古代诗歌鉴赏之练习
2024高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏专题练习(附答案与解析)
2024高考语文一轮复习 ·古代诗歌鉴赏专题练习（附答案与解析）（一）阅读下面这首唐诗，完成问题。
题弟侄书堂杜荀鹤【注】何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
【注】杜荀鹤：晚唐诗人，曾经历黄巢之乱。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联先叙侄子虽身处困境却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。
B．颔联上下两句形成对比，以弟侄静心好学、尚礼的行为反衬了战乱中社会的纷扰。
C．尾联是对弟侄的慰勉之辞，诗人以长辈的身份直抒胸臆，语重心长地鼓励了弟侄。
D．这首诗语言通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。
2．诗歌颈联情景交融，请简析其妙处。
（二）阅读下面的宋词，完成问题。
江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝苏轼凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵【注】。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
【注】湘灵：湘水女神。
作为尧的女儿娥皇女英，二人均为舜妃，舜南巡时死于湘水，成为湘水女神。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ )A．“凤凰”三句描写了诗人在湖上所见到的美景：雨后凤凰山下，水风清爽，晚霞明艳。
B．“一朵芙蕖”两句紧接其后，既实写水面荷花，又以芙蓉喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果。
C．“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”将白鹭人格化，以白鹭有意倾慕来衬托演奏技术的高超。
D．“数峰青”一句回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，言有尽而味无穷。
2．本词下片是如何来描写音乐的？请作分析。
（三）阅读下面这首宋诗，完成问题。
次韵王定国马上见寄①苏轼昨夜霜风入夹衣，晓来病骨更支离。
疏狂似我人谁顾，坎轲怜君志未移。
但恨不携桃叶女，尚能来趁菊花时。
南台②二谢无人继，直恐君诗胜义熙③。
古代诗歌鉴赏之表达技巧练习题
古代诗歌鉴赏练习题一、田园山水诗1. 江村即事唐·司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
诗题是“江村即事”，作者是从哪几方面表现“江村”的？写出了“江村”怎样的特点？2. 雨过山村唐·王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看庭中栀子花。
1.用自己的话写出前两句诗描绘的景象60字）23表现手法。
简说此句描写的意义。
3.四时田园杂兴宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2．诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？3．写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？二.赠友别离诗4. 喜见外弟又言别唐·李益十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。
1.第二、三句连续用“问、惊、称、忆”四个动词，表现了怎样的情景？5.闻乐天授江州司马唐·元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
1.诗题指的是一件什么样的事？2.说说诗中哪个词最富表现力，它表达了诗人怎样的感情？3.这首诗在抒情方法上有何特点？6.芙蓉楼送辛渐唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
一、二句写景，它与送客有何联系？7.武昌阻风宋·方泽江上春风留客舟，无穷归思满东流。
与君尽日闲临水，贪着飞花忘却愁。
这首诗由“无穷归思”写到“忘却愁”形成强烈反差，这样的手法叫什么？试分析诗人这样写的目的和意义。
三.思乡怀人诗8. 秋思唐·张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
1、最后一句描述了一个十分生动的细节，联系全诗，简述诗人为何“又开封”？的是，“艰辛”又是指。
9.十五夜望月唐·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1.诗题中“十五夜”应指什么时间？何以见得？2 .世称此诗结句妙绝，请从内容与表现手法两方面解说其妙处。
诗歌鉴赏专题训练练习题20篇
诗歌鉴赏专题训练练习题20篇一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成各题。
平山堂①王安石城北横冈走翠虬，一堂高视两三州淮岑日对朱栏出，江岫云齐碧瓦浮墟落耕桑公恺悌②，杯觞谈笑客风流不知岘首登临处，壮观当时有此不？【注】①平山堂：在今扬州西北蜀冈上，为欧阳修做扬州知州时所建。
②恺悌：和乐平易。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.平山堂建造在形如虬龙的山岗上，登堂就可以眺望江南，景色一览无余。
B.欧阳修为政期间的和乐平易之风，在他的名作《醉翁亭记》中也有表达。
C.尾联通过“岘首”和“平山堂”的对比，间接赞赏建堂者的眼光和魄力。
D.本诗语言含蓄，写景与叙事相结合，表达了作者对隐居生活的向往之情。
（2）诗人如何表现平山堂的“壮观”？请结合颔联简要分析。
2．阅读下面一首词，回答下列各题。
