作物育种学II基本知识点精讲
作物育种学各章主要知识点
作物育种学各章主要知识点一、绪论亲爱的读者们，你们是不是也对作物育种充满了好奇和兴趣呢？今天我们就一起来探讨一下作物育种学的奥秘以及它的主要知识点。
作物育种学，一门研究如何改良作物品种，提高产量的科学。
它的目标就是通过科学的方法，让作物更健康、更强壮，从而为我们带来更多的粮食和更好的生活。
让我们一起走进作物育种学的世界，了解它究竟带给我们什么样的奇迹吧！在作物的世界中，育种是一个古老而又充满活力的领域。
从一开始的偶然发现到现代的基因编辑技术，育种学的发展可以说是人类文明进步的一个重要标志。
了解作物育种学的基本内容和方法，对我们认识农业生产的重要性、提高农业生产水平、促进人类社会的发展都有着重大的意义。
1. 作物育种学的基本概念你是不是对作物育种学充满好奇呢？那就跟我一起走进这个神奇的领域吧！首先我们来聊聊作物育种学的基本概念。
作物育种学，简单来说就是一门研究如何改良作物品种，让它们长得更好、产量更高、抵抗力更强的科学。
这可是个古老的学问，人类从农业文明的初期就开始琢磨怎么让庄稼更好地适应环境和人类的需求。
那么这门学科究竟有哪些重要的知识点呢？让我们一探究竟。
第一章的重点当然是作物育种学的基本概念啦，首先得明白，作物育种不仅仅是选种子那么简单。
它涉及到如何选择和改良作物的遗传基因，让后代拥有更好的特性。
这可不是一件容易的事，需要专业的知识和技能。
接下来我们将逐一介绍作物育种学中更细致的内容，想要更深入了解这门学科的话，咱们继续往下看哦！2. 作物育种的发展历程作物育种可不是一夜之间就发展起来的，它可是经过了几千年的漫长历程呢。
从古代的农耕文明开始，人们就开始尝试种植更好的作物，那时候主要是靠天吃饭，靠经验传承。
后来随着科技的发展，人们开始逐渐了解作物的生长规律，也开始使用一些方法来改良作物，比如选择长得更好的种子进行种植。
到了近代作物育种更是进入了快速发展的阶段，科学家们开始用更科学的方法来进行研究，比如杂交育种、基因工程等等。
作物育种学基本知识点总结
作物育种学基本知识点总结一、植物育种学的基本概念1. 植物育种学的定义植物育种学是研究植物遗传育种，利用遗传的原理和方法，对植物进行改良和培育的学科。
2. 植物育种的目的植物育种的目的是培育出对环境适应性强、生长迅速、产量高、品质优良、抗病虫害和逆境条件适应性强的新品种，以满足人们对农产品的需求。
3. 植物育种的基本原则(1)选择原则：选择适合育种对象的种质资源，选择优良的亲本材料。
(2)遗传变异原则：利用植物自然的遗传变异和人工的诱变来创造新的优良品种。
(3)杂交原则：利用不同基因型的亲本进行人工杂交，产生优良的后代。
(4)连续选择原则：利用连续选择和交配提高品种的产量和品质。
二、植物遗传育种的基本知识1. 植物的遗传基础植物的遗传基础是染色体和基因，染色体携带着遗传信息，基因决定着植物的性状。
植物的遗传方式有自交和杂交两种，自交容易固定性状，而杂交能够产生优良的后代。
2. 植物的遗传变异植物的遗传变异是植物育种的基础，它是指在自然条件下或人工干预下，植物个体之间产生的遗传变异。
遗传变异的来源有自然变异、诱变、转基因等途径，这些变异为育种提供了丰富的遗传变异材料。
3. 植物的种质资源植物的种质资源是植物育种的基础，它是植物育种工作的物质基础和重要资源，包括有性系和无性系的种质资源。
有性系种质资源主要是指植物的自然种质和育种材料，无性系种质资源主要是指植物的无性系繁殖材料和细胞工程材料。
三、植物育种方法1. 选种植物育种的基础是选种，它是根据植物基因型和表型的性状，选择优良的亲本材料。
选种的目的是遴选出适应性强，产量高，品质优良，抗逆性强的种质资源，作为育种的亲本材料。
2. 人工杂交人工杂交是植物育种的重要方法，它是利用不同基因型的植物进行人工交配，产生优良的杂交后代。
通过人工杂交，可以使不同亲本的优良性状相互补充，获得优秀的后代。
3. 同源杂交同源杂交是利用相同基因型的植物进行人工杂交，目的是提高表现型的稳定性和遗传纯度，促进优良种质资源的利用。
山东省考研农业科学复习资料农作物遗传育种与种子学知识点总结
山东省考研农业科学复习资料农作物遗传育种与种子学知识点总结山东省考研农业科学复习资料：农作物遗传育种与种子学知识点总结一、概述农业科学中的农作物遗传育种与种子学是研究农作物的遗传性状、遗传变异及其调控机制的学科，是农作物品种改良和种子生产的重要基础。
本文将对山东省考研农业科学的这一知识点进行总结，帮助考生复习备考。
二、农作物的遗传育种1. 农作物遗传基础1.1 遗传物质：包括染色体、基因和DNA等。
1.2 遗传变异：指农作物个体或种群在遗传性状上的差异。
1.3 自交和杂交：是农作物遗传育种中常用的两种育种方法。
2. 农作物的主要遗传育种目标2.1 产量性状：如单株产量、单位面积产量等。
2.2 品质性状：如食用品质、工业品质等。
2.3 抗逆性状：如抗虫害、抗病害、抗逆境等。
3. 农作物遗传育种方法3.1 选择育种：通过筛选优良个体或种群来提高遗传性状。
3.2 杂交育种：利用不同品系或亲本进行杂交，提高遗传变异。
3.3 基因工程育种：通过转基因技术引入外源基因，改良农作物性状。
三、种子学知识点1. 种子的形成和结构1.1 胚珠：种子的起源，包括胚和胚乳。
1.2 种皮：保护种子的外层结构，具有保湿、透气和防御的功能。
