五年级下册语文试题-期末归类复习卷三

人教版（新课程标准）五年级下学期语文期末归类复习卷三一、基础运用1.读下面的句子，判断各属于哪种句式（感叹句、陈述句、疑问句、祈使句、反问句），写在后面横线上①我的发现起始于梦中飞行。

________②再笑就从教室里出去！________③怎么？心里难过，唱不出来？________④这件事太有趣啦！________⑤您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？________2.按照提示，写句子①小金花，你是多么刚强啊！（提示：写感叹句）②你还算个党员吗？（提示：写反问句）③小金花，再给我们唱个《捣米谣》吧！（提示：写祈使句）3.选出下列句子中破折号的用法，只填序号。

破折号有三种用法：①解释说明；②意思转折；③声音延长。

Ⅰ“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”________Ⅱ托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。

________Ⅲ你请稍等一会儿——我送您出去，先生。

________Ⅳ这是一位外国的亲王定做的——你也许认识他。

________4.读句子，在括号里填上正确答案的序号。

引号的用法：A．表示直接引用；B．表示说的话；C．表示特定含义；D．表示否定。

Ⅰ“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。

________Ⅱ像这种“聪明人”是让人瞧不起的。

________Ⅲ你真是太“好”了，连这种事都能做出来。

________Ⅳ沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁！”________5.按要求完成下列各题。

（1）写一个表现父爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

（2）用“温暖”的不同含义造句。

①表示天气暖和：________。

②使感到温暖：________。

（3）写一句珍惜时间的名言警句。

（4）把下面的句子合并成一句话。

①我们请劳动模范。

劳动模范讲他的先进事迹。

②我为爸爸找到了病因。

我心里很高兴。

（5）用下面各组词组成语序不同、意思也不同的句子。

①帮我妈妈做家务经常②叔叔是我的邮递员这位（6）照样子将下列句子补充完整。

例：敌人凶残得像豺狼一样。

①他对谁都不讲实话，狡猾得________。

②她见什么都怕，胆小得________。

③战场上他手持双枪，战功赫赫，勇猛得________。

（7）用不同的关联词语把下面两个句子合并成一个句子。

我多做一些工作。

不把事情推给别人。

6.按要求改写句子。

（1）山洪淹没了村庄①改为“把”字句②改为“被”字句（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。

①洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）②秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

（改为反问句）（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。

时间是宝贵的。

我们要加倍珍惜时间。

[来源:学+科+网]（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。

（修改病句）（5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（改为比喻句）（6）星星在天上一闪一闪的。

（改为拟人句）（7）这幢楼真高啊！（改为夸张句）（8）威尼斯入睡了。

（把句子写具体）（9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。

（缩句）（10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”（改为间接叙述）7.根据说话时的情境，给下面人物说的话加上修饰的词语（表示人物的动作、神态等）。

①“我一定要买那个掌上电脑。

”小明________地对妈妈说。

②“王刚，你如果想把语文成绩提高，就一定要多读课外书。

”张老师________地说。

③“我们终于有了自己的航空母舰！”爸爸________地说。

8.仿写句子（1）母爱是疲惫时的一杯龙井；母爱是________；母爱是________。

（2）她的嗓音是那样婉转，她的舞姿是那样________，她的气质是那样________，她的微笑是那样________。

（3）蝴蝶说：我停留在花朵上，花朵就是我的家，我的家是甜蜜芬芳的；小鸟说：我飞翔在天空中，天空就是我的家，________；小鱼说：________，________，________。

（4）春风吹过，她带来新叶，给每一片林子；她带来春雨，________；________。

（5）看见一棵绿草，我仿佛看到大自然青翠的眼睛；捧起一朵落花，我仿佛嗅到大自然的芬芳清香；________，________。

9.指出下列句子所使用的修辞手法，再照样子试着写一句话。

①马上的男女老少穿着各色的衣裳……像一条彩虹向我们飞过来。

________②骆驼排列成一长串，沉默地站着，似乎在思考着什么。

________③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

________10.给下面一段话加上标点。

报摊上的报纸的种类很多________有________春城晚报________都市周末________法制报________足球报________电视报________让我都挑不过来________我最喜欢读________春城晚报________因为它里面内容丰富精彩________我付了钱买了一份________摊主问________还要其他报纸吗________我摇了摇头________答案解析部分一、基础运用1.【答案】陈述句；祈使句；疑问句；感叹句；反问句【考点】语言表达【解析】【分析】句子按语气可划分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等。

陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。

如①。

祈使句：要求或者希望别人做或不做某事时用的句子。

在书面上，句末用句号或感叹号。

如②。

疑问句：疑问句是问一些事情的。

如③。

感叹句：抒发强烈感情,表示感叹语气的句子。

书面上末尾用叹号。

如④。

反问句：是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。

如⑤。

故答案为：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句、反问句。

【点评】此题主要考查对四种句式的掌握及运用能力。

2.【答案】①这道题真难啊!②都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?③去洗你的手。

【考点】语言表达【解析】【分析】感叹句：抒发强烈感情,表示感叹语气的句子。

书面上末尾用叹号。

如：这道题真难啊!反问句：是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。

如：都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?祈使句：要求或者希望别人做或不做某事时用的句子。

在书面上，句末用句号或感叹号。

如：去洗你的手。

故答案为：①这道题真难啊!②都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?③去洗你的手。

【点评】此题主要考查对四种句式的掌握及运用能力。

3.【答案】③；①；①；②【考点】标点符号【解析】【分析】本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。

破折号有三种用法：①解释说明；②意思转折；③声音延长。

做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。

依据句意可知，Ⅰ“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”破折号的作用是声音延长。

Ⅱ托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。

破折号的作用是解释说明；Ⅲ你请稍等一会儿——我送您出去，先生。

破折号的作用是解释说明；Ⅳ这是一位外国的亲王定做的——你也许认识他。

破折号的作用是意思转折；故答案为：③；①；①；②。

【点评】此题主要考查对折号的作用的掌握及应用。

4.【答案】A；C；D；B【考点】标点符号【解析】【分析】解题时了解引号的用法：A．表示直接引用；B．表示说的话；C．表示特定含义；D．表示否定。

依据句意可知，Ⅰ“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。

句中引号的用法是表示直接引用；Ⅱ像这种“聪明人”是让人瞧不起的。

句中引号的用法是表示特定含义；Ⅲ你真是太“好”了，连这种事都能做出来。

句中引号的用法是表示否定。

Ⅳ沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁！”句中引号的用法是表示说的话；故答案为：A；C；D；B。

【点评】此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。

5.【答案】（1）父亲那殷切的眼神，凝聚着他对我的无限期望。

（2）寒冬时节，即使是出太阳，也感觉不到一丝温暖；老师的一句问候，温暖人心（3）合理安排时间，就等于节约时间。

——培根（4）①我们请劳动模范讲他的先进事迹。

②我为爸爸找到了病因，心里很高兴。

（5）①我经常帮妈妈做家务。

妈妈经常帮我做家务。

②这位邮递员是我的叔叔。

我是这位邮递员的叔叔。

（6）像一只老狐狸；像一只老鼠；像一头狮子（7）我(宁可)自己多做一些工作，(也不)把事情推给别人。

【考点】修辞手法，句式衔接，语言表达，格言/名言【解析】【分析】（1）、（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。

（3）考查对名言警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可。

书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

（4）考查合并句子，使语句简洁、连贯。

①第一个句子的宾语与第二个句子的主语相同，去掉一个“劳动模范”即可。

②分析前后两个句子可知，两个句子是同一个主语，合并以后用一个主语即可。

（5）句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。

谁怎么样。

谁干什么等。

在某处有某物。

要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。

如：①我经常帮妈妈做家务。

妈妈经常帮我做家务。

②这位邮递员是我的叔叔。

我是这位邮递员的叔叔。

（6）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

故：①他对谁都不讲实话，狡猾得像一只老狐狸。

②她见什么都怕，胆小得像一只老鼠。

③战场上他手持双枪，战功赫赫，勇猛得像一头狮子。

（7）考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

分句前后是选择关系。

故选“宁可……也不……”故答案为：⑴父亲那殷切的眼神，凝聚着他对我的无限期望。

⑵寒冬时节，即使是出太阳，也感觉不到一丝温暖；老师的一句问候，温暖人心⑶合理安排时间，就等于节约时间。

——培根⑷①我们请劳动模范讲他的先进事迹。

②我为爸爸找到了病因，心里很高兴。

⑸①我经常帮妈妈做家务。

妈妈经常帮我做家务。

②这位邮递员是我的叔叔。

我是这位邮递员的叔叔。

⑹像一只老狐狸；像一只老鼠；像一头狮子⑺我(宁可)自己多做一些工作，(也不)把事情推给别人。

【点评】（1）、（2）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。

（3）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言警句中每个字的含义。

（4）此题主要考查合并句子的能力。

（5）主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。