测量学考试总结
工程测量考试总结大纲范文
工程测量考试总结大纲范文工程测量考试是对我们所学知识的一次综合性检验，通过这次考试，我对工程测量的理论和实践方面有了更深度的了解。
以下是我对这次考试的总结和反思。
起首，我熟识到在工程测量考试中，理论知识的精通至关重要。
在复习过程中，我重点关注了各种测量仪器的原理、使用方法和误差分析等内容。
这些理论知识是我们进行实际测量工作的基础，只有理解了原理，才能正确使用仪器并分析出合理的测量结果。
在考试中，我注意到理论知识的灵活运用能够援助我解决一些复杂的测量问题。
因此，在以后的进修中，我将进一步加强对理论知识的进修和理解。
其次，实际操作的能力对工程测量考试同样重要。
在考试中，我们不仅需要理解测量原理，还需要能够娴熟操作各种测量仪器，并正确地进行测量。
通过这次考试，我意识到实际操作的能力是需要通过大量的实践来培育的。
因此，我决定在今后的进修中，多参与实际测量工作，积累更多的实践阅历，提高自己的操作技能。
同时，我还发此刻考试中，时间管理是一个分外重要的因素。
由于考试时间有限，我们需要在规定时间内完成多个测量任务。
因此，我在考试前制定了一个详尽的时间规划，并在考试中按照规划有条不紊地进行工作。
这样，我能够更好地控制时间，保证每个任务都能按时完成。
这次考试也让我熟识到时间管理对于工程测量工作的重要性，我将在今后的进修和实践中进一步加强时间管理能力。
总之，工程测量考试是对我们所学知识的一次全面检验。
通过这次考试，我对工程测量的理论和实践方面有了更深度的了解。
我将进一步加强对理论知识的进修和理解，提高实际操作的能力，并加强时间管理能力。
信任通过不息的努力和实践，我能够在工程测量领域取得更好的效果。
测量实习心得体会及收获(精选10篇)
测量实习心得体会及收获（精选10篇）下文是我为您精心整理的《测量实习心得体会及收获（精选10篇）》，您浏览的《测量实习心得体会及收获（精选10篇）》正文如下：测量实习心得体会及收获篇1学期末，我们开始了两个星期的测量实习，一直在想，平时实验课虽然也有动手，但混水摸鱼的成分似乎更大些，只有些模糊的认识和理解。
现在的实习又是一个学习的好机会，一定认认真真的完成，好将平时遗漏下的知识补齐，努力增强自己对仪器操作的水平。
同时也为期末的考试做好准备。
在实习的过程中，我们也发现并且解决了很多的问题。
工程测量是要求精确的，数据的误差不能超过一定的数值。
在测量开始的时候，我们认为工作简单，为了节省时间，追求速度。
加上仪器在测量时候的不精准，导致在测量的过程中出现了许多了差不多。
认为每一段有一点点的小误差很正常，也没有过多的追求准确。
以至于在后来的内业计算的，出现了不可弥补的错误，我们还抱着侥幸的心理想修改数据。
最终也是以失败告终。
终于明白，对待测量，只有小心，认真，加上仔细，测量的过程不能有一丝的马虎，保证数据的准确性才是节省时间，提高效率的方法。
每一个组员都是一个个体，而我们是一个整体，只有充分的发挥了每个人的长处，在实习的过程里做足了足够的沟通，才能将我们融合在一起。
实习的开始，我们组员之间没有做好协调工作，各自有各自的想法，在测量的时候大家都有很多意见，测量时都不明就里，测完了也不知道目的是什么。
进度十分的缓慢，一个早上的时间连一个导线点角度的测量都没有完成。
有了教训，吃饭时候，我们之间做了总结，对相互间的问题以及接下来的工作进行了讨论。
通过这样的协调，大家分工合作，相互配合，后续的工作才能很顺利的进行下去。
由于平时对仪器使用极少，有时上课自己也在偷懒，只是对仪器有一个初步的认识，明白它的基本功能。
测量之初，调节一个仪器通常要耗费较长的时间，对全站仪也是极度的陌生。
不能因为自己而影响团队的进程，在空闲的时候不断的翻阅课本补充知识，然后通过仪器进行练习和检验。
心理测量学期末重点整理(最新整理)
心理测量学期末整理请补充：(第6章1、2节要考98-107页) （计算题）一．名词解释（4/5道，20分）1.心理测验：根据一定的法则用数字对人的行为的客观的标准化的测量（依据ppt总结）依据一定的心理学理论，使用测验对人的心理品质进行定量描述的活动（书本）2.测量误差：指测量过程中由那些与测量目的无关的变化因素所产生的一种不准确的测量效应。
3.系统误差：指测量所得值与欲测品质实际值之间的大小和方向都不变的差异值。
随机误差：指测量所得值与欲测品质实际值之间的大小和方向随机变化的差异值。
4.真分数（T）：目标真分数（V）与非目标真分数(I)合在一起称为真分数，是测量工具实际所测量到的测值。
（书本第7页）5观察分数（X）：是一个包括三种分数的混合体，有欲测心理品质的实际值，测量的随机误差和系统误差两种误差值。
（书本第7页）6.信度：测量结果的可靠性或稳定性程度。
信度越高，随机误差方差越小，测量结果越稳定。
7.重测信度：指同一测量工具在两个不同时间对同一组被试施测所得结果的一致性程度。
8.复本信度：指的是两个平行的测验测量同一批被试所得结果的一致性程度。
9.分半信度：把测验题目随机划分为对半的两个部分，估计所有被试在这两部分题目上得分的一致性程度。
10.克伦巴赫α系数：指所有可能的分半信度的平均值。
11.评分者信度：指多个评分者给同一批人的答卷进行评分的一致性程度。
12.效度：指一个测验能够测量出其所要测的东西的程度。
13.内容效度：指测验题目对有关内容范围取样的适当性。
144.构想效度：测验结果与理论构想的吻合或一致程度。
15.实证效度：指一个测验对处于特定情境中的个体的行为进行预测时的有效性。
16.校标：被预测的行为是检验效度的标准，即衡量一个测验是否有效的参照标准。
17.难度：项目（题目）的难易程度18.区分度：指测验题目对被试心理特质的区分能力或辨别能力19.临界比率法（CR值法）：取问卷得分中各占被试总人数27%的最高分者和最低分者，进行两者每题得分平均数的差异显著性检验。
