人教版部编四年级上册语文课后作业-《古诗三首》(含答案)
部编人教版语文四年级上册看拼音写词语练习第21课古诗三首(含答案)
四年级上册语文看拼音写词语（完整版）第21课古诗三首一、看拼音写诗句。
chūsāi[唐]王昌龄qín shímíng yuèhàn shíguān，wàn lǐchǎng zhēng rén wèi huán。
dàn shǐlóng chéng fēi jiāng zài，bújiāo húmǎdùyīn shān。
liáng zhōu cí[唐]王翰huáng héyuǎn shàng bái yún jiān，yīpiàn gūchéng wàn rèn shān。
qiāng díhéxūyuàn yáng liǔ，chūn fēng búdùyùmén guān。
xiàrìjuéjù[宋]李清照shēng dāng zuòrén jié，sǐyìwéi guǐxióng。
zhìjīn sīxiàng yǔ，búkěn guòjiāng dōng。
二、看拼音写近义词。
míng cuī--------三、看拼音写反义词。
míng c hǎng xiào------------四、写词语再抄写解释。
shāchǎng：战场。
例句：他久战，对生离死别已经习以为常。
rén jié：人中的豪杰。
例句：生当作。
guǐxióng：鬼中的英雄。
例句：死亦为。
五、优美句积累（抄写）。
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》课后作业练习题附答案
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》课后作业一、看词语，写拼音。
运输（）暮色（）瑟瑟（）降落（）二、给多音字注音。
1.敌人在八路军的猛攻下只有投降．（）。
2.蒲公英的种子降．（）落在大地上。
三、《暮江吟》中诗人描写了哪些景物？四、课文整体梳理。
1.《题西林壁》是宋代文学家_________的诗作,是一首诗中有画的________诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在_____________之中。
2.《雪梅》的作者是，作者通过描写_____与_____争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________。
五、重点段落品析。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
比喻句是：。
1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
六、画出来“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的情景。
七、写一写。
你也来写一首描写景物的诗吧！参考答案：一、yùn shū mù sèsè sèjiàng luò二、xiáng jiàng三、残阳、江水、露珠、新月四、1.苏轼写景对庐山景色的描绘2.卢钺雪梅花白香五、1. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓2.九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
3.一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色六、略七、略。
部编版小学四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》课后作业及答案1.巧填同音字。
mù（）色羡（） tí（）目（）问yuán （）故（）来 fēng 山（）（）利lú（）山香（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）瑟．（shè sè）瑟的秋风吹拂着树林，仿佛吟．（yín yǐng）唱着对秋的赞歌。
（2）敌人已经输．（shū sū）了，只能举手投降．（xiáng jiàng）。
3.字词理解。
（1）“题西林壁”中“题”的意思是。
题目告诉我们，这首诗是写在上面的。
（2）“暮江吟”中“吟”是指。
题目告诉我们，写这首诗的时间是，地点是。
4.品读诗句，完成练习。
（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
①“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作。
下列四字词语中不是描写太阳落山的一项的是（）。
A.旭日东升B.日薄西山C.残阳如血D.落日余晖②理解诗句，下列说法错误的一项是（）。
A.因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，所以“铺”字用得准确、形象B.“铺”字表现出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感C.诗人抓住了夕阳下的江面呈现的两种颜色，表现出江面微波粼粼的绚烂景象D.天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。
受残阳照射的江水呈现一片青绿色，未受残阳照射的江水呈现出红色（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
①“识”的意思是，“缘”的意思是。
我能写出这两句诗的意思：。
②这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（）。
A.当局者迷，旁观者清B.兼听则明，偏信则暗C.耳听为虚，眼见为实③这两句诗给我们的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考C.对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析5.读古诗，完成练习。
部编版语文四年级上册第9课《古诗三首》诗歌赏析习题(含答案)
部编版语文四年级上册第9课《古诗三首》诗歌赏析1.古诗文阅读。
