最新小学语文版S版六年级语文上册 29 老人与海

教学 要求

1.会认会写本课的生字,理解由生字组成的词语。

2.能有感情地朗读课文,并背诵自己认为十分精彩的语句或片段。

3.感知和认识老渔夫面对庞然大物毫不畏惧、敢于搏斗的英勇形象,并欣赏和品味文中精彩的文字,感受主人公身上可贵的精神品质。 重点 难点 1.能有感情地朗读课文,并背诵自己认为十分精彩的语句或片段。 2.感知和认识老渔夫面对庞然大物毫不畏惧、敢于搏斗的英勇形象,并欣赏和品味文

中精彩的文字,感受主人公身上可贵的精神品质。

教学 课时

两课时

1老 人 与 海

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老渔夫桑提亚哥已经八十四天没有打到鱼了。[①这句话在文中起什么作用?]头四十天还有

一个男孩儿跟他在一起,可是孩子的父母说这老头儿倒❶运了,叫他跟别的渔船去打鱼。但男孩儿很佩服老人的本事,仍然惦(diàn )记着他。

3段导读:第1自然段讲老渔夫很倒霉,已经八十四天没打到鱼了。

这一天,老人又划着空船回来了。男孩儿帮他收拾渔具,请他到海滨酒店喝啤(pí)酒,还把饭菜送到他家里。老人吃罢饭,摸黑上床睡了。这是他的习惯,多年来他常梦见童年所看到的非洲:漫长的

金黄色的海滩,白得刺眼的海水,4高耸的海岬(jiǎ)❷,褐色的高山,海上崛(jué)起的白茫茫的岛顶,还听

到海潮的怒号……然而现在他不再梦见波涛、搏斗、角力和那惊人的遭遇,只梦见海滩上的狮子。[句导读:老人梦境中不再有美丽的景象和海上的经历,取而代之的是勇猛的狮子。从中可以看出,虽然老

人正在老去,但那份勇气和力量仍然存在。]5[②此处描写梦境是为了表现什么?]

段导读:第2自然段讲老人吃完饭睡下后常做的梦。

第二天早晨,男孩儿帮老人把渔具拿到船上,然后到早市上去喝咖啡。这顿咖啡是老人一整天

的饮食,男孩儿送他出海,并祝他好运。6[③这句话说明了什么?]

段导读:第3自然段讲第二天男孩儿送老人出海捕鱼。

第一部分(第1~3自然段):写老人出海前的情况——老人八十四天没捕到鱼,夜里梦见海滩上的狮子,男孩儿为他送行,祝他好运。

这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。他越走越远,把陆地远远抛在后面。天还没大亮,

他就撒下鱼食。7突然,他看见伸在水面上的一根绿杆❸急急地坠到了水里,接着钩丝动了一下。[句导

1 知识点详解 ☜

2 ①这句话高度概括了老渔夫前八十四天的打鱼行动,只字未提老人这么长时间在海上的遭遇,为读者留下了巨大的想象空间。同时设置悬念:老人还能打到鱼吗?

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❶倒,这里读dǎo 。

4 ❷岬:指岬角,突入海中的尖形陆地。

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②作者用寥寥数语描写老人梦境中的非洲美丽的景象,意在表现老人对大海深深的爱。 6 ③说明老人的生活很艰辛,一天只喝一顿咖啡,还要出海打鱼。表现出老人坚持不懈的顽强精神。

读:我们从这句话中可以体会到鱼很大。]8他明白,水下一百英寸的深处,一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。他拉那钩丝,觉得有一条硬邦邦的东西,重得叫人不敢相信。

段导读:第4自然段讲一条巨大的马林鱼咬住了钩。

9大鱼不慌不忙❹地游着,鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。老人把钩丝放在脊❺背上,又把钩丝握紧在手里,他拼命支撑住身子,抵抗着大鱼给钩丝的拉力。[④这句话运用的描写方法是什么?表现了什么?]四个钟头以后,那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的钩丝,他想:我拿它没办法,它也拿我没办法。这时他多么需要男孩儿的帮助啊。然而他又可怜起那条大鱼来:它真了不起,真稀奇。“鱼啊,我到死也要跟你在一起。”10[⑤这句话属于什么描写?能表现老人怎样的心理?]夜深了,天气变冷了,他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他弯下腰倚(yǐ)在船头上,这样舒服些。[句导读:除了对手的压力,老人还要承受海上夜晚寒冷天气的侵袭。]

段导读:第5自然段讲大鱼不慌不忙地游着,老人竭尽全力拖着它。

太阳升起来了。他竭力拉紧钩丝,但钩丝已经紧绷得到快要断了。要是猛拉一下,鱼钩在鱼嘴里所挂的口子就会加宽;如果鱼跳起来,钩子就会被甩掉。这时,大鱼突然晃荡了一下,一下子把老人拖到了船头那边,要不是他撑着一股劲儿,放出一段钩线,11准给拖到海里去了。他知道鱼一定受伤了,便拉住钩丝不动,身子往后仰,抵挡钩丝的张力。[⑥这两句是什么描写?说明了什么?]老头儿的手让鱼猛地一拉时划破了。[句导读:这一次较量,老人凭借自己的经验渡过了难关。]现在鱼游起来慢多了,钩丝慢慢地上升,鱼露出来了,水从它的身边往四下直涌。12阳光下,它浑身明光耀眼,头、背都是深紫色的,镰刀片似的尾巴在水里出没,嘴长得像一根垒(lěi)球棒,尖得像一张细长的脸。老人说:“它比小船还长两英尺❻呢。”现在他已经漂到了看不见陆地的海面上,跟大鱼搏斗,他觉得非常疲乏,希望大鱼睡去,自己也能够睡去,去梦见狮子。他高声地说:“鱼啊,要是你没累乏,那你可真奇怪透顶啦!”13[⑦老人仔细观察鱼后跟鱼“对话”的细节能够表现什么?]

段导读:第6自然段讲大鱼拖着老人和船在大海上漂流,老人采用各种方法拽住大鱼,不让它挣脱。

7❸杆(ɡān):指有专门用途的细长的东西。

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❹不慌不忙:意思是不紧张也不匆忙。形容从容不迫,临危不乱。

❺脊,读jǐ,不要读成jí。

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④重点句解析:动作描写,写出了老渔夫抵抗大马林鱼的动作,说明老人用尽了全力,“拼命”一词便充分体现出老人是在用尽全身力气拖住大鱼。

10⑤心理描写,这是老人捕鱼遇到困难后的心理活动,体现了他坚持到底的决心,不会因为任何困难而半途而废。11

⑥动作描写。从中我们可以看出老人是竭尽全力才拉住大鱼的,也说明鱼很大,很难对付。这也从侧面告诉我们捕鱼不仅仅是个体力活,还是个脑力活。要预见可能发生的情况,并采取应对措施。

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❻英尺:英美制长度单位,1英尺等于12英寸,合0.3048米。

13⑦表现出老人对鱼的欣赏之情,也表达出一种人与动物相通的情感。