河南城建学院摄影测量学考试总结
1.什么是4D产品？数字高程模型Digital Elevation Model（DEM），数字正射影像图Digital Orthophoto Map（DOM），数字线划地图Digital Line Graphic（DLG），数字栅格地图Digital Raster Graphic（DRG）2.摄影测量发展的三个阶段是：模拟摄影测量、解析摄影测量、数字摄影测量。
3.像片判读按其应用目的可分为地形判读和专业判读，按其使用的技术手段可分为间接判读和直接判读。
4.什么是内方位元素？投影中心对航摄像片的相对位置叫做像片的内方位；确定内方位的独立参数叫做内方位元素。
是描述框标坐标系、像平面坐标系、像空间坐标系之间的关系的一组参数。
X0、Y0、f作用：1、像点的框标坐标系向像空间坐标系的转换；2、确定摄影光束的形状。
5.常用的坐标系统框标坐标系、扫描坐标系（Scan coordinate system）、像平面坐标系（Photo coordinate system）、像空间坐标系（Image space coordinate system）、摄影测量坐标系（Photogrammetric coordinates system）、地面辅助坐标系（Object space coordinate system）、大地坐标系（Geodetic coordinate system）6.什么是外方位元素？确定摄影时像空间坐标系在地面辅助坐标系中位置和方向的元素叫做航摄像片的外方位元素。
即确定像空间坐标系在地面辅助坐标系中位置（线元素）和方向（角元素）所需要的元素。
外方位线元素：确定像空间坐标系的原点S在地面辅助坐标系中的坐标；外方位角元素：确定像空间坐标系三轴在地面辅助坐标系中的方向。
是确定像空间坐标系的原点S在地面辅助坐标系中的坐标的一组参数。
角元素三大系统：以Y为主轴的αx、ω、κ系统；以X为主轴的αx、ψ、κ´系统；以Z为主轴的τ、α、κv系统。
测量学实验结果分析与总结（精选5篇）
测量学实验结果分析与总结（精选5篇）测量学实验结果分析与总结 总结是对某⼀特定时间段内的学习和⼯作⽣活等表现情况加以回顾和分析的⼀种书⾯材料，通过它可以全⾯地、系统地了解以往的学习和⼯作情况，让我们好好写⼀份总结吧。
下⾯是⼩编为⼤家整理的测量学实验结果分析与总结（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。
测量学实验结果分析与总结1 为期17天的测量学实习已经结束，回顾这将近三周的实习⽣活，虽然确实体会到了学长们所描述的精疲⼒竭和酷暑炎热，可是我们也在收获⼀种技能的同收获了⼀段值得回味的经历。
由于测量学是⼀门技术性与实践性很强的专业基础课，既有丰富的测绘理论，⼜有⼤量的实际操作技术。
测量学实习作为《测量学》教学的⼀个重要组成部分对培养我们的思维和动⼿能⼒、掌握具体⼯作程序和内容都起着相当重要的作⽤。
也是我们通过现场实际操作巩固课堂知识，查漏补缺的最佳⽅式。
这⼗⼏天来，我们每天早晨都坚决地克服了赖床的⽑病，踩着朝露，扛着仪器，在安静的校园道路上⼤⼑阔斧的向实习地迈进。
在实习过程中我们克服天⽓的炎热，挥洒青春的汗⽔；在烈⽇的照射下，挑战我们的极限。
⼩组内⼤家亲如⼀家，相互关⼼，相互体谅，众志成城团结⼀致，⼤家分⼯合理并不断交换⼯作，因此我们六个⼈每⼈都能参与到每份⼯作中，得到相同并且全⾯的实习机会。
在对平顶⼭市会议中⼼进⾏地形图测绘的⼯作中我们遇到了很多问题和困难，⼤家耐⼼讨论并寻求问题的答案以及困难的最佳解决⽅法，对于⽆法组内解决的问题我们虚⼼向其他组同学请教，或者查阅资料询问⽼师。
总之在这次实习中，⼤家对于知识的那种渴望、积极和谦逊似乎都是空前的。
求学⼗⼏载，我们似乎⼀直都在为了考试⽽拼命死记课本中的条条框框；为了分数⽽对课堂上⽼师的⼀⾔⼀⾏唯命是从，却从没能在实际中运⽤到这些知识，从⽽不能发现知识的漏洞所在，更不能体会到知识的价值和重要性。
实习第⼀天，领取了实习所需的包括经纬仪，⾃动安平⽔准仪等仪器之后，⼤家开始进⾏第⼀项⼯作，检校仪器。
《测量学》总结复习详解
1 D c t2D 2
测距方式： 脉冲式（直接测定时间） 相位式（间接测定时间）
四、直线定向 1、标准方向（3个） 真北方向、磁北方向、坐标北方向
子午线收敛角、磁偏角含义及其与三北的关系
2、方位角、象限角含义 3、坐标方位角推算：
三、四等水准测量视线长度和观测限差
等级 标准视线长度 （m） 三 四 前后视距差 （m） 前后视距差累计 （m） 红黑读数差 （mm） 红黑高差之差 （mm）
65 80
3.0 5.0
6.0 10.0
2.0 3.0
3.0 5.0
三角高程测量
二、 1、原理
如图
三角高程测量
Dtanα α i
M
v B hAB HB
四、掌握确定地面点位的概念。
1．地面点平面位置的确定和表示方法；
坐标系（测量坐标系和笛卡尔坐标系的不同）
2．测量工作的实质(即确定地面点的位置)。
五、掌握测量的基本工作 即测量角度、距离和高差。 六、测量工作的程序和原则(即“从整体到局部”、 “先
控制后碎部”、 “由高精度到低精度”和“步
步检
第二章 水准测量与水准仪
（折光系数一般在 0.13—0.16 之间）
D2 D2 两差改正： f C r (1 0.14) 0.43 (m m) 2R R
D 为两点间水平距离以千米为单位。 当两点距离大于300米时，应考虑地球曲率及大气
折光对高差的影响，所以加两差改正：
H B H A D tg i v f H A S sin i v f
平面控制
工程测量学实习总结报告4篇