苔【清】袁枚白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
【注释】①白日：太阳。
②青春：形容春天草木生长旺盛的样子。
(1)从“苔花如米小”这句诗可以看出作者对苔花的进行了细致的观察。
(2)下面对这首诗赏析不正确的一项是( )。
A.这是一首田园诗，表达了作者对大自然景色的热爱之情B.作者笔下的苔花虽微小似米，却也要像牡丹那样尽情绽放C.第三句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了苔花小的特点D.这首诗表达了作者要在逆境中坚强，充满自信地实现自己的价值和理想的感情(3)读前两句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？用一两句话写一写。
(4)这首小诗被乡村老师梁俊和他山里的学生在《经典咏流传》的舞台上重新唤醒。
梁老师想通过这首诗告诉山里的孩子什么道理？2.阅读下面的古诗，完成练习。
雪梅[宋]卢钺有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
(1)第三句中“雪”的意思是( )。
A.雪花B.下雪C.积雪D.雪灾(2)诗人认为“十分春”的组成部分是( )。
A.梅和雪B.雪和诗C.梅和诗D.梅、雪和诗(3)用自己的话说一说前两句诗的意思。
(4)这首诗与我们学过的《雪梅》不同。
课本上的《雪梅》中，诗人用“ ，”两句，将雪和梅各自的特点作了对比；而这首诗中，作者则阐述了、、三者相辅相成的关系。
3.经典诗文。
登飞来峰【宋】王安石飞来山上千寻塔，闻说①鸡鸣见日升。
不畏浮云②遮望眼③，自缘④身在最高层。
【注释】①闻说：听说。
②浮云：此处用典。
汉陆贾《新语》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。
”③望眼：视线。
④缘：因为。
【译文】登上飞来峰上高高的塔顶,听说鸡鸣时分可以看见太阳升起。
不怕层层浮云遮住我远望的视线，只因为我已站在最高的地方。
【创作背景】宋仁宗皇祐二年夏，诗人王安石在浙江鄞(yín)县知县任满回江西临川故里，途经杭州，写下此诗。
这是他初涉宦海之作。
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课时练习题（含答案）一、基础练习1．万里长征人未还．。
（）A．huí；回来B．huán；归来C．huán；归还2．给加点词选择正确的解释。
（）但使．．龙城飞将在A．但是B．只要C．如果3．王昌龄和卢纶都是（）诗人。
A．唐代B．宋代C．汉代4．下列句子停顿错误的一项是（）。
A．葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B．至今/思/项羽，不肯/过江/东。
C．醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回？5．对诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”理解正确的是（）A．如果飞将军李广还活着，就不会让匈奴的骑兵跨越过阴山。
B．只要镇守龙城的飞将军李广还健在，就不会让匈奴的骑兵跨越过阴山，侵犯我中原。
C．倘若龙城的飞将军李广还活着，就不会让敌人的军队度过阴山。
6．用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
人未还．（hái huán）飞将．（jiāng jiàng）在生当．（dāng dàng）作人杰死亦为．（wéi wèi）鬼雄不教．（jiāo jiào）胡马度．（dùduó）阴山7．给加点字选择合适的解释。
还：①返回原来的地方或恢复原来的状态；②归还；③回报别人对自己的行动。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还．。
( )（2）“这本书你要快点看啊，过两天我就要还．给图书馆了。
”( )（3）面对霸凌,他终于忍无可忍还．手了。
( )8．《出塞》是一首__________，主要写诗人慨叹边战不断，__________，体现出了诗人对______________的渴望、期盼以及对士兵们的信心，充满了强烈的__________精神和__________的英雄气概。
《凉州词》描写了__________在出征前__________、__________的特定场景，表现了将士们____________________的__________的气概。
人教版部编四年级上册语文课后作业-《古诗三首》(含答案)
人教版部编四年级上册语文课后作业-《古诗三首》(含答案)古诗三首《古诗三首》是人教版部编四年级上册语文课后作业中的一篇重要内容。
本文将为大家带来《古诗三首》的详细解析和答案，帮助大家更好地理解和掌握这三首古诗。
1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
分析：《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗。
全诗以写景开头，描述了一个晴朗的夜晚，床前明亮的月光如同地上的霜一般冷冽。
接着，诗人抬头仰望着明亮的月亮，感叹起自己的思乡之情。
答案：a. 《静夜思》的作者是谁？答：李白。
b. 描述了什么场景？答：床前明月光，地上仿佛覆盖着一层霜。
c. 诗人抬头望什么？低头又在想什么？答：诗人抬头望着明亮的月亮，低头想着故乡。
2. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
分析：《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣所作，描写了壮美的景色和坚持不懈的精神追求。
诗中以登高望远的行为为切入点，借景抒情，表达了诗人对于知识追求的强烈渴望。
答案：a. 《登鹳雀楼》的作者是谁？答：王之涣。
b. 描写了什么景色？答：白天山势尽头，黄河汇入大海。
c. 诗人有什么想法或感悟？答：欲穷尽千里目，还需再往更高层楼登上。
3. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
