生化系统关键参数培训全解
生化系统培训课件
生化系统培训课件一、教学内容二、教学目标1. 理解酶的催化原理以及影响酶活性的因素。
2. 掌握细胞内主要代谢途径的调节机制。
3. 分析细胞器内生化反应的协同作用，并能够解释其在生命活动中的重要性。
三、教学难点与重点教学难点在于代谢途径调节的复杂性以及细胞器内生化反应协同作用的具体机制。
重点是酶的催化作用原理和细胞内代谢调节的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT演示文稿，包含动画和图表，以直观展示生化过程。
2. 学具：学生每人一份教材，练习本，彩色笔用于标记重点。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示植物光合作用和细胞呼吸的动画，引入生化系统在日常生物活动中的应用。
2. 理论讲解：讲解酶的催化作用，举例说明不同酶的专一性和活性调节。
详细解读代谢途径的调节，通过案例分析影响代谢流的主要因素。
分析细胞器内生化反应的协同作用，以线粒体和叶绿体为例，解释其在能量转换中的作用。
3. 例题讲解：通过具体例题，演示如何应用理论知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置相关的选择题和简答题，让学生即时巩固所学内容。
六、板书设计板书将采用结构化设计，左侧列出课程大纲，右侧详细记录关键概念、原理和例题解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：列出三种调节酶活性的方式，并简述其作用机制。
描述线粒体和叶绿体在能量代谢中的不同作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过学生作业和课堂反馈，评估学生对课程内容的掌握情况，调整教学方法以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关科研文献，了解生化系统在疾病诊断和治疗中的应用，如糖尿病的生化机制及其治疗药物的研究进展。
重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备，特别是PPT演示文稿的内容设计。
3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习的设置。
4. 板书设计的原则和实施。
5. 作业设计的针对性和答案的详细性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
生化系统关键参数培训资料
生物泡沫在冬天能结冰，清理起来异常困难。夏天生物泡沫会随风飘荡，产
生不良气味。预防医学还认为产生生物泡沫的诺卡氏菌极有可能为人类的病原
菌。如果采用表曝设备，生物泡沫还能阻止正常的曝气充氧，使曝气池混合液
中的溶解氧浓度降低。生物泡沫还能随排泥进入泥区，干扰浓缩池及消化池的
运行。
化学泡沫
化学泡沫多呈乳白色
营养平衡遭到破坏，微生物量减少并失去活性，吸附能力
降低，絮体缩小，一部分则成为不易沉淀的羽毛状污泥，
处理水质浑浊，SVI值降低等。当污水中存在有毒物质时，
微生物会受到抑制或伤害，使污泥失去活性而解体，其净
化功能下降或完全停止。
发生污泥解体后，应对进水量、回流污泥量、曝气量
和排泥状态以及SV、MLSS、DO、污泥负荷等多项指标
使之不进行到硝化阶段，加强反硝化功能都可减少该问题的发
生。
泡沫问题
泡沫是活性污泥法处理厂运行中常见的现象。泡沫可
在曝气池上堆积很高，并进入二沉池随水流走，产生一系
列卫生问题。
生物
泡沫
多呈
褐色
处理方法
生物泡沫
生物泡沫处理比较困难，有的处
理厂曾尝试用加氯、增大排泥、降
低SRT等方法但均不能从根本上解
决问题。因此，对生物泡沫要以预
SOUR—活性污泥的比好氧速率
SOUR是指单位质量的活性污泥在单位时间内所能消耗的溶解氧量，
其单位为mgO2 /gMLVSS*h.