工程测量学实习总结报告4篇工程测量学实习总结报告篇1一、实习过程在大学里，我们所学习的土木工程测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养我们的思维和动手潜力、掌握具体工作程序和资料起着相当重要的作用，对将来投入到工程建设工作中，投入到未来的工作中都将是受益终身，在学校和院系的安排下，我们土木工程专业安排了为期一周半的实习过程，下面我将就我们本次实习的目的及过程，实习心得和推荐叙述如下：二、实习目的1.熟练掌握常用测量仪器(水准仪、经纬仪、)的使用;2.掌握导线测量和四等水准测量的观测和计算方法;3.掌握经纬仪与绘图板协同画碎部点。
三、仪器及工具1.导线测量每组领用经纬仪(带脚架)一台;2.水准测量每组领用：DS3水准仪(带脚架)1台，水准尺1对，水准测量手簿1本;3.碎部点测量每组领用绘图板一块，量角器一块和图钉若干;4.自备：铅笔(3H或4H)、橡皮擦、直尺。
四、实习原理利用经纬仪进行小地区的行的测量和地形图的绘制。
1.平面控制测量方法的方法和原理;2.四等水准测量的方法和原理;3.视距测量的方法和原理;五、实习具体过程平面控制测量的基本过程：(一)踏勘选点现场选图根点时应注意的事项：1.导线点应选在地势较高、质坚硬、长期保存和便于观测的地方;2.相邻导线点间通良好，便于测角、量边;3.导线点视野开阔、控制面大、便于测绘周围地物和地貌特征点;4.导线边长应大致相等，避免过长、过短，相邻边长之比不应超过三倍。
根据我校教工区的地形状况我们选了五个闭合图根点，这五个点均满足以上要求。
(二)外业测量外业测量可分为角度测量和边长测量。
在进行边长和角度测量之前我们应先对经纬仪进行检查：1.照准部水准管轴应垂直于竖轴;2.望远镜视准轴应垂直于横轴;3.横轴应垂直于竖轴;4.十字丝竖丝应垂直于横轴。
在确保以上条件的状况下我们便开始了测量工作。
另外在进行测量前应测出仪器的竖盘指标差。
竖盘指标差的测定方法是在测地任找两点A、B，先将经纬仪安置好、整平。
测绘实习心得体会15篇
测绘实习心得体会15篇测绘实习心得体会120__年6月1日早上8点由贺老师给我们做了工程测量实习动员大会，我们工程管理专业的同学在在贺老师的带领下来到学校十三号教学楼进行为期两周的工程测量实习。
我们班共有32人，分6个小组。
赵健，张瑶，邓强，熊子才和我是第一小组。
现在，为期两周的实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻的明白了理论联系实际的重要性。
由于是在夏季，又加上这些天刚好赶上高温天气，烈日当头，但在实习过程中，同学们都表现出了较高的工作热情和协作精神。
不畏酷暑，甚至废寝忘食。
白天测数据，晚上加紧描点等。
密切合作，互相互学。
很认真地进行了测绘工作，并较好地完成了实习任务。
通过测量实习，也有一些心得体会。
首先测量学是一项精确的工作，通过在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。
测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。
在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。
构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。
因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。
测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。
作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。
测绘学基础就是这些专业知识的基础。
通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。
首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。
试卷分析
考试试卷分析说明试卷分析是对试卷质量的进一步判断和描述，是对教师教学和学生学习的反思和发展，是下一步教学的起点。
合理、客观、正确地分析试卷对我们进行教学改进、教务监控有着十分重要的意义。
试卷分析一般应该包括以下几方面的内容：一、本次考试总体内容的描述1、系（院）、专业、班级、考试科目、任课教师、考试时间、学年度2、应参考人数、实参考人数3、学生基本学力情况4、试题的类型和整体结构、题量5、评卷方式6、评分标准（答案情况）7、试卷总体得分、失分情况8、学生考试成绩的分布情况二、试卷的基本性能特征1、试卷的效度（即指试卷能够测出其所要测量的特性或知识的程度）2、试卷的信度（即指试卷所测量的学生得分的稳定性或可靠性的程度）3、试卷的难度（即指试卷的预期难度与实际难度）4、试卷的区分度（即指试题对学生的某些属性加以鉴别的精细程度，也就是说试题能否将不同水平的学生区分开）三、结合考前填写的《四川教育学院试卷审阅表》分析试卷1、试卷的印刷质量，包括试卷是否清楚、准确2、试卷上是否有文字性错误3、试卷上是否出现了知识性或原则性的错误4、试卷对知识点的覆盖情况、内容是否符合大纲、教材要求5、试卷中基本理论、基本知识、基本技能和考察综合应用能力、素质情况及比例6、试题是否规范，题型是否恰当四、对本次考试的总结和反思1、对学生答题和得分情况的分析2、主要得分点和主要的失分点及其所反映出来的学生学习上的薄弱环节3、命题和答卷两者之间反映教和学的情况分析4、命题与大纲、教材的联系程度5、本次考试对今后教学的借鉴意义（学生主要失分的原因，对以后教学的指导，哪些教学环节应加强等）6、对今后考试的反思附：《考试试卷分析》样例样例：考试试卷分析系（院）：商学院专业：市场营销考试科目：市场营销学学年度：2008-2009-1 班级：市场营销0801 任课教师：XXX考试时间：2008年12月30日1、本次考试应到人数为33人，实到人数为32人，缺考1人（已报学院教务处）。