1.3 胚乳：储存胚的养分物质，为胚发芽提供能量和营养。
1.4 种子休眠：种子在一定条件下不发芽的状态。
2. 种子的萌发和发芽过程2.1 萌发条件：水分、温度和氧气是种子发芽所必需的条件。
2.2 发芽过程：包括水分吸收、胚乳水解、胚轴伸长和子叶展开等过程。
2.3 影响发芽的因素：如种子的休眠状态、病害和环境因素等。
3. 种子的贮藏和保鲜3.1 种子贮藏：以适宜的温度、湿度和通风条件保存种子。
3.2 种子保鲜：对种子进行杀菌、干燥和冷藏等处理，延长其保存期限。
四、山东省农业科学考研相关考点1. 农作物遗传育种1.1 山东省的农作物育种研究现状及发展趋势。
1.2 优势品种的培育及其在农业生产中的应用。
育种学基础知识点总结
育种学基础知识点总结一、遗传变异1. 遗传变异的概念和类型遗传变异是指生物个体之间存在着遗传性状的不同，主要包括遗传变异的概念、形态性状遗传变异、生理性状遗传变异和生态性状遗传变异等。
2. 遗传变异的成因遗传变异的成因主要包括基因突变、基因重组、基因重组和基因型环境互作等。
3. 遗传变异的检测方法遗传变异的检测方法包括表型观察法、遗传学分析法、分子生物学技术分析和生物信息学方法等。
二、遗传育种原理1. 自然选择和人工选择自然选择是指适者生存，不适者淘汰的生存选择过程，而人工选择是由人类根据需求，对有用性状进行有计划的选择。
2. 群体遗传学基本原理群体遗传学原理主要包括哈代平衡定律、硬型和软型一级亲缘关系、硬型和软型二级亲缘关系、扩散均衡等。
3. 遗传育种的基本原理遗传育种的基本原理包括遗传变异和选择、遗传育种的遗传效应、选择强度和选择差异、育种方法和原则等。
三、育种方法1. 选择育种选择育种是指根据种植者的需要，从种质资源中选择具有优良性状的个体，用来作为亲本进行育种。
2. 杂交育种杂交育种是指通过组合杂交群体的不同优秀特征基因，以获取杂种优势，达到育种目的。
3. 杂交优势利用杂交优势利用是指利用杂种的杂种优势，改良植物和动物的生产性状，提高作物产量和品质。
4. 同源选择育种同源选择育种是指通过选材、组合、评价、培育等繁育技术手段，改良植物和动物的生产性状和适应性。
五、分子标记辅助育种1. 分子标记辅助育种的原理分子标记辅助育种是利用分子标记对育种个体进行筛选、选择和配组，以加快育种进程。
2. 分子标记的类型和应用分子标记的类型包括DNA标记、蛋白质标记和RNA标记等，应用主要包括遗传图谱构建、基因定位、品种鉴定等。
3. 分子标记辅助选育技术分子标记辅助选育技术包括分子标记种质资源评价、分子标记亲缘关系分析、分子标记选择育种和分子标记种质资源创新等。
六、生物技术育种1. 转基因育种转基因育种是利用转基因技术，将外源基因导入植物或动物基因组中，从而改良其性状和性能。
育种方面知识点总结
育种方面知识点总结一、遗传规律1. 孟德尔遗传规律孟德尔是遗传学的奠基人，他通过豌豆杂交实验，发现了显性和隐性性状的遗传规律。
根据他的实验结果，提出了孟德尔遗传规律，即隐性性状在杂合子中不显现，但在后代中可能重新表达出来。
2. 隐性和显性隐性和显性是遗传学中的重要概念。
隐性性状在杂合子中不显现，只有在纯合子中才会表现出来；显性性状在杂合子和纯合子中都会表现出来。
因此，杂交可以将显性性状和隐性性状进行分离再组合，从而产生新的后代。
3. 遗传连锁遗传连锁是指两个或多个基因由于位于同一染色体上，而在遗传上形成某种特殊的组合。
在育种时，了解基因的连锁关系可以帮助选配优质品种，减少不利基因的组合。
4. 遗传图谱遗传图谱是用于描述基因相互作用和位点分布的图表，可以帮助研究者了解基因在染色体上的位置，以及基因之间的相互作用关系。
通过遗传图谱，可以更好地进行基因定位和选择配偶。
二、育种方法1. 选择育种选择育种是指通过选择具有优良性状的植物或动物，作为后代的亲本，以达到改良品种的目的。
选择育种依靠亲本的遗传变异和选择，可以逐步聚集有利基因，剔除不利基因。
2. 杂交育种杂交育种是将两个不同亲本的优良性状进行杂交，产生具有更优秀性状的后代。
在育种时，可以利用杂交育种来改良植物和动物的性状，提高产量和抗逆性。
3. 同源育种同源育种是指通过自交或近交获取同源系的新品系，以改善杂种优势。
同源育种有助于固定有利性状，降低变异程度，增强抗逆力和适应性。
4. 杂种优势杂种优势是指在杂交后代中，出现比亲本更优秀的性状表现。
杂种优势可以通过杂交育种来利用，提高产量和经济作物的适应能力。
5. 群体育种群体育种是通过构建群体遗传结构，利用群体间和群体内的遗传变异来进行选基和选育。
群体育种有助于充分利用遗传多样性，提高种质资源利用率。
6. 组合育种组合育种是指通过选择适应环境的优良亲本，并对其进行人工配制，以产生具有高产、高抗性的新品种。
作物育种学知识点
作物育种学知识点
1. 知道什么是杂种优势吗？就好比两个优秀的运动员结合生出的孩子很可能运动天赋超强一样，在作物育种中，杂种优势能让作物生长得更健壮、产量更高！比如杂交水稻，那产量可是杠杠的！
2. 你说选择育种重要不？这就像选美比赛，把最优秀的留下来，不断培育出更好的品种呀！像我们常见的那些优良品种的水果，很多都是通过选择育种得来的呢！
3. 诱变育种可神奇啦！这就好像给作物施了魔法，让它们产生意想不到的变化。
就像太空椒，经过太空环境的诱变，变得特别大而且营养丰富！
4. 回交育种懂不懂呀？就跟你不断去打磨一件宝贝似的，把需要的特性留下来。