例如： 时间
SOUR的数值与DO浓度、底物浓度、
污泥龄及其污水中有机物的生物氧化难
易程度等许多因素有关。SOUR在运行管
理中的重要作用在于指示入流污水是否
有太多的难降解物质，以及活性污泥是
2024年生化系统培训课件
2024年生化系统培训课件一、教学内容本课件基于《生物化学原理与应用》教材，主要涉及第三章“生化系统的结构与功能”及第四章“生化系统的调控机制”。
详细内容包括蛋白质结构与功能的关系、酶的性质与催化机制、代谢途径的调节以及信号传导途径等。
二、教学目标1. 了解生物化学系统的基本组成及功能；2. 掌握酶的性质、催化机制及代谢途径的调节；3. 理解信号传导途径在生物体内的作用及调控。
三、教学难点与重点难点：酶的催化机制、代谢途径的调节及信号传导途径的调控。
重点：蛋白质结构与功能的关系、酶的性质及催化作用、生物化学系统的整体调控。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过介绍生活中的生物化学实例，激发学生兴趣，引出本节课内容；2. 例题讲解（20分钟）：讲解蛋白质结构与功能的关系、酶的催化机制等关键概念；3. 知识讲解（30分钟）：详细讲解生物化学系统的结构与功能、调控机制；4. 随堂练习（10分钟）：针对教学难点，设计练习题，巩固所学知识；5. 互动环节（10分钟）：学生提问，教师解答，共同探讨；六、板书设计1. 左侧：蛋白质结构与功能、酶的性质与催化机制、代谢途径的调节；2. 右侧：信号传导途径、生物化学系统调控、实例分析。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述蛋白质结构与功能的关系；（2）解释酶的催化机制及影响酶活性的因素；（3）论述生物化学系统的调控机制。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入、讲解、互动等环节，使学生基本掌握了生物化学系统的结构与功能、调控机制等知识。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
同时，鼓励学生阅读相关文献，深入了解生物化学领域的研究动态，为后续学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 教学过程中的互动环节；5. 作业设计的问题设置和答案。
培训资料：生化系统的运行管理
活性污泥法处理系统的运行管理一.曝气池的日常维护管理1.活性污泥系统的运行控制A.检查好氧池运行状况，并判断是否正常，主要包括：好氧池液面翻腾情况；好氧池气泡的多少、色泽、粘性；观察活性污泥的颜色、气味、出水效果等；B.每天监测进出水的COD、SS及其他有毒有害物质浓度，监测频率为1~3次/天；C.每天监测好氧池的DO值、温度、pH值和SV30值，监测频率3次以上/天；D.观察好氧池生物相，每2~4天观察1次；E.必要时可监测二沉池进出水DO值，以判断二沉池中是否进行厌氧代谢，及污水处理是否完全。
2.曝气池及曝气设备维护管理A.检查与调整曝气池配水系统和回流污泥的分配系统，确保进入各系列或各池之间的废水和污泥均匀；B.每隔2h检查曝气系统工作状态是否正常（主要从声音、震动、风管压力、外壳温度、风量等判断），控制系统是否正常；C.检查曝气管道、阀门的畅通性和密封性、阀门润滑性及其阀门开/关正确性；D.检查好氧池曝气量的分布及曝气的均匀性，控制好氧池DO在2~4之间；E.曝气池的边角处一般仍会飘浮部分浮渣，应及时清除；F.定期观测曝气池的泡沫发生情况以及曝气器堵塞情况，以便及时处理；G.曝气池一般较深，应注意及时修复或更换损坏的栏杆，以免出现安全问题。
二.二沉池的日常维护管理1.应经常检查与调整二沉池的配水系统，使进入各池的混合液均匀。