2024测绘工作总结范文(五篇)
2024测绘工作总结范文时光飞逝，转眼间____年又到尾声了。
测量是工程的眼睛，作为测量人员，我本着实事求是、一切以数据说话的原则从事测量工作。
我静心回想这一年的工作生活，感受很多，收获颇丰。
现将我这一年来的工作学习情况总结如下：在施工测量之前，认真审图，对图上有误、有疑义的地方及时向领导及前辈们请教、咨询、学习。
测量放线中向同事学习，相互配合。
从陌生到熟悉，不断总结经验、努力提高了工作效率。
测量放线后认真复合线的位置确保准确性。
在测量放线中各类仪器能准确、快速的使用。
在测量放样过程中，有时候会面临改线、补线的问题，这也是发现问题解决问题的过程，使得我对疑惑的地方理解和掌握的更加彻底，也培养严谨的工作态度。
社会在进步，时代在发展，只有不断学习，才能与时俱进。
通过书籍及同事的帮助指导学习了更多的施工工艺和施工方法，了解各项规范。
在如今高速发展的社会，不能自我提高就意味着落后，就不能适应目前施工建设工作的发展要求。
所以在今后的工作中，本着严格要求自己，在尽量减小误差，消灭错误的前提下，把自己的本职工作做好，为本工程的顺利施工提供最有利的保障。
在平常的工作中积极督促劳务队配合我们的放线工作，做到有问题及时发现及时解决及时改正，将错误消灭在萌芽状态之中，不让其成为工程进度的绊脚石。
在这一年的工作中，从刚来工地的好奇到熟悉，得到了至深的锻炼，专业知识有了进一步提高，而自己也变得成熟、稳重。
尽管这一年当中我取得了一定进步，但这并不代表自己就是一个合格的测量员，相对于自己期望还相差甚远，对于现在的我还有很多需要学习改进的地方。
在今后的工作中根据现场出现的问题积累经验，吸取教训，加强新知识、新理论的充实，加强个人操作技术和管理意识，配合其他部门做好本职工作。
明年的工作中，在闲暇时间多与其他项目测量员互相交流经验，分享心得，互相提升。
做到别人出现的问题我不会再出错，我自己出现过的错误不再次发生。
做到慢慢蜕变，直到破茧成蝶。
心理测量学知识总结
心理测量学知识总结测量与测量量表一、什么是测量对测量的描述正确的是，测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。
测量的元素包括：①法则；②数字；③事物。
测量所用数字具有自然数的特点，即具有：①区分性；②等级性；③等距性；④可加性。
二、测量要素任何测量都应该具备的要素是：①参照点；②单位。
（一）参照点：参照点就是确定事物的量时，计算的起点。
参照点有两种，即：①绝对零点；②相对零点。
参照绝对零点可加减乘除，参照相对零点只能加减（心理测量参照相对零点）。
（二）单位：好的单位必须具备两个条件：①确定的意义；②相同的价值。
心理现象既没有确定的意义，也没有相同的价值。
心理测验的结果是有误差的，要用区间来解释，而不是用点来解释。
三、测量量表定义：在一个定有单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来，这个连续体称为量表。
斯蒂文斯（S.S.Stevens）将测量从低级到高级分成4种水平：①命名量表；②顺序量表；③等距量表；④等比量表。
（一）命名量表：是测量水平最低的量表形式，只是用数字来代表事物或把事务归类。
用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫命名量表。
（二）顺序量表：比命名量表水平高，数字不仅指明类别，同时指明类别的大小或属性程度。
我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于顺序变量。
在顺序量表中，变量具有等级。
（三）等距量表：比顺序量表进一步，有相等的单位，其数值可以相互做加减运算；但没有绝对零点，因此不能做乘除运算。
0℃并不意味着没有温度，这种说法对。
（四）等比量表：最高水平量表，有相等单位又有绝对零点，所得的数字可以做加减乘除运算。
其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是等比变量。
一般说来，心理测量是在顺序量表上进行的，主要用于分等级和排序。
斯蒂文斯的4种量表（水平从低到高）水平量表属性可进行大小关系相等单位绝对零点1 命名量表无无无标记和分类2 顺序量表有无无分等级和排序3 等距量表有有无加减运算4 等比量表有有有加减乘除运算心理测验概要基本概念一、心理测验的定义正确的说法是，心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。
测绘考试知识点总结
测绘考试知识点总结一、测绘学基础知识1. 测量原理与方法测量原理和方法是测绘学的基础，包括物理学、数学、地球测量学、大地测量学等基础理论知识。
测量原理和方法是测绘学的核心内容，是测绘技术的基础，也是测绘工作的核心内容。
2. 测绘学基本知识测绘学基本知识是测绘学的核心课程，包括三角测量、地面测量、摄影测量、地图学、城市规划、GIS技术等方面的基础知识。
测绘学基本知识是测绘学专业的技术基础，也是测绘学科的核心内容。
3. 地图学基本知识地图学是测绘学的核心分支学科，是测绘地理信息科学中最重要的学科之一。
地图学基本知识包括地图的内容、地图的制图原理、地图的分类、地图的投影、地图的使用和地图的应用等方面的知识。
4. 测绘工程测量测绘工程测量是测绘学的一个重要分支学科，主要包括地形测量、水文测量、建筑测量、地形测量、运输测量等方面的知识。
测绘工程测量是测绘学专业的一项基本技能，是测绘工程中的重要工作内容。
5. GPS和遥感技术GPS和遥感技术是当今测绘学领域中的热门技术，其应用范围十分广泛。
GPS和遥感技术包括GPS定位原理和方法、GPS在测绘工程中的应用、遥感技术的基本原理和方法、遥感技术在测绘工程中的应用等方面的知识。
