中考语文现代文阅读有关文章标题类的试题解答范例
中考语文现代文阅读试题标准解答示例
中考语文现代文阅读试题标准解答例如一、关于标题1.品味文章标题，说说“原来”一词不宜去掉的原因。
（4分）答：“原来”一词，与霍洛维茨说的话“我用了一生的努力，才明白朴素原来最有力量” 相照应，（2分）写出了认识变化的过程。
（2分）解析：此题考查文章的炼字。
解答时，要将原标题和改后的标题进行比较，体会“朴素最有力量”与“朴索原来最有力量”在表意上的不同，再联系文章内容进行分析。
2.结合文意，说说标题“总有那一片蛙声”的深刻含义？（5分）答：“总有”意味着无法拂去（1分）；“蛙声”是作者故乡生活中一种难以忘记的声音（1 分）；无论何地，春夜的晚上，我总会回忆起生命中离不开的蛙声（2分）；寄托了羁旅游子的强烈的思乡之情（1分）。
3.简要说说文章以“母亲的高凳”为题的妙处。
（4分）答：①作为全文线索，推动情节的开展；②制造悬念，以意想不到的方式表达对母亲的愧疚；③借高凳这一普通的事物，突出表现母亲无私、伟大的爱。
4.文章以“母亲是一片瓦”为题，有什么好处？（4分）答：①运用比喻的修辞手法，生动形象。
（1分）②新颖奇特，激发了读者的阅读兴趣。
（1分）③揭示了母亲朴实，为子女默默奉献的性格特点。
（1分）④点明了文章的中心，赞美了母爱的无私与伟大。
（1分）5.说说文章标题有何妙处？（4分）答：①点名了文中的线索银针茶；②作者在茶中寄托着对故乡的骄傲自豪之情；③是作者浓浓的故乡情结的载体；④同时运用叠词，情味悠长。
6.阅读全文，说说文章以“故乡的芦苇”为题有什么作用。
（4分）答：①作为文章的线索，贯穿全文；②交代了本文的主要写作内容；③间接地抒发了作者对故乡、对母亲的思念和热爱之情；④激发了读者的阅读兴趣。
7.本文以“题跋，绵延千年的点赞艺术”为题好不好？请说说你的理由。
（5分）答：【例如一】好。
理由:①巧用现代流行语，激发读者阅读兴趣。
②明确说明对象及说明重点。
③表达作者对题跋的赞叹。
【例如二】不好。
理由:①“点赞”只是赞同，但“题跋”不仅有品评、鉴赏功能，还有考订、记事功能，这样不全面。
中考现代文阅读15个常考题答题模板
中考现代文阅读15个常考题答题模板一、概括类问题1．本文的线索是什么？回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索；其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2．请用简洁的语言概括文章（文段）的内容首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据"（何时、何地）谁干么结果怎样"或者"什么怎么样"的思路组织语言。
准确、清楚、简洁不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。
一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。
中心句的位置往往在一个文段的开头（起提领作用），或在结尾（起总结作用）有时也在中间。
3．简要概括文中事物的特点（优点、用途）。
此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。
首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如"首先"、"其次"、"还"、"也"、"此外"等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。
另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4．提取文中的某句话，原因是什么？把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
二、鉴赏类问题1．本文的标题有何作用？标题通常有以下作用：(1）全文的线索，推动情节的发展；(2）总结文章内容、点明主旨（突出主题）;(3）形式新颖，吸引读者；(4）反映人物情感的变化。
（需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用）。
2．文中加点词语有何作用（好处、妙处）?一般有固定的答题思路：(1）动词：生动形象地表现什么，（或传神刻画了事物……的情状），表现了人物……的心情（性格）。
(2）形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）……的特点、情态（或描绘出一幅……样的场景），反映了人物……的心情。
中考现代文阅读散文考点四：标题的含义和作用附参考答案解析
考点四：标题的含义和作用散文考点四：标题的含义和作用常见问法：①探究“⋯⋯”在本文中的丰富意蕴。
②请你说说文章标题的含义。
③本文以“⋯⋯”为题，有何好处？④请问本文标题能否改为“⋯⋯”？技巧点拨：1、理解标题含义。
理解标题的内涵可以从以下几方面入手：①从标题与主题的关系入手。
如，有的标题直接揭示主题，所谓标题即主题；有的标题引导读者对主题进行深思，如《谁是最可爱的人》。
②善抓点题句。
用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍之效。
③分析标题修辞。
就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。
④分析标题字词。
就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。
2、分析标题作用。
分析标题的作用，要按标题特点，结合文章内容和主旨进行分析。
标题一般有以下作用：①概括文章内容；②是行文线索，全文是围绕这条线索展开的，也使得文章结构严谨；③设置悬念，激发读者阅读兴趣；④运用某种修辞手法，使文章标题新颖生动，激发读者阅读兴趣；⑤一语双关，暗示文章主题；⑥直接揭示文章主旨。
