电子商务专业创业创新型人才培养论文

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电子商务创业型人才培养的实践和探索

电子商务创业型人才培养的实践和探索电子商务的迅速发展对人才的需求也越来越大，特别是电子商务创业型人才的需求更为迫切。

为了培养并输送更多的电子商务创业型人才，大学和企业在实践中进行了一系列的探索和尝试。

大学通过课程设置和课程内容的更新来培养学生的电子商务创业能力。

传统的课程往往注重理论知识的传授，而缺乏实践能力的培养。

为了弥补这一不足，一些大学增设了电子商务实践课程，通过实践项目的开展，让学生亲自参与到电子商务创业中来，提升他们的实践能力和创业意识。

大学与企业合作开展实践项目，让学生接触真实的商业环境。

大学可以与电子商务企业合作，开展实践项目。

学生可以在企业的指导下，进行市场调研、项目策划、营销推广等工作，亲身体验电子商务创业的整个过程。

这种实践项目不仅可以提升学生的实践能力，还可以让他们更好地了解电子商务行业的发展现状和前景。

大学还可以组织创业讲座、创业大赛等活动，激发学生的创业热情。

一些大学定期邀请成功的电子商务创业者来校进行创业讲座，分享他们的创业经验和故事。

还可以组织创业大赛，让学生通过比赛的形式，向企业提交自己的创业计划，得到专业人士的评审和指导。

这些活动可以激发学生的创业热情，同时也为他们提供了一个展示自己才华的舞台。

对于企业来说，他们可以通过与大学合作，进行人才培养和输送。

企业可以提供实习岗位，让学生在实践中学习和成长。

企业也可以组织内部的培训课程，培养员工的电子商务创业能力。

通过这种方式，企业可以培养出更多的电子商务创业型人才，同时也能为企业的发展注入新鲜的血液。

电子商务论文5000字

电子商务论文5000字１电子商务行业发展现状近年来，在全球电子商务市场规模不断扩充的前提下，中国电子商务市场规模持续引领全球，服务能力和应用水平不断提升。

同时，截至２０２０年３月，中国网民数量达９．０４亿，互联网普及率达６４．５％。

全国电子商务交易额在２０１９年底达到３４．８１万亿元，占社会消费品零售总额２０．７％。

数据显示一方面互联网普及率和电子商务交易额不断提升，另一方面仍有很大的提升空间。

同时，随着科技的进一步发展，电子商务新模式、新业态不断涌现。

人工智能、大数据、区块链等技术广泛应用，跨境电商、社交电商、直播电商等模式深化创新，不断满足消费者日益变化的消费体验需求。

与此同时，今年的疫情更是促进了电子商务带动线上线下融合发展的趋势，餐饮企业、零售门店主动拓展线上市场空间，电子商务平台与产业链中的各方建立数字化连接，对于提升供应链运营效率和产业转型升级效果显著。