2.应经常检查与调整出水堰板的平整度。
由于不均匀沉降等因素，堰板常发生倾斜，有的堰口出水过多，有的出水过少，甚至不出水，这时应校正堰板，保持堰板平整，防止短流。
并应保持堰板与池壁之间密合，不漏水。
3.及时清除浮渣，注意不应丢入出水中，应专门收集处置。
在带机械刮泥机的辐射沉淀池中，有浮渣撇除装置，浮渣撇入集渣斗后，往往难以自流出斗，需用水冲走或用人工捞出，若没有浮渣撇装置，则人工清理。
浮渣不宜投入排泥井。
挂在堰板上的浮渣也应及时人工清除。
4.出水槽上的生物膜应及时清除。
全自动生化培训1
定标的方法
• 线性定标 • 非线性定标
单点线性定标
两点线性定标
Logistic-Log 4P（非线性）
R
C1
C2
C3
C4
C
Spline （非线性）
• 要求提供2-6个标准品，用最速下降法+拟 牛顿法求解。由于是分段拟和，其拟和程 度在所有定标类型中最高。
涉及生化的一些基本定义： 吸光度定义
It A Lg Io
It 为透光率 Io
Lamber-Beer定律
溶液的吸光度等于该物质的吸光系数ε、 浓度C和光径L的乘积 A= ε CL
测定方法
终点法 两点法 动力学法
终点法的定义
• 反应进行得很彻底，全部被测物都转变成被监控 的产物，反应液的吸光度不再增加（或降低）， 且反应前后吸光度的增加（或降低）量与被测定 物的初始浓度成正比。
反应曲线
反应度计算
• 反应幅度=终点的吸光度－（起点吸光度×度达到最 大（Vmax）且维持不变，反应物以最大速 度、匀速地生成被监控的产物，表现为吸 光度均匀地减小或增加，减小或增加的速 度（△A/t）与被测物的活性或浓度成正比， 主要用于酶活性的测定。
GLU血糖：饭后1-2小时，往往血糖浓度能迅速增高， 病理性高血糖往往见于内分泌腺功能障碍，脱水， 麻醉，感染性疾病等。病理性的血糖偏低见于见于 抗胰岛素的激素分泌不足，严重肝病。长时间未进 食也可导致血糖偏低。 血糖样本应该抽血后及时测定，白细胞本身会分解 血清中的糖，以及血清中的一些酶也会缓慢的分解 糖。
TBIL血清总胆红素DBIL血清直接胆红素：总胆和直胆多用 于黄疸的诊断和黄疸性质的鉴别，明显溶血对血清总胆测定 有负干扰，脂浊对其有正干扰。一般我们凭肉眼可以观察血 清是否呈明显的金黄色，一般呈金黄色总胆和直胆都会明显 偏高。 因为总胆和直胆试剂容易受光线影响，初始吸光度发生变化， 这样会直接导致总胆和直胆测值很低或者负数，因此建议每 天做总胆和直胆的试剂空白，或者适当加大样本量，也可以 减少此现象的产生。
生化培训资料课件
介绍生物化学物质的基本分类，包括糖类、脂类、蛋白质、核酸 等，以及各类物质的结构和性质。
生物化学反应类型
01
02
03
04
生物氧化
介绍生物氧化反应的类型和特 点，包括呼吸链、氧化磷酸化 等。
糖代谢
介绍糖的分解和合成代谢，包 括糖酵解、糖异生等。
脂代谢
介绍脂的分解和合成代谢，包 括脂肪酸氧化、脂肪合成等。
THANK YOU
感谢聆听
基于质谱分析的蛋白质组学技术为研 究蛋白质结构和功能提供了有力手段 ，有助于深入了解生物分子机制。
研究热点问题
肿瘤生物学
肿瘤的发生发展机制、肿瘤免疫 、肿瘤耐药性等是当前研究的热 点问题，对于肿瘤的诊断和治疗
具有重要意义。
神经生物学
神经退行性疾病、神经信号传导 、神经再生等是神经生物学研究 的热点，有助于深入了解神经系
农业领域
转基因作物
通过改变作物基因，提高 抗虫、抗病、抗旱等能力 ，增加产量。
生物农药
利用微生物、植物等天然 生物资源开发农药，减少 环境污染。
动物育种
通过基因编辑等技术，改 良动物品种，提高生产性 能和品质。
环境监测领域
污染治理
利用微生物降解污染物，净化水 体和土壤。
环境监测
利用生物传感器等手段监测空气、 水体等环境质量。