6. 卫星导航与定位技术卫星导航与定位技术是现代测绘学中不可缺少的一个重要技术领域，主要包括卫星导航原理和方法、卫星导航技术的应用、定位技术的原理与方法、定位技术的应用等方面的知识。
7. 地理信息系统（GIS）地理信息系统是当今测绘领域的一个重要技术方向，包括GIS的基本原理和方法、GIS的应用范围和应用场景、GIS在测绘领域中的应用等方面的知识。
二、测量基础1. 测量基础知识测量基础知识是测绘学中的一个重要分支学科，主要包括《测量原理与方法》、《大地测量学》、《工程测量学》等方面的知识。
2. 测量问题解决在实际测量工作中，会经常遇到各种各样的问题，测量问题解决是测绘学中的一个重要技能。
包括测量工作的组织、测量数据的处理与分析、测量成果的发布等方面的知识。
心理统计测量学常用公式及例题总结完整版
心理统计常用公式总结1、中数常见题型：例题3-5。
2 、众数常见题型：以3Md-2M=Mo公式为基础的考察3、加权平均数，其中W i 为权数，其中为各小组的平均数，n i 为各小组人数几何平均数，其中n 为数据个数，X i 为数据的值调和平均数此种类型的题目极少出现4 、方差与标准差，其中考察方式和高中数学无二，送分题。
有时会和其他题型结合，例如通过标准差计算一些其他的值，例如和信度或标准误结合。
见下文。
5 、变异系数，其中S 为标准差，M 为平均数重点☆，变异系数是考察两不同样本变异大小区别的标准，容易在选择题中出现。
也称为差异系数。
要理解什么类型的样本才需要使用变异系数来比较，什么类型的用方差或标准差就够了。
两样本差异过大这个说法比较模糊，但考试中不会给你一个模糊的例子。
例题4-56 、标准分数，其中X 为原始数据，为平均数，S 为标准差总分题，常见的变式有通过标准分数估计概率、比例、区间等。
7 、全距R＝最大数－最小数8、积差相关基本公式：，其中N 为成对数据的数目，S x 、S y 分别为X 和Y 的标准差变形：差法公式：用估计平均数计算：（不常用）用相关表计算：（不常用）积差相关出题一般为简答，也可以嵌套在实验设计题当中。
需要掌握前四个公式。
例题5-19 、斯皮尔曼等级相关，其中 D 为各对偶等级之差直接用等级序数计算：，其中R X 、R Y 分别为二变量各等级数公式1较为常用。
如出现公式2，将会列出详细数据。
参考例题5-310、肯德尔等级相关有相同等级时：（不重要）肯德尔W 系数和U 系数，相比运用，更重要的是区分。
区别在于，W 系数使用时，评分者可以任意评分，例如有十个物体，可以评分1-10，但注意，不重复；U 系数是对单一维度的二元评分。
肯德尔等级相关目的在于分析评价者的一致性。
由于公式繁简问题，W 系数更有可能被考察计算，要求掌握如何把现成的数据套入公式计算。
参考例题5-6 11 、点二列相关，其中 是两个二分变量对偶的连续变量的平均数，p 、 q 是二分变量各自所占的比率， p+q=1 ， S t 是连续变量的标准差二列相关，其中 S T 与 是连续变量的标准差与平均数， y 为 P 的正态曲线的高度点二列相关和二列相关的区别是考察重点（也是人为二分变量和真正的二分变量的考察） 计算主要考察点二列相关。
2023年测量实习心得体会(汇编15篇)
2023年测量实习心得体会(汇编15篇)测量实习心得体会1令人难忘的两个周的测量实习终于结束了，在这两个周里，我学会了很多东西，懂得了很多道理。
首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。
测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面(包含空中、地下和海底)点位的科学。
既然是要测量就离不开实践。
实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。
当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。
当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。
要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。
其次我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。
因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。
我还学会了吃苦耐劳，学会了艰苦奋斗的作风。
实习期间恰好是入夏时节，西安的温度很高，对于露天作业的我们是一个不小的挑战，我们改掉以往睡懒觉的习惯，早上六点多就起来，7点左右就开始测量，因为中午的太阳实在太厉害了，我们下午3--4点开始工作，一直到晚上天黑无法看清为止。
因为测量地点距离在东区，远离我们这边的宿舍，所以我们晚上基本都在树蕙园吃饭，同时发现那里的饭菜不错，每天都吃得很香。
一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和思考是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
我们每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。
我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。
心理与教育测量学重点总结
力提高每道题目的区分度；④选取适当的被试团体，努力提高测试在各个同 质亚团体上的信度；⑤规范施测程序，统一施测环境，严格控制误差。
第五章 测量效度
掌握概念： 1.效度：指一个测验所能测量到其想要测量的心理特质的程度。 2.表面效度：指测验的表面看起来与其所测验内容之间的一致性程度。 3.内容效度：指测验所能测量到的心理特质的内容与其想要测量的心理特质的内