２行业发展对人才的市场需求变化随着电子商务行业的不断发展、越来越成熟，对电子商务行业人才的需求也发生了较大的变化。

根据行业发展成熟程度对人才的需求变化，结合电子商务发展现状，人才需求体现了以下几点变化。

２．１学历层次建议不断提高电子商务发展初期，行业对人才的需求是关键看能力，学历不重要。

现今已经演变为学历层次越来越重要。

原因是电子商务的发展变化快、实践性强、成熟度不断提升的特点，要求从业人员具备更高层次学历并具备可持续的学习能力。

２０１９年行业调研数据显示，对大专人才的需求占主导，为５９％；对本科生的需求较２０１８年提升４个百分点，达到了１３％，呈现多年的持续提升。

２．２新媒体推展对人才的市场需求影响新媒体推广现已成为大多数电子商务企业的标配，其中，直播、短视频推广占比达到８０％，和２０１８年相比，又提升了１１％。

与此匹配，新媒体、内容创作、社群方向的人才需求已经成为电商企业的第一需求。

同时，主播、网红、达人方向人才需求增长迅速，达到了３５％。

高职电子商务专业人才创新创业教育研究

通过总结交流，评价反思，让学生了解在任务的完成过程中，认识了什么、掌握了什么、获得了什么、发现了什么新问题、有哪
五、结束语
任务驱动教学法可以提高学生的学习能力，促进学生的知识建构，促进学生对基本理论知识掌握及对实践操作技能的熟练，
普通高等学校开展创业教育，是服务国家加快转变经济发展方具有顽强的创新创业特质；可以提高大学生的职业道德素养，式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的
高级管理人员讲授。
目标，以培育学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主授，不能统一内容和素材共享；（３）在师资队伍上的教育，训练基本的创业技能，培养具有创新思维和创业能力
的高素质创新型人才。创新创业教育本质上是－４￣素质教育。１９９１年，东京创业创新教育国际会议从广义上把 “ 创业创新教
实践基地建设等诸多方面还存在不少问题。本文旨在客观分析而不是基础教育，创新创业教育活动违背了创业教育的初衷。高职电子商务专业人才创新创业教育存在的主要问题，试图对在教学管理方面更没有给予充分的重视，忽略了学生的学习能电子商务专业人才创新创业教育进行研究，实现电子商务々业动性。

2023电子商务论文(精选3篇)

2023电子商务论文（精选3篇）2023电子商务论文--第一篇(3510)字“中国互联网在全球的发展中已经不仅仅是跟随者，在一些方面已经成为领导者。

腾讯比较率先地在互联网增值方面做出了一些成绩。

”11月2日，腾讯控股董事会主席兼CEO马化腾，在20__年互联网大会上如此为中国互联网行业及腾讯公司定位。

彼时，马化腾所创立的即时通讯软件QQ拥有超过4.8亿的活跃用户，仅仅在20__年第三季度就为其贡献了33.6亿元收入，超过网易、盛大、阿里巴巴3家的总和。

10年前，在开发这款即时聊天软件的时候，马化腾及其合作伙伴并不知道如何靠它挣钱。

如今，马化腾执掌的腾讯公司已经围绕QQ创立了中国最大的三家综合门户网站之一、第二大C2C网站、最大的网上休闲游戏网站，拥有全球用户数最多、最活跃的互联网社区，其市值在世界互联网产业内仅次于Google和Amazon。

“腾讯品牌的发展，这十年完成了数量上、流量上的积累，现在要开始在影响力方面发力。

”马化腾说，下个十年，均衡发展将成为腾讯战略的重点，要培养人才，“我们并不希望把利润放在账面上，而是更希望把利润投入到长远发展里去。

”阳光做法博得阳光财富20__年10月，“20__胡润IT富豪榜”在上海发布，马化腾首次位列IT富豪榜首富，上榜的财富为239亿元;网易的丁磊排名第二，盛大网络的陈天桥家族与百度的李彦宏并列第三。

已经迈入中国顶级富豪行列的马化腾表示:“我们都是普通家庭，没有特别，顶多是房子大一点。

” 财富源于创业梦想。

1998年，中国的互联网用户数刚迈过一百万大关，网民们还在为网速太慢和收费太贵而苦恼。

同年11月，马化腾带着炒股赚来的第一桶金和朋友一起创办了腾讯计算机系统有限公司，并于次年2月开发出网络即时通信工具QQ，放在网上供用户免费下载使用。

虽然当时还有其他即时通讯产品，但是根据马化腾的创意，QQ用户可以在好友不在线的情况下发lt;优麦电子商务论文gt;送离线消息，让好友登录上线后就可以看到，而且无论用户换到哪台电脑都可以轻松找到朋友。

基于创新创业型人才培养的高职电子商务专业实践教学体系探索

基于创新创业型人才培养的高职电子商务专业实践教学体系探索【摘要】随着电子商务快速发展对电子商务专业人才培养提出的新需求，江西外语外贸职业学院对电子商务人才创新创业能力进行实践教学探索，结合校内外实训、创业教育和学科竞赛等多个实践环节，促进学生专业技能和创新创业能力的有效提升。