点绛唇·县斋愁坐作①葛胜仲秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。
闲愁几许，梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿，似替幽人语。
归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。
【注】①公元1108年（宋徽宗大观二年），葛胜仲因故被贬到歙州休宁县（今安徽休宁），这首词便作于此时。
县斋：县衙斋室。
（1）下来对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.首句“秋晚寒斋”，点出了词人愁坐的时间、地点，不待言情而情已十分。
B.香篆，一种香，因焚香时所起的烟缕曲折似篆文而得名。
室内燃香，室外薄雾，迷茫之感油然而生。
C.“梦逐芭蕉雨”，芭蕉雨是个愁意象，在梦幻中仿佛觉得淅沥的雨不是滴在叶上，而是敲击着他的心头，增添几许愁绪。
D.词的上阙和下阙，不管描景还是抒情，都围绕着题目中的“愁”而写。
（2）结合全词，简要分析“闲愁几许”中“愁”的内涵。
3．阅读下面这首诗歌，完成小题。
王维吴道子画苏轼何处访吴画？普门与开元。
开元有东塔，摩诘留手痕。
吾观画品中，莫如二子尊。
道子实雄放，浩如海波翻。
当其下手风雨快，笔所未到气已吞。
亭亭双林间，彩晕扶桑暾①。
中有至人②谈寂灭，悟者悲涕迷者手自扪。
古代诗歌赏析阅读练习及答案
(二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成14—15题。
行舟忆永和兄弟周必大①一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年②忽得南来鲤，恐有音书作急烹③。
【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。
②长年：古时对船工的称呼。
③《汉乐府•饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
14.下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（3分）A.首联紧扣“行舟”写自己水路，离家渐行渐远。
“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。
B.颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。
C.全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。
诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达的含蓄隽永。
D.这首七言律诗，用词考究。
副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。
15．简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。
（6分）（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)在《念奴娇.赤壁怀古》中词人以酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是：____________________，_________________________。
(2)在《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句：_____________，_______________________。
(3)李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有的纷繁的说不尽的思绪，用“_______________，________________________”代之。
高中语文2024高考复习古代诗歌鉴赏专项练习(2023高考真题,附参考答案和解析)
高考语文古代诗歌鉴赏真题练习班级考号姓名总分【2023高考全国甲卷】（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。
临江仙晃补之身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。
明年应赋送君诗。
试从今夜数，相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。
东溪春近好同归。
柳垂江上影，梅谢雪中枝。
14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。
B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。
C.因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。
D.春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。
15.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。
【2023高考全国乙卷】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
破阵子陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名。
蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平。
料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。
苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。
与君同醉醒。
14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。