5.影响效度的因素有哪些？ 答：①测验本身：a.测题中所用的词汇或句型不能太难；
b.测题的指导语应该清楚； c.测题中不能提供额外线索； d.测题的难易顺序编制要合理； e.选择题的正确答案不能有明显的组型； f.测题的难度要适当； g.测题数目要适当； ②测验的实施：a.指导语标准化；
b.排除意外干扰； c.按照标准化的程序进行客观评分； ③所选校标的性质； ④测验的信度。
2.简述心理测验的基本条件。 答：标准化测验的技术指标有常模、信度和效度。
（1）常模：指某种心理测验在某一人群中测查结果的标准量数，即可比较的 标准。常模形式有：均数、标准分（如 Z 分、离差智商、T 分）、百分位、划 界分等。常模的制定要通过标准化的取样过程，样本的代表性要好。 （2）效度：指测验结果的有效和真实性，即某种测验测查到所要测查内容的 程度效度高是心理测验的充分必要条件。有内容关联效度、效标关联效度和结 构关联效度。 （3）信度：指测验分数反复测量的可靠性，反映测量误差。有分半信度、重 测信度和α系数等。
2.验证内容效度的方法有哪些？ 答：①逻辑分析法；②克伦巴赫估计法；③再测法。
3.验证结构效度的方法有哪些？ 答：①测验内方法：a.内容效度法；b.口语报告法；c.相关分析法；
测量实训心得体会及收获7篇
测量实训心得体会及收获7篇测量实训心得体会及收获（篇1）通过这次测量实训，我们大家都从中获益匪浅，有知识上的，还有身心上的。
在这2个周里，为了每一个点的数据，大家都各自奋斗着，哪一个点错了就马上抱上仪器就再去测量，不管天晴雨落，因为下雨大家都出去测量，好多同学都感冒了，我们男同学还好了，可以坚持下来，但是对于女同学就很难了，我亲眼看见我们班的一个女同学因为这次测量而手上长了4个冻疮。
双手背冻得通红，红肿红肿的，可吓人了。
还有就是我们的立尺的同学有一次直接是特别困，倚尺而眠，当天那个温度很冷，风很大，他能倚尺而眠。
这个是真的很佩服他的。
但同时也是说明了那个是多累的。
读数的也很受阻，为了一个数，读了又读，眼泪都读出来了。
这些刻录在我们的脑海里。
这些正是我们这次测量所必须经历的苦啊，在这之中有汗还有泪。
当然也有抱怨，大家都在抱怨：为什么其他班的实训就直接是实训楼前面的花园，而我们就是这个的一半还的加上栋楼西楼的范围。
为什么其他班2个周只需要车辆不到300的点，而我们要测量700多个点。
各种怨言，当然包概括我们自己也有的。
但是当大家一起出去的测量的时候，大家都很投入，累得不再去考虑这些事非了。
一切都是在于坚持，不管是天大晴天还是下雨天，天公作美那测量对大家那是一种惬意的事，但是天公不美作大家则是路人过时的路标，他们投来异样的眼光，感概我们很傻，这个很累。
那种窃窃私语和黯然自喜。
但是我们依然伫立在寒风中、不动摇的继续我们的作业，那时是多么的自豪。
这次的实训起本市改变了当初大一时的我们路过时看见学长学姐们的测量实训的那种奇妙的感觉。
当时是认为这是多么有趣的一件事啊!现在自己再次站在同样的点上测量着同样的东西的时候，发现这一切并不是这样的。
不是当初想的那样好玩。
也许这就是一种质的升华吧!围观者永远不懂主角的感受。
这是一种感悟啊。
也许现在的路人也正是一年前的自己。
这次测量学实训中，我基本的操作都已经熟练，读过数、记过数、仪器的调平，立尺、这些都我都熟悉了。
(完整版)大地测量学期末考试题
大地测量学知识点总结一、名词解释。
垂线偏差：地面一点上的重力向量g 和相应椭球面上的法线向量n 之间的夹角定义为该点的垂线偏差。
根据所采用的椭球不同分为绝对垂线偏差及相对垂线偏差。
（P82）大地水准面差距：是从大地水准面沿法线到地球椭球体面的距离。
正高：以大地水准面为高程基准面，地面上任意一点的正高系指该店沿垂线方向至大地水准面的距离。
（P74） 正常高：以似大地水准面为参照面，从一地面点沿过此点的正常重力线到似大地水准面的距离。
力高：水准面在纬度45度处的正常高。
参考椭球：具有确定参数（长半径a 和扁率α），经过局部定位和定向，同某一地区大地水准面最佳拟合的地球椭球，叫参考椭球。
（P26）总地球椭球：除了满足地心定位和双平行条件外，在确定椭球参数时能使它在全球范围内与大地体最密合的地球椭球，叫做总地球椭球。
正常椭球（水准椭球）：其表面为正常重力位水准面的旋转椭球。
大地高：从观测点沿椭球的法线方向到椭球面的距离。
（P25）法截面（线）：过椭球面上任意一点可做一条垂直于椭球面的法线，包含这条法截线的平面叫做法截面，法截线同椭球面的交线叫法截线（或法截弧）。
（P105）卯酉圈：过椭球面上一点的法线，可做无限个法截面，其中一个与该点子午面向垂直的法截面同椭球面相截形成的闭合圈称为卯酉圈。
（P107）平均曲率半径：是指经过曲面任意一点所有可能方向上的法截线曲率半径的算术平均值。
（P111）平面子午线收敛角：是地球椭球体面上一点的真子午线与位于此点所在的投影带的中央子午线之间的夹角。
大地线：椭球面上两点间的最短程曲线叫做大地线。
（P120）地图投影：将椭球面上的元素（包括坐标、方位和距离）按一定数学法则投影到平面上。
（P151）七参数：两个空间直角坐标系的坐标换算，存在着3个平移参数和3个旋转参数以及1个尺度变化参数，共计7个参数。
（P44）天文大地点：同时进行大地测量和天文测量确定经度和纬度的点。
拉普拉斯点：具有天文经纬度、天文方位角和大地经纬度的控制点。
摄影测量学考试重点总结
一、摄影测量学:是对研究的对象进行摄影，依照所取得的构像信息，从几何方面和物理方面加以分析研究，从而对所摄对象的本质提供各类资料的一门学科。
3、景深:若是模糊圆的直径ε小于某必然值时，由于人眼观看的分辨能力有限，那个模糊圆的构像看起来仍然是一个清楚的点。
如此，尽管对光于点A，但在远景B和近景C之间这一段距离内所有景物，在像片上仍能够为取得了清楚的构像。