【关键词】电子商务，创新创业能力，实践教学一、电子商务的发展和人才需求截止2012年11月底，阿里巴巴集团网络零售突破10000亿，占全国社会消费品零售总额的近5%。

电子商务这种新经济模式势必将引导中国经济的转型。

不论对个人或企业，单纯的网络销售已不能满足电子商务行业的需求，电子商务已经从应用型逐步走向服务型，为高职电子商务人才培养提出了新的要求，将原来以电子商务为核心的人才培养扩展到以电子服务为核心的现代服务业的人才培养。

二、电子商务人才创新创业能力培养的必要性通过对多家电子商务企业的调研获悉，当前的电子商务人才培养模式不能适应企业的需求，电子商务专业人才培养要从单一的课程体系过渡到能够体现灵活性和能力特色的知识体系，从实验教学过渡到更具社会化和市场化特征的实践教学上来。

为了满足电子商务的人才培养新需求，我们积极探索多方法、多途径、多渠道的实践教学模式，将课堂的行动导向教学法向实践教学转移，改变学习场所，置换工作角色，承担岗位责任，以此来构建实践教学体系，为毕业生多视角地选择就业或创业提供优势。

三、高职电子商务专业创新创业人才培养在实践教学体系的探索1、研究基础和条件。

江西外语外贸职业学院成功通过了省首批示范性高职院校的验收，电子商务专业作为示范性建设的特色专业之一，在三年的建设和改革，对电子商务专业的定位、专业及课程建设进行了有效尝试，并成功申报建设了电子商务专业技能实训中心，为我院电子商务专业人才创新创业能力培养提供了有利的软硬件基础和平台。

2、实践教学体系的指导思想。

根据电子商务专业人才创新创业能力培养的目标和要求，要明确电子商务人才需求现状及实践教学在人才创新能力培养中的重要性，并且在实践教学中与真实的电子商务环境接触与交融，充分考虑理论与实践的有机结合，通过实践了解电子商务的发展，从实践中体会电子商务的内涵，做到真正的学以致用。

高职电子商务专业学生创新、创业能力培养模式研究

践的基础上通过大学生创业园参与大学生创新、创业计划和淘风险与失败是十分重要的。
宝创业计划：通过教师指导参与省级以上电子商务相关创新、创业竞赛；通过推荐参与合作企业相关创新、创业项目等，让结沦学生自主实践，考察学生创新、创业能力培养的效果。３３支撑平台建设．本模式是在国内高职教育改革潮流的背景下，基于多年电
参考文献：【］振声．国高等学校创业教育研究［．庆：西南大学，２１１游美Ｄ］重０１
［］２刘宝存．确立创新创业教育理念培养创新精神和实践能力【］Ｊ．中国高等教育，２１（２，１－１．００１）２５科研项目锻炼创新、创业能力的机会；教师指导下的学生模拟【］３白燕，王维新．职专业教师在教学中的创新与创业教育ｌ１高．Ｊ公司通过日常企业经营锻炼创新、创业的能力，受创业的乐趣感继续教育研究．０（）０－１９２１１，１７０．ｌ
但课程内容的落实是一个复杂的过程，特别是课程项目的组织，在体现工学结合教学思想基础上，必须对项目进行优选。
作者简介：
孙
茜、天津轻工职业技术学院讲师，研究方向：计算机网络技术。
７ｊ８ｊ
；ｆ１。２！２：１１１１
验式的教学模式不仅锻炼了学生的实际动手能力，同时也充分高职教育教学能力，掌握行动导向等多种教学手段是一个难题。的培养了学生的创新、创业专业知识与技能，了解了企业真实