考点四：标题的含义和作用【7】家徽（江苏省连云港市，17 分）余华①国有国徽，校又校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。
我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。
那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。
③一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。
不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。
厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。
父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。
等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。
中考语文现代文阅读的15个常考题题型+答题模板
中考语文现代文阅读的15个常考题题型+答题模板一、概括类问题1.本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索；其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。
首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如首先、其次、还、也、此外等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。
另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4.提取文中的某句话，原因是什么？把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
二、鉴赏类问题1.本文的标题有何作用?标题通常有以下作用：(1) 全文的线索，推动情节的发展；(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；(3)形式新颖，吸引读者；(4)反映人物情感的变化。
(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。
2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?一般有固定的答题思路：(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
[](2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。
3.句子用了什么修辞手法，有何作用、表达效果此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。
常见修辞答题如下：比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。
拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。
中考语文现代文阅读训练（三篇）附答案
中考语文现代文阅读训练附答案中考语文现代文阅读训练（三篇）附答案（一）喝得很慢的土豆汤肖复兴那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。
因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。
我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。
不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？”妻子也忘记了。
没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？”我和妻子都惊住了。
她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。
”我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？”她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。
”我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。
”刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。
思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。
两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。
许多的味道．．．．．，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。
事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得人们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。
汤上来了，”我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。
我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前。
那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。