定期检查个人防护用品的完好性，如有损坏应及 时更换。
紧急处理措施
01
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03
04
如发生火火灾、泄漏等紧急情况 ，应立即按照实验室的安全疏 散程序撤离。
如发生火灾、泄漏等紧急情况 ，应立即按照实验室的安全疏 散程序撤离。
如发生火灾、泄漏等紧急情况 ，应立即按照实验室的安全疏 散程序撤离。
生化系统培训课件
生化系统培训课件生化系统培训课件生化系统是人体内的一个复杂系统，它由多个器官和组织组成，负责调节和维持人体的生理平衡。
为了更好地了解生化系统的结构和功能，我们需要进行生化系统培训课程。
一、生化系统的概述生化系统是人体的一个重要系统，它包括消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统和内分泌系统等。
这些系统相互作用，协调工作，以维持人体的正常运行。
二、消化系统的结构和功能消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官组成。
它的主要功能是将食物分解为营养物质，使其能够被身体吸收和利用。
在消化过程中，胃酸和消化酶起着重要的作用。
三、呼吸系统的结构和功能呼吸系统由鼻腔、喉咙、气管和肺等器官组成。
它的主要功能是将氧气吸入体内，将二氧化碳排出体外。
呼吸系统还参与调节酸碱平衡和体温的调节。
四、循环系统的结构和功能循环系统由心脏、血管和血液组成。
它的主要功能是将氧气和营养物质输送到身体各个部位，并将代谢产物和废物排出体外。
心脏起着泵血的作用，血管将血液输送到全身。
五、泌尿系统的结构和功能泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等器官组成。
它的主要功能是排除体内的废物和过剩的水分，维持体内的水盐平衡。
肾脏是泌尿系统的核心，它通过滤过、重吸收和排泄等过程完成废物的处理。
六、内分泌系统的结构和功能内分泌系统由各种内分泌腺和激素组成。
它的主要功能是调节人体的生长、代谢、性发育和免疫等过程。
内分泌腺通过释放激素，将信息传递到目标器官，从而调节其功能。
七、生化系统的调节与平衡生化系统中的各个器官和组织之间通过神经和激素的调节相互联系。
这种调节和平衡是维持人体正常运作的关键。
一旦生化系统出现失调，就会导致各种疾病的发生。
八、保护生化系统的方法为了保护生化系统的健康，我们需要采取一些措施。
首先，保持良好的饮食习惯，摄入均衡的营养物质。
其次，进行适量的运动，增强身体的代谢能力。
此外，避免吸烟和酗酒等不良习惯，减少对生化系统的损害。
九、生化系统的疾病与治疗生化系统的疾病包括消化系统疾病、呼吸系统疾病、心血管疾病、泌尿系统疾病和内分泌系统疾病等。
奥林巴斯生化分析仪应用培训及问题数据解析
目录
contents
奥林巴斯生化分析仪简介 生化分析仪应用培训 生化分析仪问题数据解析 生化分析仪维护与保养 生化分析仪维护与保养 生化分析仪操作规范与注意事项 生化分析仪应用案例分享
01
奥林巴斯生化分析仪简介
生化分析仪是一种用于检测生物化学成分的仪器，通过测量生物样品中的化学反应来获取相关信息。
环境检查
根据实验需求，准备足够的试剂，并确保试剂在有效期内。
试剂准备
在每次使用前，进行仪器校准，确保仪器准确性。
仪器校准
操作前的准备与检查
确保样本处理得当，避免样本污染或交叉污染。
样本处理
试剂加入
参数设置
结果判读
按照实验要求准确加入试剂，避免过量或不足。
根据实验需求，正确设置仪器参数，如反应时间、温度等。
该企业通过完善的维护保养制度和培训考核机制，有效保障了生化分析仪的准确性和可靠性，为生产过程中的质量控制和环境监测提供了有力支持。