我国高校电子商务专业创新创业人才培养存在的问题分析

摘要：本文分析我国高校电子商务专业培养中目标
关键词：电子商务专业；创新创业人才培养；问题
一、培养目标与定位较为宽泛，创新创业方向不明
目前，国内高校电子商务专业的开办学院各不相同，其
二、培养方案难以融入创新创业能力培养
目前高校电子商务专业培养方向分为技术型、交易型及
第一学年主要学习公共基础课，以计算机知识为主，
20
三、课程设置未能体现创新创业要求
（一）创业创新课程常以第二课堂形式存在，与专业教
（二）实践课程强调实验模拟，缺乏系统性的创新创业
尽管，国内高校大多数设置了电子商务实验教学系统，
四、教学方法传统单一，难以适应创新创业要求
目前我国高校电子商务专业教学方法大多仍沿用传统
参考文献：
[1] 陈远高.面向创新创业的电子商务专业人才培养体系
[J].电子商务，2011（7）：71-74.
[2] 蒋侃.专业教育与创业教育的融合与实现――以电子
[J]. 高教论坛，2011（1）：27-29.
五、创新创业教育保障体系不完善
（一）创新创业经验丰富的师资队伍严重缺乏。国内高
其知识积累大多来自现有电子商务相关书籍，理论太强，
（二）学生在创新创业时间、资源、技术上缺乏有效支
学生开展创新创业需要大量的时间、资源、技术及指导，
（三）缺乏有力的创

电子商务论文范文大全(10篇)

电子商务论文范文大全(10篇)：电子商务毕业论文模板电子商务论文范文大全第1篇：电子商务下农产品互联网营销研究摘要：与西方发达国家相比，我国农产品互联网营销仍然处于初级阶段，可是我们的发展速度十分迅猛。

文章分析了我国各大电商平台对农产品互联网营销的重视，分析了我国在电子商务背景下农产品互联网营销存在的问题，并针对这些问题提出对策。

关键词：电子商务；农产品；互联网营销1我国农产品互联网营销的现状与西方发达国家相比，我国农产品互联网营销仍然处于初级阶段，存在很多缺陷，与他们仍有着很大的差距。

［1］可是，也正是因起点低，所以我们的发展速度十分迅猛，目前，我国大部分地区已建立农业信息中心，区域和县级都相继建立。

大多数大学和研究机构已和地方政府联网并创立了很多农业信息书籍，加快了农业发展的速度和质量。

农产品网络营销已成一种十分有效的营销手段，已在中国基本普及。

在销售的农产品种类方面水果，坚果和特产占很大比例，而其他产品只能包括各种水产品，肉类，蔬菜和茶叶，滋补品等。

从近年来的电子商务发展模式来看，比较典型的有中国农产品交易网、中国农副产品交易市场、中国水果苗木网还有一些企业的电商平台。

这些网站平台的建立增加了农产品销售的渠道，在服务顾客的同时提高了农民的收入，使销售速度不断加速。

推动了配套产业的升级和发展。

从这些交易网站的建立中，我们不仅仅能够看出农产品营销方式的改变，还能看出人们因网络交易而带来的生活方式的改变。

以位于陕西省的中国苹果之都――洛川县例，洛川县是我国的苹果种植核心地带，也是世界最优苹果的优生区，经过调查发此刻20XX年的时，当地仅有将近两成果蔬公司运用了网络进行销售，这说明了我国鲜活农产品的互联网营销虽具有发展潜力，但发展速度较慢。