分析：《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗。
全诗以写景开头，描述了一个晴朗的夜晚，床前明亮的月光如同地上的霜一般冷冽。
接着，诗人抬头仰望着明亮的月亮，感叹起自己的思乡之情。
答案：a. 《静夜思》的作者是谁？答：李白。
b. 描述了什么场景？答：床前明月光，地上仿佛覆盖着一层霜。
c. 诗人抬头望什么？低头又在想什么？答：诗人抬头望着明亮的月亮，低头想着故乡。
通过对《古诗三首》的解析和答案分析，我们可以更好地理解和掌握这三首古诗的意境和主题。
希望同学们通过阅读和学习，能够提高对古诗的欣赏和理解能力，从而对中华文化有更深入的了解。
部编版小学四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）瑟．（shè sè）瑟的秋风吹拂着树林，仿佛吟．（yín yǐng）唱着对秋的赞歌。
（2）敌人已经输．（shū sū）了，只能举手投降．（xiáng jiàng）。
2.巧填同音字。
mù（）色羡（） tí（）目（）问yuán （）故（）来 fēng 山（）（）利lú（）山香（）3.字词理解。
（1）“暮江吟”中“吟”是指。
题目告诉我们，写这首诗的时间是，地点是。
（2）“题西林壁”中“题”的意思是。
题目告诉我们，这首诗是写在上面的。
4.品读诗句，完成练习。
（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
①“识”的意思是，“缘”的意思是。
我能写出这两句诗的意思：。
②这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（）。
A.当局者迷，旁观者清B.兼听则明，偏信则暗C.耳听为虚，眼见为实③这两句诗给我们的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考C.对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析（2）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
①“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作。
下列四字词语中不是描写太阳落山的一项的是（）。
A.旭日东升B.日薄西山C.残阳如血D.落日余晖②理解诗句，下列说法错误的一项是（）。
A.因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，所以“铺”字用得准确、形象B.“铺”字表现出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感C.诗人抓住了夕阳下的江面呈现的两种颜色，表现出江面微波粼粼的绚烂景象D.天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。
受残阳照射的江水呈现一片青绿色，未受残阳照射的江水呈现出红色5.吟诵古诗，活学活用。
部编版四年级上册语文第9课《古诗三首》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文9.古诗三首课时练一、积累运用1.看拼音，写词语。
mù sè yín shītímù cè miàn lú shān________ ________ ________ ________ ________yǒu yuán jiànɡluò fèi lìwén zhānɡshān fēnɡ________ ________ ________ ________ ________ 2.查字典填空。
（1）如果不认识“瑟”字，可以用________查字法来查字典，先查________部，再查________画。
在“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是________（①发抖②青绿色）。
（填序号）（2）“缘”用音序查字法先查________，再查________；部首查字法先查________部，再查________画，在“只缘身在此山中”中“缘”的意思是________，在“无缘无故”中“缘”的意思是________3.解释下面划线的词语。
①可怜九月初三夜。
可怜：________②题西林壁题：________③只缘身在此山中。
缘：________④梅雪争春未肯降。
降：________4.解释画线的字。
题西林壁题：________。
西林：________。
只缘身在此山中。
缘：________。
5.读句子，完成练习。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（1）“逊”的意思是________，和句中的“ ________”意思相近。
这两句诗的意思是________。
（2）这两句诗能让我们想起一句俗语A.尺有所短，寸有所长。
B.青出于蓝而胜于蓝C.只知其一，不知其二D.前无古人，后无来者。
6.读句子，完成练习。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）“可怜”的意思是________，请写出这两句诗的意思：________（2）后一句诗把________比作________，把________比作________。
小学语文四年级上册作业设计《21.古诗三首》(附答案)部编版
小学语文四年级上册作业设计《21.古诗三首》（附答案）部编版一、基础训练1.看拼音，写词语。
chūsài húzi jiéchūguǐxióng cuīrén lèi xiàqín cháo cuīcùxiàng yǔcháng zhēng hēzuì2.比一比，再组词。
塞________ 秦________ 征________ 项________ 亦________赛________ 奏________ 证________ 顶________ 赤________3.查字典填空：（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
4.选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）。