比如一种抗病的作物，通过回交让它的抗病性更强，不是超厉害吗？
5. 基因工程育种啊，那简直是开启了作物育种的新纪元！这就像给作物安装了超级装备，让它们拥有各种强大的能力。
像那些转基因的作物，不就是很好的例子嘛！
6. 杂交育种多常见呀！就像是把不同的拼图碎片拼在一起，组成一幅更美的图画。
像玉米的很多品种就是通过杂交育种培育出来的哟！
7. 多倍体育种也很有意思呀！想象一下，把作物变得更强大、更有活力。
无籽西瓜不就是这么来的嘛，是不是很神奇？
8. 单倍体育种可牛了呢！就好像让作物走了一条捷径快速成长。
可以快速获得纯合的品种，效率超高的呀！
9. 分子标记辅助育种也是很厉害的手段哟！这就像是给作物贴上了独特的标签，能更精准地进行育种。
让我们能更好地培育出符合需求的作物。
总之，作物育种学的知识点真是太丰富、太重要了！这些方法让我们能吃到更多好吃、健康的食物，也让农业发展得越来越好呀！。
作物育种学各章主要知识点(杨存义)
《植物育种学》（杨存义）绪论一、名词解释1. 作物品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要，根据人类的需要所选育的某种作物遗传特性稳定、性状一致、特性明显的一定群体。
2．优良品种是指在一定地区和耕作栽培条件下符合生产发展要求，并具有较高经济价值的品种。
二、填空题1．每个作物品种一般都有其所适应的地区范围和耕作栽培条件，而且都只在一定历史时期起作用，所以优良品种一般都是具有地区性和时间性。
2．作物品种可分为纯系品种、杂种品种、综合品种、五性系品种。
3. 作物进化决定于3个基本因素：变异、遗传、选择。
三、简答题1．优良品种在发展农艺生产中的作用主要有：1）提高单位面积产量2）改进产品品质3）保持稳产性和产品品质4）扩大作物种质面积5）有利于耕作制度的改良、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高。
2．作物育种学的基本任务是什么？1）研究和掌握作物性状遗传变异规律的基础上，发掘、研究和利用各有关作物资源；2）并根据各地区的育种目标和原有品种基础，采用适当的育种途径和方法，选育适于该地区生产发展的高产、稳产、优质、抗（耐）病虫害及环境胁迫、生育期适当、适应性较广的优良品种或杂种以及新作物；3）在其繁殖、推广过程中，保持和提高其种性，提供数量多、质量好、成本低的生产用种，促进高产、优质、高效农业的发展。
3．作物育种学的主要内容：1）育种目标的制订及实现目标的相应策略；2）种质资源的搜集、保存、研究评价、利用及创新；3）选择的理论与方法；4）人工创造变异的途径、方法和技术；5）杂种优势利用的途径和方法；6）目标性状的遗传、鉴定及选育方法；7）作物育种各阶段的田间实验技术；8）新品种的审定、推广和种子生产。
4．现代作物育种的发展动向主要表现在以下几方面：1）育种目标要求要高。
现代农业对新品种不仅要求进一步提高单产潜力，增强对多种病虫害及环境胁迫的抗耐性，广泛的适应性；而且还要求具有优良的产品品质和适应机械操作的特性等。
作物育种学各章复习重点总结
比较自交系品种和杂交种品种的育种特点。
①.自交(纯)系品种(pure line cultivar)●自交系或自交系品种在生产上使用时，必须基因型高度纯合、性状优良、整齐一致；●育种上采取连续多代自花授粉（异花授粉作物的强制自交）和单株选择；●创造丰富的遗传变异，在基因和性状分离的大群体中进行单株选择，优中选优，可以获得产量、抗性、品质等性状超过原有品种群体的个体(创造变异的途径)。
②.杂交种品种（hybrid cultivar）●杂交种育种的两个基本程序。
自交系育种；杂交组合的育种，配合力测定。
●获得低成本、高质量、大量的杂交种1、重要种质资源在育种上的应用。
（1）种质资源是现代育种的物质基础；（2）稀有特异种质对育种成效具有决定性的作用；（3）新的育种目标能否实现取决于所拥有的种质资源；（4）种质资源是生物学理论研究的重要基础材料。
（5）是有生命的财富，亟待保护2、重要作物起源地。
八大中心：1、中国-东亚中心（大豆、高粱、苎麻、荞麦、茶、大麻）2、印度（水稻、甘蔗、芝麻、绿豆、香蕉）3、中亚（普通小麦、豌豆、蚕豆、非洲棉）4、西亚（一粒小麦、二粒小麦、黑麦、葡萄）5、地中海：（十字花科的蔬菜作物、小麦、牧草）6、埃塞俄比亚：（小麦和大麦的次生中心）7、南美-中美：（玉米、陆地棉、甘薯、番茄）8、南美：（马铃薯、花生、木薯、橡胶）3、种质资源研究的主要内容，育种上应用的途径。
种质资源研究的主要内容包括性状、特性的鉴定与评价及细胞学鉴定等。
鉴定一般包括农艺性状，如：生育期、形态特征、产量因素、抗虫性；产品品质，如：食用价值及其他实用价值。
同时通过对遗传机理的分析，明确性状的利用价值和途径。
4、种质资源、基因资源、起源中心、遗传多样性、核心种质。
种质资源：具有特定种质或基因、可供育种或相关研究利用的各种生物类型的总称基因资源：指含有不同种质的所有作物类型，它可以小到具有植物遗传全能性的器官，组织和细胞，以至于控制生物遗传性状的基因，大到植物个体甚至种内许多个体的总和起源中心：遗传类型有很大的多样性、比较集中、具有地区特有的变种性状和近亲野生类型或栽培类型的地区遗传多样性：广义的遗传多样性是指地球上所有生物所携带的遗传信息的总和。
作物育种学各章知识归纳总结(超详细)(精华)
