20xx幼儿园教研活动计划书正式版
幼儿园教研活动计划书(5篇)
幼儿园教研活动计划书一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在校长室的关怀下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。
二、工作目标与任务：1、更新教育观念我组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。
2、推进素质教育，培养幼儿创新能力重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。
教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。
3、加强教研活动的开展（1）本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到模范带头作用，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。
逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。
（2）充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。
游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。
认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。
幼儿园教研活动计划书（二）一、指导思想新学期，新气象。
本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的面貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。
本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划，以《纲要》为指针，加强幼儿园教研工作的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
幼儿园教研计划模板5篇
幼儿园教研计划模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园园务教研工作计划范文（精选6篇）
幼儿园园务教研工作计划范文（精选6篇）幼儿园园务教研工作计划范文（精选6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好计划一下接下来的工作了！但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编为大家整理的幼儿园园务教研工作计划范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园园务教研工作计划1一、现况分析上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。
不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
二、指导思想本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
三、工作重点1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。
同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加各类竞赛。
四、主要工作及措施（一）以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
1、在教研内容上，注重实际性，实用性。
业务园长多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。
幼儿园园本教研活动规划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中的重要性日益凸显。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，加强幼儿园教师队伍建设，我园决定开展园本教研活动。
本次教研活动旨在通过教师间的交流、合作、研讨，提升教师的专业素养，推动幼儿园教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，使教师能够熟练运用多种教学方法，提高教育教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围，共同推动幼儿园教育教学工作的发展。
3. 提升教师对幼儿园教育理念的理解，使教师能够更好地把握幼儿园教育的方向。
4. 培养教师创新意识，鼓励教师积极探索教育教学新方法、新途径。
三、活动内容1. 教育教学理论研讨（1）邀请专家进行专题讲座，讲解幼儿园教育理念、教学方法等。
（2）组织教师学习国内外优秀幼儿园教育案例，进行研讨交流。
2. 教学观摩与反思（1）组织教师观摩优秀课例，学习优秀教师的教学经验。
（2）开展教师自评、互评活动，促进教师反思自身教学行为。
3. 教学实践活动（1）开展园本课程研发，丰富幼儿园教育教学内容。
（2）组织教师参与幼儿园教育教学活动，提高教师实践能力。
4. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提升教师专业素养。
（2）加强教师团队建设，培养教师之间的合作精神。
四、活动安排1. 活动时间：每月开展一次教研活动，每次活动持续2-3天。
2. 活动地点：幼儿园会议室、教室、活动室等。
3. 活动流程：（1）前期准备：确定活动主题，邀请专家、优秀教师，安排活动时间、地点等。
（2）活动开展：按照活动内容进行研讨、观摩、实践等。