A. 李清照王翰B. 李清照王昌龄C. 王翰王昌龄（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
A. 想要B. 将要C. 还要D. 只要（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A. 刘邦B. 项羽C. 李广D. 曹操5.阅读《出塞》，理解不当的一项是（）出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A. 全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B. 三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。
C. 王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有“七绝圣手”之称。
D. 王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。
部编版四年级上册语文第21课《古诗三首》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文21.古诗三首课时练一、选择题选择。
1．《出塞》是一首（）。
A．山中田园诗B．赠友送别诗C．边塞诗2．王昌龄是（）代诗人。
A．宋B．唐C．清3．下面的诗是王昌龄所作的是（）。
A．《清明》B．《回乡偶书》C．《从军行》4．《凉州词》是一首（）。
A．送别诗B．边塞诗C．赠友送别诗5．“度”的意思是（）。
A．越过B．度过C．过度6．下列诗句中加点字词解释错误的一项是( )。
A．不教．胡马度阴山教：令，使B．欲饮琵琶马上催．催：催促C．至今思．项羽思：思考D．醉卧沙场．．君莫笑沙场：战场7．“欲饮琵琶马上催”中“欲”的意思是（）A．将要B．欲望C．想8．下面与《凉州词》所表现的主题相同的诗句是( )A．忽如一夜春风来，干树万树梨花开。
B．劝君更尽杯酒，西出阳关无故人。
C．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
9．“雪却输梅一段香”，下列同样写出梅花比雪香的诗句是（）A．遥知不是雪，为有暗香来B．清香传得天心在，未话寻常草木知。
C．忽然一夜清香发，散作乾坤万里春D．雪似梅花，梅花似雪。
似和不似都奇绝。
二、诗词曲鉴赏古诗练习。
出塞秦时明月汉时关，______________。
但使龙城飞将在，______________。
10．补全古诗。
11．这首诗的作者是_____代诗人________。
诗中的“飞将”指的是_________。
12．这首诗表达了作者怎样的思想感情？_________________________________13．古诗填空。
出塞__________汉时关，万里长征__________。
__________飞将在，不教胡马__________。
(1)这首诗的作者是( )。
A．李白B．陆游C．王昌龄(2)“但”的意思是( )。
A．但是B．只要(3)“飞将”是指( )。
A．秦朝的李广B．汉朝的李广C．唐朝的李广(4)第一句诗的意思是( )。
A．秦时的明月汉代的关。
部编版小学四年级语文上册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案(含两台题)
部编版小学四年级语文上册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案1.巧填同音字。
jié zuì xiàng qín xióng（）出沉（）（）目（）朝英（）（）日（）多方（）（）声（）猫2.用“√”给加点字选择正确的读音。
出征．（zhēng zēng）归还．（huán hái）出塞．（sài sāi）3.填空。
（1）“征”字用部首查字法应先查部首，再查画。
“征”在字典里的解释有：①远行；②用武力制裁；③寻求，希望得到；④由国家召集或收用。
“古来征战几人回”中的“征”应取解释。
（2）一首诗就是一支充满激情的赞歌。
代诗人在《夏日绝句》中，用“，”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。
4.下列句子停顿错误的一项是（）。
A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B.至今/思/项羽，不肯/过江/东。
C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回？5.下列对三首古诗的理解不正确的一项是（）。
A.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一次开怀痛饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概B.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名C.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情D.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色6.品读诗句，完成练习。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（1）“沙场”指的是。
（2）对这两句诗理解不正确的一项是（）。
A.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象B.这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化了主题（3）这两句诗表达了什么样的情感？（）A.悲凉伤感B.豪放激动C.痛苦无奈7.阅读古诗，完成练习。
出塞秦时明月汉时关，。
但使龙城飞将在，。
人教部编版四年级上册语文教案-9《古诗三首》 (含习题解答)
9古诗三首1.会认“暮、瑟”等6个生字，掌握“降”这个多音字，会写“暮、吟”等13个生字。
2.有感情地朗读这三首古诗，理解这三首古诗的意思。
默写《题西林壁》。