临走的时候，我忍不住又问小姑娘，还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。
又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。
那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。
中考语文现代文阅读答题模板(真题)
成语使用的选择题：（1）看词义，忌望文生义。
如“拖泥带水”形容说话、写文章不简洁或做事不千脆。
与“水”和“泥”无关。
（2）看色彩,忌褒贬颠倒。
如“沥尽心血”多形容为事业、工作、创作等尽心竭力。
是褒义词。
（3）看敬谦,忌词语错位。
如“不耻下问”是谦词,不能用于向比自己学问或地位高的人请教。
（4）看表达,忌重复啰嗦。
如“侃侃而谈”不能与“说”连用;“忍俊不禁”不能与“笑”连用。
”（5）看意思,忌正反不分。
如“事倍功半”与“事半功倍”,两个成话表达的意思相反。
（6）看程度,忌轻重失度。
如“骇人听闻”不能指好事情,或者小事情。
（7）看对象,忌用错对象。
如“天伦之乐”不能指除亲情之外的对象。
常用的几类活动方案：(1)亲自体验决问题的方案:上网、上图书馆查找资料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会、主题班会。
(2)竟赛类的活动方案:演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会。
(3)展览类的活动方案:办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、橱窗专栏。
(4)讲座方式类的活动方案:知识座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动、读书报告会、名著推介会。
(5)趣味类的活动方案:对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏。
(1)解题规律一般为:明确词语原义→分析词语在句中的词性或修饰成分、感情色彩→在语境中准确把握引申义(比喻义或象征义)→紧密联系文章的主要内容(文中主要人物的性格、品格,清思路,揣摩词语的概括义:有的词语概括义很强,它们往往是某一内容的提炼或概括。
②联系上下文,体会词语的指代义:指示代词(这、那)的指代:看位置,先往前找,如果找不到再往后找;非指示代词的指代:从理解词义入手,联系上下文来把握指代的内容。
③贍前顾后,揣摩词语的特殊义:某个词语在某种语境中有特定含义,若换一个语境,这个意义就不存在了,理解和解释这个词义,首先要理解词语的本义,其次要分析语境义,最后联系作品内容和作者感情推断具体含义。
④把提词语的修辞义:比喻借代、拟人等,都要结合语境,寻找本体;双关要注意层意思。
中考语文现代文阅读15种常考题的答题模式
中考语文现代文阅读15种常考题型的答题模式初中语文现代文阅读理解在考试中占有非常重要的地位（所占分值仅次于作文），而初中生在这方面失分却很多。
下面就初中语文现代文阅读的常见题型及解题技巧一一加以分析，同学们在期末考试前一定要认真看一遍，真正看懂了现代文阅读能多拿好几分呢。
【概括类问题】1.本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。
首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。
一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。
中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。
此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。
首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。
另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
【鉴赏类问题】1.本文的标题有何作用?标题通常有以下作用：(1) 全文的线索，推动情节的发展；(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；(3)形式新颖，吸引读者；(4)反映人物情感的变化。
(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。
2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?一般有固定的答题思路：(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
中考语文专题3分析标题含义揣摩标题作用(解析版)
专题03：分析标题含义，揣摩标题作用考点3：分析标题含义，揣摩标题作用【考情梳理】记叙文标题的特点1、以物为标题，如茅盾《白杨礼赞》2、以人物（主要人物或次要人物）为标题，如鲁迅《藤野先生》3、以线索为标题，如郑振铎《猫》4、以主题为标题，如莫顿·亨特《走一步，再走一步》5、以事件为标题，如莫怀戚《散步》6、以时间或地点为标题，如鲁迅《从百草园到三味书屋》解答标题“六看”一看：标题是否交代了时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染了环境氛围，奠定了全文感情基调。
二看：标题是否是文章的线索，组织全文；寄托情感，点明或凸显主题。
三看：标题是否为塑造和突出人物形象服务。
四看：标题是否概括了故事情节。
五看：标题是否一语双关，对强调主题起到画龙点睛的作用。
六看：标题是否设置了悬念，吸引读者。
标题是文章的内容、思想情感的高度概括。
对于文题的理解和把握也是中考记叙文阅读的常考题型。
专项练习一、（2021·广东广州·统考一模）阅读下面文字，完成下面小题。