B.词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。
C.细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。
D.词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。
15.这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。
附：参考答案【2023高考全国甲卷】14.【参考答案】A【解析】“真实描写了送别的场景”错。
词中“明年应赋送君诗。
试从今夜数，相会几多时”，意思是眼前虽是相聚，明年肯定又要送别你了。
从今夜开始细数，到明年分离时还有多少相聚的时候。
据此看出词人是明年送别朋友，属于虚写，并不是真实的场景。
15.【参考答案】①用动词“垂”“谢”赋予“柳”“梅”动态的美感，运用虚写的手法，想象在春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏秀丽的春景；②此句以春光美景收束全词，通过想象未来再聚之景，表达了对即将再会的期盼，安慰即将远离的友人，更表达出对友人离别的不舍之情和乐观豁达的情愫。
古代诗歌鉴赏练习20篇(含答案)
寂寞萧索的红花又度过一年，衰老如我，看着满地残花意识到春光已逝，年华易老。仿佛刚刚才听到莺啼婉转,还在夸赞杨柳依依，可转眼间，入耳的已是在惜叹牡丹凋谢的悲戚蝉鸣了。作者虽有报国之志，但年事已高，想到无法实现自己的抱负，不禁悲从中来，何必需要别人的劝酒，作者也只能借酒消愁，再赏满地残花或许更可尽暮春之欢。全诗表达了作者对屡遭贬谪、报国无门、青春已逝的慨叹。
16.这首诗蕴含着作者哪些思想感情？请结合诗歌简要分析。(6分）
答
15.B【解析】“以动衬静”错，应是一动一静，动静结合。
16.①偏居一隅，不得自由的慨叹：诗人多年夜郎为客，被俗世所累，不能尽情邀游，只能在湖南游来荡去。②游览洞庭湖的喜悦心情：诗人身在洞庭之上，目接湖光山色，细察鹭飞，宏观天末，兴致勃勃，但仍觉意犹未足，所以登上岳阳楼。（每点3分，共6分。意思对即可。）
【注】①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋逃:此处意为逃避战乱。③斗柄:指北斗七星中玉衡、开阳、摇光三星，形似杓柄。④行朝:迁徙不定的朝廷。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) (3分)
A.诗歌首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点明了“野泊”之因:“逋逃”在外，漂泊无家，故有“野泊”。
（2）有利于表达词人疏神达思、怡然自乐的生活情趣。如“草草”、“细细“写出了人物的情态。
（3）叠词的使用让作品形成了轻灵、和谐、安谧、洒脱的氛围，有着行云流水的音韵美。
B.颔联揭露“愁”潜入的时机。深谙愁苦的人总会把“愁”贮藏在心房僻远的角落里，再筑起精神防线提防它侵袭，可“愁”欺人时，它会随机而出，无孔不入。
C.颈联在颔联的描写“愁”会冲破防线，悄悄爬上心头，使人更加纠结，感伤的基础上，转用比拟手法写“愁”的“柔美”，实在叫人留恋着迷，欲罢不能。
古代诗歌鉴赏练习题及答案
古代诗歌鉴赏练习题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中，诗人在夜晚静思时，看到了什么景物，从而引发了他的思乡之情？答案：床前明月光2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，诗人在登高望远时，表达了什么哲理？答案：欲穷千里目，更上一层楼3. 杜甫的《春望》中，诗人通过什么景物来表达对国家和人民的忧虑？答案：国破山河在，城春草木深二、选择题1. “红豆生南国，春来发几枝。
”是哪位诗人的作品？A. 李白B. 王维C. 杜甫D. 李清照答案：B2. “床前看月光，疑是地上霜。
”出自哪位诗人之手？A. 辛弃疾B. 苏轼C. 李白D. 王之涣答案：C三、判断题1. 李清照的《如梦令》中，诗人表达了对逝去青春的怀念。
（对/错）答案：对2. 苏轼的《水调歌头》是一首描写秋天景色的诗歌。
（对/错）答案：错四、简答题1. 请简述白居易的《琵琶行》中，琵琶女的形象特点。
答案：琵琶女在《琵琶行》中，形象凄美，技艺高超，她的音乐能够引起听众的共鸣，她的故事反映了当时社会对女性命运的不公。
2. 请简述《诗经》中的《关雎》所表达的情感。
答案：《关雎》是《诗经》中的一首爱情诗，表达了男子对女子的深切思念和爱慕之情。
诗中用“关关雎鸠，在河之洲”等自然景物来比喻男女之间的情感，展现了一种淳朴而真挚的爱情。
五、翻译题1. 将杜甫的《登楼》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
”翻译成现代汉语。
答案：在漫长的秋天里，我常常感到悲伤，像是一个过客；在人生的百年岁月中，我常常生病，独自登上高台。
2. 将王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。
”翻译成现代汉语。
答案：太阳依偎着山边落下，黄河流入大海。
六、分析题1. 请分析《诗经》中的《蒹葭》一诗，说明其艺术特色。
答案：《蒹葭》是《诗经》中的一首抒情诗，其艺术特色在于使用了比兴手法，通过描绘蒹葭的景象来表达诗人对爱情的渴望和追求。
诗中语言简练，情感真挚，具有很高的艺术价值。
2. 请分析李白的《将进酒》一诗，说明其主题和艺术手法。
高考语文古代诗歌鉴赏练习：从军行
从军行李白从军玉门①道，逐虏金微山②。
笛奏梅花曲，刀开明月环。
鼓声鸣海上③，兵气拥云间。
愿斩单于首，长驱静铁关④。
【注】①玉门：指玉门关，故址在今甘肃敦煌地区。
②金微山：今阿尔泰山，东汉窦宪曾在此击破北匈奴。
③海上：大漠之上。
④铁关：指铁门关，故址在今新疆焉耆地区。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.“逐虏”一句用窦宪击破匈奴的典故来说明战士们也取得了驱逐胡虏战斗的胜利。
