最新狗熊妈妈有两个孩子学习资料
《两只笨狗熊》幼儿园大班语言教案 优质公开课 教学设计
《两只笨狗熊》幼儿园大班语言教案
活动目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
活动准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
活动过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
——故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？
狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（4）师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？。
【胎教故事】熊妈妈变开心了的故事
【胎教故事】熊妈妈变开心了的故事
熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。
人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。
大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。
她叫大熊开了一家
凉帽店，叫二熊开了一家雨伞店。
熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。
她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生
意做得怎么样?再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多?然后才放心地回去烧
菜做饭，等两个孩子回来吃饭。
早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。
下午，忽然下雨了，
熊妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊赚不到钱了。
熊妈妈老是开心不起来。
熊妈妈老想着凉
帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸。
太阳出来，她要愁;天下雨了，她又要愁。
山羊公公知道了，特意跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了;下雨了，卖雨伞的二熊生意好了。
这么一想，就没愁了!”
熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。
大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好，笑得真开心!下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴!开心
的熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
一对黑熊兄弟的故事,二年级
一对黑熊兄弟的故事,二年级有两只熊是兄弟，他们都是黑乎乎的，虽然可爱，但是却有点笨，所以大家叫他们笨狗熊。
他们在生活中经常会遇见一些搞笑的事情，这次他们捡到了一块肉，但没想到自己没吃到，最后竟然被狐狸给吃完了。
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，他们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。
他们走着，走着，忽然看见路边有一块肉，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。
可是只有一块肉，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。
”小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。
”哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见肉，眼珠骨碌碌一转，说：“噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。
”哥儿俩说：“好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。
”狐狸大婶接过肉，恨不得一口吞下去，可是她没有这样做，一下子把肉分成两片，哥儿俩一看，连忙叫起来：“不行！不行！一块大，一块小。
”狐狸大婶说：“你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。
”狐狸大婶张开大嘴巴啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了：“不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。
”狐狸大婶说：“你们急什么呀，那块大了，我再咬它一口吧。
”狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：“那块大的被你咬了一口，又变成小的了。
”狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，肉只剩下小手指头那么一点儿了。
她把一丁点大的肉分给大黑和小黑，说：“现在两块肉都一样大小了，吃吧，吃得饱饱的。
”大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。
两只笨狗熊
语言.社会：两只笨狗熊活动目标1.认真倾听故事，理解故事内容，懂得遇到事情要多动脑筋想办法。
2.初步分析故事中的角色特点，尝试归纳故事主题。
3.讨论、学习与同伴友好相处的方法。
活动准备1.教学课件、故事录音《两只笨狗熊》。
2.实物“面包”一只.毛绒玩具熊两只（一大一小）。
活动过程1.观察两只毛绒玩具熊，导入活动：（1）教师出示一大一小两只毛绒玩具熊。
师：Hello!大家好，我是大黑。
大家好，我是小黑。
师：小朋友们快看，狗熊妈妈呀，有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得胖乎乎的，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥儿俩出去玩，忽然……师：发生什么事了呢？师：接下来，请小朋友们听“两只笨狗熊”的故事，听完以后，我想请小朋友来和我们一起说一说，故事中发生了一件什么事？2.完整欣赏故事，初步了解故事内容。
师：好了，故事听完了，谁来和我们说一说，故事中发生了一件什么事？生：……（请一个或两个小朋友来说）师：哦。
发生了一件这样的事呀。
师：那你们知道，干面包是怎样变小的吗？生：……师：好吧，是这样，老师来表演干面包的变化过程，你们来看一看，是不是这样变化的，好不好?（演示实物面包，帮助幼儿理解）师:干面包是不是这样变化的呀？生：……师：好了，到底干面包是不是像老师表演的这样变化的，我们一起来看视频，一起去找答案。
3.播放教学课件，引导幼儿分部分欣赏故事内容。
（1）播放教学课件至：“小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。
