垃圾分类指导员先进事迹

垃圾分类指导员先进事迹
垃圾分类指导员先进事迹

垃圾分类指导员先进事迹

东外作为垃圾分类示范社区以来,我便成为东外社区垃圾分类指导员中的一员。从事垃圾分类指导员一年多以来,有付出,也有收获。在工作刚刚开展初期,我就做好了被别人嘲讽、奚落的准备,调整好自己的心态,稳定好情绪,踏踏实实的投入到工作中来。遇到不理解的居民,我便苦口婆心、反复劝说,耐心的向居民宣传垃圾分类的好处,将垃圾分类的理念深入到居民的心中,终于得到了社区居民的一致认同。

在我平时的生活和工作中有很多看似随意的生活方式,但是却流露出非常强的环保意识。各种生活常识与节约小窍门随手拈来不仅实用而且又能节约能源。

凡是第一次到我们家的人都会对我们家的三大“奇怪现象”提出疑问。第一便是阳台上那些大小不一的花盆表示好奇,因为每个花盆里种的都不是花,有的是辣椒,有的是草莓,还有一株芸豆……每年冬天只要暖气开始上水供暖,我便开始在花盆里种上第二茬的种子。到了冬天屋里干燥,这些大大小小的花盆就是我们家的“绿色节能加湿器”,一举两得。第二个怪现象便是卫生间与厨房的两个水桶,那是为节水减排安放的。最奇怪的现象就是60平方米的房子有3组6个垃圾桶,每一组的垃圾桶的形状与颜色都有明显的不同点,每种形状与颜色都是不同垃圾的投放点,就是为了提醒家人在扔垃圾的应该扔进哪个桶里。

我的儿子今年10岁,读小学五年级,在学校虽然不能说是鼎鼎

大名,但也是小有名气,因为他是他们年级的“环保小卫士”。今年更是在全校开学典礼上受到表扬,让我感到格外的高兴与自豪。我们做的垃圾减量,垃圾分类工作就是在为子孙后代造福,这是一件长远而有意义的事,让孩子从小做起,接过我手中的接力棒。

每到节假日,尤其是寒暑假,居委会组织学生们参与社会实践活动,我都会向孩子们介绍垃圾减量,垃圾分类的知识,讲解各种垃圾减量,垃圾分类的意义和利害关系,让孩子们从小了解垃圾减量,垃圾分类的意义。环境保护应该从娃娃抓起,让他们从小就养成垃圾分类放,分类投的良好生活习惯,从小就做一个低碳环保的小卫士。

随着现在人们的生活条件越来越好,对居住环境要求也越来越高,垃圾日产生量随之越来越多,对我们的生活环境也产生了越来越大的影响。为了帮助居民更好的认识垃圾分类,垃圾减量的重要性,要更好的将垃圾分类资源化,于是这支光荣而又平凡队伍诞生了,当我自愿戴上绿袖标开始,就把那三个垃圾桶当作了“阵地”。

只要我站在桶边上,夹子、抹布从不离手。冬天在刺骨的寒风中,双手不听使唤,抹布洗好刚放在桶盖上,就已经和桶盖冻在了一起,就只能用开水将抹布与桶盖冲开。为了防止湿抹布擦完,垃圾桶结冰,影响垃圾桶的使用寿命,就干、湿抹布交替着擦,湿的擦完立马换干的擦干净。在寒风中只有不停的挪动着双脚搓着双手才能丝丝暖意,可是我从来没有提前离开过岗位。到了夏天桶边臭气熏天,打开桶盖酸臭味扑鼻,戴着口罩也会一阵阵反胃。可是我依然认真的做着垃圾分类。不管寒冬还是酷暑每天坚持清洁垃圾桶以及垃圾桶周围的卫

生,为居民营造一个干净卫生的投放环境。这些在别人看来都不是最困难的,但是最难的还是居民认识和接受程度。

在刚接触这个工作时,每天只是站在垃圾桶边上,将居民放错误的垃圾进行二次分类,碰到居民来扔垃圾再解释如何将垃圾正确分类,可是一天天过去看到垃圾分类的效果不是很好。我便开始像个愣头青一样见人就介绍垃圾分类垃圾减量的意义和常识,可是不仅没有收到预想的效果还听到很多风凉话。更有人直接面对面的对她说.“你就是干这个的,我们都分那么清楚,要你们这些人干什么?”初听这话觉得好像有些道理,竟然无法反驳他们,只是听到这些话心里难免会不舒服,心情低落。

可是当我静下心来,越想这话越别扭越不是滋味。开始深思:“我错在哪里了呢?”于是我带着疑问来到居委会找王主任。在居委会向王主任说出了我的疑虑“我一心一意的想做好垃圾分类的工作,认认真真的向居民介绍垃圾分类的好处和知识,为什么他们接受不了?”经过与王主任的沟通交流,我才慢慢明白对居民最贴心的帮助,才是让居民接受我的最好办法。从那天开始,我就留心听居民们的聊天内容,留心他们到底想听什么,爱听什么,要听什么。慢慢的我明白自己一开始错在哪里了,没有一个人愿意接受别人说的教导的话,所以条件反射的拒绝着我原本好意的帮助。我调整情绪,总结教训,积累经验。开始了新一次的“战斗”。

垃圾分类的源头就是每个居民良好的生活习惯,居民接受的越快越彻底,垃圾分类越好做,这样会改变一个人十年、二十年甚至五十

年的生活习惯。这当然不是一朝一夕的事,不少居民对于生活垃圾分类,不是不能做,而是不想做。居民自觉养成垃圾分类的好习惯,是需要一段时间来慢慢适应的。就像“不能随地吐痰”“市区禁鸣喇叭”这些法律法规的实行,都要经过一段时间的适应习惯才能达到现有的效果。垃圾分类也一样,需要时间去实现全民化。