（3）活动总结：对活动进行总结，反馈活动效果，提出改进措施。
五、活动评价1. 教师评价：通过问卷调查、座谈会等方式，了解教师对教研活动的满意度，收集教师对活动改进的建议。
2. 教学效果评价：对教研活动期间教师的教学行为、教学质量进行跟踪评价，分析教研活动对教育教学工作的影响。
教研工作计划幼儿园（精选20篇）
教研工作计划幼儿园（精选20篇）教研工作计划幼儿园篇1一、现状分析：上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。
教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。
从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
二、指导思想：根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。
三、工作要点及措施：(一)继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。
2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每师一课”等系列活动，提升教师专业化水平。
教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。
3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
(二)加强专题研究提升教研水平。
领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
幼儿园教研活动计划3篇
幼儿园教研活动计划
第一篇：幼儿园教研活动计划（准备篇）
一、活动主题：幼儿园探究式教学活动分享及交流
二、活动目的：
1.分享探究式教学实践经验，提高教育教学质量。
2.促进幼儿教师的专业成长与发展。
3.提高教师专业素养，增加教师的探究式教学的能力，丰富教师的教学方法。
4.提高幼儿园教研团队的凝聚力、协作力和创新思维。
三、活动内容
1. 幼儿园各年级教师分享探究式教学实践经验。
2. 自主学习和研究探究式教学的相关理论和实践。
3.教师们交流探究式教学中遇到的问题，并互相帮助解决。
4.共同探讨和规划下一阶段探究式教学实践活动内容和方向。
四、活动时间与地点
时间：2022年4月15日上午8:30至11:30
地点：幼儿教研室（或教学楼多功能室）
五、活动要求
1.参会教师应提前准备分享内容，并撰写分享材料供参会教师参考。
2.参会教师应自主学习和研究探究式教学的相关理论和实践。
3.按时参会，认真听取他人的分享和意见，提出自己的看法和建议。
4.将本次活动的收获在下一次会议中分享给其他教师。
六、活动准备
1.教研室（或教学楼多功能室）清洁卫生。
2.活动现场准备好PPT投影机、音响设备、桌椅等。
3.会前将参会教师分享材料进行复印、装订。
4.活动期间提供茶水、点心等。
七、活动评估
活动结束后，由主持人组织教师们进行自我评估和总结，反馈活动的效果和意见，并根据评估结果调整下一次活动的方向。
幼儿园教研活动方案范本【7篇】
幼儿园教研活动方案范本【7篇】幼儿园教研活动方案范本【7篇】为了确保事情或工作有序有力开展，我们就不得不需要事先制定方案，方案一般都用带“文件头”形式下发。
下面是小编给大家整理的幼儿园教研活动方案范本，仅供参考希望能够帮助到大家。
幼儿园教研活动方案范本篇1主题：探讨如何提高教学活动中提问的有效性教研活动流程：一.主持人介绍此次教研活动内容。
提问是集体教学活动的核心，有效提问即教师根据教学的目标和内容，在教学活动中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性。
巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进幼儿思维发展，还能及时反馈幼儿的学习信息，发现幼儿学习中碰到的困难和不足，便于教师引导幼儿深入探究，从而取得良好的教学效果。
但是，如果教师提问不当，会使幼儿情绪受抑，思维受阻，造成课堂?冷场?。
?国外一位教育家曾说过“教师若不谙熟发问技术，他的教学是不易成功的。
”因此，优化课堂提问，提高提问的有效性在课堂中显得尤为重要。
二.提出要求：在本次观摩活动中，请大家详细记录：教师的提问有哪些?哪些提问是可以有效地调动幼儿思维的?哪些提问还可以再斟酌改进?三.观摩大班数学活动《节日的公园》。
教师记录听课实录，针对提问详细记录。
四.交流研讨。
围绕核心话题，进行讨论：1、在本次活动中，教师所提的问题，哪些是可以有效地调动幼儿思维的?哪些提问还可以再斟酌改进?2、在平时的教学活动中，大家觉得教师的提问应该注意些什么?怎样才能提高提问的有效性?3、在实践活动中老师有什么困扰，也可以提出来大家探讨。
五.结束语：教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问。
”教师的提问是技术，更是一门艺术，教师只有掌握了一些设问的技巧，我们的课堂才会变的更加生动精彩。
课堂提问没有固定的模式，更切合实际的课堂提问，还有待于我们在座的各位结合新《纲要》继续去创新、去总结!幼儿园教研活动方案范本篇2教研是幼儿园教育教学的生命线。
一方面，幼儿园教育不同于其他阶段的教育，要求从儿童的生活出发，引导幼儿的自主生成，所以幼儿园没有统一的教学内容，大多是就地取材，结合幼儿的实际生活形成教学活动，因此需要幼儿园通过教研来落实;另一方面，当前的学前教育发展尚不充分，各地、各区域的幼儿园发展水平参差不齐，[1]相当一部分幼儿园不具备教研的条件。
幼儿园班级教研活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。
为了提高幼儿园教师的专业素养，提升教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们计划开展一次幼儿园班级教研活动。