””师:这一段故事讲了什么？大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？（鼓励幼儿模仿角色动作、神态和对话）师：哦，大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。
”（2）继续播放教学课件至结束。
师：故事接下来讲了什么?师：狐狸分干面包时说了什么？大黑、小黑又是怎样回答的？（请幼儿模仿角色动作、神态和对话）生：……师：狐狸接过面包的表情是什么样的？谁的小眼睛厉害，注意到了？有谁愿意来学一学。
狗熊分饼
• 狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可 是都很笨，是两只笨狗熊。
•
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。它们走着，走着，忽然看 见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两 只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不 好办呀！
•
大黑说："咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。"小黑说："对， 要分得公平，你的不能比我的大。"
• 哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转， 说："噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。"哥儿俩说：" 好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。"
• 狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，它把 干面包分成两块，哥儿俩一看，连忙叫起来："不行！不行！一块大， 一块小。"
•
•
狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点 儿了。它把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说："现在两块干面包都一样 大小了，吃吧，吃得饱饱的。" 大黑和小黑你看看我，你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。"狐狸大婶 张开大嘴巴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了："不行，不行，这块 大的被你咬了一口，又变成小的了。" 狐狸大婶说："你们急什么呀，那块大了我再咬它一口吧。"狐狸大婶张开大 嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来："那块大的被你咬一口，又 变成小的了。"
可以讲给女朋友听的睡前故事
可以讲给女朋友听的睡前故事可以讲给女伴侣听的睡前故事1狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。
它们走着，走着，突然观察路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。
可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀!大黑说：咱们分了吃，可要分得公正，我的不能比你的小。
小黑说：对，要分得公正，你的不能比我的大。
哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她观察干面包，眼珠骨碌碌一转，说：噢，你们是怕分得不公正吧，让大婶来帮你们分。
哥儿俩说：好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。
狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，它把干面包分成两块，哥儿俩一看，急忙叫起来：不行!不行!一块大，一块小。
狐狸大婶说：你们别焦急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。
狐狸大婶张开大嘴巴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了：不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。
狐狸大婶说：你们急什么呀，那块大了我再咬它一口吧。
狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：那块大的被你咬一口，又变成小的了。
狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点儿了。
它把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说：如今两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧，吃得饱饱的。
大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。
小伴侣〔说说〕看，它们是不是两只笨狗熊?可以讲给女伴侣听的睡前故事2熊妈妈有两个儿子——熊哥哥和熊弟弟。
熊哥哥很懒，熊弟弟呢?也很懒。
熊妈妈管熊哥哥叫大懒，管熊弟弟叫小懒。
夏天到了。
天气又闷又热，知了在树上不停地叫着，熊妈妈的小木屋里，闷得透不过气来。
小懒说：“要是吃个西瓜，那该多美!”大懒说：“对，对!西瓜又甜又解渴——可是谁去买呢?”小懒说：“你比我大，应当你去!”大懒说：“你比我跑得快，应当你去!”小懒说。
两只笨狗熊语言教案
《两只笨狗熊》语言教案(总17页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《两只笨狗熊》语言教案《两只笨狗熊》语言教案《两只笨狗熊》语言教案1教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。
大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。
学情分析：大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学的一个转折期，也是孩子从游戏阶段到学习阶段转折的一个时期，本班幼儿的规则意识、合作意识和自我评价能力都在开始发展，《两只笨狗熊》是个非常有趣的故事，有活泼可爱的形象，易于模仿的语言，还有能够引发幼儿独立思考的结尾，适合社会性正在发展的大班幼儿。
活动目标：1、理解故事内容。
2、能用自己的语言复述故事。
3、通过故事学习和同伴友好相处的方法。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：挂图、故事光盘、圆形纸板画成的"饼"一个。
活动过程：1、导入：教师拿出"饼"，用直观法激发幼儿兴趣，问"小朋友们都谁想尝尝这个饼呀"幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝，教师把"饼"拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小朋友们知道大黑和小黑吗那就和鞠老师一起来认识一下他们吧！2、听故事，了解故事内容。
教师出事故事挂图，并播放故事光盘。