首先,收集一些生活方面的小窍门——如何节水、节电、节气;各种家常菜的翻新做法;最新吃法、最健康的吃法;各种生活小常识。这样与居民们聊天的时候,就能说出他们想听的,之后在有意无意的说出有关一些垃圾分类的知识。每天我都会到楼下找居民们聊天,经常会有这样的情景出现:有人无意的说:“茄子有营养,可我就会蒸,现在我们家都没人吃茄子了。”我会接着她的话茬先告诉它几种茄子的新吃法,又告诉她茄子皮的做法,最后笑着向大伙说:“茄子肉茄子皮都吃了,茄子把也有用,扔在绿色的垃圾桶里,能制有机肥料,这样就不用上化肥了,咱们以后吃的菜可就更香更健康了;可是垃圾袋可别扔进绿桶,那东西不能做肥料。”就这样我会在把那些垃圾分类、垃圾减量的理论知识,转化成大白话用唠家常的方式,一点一滴的介绍给居民,潜移默化的让居民接受,自愿的将垃圾分类准确投放。从意识中就要理解明白垃圾分类从我做起,从身边做起,从手下的一个动作做起!现在,已经很少能听到有人说风凉话,有些居民会主动问我:“这个东西扔哪个桶里?”看几个老人为了一样东西该放哪个桶而争论的时候,我的脸上就会露出欣慰的笑容。虽然居民现在不是能全做的准确分类,准确投放。不能完全明白垃圾减量,垃圾分类的

重要性,但是他们都在努力一点点的改变。这就说明我的工作方法有一定的效果。虽然垃圾分类,垃圾减量的工作任重道远,但是居民的意识在发生改变,在朝着我们所期盼的方向改变,看到这些,明白这些,我也在为我找到的新方法而高兴,在以后的工作中我还会边干边摸索总结,努力找出更好、更快、更有效的方法。

2010年12月4日在北京市举办的《做文明有礼的北京人---------垃圾减量-垃圾分类》知识竞赛中我们一家人在赛前积极准备。熟记关于垃圾减量、垃圾分类的各类知识,同时利用废旧物品制作比赛作品(用露露罐制作存钱罐)。在比赛中我们表现优良,取得北京市第四名---------北京市三等奖的好成绩!这个成绩是我们全家努力的结果。

只要我们相信,滴水可以穿石。今天我们做好垃圾减量、垃圾分类就是在保护人类共同的家。在为子孙后代多留一份绿地,为动物们多留一块生存的乐园!

主要工作事迹

一、每天清洁垃圾桶并清扫垃圾桶周边的环境卫生,为居民营造一个干净卫生的投放环境。

二、坚持每天为居民介绍,垃圾分类的各类知识,与绿色低碳环保的生活方式还有各种生活节约的小窍门。

东外社区:郑煜

校园垃圾分类活动总结_垃圾分类工作总结报告四篇

校园垃圾分类活动总结_垃圾分类工作总结报告四篇 校园垃圾分类活动总结_垃圾分类工作总结报告四篇(2) 垃圾分类并不难,只是我们举手之劳。为了我们的家园,为了我们的明天,从今天起,积极参与垃圾分 类,共创优美社区环境,配合垃圾分类,一起争做文明市民吧!关于垃圾分类活动的总结怎么写?下面小编给大家整理了几篇校园垃圾分类活动总结范文,仅供大家参阅。 金山初级中学作为首轮金山区学校垃圾分类试点学校,努力推动学校垃圾分类工作,号召全校师生积极参与到垃圾分类工作中,树立绿色低碳、环保健康的生活理念,通过小手牵大手,辐射家庭和社区,营造全社会都来关心生活垃圾分类工作,践行生活垃圾分类的良好氛 围。 一、建立机制,长效管理 1、部门联动,全员参与:建立垃圾分类试点工作领导小组、学校党支部、教导处、校务办、工会、红十字会等各部门形成合力,全体师生积极参与。 为了扎实、有效地推进垃圾分类和处理工作,加大对此项工作的组织协调,提高各级、各类人员的认识,我们成立了垃圾分类和处理工作领导小组。通过系列活动使全校师生树立绿色观念,举办相关的专题讲座,开设图文并茂的专栏;校园洁净,教室整洁,卫生无死角,垃圾分类统一处理,不对校园及周边环境产生污染。教导处:负责各学科环境渗透教育,各学科教育中有渗透环境的计划、教案及有关资料。总务处:为活动提供支持与保障。 2、创建模式,简便易行:在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾” 三分类,餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流”收集模式。 3、创优评优,长效管理:将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。同时在校内通过评选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径,树立典型,鼓励先进。 二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作,逐步纳入常规管理 1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校园之中,保证垃圾桶整洁、规范、齐全,周围环境整洁。按照布局,适当添置垃圾分类设施设备,以便进一步完善,使垃圾分类垃圾桶能尽力做到方便使用。