截止20XX年底90%的果蔬公司运用了网络营销，使该县的营销金额数量提高了65.5%，直接体现了互联网营销的影响力和重要性。

2我国各大电商平台对农产品互联网营销的重视20XX年，我国农产品网络在线交易形势大好，各家电商公司借着东风，不断完善网站结构和丰富产品式样，互相推动，互相信任。

电子商务的电子商务人才培养

电子商务的电子商务人才培养在电子商务飞速发展的今天，电子商务人才的需求量也与日俱增。

有效培养电子商务人才已成为刻不容缓的任务。

本文将探讨电子商务人才培养的重要性，并介绍一些培养电子商务人才的有效方法。

一、电子商务人才培养的重要性电子商务已经成为现代商业发展的重要方向，对于企业和国家经济的发展具有重要意义。

然而，由于电子商务行业的不断变化和发展，急需大量高素质、专业化的电子商务人才，以适应行业的发展需求。

培养电子商务人才不仅有助于满足企业用人需求，也有利于提升整个行业的竞争力。

二、培养电子商务人才的有效方法1. 优化教育体制由于电子商务是一个新兴的领域，传统的教育体制可能无法完全满足电子商务人才培养的需求。

针对这一问题，可以建立专业的电子商务学院或研究机构，开设电子商务相关专业，培养学生的电子商务专业知识和技能。

此外，可以根据电子商务行业的发展需求，及时调整和更新教育课程，确保学生能够学到最新、最实用的知识。

2.加强实践教学电子商务是一个实践性很强的行业，理论知识与实际操作的结合是培养电子商务人才的关键。

学校可以与电子商务企业合作，提供实习机会，让学生在真实的工作环境中学习和实践。

此外，可以组织学生参加电子商务竞赛、项目实践等活动，锻炼学生的动手能力和问题解决能力。

3.开展跨学科融合教育电子商务的发展需要各个学科的知识和技能的综合运用。

因此，应该在电子商务人才培养中加强跨学科的融合教育。

例如，可以将电子商务与营销、管理、信息技术等学科相结合，培养学生的综合素质和综合能力。

4.鼓励创新思维和实践能力电子商务行业的竞争激烈，需要有不断创新的人才。

培养学生的创新思维和实践能力非常重要。

学校可以组织创新创业讲座、比赛等活动，激发学生的创新意识和创业热情。

同时，学校也可以为学生提供创业孵化平台，支持他们将创新的想法转化为实际行动。

5.与企业建立紧密联系电子商务行业的快速发展导致了对人才的迫切需求，学校应该与电子商务企业建立紧密联系，了解行业的最新发展动态和人才需求，根据需求调整教学内容，提高培养的针对性和实效性。