3、教师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。
（1）大黑河小黑是谁呀？（2）路上发生了什么事情大黑和小黑都是怎么说的（3）后来谁帮他俩分了饼用什么办法帮他们分的饼呀最后怎么样（4）为什么狐狸没有分到，却吃的最多大黑河小黑是怎样的孩子狐狸呢（5）如果你们是大黑河小黑，你们会怎么做？请幼儿讨论。
教师归纳主题：大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。
（活动二）教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。
大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。
两只笨狗熊大班教案1精选
活动目的：1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、教学挂图、故事录音?两只笨狗熊?。
2、实物“面包〞一只、毛绒玩具雄两只〔一大一小〕。
活动过程：1、出示毛绒玩具，语言导入：瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？2、听故事，理解故事内容：〔1〕听故事录音：故事中发生了一件什么事？干面包是怎样变化的？〔演示实物面包，帮助幼儿理解〕〔2〕结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：〔将故事中插问〕大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样答复的？3、讨论理解，归纳主题：〔1〕设问讨论：为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？〔2〕归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗受骗。
〔3〕讨论友好相处的方法：假如你们是大黑、小黑，会怎样做？〔4〕师生共同总结方法。
小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？活动反思：?两只笨狗熊?是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想方法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。
开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步理解。
接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑.小黑和狐狸说的话，大局部都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。
最后一个环节，让幼儿表演熟悉故事内容，孩子们都很积极参与，但不能让全班幼儿参加，导致有些幼儿绝望。
在以后的活动设计中，我会注意这些问题，争取做的更好。
2023中班两只笨狗熊教案
2023中班两只笨狗熊教案2023中班两只笨狗熊教案1目标：1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备：1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
过程：1、出示毛绒玩具，语言导入：瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？2、听故事，了解故事内容：（1）听故事录音：故事中发生了一件什么事？干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？3、讨论理解，归纳主题：（1）设问讨论：为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：如果你们是大黑、小黑，会怎样做？（4）师生共同总结方法。
小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？2023中班两只笨狗熊教案2教学感想：在一月一次的家长半日开放活动中，我安排了一节故事表演的教育家学活动，决定请家长走进幼儿园的教育教学活动中来，从而达到“亲近课堂、了解幼儿、与师沟通”的目的。
故事本来对儿童具有一种普遍的吸引力，为儿童的想象提供了空间和机会，再加上绘声绘色的故事表演，为幼儿提供将语言的形象转换成动作的形象的机会，提高了幼儿的表现能力和创造能力，唤起儿童强烈的情绪反应。
而《两只笨狗熊》恰是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，故事中大黑和小黑捡到干面包后被狐狸骗了的故事情节，既调动了幼儿学习兴趣，又和幼儿的`生活比较贴近，在故事中可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不要总是依赖别人，要学会以自己的智慧来解决问题，养成与同伴相互谦让的精神。
幼儿园语言优质教案《两只笨狗熊》优选篇
幼儿园语言优质教案《两只笨狗熊》优选篇幼儿园语言优质教案《两只笨狗熊》 1活动目标：1、通过观察图片、分析故事，理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。
2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景。
3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。
活动准备：1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰3、《两只笨狗熊》的图片活动过程：1、通过谈话的形式，导入故事，鼓励幼儿互相丰富相关的经验。
师：小朋友们，你们听过笨狗熊的故事吗？幼：A我听过，有两只很笨的熊为了争一块面包干，最后被狐狸骗了！B我也听过，两只笨狗熊谁也不让谁，结果让狐狸把面包吃了。
师：如果他们的话加起来就很完整了。
有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁，最后被狐狸骗的只剩一点点了。
哪些小朋友听过这个故事的？师：有的小朋友听过了，那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢？幼：没有师：好，这回我们就来侃侃它们长的什么模样，他们之间具体发生什么事情。
2、欣赏图片，引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。
“谁来说一说。
他们之间发生了什么事情呢？”引导幼儿讲述大致的故事情节。
“我们一起来说一说？”在这个基础上通过幼儿间的互相讲述，让全体幼儿掌握故事的大致情节。
3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来讲述故事。
结合图片，引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。
“两只狗熊谁也不让谁时，他们会说些什么呢？”幼儿回答后鼓励幼儿尝试讲述、表演：“我们一起来试一试，说一说！”“看见肉狐狸又会怎么想，怎么说呢？”“口水滴答滴答的往下流是什么样的？”鼓励幼儿尝试表演。