现在，远景与近景之间的纵深距离称为景深4、超核心距离: 当物镜向无穷远物体对光时，不仅远处的物体构象清楚，而且在离开物镜不小于某一距离H的所有物体，其构象都很清楚，那个距离H 就称为超核心距离或称为无穷远起点。
1一、航向重叠 : 沿飞行方向上相邻像片所摄地面的重叠区。
1二、旁向重叠:两相邻航带摄区之间的重叠。
13、摄影基线:相邻像片摄影站(投影中心)之间的空间连线。
1五、内方位元素: 确信物镜后节点和像片面相对位置的数据。
包括摄影机主距f和像主点的框标坐标x0、y0。
（摄影机内方位元素确信了摄影机的物镜相关于框标架的关系，也确实是确信了摄影时物方空间诸物点经物镜到像点的投影光线综合组成的摄影光线束）1六、外方位元素：确信摄影机或像片的空间位置和姿态的参数。
亦即投影光束空间位置和姿态的数据。
每张航片有6个外方位元素，3个直线元素、3个角元素20、倾斜误差：因像片倾斜引发的像点位移。
2一、投影差：因地形起伏引发的像点位移。
2二、摄影比例尺：又称为像片比例尺，其严格概念为：航摄像片上一线段为l的影像与地面上相应线段的水平距离L之比，即1/m=l/L,或f/H。
像片比例尺处处不均匀。
23、像片操纵点：测定了地面坐标的像点称为像片操纵点。
2五、左右视差：在摄影测量中，一个立体像对的同名像点在像平面坐标系的X坐标之差2六、上下视差:在摄影测量中，一个立体像对的同名像点在像平面坐标系的Y坐标之差27、核点：基线延长线与左、右像片的交点k1、k2称为核点2八、核线：核面与像片的交线称为核线。
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第一章一、测量学是研究地球的形状、大小以及测定地面点或空间点相对位置的一门科学 任务：测绘、测设和科学研究（1）利用测量仪器和工具，通过测量地面点的有关数据，按一定的方法将地表形态及其信息绘制成图，这项工作称做地形图测绘，简称测图；（2）利用测量仪器和工具，将在图纸上设计好的建筑物或构筑物的位置在地面上标定出来，这项工作称做测设或施工放样；（3）为研究农林业资源分布、地球的形状和大小、地壳的升降、地震预测预报、海岸线的变迁、北极光等科学研究提供资料和方法。
最高点：珠峰8844.43m最低点：马里亚纳海沟低于海水面11022m二、设想有一个静止的海水面，向陆地内部不断延伸并且包围整个地球从而形成一个封闭的海水面。
取其一时间段的平均海水面作为地球形状和大小的参考标准，它所包围整个地球的形体称做大地体，其表面称做大地水准面（测量工作的基准面）。
铅垂线：重力的作用线称为铅垂线。
铅垂线是测量工作的基准线。
三、测量中独立平面直角坐标与数学中平面直角坐标系相比 不同点：1、 x ，y 轴互异。
2、 坐标象限不同。
3、表示直线方向的方位角 定义不同。
相同点： 数学计算公式相同。
四、6º带自首子午线开始，按6º的经差自西向东分成60个带。
3º带自1.5 º开始，按3º的经差自西向东分成120个带。
我国领土从13～23带。
我国领土从24～45带。
6度投影带：中央子午线经度为 ︒︒-=360N L3度投影带：中央子午线经度为（补考）我国高斯平面直角坐标的表示（1）为了避免横坐标出现负值，故规定将坐标纵轴向西平移500km 。
即将自然值的横坐标Y 加上500000米；（2）为了根据横坐标能确定该点位于哪一个六度带内，再在新的横坐标Y 之前标以带号。
五、地面点的高程绝对高程（海拔）：指某点沿铅垂线方向到大地水准面的距离，用Ｈ表示。
相对高程：某点距假定水准面的铅垂距离。
高差：地面上两点间的高程之差。
地形：地物和地貌统称为地形。
测量的基本问题是测定地面点的平面位置和高程。
✧ 测量工作的主要目的是确定点的坐标和高程。
✧ 待定点的坐标和高程一般不是直接测定的。
测量基本工作：✧ 高差测量（h ） ✧ 角度测量（β、α）距离测量（S 、D ）确定点位的三要素：✧ 高差 ✧ 角度 ✧ 距离外业工作：测定和测设。
内业工作：观测数据处理和绘图✧ 在测量布局上，应遵循“从整体到局部”的原则； ✧ 在测量精度上，应遵循“由高级到低级”的原则； ✧ 在测量程序上，应遵循“先控制后碎部”的原则。
n L ︒=3'0第二章距离是指两点间的水平长度，即地面上两点沿铅垂线方向投影在水平面上的直线距离。
如果测量结果是两点间的倾斜距离，通常需要换算成水平距离。
当丈量的距离较长具超过一个整尺长或地形起伏较大时，需要在待测直线上标定分段点，使相邻点间的距离不超过一个尺段，并且使终点、各分段点在同一条直线上，这项工作称做直线定线。
一般量距用目估法定线，当精度要求较高时，也可用经纬仪定线。
确定地面上一条直线与标准方向的角度关系的测量工作，称为直线定向标准方向的种类测量工作采用的标准方向有真子午线、磁子午线和坐标纵轴方向 (三北方向)。
任一直线都有正、反两个方向。
直线前进方向的方位角叫做正方位角，其相反方向的方位角叫做反方位角。
由于同一直线上各点的标准方向都与X轴平行，因此同一条直线上各点的坐标方位角相等。
正、反坐标方位角相差180˚，即：α12= α21±180˚第三章表普通水准测量手簿测点后视前视高差高程备注12A 1.725+0.73820.032已知1 1.7620.987+0.51920.674 1.243-0.3273 1.428 1.001+0.447B0.98121.409S 5.589 4.212校核计算S a-S b=+1.377S h= +1.377+1.377水准路线的种类：闭合、附和、支水准路线点号距离（km ）高差高程备注观测值改正数改正后高差BM 10.48+1.377+0.004+1.38120.032已知121.4130.62+1.102+0.005+1.107222.5200.34－0.348+0.003－0.345322.1750.43－1.073+0.003－1.070BM 221.1051.87+1.058+0.015+1.073∑表水准测量高差误差配赋表符合路线的校核点号距离(KM)高差高程备注观测值改正数改正后高差1 1.1-1.999-0.012-2.01130.000已知227.9890.75-1.420-0.008-1.428326.5611.20+1.825-0.013+1.812428.3730.95+1.638-0.011+1.627130.0004.0+0.044-0.044+0.000∑表水准测量高差误差配赋表闭合路线的校核第四章 第五章测量误差及分类测量误差＝观测值－真值观测条件：1. 测量仪器2. 观测者3. 外界环境分类:系统误差和偶然误差（重点）。