B.“刀开”一句回忆激烈的战斗场面，战士们挥舞的大刀之刀环好像明月一样圆。
C.第五、六句描写震撼人心的鼓声在大漠深处鸣起，战士们的英勇豪气直冲云霄。
D.本诗运用了比喻、夸张等手法，读来清丽瀟洒，比较典型地体现了李白诗的早期风格。
2.诗的首尾两句分别写到玉门关铁门关两座关隘，对表情达意有何作用？请简要分析。
2.答案：1.B2.①玉门关位于甘肃铁门关位于新疆，都是边塞要地，突出战士们从军艰苦但仍然杀敌靖边的豪情；②主人公不惧千里跋涉，愿意长驱直入铁门关，表达了在战场上建功立业的强烈愿望。
解析：1.“回忆激烈的战斗场面”不正确，第三、四句是描写战土们欢庆胜利的场景。
2.本题考查学生鉴赏诗歌事物形象及其作用的能力。
“从军玉门道”，意思是在玉门关从军征战，玉门关位于西北边疆，路途遥远，表现了战士们从军的艰苦，联系第二句“逐虏金微山”，在金微山击破匈奴，驱逐胡虏，表现了战士们虽然路途遥远，但依然斗志昂扬，表现了戍边的豪情。
“长驱静铁关”，直驱入铁关靖虏安边，联系上一句“愿斩单于首”，只愿能亲取单于的首级，表现了战士们虽然路途遥远，也要直入铁门关，斩杀犯边的单于，表现了战士们强烈的建功立业的愿望。
高三高考语文第一轮复习《古代诗歌鉴赏》练习题(附答案解析)
高三高考语文第一轮复习《古代诗歌鉴赏》练习题（附答案解析）1．阅读下面这首汉代古诗，完成(1)－(2)题。
步出城东门无名氏步出城东门，遥望江南路。
前日风雨中，故人从此去。
我欲渡河水，河水深无梁。
愿为双黄鹄①，高飞还故乡。
【注】①黄鹄：传说中的大鸟，一举千里，仙人所乘。
(1)这首诗主要写了哪两件事？它们之间是什么关系？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的内容的能力。
概括诗中所述事件，要注意抓住叙事的要素，比如时间是“前日”，地点是“城东门”“江南路”，背景是“风雨中”，人物是“故人”和“我”，行为是送别友人、“还故乡”。
由此可以概括出两件事：游子送友和游子欲归不能。
写游子送友，是为了突出他自己欲归不能的哀愁。
答案：一是游子送友，二是游子欲归不能。
在风雨中送别友人归去，更加衬托出游子的孤独寂寥，越发增添游子的思乡之情，表现出游子不能归乡的哀愁。
(2)这首诗最后两句表达了诗人怎样的思想情感？运用了什么表现手法？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的思想情感和表达技巧的能力。
诗中最后两句运用了想象的表现手法，表达了诗人归乡的强烈愿望，思想情感和表现手法都比较容易分析得出。
古代诗歌意象鉴赏专项练习及答案
古代诗歌意象鉴赏专项练习及答案1、阅读下面一首宋诗，完成题目。
金陵驿①文天祥草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依?山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞!从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
[注]①该诗是天文祥抗元失败被执，由广州押赴燕京路过金陵时写的。
②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。
请具体分析作者通过哪些景物的描写及典故的运用。
2、读下面的词、完成后面的问题。
昭君怨郑域道是花来春未，道是雪来香异。
竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。
两地不同栽，一般开。
这首词上阕吟诵的具体内容是什么?是从哪几个方面来写的?3、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
咸阳城西楼晚眺(唐)许诨一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
⑴简答：颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫。
现在多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么?⑵简答：颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象?4、阅读下面这首七言绝句，完成1-2题。
夏意苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
[注]苏舜钦;北宋诗人，主张改革，被削籍为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。
有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。
第一句中的“夏”，点明时令，第二句中的____和第三句中的____不仅扣住诗题，更写出了诗人生活环境的____的气氛。
优美的意境，读之仿佛微风拂面。
(2分)5、阅读下面一首唐诗，然后回答问题(6分)十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的?6、阅读下面一首诗，然后回答问题。
滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象?这些意象又创设出一种怎样的意境?表达出作者什么样的感情。
(整理)古代诗歌鉴赏训练题目
诗歌鉴赏专项练习一、阅读下面唐诗，然后回答问题。
晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！卢纶（？～约799），郡望范阳（今河北涿县）人，著名诗人。
此诗作于“安史之乱”时。
估客指商人。
（1）请简要分析首联中“远见”、“犹是”所蕴含的作者的情感变化。
（2）请从情与景的角度分析颈联“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明”。
二、阅读下面一首诗，然后回答问题。
古剑清·高鹗一条秋水万黄金，千载谁明烈士心。
夜半虚堂雷雨入，壁间惊起老龙吟。