“当看到狐狸分后的肉，两只狗熊怎么说的？”“谁来表演一下？”“结果怎么样？”，“为什么会怎样呢？”根据幼儿的实际情况引导幼儿，在这过程中适时适当的让幼儿表演一下，鼓励幼儿大胆表述、展现自己。
“你觉得这两只狗熊怎么样？”“除了笨还可以怎么说呢？”“狐狸又怎么样呢？”4、出示头饰鼓励幼儿大胆表演师：现在我要请小朋友来表演这些主人公了。
幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计
幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计（通用7篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？下面是店铺精心整理的幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班语言看图讲述《两只笨狗熊》教案设计篇1活动目标：1、通过观察图片、分析故事，理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。
2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景。
3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。
活动准备：1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰3、《两只笨狗熊》的图片活动过程：1、通过谈话的形式，导入故事，鼓励幼儿互相丰富相关的经验。
师：小朋友们，你们听过笨狗熊的故事吗？幼：A我听过，有两只很笨的熊为了争一块面包干，最后被狐狸骗了！B我也听过，两只笨狗熊谁也不让谁，结果让狐狸把面包吃了。
师：如果他们的话加起来就很完整了。
有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁，最后被狐狸骗的只剩一点点了。
哪些小朋友听过这个故事的？师：有的小朋友听过了，那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢？幼：没有师：好，这回我们就来侃侃它们长的什么模样，他们之间具体发生什么事情。
2、欣赏图片，引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。
“谁来说一说。
他们之间发生了什么事情呢？”引导幼儿讲述大致的故事情节。
“我们一起来说一说？”在这个基础上通过幼儿间的互相讲述，让全体幼儿掌握故事的大致情节。
3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来讲述故事。
结合图片，引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。
“两只狗熊谁也不让谁时，他们会说些什么呢？”幼儿回答后鼓励幼儿尝试讲述、表演：“我们一起来试一试，说一说！”“看见肉狐狸又会怎么想，怎么说呢？”“口水滴答滴答的往下流是什么样的？”鼓励幼儿尝试表演。
幼儿园两只笨狗熊 教案
大班语言活动：两只笨狗熊
目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
——故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？
狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（4）师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？
1。
幼儿园大班语言活动——两只笨狗熊
幼儿园大班语言活动：两只笨狗熊
幼儿园大班语言活动：
两只笨狗熊
目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
――瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个
叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
――故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）
――大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？
狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回
答的？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
――为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：
――如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（4）师生共同总结方法。
――小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨
狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？。
【幼儿园语言教案】两只笨狗熊
【幼儿园语言教案】两只笨狗熊
大班
语言活动：两只笨熊
目标：
1.学会分析人物特征，总结主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备好：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2.一个“面包”和两个毛绒玩具（一个大一个小）。
过程：
1.展示毛绒玩具，语言导入：
――瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2.听故事，理解故事内容：
（1）听故事录音：
故事发生了什么？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助
小孩
理解）
（2）结合挂图再次讲述这个故事。
孩子们学习对话并理解新单词：（在故事中插入问题）
――大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？
狐狸分干面包时说了什么？两只愚蠢的熊是怎么回答的？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）提问并讨论：
――为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
什么样的孩子是大黑人和小黑人？狐狸在哪里？
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论和睦相处的方法：
――如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（4）老师和学生一起总结方法。
――小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？。
两只笨狗熊台词
《两只笨狗熊》台词
大家好，我叫*和，今天我给大家讲一个故事，故事的名字是《两只笨狗熊》。
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，他们长的挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