偶然误差：在相同的观测条件下，对某量作一系列观测，若误差出现的符号和数值大小均不一致，从表面上看无任何规律性，但就大量误差的整体而言具有统计规律，这种误差称为偶然误差。
例如用刻至1mm的钢尺量距，最多能估读0.1毫米。
且每次估读又不能绝对正确，也不会绝对相等，其差异纯属偶然性。
偶然误差是不可避免的，不可能通过测量的方法加以消除，但具有统计规律性，可应用数理统计的方法加以处理。
系统误差：在相同的观测条件下，对某量进行一系列观测，若误差的出现在数值大小和符号上均相同，或按一定的规律变化，或者为某一个常数，这种误差称为系统误差。
系统误差具有积累性，但又有一定的规律，因而可设法加以消除或减弱。
计算改正数，采用一定的观测方法，将系统误差限制在允许范围内。
偶然误差的特性:界限性：在一定的观测条件下，偶然误差的绝对值不会超过一定的限值。
聚中性：绝对值较小的误差出现的频率大，绝对值较大的误差出现的频率小。
对称性：绝对值相等的正、负误差具有大致相等的出现频率。
抵偿性：当观测次数无限增大时，偶然误差的理论平均值趋近于零，容许误差D容 = 3m衡量精度标准：中误差、容许误差、相对误差§5-4观测值的算术平均值及其中误差观测值的算术平均值(最或是值、最可靠值)对某未知量进行了n次观测，得n个观测值 1, 2,···, n,当观测次数无限多时，观测值的算术平均值就是该量的真值；当观测次数有限时，观测值的算术平均值最接近真值。
所以，算术平均值是最或是值.第六章控制测量：在测区内选择密度小，分布合理且具有控制意义的控制点，用精密仪器和精确的方法测出其位置。
碎部测量：以控制点为测站测绘周围的地形，直至测完整个测区。
图根控制直接以测图为目的而建立的控制网，称为图根控制网，其控制点称图根点。
图根控制网也应与上述各种控制网连接，形成统一系统。
个别地区连接有困难时，也可建立独立图根控制网。
由于图根控制专为测图而做，所以图跟点的密度和精度要满足测图要求。
下表是对平坦地区图根点密度的规定。
对山区或特困地区，图根点的密度，可适当增大。
图根控制点密度测图比例尺 1:500 1:1 000 1:2 000 1:5 000图根点个数/km2 150 50 15 5每幅图图根点个数 9 ~ 10 12 15 20360 ∑β=360°00′36″426.801432111107654321yχΔYΔχ坐标坐标增量边长(m)坐标方位角°′″改正后的角度°′″观测角°′ ″点号102 48 09-9-9-9-993 57 4584 23 2778 51 15102 48 0078 51 0684 23 1893 57 3638 15 00115 27 00216 35 54312 12 3638 15 00112.0187.58137.7189.50+87.96500.00250.37+69.34+3+2+4+2-1-10-1+79.08-82.10-66.29-37.64-110.56+60.13200.00139.85200.00287.99569.33648.41566.30500.00(1)填表(3)计算改正后角度及推方位角(2)f v 及b b (7)计算各点坐标x y f f K 、、0.11x f =-0.03y f =+220.114xyf ffm=+=+0.11-0.03ΔχΔY 87.9969.33-37.6279.08-110.52-82.1160.15-66.300089计算值改正后2(5)计算(6)计算K == ＝∑D0.114426.801370036"40"60"480"f f n b b =+=???容===yxxi yif f v D v DD D --==邋∑D∑DΔY （4）ΔX 3、5相同，其余不同 第七章1、相当于图上0.1 mm 的实地水平距离，称为比例尺的精度。
2、使用比例尺的意义：1）．按量距精度选用测图比例尺设在图上需要表示出0.5m 的地面长度，此时应选用不小于0.1／500＝1／5000的测图比例尺。
2）．根据比例尺确定量距精度设测图比例尺为l／5000，实地量距精度需到0.1mm×5000＝0.5m，过高的精度在图上将无法表示出来。
3、地形图上用来表示房子、道路、河流、水井等固定物体的符号称为地物符号。
地物符号又可分为以下几种：（一）比例符号。
（反映地物的位置、形状、大小）（二）非比例符号。
（位置）（三）半比例符号。
（长度、位置）4、地图上用来表示地面高低起伏、倾斜缓急的自然形态的符号称为地貌符号。
地貌在地形图中通常用等高线表示5、等高线的种类：首曲线、计曲线、间曲线（1/2）、助曲线(1/4)等高线的特征：等高性、闭合性、非交性、正交性、密陡疏缓性第八章1、地形图的基本内容可分为数学要素、自然地理和社会经济要素和注记整饰要素三部分。
8.4是重点第九章1、放样是施工测量最基本的工作。
它是根据施工的需要，将图纸上设计好的建筑物的平面位置和高程，按设计要求以一定的精度测设到实地上，以便进行施工，也称为测设。
2、施工测量的主要特点：与测图工作程序相反；测图：地面到图纸测设：图纸到地面测量的基本工作：测角、量边、测高差3、计算题必考第十章3S：GPS、GIS、ＲＳ。