垃圾分类有窍门

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/1611758370.html, 垃圾分类有窍门 作者:王天淇 来源:《保健与生活》2019年第20期 北京市正在推进垃圾分类工作,但许多居民反映在日常生活中,有些垃圾不好归类。记者日前开展采访,相关专家建议,市民在垃圾分类时大可不必太纠结。垃圾分类的目的是方便末端处理,提高垃圾处理效率,遇到不好分的难题时,不妨从垃圾终端处理方式倒推、判断。 现场:分类出错时有发生 早上7时,新街口街道官园社区的垃圾分类指导员赵兵戴好帽子,拿上长杆夹子,准时来到西直门南小街129号楼下的垃圾桶旁。 “您稍等,这袋垃圾我看看。”赵兵说着从一位男士手中接过垃圾袋,解开袋口,抖落着翻了翻,从中夹出一块皱巴巴的透明软塑料薄膜,“这可不是厨余垃圾,属于其他垃圾”。 赵兵告诉记者,她所负责的这两栋楼的居民,虽然垃圾分类意识很足,可分类不细致或是分类错误的情况时有发生,“比较常见的是把保鲜膜混在厨余垃圾里,外卖餐盒也扔在厨余垃圾里,再就是将旧衣服、酒瓶子放在其他垃圾里”。 像这样居民投放垃圾时分类不清、不细致的情况,东花市街道忠实里社区也有。垃圾分類指导员封云英告诉记者:“不是大家不想分,有些确实不太知道属于哪一类,所以有时候居民就把自己分不清类的垃圾单独搁着,直接拿过来问我,再投放。” 诀窍:从末端处理逆向判断 垃圾投放分类不清、不细致往往会给垃圾分类指导员二次分拣甚至垃圾处理厂内的二次分选增加负担。那么,日常产生的垃圾到底怎么分,如何解决垃圾分类问题呢? 城市管理委相关负责人介绍,北京市将垃圾分为四类——厨余垃圾、其他垃圾、可回收物、有害垃圾。 需要注意的是,同样是厨房中产生的垃圾,鸡、鱼的骨头属于厨余垃圾,但大棒骨和玉米穗轴就属于其他垃圾,这是因为厨余垃圾往往在末端处理时要粉碎做肥料、饲料用,鸡、鱼的骨头小,容易粉碎,但大骨头、玉米不容易碎。另外,不同于报纸、杂志等可回收物,卫生纸、纸巾属于其他垃圾。 听起来复杂,但要判断日常生活中的垃圾到底归哪类,其实不妨从垃圾终端处理方式倒推。厨余垃圾需要进行生化处理,通过微生物处理,将垃圾中的易降解有机物变成卫生的、无

垃圾分类知识培训

垃圾分类知识培训 一、垃圾分类的原因 1、垃圾污染环境 人类生活产生各种垃圾,部分垃圾会得到回收利用、卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理,而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,导致臭气蔓延,并且污染土壤和地下水体。后果将不堪设想。 2、处理成本太高 当人民意识到这个问题严重性的时候,提出垃圾分类处理的设想。然而,单纯依靠环卫系统对垃圾无害化处理的费用是非常

高的,处理一吨垃圾的费用约为一百元至几百元不等。于是产生垃圾分类处理的做法。 二、垃圾分类的意义 1、全民参与垃圾分类,既提高垃圾资源利用水平,又可减少垃圾处置量。 2、通过全民参与有关知识培训。可以提升人们的环保意识以及对环保行业的重视,增加环卫工人的就业率,形成尊重、关心环卫工人的氛围。

三、垃圾分类的方法 1、从国外各城市对生活垃圾分类的方法来看,大致都是根据垃圾的成分构成、产生量,结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。 2、一些先进国家的分类:如德国一般分为纸、玻璃、金属和塑料等;澳大利亚一般分为可堆肥垃圾,可回收垃圾,不可回收垃圾;日本一般分为塑料瓶类,可回收塑料,其他塑料,资源垃圾,大型垃圾,可燃垃圾,不可燃垃圾,有害垃圾等等。 3、我们现行的垃圾分类是四种,分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾、其它垃圾。网上有个顺口溜(可回收的蓝桶桶;易腐烂的绿桶桶;有毒有害红桶桶;其它垃圾灰桶桶)

四、垃圾分类有哪些好处? 1.减少占地面积,提高土地利用率

生活垃圾中有些含有有害物质,不容易降解,土地受到严重破坏。如果进行分类能将可回收的去掉,减少填埋数量60%以上。 2.减少废弃污染,保护生态环境 目前我国的垃圾处理多采用填埋的方式,占用大量的土地面积,并且会引其蚊虫增多、污水乱流、产生难闻的气味等令人不适的现象。另外,土壤中的废塑料会导致农作物减产,如果被动物误食,会危害它们的健康甚至导致死亡,并且会使水资源受污染,与人类的健康也是息息相关的。回收利用可减少这类危害。 3.变废为宝,有效利用资源 据相关数据显示,我国每年使用塑料快餐盒的数量高达40亿个、一次性筷子10亿双、方便面碗5-7亿个,这些占生活垃圾的15%左右。那么,1吨废塑料可提炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成一吨铝块,可少采20吨矿产资源。我们生活垃圾中有30%-40%可回收利用,合理利用,这就是小本大利的资源。

单位生活垃圾分类工作总结

单位生活垃圾分类工作总结 为贯彻落实《市机管局等部门关于进一步推进本市党政机关等公共机构单位生活垃圾分类工作的通知》,扎实推进生活垃圾分类处置工作,进一步发挥党政机关公共机构在生活垃圾分类工作中的示范引领作用,结合创城工作,全面落实好生活垃圾分类工作。 一、宣传动员,营造氛围 1.围绕弘扬中华传统美德,立足回应社会关切,集中开展倡导绿色生活、反对铺张浪费,实施垃圾分类、促进资源回收的宣传教育,引导崇尚自然简约的生活方式,增强生态道德意识,培养积极向上向善的良好风气。 2.充分利用局域网、短信平台、微信群等宣传工具,加强对垃圾分类的宣传介绍,普及垃圾分类知识。 3.建立生活垃圾分类处置的常态化、长效化机制,从自己做起、从身边做起、从点滴做起,减少一次性用品的使用,从源头实现生活垃圾减量,养成主动分类、自觉投放的行为习惯,在全所形成垃圾分类人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围。 二、主要措施 1.日常教育引导。将生活垃圾分类教育作为培训的重要内容,持续开展主题宣传,定期开展教育培训,组织参加生活垃圾分类知识测试,做到人人知晓分类。并通过党员活动,引导工作人员进行垃圾正确投放。将生活垃圾分类融入日常管理之中,作为日常行为规范,引导人人参与践行,让生活垃圾分类成为绿色生活方式。 2.完善分类设施。积极筹措资金,购置垃圾分类所需设备

