简历上自传范文个人简历及个人自传应该写

简历上自传范文个人简历及个人自传应该写

1、详细个人自传

为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力，责任感强，热爱集体，助人为乐，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。

遇到挫折艰困,也可顶住压力迎难而上,在学习上力求上进,虽非聪敏,求学路上从不放弃.具有良好的生活作风,艰苦好学,勤奋上进,勇于开拓,平易近人,善于交际,始终深信机遇永远是属于艰苦奋斗的人,爱拼才会赢；

2、我亲和力强做人做事认真性格和善活泼开朗喜欢交朋友善于交际交往能很成功的做好个个同事同学的关系，工作能力及其他专长

对待工作细心负责;

热爱工作；善于与人沟通;

吃苦耐劳，乐观开朗，能适应出差工作。 3、◆主要优点：

★有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，如：在大学期间曾多次领导组织大型体育赛事、文艺演出，并取得良好效果。

★有较强的语言表达能力，如：小学至今，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大型活动中发言。

★有较强的团队精神，如：在同学中，有良好的人际关系；在同学中有较高的威信；善于协同"作战。"

◆自我评价

活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

◆求职意向

可胜任应用xxxx及相关领域的生产、科研工作。也可以从事贸易、营销、管理及活动策划、宣传等方面工作。

很简单的，把你从上小学到中专毕业这段时间在分开段按年限一一列出来就行了。比如：1999-xx，在XXX上小学，获得过什么奖项或由什么特长；xx-xx，在XXX上初中…………等等。

教育状况

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第二部分主要介绍自己的教育经历，可能有的人会把从小学到大学的教育情况都一一罗列出来，其实大可不必。小学到初中的教育情况相对来说要次要些，因此我们在介绍教育情况的时候，只要重点把高中、大学的教育情况写出来即可，或者只介绍大学及以上的教育情况。

格式：北京大学|本科|化学学院环境工程专业|xx年9月-xx年6月

技能及奖励

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这一部分就是展现你优势的地方了。

在这一部分中，你可以将你到目前为止所学习到的技能，所获得的奖励等都可罗列出来，注意要有一定的突出性，重点介绍比较重

要或者影响比较大的技能或者奖励，其他像小学、初中的奖励状况能不写就不要写，如果说你实在没有什么可写，那就直接删除这一部分吧，或者像笔者一样，把大学中获得的证书都罗列一遍。

这里大家不要为了修饰自己，而去胡乱捏造技能及奖励，要有一定的真实性。

相关经历

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现在的企业和单位都非常注重个人的实践能力，因此在这部分中，我们要重点介绍自己的相关的实习经历和工作经历，好让自己在某些特定的岗位上占得优势。

格式如下：××——××（时间），在××单位实习或者工作，担任××职务。

求职意向

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根据相关测试标明，大部分求职者在求职投简历期间，都没有准确求职意向，基本上属于“胡乱投”的状态，最后连自己都分不清楚自己向哪个公司投过简历，更别说想要谋求哪个具体岗位了。

因此，我们在写个人简历的时候，一定要写明自己的求职意向，自己具体要做哪份工作要了解，更要让面试官一清二楚。

个人总结

简历的最后部分就是对自己的总结，主要介绍自己的突出优势、性格取向等，这点大家可 ___发挥，但注意一定要简洁明了。

在页末，附上自己的 ___和住址，必要的时候求职单位可以随时联系到你。

与回亿录差不多，搜集自己一生的闪光点和不足点，记述自己的成长过程和思想变化过程。自传是以叙述形式出现的个人简历，自传的内容一般应包括姓名、性别、年龄（或出生年月）、家庭情况、学历、兼职工作经历、理想与抱负等。由于求职者千人千面，各人实际情况不同，因而要根据个人的实际情况增加内容或删减内容。我们认为自传的作用不同于简历。自传更侧重于文学色彩，从

中可以看出求职者的文化素质和语言表达能力，也可以看出你的内心精神世界。而简历只是机械地说明你的经历。

在真实的基础上可以适当发表一些评论，以表达自己的见解和主张。

举例如下：

【范例参考】

张××自传

一提起我的家乡--贵州沿河，人们总是自然会联系起1998年的那场特大洪涝灾害。

197×年×月×日我就出生在沿河那个在当年决了口的小县城--钟南。我的1～5岁却是在海南岛度过的，因为爸爸在海南岛的某部队服役，我们随军在那里住了几年。然后又随爸爸转业回了老家。

在我的成长过程中，爸爸对我的影响很大。爸爸在部队里多年，已经将以前军人的那种特有的气质--耿直、踏实融入了自己的血脉和一言一行，于是我也在耳濡目染中也多多少少秉承一些"爸志"。

家里虽然说较为清贫，但是和谐、温馨，在简单、朴实的环境里，我过着简单却也充实的生活。6岁时，我开始启蒙读书，小学和初中一直都在县城里的一个学校读书，由于性格开朗，班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的"美差"，于是在"两职"的夹击之下，我慢慢养成了有计划的做事和学习的习惯。因此，至今我还很感谢我的老师们。

初中毕业后，我考上了一中，继续着我的莘莘学子的生活。可是在高三第二学期的时候，一场大病不期而至，因为这意味着我参加第二年的高考必须比别人要多几十分才能去同样的学校。爸爸在这个时候又给我上了一课。他说，同情自己、抱怨自己都是没有意义的，关键是面对现在和以后。高考后，我只录取到了常德师院，但是我不再怨天尤人，认真、踏实的学习，毕业的时候，取得了全系综合测评第一名的成绩，顺便还"拐带"了一大叠"三好学生"、"优秀学习干部"的证书。

爸爸的耿直使得我们家没有什么"大官"朋友，于是尽管我是以综合测评第一名的成绩分配，还是分到了一个比较偏僻的乡村中学。有领导的"表睐"、同事的爱护、学习的淳朴，我也潜心在那呆着，认真地过着，偶尔在市里上上公开课、比武课；偶尔在市教委或者县教委发两篇教学论文。可是爸爸再一次使我的命运发生了改变。