本次教研活动旨在提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长，为幼儿提供更加优质的教育。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园教育理念、教育目标、教育内容的认识，增强教师的专业素养。
2. 培养教师之间的团队协作精神，促进教师之间的沟通交流。
3. 丰富教师的教育教学经验，提高教师的教育教学能力。
4. 推动幼儿园教育教学改革，促进幼儿园教育教学质量的提升。
三、活动主题以“幼儿园班级管理策略研究”为主题，探讨幼儿园班级管理中的有效方法，提高班级管理水平。
四、活动时间2022年3月15日（周二）下午2:00-5:00五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象幼儿园全体教师七、活动内容1. 主题讲座邀请知名幼儿园专家进行主题讲座，内容涉及幼儿园班级管理策略、幼儿心理发展、家园共育等方面。
2. 分组讨论将教师分成若干小组，围绕班级管理策略展开讨论，分享各自的经验和心得。
3. 经验分享邀请部分优秀教师在会上分享班级管理经验，供其他教师借鉴。
4. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。
5. 互动交流设置互动环节，让教师们就班级管理中的问题进行提问和解答。
6. 总结发言活动结束后，由园长对本次活动进行总结，并对今后的班级管理工作提出要求。
八、活动流程1. 主持人开场致辞，介绍活动背景和目的。
2. 邀请专家进行主题讲座。
3. 分组讨论，教师们分享班级管理经验。
4. 优秀教师经验分享。
5. 教学观摩。
6. 互动交流。
7. 园长总结发言。
8. 活动结束，合影留念。
九、活动准备1. 准备活动场地，布置多功能厅。
2. 准备讲座课件、讨论材料等。
3. 安排优秀教师进行教学观摩。
4. 邀请专家进行主题讲座。
5. 组织教师进行分组讨论。
幼儿教研活动方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。
为了提高幼儿教师的教学水平和专业素养，促进幼儿教育的质量提升，特制定以下幼儿教研活动方案。
二、活动目标1. 提高幼儿教师的教学能力，丰富教学手段，激发幼儿学习兴趣。
2. 培养幼儿教师的教育科研能力，提高教育教学研究水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿教育中的问题，寻求解决方案。
4. 增强幼儿教师对幼儿教育政策的理解和认识，提高政策执行力。
三、活动主题本次教研活动主题：以幼儿为中心，探索高效教学策略。
四、活动时间1. 活动准备阶段：1周2. 活动实施阶段：2周3. 活动总结阶段：1周五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容（一）活动准备阶段1. 教师自我学习：教师根据活动主题，查阅相关资料，提升自身专业素养。
2. 教研组讨论：教研组内讨论活动主题，明确活动方向和目标。
3. 活动策划：制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
（二）活动实施阶段1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，围绕活动主题展开，提升教师教育教学理论水平。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。
3. 小组研讨：教师分组讨论，针对幼儿教育中的实际问题，提出解决方案。
4. 教学实践：教师结合实际教学，尝试运用新方法、新技巧，提高教学效果。
5. 交流分享：教师分享教学心得，共同探讨教育教学中的困惑和问题。
（三）活动总结阶段1. 教师总结：教师总结活动过程中的收获和体会，提出改进措施。
2. 教研组总结：教研组对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见。
3. 领导点评：园领导对活动进行点评，对教师提出表扬和鼓励。
七、活动流程1. 开场致辞：园长致辞，介绍活动背景、目的和意义。
2. 专题讲座：专家进行专题讲座，教师认真聆听并做好笔记。
3. 教学观摩：教师分组观摩优秀教师的课堂教学，记录观摩心得。
4. 小组研讨：教师分组讨论，提出解决方案。
幼儿园教研活动计划模板(6篇)
幼儿园教研活动计划模板一、指导思想：认真____《____岁儿童学习与发展指南》精神，以《幼儿园一日活动常规》为指导，更新教育思想和教育观念，使我园的管理工作、教育教学工作更加科学化、规范化。
按照《指南》（转载于：____年秋幼儿园教研工作计划）要求，科学合理地组织幼儿一日活动，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，使幼儿体、智、德、美和谐发展。
同时美化绿化幼儿园环境，使我园成为幼儿的天地，知识的乐园。
二、工作目标加强园本内涵建设，大力提高教育实力。
三、主要内容与措施（一）园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。
幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进教师快速成长。
主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。
另外，本学期要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教师与家长沟通交往的技巧。
（二）教学工作1、认真____《指南》精神，按照幼儿园教育目标，针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿发展的情况，各班主任拟定出学期工作计划，做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富教育于生活、游戏中。