设施,设置可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾存放容器,容器颜色、标识做到规范清晰,存放区域标识清晰。每个办公室、楼层廊道设置各类垃圾存放容器,并张贴宣传海报进行垃圾分类宣传,引导正确投放垃圾。 3.实施分类投放。按垃圾分类目录要求,以及具体规定,将生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾分别投放至对应的收集容器。要求保洁员做到清楚垃圾分类的要求,分类容器摆放规范,内容物分类正确。 4.实施分类收运。对收集到的垃圾进行统一清运,做好各类垃圾物流去向及台账工作。 5.倡导绿色办公。积极推行无纸化办公,全面实施纸张双面打印,提倡重复使用,推行可更换笔芯的中性笔,减少一次性物品使用。落实厉行节约反对食品浪费的号召,实施光盘行动,减少餐厨垃圾产生。 三、下一步工作 在积极推进垃圾分类工作的同时,我单位将对实施垃圾分类情况进行不定期分析,鼓励大家广泛参与,积极提出好的思路、方法。对实施过程中行之有效的经验和好的做法,及时加以总结和宣传推广,努力营造浓厚的氛围,形成强大的合力,进一步做好垃圾分类工作。

2019社区实行垃圾分类工作总结汇报5篇

2019社区实行垃圾分类工作总结汇报五篇 篇一 为减少城市垃圾处理压力,缓解垃圾围城危机,提高居民素质和环保意识,提升居民进行垃圾分类的能力,落实我社区垃圾分类工作。本月,结合广州市开展“爱护环境”主题月的实际情况,我社区开展了垃圾分类宣传活动,活动情况小结如下。 一、积极宣传,让居民更了解垃圾分类 本次活动在周末进行,许多休息的居民都来到球场参与我们的活动。活动现场多了一些对垃圾分类不太了解的居民。为此,我们准备了垃圾分类的宣传资料,免费派发给居民群众。 8:50,活动开始了。首先是垃圾分类宣传和垃圾分类实操演示社区垃圾分类活动总结及小结社区垃圾分类活动总结及小结。我们要求居民打开垃圾分类宣传折页,看着宣传资料,我工作人员告诉居民垃圾分类分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类,然后告诉居民每类垃圾对应垃圾桶的颜色,各类垃圾的代表物品,应该如何进行分类和回收等知识。然后各类垃圾都进行了一次分类实操。宣传“爱护环境”的重要性,要求居民“爱护环境”,进行垃圾分类。 9:00,垃圾分类有奖游戏开始了。在垃圾分类实操游戏的摊位上,小朋友比较积极,他们把刚刚学习到的知识学以致用,在家长的陪同下,有序地进行了垃圾分类实践。在垃圾分类有奖问答的摊位上,老人家比较敢兴趣,因为涉及的知识面比较广,所以老人家不懂的就按

自己的知识和习惯猜答案。但是垃圾分类是一项带有专业性的内容,我工作人员引导居民详细阅读垃圾分类宣传单张,在单张内容里面寻找答案。因此,许多居民群众都详细阅读了垃圾分类宣传单,特别在好学的小朋友的带动下,部分老人家也认真阅读了垃圾分类宣传单张,居民对垃圾分类有了更深的了解。 二、听取反馈,居民满意 本次活动我社区居委会共发出调查问卷10份,回收10份,满意率为100%,社区活动得到居民群众的支持! 我社区居委会将继续开展垃圾分类相关活动,为构建美丽家园而不断努力! 篇二 我校在教育指导中心的领导下,师生群策群力、集思广益,在“垃圾的分类”活动中取得了不错的成绩。现将该活动情况作如下总结。 一、领导重视,健全机构制度,为创建垃圾分类提供了坚实的保障。 垃圾分类是一个日常性的工作,必需有一个长期有效的组织机制保障,为此我校成立了由肖校长为组长的小组,长期指导督促我校的垃圾分类工作,具体小组名单如下: 垃圾分类领导小组 组长:ⅩⅩ 副组长:ⅩⅩ、ⅩⅩ 主要组员:各班主任、各班科任老师

垃圾分类工作实施方案

洱源县陈官中心完小生活垃圾分类收集和处理 工作实施方案 大力推进洱源县生态文明建设,实现我校争创生态文明学校的目标,根据县政府《关于强力推进城市生活垃圾分类收集处理工作的实施方案》及右所镇人民政府右发【2010】35号《右所镇生活垃圾分类收集和处理实施方案》和《右所中心学校生活垃圾分类收集和处理实施方案》的有关要求,结合我校实际,制定此实施方案。 一、组织机构 成立陈官中心完小圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。 组长:卢灿兵(陈官中心完小校长) 组员:李晋国(陈官中心完小总务主任) 张银合(陈官中心完小教导主任) 各班班主任 二、分类原则和标准 按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》(CJJ/T102-2004),城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求,我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位,现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集;待相关设施建设、分类收集的条件成熟后,再按照部颁标准细化、实施。 (一)可回收垃圾:指适宜回收循环使用和资源利用的废物,如纸类、塑料、金属、玻璃等。 (二)不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。 三、目标任务 (一)开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作,利用校园网、黑板报、宣传栏等形式,开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。 (二)参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动,深入社区宣传和参与垃圾分类,促进家庭和社会共同参与垃圾分类。

垃圾分类培训计划

篇一:垃圾分类工作计划 华龙小学校园垃圾分类处理工作计划当前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万吨,高出其可再生资源的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资源,如果将这些生活垃圾资源化回收利用,将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时,在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下,在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下,我们根据我校的实际情况,特制定本计划。 一、活动目的: 1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。 2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段,我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。 3、在日常的学习生活中,让学生进行垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。 4、从日常生活中培养学生环境保护的观念,增进正确的环境认知,进而进行实践。 5、推动净化、美化、绿化校园环境活动,落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操,及珍惜资源、节约能源的生活习惯。 二、内容要点: 1、宣传和动员: (1)掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的,为了给进行垃圾分类活动做准备,在学科教学(科学课、美术课等)中,渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。 (2)指导学生通过网络,开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动,了解世界各国有关垃圾分类的情况。 (3)开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。 (4)成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。 (5)定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会,制作“垃圾分类与资源节约”小报。 2、发出倡议: 在了解有关“垃圾分类”知识后,经过绿委会的宣传,发出如下倡议:希望全校的同学能积极行动,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能,完全可以合理的加以开发利用变废为宝,这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。 3、组织全员参与: 我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与,我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签,在上面注明了可回收垃圾的种类,希望学生在日常的学习生活中,能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时,评选“环保小标兵”。同时,鼓励学生回家向父母做宣传,在家中尝试进行“垃圾分类”活动。 三、活动形式与方法: (一)落实行动: 第一阶段: 1、撰写环保小论文