3.学习通过写景来表情达意的方法。
4.想象诗中描绘的景象，领悟诗中蕴含的哲理。
5.展现诗歌的魅力，激发学生热爱诗歌、热爱大自然的情感。
重点1.有感情地朗读这三首古诗，理解这三首古诗的意思。
默写《题西林壁》。
2.想象诗中描绘的景象，领悟诗中蕴含的哲理。
难点1.学习通过写景来表情达意的方法。
2.展现诗歌的魅力，激发学生热爱诗歌、热爱大自然的情感。
1.字词教学本课要求会认的字有7个，会写的字有13个。
这些生字分散在三首诗中，教学生字时，结合诗歌的内容，认清字形，弄懂字义。
注意围绕生字的字形特点、结构特点、造字方法等方面进行教学。
如：“费”是上下结构，上宽下窄。
竖折折钩要写得稍宽，“贝”顿点要有力。
“阁”是半包围结构，是一个形声字，可组词“阁楼”。
在教学生字的同时，也要教给学生识记生字的方法。
2.在读中理解本课三首诗歌合辙押韵，读起来朗朗上口。
在教学时，把朗读放在首位，在指导朗读的基础上，通过解析重点词语，让学生理解整首诗的意思。
3.发挥想象诗歌短小精悍，往往用很少的字就能传达丰富的意思。
这三首诗都运用了寓情于景的写法，在学习这三首诗的过程中，引导学生用心读诗，琢磨关键词的意思，并鼓励学生发挥想象，在头脑中形成画面，同时，品味每句诗的意思，琢磨其中蕴含的诗人的情感。
1.预习提纲（1）通过查阅字典自学本课生字。
要求会写的字要会组词，会认的字要认清字形，读准字音。
（2）搜集三位诗人的相关资料。
（3）熟读这三首古诗，弄懂词语的意思，并在此基础上初步弄懂诗歌的意思。
2.多媒体课件教学课时3课时第1课时《暮江吟》课时目标1.认识“暮、瑟”这两个生字，会写“暮、吟”两个生字。
2.朗读并背诵《暮江吟》这首诗。
3.理解诗句的意思，学习诗人准确描写景物的方法，体会诗人在景物描写中蕴含的情感。
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》课后作业练习题附答案
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》课后作业练习题附答案《古诗三首》课后作业练习题及答案题目一：（一）根据古诗内容，写出适当的标题，并解释你是这么想的。
答案：山坡羊·梅标题：“春天的美丽”解释：诗中描绘了春天的景象，以及梅花的美丽，因此这首诗可以被称为《春天的美丽》。
（二）杜甫在这首诗中表达了什么思想感情？答案：杜甫在《望岳》这首诗中表达了对自然的崇敬之情，他赞美了巍峨的岳阳楼和苍茫的岳阳山，同时抒发了自己孤独的心情。
题目二：（一）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
” 这两句话形象地描写了什么？答案：这两句诗形象地描写了古代宴会上奢华的场面，金樽和玉盘都象征着富贵和奢华的生活。
（二）诗人写了那么多中国的风景名胜和名人，这一定是出自作者实地考察，实地调研吧，请你写。
答案：这首诗中的描写的确是出自作者实地考察和实地调研。
杜甫在他的诗中引用了很多历史上的名人和著名的风景名胜，这些都是他自己游历过的地方和亲眼所见的景象。
通过实地考察和调研，杜甫能够更加真实地描绘出他笔下的风景和人物，使读者更好地感受到历史的魅力和人文的厚重。
题目三：（一）请你根据古诗中的描写，用适当的句子描述诗中的山峰景色。
答案：山峰高耸入云，如剑般矗立在天地之间。
云雾缭绕其间，如仙境一般神奇。
山峦连绵不绝，宛如巨龙蜿蜒盘旋，峭壁险峻，如刀削般的陡峭。
山川交错，宛如画卷般的美景，给人一种宁静和神秘的感觉。
（二）杜甫在诗中描述了小养所见的山峰及其中所蕴含的意境，请你描述杜甫对山峰的感受。
答案：杜甫在诗中对山峰的描写蕴含着他对自然景观的感悟和情感的寄托。
他观察到山峰高耸入云，气势雄伟，给他带来了崇敬之情。
他对山峰的描写中，融入了自己对人生的思考和追求，表达了他渴望独立自由、追求精神境界的理想。
这种感受使他对山峰充满敬畏和赞美之情。
题目四：（一）你从《相思》这首诗中，读出了哪些思乡之情？答案：从《相思》这首诗中，我读出了诗人对家乡的思念之情、对亲人的牵挂之情、对生活的向往之情。
人教版部编本四年级上册语文9 课古诗三首教案 及课后练习
第三单元细心观察“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能源。
”苏霍姆林斯基如是说。
学会观察，你会察觉到四季的变化：花红柳绿的春，烈日炎炎的夏，硕果累累的秋，白雪皑皑的冬。
学会观察，你会找到自然的规律：青蛙叫，大雨到；大雁来，种小麦；星星稀，好天气。
学会观察，你会在高山的巍峨中感受伟岸和凝重，在大树的挺拔中获得自立和尊严，在小草的绿意中汲取执着和希望。
细心观察，让我们认识世界，获得知识。
通过细心观察，我们在古诗中领略了自然美景，体悟了人生哲理；在叶圣陶爷爷的笔下探索了爬山虎的秘密，了解了植物世界的奥妙；在法布尔的眼中看见了蟋蟀的住宅，不禁为伟大的建筑奇迹而感叹……这些都是细心观察的结果。
养成细心观察的好习惯，相信我们一定也会有意想不到的发现！本单元课文旨在培养我们善于观察的好习惯，贯穿其中的正是在观察中获得的对自然的感知、对人生的感悟。
习作让我们写一篇观察日记，也正扣合了这一单元主题。
本单元在选材上，古今兼具，中外皆涉及。
它们都围绕“观察”这一核心，表现了善于观察对学习、成长的重要作用，给我们有益的启示。
9古诗三首文本分析：《暮江吟》是一首写景佳作。
诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物，描绘了两幅幽美的画面：一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象（前两句），一幅是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色（后两句），表现了诗人对自然的热爱和愉悦的心情。
《题西林壁》是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。
前两句实写游山所见，概括而形象地写出了千姿百态的庐山风景。
后两句即景说理，谈游山的体会。
诗人紧紧扣住游山所见说出自己独特的感受，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而诗作亲切自然，耐人寻味。