2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。
教室的每一个角落，每一面墙都要充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。
3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各个环节要体现教育目标，做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进行观察，认真作好评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得中。
幼儿园教研活动计划书(6篇)
幼儿园教研活动计划书一、指导思想：以市教研室的精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南。
在园工作计划的指引下，扎实开展学校教研工作。
深化学前教育改革，落实教育教学理念。
遵循教育基本规律，切实做好为教师教育教学服务工作。
二、工作目标。
1.以先进的教育理论为指导，认真____《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
2.加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。
3.坚持以一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
4.树立以科研兴园的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。
三、具体措施。
____组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。
对于不同层次的教师，我们提出不同的要求：年轻教师每周写一篇教育教学心得，字数不少于800字;____岁以上的教师每月写一篇教育论文，字数不少于____字。
力求论文有内容，有思考，有反思。
2.对教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织教师评优和竞赛活动，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。
我园虽然教师人数较少，但是教师的层次不少。
老中青三个年龄层次的;专业非专业的;临代公办的。
针对这样的情况，我园对不同的教师也提出了不同的要求。
在备课方面____年的教师要求不仅要电子备课，还要手工书写备课。
要求老师备课根据班级的实际情况来备课。
平时抓紧岗位练兵。
本学期，我园结合实际情况，在基本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱。
教师利用平时的空余时间，练习幼儿歌曲钢琴弹唱。
力争每个教师都能够对幼儿阶段的歌曲熟悉并自弹自唱，对歌曲的风格把握准确。
幼儿园教研活动计划(15篇)
幼儿园教研活动计划（15篇）最新幼儿园教研活动打算〔精选15篇〕最新幼儿园教研活动打算篇1一、指导思想立足"以幼儿进展为本'的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作打算的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和班级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。
二、工作重点与措施1、组织老师学习商量《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。
同时，鼓舞各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，互相沟通，使以儿童进展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以表达，促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园详细工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有打算做好教育教学工作。
在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。
在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。
3、发挥我班级组的团队合作精神，在班级组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。
开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起商量，共同查找解决的方法。
使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。
4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我班级组老师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教育评价力量。
5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我班级组的特色文化环境，让幼儿主动参加环境创设，充分表达以幼儿为主体的特色环境。
注意发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。
关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿独特的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。