电子商务专业创新创业能力培养的探索与实践

电子商务专业创新创业能力培养的探索与实践随着互联网的迅猛发展和全球化的影响，电子商务成为了一个蓬勃发展的行业。

在这个行业里，创新和创业能力就显得尤为重要。

电子商务专业的学生需要进行创新创业能力的培养，以适应这个快速变化的环境。

本文将探讨电子商务专业创新创业能力培养的实践经验和探索。

一、培养创新的思维在电子商务专业，学生们需要具备创新的思维，能够不断地提出新的想法和解决问题的方法。

在课堂教学中，老师们可以通过案例分析和团队合作等方式，引导学生进行创新思维的训练。

学校也可以组织创新创业比赛，鼓励学生们提出自己的创新点子，并给予相应的支持。

在实践中，学生们需要不断地思考和探索，从而培养出创新的思维方式。

二、提供创业实践的机会除了在学校中培养创新思维外，给学生提供创业实践的机会也是非常重要的。

学校可以与企业合作，为学生们提供创业实习的机会，让他们能够亲身体验创业的过程，了解创业中的困难和挑战。

学校也可以鼓励学生们参与创业项目，并提供相关的资源支持。

这样一来，学生们就能够在实践中不断地积累创业的经验和技能，为将来的创业之路打下坚实的基础。

三、培养团队合作的能力在电子商务行业中，团队合作是非常重要的。

学校应该培养学生们的团队合作能力，让他们能够在团队中协作，共同解决问题。

在课堂教学中，老师们可以给学生设计一些团队作业，让他们能够学会如何与他人合作，并达成共同的目标。

学校也可以组织一些团队竞赛，让学生们在竞争中学会合作，培养出团队合作的能力。

四、提供创业资源的支持电子商务专业创新创业能力培养需要学校和企业的共同努力。

学校可以通过培养创新思维、提供创业实践机会、培养团队合作能力以及提供创业资源支持等方式来帮助学生们进行创新创业能力的培养。

在这个过程中，学生们也需要不断地进行探索和实践，从而准备好迎接未来电子商务行业的挑战。

希望通过这些努力，能够培养出更多优秀的电子商务创新创业人才，为电子商务行业的发展做出更大的贡献。

电子商务企业的价值创新与创业精神研究论文素材

电子商务企业的价值创新与创业精神研究论文素材1. 引言电子商务在当今社会发展中扮演了不可忽视的角色。

随着互联网技术的迅猛发展，电子商务已经成为企业之间竞争的新战场。

在这个竞争激烈的环境下，企业需要不断创新以保持竞争力。

本文将探讨电子商务企业在价值创新和创业精神方面的研究，为进一步了解电子商务行业的发展提供素材。

2. 电子商务企业的价值创新2.1 技术创新电子商务企业必须不断引入新的技术来提升其商业模式和服务水平。

例如，通过采用人工智能技术，企业可以提供个性化的推荐服务；通过实施物联网技术，企业可以提供更高效的物流和仓储管理。

这些技术创新可以帮助企业提升用户体验，增加市场竞争力。

2.2 产品创新除了技术创新，电子商务企业还需要进行产品创新。

通过不断研发新产品或改进现有产品，企业能够满足不同消费者群体的需求，扩大市场份额。

例如，许多电子商务平台推出了自有品牌或与品牌厂商合作开发的独家产品，以提供与众不同的选择。

2.3 服务创新电子商务企业靠提供优质的服务来吸引和留住用户。

在一个日益竞争激烈的市场中，提供独特的服务可以帮助企业树立良好的品牌形象。

例如，通过建立专业的客户服务团队和完善的售后服务系统，企业可以确保用户在购物过程中得到及时的帮助和支持。

3. 创业精神在电子商务企业中的应用3.1 风险承担与创新创业精神强调创业者能够主动承担风险并追求新的商业机会。

在电子商务企业中，创业者需要有勇气面对不确定性带来的风险，并能够灵活应对市场的变化。

只有勇于尝试新的商业模式和营销策略，电子商务企业才能不断创新。

3.2 团队合作与领导力在电子商务企业中，团队合作和领导力是至关重要的。

创业者需要懂得管理和调动团队资源，使其协同工作以实现共同目标。

同时，领导者还应具备激励团队成员的能力，鼓励他们敢于创新和提出新的想法。

3.3 创造性思维与市场洞察力创业精神强调创业者需要具备创造性思维和市场洞察力。

在电子商务领域，创业者需要不断寻找市场空白和消费者需求，并能够从中发现商机。

面向创新创业的电子商务专业人才培养体系探索

引言
近年来，国际金融危机对于全球经济的影响，高校应届毕
业生人数的增长等因素，导致了较为严峻的大学生就业形势。科，重点需要在已开设的管理、经济、市场、财务、法律、系就业压力重压下的毕业生纷纷选择多元化的就业途径，自主创统开发与设计、计算机网络等专业核心课程中融入创新创业教业成为一条可行之路。２１００年教育部发布了《于大力推进高育，通过专题教学、案例教学、任务驱动式教学等多种形式和关等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见，进～步鼓
中 …。现阶段电子商务本科教育主要还是以知识培养为主，创业的实践体系建设上。国外在大学生创业的实践平台建设方面成绩显著。例如日新创业教育、相关课程和培训滞后。因此，本文基于以本科高校电子商务专业教学实际情况的分析，探讨了创新创业导向的本定期举办国际、全国、地方、学校等不同层次的 “ 业计划 ” 创电子商务专业人才培养体系构建思路和实施形式。
创业过程是创业机会、资源和团队之间适当配置的高度动涉及的知识内容更新变化速度非常快，电子商务往往成为新的信息技术的试验场和管理模式的创新地。因此，电子商务专业态平衡过程。创业能力也是一种综合、整合的能力，包括商业