(1)咏古剑，但诗中却并未出现“剑”字，试问作者是怎样咏出古剑的意象的?(2)结合诗歌具体内容，分析作者在诗中所抒发的思想感情。
(4分)三、阅读下面这首诗歌答张十一①韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳红。
未报恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗④觉霜毛一半加。
[注]①张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。
韩愈被贬到广东阳山，张署被贬到湖南临武。
②踯躅：杜鹃花科。
③恩波：皇帝的恩泽。
④斗：通“陡”。
（1）.前四句描写景物在表现手法上有什么特点？请略加分析。
（2）.前人评价尾联写得婉转含蓄，对此你是怎么理解的？四、阅读下面一首唐诗，送僧赴黄山沐汤泉兼参禅宗长老杜荀鹤闻有汤泉独去寻，一瓶一钵一无金。
不愁乱世兵相害，却喜寒山路入深。
野老祷神鸦噪庙，猎人冲雪鹿惊林。
患身是幻逢禅主①，水洗皮肤语洗心。
[注释] ①禅主：指诗的题目中的禅宗长老。
（1）．试分析诗中两个“洗”字用法的妙处。
(2)．这首诗的“不愁乱世兵相害，却喜寒山路入深”一联表达了作者怎样的思想感情？五、阅读下面诗歌回答问题夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中霄劳梦想。
高考古代诗歌赏析阅读练习及答案
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14～15题。
青玉案·与朱景参会北岭陆游西风挟雨声翻浪。
恰洗尽、黄茅瘴。
老惯人间齐得丧。
千岩高卧，五湖归棹，替却凌烟像。
故人小驻平戎帐。
白羽腰间气何壮。
我老渔樵君将相。
小槽红酒，晚香丹荔，记取蛮江上。
【注】①宋绍兴二十八年（1158），陆游与时任县尉的朱景参情好甚笃，他们一同游览北岭的时候写下了这首词。
②凌烟像：唐太宗将开国文武功臣魏征、尉迟恭等二十四人的肖像画于阁中，以资褒扬纪念。
14．下列对这首词的赏析，不．正确的一项是（3分）（）A．开头由自然界的风雨写起，“声翻浪”从听觉角度突出了风雨来势之猛烈。
B．随着黄茅瘴气被秋风秋雨一扫而光，压抑在词人心头的愁绪也暂时得以消除。
C．“老惯人间齐得丧”，是说自己历尽人间万事，已把得失荣辱看得超然平淡了。
D．“千岩高卧”以下三句紧承上句而来，写词人看破了世俗名利，过起了隐居生活。
（6分）15．词的下片是如何写友人朱景参的？寄托着词人怎样的情感？请简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下面句子空缺的部分。
（6分）（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中“，”两句从一个国家所面临的内外形势角度，揭示了国家灭亡的原因。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“”一句，点出了南朝刘义隆北伐时渴望建立功勋，而“”一句则与之形成对比，写出惨败的结果，告诫南宋统治者应吸取历史教训。
（3）《琵琶行》中表现琵琶女与作者对自己的不幸身世互相同情和情深意厚的句子是“，”。
诗歌（9分）：14．D15．（6分）答案第一问：①对比。
把词人自身与朱景参不同的处境和心情进行对比，词人设想若干年后，老友驻扎在军营中，腰间佩着箭，出入将相之中，气势是何等壮阔，而词人却不思功名，在渔樵中老去。
②通过行为、外貌等对人物进行刻画。
通过对朱景参驻守平戎帐内，羽箭腰间的行为、外貌的描写，表现友人的形象。
古代诗歌鉴赏练习题及答案
古代诗歌鉴赏练习题及答案# 古代诗歌鉴赏练习题及答案练习题一题目：阅读以下唐代诗人王维的《山居秋暝》，回答问题。
> 山居秋暝> 空山新雨后，天气晚来秋。
> 明月松间照，清泉石上流。
> 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
> 随意春芳歇，王孙自可留。
问题：1. 诗中“空山新雨后”一句，描绘了什么样的景象？2. “明月松间照”与“清泉石上流”两句，分别体现了诗人怎样的心境？3. 试分析“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句中的动静结合手法。
答案：1. “空山新雨后”描绘了一幅雨后空山的清新景象，山中的空气清新，万物洗涤一新。
2. “明月松间照”体现了诗人在宁静的夜晚，对自然美景的欣赏和内心的宁静；“清泉石上流”则表现了诗人对自然生命力的赞美和对清澈纯净的向往。
3. “竹喧归浣女”通过浣女归来时的喧闹声，与“莲动下渔舟”中渔舟在莲叶间的静谧形成对比，展现了诗人对自然和谐之美的深刻理解。
练习题二题目：阅读宋代诗人苏轼的《水调歌头》，回答问题。
> 水调歌头> 明月几时有？把酒问青天。
> 不知天上宫阙，今夕是何年。
> 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
> 起舞弄清影，何似在人间？问题：1. 苏轼在诗中通过“明月几时有”表达了什么样的情感？2. “我欲乘风归去”与“又恐琼楼玉宇”两句，反映了诗人怎样的矛盾心理？3. 诗中“起舞弄清影”与“何似在人间”两句，体现了诗人对人生态度的何种看法？答案：1. “明月几时有”表达了诗人对美好时光的向往和对人生无常的感慨。
2. “我欲乘风归去”反映了诗人对超脱尘世的渴望，而“又恐琼楼玉宇”则表现了他对人间情感的依恋，体现了诗人内心的矛盾。
3. “起舞弄清影”与“何似在人间”两句，体现了诗人对现实生活的热爱和对人生价值的肯定，认为人间的欢乐和美好是值得珍惜的。
练习题三题目：阅读唐代诗人李白的《静夜思》，回答问题。
> 静夜思> 床前明月光，疑是地上霜。
诗词鉴赏练习试题
诗词鉴赏题鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取诸侯，独去做江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。
镜湖③元自数闲人，又何必官家赐予！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