幼儿园教研活动计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿园教育质量成为社会关注的焦点。
为了提高幼儿园教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展，幼儿园教研活动显得尤为重要。
本次教研活动旨在通过共同探讨、交流、实践，提高教师的教育教学能力，为幼儿提供更优质的教育服务。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园教育理念、教育目标的认识，使教师具备科学的教育教学观念。
2. 培养教师的教学设计、组织、实施和评价能力，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升幼儿园的整体教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育环境。
三、活动主题以“幼儿园主题教育活动设计与实施”为主题，通过研讨、实践、反思等方式，提高教师的教育教学能力。
四、活动时间2022年9月15日-2022年12月31日五、活动内容1. 主题教育活动设计研讨（1）教师根据幼儿园教育目标，结合幼儿年龄特点，设计符合幼儿身心发展的主题教育活动。
（2）教师分享主题教育活动设计案例，进行交流与探讨。
（3）专家对主题教育活动设计进行点评，提出改进意见。
2. 主题教育活动实施与反思（1）教师根据主题教育活动设计，进行教学实践。
（2）教师分享教学实践过程中的经验与困惑，进行交流与探讨。
（3）专家对教学实践进行点评，提出改进意见。
3. 教学评价与反思（1）教师对主题教育活动进行评价，分析教学效果。
（2）教师分享教学评价与反思心得，进行交流与探讨。
（3）专家对教学评价与反思进行点评，提出改进意见。
4. 教研活动总结与成果展示（1）对本次教研活动进行总结，分享优秀经验。
（2）展示教师的教育教学成果，提高教师的教学自信心。
六、活动组织1. 成立教研活动小组，负责活动的策划、组织与实施。
2. 邀请专家进行指导，提高教研活动的质量。
3. 安排教师参与活动，确保活动顺利进行。
4. 做好活动记录，为后续教研活动提供参考。
七、活动保障1. 提供必要的教学资源，如教材、教具等。
某某幼儿园教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高幼儿园的教育质量，促进幼儿的全面发展，加强教师队伍建设，本园决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在提升教师的专业素养，优化教学策略，创新教学方法，为幼儿提供更加优质的教育环境。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
2. 优化教学策略，提升课堂教学效果，促进幼儿全面发展。
3. 创新教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 专题讲座- 邀请教育专家进行专题讲座，内容包括幼儿教育发展趋势、幼儿心理发展特点、课程设置与实施等。
- 邀请优秀园长分享管理经验，探讨幼儿园教育教学管理的创新与优化。
2. 教学观摩与研讨- 组织教师进行公开课展示，互相观摩学习，共同研讨教学方法。
- 邀请专家对公开课进行点评，提出改进意见。
3. 教学案例分析- 教师结合自身教学实践，分享典型案例，进行深入剖析。
- 专家对案例进行点评，引导教师反思教学行为，提高教学效果。
4. 技能培训- 开展幼儿教师专业技能培训，包括幼儿卫生保健、幼儿心理健康、幼儿美术、幼儿音乐等。
- 邀请专业人士进行现场示范和指导，提高教师的专业技能。
5. 课题研究- 鼓励教师结合自身教学实际，申报教研课题，进行课题研究。
- 定期组织课题研讨，分享研究成果，促进教师成长。
6. 交流与分享- 定期组织教师外出学习，参加各类教育教学研讨会。
- 邀请其他幼儿园优秀教师来园交流，分享先进的教育理念和方法。
四、活动安排1. 活动时间- 2023年1月至2023年12月，每周五下午为教研活动时间。
2. 活动地点- 本园多功能厅、各年级教室、幼儿园图书室等。
3. 活动参与人员- 全体教师、园长、保教主任、教研组长等。
五、活动实施1. 组织准备- 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
幼儿园策划教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。
为了提高幼儿园的教育质量，加强教师的专业素养，本园特举办本次教研活动，旨在通过研讨、交流、实践等方式，提升教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园教育理念的认识，树立正确的教育观、儿童观、教学观。
2. 提升教师的专业素养，增强教师的教育教学能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 探索适合本园幼儿发展的教育方法，提高幼儿园的教育质量。
三、活动主题“以幼儿为本，提升幼儿园教育质量”四、活动时间2022年9月10日（星期六）上午8:30-12:00五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象本园全体教师七、活动内容1. 开幕式（8:30-8:40）（1）主持人介绍活动背景及目标。
（2）园长致辞。
2. 专题讲座（8:40-9:40）（1）主讲人：XX教授（2）讲座主题：《幼儿园教育理念与教师专业素养》3. 分组研讨（9:40-10:40）（1）分组讨论：如何将教育理念融入到日常教学中？（2）各小组代表发言，分享讨论成果。
4. 教学观摩（10:40-11:30）（1）观摩教师：XX老师（2）观摩内容：大班语言活动《小熊过桥》5. 互动交流（11:30-12:00）（1）教师提问，主讲人解答。