2020关于实行垃圾分类工作总结报告【五篇】

2020关于实行垃圾分类工作总结报告【五 篇】 开展垃圾分类的工作总结报告【1】 随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增,对环境的压力越来越大,我们每天都在制造垃圾,如废纸、塑料、废电池、果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后,我园响应花都区教育局《关于印发花都区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召,在易园长的指导下,在全园教职工的工作支持下,全园教师、幼儿群策群力、集思广益,垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。 一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。 校园垃圾混装堆放,极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境,危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用,不仅节省了大量的填埋占地、避免污染,还能按类别回收资源、保护资源和环境,同时,培养了幼儿的环保意识。 二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获: 1、尽量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、纸杯、纸巾等,或减少不必要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降低环境污染和资源浪费。 2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。 3、多使用天然肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染。 4、拒绝接受不环保的广告传单。 5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。 6、有害废弃物如电池、日光灯管,应另外存放,再利用的资源如废纸、玻璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源的浪费。

垃圾分类工作方案.doc

xx小学生活垃圾处理分类实施方案 为贯彻落实上级文件精神,加快推进生活垃圾分类工作,现结合我校实际,就推进xx学校生活垃圾分类工作制定本方案。 一、指导思想: 贯彻落实党的十九大精神,以推进和谐校园、建设生态校园、促进校园文化建设为要求,以“科学规划、全员参与、整体推进”为工作原则,积极推进生活垃圾分类工作,引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念,创造整洁、优美的校园环境,提升学校的整体文明水平。 二、工作目标: 1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。 2、逐步实现校园垃圾源头减量,科学分类,无害处理。 3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类的良好氛围。 三、实施措施: (一)加强领导,完善机制,确保垃圾分类工作有序推进。 1、加强领导,完善工作机制。 领导小组组长:xx 副组长:xxx玲 组员:xxxxxxx所有班主任 2、健全队伍,加强分类管理

(1)成立学校垃圾分类指导员队伍,明确各部门、组(室)、实验室负责人为学校指导员,具体负责本部门、组(室)的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查。 (2)成立班级垃圾分类指导员队伍,明确班主任为班级指导员,具体负责本班的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查;成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍,具体负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。 (3)规范保洁员队伍,加强学校层面的垃圾收集和处置工作。 3、加大投入,完善设施设备。 向各部门、组(室)、班级等发放生活垃圾分类宣传资料、垃圾袋等,指导全体教职工、学生将垃圾分类投放;校园内增设生活垃圾分类收集箱,班级内分设可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。 (二)加大宣传,体验实践,确保垃圾分类减量工作有效开展。 1、多途径开展专题宣传活动,努力提升垃圾分类知晓率。通过教职工大会、班队会、国旗下讲话、红领巾广播、板报、宣传栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育,强化师生垃圾分类减量意识,提升知晓率。 2、多途径开展各种实践活动,努力提升垃圾分类践行

垃圾分类培训内容摘要

垃圾分类培训内容摘要 主要分类 1、可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。 2、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.3吨有机肥料。 3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。 4、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 生活垃圾一般可bai分为四大类:du 1、可回收垃圾;

2、湿垃圾zhi; 3、有害垃dao圾; 4、干垃圾。 有害垃圾的具体范围: 一、电池类 纽扣电池、充电电池(如手机电池)、铅酸电池、蓄电池等。不含普通干电池(如1号、5号、7号电池,因具生产已达到国家低汞或无汞技术要求,现作为其他垃圾投放)。 二、含汞类 废荧光灯管、废节能灯、废水银温度计、废水银血压计、荧光棒、水银体温计、水银血压计等。 三、废药类 过期药品、药片、过期胶囊药品、药品包装等。 四、油漆、废农药类 废油漆桶、染发剂壳、洗甲水、过期指甲油、消毒液、老鼠药、杀虫剂等。

生活垃圾分类工作总结范文

生活垃圾分类工作总结范文 生活垃圾分类工作总结范 生活垃圾分类工作总结 为进一步深入推进X镇城乡环境综合治理工作,提升环境治理水平,实现农村生活垃圾“减量化、无害化、资源化”治理,从根本上解决农村垃圾“出口”问题,为经济社会发展营造良好生态环境,根据xx市《关于城乡生活垃圾分类工作实施意见》,一年来,X镇农村生活垃圾分类工作经精心组织,落实投入,成效显著。现将工作总结如下: 一、提高认识,加强领导 镇党委政府高度重视城乡环境综合整治工作,生活垃圾分类工作纳入镇重点工作。镇各办所目标工作季度推进专题会向镇主要领导汇报工作开展情况。分类工作由开展此项工作的村支部书记亲自负责,落实相关设施设备的修建安装,宣传氛围的营造和分类有偿回收。 二、广泛宣传,营造氛围 一是召开镇、村、农户三级动员会、交心谈心会等,宣传动员,讲解、学习垃圾分类的内容、意义、目的,安排各村、各办所相关工作。二是结合我镇实际,利用现有资源,如广播、宣传车、宣传栏、“快乐星期六”等多种形式、多种方式搭建宣传平台,生动宣传讲解垃圾分类相关内容。三是镇城管办牵头,各村协作,定期进行入户宣传,为全镇村人员发放《实施垃圾分类创建绿色家园》等宣传单及宣传手册X余份,并认真做好解释、宣传教育工作。 三、整治有力,措施得当 今年8月,组织镇村干部、保洁公司、小区业委会、点位居民召开农垃前端分类工作现场会。通过召开现场会采取相应的措施,教育引导村民了解垃圾分类的基本要求,掌握垃圾分类的基本方法,养成垃圾分类的良好习惯。此外,通过集中培训、现场讲解示范、建立激励机制等措施,使环卫人员懂得如何对不同垃圾进行收集、回收和处理。尤其是在集中处理的地方,进一步规范工作流程和操作规程,严防“分散污染”变成“集中污染”。在废旧电池和医疗垃圾的回收处

垃圾分类工作活动方案.