第三章 . 1 种质资源是指一切具有特定种质或基因的生物体，是育种的物质基础，
打算育种的成败；
. 2 为了有效地找到必需种质资源， Vavilov 在对世界作物考察的基础上提 出作物起源中心学说， 认为作物有原生起源中心和次生起源中心， 起源中 心具有基因的多样性和显性基因的频率高两个主要特点， 作物遗传变异存
第六章 . 植物的繁衍可分为有性繁衍和无性繁衍， 有性繁衍依据自然异交率的高低
又分为自花授粉， 异花授粉和常异花授粉， 无性繁衍分为养分繁衍和无融 合生殖；有些植物既可以有性繁衍，又可以无性繁衍； 植物的繁衍方式 . 影响群体的遗传结构和育种方法的挑选，打算品种扩繁， 储存方法；
. 依据品种群体中个体的基因型和个体间基因型的一样性 2 个指标可将品 种分为纯系品种， 杂种品种， 群体品种和无性系品种 4 类，这 4 类品种的 要求，遗传结构和育种方法都有所不同；
但易于造成优良基因丢失； 混合法在杂种后代基本纯合之后才进行单株选 择，派生系谱法在 F2 或 F3 进行单株挑选， 形成派生系统， 之后在派生系 统进行单株挑选， 单粒传法保持每一株的后代， 等基本纯合后在系间进行 挑选，可加快育种进程，但限制供挑选群体的规模； . 由于纯系育种周期长， 在实践上了采纳异地异季加代， 诱导双单倍体等方 法加快世代进程，也可以采纳早代测产，越级提升等方法加快试验进程； . 纯系育种的四种杂种后代挑选方法各有何优缺点？为什么？ . 在水稻等自花授粉作物的纯系育种时， 利用系谱挑选法或混合挑选法进行 杂种后代挑选，该怎么做？ . 甘蓝型油菜是常异花授粉植物， 在培育纯系品种时与自花授粉植物有何不 同？如何才能多出品种，快出品种？
第九章
. 回交同自交一样， 可加速纯合， 但回交群体朝着轮回亲本方向纯合， 纯合
作物育种学复习资料
作物育种学复习资料作物育种学复习资料作物育种学是农学的重要分支之一，它研究的是如何通过遗传改良的方法，培育出具有优良性状的作物品种。
在农业生产中，作物的品种选择是农民取得丰收的关键。
因此，掌握作物育种学的知识对于农业生产的发展至关重要。
一、作物育种的意义作物育种的意义在于提高作物的产量和品质，增加农民的收入，满足人们对食物的需求。
通过育种，可以培育出更抗病虫害、耐逆性强、适应性广的作物品种，提高作物的生产力和抗逆能力。
此外，作物育种还可以改善作物的质量特性，如提高粮食的蛋白质含量、改善果实的口感等，满足人们对食品的需求。
二、作物遗传与育种作物遗传是作物育种的基础，它研究的是作物遗传物质的传递和变异规律。
作物的遗传物质主要包括基因和染色体。
基因是决定作物性状的最基本单位，而染色体是基因的携带者。
通过对作物遗传物质的研究，可以了解作物性状的遗传规律，为作物育种提供理论依据。
作物育种的方法主要有自交法、杂交法和突变法。
自交法是指将同一品种的两个自交亲本进行自交，通过连续自交多代，筛选出具有优良性状的纯系。
杂交法是指将两个不同品种的亲本进行杂交，通过杂合优势提高作物的产量和抗性。
突变法是指利用自然或人工诱变，筛选出具有新性状的突变体，再通过杂交或自交固定，形成新的品种。
三、作物育种的技术作物育种的技术包括选择育种、杂交育种、遗传工程等。
选择育种是指通过对大量作物个体进行观察和评价，选择具有优良性状的个体作为亲本，进行育种。
杂交育种是指将两个不同品种的亲本进行杂交，通过杂合优势提高作物的产量和抗性。
遗传工程是指利用基因工程技术，对作物的遗传物质进行改造和调控，以获得具有特定性状的转基因作物。
四、作物育种的挑战与展望作物育种面临着许多挑战，如病虫害的抗性、逆境环境的适应性等。
为了应对这些挑战，作物育种需要加强对作物遗传物质的研究，提高育种技术的水平，加强国际合作，共同解决全球粮食安全问题。
展望未来，作物育种将更加注重绿色环保和可持续发展。
作物育种学重点整理
水稻育种学：名词解释：1.水稻配子体雄性不育：水稻花粉的不育是受花粉本身的基因所控制的不育类型。
F1植株上的花粉一半可育，一半不育，表现为穗上分离；F2没有不育株出现。
2.水稻孢子体雄性不育：花粉不育孢子体基因型控制的水稻雄性不育型。
3.矮源：含有矮化育种所需要的矮杆，半矮杆基因的品种资源。
4.垩白米率：带有垩白（心白、腹白、背白）的米粒占调查米粒的百分率。
5.粘稠度：4.4%冷米胶的长度，以mm表示。
胶稠度大的品种，饭软，饭冷不回硬。
6.育性亲和源：与籼稻和粳稻分别杂交，杂种自交结实率都正常的水稻品种资源。
7.糊化温度：淀粉粒在热水中发生不可逆膨胀时的温度。
糊化温度高，所需蒸煮时间长。
8.品种间杂交指籼稻或粳稻亚种内的品种之间的杂交，而籼稻品种和粳稻品种之间杂交，则称亚种间杂交。
凡亲缘关系近的不同生态型品种间杂交，也属于品种间杂交填空：1.我国籼稻核质互作雄性不育系的培育成功关键在于野生稻资源的利用。
2.水稻花药培养诱导愈伤组织培养基和培养条件是N6培养基+黑暗。
3.20世纪70年代我国水稻育种最有影响的成绩是培育成功了杂交稻。
4.我国杂交籼稻三系配套成功，关键的突破是野生稻群体中找到了不育细胞质。
5.普通野生稻是我国分布最广的野生稻。
6.水稻转基因育种涉及：目的基因的克隆，载体的构建，转基因植株的获得极其在育种实践中的应用。
7.诱变处理水稻种子后，性状分离最大的世代是M2代。
7.我国大面积种植的两系杂交稻中，绝大多数组合的雄性不育系是温敏不育系。