在肮脏的地方干净地活着贾平凹多年前的一个下午，我在家读《西游记》，门就被咚咚敲响。
咚，咚，门还在敲，而且声音越来越大，最后是哐的一下，用脚踢了。
我有些愤怒，一把将门拉开，门口站着的却是刘书祯。
知识点 答题思路标题的含义1.联系表层含义 内容（标题的字面义、文中的内容）2.体会深层含义 比喻义、引申义、象征义等，一般与文章的中心有密切的关系。
答题模式：①表层含义（结合文章主要内容作答）②深层含义（紧扣文章中心作答）标题的作用无手法 1. 吸引读者的阅读兴趣；富有哲理，引人思考。
2. 是文章的线索或感情线索；3. 揭示（暗示)文章主旨；4. 点明文章的描写对象；5. 奠定文章感情基调；6. 交代文章的主要内容/某个情节；7. 手法的运用：比喻、拟人、象征、一语双关、引用等。
有手法 1、运用……修辞手法，生动形象，吸引读者。
2、设置悬念，吸引读者。
中考语文散文、小说标题作用精选题含答案
①以“一碗入梦”为题，想象奇特， 引起读者的阅读兴趣；
②标题即是文章内容的总括； ③标题即是文章叙事抒情的线索。 （一点1分，共3分）
2、早起
①在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借 着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理好短 发，用发夹夹好，精神利落开始一天的忙碌。
②在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要 不生病就不会停下手中的活……
③……娘几乎是四点钟起床，提着马灯来 到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶，天 是在一锄一锄的土块、一片一片的茶叶里亮起 来的。
情节：我儿时最初的早工是放鹅→七八岁 时，我揉着惺忪的睡眼跟着姐姐去茶山摘茶叶 →有趣的还是清早去捡菌子。
⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟… …面对冉冉升起的太阳，我只想满腔热情地投 入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读， 想告诉世界，我醒了。
在农业系统工作；我呢，喝酒打牌逃学打架， 父亲和我谈心，那一年我付出了巨大的努力， 以全乡第一名的成绩考上了县一高。父亲白天 干建筑活，晚上还要编草席。为把我们都渡到 幸福的彼岸，吃尽了苦。父亲靠着编席，把我 们从高中编到大学，从农村编到城市。
⑨而今，我也做了父亲。在培养子女的道 路上，我也始终沿着父亲的方向，初心不改。 每次看到孩子认真学习的身影，我都仿佛看到 了父亲臂膀的坚实、目光的坚定，还有他那早 已佝偻的深深背影。
⑧……我喜欢看天一点点亮起来，如一个 睡醒的孩子欣欣然睁开眼……
⑨早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满 ，如一树一树的花开。
本文为什么以“早起”作为题目，请 简要说明。(3分)
“早起”是全文的叙事线索，又是 全文想要表达的主题所在。
用“早起”做标题，照应了全文叙 事的内容，也自然地生发了对生活的感 受，通俗却引人注意，言简意赅，却发 人深思。
2024年中考语文 小说阅读 解析
散文阅读一、阅读下面的文字，回答问题。
开往春天的生命之车朱鸿达①第一次坐长途汽车，是10年前的事。
②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。
开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。
当时我刚16岁，从未远离家门。
③月明星稀，凉风习习。
在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。
那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。
④老家距县城较远。
当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路程，往往需要3个多小时。
漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。
偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清癯的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。
⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。
三年后，我到济南上大学。
从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。
在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。
而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。
⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。
以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。
⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。
我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。
我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。
转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。
中考阅读中“标题类”试题考点解析及演练