《雪梅》共有两首，本文选的是第一首。
这首诗前两句写梅雪争春，要诗人评判。
后两句是诗人对梅与雪的评语。
古往今来不少诗人把雪、梅当作报春的使者、冬去春来的象征，但在诗人卢钺的笔下，二者却为争春发生了“摩擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》作业设计(附答案)
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》作业设计（附答案）《暮江吟》【基础达标】1、看拼音写汉字。
cán yáng sè sè kě lián zhēn zhū（）（）（）（）2、辨字组词。
幕（）残（）铺（）怜（）吟（）暮（）惨（）葡（）铃（）岭（）3、解释加点字词语。
（1）暮（）江吟（2）一道残阳铺（）水中，（3）半江瑟瑟（）半江红。
（4）可怜（）九月初三夜，（5）露似真珠（）月似弓。
4、《暮江吟》的作者是______代诗人______。
这首诗一二句写的是______的景色，三四句写的是______江边的景色，表达了诗人______祖国山河的思想感情。
【能力提升】5、根据《暮江吟》的意境画一幅画。
6、默写《暮江吟》。
7、读下面习作，回答问题。
理想青岛唐山路小学六年级一班张彬像骏马奔驰草原，像雄鹰扑向长空，像闪电倏忽明灭，像闷雷响彻苍穹。
飞翔蓝天，捍卫祖国的尊严，挥洒青春，书写壮丽的诗篇。
帅，威武潇洒的战斗机飞行员，猛，一往无前的战斗机飞行员，勇，保卫国家的战斗机飞行员。
啊，飞行员，我的追求，我的理想！发表于《小星星》2004年第十期总第414期（1）最后一句是什么意思？______________________（2）小作者为什么把当飞行员作为自己的理想？___________________________________________________________参考答案：1、残阳瑟瑟可怜真珠2、夜幕暮色残阳悲惨铺满葡萄可怜铃声吟诵山岭3、（1）傍晚（2）铺满（3）碧绿的颜色（4）可爱（5）珍珠4、唐白居易江面夜晚喜爱5、略6、略7、（1）作者的理想是当飞行员。
（2）作者认为战斗机飞行员帅、猛、勇而且飞行员能保家卫国。
《题西林壁》一：解释下列词题：__西林：____ 只缘：_____不识：____ 横看：__ 二：填空《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。
部编版四年级语文上册课课练古诗三首《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》课后习题2套(附答案)
9 古诗三首《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》第一课时一、在加点字的正确读音后画“√”。
日暮（ mǔ mù）吟诵（yín rén ）瑟瑟（sè bì）二、辨字组词。
幕（）吟（）似（）暮（）拎（）拟（）三、理解诗句。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
__________________________________【答案】一、mù√ yín√ sè √二、屏幕日暮吟诵拎水似乎拟人三、九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
第二课时一、比一比，组词语。
锋( ) 阁 ( ) 章( )峰( ) 阔( ) 障( )二、读诗句，理解词语。
可怜—— 真珠—— 缘——三、我会理解。
1.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【答案】一、锋利山峰阁楼阔气文章障碍二、可爱珍珠因为三、1.梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
2.我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
9 古诗三首第一课时一、看拼音，写词语。
mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān（）（）（）（）（）yǒu yuán jiànɡ luò fèi lì wén zhānɡ shān fēnɡ（）（）（）（）（）二、解释下面加点的词语。
1.可怜九月初三夜。
可怜：2.题西林壁题：3.只缘身在此山中。
缘：4.梅雪争春未肯降。
降：三、按古诗的内容重新排列诗句。
①可怜九月初三夜①雪却逊梅一段香②一道残阳铺水中②梅雪争春未肯降③露似真珠月似弓③梅须逊雪三分白④半江瑟瑟半江红④骚人阁笔费评章排序：排序：四、选择合适的答案。
部编版四年级上册语文课后作业第9课《古诗三首》课时练(含答案)
18．我之所以看不清庐山真正的面目，是因为我自己身在庐山之中。
19．旁观者清
20．会当凌绝顶一览众山小
21．古代诗歌体裁的一种。这里指江水呈青绿色。可爱。这里指珍珠。
22．时间黄昏夜晚对大自然的热爱
23．C
24．示例：一道残阳渐沉江中，霞光铺满江面，江面波光粼粼，江水一半呈现碧绿，一半呈现艳红，美极了。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
21．写出诗中加点字词的意思。
吟：____________瑟瑟：____________
可怜：________________真珠：____________
22．这首诗按_________顺序，描写了从____________到____________这段时间江边的景色变化，表达了作者____________________之情。
6、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
7、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
8、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润
14．本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？
____________________________
15．请你写一段描述梅或雪的文字，把事物的特点描述清楚。