（2）园长总结本次教研活动，提出要求。
八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 邀请专家、学者进行专题讲座，分享先进的教育理念和教学方法。
3. 安排优秀教师进行教学观摩，为教师提供学习、交流的平台。
4. 组织教师分组研讨，促进教师之间的交流与合作。
5. 对活动进行总结，形成活动报告，为今后教研活动提供借鉴。
九、活动预期效果1. 教师对幼儿园教育理念有了更深刻的认识，能够将教育理念融入到日常教学中。
2. 教师的专业素养得到提升，教育教学能力得到提高。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围。
幼儿园学期教研计划计划(3篇)
第1篇一、前言为了全面提升幼儿园的教育教学质量，促进幼儿的全面发展，本学期我们将开展一系列的教研活动。
本次教研计划旨在明确教研目标、内容、方法和时间安排，确保教研活动的有效开展。
二、教研目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 深化幼儿园课程改革，优化课程内容，提高课程质量。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展。
三、教研内容1. 教育教学理念与策略2. 课程内容与实施3. 教学方法与手段4. 教师队伍建设5. 家园合作四、教研方法1. 集体备课：每周组织教师进行集体备课，共同研讨教学内容、教学方法等。
2. 观摩课：定期组织教师进行观摩课活动，通过听课、评课、反思等方式提高教师教学水平。
3. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践参考。
4. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。
5. 教学案例分享：鼓励教师分享教学案例，交流教学经验，提高教学效果。
五、教研时间安排1. 每周一上午为教研活动时间，包括集体备课、观摩课、专家讲座等。
2. 每周二下午为教师研讨时间，围绕教育教学中的问题进行研讨。
3. 每周四下午为家园合作时间，开展家长座谈会、亲子活动等。
4. 每月开展一次大型教研活动，包括教学观摩、专家讲座、教学成果展示等。
六、具体实施计划1. 教育教学理念与策略（1）开展教育教学理念讲座，提高教师对教育教学理念的认识。
（2）组织教师参加教育教学研讨会，共同探讨教育教学策略。
（3）鼓励教师参加教育教学培训，提升教育教学能力。
2. 课程内容与实施（1）修订课程计划，优化课程内容，确保课程的科学性、系统性和趣味性。
（2）组织教师开展课程实施研讨，分享课程实施经验。
（3）开展课程评价活动，对课程实施效果进行评估。
3. 教学方法与手段（1）开展教学方法培训，提高教师的教学方法运用能力。
幼儿园教研教学计划范本(6篇)
幼儿园教研教学计划范本一、指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相合，提高教师理论水平。
具体如下：（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
幼儿园教科研工作计划（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。
（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（5）实行随机查课，3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。
轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。
幼儿园教研活动计划书报告（精选22篇）
幼儿园教研活动计划书报告（精选22篇）幼儿园教研活动计划书报告篇1一、指导思想本学期，我园教研工作以园务为指导，继续学习《指南》，紧密联系新《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的模式开展教育研究工作，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点：(一)加强师德教育，提高教师队伍素质。
为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在加强师德教育、提高教师队伍素质上多努力。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。
通过业务培训学习、主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。
全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，才能与园俱进，与时俱进。
2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。
根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。
只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。
组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、精心指导好新教师的教研业务。
以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教研水平。
积极开展教研评比活动，为新教师成长搭建舞台。
(二)切实落实教研常规工作，确保保教质量。
1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教研计划，设计教研活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教研资源为教研内容服务，在教研过程中尽量采用多种教研方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论，使教师对教研内容做到心中有数，提高集体备课的质量。