精选文档 学校生活垃圾分类活动方案 根据广州市文明办、创建办《关于开展“城市清洁”主题月实践活动的通知》(穗创建办【2014】28号)的有关要求,结合我校实际,制定此活动方案。 一、组织机构成立新芙蓉学校垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类工 作。 组长:副组长: 组员:各班班主任 组长:全面负面副组长:负责监督检查组员:具体实施 二、分类原则和标准 按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》(CJJ/T102-2004 ),城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求,我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位,现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集;待相关设施建设、分类收集的条件成熟后,再按照部颁标准细化、实施。 (一)可回收垃圾:指适宜回收循环使用和资源利用的废物,如纸类、塑料、金属、玻璃等。 (二)不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。 三、目标任务 (一)开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作,利用校园网、 班会课、黑板报、宣传栏等形式,开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。 (二)参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动,深入社区宣传和参与垃圾分类,促进家庭和社会共同参与垃圾分类。 (三)设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。

四、经费保障 ------ 精选文档--------------- 安排专项经费,用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改

生活垃圾分类工作总结

生活垃圾分类工作总结 1江源镇开展生活垃圾分类处置的工作总结 按照市委、市政府的统一部署,根据市城管局生活垃圾分类处置工作要求,为达到城乡环境洁齐美,江源镇认真扎实开展生活垃圾分类处置工作。现就此项工作开展情况总结如下: 一、明确指导思想和目标任务 以开展城乡环境综合治理和提升城乡居民文明行为为切入点,坚持“政府主导、全民参与”的原则,对可回收垃圾、不可回收垃圾实施源头分类,并对垃圾收集房(桶)、果屑箱等垃圾收集设施进行有效改造,从根本上解决农村垃圾面源污染,推动城乡环境综合治理向纵深开展,进一步深化“三个延伸”专项治理行动,全面提高城乡环境质量,实现生活垃圾处理“减量化、资源化、无害化”。 二、加强组织领导 首先,成立了江源镇生活垃圾分类处置工作领导小组,各村成立了相应的工作领导小组,层层建立了保洁员队伍。其次,镇党委、政府召开了相关城乡环境综合治理的专题会议,落实工作任务,严格考核办法。再次,落实了监督队伍,负责辖区城乡环境卫生监督检查。 三、科学规划,合理布点

进一步完善垃圾收集房(桶)、中转房、果屑箱等生活垃圾收集设施。农村生活垃圾收集房(桶点)每村不少于10座或每组1座,场镇、集中居住区道路两侧果屑箱设置间距按主要街道25-50m/个,交通干道80-100m/个。改造后的垃圾收集房应达到两道门、两个投放口、一个公示栏的标准,在一个投放口标明“可回收垃圾”,在另一个投放口标明“不可回收垃圾”标识。3—5个垃圾桶为一个桶点,在每个垃圾桶上分别标明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”标识。收集房面积较小不能分隔的,可新建或扩建,也可在收集房侧增设垃圾桶并标明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”标识。果屑箱设置应为双桶,分别标明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”。 四、分步实施、强力推进 按“统一规划、分步实施”的原则,积极探索生活垃圾分类收集,实行源头减量,为资源化利用、无害化处理奠定基础。20XX年我镇全面开展垃圾分类收集投放工作,从2月初启动,4月份开始全面实施,共分为两批次实施,实施步骤如下: (一)宣传动员阶段(2月初-2月底)完成垃圾分类收集设施的设计方案、人员培训、宣传动员。实施好生活垃圾分类收集和处理工作,关键在基层,基础在群众。采取张贴宣传标语、召开群众工作会等形式进行宣传发动,及时将实

垃圾分类实施方案

多彩城垃圾分类管理实施方案 西安市将于2019年9月份开展“垃圾分类投放”工作。商城垃圾投放存在体量大、难分捡、乱投放、素质低、流动人员多等问题存在。西安垃圾分类无先例可参照。为探索商城垃圾分类投放的合理化和可行化。提高工作人员和商户、顾客的垃圾分类投放意识,掌握垃圾分类投放知识。全面推进商城垃圾分类工作的顺利开展。结合多彩城实际情况,特制定本方案: 一、工作目标和步骤 (一)工作目标。整合商城各方面的力量,围绕垃圾分类为主题进行全方位的宣传,在9月份政府垃圾分类工作开始前,让商户、员工有效建立起垃圾分类意识,能将厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾有效投放。争取在10月份全面建成多彩城垃圾分类投放秩序。形成商户能够自觉分类投放,公司员工即使垃圾投放的参与者,有是宣传员与监督员。更是承包垃圾点的责任人。 (二)工作步骤 1、前期宣传阶段(2019年8月5日-2019年8月30日)成立 多商城垃圾分类工作推进领导小组。明确工作职责。利用微信公众平台、LED大屏幕、垃圾台站、宣传栏和商城各出入口和重要通道悬挂条幅和摆放宣传展板。商城广播进行垃圾分类工作安排及分类知识的宣传。员工分片区入户宣传、召开垃圾分类集中培训工作。 2、全面实施阶段(2019年9月1日-2019年12月30日)根据西安市政府垃圾分类的具体要求结合商城实际情况开展垃圾分类工