8.杂种稻优势主要表现在：1.发芽快、分蘖强、生长势旺盛2.根系发达、吸肥能力强3.穗大粒多简答：1.简述水稻育种的5个发展时期及代表性成就。
1.起步时期（1920-1949）：20世纪的20年代开始有计划的开展水稻育种。
2.品种整理和评选利用时期（1949-1959）：收集水稻品种4万份。
评选出很多优良地方品种和早期的改良品种，如早籼品种南特号，中籼品种胜利籼，晚籼品种浙场9号，中粳品种西南175和黄早壳20日，晚粳品种老来青等。
作物育种学(要点)
作物育种学：研究选育和繁育作物优良品种的理论与方法的科学。
是研究改良现有品种和创造新品种的学科，即改良植物的遗传性，使之更符合人类的生产和生活的需要，从而可将之为人工进化的学科。
一般配合力：一个被测系与一个遗传基础复杂的群体品种杂交后的产量表现，或被测系与许多其他系杂交后F1的平均值。
特殊配合力：一个被测系与另一个特定的系杂交后的产量表现。
测交种：在测定配合力的工作中，用来与被测系杂交的品种、杂交种、自交系、不育系、恢复系等统称为测验种。
这种杂交称侧交，所产生的种子叫测交种。
雄性不育系：具有雄性不育特性的品种或自交系。
雄性不育保持系：保持雄性不育系的不育特性的品种或自交系。
雄性不育恢复性：指某一品系与不育系杂交后可使子代恢复雄性可育特征的品种或自交系。
三系配套：用恢复系的种子在田间大面积播种所得的植株既可以通过传粉结实，又可以在各方面表现出较强的优势。
在杂交育种中，雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复性必须配套使用。
称为三系配套。
系谱法：在选择的过程中，个世代都予以编号以便查找株系的历史亲缘关系，故称为系谱法。
顶交种：一个品种和自交系杂交产生的杂交后代。
单交种：两个自交系间杂交所产生的杂交种。
三交种：一个单交种和自交系杂交产生的杂交种。
双交种：两个单交种杂交产生的杂交种。
综合种：10个以上自交系杂交，或几个单交种、双交种杂交后通过混合选育的杂交种。
回交育种的意义和特点：一、意义：1、当一个优良品种由于感染某种病害而失去其利用价值时，用回交育种能有效改良其性状。
2、雄性不育特性的转育。
3、给父本品种导入标准性状。
4、回交在解决远缘杂交中存在的杂种不育和分离世代过长方面，已被证明是有效的。
5、回交可以打破连锁，创造出综合双亲优良性状的后代。
二、特点：1、育种过程中可以对目标性状进行有目的的选择，使育种工作有更大的准确性。
2、目标明确，可以利用温室、异地或者异季培养以加速育种进程。
3、回交育种所得到的新品种丰产性和优良性状与原有优良品种相似，能够迅速推广应用。
作物育种知识点总结
作物育种知识点总结一、作物遗传育种的基本原理1. 遗传变异和遗传演化作物的遗传变异是作物育种的基础。
在自然条件下，作物的遗传变异主要来自于自然选择和突变。
自然选择是指在自然环境中，适应环境的个体更容易生存和繁殖，从而使得适应环境的基因得以传递下去，进而引起物种的适应性演化。
而突变是指DNA序列的突然改变，是作物遗传变异的主要形式之一。
通过自然选择和突变，作物可以产生丰富的遗传变异，为作物育种提供了丰富的遗传资源。
2. 杂交育种杂交育种是利用两个不同亲本间的遗传交配，产生子代遗传优势的现象，以培育新的作物品种。
杂交育种可以充分利用杂种优势，产生高产、抗病、抗逆等优异性状的作物品种。
杂交育种可以提高作物的抗逆性和适应性，是一种重要的作物育种方法。
3. 基因改良基因改良是通过外源基因导入或内源基因编辑等手段，对作物基因组进行改造，实现特定性状的增加或改善。
基因改良可以提高作物的抗病性、抗虫性、耐逆性和品质等性状，是作物育种的重要手段之一。
二、作物育种的方法和技术1. 选择育种选择育种是通过选择具有优良性状的个体，进行有意识地繁殖后代，逐步改良和培育新的作物品种。
选择育种是一种有效的作物育种方法，可以通过选择育种，逐步提高作物的产量、抗逆性和品质等性状。
2. 重组育种重组育种是指通过不同亲本间的杂交、选择和自交等手段，实现基因组的重新组合，从而产生新的基因型，以培育新的作物品种。
重组育种可以提高作物的遗传多样性，促进优异基因的组合，是一种重要的作物育种方法。
3. 转基因育种转基因育种是指利用基因工程技术，将外源基因导入到目标作物中，以实现特定性状的增加或改善。
转基因育种可以大大拓展作物的遗传资源，产生具有特定性状的新品种，是一种重要的作物育种技术。
4. 基因组编辑基因组编辑是指利用CRISPR/Cas9等技术，对作物基因组中的特定基因进行精确编辑，以实现特定性状的增加或改善。
基因组编辑可以实现特定基因的精确改良，对作物育种具有重要意义。
作物育种学章节重点与难点
作物育种学章节重点与难点绪论育种学：作物育种学是研究选育和繁育作物优良品种的理论和方法的科学。
品种：作物品种：是人类在一定的生态和经济条件下，根据自己的需要所选育的某种作物的某种群体。
特征特性：1：遗传上的相对稳定性。
2：形态上的整齐一致性。
3：有别于同一作物的其他群体。
4：一定的生态适应性。
如何识别不同的品种？1：外部形态性状：株高、株形、颜色、籽粒2：内在的遗传物质：ProteinDNA优良品种在农业上的作用？1：提高产量2：改善品质3：增强抗性4：扩大栽种地区5；改革耕作制度6：促进农业机械化品种的合理利用？1：根据品种的特征特性，因地制宜地种植良种。
2：良种良法相结合。
3：注意品种的合理布局与合理搭配。