案例概述
感谢您的观看
THANKS
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生化分析仪应用培训
生化分析仪应用培训
生化系统关键参数培训全解共35页文档
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
生化系统关键参数培训全解
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
检验科生化培训课件
检验科生化培训课件检验科生化培训课件的重要性在医学领域，检验科生化是非常重要的一个学科，它涉及到人体生化指标的检测与分析。
而对于从事检验科工作的医学生和医护人员来说，掌握生化检验的基本知识和技能是至关重要的。
为了提高学生的学习效果和工作能力，许多医学院校和医疗机构都会提供生化培训课件。
首先，生化培训课件能够帮助学生系统地学习生化检验的理论知识。
生化检验涉及到许多复杂的生化原理和技术方法，对于初学者来说可能会感到困惑。
而通过生化培训课件，学生可以通过图文并茂的展示方式，系统地了解生化检验的基本原理，从而更好地理解和掌握相关知识。
其次，生化培训课件能够帮助学生进行实验操作的模拟和演练。
在生化检验中，实验操作是非常重要的一环，它直接关系到检验结果的准确性和可靠性。
通过生化培训课件，学生可以在虚拟实验室中进行实验操作的模拟和演练，熟悉各种仪器的使用方法和实验步骤，提高实验操作的熟练度。
此外，生化培训课件还能够帮助学生学习和掌握生化检验中常见的仪器设备和试剂的使用方法。
生化检验中使用的仪器设备和试剂种类繁多，每一种都有其特定的使用方法和注意事项。
通过生化培训课件，学生可以了解不同仪器设备和试剂的基本原理和使用方法，提前熟悉和掌握相关知识，减少在实际工作中出现错误的可能性。
此外，生化培训课件还可以帮助学生了解生化检验的临床应用。
生化检验是临床医学中非常重要的一项技术，它可以帮助医生判断患者体内是否存在某些疾病或异常情况。
通过生化培训课件，学生可以了解各种生化指标的临床意义和应用范围，了解生化检验在疾病诊断和治疗中的作用，从而更好地理解和应用生化检验知识。
最后，生化培训课件还可以帮助学生进行自主学习和复习。
生化检验是一个知识面非常广泛的学科，学生需要不断地进行自主学习和复习，才能够更好地掌握相关知识。
通过生化培训课件，学生可以随时随地进行学习和复习，巩固和加深对生化检验知识的理解和记忆。
总之，检验科生化培训课件在医学教育和医疗实践中起着重要的作用。
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污 泥 膨 胀 的 危 害
随着污泥膨胀的发生，污泥的沉降性能发生 恶化，不能在二沉池内进行正常的泥水分离，澄 清液稀少(但较清澈)，污泥容易随出水流失。发 生污泥膨胀以后，流失的污泥会使出水SS超标， 如不立即采取控制措施，污泥继续流失会使曝气 池的微生物量锐减，不能满足分解污染物的需要， 从而最终导致出水水质恶化。
营养源
活性污泥系统运行中的异常现象
活性污泥法处理系统 在运行过程中，有时会出 现种种异常情况，处理效 果降低，污泥流失。下面 将在运行中可能出现的几 种主要的异常现象和采取 的相应措施加以简要阐述 。
污泥腐败 污泥膨胀 污泥解体 异常现象 污泥上浮 异常生物 相
泡沫问题
污泥膨胀
污泥变质, 含水率上升,上清液减少,体积 膨胀,不易沉降。这种现象称污泥膨胀。
活性污泥法的基本原理
活性污泥法的基本概念和工艺流程
活性污泥 向污水中注入空气进行曝气, 并持续一段时 间后,污水中即生成一种絮凝体,这种絮凝体 主要是由大量繁殖的微生物群体所构成, 它易于沉淀分离,并使污水得到澄清,这就是 “活性污泥”.