培养学生创新创业能力推动电子商务专业教学改革

改革。
［关键词］创新创业工作室制顶岗实习教学改革
一
、
引言
生参加全国、全省各类电子商务创新创业学科技能竞赛，全面提升
以服务为宗旨，以就业为导向，培养生产、服务第一线高素学生创新创业实践能力，提升创业创新对专业影响力与辐射力。质劳动者和实用技术人才是职业教育的根本任务。要培养具有创新
三、开展 “ 校企合作、顶岗实习” ，创新学生实践能
创业意识，具有较强实际动手能力和职业能力的技术型、应用型人力，推动电子商务专业教学改革才。就要强化创新创业意识，突出教学过程中的学生自主地位，以高职教育的核心是校企合作，根本是工学结合，有效途径是顶创新创业带动学生学习积极性。息技术与商业贸易的广义的现代服务业。浙江是电子商务大省，依岗实习。通过顶岗实习，充分提升学生实践能力，激发学生学习的电子商务专业可以通过 “ 内仿真环境教学实训一阿里巴巴大校
急需思考与研究的课题。
才培养。
— —
校内学习情境教学与实训。通过校内高仿真设施与设备或二、引入 “ 工作室制”培养，增强学生创新创业能全真创新创业环境营造学习情境，完成教学与训练，使学生达到网力，推动电子商务专业教学改革 “ 作室制 ”培养以典型工作岗位为基础，以专业带头人为站设计开发、网络营销、网站运营管理等单项技能的充分训练，通工核心和具备较强研究、设计、开发经验的专业教师为教学团队，充过劳动与社会保障部助理电子商务师认证、阿里巴巴专业认证，为分尊重学生自愿进入各专业工作室学习与创新创业。培养形式上采顶岗实习和毕业实习做好准备。

电子商务专业创业创新型人才培养浅析

电子商务专业创业创新型人才培养浅析作者：商丽媛邓华贵来源：《时代经贸》2011年第22期一、电子商务创业创新型人才培养的必要性电子商务作为全球经济发展的趋势，将成为21世纪贸易活动的基本经济形态。

电子商务的快速发展，使整个社会对电子商务专业人才的需求日益迫切，并且对人才的需求提出更高的要求，需要既有扎实理论知识水平又具有创业创新能力的复合型的人才，特别是对创业和创新能力的要求越来越高。

传统教育的人才培养模式已不再适应社会的发展，传统教育在培养目标中缺乏明确的创业素质要求，教育内容缺乏系统的创业能力训练，学生的创新意识和创业能力的养成在很大程度上受到束缚。

因此，实现电子商务人才的培养由从业型向创业创新型的转变是十分必要的。

面对我国电子商务迅猛发展的新形势，如何培养出满足电子商务市场需要的创业创新型人才，已成为高等院校急需解决的重要问题，高等院校是贯彻国家自主创新战略、建设创新型国家的重要力量，在建设创新型国家的过程中担负着培养人才的重大责任，必须进一步加强创新型人才培养研究，改革人才培养模式，积极探索有效途径，建立起与之相适应的创新人才培养体系，这既是电子商务发展的客观要求，也是高等院校自身发展的必然选择。