9．阅读下面这首诗，然后回答问题。
醉眠唐庚山静似太古，日长如小年。
馀花犹可醉，好鸟不妨眠。
世味门常掩，时光簟已便。
梦中频得句，拈笔又忘筌。
注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。
⑴说明“山静似太古”一句的含意。
⑵“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？⑶《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。
（4分）6、阅读下面这首诗歌，回答问题。
望江南【宋】李纲江上雪，独立钓鱼翁。
箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。
图画若为工。
云水暮，归去远烟中。
茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。
欢笑有儿童。
(选自《御选历代诗余》卷二十五) [注]①玉花：喻雪花。
(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。
请简要赏析。
答：(2)下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。
答：阅读下面这首宋诗，完成8~9题。
竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香的烟缕。
8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。
9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。
阅读下面这首宋诗，回答下列问题。
秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。
高考古代诗歌鉴赏之意象鉴赏练习与答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高考古代诗歌鉴赏之意象鉴赏练习与答案一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
骢马[唐]万楚金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。
朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。
汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。
君能一饮长城窟[注]，为尽天山行路难。
【注】长城窟：相传长城有泉窟，可以饮马。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．诗歌开篇即于读者眼前展现出一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。
B．颔联以夸张的手法表现骢马被主人驱驰，需日行千里的艰辛与无奈。
C．诗歌从马的外在风神写到内在精神，形象生动地表现出骢马的神骏。
D．全诗格调高亢，豪放壮阔，体现了盛唐奋发昂扬、热情奔放的诗风。
2．诗歌尾联“能”“尽”二字是如何表达诗人的情感的？请简要分析。
答：二、阅读下面这首诗，然后回答问题。
房兵曹胡马①[唐]杜甫胡马大宛②名，锋棱瘦骨成。
竹批③双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
【注】①兵曹，即兵曹参军，唐代官名，辅佐府的长官管理军事。
这首诗作于开元二十八年(740)或开元二十九年(741)，正值诗人漫游齐赵，裘马轻狂的一段时期。
②胡马：古代泛称北方边地与西域的民族为胡，胡马即产于该地区的马。
大宛(yuān)：西域国名，以产良马著称。
③批：割，削。
竹批：马的双耳像斜削的竹筒一样竖立着。
古人认为这是千里马的标志。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．首联介绍了良马产地和外形。
大宛名马，瘦骨锋棱，通过马的骨相，勾勒其神清骨峻的轮廓。
B．颈联承上写奔马纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天地；它逾越一切险阻的能力足以使人信赖。
C．尾联先用“骁腾有如此”对马作概括，再以“万里可横行”，主要是对胡马的赞美，气势宏大。
D．此诗状物与抒情相结合，看似写马，实为表达对友人的无尽期望，并抒写自己的胸襟和抱负。
4．古人认为“少陵咏马，写生神妙”，试结合颔联具体赏析。
答：5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．首联开门见山，出句交代胡马产地；对句描写胡马骨相，从外形上勾勒其神峻的轮廓。
古代诗歌鉴赏试题练习及答案【十题】
【导语】从⼩学到⾼中，我们已经学习了不少脍炙⼈⼝的优秀诗篇。
从上古的民歌总集《诗经》，到唐诗宋词元曲，包罗万象，美不胜收。
可以说，我们已初步识得了中华民族⽂化宝库⾥最璀璨的明珠。
不过，据我所知，有许多同学对于如何鉴赏古代诗歌的美妙之处，如何才能真正领会古诗中那优美的意境和⾼超的艺术⼿法，从⽽不断提⾼我们对古诗的认识和鉴赏⽔平呢？今天，我们就⼀起来讨论、研究以下这个问题。
【⼀．阅读下⾯的宋词，然后回答问题。
】鹧鸪天 [宋]苏轼林断⼭明⽵隐墙，乱蝉衰草⼩池塘。
翻空⽩鸟时时见，照⽔红蕖细细⾹。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更⾬，⼜得浮⽣⼀⽇凉。
【注】这⾸词是苏轼谪居黄州时所作。
红蕖，红荷花的别名。
（1）请简要分析“翻空⽩鸟时时见，照⽔红蕖细细⾹”⼀句在景物描写⽅⾯的特点。
（3分）（2）有⼈认为这⾸词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的⼼情，也有⼈认为本词展现了作者贬居黄州后⾃得其乐的隐逸⽣活。
你认同哪种观点？结合词的下⽚，说说你的理由。