活性污泥法
利用污水中的有机物为基质,在DO存在的 条件下,经过混合的微生物群的连续培养后 经凝聚、吸附、氧化、沉淀等作用使污水 净化的一种方法。
活性污泥法的基本工艺流程
回流污泥以保证曝气池内有足够的活性污泥，
排放剩余污泥以保证系统的正常运行 良好的活性污泥
运行条件
充足的氧
微生物理论代谢过程
合成的产物 最终的产物
NH3
新细胞
H2O CO2
黏液层 储藏
细胞吸收的有机物质
氧
细胞膜
吸附个体
溶解的有机物质 液体
自由粒子
微生物成长曲线图(批次式)
缺氧 设计过当
2—4mg/l
供氧受限制
＞9mg/l 污泥层厚度
＞0.9m ＞2.0m
细菌死亡
0.3m ~ 0.9m 污泥未压紧 污泥易流出
活性污泥控制参数
MLVSS/MLSS ＜70% ＜60% ＞80%
PH ＜6.5 ＜6.0 ＜5.0 ＞9.0
60%~80% 有效污泥太低 污泥消化(污泥老化) 污泥太轻(污泥龄低)
污泥龄—SRT
指在反应系统内，微生物从其生成到排出系统的平均停留时间，也就是反应 系统内的微生物全部更新一次所需要的时间。从工程上来说在稳定条件下就是曝气 池内活性污泥总量与每日排放的剩余污泥量之比。
V*X SRT=������ 24*XR*QR
式中：SRT—污泥龄（生物固体停留时间）时间d V ——反应器内容积，即曝气池容积 X——反应器内活性污泥浓度 mg/l m³
化学泡沫 化学泡沫多呈乳白色
化学泡沫由污水中的洗涤剂以及一些工业用表面活性 物质在曝气的搅拌和吹脱作用下形成。
处理方法
化学泡沫处理较容易，可以喷水消泡或投加消泡剂等。此 外，用风机机械消泡，也是有效措施。
异常生物相
在工艺控制不当或入流水质水量突变时，会造成生物相异常。在正常运 行的传统活性污泥工艺系统中，存在的微型动物绝大部分为钟虫。认真 观察钟虫数量及生物特征的变化，可以有效地预测活性污泥的状态及发 展趋势。
Q·Sa F / M= X·V kg BOD5 / (kgMLSS · d)
Q
V
= 污水流量
m³/ d
Sa
=进水BOD量 mg/l
=反应器（曝气池)容积 m³
x
=MLSS mg/l
通常城市污水生化系统的F/M比为0.1-0.3 kg BOD5 / (kgMLSS · d)， 垃圾渗滤液处理生化系统的F/M可能低至0.05-0.1 kg BOD5 / (kgMLSS · d)。
6~9（最佳PH为6.8-7.2） 硝化停止 活性降低 细菌死亡 活性降低
活性污泥控制参数
G
NH3-N
＜1mg/l ＜0.2mg/l
1-3mg/l 受冲击时反应较慢 污泥生长受抑制
H
PO4-P
0.1-0.5mg/l
＜0.5mg/l
＜0.1mg/l
受冲击时反应较慢
污泥生长受抑制， 易发生污泥膨胀
活性污泥控制参数
参数
SVI DO HRT
ALK MLVSS
中文名称
污泥体积指数 溶解氧 水力停留时间
碱度 混合液挥发悬浮物 (污泥浓度)
污泥沉降比SV%
指曝气池混合液经30min沉降后，污泥体积与混合液体积之比
用途
（1）可控制剩余污泥的排放 （2）及时反映污泥膨胀现象，以便采取措施进行治理。
污泥指数SVI
指曝气池混合液经30min沉降后，1g干污泥所占的体积。单位ml/g
RELATIVE PREDOMINANCE
固着型纤毛虫类
ห้องสมุดไป่ตู้鞭毛虫
变形虫
RELATIVE NUMBER OF MICROORGANISMS VS. SLUDGE QUALITY
活性污泥关键参数
参数
SV F/M SRT
SOUR MLSS
中文名称
污泥沉降比 食微比 污泥停留时间
呼吸摄氧率 混合液悬浮物 (污泥浓度)
XR——反应器内回流污泥浓度，即排放剩余浓度 mg/l
QR ——剩余污泥排泥流量 m³/h
SRT：传统的污泥龄为4-12天，MBR和氧化沟工艺的污泥龄可能会为15-25天
视运行负荷而定。
SRT—污泥龄的意义