二、存在的问题目前，在高校电子商务专业教学中存在着一些问题。

1.对创新精神的培养缺失电子商务是一个全新的、充满活力的行业和领域。

目前，正是电子商务行业高速发展的时期，全新的技术和理念层出不穷，创新是目前电子商务发展的动力。

然而在电子商务专业课程设计当中，对学生创新精神和素质的培养却是忽略的。

缺乏创新精神的电子商务人才是很难在电子商务行业和领域有全新的突破和发展的。

2.对大学生网络创业如何引导随着电子商务的发展，大学生网络商务创业在最近几年蓬勃发展。

但是，随着大学生网络商务创业的普及，也暴露出一些问题。

由于社会阅历、经济实力、实践技能等诸多方面的原因，大学生网络商务创业往往是雷声大、雨点小，很难长期坚持下去。

电子商务的创新创业教育与人才培养

虚拟现实与增强现实
通过虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，为消费者提供沉浸式的购物体验，创新电商营销和展示方式。
电子商务创新创业教育的未来趋势与展望
1 2 3
线上线下融合
随着电商与传统零售的融合发展，未来电子商务创新创业教育将更加注重线上线下融合的商业模式创新。
社交电商与内容电商
随着社交媒体和内容平台的兴起，电子商务创新创业教育将更加关注社交电商和内容电商的发展趋势和机会。
电子商务创新创业教育的模式
理论授课模式
通过课堂讲授、案例分析等方式传授理论知识
。
实践操作模式
提供实践平台，让学生在实践中掌握电子商务
创新创业的技能。
校企合作模式
与企业合作，为学生提供实习、实训等实践机
会。
竞赛活动模式
组织电子商务创新创业竞赛，激发学生的创新
热情与创业动力。
电子商务创新创业教育的实践案例
促进综合素质提升
电子商务创新创业教育不仅关注学生的专业知识和技能，还注重培养学生的团队协作、沟通能力等综合素质，提升学生全面发展。
电子商务创新创业教育在人才培养中的作用
培养创新型人才
电子商务行业日新月异，创新创业教育能够培养出具备创新思维和创业精神的人才，推动电子商
务行业的创新发展。
提升就业竞争力
阿里巴巴商学院
唯品会唯创学堂
阿里巴巴商学院开设了电子商务创新创业课程，通过理论授课与实践操作相结合的方式，培养了大量优秀的电子商务创新创业人才。
唯品会唯创学堂开设了电子商务创新创业课程，通过线上授课与实践操作相结合的方式，培养了大量优秀的电子商务创新创业人才。
京东大学
京东大学开设了电子商务创业班，通过校企合作模式，为学生提供实习、实训等实践机会，培养了大量优秀的电子商务创业人才。

电子商务专业人才培养论文

电子商务专业人才培养论文摘要：本文分析了我国高职电子商务人才培养的现状和问题，由此提出了我国高职院校在制定培养方案时要进行准备的定位，构建科学合理的人才培养体系。

关键词：电子商务高职人才培养电子商务应用的快速发展，需要大量的专业人才，据专家测算，未来10年我国电子商务人才缺口达到200万。

另一方面，我国电子商务专业教育开展已有将近6年的时间，如今在全国开设该专业的大中专院校共有275所，加上以专业方向和高职高专等形式开设电子商务专业的高校，累计超过400所。

然而通过这几届毕业生的就业情况来看，学生就业质量并不是很理想，据统计,2004年电子商务专业应届毕业生就业率为20%,而全国普通高校毕业生就业签约率已达47%。

可见电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业的平均水平。

是什么原因导致高等院校培养的人才与用人单位的需要存在偏差呢？这是我们需要好好思考的一个问题。

作为高职院校，担当着为企业培养生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”实践能力强、具有良好职业道德的高级应用型人才，如何培养实用的电子商务人才，办出自己的专业特色，是个迫切的具有现实意义的问题。

一、当前高职电子商务专业人才培养现状及问题1.专业培养定位模糊高职院校的办学时间普遍短，加之电子商务专业开办时间短，由于办学经验不足，一些高职院校难以清晰地界定应用型电子商务专业学生的就业方向，往往套用普通本科的教学模式培养应用型人才，而且培养的过程中经常随着企业和市场需要的变动而变动，造成了很多院校对电子商务专业人才的培养定位模糊，培养目标过于宽泛，所有电子商务应用所涉及的技术和应用都开了相应的课程，结果是什么都学，什么都不精，没有特色。

2.专业特征不明显，课程设置不能相融互动电子商务专业是涉及计算机、企业管理、市场营销、物流、法律等多方面知识的一门综合性学科。

因此如何科学合理地组织教学内容,使学生既能全面了解与掌握本专业的基础知识,又能体现出自己的特色和核心竞争力,就是一个并不简单的问题。