幼儿园教研活动计划
幼儿园教研活动计划范文（通用9篇）一、上学期教研情况分析：以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》,将户外活动课程进行研究、推广。
结合本年级课题户外活动中幼儿合作能力的培养，开展行之有效的区域活动研究，面向孩子，面向实际，着重过程研究，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。
通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。
户外活动是本园相对较弱的环节，在户外活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加体户外锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。
《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
二、教研工作目标：1 、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2 、教研目的：( 1 )通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和户外活动内容，从而使幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加户外锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
( 2 )构建幼儿户外活动内容，使幼儿喜爱户外活动，从而促进其身体素质均衡发展。
材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：1.教研活动内容注意抓住主要问题和典型案例，并要求教师提前学习有关理论，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2.在活动中做到处处互动。
( 1 )情感互动，让体育活动内容对幼儿具有个人意义。
( 2 )个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 20xx幼儿园教研活动计
划书正式版
20xx幼儿园教研活动计划书正式版
下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
做好常态教研活动通过教育教学实践活动提升园本教研的活动的时效性。
1、围绕教育计划的制定组织日常教研。
各班级在开学初分析本班幼儿现有水平的基础上，调整修订学期发展目标，使各领域教育目标符合幼儿的年龄的发展需要，再逐步分解到月、周、日中落实教育教学计划。
加强在教育教学活动后的反思，确定幼儿发展评估计划，逐步完善。
在教育计划书写培训的基础上，进一步巩固教学计划目标制定的准确性、教学
指导策略的可操作性，幼儿发展的均衡性，要注意各领域内容与特色课程的均衡。
2.围绕深入听课、日常工作的检查发现的问题进行教研。
强化平行组的教研活动。
开学初进一步学习教研制度、明确教研组长职责，确定平行组教研活动时间，(在执行计划公布后的4个工作日由教研组长、副组长制定本组的教研活动计划)，每周一次由教研组长副组长围绕园内课题及教研专题组织平行班教研活动，运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教育教学活动中指导作用，提高教师教育教学的组织能力同时也促进特色课程资料的汇总完善。
3.围绕幼儿园科研课题组织专项教研活动。
*围绕活动区、主题墙的创设进行专题研究重点依据教育目标、月目标及周预想活动目标及日教育活动目标的分解，创设与教育目标相适应的活动区，使活动区真正成为教育活动的延续和幼儿自主进行学习的场所，每个班级依据教师优势领域创设两个特色区域，丰富活动区的材料、主题互动墙饰，使其充分发挥在教育教学活动中的作用。
在创设过程中充分彰显出我园的阅读特色。
充分发挥阅读区的优势，拓展与阅读区相应的表演等区域，丰富材料及环境，提高幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯，发展表达能力。
在其他区域融合阅读
元素，体现阅读与其他领域的整合。
4、围绕幼儿园特色课程开展专项研究收集整理特色课程的资料，同时将已有的课程内容进行收集整理，开发阅读与各领域相结合的新内容，利用大型活动彰显特色教学成果。
小班在基础阅读能力方面、中班在绘本阅读方面、大班在传统阅读及阅读与各领域整合方面进行专题教研，充分发挥课程设计实施小组的实践智慧，形成我园的课程文化，促进教师专业能力的发展与提高。
5、围绕幼儿园环境创设开展教研将幼儿园的环境创设怎样体现我园园所特色作为专题研究，班级在3月下旬，结合本班的教育目标，主题活动进行环境创设，体
现幼儿与环境的互动。
将各楼楼道的环境按班级进行划分，落实具体分工负责，调整，幼儿园大厅及一楼楼道充分体现我园的阅读特色，充分展示幼儿童书大赛的作品。
调整三楼的楼道的环境，展示我园幼儿在多方面的艺术成果，使环境美化而富有特色。
月工作重点：
二月：
1.制定教育教学执行计划
三月：
1.制定平行班教研工作计划(平行组教研组长)学期目标
2.各项目组教研活动计划
3.特色课程研讨(平行班)
四月：
1、阅读课题研讨开展阅读月活动(参观图书馆)
2、科技课题活动
3、教师个人特色活动展示
4、户外活动质量检查，恢复晨间锻炼
五月：
1、保育工作研讨会
2、学期中期工作质量分析会
3、教师实践活动展示
六月：
1、三年任期工作总结
2、教科研小结
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