4：注意优良品种的防杂保纯和良种良繁工作。
第一章：作物的繁殖方式与育种名词：1.有性繁殖：指通过雌雄性细胞相互结合而繁殖后代的方式。
为植物繁殖的基本方式由雌配子（卵细胞）和雄配子（精细胞）相互结合（即受精）产生后代。
2.无性繁殖：3.自花授粉：同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，或同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上。
4.异花授粉：指雌蕊柱头接受异株花粉的授粉方式。
5.常异花授粉：同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代。
通常以自花授粉为主，又常常发生异花授粉，介于典型的两者之间。
6.自交不亲和性：某些作物具有完全花，并可以形成正常的雌雄配子，但自交不结实或结实极少的特性。
7.雄性不育性：植株的花粉败育，不产生与功能的雄配子的特性。
思考题：1.不同授粉方式作物的遗传特点及育种方法？一：自花授粉作物：遗传特点：1：个体基因型纯合2：群体内基因型单一3：群体内个体之间表现型整齐一致。
4：遗传稳定。
育种与良繁方法：1：利用自然变异和异交----选择育种2：杂交育种3：杂优利用，不易去雄4：良繁时适当隔离二：异花授粉作物遗传特点：在长期自由授粉的条件下，其品种群体具有以下特点：1：个体基因型杂合2：群体内基因型复杂3：群体内个体之间表现型不一致4：遗传不稳定，自交衰退。
天津市考研农业科学复习资料作物遗传育种核心知识点
天津市考研农业科学复习资料作物遗传育种核心知识点作物遗传育种是农业科学领域中至关重要的一部分。
通过研究作物的遗传特性和遗传变异规律，以及应用现代分子技术和生物技术手段，可以创造出适应不同环境条件、产量高、品质好的新品种，从而提高农作物的产量和抗逆性，满足人们对食物的需求。
本文将介绍天津市考研农业科学复习中的作物遗传育种核心知识点。
一、作物遗传育种的基础概念作物遗传育种是指通过选择和杂交改良，以获取符合人们需求的作物品种。
遗传是决定生物性状传递和改良的基础，而遗传育种则是通过利用作物的遗传变异，进行选择和杂交，创造出更好的品种。
二、作物遗传变异与遗传纯度1. 作物遗传变异是指作物中存在的个体间遗传差异。
这种差异可以用来进行遗传育种。
作物遗传变异可以通过自然变异积累或人工诱变等方式获得。
2. 遗传纯度是指一个品种的纯合系数和纯合度，即品种内个体间的遗传性状一致性。
高遗传纯度的品种对于扩大种植面积和保证品质稳定非常重要。
三、作物遗传育种的目标和方法1. 目标：作物遗传育种的主要目标是提高品种的产量和品质，改善抗病虫害能力以及适应不同的环境条件。
2. 方法：a. 选择育种：根据作物的性状和遗传变异，选择具有优良性状的个体进行繁殖，逐步提高品种的性状。
b. 杂交育种：通过不同品种间的杂交，融合两个或多个品种的优点，创造出具有更好性状的新品种。
c. 胚胎培养和细胞工程：利用离体培养和基因转化技术，通过细胞和组织培养来实现作物的育种改良。
d. 分子标记辅助育种：利用分子标记技术，辅助遗传育种，提高遗传育种效果和选育速度。
四、作物抗逆性育种为了适应不同的生态条件和抵御病虫害的侵害，作物的抗逆性育种变得越来越重要。
有以下几种抗逆性育种方法：1. 选择适应性强的亲本：通过选择具有良好适应性的亲本，为繁殖后代提供一定程度的抗逆性基因。
2. 融合优良抗性基因：通过杂交等方法，将不同品种或种属中的抗性基因融合到一个优良品种中。
内蒙古自治区考研农业科学复习资料作物遗传育种基础知识梳理
内蒙古自治区考研农业科学复习资料作物遗传育种基础知识梳理作物遗传育种是农业领域的重要学科，它研究作物的遗传特性和育种方法，旨在培育出更加优良的作物品种。
对于内蒙古自治区考研农业科学专业的学生来说，掌握作物遗传育种基础知识是非常重要的。
本文将对该知识进行梳理和总结，以方便考生进行复习备考。
一、作物遗传育种的基本概念1.1 作物遗传学作物遗传学是研究作物遗传规律以及利用遗传规律进行遗传改良的学科。
它主要包括作物遗传基础、作物遗传进化、作物物质遗传、作物性状遗传等内容。
1.2 作物遗传育种的目的作物遗传育种的目的是通过遗传改良，培育具有优良性状的作物品种，以提高作物产量、品质等经济性状，并增强作物的抗逆性和适应性。
二、内蒙古自治区作物遗传育种的特点2.1 环境条件内蒙古自治区地处北方干旱半干旱气候区域，温度较低，降水较少。
这就要求作物品种在抗旱、耐寒等方面有较强的适应能力。
2.2 土壤类型内蒙古自治区土壤类型繁多，包括草原土壤、荒漠土壤、盐碱土壤等，因此作物品种的耐盐碱性和适应能力也是考虑的重要因素。
三、作物遗传育种的方法3.1 选择育种方法选择育种是通过选择性状优良的亲本进行杂交，获得优良的后代。
该方法适用于比较容易出现明显遗传变异的性状，如籽粒大小、色泽等。
3.2 杂交育种方法杂交育种是通过不同优良亲本的杂交，结合优势亲本的杂种优势，培育出具有较强适应性和抗逆性的品种。
这种方法常用于改良作物的抗虫、抗病性状。
3.3 突变育种方法突变育种是通过诱变剂诱发作物突变，获得具有新型性状的变异体，并通过选择和选育，得到更好的品种。
这种方法常用于改良作物的色泽、形态等性状。
四、内蒙古自治区常见农作物遗传育种4.1 小麦遗传育种内蒙古自治区是小麦的主要产区之一，对小麦的遗传育种有着较高的需求。