（4分）【⼆、阅读下⾯这⾸唐诗，完成8～9题。
】别舍弟宗⼀①柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
⼀⾝去国六千⾥，万死投荒⼗⼆年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽⽔如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
【注】①柳宗元的堂弟宗⼀从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。
柳宗元此时已被贬为柳州刺史。
1. 赏析本诗第⼆联中数词运⽤的妙处。
（4分）2. 诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。
（4分）【三、阅读下⾯的宋词,完成题⽬.】菩萨蛮·咏梅朱淑真湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破东风影。
溪下⽔声长，⼀枝和⽉⾹。
⼈怜花似旧，花不知⼈瘦。
独⾃倚栏杆，夜深花正寒。
【注】朱淑真，宋代⼥词⼈，号幽栖居⼠，钱塘（今浙江杭州）⼈。
（1）简析上阕第⼀句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作⽤。
（4分）（2）探究本词下阕情感抒发的特点，试作简要分析。
【四、阅读下⾯的宋词，完成题⽬。
】浣溪沙苏轼万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。
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学案2之高考例题 2004年福建卷
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 秋 夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月， 月在梧桐缺处明。 此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四 句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整 体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何 营造意境的。
学案2之高考例题 2004年浙江
菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有 人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程? 长亭更短亭。 答案：“空"字表达了苦苦等待而没有 (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表 结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁” 情达意上的作用。 味，使主题更加鲜明。
答：春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，
春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒， 嫩绿浅碧，遥望一片青烟薄雾；再望去杏花怒放，如 喷火蒸霞。春的风光正是这样一层一层展开，故用了 “渐觉”一语。 此外，作者还运用比喻、拟人、通感 等手法，将春色写得有情有义，生机勃勃。 作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热 烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣， 把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。
学案2之高考例题 2004年湖北卷
此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸 阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？解 释第三联的意思，并分析情与景的关系。 答案 （ 两字各有其妙，因此说哪个字都不能算错，只 要能把妙处体会得比较准确就行）说“失”字更好， 因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似 乎消失了的主观视觉形象。 说“阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江 面变得渺远无际，所以视野十分开阔的强烈感受，且 读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。
高考专题辅导 古代诗歌之练习
学案1之简答题
鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人 语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。 声声只 道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最 后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 答案：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！ 不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描 写杜鹃的啼叫声入手。 最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定 回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹 天涯有家难归的感慨。