作。整合商城垃圾投放点,设置摆放分类垃圾桶。工作人员认领垃圾点。有效监管。推进商城垃圾分类工作有效实行。 3、修正、巩固提高阶段(2019年10月1日至2020年5月31日)垃圾分类投放没有先例可以参照。在执行过程中必然会出现个别问题和不足。及时将发现的问题进行整理和上报。由垃圾分类领导小组研究后解决。针对垃圾分类工作进行考评。对推进垃圾分类工作和认领垃圾投放点监督、管理成绩显著的部门和个人予以表彰和奖励。总结经验,逐步提高商城垃圾分类的质量。 二、工作要求 根据《西安市生活垃圾管理办法》要求,着眼源头减量、全程分类、完善设施标准,做好生活垃圾分类工作。 (一)分类方法。按照大类粗分、简便易行的原则,将生活垃圾分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类。 1、厨余垃圾(绿色桶):指易腐性菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物,包括米面肉类,如未食用及食用剩余的米饭、面条、麦片、豆制品、鸡鸭鱼肉、动物内脏、肉干及动物骨头、蛋壳、贝壳、蟹壳、虾壳、废弃调味料、废弃食用油等;果壳类,如未食用及食用后的山竹、榴莲、椰子壳等果皮果核。食品类,如各类饼干、糖果、巧克力、罐头、宠物饲料等;植物残渣类,如茶叶渣、甘蔗渣、咖啡渣、中药渣及盆景的植物残枝落叶等。 2、可回收垃圾(蓝色桶)指经过加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品,包裹书本纸张、塑料瓶、螺丝等金属物

垃圾分类工作活动方案

学校生活垃圾分类活动方案 根据广州市文明办、创建办《关于开展“城市清洁”主题月实践活动的通知》(穗创建办【2014】28号)的有关要求,结合我校实际,制定此活动方案。 一、组织机构 成立新芙蓉学校垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。 组长:副组长: 组员:各班班主任 组长:全面负面副组长:负责监督检查组员:具体实施 二、分类原则和标准 按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》(CJJ/T102-2004),城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求,我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位,现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集;待相关设施建设、分类收集的条件成熟后,再按照部颁标准细化、实施。 (一)可回收垃圾:指适宜回收循环使用和资源利用的废物,如纸类、塑料、金属、玻璃等。 (二)不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。 三、目标任务 (一)开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作,利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式,开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。 (二)参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动,深入社区宣传和参与垃圾分类,促进家庭和社会共同参与垃圾分类。 (三)设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。 四、经费保障

安排专项经费,用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。 五、阶段安排 (一)宣传动员和准备阶段(2014年9月) 本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动,设置垃圾分类箱。 (二)推行阶段(2014年9月30日—12月30日) 按照分类标准投放垃圾,规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动,组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类,小手拉大手,促进家庭和社会共同参与垃圾分类,提升文明程度。 (三)提高巩固阶段(2015年1月以后) 进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围,提高分类标准,使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。 六、工作措施 (一)召开工作会议,部署相关工作。 (二)在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育,组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动。 (三)学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业,责任心强,勤劳肯干,负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。 (四)积极推进“零废弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量,努力零排放。 (五)加强宣传培训和日常监督检查 1.开展宣传培训,提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式,减少垃圾产生。 2.开展学校与社区垃圾分类达标共建活动,深入社区宣传和参与垃圾分类,促进家庭和社会共同参与垃圾分类,提升文明程度。 3.加强资料归档、管理制度,规范专项档案管理。

学校垃圾分类教育工作总结

地球,是我们人类赖以生存的家园。但是,近十几年来,我们的生活环境不断遭受破坏,全球气温升高,白色垃圾,水资源被污染……这些问题的始作俑者还是我们人类。我们每个人每天都会扔出许多垃圾,您知道这些垃圾它们到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的,处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。而仅北京市日产垃圾就有12000吨,目前面积在36平方米以上的垃圾堆在北京五环路以内有700多处,占地500多万平方米,每年在3-5%的速度增加。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地产生着废弃物。被废弃的垃圾填埋场不复为耕地,也无法建成生活小区。因此,垃圾分类势在必行。 我校在2012年11月——2013年12月份,开展了垃圾分类系列活动。 1、提高环保意识,树立分类观念。 通过校园广播、橱窗校园网络等形式,广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作,阐明垃圾对社会生活造成的严重危害,宣传垃圾分类的重要意义,呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识,使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。 2、各班加强宣传培训,普及分类方法。 各班采用不同形式:如学生上网查资料、图片,或进行调查、采访等搜集资料,然后利用校会、午间等时间,在班里进

行交流,相互受教育,让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励,树立典型,介绍经验,强化推广。 3、开展垃圾分类班队主题活动。 我校各班和少先队部共同配合,开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。全班的学生分为不同的组别,以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特,如“举手之劳,改变世界”,“小小环保袋,还我美好心愿”等。主题的班队内容十分丰富,有的同学还做了幻灯片,配了音乐,十分精彩。通过活动,让全校学生了解了更多的垃圾分类知识,更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。 4、成立师生垃圾分类宣传志愿队。 学校成立25人的教师垃圾分类宣传志愿队及40人的学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识,并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖,并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓励同学们都来了解垃圾分类,都积极参与垃圾分类,使有限的资源能得到重复利用,是我们生活的环境能变得更加洁净。 5、制定措施,落实到位。

垃圾分类管理制度

垃圾分类管理制度 为了践行《北京市垃圾分类管理办法》,进一步提高居民垃圾分类意识,营造良好的生活环境,特制定如下管理规定。 一、生活垃圾分类 生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾以及其他垃圾。分类标识如下: 1、可回收垃圾 可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等,通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。 2、厨余垃圾 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品废物。 3、有害垃圾 有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品、硒鼓墨盒等,这些垃圾需要特殊安全处理。 4、其他垃圾 除上述几类垃圾之外的渣土、砖瓦陶瓷、卫生间废纸等。