有一天，天气真好, 哥俩手拉着手，一起岀去玩，他们走着走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。
可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！小黑说，咱们分了吃可要分的公平，我的不能比你的小。
大黑说，对，要分的公平，你的不能比我的大。
哥俩在闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠咕噜一转，说，你们是怕分的不公平吧，让大婶来帮你们分。
哥俩说，好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。
狐狸大婶接过来干面包，恨不得一口吞下去，可是她没有这样做，她一下子把干面包掰成了两半。
哥俩一看，急的叫起来, 不行，不行，一块大，一块小。
狐狸大婶说，你们着急什么呀，瞧，这块大一点吧，我咬它一口。
说着，狐狸张开大嘴巴，咬了一口。
哥俩一看又叫了起来，不行不行，这块大的被你咬了一口又变成小的了。
狐狸大婶说，你们急什么呀，那块大了，我再要他一口嘛！说着，狐狸大婶张开大嘴巴又咬了一口。
哥俩一看，又叫起来了，不
行不行，那块大的被你咬了一口又变成小的了，狐狸大婶就这样，这块咬一口，那块咬一口，大面包就剩下小手指那么一丁点了。
她把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说现在两块干面包一样多了，吃吧，吃吧，吃的饱饱的！大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不岀来。
我的故事讲完了，谢谢大家！。
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狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。
它们走着，走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。
可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！
大黑说："咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。
"
小黑说："对，要分得公平，你的不能比我的大。
"
哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转，说："噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。
"哥儿俩说："好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。
"
狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，它把干面包分成两块，哥儿俩一看，连忙叫起来："不行！不行！一块大，一块小。
"
狐狸大婶说："你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。
"狐狸大婶张开大嘴巴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了："不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。
"
狐狸大婶说："你们急什么呀，那块大了我再咬它一口吧。
"狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来："那块大的被你咬一口，又变成小的了。
" 狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点儿了。
它把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说："现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃得饱饱的。
"
大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。
小朋友说说看，它们是不是两只笨狗熊？必修一
UNIT1
survey 调查；测验
add up 合计
upset adj.心烦意乱的；不安的；不适的vt.使不安；使心烦。
ignore 不理睬，忽视
calm vt.vi（使）平静；（使）镇定adj.平静的；镇静的；沉着的
calm (…)down （使）平静下来；（使）镇静下来
have got to 不得不；必须
concern （使）担忧；涉及；关系
be concerned about 关心；挂念
walk the dog 遛狗
loose 松的；松开的
vet 兽医
go through 经历；经受
Amsterdam 阿姆斯特丹（荷兰首都）
Netherlands 荷兰（荷兰国家）
Jewish 犹太人；犹太族的
German 德国的；德国人的；德语的；德国人；德语Nazi n.纳粹党人adj.纳粹党的
set down 记下；放下；登记
series 连续；系列
a series of 一连串的；一系列；一套
outdoors 在户外；在野外
spellbinding 迷住；迷惑
on purpose 故意
in order to 为了…
dusk 黄昏；傍晚
at dusk 在黄昏时刻
thunder v打雷；雷鸣；n雷；雷声
entire 整个的；完全的；全部的
entirely 完全地；全然地；整个地
power 能力；力量；权力
face to face 面对面地
curtain 窗帘；门帘；幕布
dusty 积满灰尘的
no longer\not…any longer 不再
partner 伙伴；合作者；合伙人
settle 安家；定居；停留使定居；安排；解决
suffer 遭受；忍受；经历
suffer from 遭受；患病
loneliness 孤单；寂寞
highway 公路；大路；<美>高速公路
recover 痊愈；恢复；重新获得
get\be tired of 对…厌烦
pack 捆扎；包装；打行李小包；包裹
pack（sth）up 将（东西）装箱打包
suitcase 手提箱；衣箱
overcoat 大衣；外套
teenager 十几岁的青少年
get along with 与…相处；发展
gossip 闲话；闲谈
fall in love 相爱爱上
exactly 确实如此；正式；确切地
disagree 不同意
grateful 感激的；表示谢意的
dislike 不喜欢；厌恶
join in 参加；加入
tip n.揭示；技巧；尖；尖端；消费vt. 倾斜；翻到secondly 第二；其次
swap 交换
item 项目；条款
UNIT2
subway 地下人行道；<美>地铁
elevator 电梯直升机
petrol <美>汽油；（=<美>gasoline）
gas 汽油；气体；煤气；毒气
official 官方的；正式的；公务的
voyage 航海；航行
conquer 征服；占领
because of 因为；由于
native adj.本国的；本地的；n本地人；本国人come up 走近；上来；提出
apartment <美>公寓住宅；单元住宅
actually 实际上；事实上
AD 公元
base 以…为根据；n 基部；基地；基础
at present 现在；目前
gradual 逐渐的；逐步的
gradually 逐渐地；逐步地
Danish 丹麦语；adj.。