中考阅读中“标题类”试题考点解析及演练标题是一篇文章的眼睛,是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,也是提供给读者窥视文章的一扇窗子。
文章的标题,常常蕴含着作者的观点或感情倾向。
从近年中考现代文阅读的趋势来看,利用文章标题来设置考题普遍受到各地中考命题者的青睐,在笔者收集到的近70套2009年各地中考语文试卷中,就有28套涉及到“标题”这一考点。
在中考现代文阅读中,常见的标题类试题有以下四种:一、考查对标题的准确拟写解答这类题目一定要明确,任何文章的标题都必须覆盖文章的主要内容,它是文章主要内容的浓缩,必须反映文章的主题思想或主旨文意。
因此,要拟写标题就必须利用文中主要信息来把握文脉,进行综合归纳,从全局的角度高度概括和归纳标题,切不可片面,主次不分,或太过于笼统。
拟写标题可以从文章的线索、文章的写作对象、文章的主要情节、文章的主旨等角度入手。
考查对标题的拟写一般以主观题为主,个别省市也会出现选择题。
在中考阅读中,拟写标题有两种形式,一种是给全文拟写标题,如2009年内蒙古呼和浩特卷第17题:最适合作本文标题的一项是()。
A.保证饮用水安全,人民健康优先B.水与健康C.惜水,保护水,节约水D.用水污染日渐加剧这是一道选择题,难度比主观题小些,参考答案为D。
因为这个标题能够概括全文主要内容,而A、C两项语句不够简洁概括且偏离了文章中心,B项则过于笼统宽泛,没有针对性。
再如2009年江苏连云港卷第14题:通读全文后,请为文章取一个合适的标题。
参考答案:示例一:穿破毡鞋的小男孩;示例二:冬天的橡树;示例三:震撼心灵的“家访”。
分析参考答案可以发现,示例一是从文章的主要写作对象这个角度来拟写的,示例二是从文章的线索这个角度来拟写的,示例三是从文章的主要情节这个角度来拟写的。
中考阅读中拟写标题的另一种形式是给文章中的文段拟写小标题。
如2009年山东烟台卷的第14题:根据文意,在文中②③处的横线上拟写小标题;2009年新疆卷的第20题:文章从两方面介绍了植物不光彩的“小动作”,请你分别为文中①②横线处拟写一个小标题,每个小标题不超过10个字等。
中考阅读中“标题类”试题考点解析及演练
一
中 考 阅 读 中拟 写 标 题 的 另 一 种 形 式 是 给 文 章 中 的 文 段 拟 写 小 标 题 如 ２ ０ ０ ９年 山 东 烟 台卷 的 第
、
考 查 对 标 题 的 准 确 拟 写
解 答 这 类 题 目一 定 要 明 确 ． 何 文 章 的 标 题 １ 题 ： 任 ４ 根据文意， 在文中②③处的横线上拟写小标 都 必 须 覆 盖 文 章 的 主 要 内 容 ． 是 文 章 主 要 内 容 题 ：０ ９年新疆 卷 的第 ２ 它 ２０ ０题 ：文章从 两方面介 绍 的 浓 缩 ． 必须 反 映 文 章 的 主 题 思 想 或 主 旨文 意
．
阅 读 材 料 的 标 题 是 “ 薇 几 度 花 ” 文 章 主 要 题 “ 在 哪 里 ” 如 ２ ０ 蔷 ． 好 ． ０ ９年 黑 龙 江 齐 齐 哈 尔 卷 第
和 归 纳 标 题 ， 不 可 片 面 ， 次 不 分 ． 太 过 于 笼 段 的 主 要 内容 人 手 即可 切 主 或
统 。 拟 写 标 题 可 以 从 文 章 的 线 索 、 章 的 写 作 对 文 象 、 章 的 主 要 情 节 、 章 的 主 旨等 角 度 人 手 考 文 文
二 、 查 对 标 题 作 用 的 理 解 考
是表明写作 的对象 ； 二是 暗示行文 的线索 再 如 ２０ ０ ９年 江苏南京 卷第 １ ５题 ：
请 简要 分 析 标 题 中 的 “ 薇 ” 薇 的 描 述 来 赞 美 挑 糖 担 老 人 随 性 自然 、 １ ８题 ： 不 奢 望 、 强 求 的 美 好 品 性 通 过 对 文 章 全 文 的 阅 不 读 ．以 及 对 文 章 标 题 作 用 的 分 析 ．可 知 标 题 中 的 文章标题 “ 物也讲 方 言” 在哪 里？ 植 好
七年级初中语文中考现代文现代文阅读训练试题带解析答题技巧(1)
七年级初中语文中考现代文现代文阅读训练试题带解析答题技巧(1)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
守山人张小萌①甘河镇的山，初见的人定是不会喜欢的，偏大的土包罢了，不巍峨，不峥嵘。
时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远。
她是安静的，平和的，像母亲的怀抱，温暖舒适。
山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房静静地立在小河旁。
②“老康呦，我退休了，明个儿回镇上。
”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。
屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。
恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍地行着，弓着腰，看到老康，直了身子冲他一笑。
“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈——”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了。
“哼，你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想？给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。
哈哈……”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。
③“老康，我老了啊。
”④“老朱，我也老了。
”⑤山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，矮的，发出哗哗的声响。
⑥两人拍了拍肩膀，不愿分开。