答案：游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景； (2) 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归 三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的 乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者 情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添 兼有。你的看法如何 ?请简要说明理由。 愁苦。 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句 写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思 妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。
阅读下列诗词曲，回答问题 【越调】 天净沙· 秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西 下，断肠人在天涯。 【双调】 沉醉东风· 秋景 挂绝壁松倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无 穷水。散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘 画里。 如果从作品的意境及作者表现的情感角度出发，你更喜 答案：(1)相同点：两首小令都运用白描手法，状写秋 欢这两首中的哪一首？为什么？ 景。(2)第一首作者把秋天傍晚几个特有的景物巧妙地 组合起来，创造出萧瑟苍凉的意境，突出表现了羁旅愁 绪。第二首小令作者写在秋意里对洞庭潇湘的观感，气 象明朗开阔，意境宏伟，表现了开朗乐观的情怀。
牛刀小试
学案2之高考例题 2004年全国 阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝 头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜 阳，且向花间留晚照。 [注] 縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。 这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。对词中 “红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？
答：“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂 （或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针） 巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂 （离愁别怨）的意境。
次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮来两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
*北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江南意》。
牛刀小试
学案1之评价题型 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 ( l )这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了 “片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析 其情景交融的意境。 ( 2 )有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为 这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。 亦可另抒己见。 答案：(1)“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无 知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作 者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。 (2)开放题，言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心 犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。
牛刀小试
学案1之综合表述型 阅读下面的诗和对联，完成第1—3题。 赤壁 杜庠① 水军东下本雄图， 千里长江隘舳舻②。诸葛心中空有汉， 曹 瞒③眼里已无吴。兵销炬影东风猛， 梦断箫声夜月孤。过此不堪 回首处， 荒矾鸥鸟满烟芜。 [注]①杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗 酒。 ②舳舻；船只首尾相接非常多的样子。 ③曹瞒：即曹操。 客到黄州，或从夏口西来，武昌东去 天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游 ——黄冈东坡赤壁门楼 1．对联在语言形式上的最大特点是□□，律诗中的颔联和颈联也 具有这样的特点。 2．对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“ ”一句同 答案： 1．对仗(或：对偶) 说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“ _________ ”一句同 说 —事。 2．兵销炬影东风猛 梦断箫声夜月孤 3 —个角度(如景和情的关 3．就诗歌中画线的句子，结合全诗，从 ．从角度、内容、语言三方面综合考虑 系)写一段鉴赏文字(80字左右)。