_______________________
古诗阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，。
，只缘身在此山中。
16．将古诗补充完整。
17．本诗的作者是__代的______。题目中的“题”的意思_____，题目告诉我们，诗是写在_______上的。
A．话题B．题诗C．试题D．练习题
部编版四年级上册语文课后作业第21课《古诗三首》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文21.古诗三首课后作业一、选择题1．下列说法有误的一项是（）A．王翰和王之涣都是唐代诗人，他们写的《凉州词》都是边塞诗。
B．《凉州词》最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。
C．这首诗描写了战士们出征后的场面。
D．“醉卧沙场君莫笑”，表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情，视死如归的勇气。
2．“生当作人杰”中“杰”的意思是（）A．才能出众的人。
B．超乎寻常C．优秀D．特异的。
给加点字词选择正确的解释。
3．不教．胡马度阴山()A．令，使B．教导；教育C．传授；教课4．欲．饮琵琶马上催()A．欲望B．想要C．将要5．但使．．龙城飞将在()A．即使B．只要C．但是选择填空。
6．《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）和（）。
A．李清照王翰B．李清照王昌龄C．王翰王昌龄7．“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
A．想要B．将要C．还要D．只要8．“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A．刘邦B．项羽C．李广D．曹操9．《出塞》是一首（）。
A．山中田园诗B．赠友送别诗C．边塞诗10．《凉州词》是一首（）。
A．送别诗B．边塞诗C．赠友送别诗11．“度”的意思是（）。
A．越过B．度过C．过度12．生当作人杰，死亦为鬼雄。
()A．诗句的意思是：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
B．诗句表达了诗人宁折不弯为了民族为了国家视死如归的凛然正气。
C．诗句表现了诗人不甘平凡，一心想当英雄的情怀。
二、诗词曲鉴赏课内阅读夏日绝句①，死亦为鬼雄。
②，不肯过江东。
13．请把古诗补充完整，写在下面的横线上。
①___________________________________ ②_________________________________14．这首诗的作者是___代的_____，号________，有“____________”之称。
诗中提到的著名历史人物是____________。
15．理解下面字词的意思。
最新部编版四年级语文上册《9、古诗三首》课课练课后习题(附答案)
阅读能力大提升
四、课文整体梳理。
1.《题西林壁》是宋代文学家_________的诗作,是一首诗中有画的________诗，又是一
首哲理诗，哲理蕴含在_____________之中。
2.《雪梅》的作者是
，作者通过描写 _____与 _____争春，让诗人思
考后评价二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________。
四、1. 苏轼 写景 对庐山景色的描绘
2.卢钺 雪 梅花 白 香
五、1. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
2.九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯
弓。
3.一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色
六、略
ห้องสมุดไป่ตู้
七、略
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
思维创新大拓展
七、写一写。
你也来写一首描写景物的诗吧！ __________________________________ __________________________________
参考答案：
一、yùn shū mù sè sè sè jiàng luò
二、xiáng
jiàng
部编版四年级上册语文第21课《古诗三首》课时练 (含答案)
部编版四年级上册语文21.古诗三首课时练一、选择题给下列加点字选择正确的解释。
1．万里长征人未还．（）A．回报他人B．归来C．仍然2．不教．胡马度阴山（）A．传授知识B．令，使C．教育，教导3．欲．饮琵琶马上催（）A．需要B．希望C．正打算4．生当作人杰．．（）A．才能出众的人B．超乎寻常C．优秀5．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．归还．（huán）琵琶．（bā）项．羽（xiànɡ）B．鬼．怪（ɡuǐ）出塞．（sài）胡．子（hú）C．亦．可（yì）将．来（jiānɡ）堵塞．（sài）6．下列句子停顿错误的一项是（）。
A．葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B．至今/思/项羽，不肯/过江/东。
C．醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回？7．“欲饮琵琶马上催”中“欲”的意思是（）A．将要B．欲望C．想8．《出塞》是一首（）。
A．山中田园诗B．赠友送别诗C．边塞诗9．王昌龄是（）代诗人。
A．宋B．唐C．清10．下面的诗是王昌龄所作的是（）。
A．《清明》B．《回乡偶书》C．《从军行》11．《凉州词》是一首（）。
A．送别诗B．边塞诗C．赠友送别诗12．“度”的意思是（）。
A．越过B．度过C．过度二、诗词曲鉴赏古诗小考场。
凉州词（唐）王翰13．解释词语。
欲：________沙场：________君：________莫：________古来：________14．这首诗的千古名句是：_______________。