良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。
老朱一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，决不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多。
掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。
“老康啊，我是不中用了，咱们仨上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲儿啊，现在是又……”⑦“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三个，哪里有三个？”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。
老朱的烟枪停在了空中，不一会儿老朱呵呵地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。
中考语文现代文阅读试题及答案
中考语文现代文阅读试题及答案一、现代文阅读1．阅读下面的文字，回答问题。
题目：______①一个冬雪飘舞的清晨，住在乡下的母亲突然打来电话，说嘴和脸感觉到有些不太舒服，怕是患上了面部神经瘫痪，问我要不要去医院看看。
放下电话的我急忙揣上钱向老家赶，这时儿子追了出来，嚷着也要去。
拗他不过，只好叫上妻子同行。
②去县城医院的公共汽车上，儿子显得异常高兴，叽叽喳喳地围着我和妻子问个不停，而母亲只是默默地望着车窗外，一路无语。
③坐在身边的妻子用脚蹭了我一下，朝我使了个眼色，我知道，妻子是担心年迈的母亲受了冷落心里不舒服。
④我轻轻地握住了母亲粗糙的双手，低声地宽慰着：“妈，没事，看看医生就会好起来的!”母亲移动了一下身体，紧紧地靠在了我的肩膀上，像个孩子似的笑着对我说：“妈知道，你不用担心!”此时，我才意识到，一生勤劳要强惯了的母亲可能是真的老了。
要不然，她又怎么会轻易地就来“麻烦”我呢？前年母亲在赶集骑自行车时不小心摔折了腿，直到伤好她都没对工作繁忙的我提起过只言片语。
而如今的母亲大凡有事，哪怕是家里购买一个价值不过十元的方凳都会先征求我的意见，我知道，母亲已经不再是当年那个对我任何生活琐事都会细心安排的母亲了，她早已习惯了顺从儿子，想到这里，我仔细端详起母亲来：满头的华发不知何时在她的头上“安家落户”，曾经光滑的脸庞上也布满了皱纹。
我才相信，母亲是真的老了。
⑤“吱”的一声，车子到站了，我忙搀扶起步履颤微的母亲下车，儿子的小手紧紧地拉着妻子，跟随在我的身后。
⑥七串八拐后，好不容易来到了医院。
母亲气喘吁吁地对我说：“儿啊，歇会儿吧，妈实在是走不动了!”我扶母亲来到医院的长廊里找个位置坐了下来。
儿子围绕在我们的身边跑来跑去，像一只在眼前飞舞的蝴蝶。
⑦看着往来屑屑地身穿白大褂的医生们，我的思绪又飘回到了遥远的童年。
那年，父亲正在离家几十公里外的乡中学当民办教师。
十岁的我由母亲照料，也是一个冬雪纷飞的时节，一天深夜，我突然发起了高烧。
九记叙文阅读之标题含义答题模板+练习题
记叙文阅读之标题标题的含义（一）【出题形式】①说一下文章标题的含义②说一下你对文章题目的理解。
（二）【答题模板】：表层含义+深层含义（情感+主旨）（1）表层含义指字面意思，就是题目内容直接所指。
（2）深层含义包含：①比喻义（做题时要看一下题目是否运用比喻、拟人修辞，答题时，要找出本体）如《总有一把钥匙属于自己》，把解开自己心锁的真情、勇气等比作钥匙。
②双关义（利用字的同音或多义形成双关，双关义多数情况下是标题中的名词，言在此（看得见摸得着的物质）而意在彼（抽象的精神））如《苦咖啡》，既指现实中的苦咖啡，也只生活中的挫折及痛苦。
③象征义（用一具体形象，表达更为深远的含义。
本体和象征体之间不一定相似或有关联，象征的意义是作者所赋予的。
）如《春来草自青》，用“自青”的“草”，象征具有坚强品格的人。
④引申义：有本义引申发展而产生的意义。
如“春天”可引申为希望和活力。
（三）【例题】（1）阅读下面文章，回答问题谢谢你，盛装莅临我的成长①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。
平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
②对男生，他实行军事化管理。
课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
③对女生，他力推淑女教育。
说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字……④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。
做得最好的，是和我们同班的他的女儿。
我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。
她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。
连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。
专题01标题的作用-2024年中考语文阅读题答题模板(学生版)
标题的作用1.记叙文,从内容上划分为四种:写人、记事.写景、状物。
凡是题目中有人、事、景、物四者之一，标题就具有概括文章主要内容的作用。
2.记叙文的主题主要有四类:一情——为了表达某种情感；二理——为了揭示某个道理；三义——为了褒贬人物的思想品质；四趣——为了表达人物的情趣、爱好、追求。
3.标题是否奠定了文章的基调。
4.很多文章的标题.运用了修辞方法,这些修辞方法的运用,必将带来各种艺术效果。
比喻、拟人、夸张、反问、反语、双关是标题中经常使用的修辞方法。