对于内蒙古小麦品种的选育，主要着重于提高耐旱、耐寒、耐盐碱等抗逆性状。
4.2 薯类作物遗传育种内蒙古自治区盛产土豆、番薯等薯类作物，这些作物对土壤要求较高。
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玉米育种学基本知识点一、名词解释2、一环系在育种中，通常将从地方品种、综合品种以及改良群体中选出的自交系为一环系3、二环系从自交系杂交种后代中选育出的自交系为二环系4、顶交种5、三交种6、双交种7、玉米自交系从一个玉米单株经过连续多带自交，结合选择而产生的性状整齐一致，遗传上相对稳定的自交后代系统。
8杂种优势模式12、测验种13、测交种14、轮回选择15、糯玉米16、甜玉米17、超甜玉米18、杂种优势群在自然选择和人工选择作用下经过反复重组，种质互渗而形成的遗传基础广泛，遗传变异丰富，有利于基因频率较咼有较咼、有较咼的一一般配合力、种性优良的育种群体。
19、杂交种20、马齿型玉米21、硬粒型玉米22、普通甜玉米23、一般配合力24、特殊配合力二、填空题1、我国在目前乃至今后一个较长时期内，玉米育种的总体目标是：大幅提高产量、同时改进籽粒品质、增强抗性、以充分发挥玉米在食用、饲用和加工等方面多用途特点，为国内外市场提供新型营养食品。
2、我国在目前乃至今后一个较长时期内，高产、优质、多抗普通玉米育种的总3、玉米起源的“三成分”理论认为现代玉米起源于有种质渐渗、自然选择_____ 、人工进化 _________ 。
4玉米品质育种的分类包括：高产育种，抗病育种，品质育种和其它特殊目的品质育种。
5•根据开花授粉习性，玉米属于异化授粉一作物。
6.栽培玉米有 ___________________ 条染色体，是______________ 倍体作物5.______________________________________________ 玉米的杂交、自交授粉过程主要包括__________________________________________ , _________________ 。
7、马齿型玉米或硬粒型玉米与甜玉米杂交，其杂种F1代表现为： ____________ , 杂种F2代呈___________________________ 分离比例。
8甜玉米与糯玉米杂交，其杂种F1代表为：_________________________ ,杂种F2代呈____________________________________ 比例。
9、马齿型玉米或硬粒型玉米与糯玉米杂交，其杂种F1代表现为： ____________ ，杂种F2代呈___________________________ 分离比例。
10、玉米胚乳淀粉层颜色性状的遗传主要受—基因与___________ 基因所控制，胚乳色泽有_____________ 现象。
12、玉米对小斑病T小种的抗性遗传主要表现为____________________ ，而对O小种的抗性遗传主要表现为_________ ，受隐形主基因rhm 基因所控制。
14、目前育种工作中所选育普通甜玉米主要是由隐形纯合sulsul 基因或su2su2 基因所控制的,超甜玉米主要是由纯合隐性基因所控制的, 加甜基因se必须是在sulsul 基因的遗传背景下才能发挥作用。
15、栽培玉米种的染色体组是____ 和________ 。
体细胞染色体数是___________ 。
19、优良的玉米自交系必须具备下列条件：⑴ 农艺性状好、⑵ 配合力高、⑶ 产量咼、⑷纯合度咼__________________ 。
20、选育自交系的基本材料有：地方品种、各种类型的杂交种、综合品种以及经轮回选择的改良群体______________ 。
21、选育玉米自交系是一个连续套袋自交并结合结合严格选择的过程。
22、通常将从地方品种、综合品种以及从改良群体中选育出的自交系称为一环系，将从自交系间杂交种中选育出的自交系称为二环系_____________ 。
23、在选育玉米自交系的过程中，凡来自于同一原始S o单株或同一个S穗行的S2穗行称为姊妹行，由它们得到的自交系互称为姊妹系________________________ 。
26、目前对于质量性状的育种方法主要是回交转育的方法，和选二环系法而对于数量性状的育种方法则主要采用⑴ 从地方品种中选育、⑵ 用二环系法选育、⑶3）系统选择法、⑷轮回选择法。
27、1、选育自交系的基本材料有：地方品种、各种类型的杂交种、综合品种以及经轮回选择的改良群体1、简要说明普甜玉米、超甜玉米和加强甜玉米的基因型特点。
2、玉米的杂交授粉技术与自花授粉作物的水稻等有什么异同点。
3、试述我国玉米育种的总目标。
4、在玉米育种工作中，对种质资源的利用和选择时应考虑哪些问题？5、在玉米自交系选育过程中，如何对选系的配合力进行测定？6、试述在不同时期对玉米选系配合力进行测定的依据、目的。
综述1、结合实际，谈一谈玉米自交衰退的原因及改良方法。
2、结合实际，谈一谈甜玉米杂种优势利用的基本程序。
3、结合实际，请思考并阐述玉米适应农业机械化的育种目标包含哪些方面内容。
花生育种基本知识点一、名词解释1 •外照射：利用X射线、丫射线、中子流照射花生的外部，包括植株、种子和花粉等部位。
2•内照射：利用半衰期较短的放射性同位素（如32P、35S等）溶液浸种或注射植株，使溶液渗透到组织里面，由放出的B射线从植株内部进行照射。