意思是：______________。
15．这首诗表现了_______________________________________________。
课外美文欣赏。
江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
16．诗中“_____、_____、_____、_____”几个字准确形象地刻画出诗人倔强、孤独的精神面貌。
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课后作业-《古诗三首》
一、看拼音，写字词。
1.他huā fèi（）了很长时间，才写完这篇文章。
2.她xiào yín yín（）地站在门口，灯光照出她美丽的cè yǐn g（），让人怦然心动。
3.苏轼在西林寺的墙壁上tí（）写了描绘lú（）山qún fēng（）的诗句。
二、选字填空。
暮幕墓慕夜（）降临羡（）不已（）春三月自掘坟（）
输愉偷喻心情（）悦忙里（）闲不可理（）愿赌服（）
三、查字典填空。
1.如果不认识“瑟”字，可以用查字法来查字典，先查部，再查
画。
在“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是（①发抖②青绿色）。
（填序号）2.“缘”用音序查字法先查，再查；部首查字法先查部，再查画，在“只缘身在此山中”中“缘”的意思是，在“无缘无故”中“缘”的意思是。
四、读句子，按要求完成练习。
1.一道残阳铺．水中，半江瑟瑟半江红。
（1）诗句写的是的时候，江面上呈现出种颜色：。
（2）“铺”的意思是，使人仿佛看到了的景象。
2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）“可怜”的意思是，请写出这两句诗的意思：。
（2）后一句诗把比作，把比作。
3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（1）这两句诗的意思是随着的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山的特点。
（2）读了这两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（）
A.经过反复观察，结果才会准确。
B.从不同角度观察，结果会有不同。
C.观察的过程比结果更重要。
D经过连续观察，结果才会准确。
4.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）诗人因为，所以看不清庐山的真面目。
那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？
（2）这两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“”。
我们从中受到的启发是。
5.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（1）“逊”的意思是，和句中的“”意思相近。
这两句诗的意思是。
（2）这两句诗能让我们想起一句俗语（）
A.尺有所短，寸有所长。
B.青出于蓝而胜于蓝
C.只知其一，不知其二
D.前无古人，后无来者。
五、读句子，在横线上填入恰当的诗句。
1.人贵有自知之明，但是想做到有自知之明，并不是一件容易的事情，这就是“”。
2.黄山绵延数百里，千山万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，真是
“”。
3.小红和小丽总是在学习上暗暗较劲，谁也不服谁，老师说：“‘。
’你们俩各有长处，应该互相学习。
”
六、阅读古诗，完成练习
游山西村（节选）
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【注释】腊酒：腊月里酿造的酒。
足鸡豚（tún）：准备了丰盛的菜肴。
足：足够，丰盛。
豚：小猪，诗中代指猪肉。
山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。
柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
1.这首诗写的是（谁）去（哪里）游玩时的情形。
2.诗的第一、二句是（写景叙事），第三、四句是（写景叙事）。
3.诗的前两句体现了山西村的村民（）。
A.助人为乐
B.热情好客
C.体贴细心
D.无私奉献
4.结合注释，写一写后两句诗的意思：____________________________________。
这两句诗中蕴含的哲理是（）
A.不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，我们就能迎来充满光明与希望的明天。
B.面对困难时要懂得变通，一种方法解决不了就再尝试用另一种方法解决。
C.看问题要全面客观，否则就容易陷入困境，寸步难行。
参考答案：
一、1.花费 2.笑吟吟侧影 3.题庐群峰
二、幕慕暮墓愉偷喻输
三、1.部首王 9 ②
2. Y yuan纟9 因为因由
四、1.（1）傍晚两青绿色和红色
（2）铺展夕阳接近地平线，光贴着江面照过来
2.（1）可爱多么可爱的九月初三之夜啊，露水像珍珠一样晶莹剔透，月亮像一把精巧的弯弓
（2）露珠珍珠月弓
3.（1）观察地点和角度雄伟壮观，千姿百态
（2）B
4.（1）身处层峦叠嶂的深山之中身在庐山之外，从不同的角度看看庐山。
（2）当局者迷，旁观者清
示例：要想对事物有全面的、符合实际的认知，就必须站在客观的立场上
5.（1）不及，比不上输
梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香
（2）A
五、1.不识庐山真面目，只缘身在此山中
2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同
3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
六、1.陆游山西村
2.叙事写景
3.B
4.一座座山、一道道水重重叠叠，正担心无路可走，柳色深绿花色红艳，眼前又出现一个山村 A。