污泥龄是活性污泥法处理系统设计和运行的重 要参数，它能够说明活性污泥微生物的状况，世 代时间长于污泥龄的微生物在曝气池内不可能繁 衍成优势种属，如硝化菌在20℃时，其世代时间 为3d，当污泥龄＜3d时，硝化菌就不可能在曝气 池内大量增殖，不能成为优势种属，不能在曝气 池内进行硝化反应。
BACTERIAL GROWTH IN A BATCH SYSTEM
平衡期
Number of cycle calls
对数增殖期
衰减增殖期
內呼吸期 停滞期
Time
Correct Augmentation GOOD SETTLING
轮虫
STRAGGLERS Increase Augmentation 50% 轮虫 PIN FLOC Decrease Augmentation 50% NEMATODES 固着型纤毛虫类 Increase Augmentation 75% 轮虫 自由游动纤毛虫类 自由游动纤毛虫类 固着型纤毛虫类 轮虫 自由游动纤毛虫类 鞭毛虫类 鞭毛虫类 变形虫类 变形虫类 鞭毛虫类 变形虫类 自由游动纤毛虫类 固着型纤毛虫 自由游动纤毛虫 鞭毛虫 Decrease Augmentation 75% NEMATODES
BOD污泥负荷的技术经济意义
采用较高的BOD污泥负荷率，将加快有机物的降解 速率与活性污泥增长率，降低曝气池的容积，在经 济上比较适宜，但处理水水质未必能够达到预定的要 求。
采用较低的BOD污泥负荷率，有机物的降解速率和 活性污泥的增长速率，都将降低，曝气池的容积加大， 基建费用有所增高但处理水的水质可提高。
生化系统 关键运行指标及其意义
邓俊平
湖南省环境保护城镇生活垃圾处理处置 工程技术中心
生物处理法
好氧生物处理
必须有氧气的供应，适应广泛
保证无氧环境
生物处理法
厌氧生物处理
自然生物处理
稳定塘
活性污泥法
好氧生物处理
生物膜法
活性污泥法的历史
1912年-1913年英国人发明，1914年由Ardern和Lockett在英国曼彻斯特建 成试验厂，1916年美国正式建立了第一座活性污泥法污水处理厂。在90余年的 历史中，随着在实际生产上的广泛应用和技术上的不断革新改进，特别是近几 十年来������ 在对其生物反应和净化机理进行深入研究探讨的基础上，活性污泥 法在生物学、反应动力学的理论方面以及在工艺方面都得到了长足的发展，出 现了多种能够适应各种条件的工艺流程。 目前，活性污泥法是生活污水、城市污水以及有机性工业废水处理中最常 用的工艺。 传统氧化沟、改良式氧化沟 A/O、A2O 活性污泥工艺 SBR、CASS MBR
I
溫度 ＜16℃ ＜7℃ ＜–1℃ ＞35℃ ＞40℃
15℃~ 35℃ 活性降低 不成长 细菌死亡 受破坏 死亡
活性污泥操作要点
观察事项
PH MLSS 回流比 摄氧率 污泥层厚度 NH3 出流水溶氧 溫度 MLVSS 回流污泥浓度 溶解氧 出流水水质 PO4 出流水总有机碳
控制条件
流向
回流率 污泥比 污泥浓度
SOUR—活性污泥的比好氧速率
SOUR是指单位质量的活性污泥在单位时间内所能消耗的溶解氧量， 其单位为mgO2 /gMLVSS*h.
例如： 时间 SOUR的数值与DO浓度、底物浓度、 污泥龄及其污水中有机物的生物氧化难 易程度等许多因素有关。SOUR在运行管 理中的重要作用在于指示入流污水是否 有太多的难降解物质，以及活性污泥是 否中毒。 活性污泥的SOUR正常范围一般为 3—15 mgO2/(gMLVSS· h)。 DOUR*60*1000 SOUR= MLVSS DO仪读 数 MLVSS=1089mg/l △DO
解 决 措 施
增加污泥回流量或及时排除剩余污泥，在脱氮之前将污泥 排除，或降低混合液污泥浓度，缩短污泥龄和降低溶解氧等； 使之不进行到硝化阶段，加强反硝化功能都可减少该问题的发 生。
泡沫问题
泡沫是活性污泥法处理厂运行中常见的现象。泡沫可 在曝气池上堆积很高，并进入二沉池随水流走，产生一系 列卫生问题。
解 决 措 施
可通过加大二沉池池底坡度或改进池底刮泥设备，不使污泥 滞留于池底；清除死角，加强排泥；安设不使污泥外溢的浮渣 清除设备等可减少该问题的发生。
污泥上浮