3.片选：建立花生种子田，专人管理，在收获前除去混杂劣株。
4•仁选：花生播种前剥壳时，将粒大、饱满、色鲜，种皮无损伤，具有品种典型性状的种仁作种用。
5.连续开花型：指主茎和分枝的每个节上均可着生花序的花生开花习性。
6.交替开花型：指主茎不着生花序，第一次分枝中花枝与营养枝两两交替着生的花生开花习性。
7.开花下针期：花生生育过程中，从50%t株开始开花到50%t株出现鸡头状幼果的历期。
8．饱果成熟期：花生生育过程中，从50%植株出现饱果到大多数荚果饱满成熟的历期。
9．密枝型：第二次分枝多，且有第三、四次分枝的花生分枝型。
10．疏枝型：第二次分枝少，甚至没有第二次分枝的花生分枝型。
11．直立型：指第一对分枝与主茎的夹角小于45°的花生生长习性（株型）。
12．匍匐型：指第一对分枝近主茎基部与主茎的夹角大于60°，分枝中上部向上直立生长的花生生长习性（株型）。
二、重点内容（一）基本背景我国每年吃掉2000 万吨进口转基因食品；排在前三位的是：大豆、玉米、油菜。
根据国家有关部门规定，市面销售的植物油必须标明两个标识，一是生产工艺标识，标明：浸出或压榨；二是原料来源标识，标明：转基因或非转基因。
以此提供消费者的知情权和选择权。
但事实上，许多消费者对此专业提示并不知情。
在南方产区选育推广早熟种与超早熟种具有重大意义。
一是可以提高农作物复种指数，实施花生与其他作物一年两熟或三熟制，如早熟品种，在广东省利于发展冬种作物，实现一年三熟，同时对发展蔗地间种花生，解决蔗区农民的食油问题及甘蔗的肥源也有很大作用；二是可以避免或减轻恶劣天气、病虫害等灾害危害，如秋植花生选播早熟种或超早熟种，早熟早收，可避免后期温度过低而造成秕果增多的影响，使花生迅速增饱增重；三是可以调节劳动力的余缺，解决花生与其它作物之间的用工矛盾，如广东省春植花生的收获期往往与水稻收割期相遇，如能适当提早熟期，则有利于劳动力与晒场的安排，对花生茎叶回田和翻秋留种的时间安排也较及时；四是可以满足市场需求，早熟种，尤其是超早熟种，可以提早上市，满足消费者的需求等。
截止2015年12月，我校育成并通过审定的花生新品种有7 个，即汕油21 （汕头市农业科学研究所与仲恺农业工程学院联合育成，2004 年国家花生品种鉴定，曾多年入选广东省农业主导品种）、汕油162（汕头市农业科学研究所与仲恺农业工程学院联合育成，2004 年通过广东省品种审定，曾多年入选广东省农业主导品种）、仲恺花1 号（2006 年通过广东省品种审定，2008 年通过国家花生品种鉴定，2008 年以来连年入选广东省农业主导品种，广东省花生高产创建重点品种）、仲恺花2 号（2007 年通过广东省品种审定，广东省花生高产创建重点品种）、仲恺花10 号（2012年1 月通过广东省品种审定，2015 年通过全国花生品种鉴定，广东省花生高产创建重点品种）、仲恺花12（2013年1月通过广东省品种审定，广东省花生高产创建重点品种）和仲恺花99（2014 年6月通过广东省品种审定）。
2005 年我校参与完成的“花生抗病高产耐旱花生品种的选育推广”荣获全国农牧渔业丰收奖三等奖；2013 年我校主持完成的“优质专用型花生仲恺花1、2 号及增效技术研究与推广” 荣获广东省农业技术推广奖二等奖；2014年2 月我校协同主持完成的“花生种质资源鉴定评价与创新利用”荣获山东省科学技术奖一等奖；2015年8月，我校协同主持完成的“花生新品种仲恺花1 号引进与示范推广”荣获江西省农牧渔业技术改进奖二等奖。
（二）花生遗传花生遗传性状的遗传，按遗传背景可划分为自然选择的遗传和辐射后代的遗传；按研究层次可划分为个体性状遗传、细胞遗传和分子遗传；按个体水平可划分为质量性状遗传和数量性状遗传。
花生分枝型分密枝型与疏枝型，由少数基因控制；密枝型呈显性，疏枝型呈隐性。
多年生与一年生（野栽杂交），多年生呈显性，一年生呈隐性。
结瘤性由三对基因控制。
荚果大小，多数研究认为，荚果大小由一对基因控制，大果呈显性，小果呈隐性。
荚果形状，葫芦形呈显性，普通形呈隐性；斧头形呈显性，葫芦形或普通形呈隐性；串珠形呈显性，普通形或蚕茧形呈隐性。
种皮色显隐性总的趋势是：紫红色〉红色〉粉红色〉白色，主要遗传模式有：一对基因遗传模型、两对基因遗传模型和三对基因遗传模型等。
种子休眠性，一般交替开花型品种具有休眠性或休眠期较长，连续开花型品种没有休眠性或休眠性弱；休眠性对无休眠性呈不完全显性。
黄曲霉侵染，周桂元等（2001）研究了花生籽仁抗黄曲霉侵染的遗传特性，结果表明，花生抗侵染遗传为二倍体母体效应，由二对基因控制。
梁炫强等（2001）研究认为，抗性基因型种子的观察应包括种皮超微结构、蜡质、角质和38 kda 蛋白，并认为与防御有关的酶活性变化，如过氧化酶、多酚氧化酶、苯丙氨酸解氨酶、活性氧特异世代、壳多糖酶、 B -1-3-葡萄糖酶等有关。
花生大量数量性状存在杂种优势，杂种一代的许多数量性状超过双亲平均值，甚至超过高亲。
研究表明：普通型x多粒型，地上部优势最大；普通型x 珍珠豆型，地上部优势次之；珍珠豆型x多粒型，地上部无优势。
地上部性状的杂种优势较之荚果性状表现明显。
花生产量、脂肪、蛋白质等性状均存在明显的杂种优势，但不同组合间差异极大，同一性状在不同组合间都能出现正负超亲优势。
尽管花生杂种优势明显，但由于花生生长发育特点、开花结荚习性和花器构造等原因，在大田生产上直接固定和利用杂种优势是十分困难的。