二、垃圾站点管理 1、站点设定 根据小区人员及房屋情况,设定二处固定垃圾站点 固定垃圾站点垃圾分类指导员上岗时间早7-9点,晚18-20点在桶边进行分类指导和监督管理工作。 流动垃圾站点垃圾分类指导员上岗时间早6:30-9点,晚18-20点在桶边进行分类指导和监督管理工作。 2、站点消杀 固定垃圾站点每日进行两次消毒,并填写记录。 流动站点每日清运完毕后进行消毒。 消毒液为84消毒水,浓度配比1:100。 3、垃圾桶管理 垃圾分类指导员应随时检查垃圾桶的完好情况,保证有盖和标识清晰;日常随时对垃圾桶外观进行擦拭,定期进行消毒。 三、垃圾去向管理 小区垃圾原则上日产日清,物业对每日垃圾进行分类暂存管理,并对各类垃圾清运的数量进行统计。各类垃圾去向如下: 1、可回收物、有害垃圾 2、回收单位:

3、单位地址:收运责任人: 4、厨余垃圾 5、清运单位: 6、垃圾去向: 收运责任人:3、其他垃圾 四、非生活类大件垃圾管理 小区设立专门区域存放住户遗弃的废弃物或旧家具等物品,每月集中清理不少于四次,同时做好暂存点的日常管理,确保安全。

垃圾分类培训内容摘要

垃圾分类培训内容摘要 (一)什么是垃圾分类 垃圾分类是指按照不同的成分、属性、利用价值以及对环境的影响,并根据不同处置方式要求,将垃圾分成属性不同的若干种类。通俗地讲,垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,并通过分类收集、分类运输和分类处置,从而实现垃圾的减量化、资源化和无害化。 (二)垃圾分类的意义 1.将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类,为垃圾堆肥提供优质原料,生产处优质有机肥,有利于改善土壤肥力,减少化肥施用量。将高含水率的厨房垃圾分离,提高了其他垃圾的焚烧热值,降低了垃圾焚烧二次污染控制难度。 2.将有害垃圾分类出来,减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量,有利于垃圾的无害化处理,减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险。 3.减少占地。不易分解的垃圾,在不断的堆积后会使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉可以回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达60%以上。目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式,占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重污染环境。土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用还可以减少危害。减少污染 4.变废为宝。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5

—7亿个,废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%~40%可以回收利用,所以要好好利用这样的资源,减少污染的同时,获得一定的利益。 (三)垃圾处理的现状 城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾(据说,上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的体积那么多),而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大陆”。它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是非常高昂的,处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地产生着废弃物。 (四)生活垃圾分类指导 1.分类方式 四分法可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、餐厨垃圾 三分法可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾 二分法可回收物、其他垃圾 2.投放要求 可回收物:再生利用价值较高,能进入废品回收渠道的垃圾。主要包括:纸类(报纸、传单、杂志、旧书、纸板箱及其它未受污染的纸制品等)、金属(铁、铜、铝等制品)、玻璃(玻璃瓶罐、平板玻璃及其它玻璃制品)、除塑料袋外的塑料制品(泡沫塑料、塑料瓶、

XX村垃圾分类工作实施方案及环卫工作制度

垃圾分类工作实施方案 为深入学习实践贯科学发展观,逐步实现“资源节约,环境友好”,实现“建设美丽XX村”目标,有序推进垃圾分类工作,XX村支村两委广泛征求意见、认真分析研究,结合本村实际情况,制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,立足村域平台,强化村民参与度基础,以“清洁卫生、无害处理、简便实用、群众欢迎”为基本要求,以“减量化、资源化、无害化”为操作标准,以农村生活、生产垃圾集中处理为主要内容,探索实施垃圾分类处理的有效运行模式,形成农村卫生保洁长效机制,改善农村生产、生活和生态环境,巩固新农村建设成果,为全面建设小康社会提供环境安全保障。 二、工作目标 总体目标:形成卓有成效的农村卫生保洁长效机制,实现“农村居民环保意识全面增强,农村环境明显改善”的目标。 具体目标任务:按照“一年试点启动,两年面上推开,三年大见成效”的工作思路,大力开展垃圾分类处理工作,达到“六个基本没有”:(1)农村房前屋后基本没有零星垃圾;(2)农户庭院基本没有流淌污水;(3)村内、集镇基本没有散放垃圾;(4)河塘水面基本没有漂浮垃圾;(5)村间道路基本没有裸露粪便;(6)公路沿线基本没有塑料垃圾。

(一)近期目标:用3个月时间,初步建立起比较完善的生产生活垃圾收集处理体系,其中肉菜市场垃圾减排量60%,学校垃圾减排70%,主干道路面垃圾减排40%。 (二)中期目标:用1年时间,坚持源头减量、分类减排、资源利用,促使全村垃圾分类减排体系日趋完善,垃圾资源化产业较为完备,形成资源分类收集、运输、处理、资源化利用相对比较完整的回收体系。 (三)远期目标:用3年时间,建立和完善“思想引导、专人组织、人人参与”的工作机制,初步实现垃圾减量化、资源化和无害化的目标。 三、组织机构 为进一步加强垃圾分类工作的统筹规划和组织领导,结合我村实际,成立XX垃圾分类工作领导小组,成员名单如下:工作领导小组下设办公室,办公室主任由袁福华同志兼任,各村民小组组长及妇女组长任成员。办公室主要负责方案制定,垃圾分类工作宣传发动,检查评比等工作的组织与实施。 四、工作任务 (一)广泛宣传发动 1、对村民进行垃圾分类宣传动员 村对每家每户居民派发垃圾分类宣传单张、分类指引表、致村民公开信、宣传册子、宣传光碟和分类桶。在村民服务中心、主要道路旁张贴垃圾分类的宣传画报,宣传垃圾分类理念,引导

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