5.文章标题常用的写作方法，主要有以下6种:设置悬念.对比、象征、渲染气氛、借景抒情、以小见大。
6.很多标题的内容是写景的.如果标题内景物呈现的意境.非常优美.命题者往往要从标题呈现的意境特点上给一个得分点:意境优美.富有诗情画意。
7.是否点明了文章的写作线索。
8.标题交代的内容,主要指:记叙文的六要素、事件发生的环境、事件发生的背景；八个方面。
有一个方面答一个方面。
不要遗漏。
9.标题的表现形式是否新颖。
1、概括主要内容（情节）2、表明写作对象3、点明线索4、交代故事发生的环境5、揭示主旨6、设置悬念，激发读者阅读兴趣7、新颖别致，生动形象，吸引读者8、引起读者思考、注意1.结构上:①概括内容、突出主题:②揭示中心、点明主旨;③作为线索、贯穿全文;④设置悬念、引起兴趣。
2.内容上: (运用比喻/象征，形象地)写出.....内容，体现....情感。
阅读下列文章，完成下面小题一生都在成长（闫红）①我妈68岁时拿到的驾照。
一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。
我再一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，学习就是她的治愈系，再学一样，也挺好。
于是我口气一改，变作支持。
我妈废寝忘食地学了三个月，把驾照拿到了手。
要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。
中考语文现代文阅读有关语句含义或内容理解的试题解答范例
中考语文现代文阅读有关语句含义或内容理解的试题解答范例1．联系全文回答，“我”为什么觉得在袁店河的语境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？ (4分）答：①在作者眼里“老圣人”是一个继承、弘扬中国传统文化的读书人（用他的道德、智慧改善乡风民俗；德才兼备），含有对老圣人的敬佩之意。
（2分）②在袁店河语境中，“老圣人”只是指年纪大、读书出不来的人（具有嘲讽的意味）。
（2分）2.阅读全文，说说你对文题“大地的恩典”的理解。
（5分）答：写出大地孕育孕育出竹子，竹子给予我们生活的帮助、精神的影响；表现了父亲像竹子一样坚毅顽强，他也像大地一般养活了一家人，并给予我教诲和引导；表达出我对竹子以其父亲的感激和赞美。
(评分说明：从竹子的角度：答出大地孕育竹子，得1分：竹子铪予我和父亲的影响，得1分。
从父亲的角度：答出父亲像竹子一样的坚毅顽强，得1分；答出对我的教诲和引领，得1分。
从情感的角度：对竹子以及父亲的感激和赞美。
意对即可。
)3.联系全文，说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物。
（5分）答：示例：是因为父亲一生爱竹，在我心中父亲与竹子是融为一体的，通过为父亲买礼物，寄托我对父亲的理解与感念。
（评分说明：答父亲一生爱竹，得1分：答父亲与竹子融为一体，得2分；表达情感，得2分，答“理解”即可，若只答“感激、感恩”等，得 1分。
意对即可。
）4.阅读全文，说说宋代主张衣着要简单朴素的原因有哪些。
（6分）答：劳动者是为了便于劳作；宋代士大夫阶层普遍存在着返朴归真、崇尚自然的哲学思想，他们喜欢穿宽松朴素的便装。
（评分标准：从劳动者和士大夫两个角度作答，每点3分。
士大夫阶层的角度，答“显示出一种散淡清雅、平和闲逸的艺术”或“追求闲逸的心理”，均可；若答“宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人”，不得分。
意对即可。
）5.联系全文，谈一谈你对最后一段画线句子的理解。
（5分）答：胖子和瘦子两人生性好抬杠，各持己见，互不相让。
中考现代文阅读理解—标题含意及其作用
3. (九下《枣儿》“思考探究”)阅读课表达怎样的思想感情。
标题的含意方法指导
三、总结技巧
文章标题一般有以下几点作用，答题时要结合文 章具体分析：
(1)概括文章的主要内容。 (2)揭示文章中心。标题中往往会出现表示情感或
【答案示例】： ①文章在“秋天”的背景下写人叙事； ② “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照； ③表达了作者身残志坚的信念和对母亲深深的感激和怀
念之情。
（2）标题的作用及妙处
1.(七上《散步》“思考探究”)朗读课文，说说文 章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一 个题目，你会以什么为题？说明你的理由。
五、标题作用技巧归纳
谢谢观看
中考语文专题
现代文阅读理解
———标题的含意及其作用
教学目标
现代文阅读标题常考问题： （1）标题的含意 （2）标题的作用及妙处
一、中考真题
1.(2018陕西16题)请结合全文，说说小说 题目“最美的化学反应”的含意。
【答案示例】： ①上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美， 很有趣（表层含意）； ②秋明没有成为化学家，却凭自己的努力，取得 事业上的成功，并资助孤残儿童，这种变化就 像化学反应一样美丽（深层含意）。
主旨的词语。如《再塑生命的人》。 (3)交代文章线索。标题往往是物且在文中多次出
现，贯穿全文。如《皇帝的新装》。
(4)交代记叙对象。如《藤野先生》。 (5)新颖别致，设置悬念，吸引读者。如《时间的脚
印》。 (6)含蓄隽永，具有象征意义。如《一棵小桃树》。
注：对标题的赏析，一般要在对文章整体内容把握 的基础上，从标题的含意和作用两方面分析。
中考现代文阅读带答案分析
中考现代文阅读带答案分析一、现代文阅读1．阅读下面的文章，完成下列各题。
风雪渡口张粉英一只船，一双桨，一件黄马甲，点缀在白底上成就了一幅冬季美景图。
河的两岸寂静，寒冷，白茫茫一片。
2018年的一场暴雪，还在下。
风，迎着船头横冲直撞过来，逮住一片雪花就砸在人的脸上，手上，身上，坐船人瑟瑟发抖。
摆渡人的黄马甲领口向外冒着热气﹣﹣他双手正奋力划着桨，此岸到彼岸，他要将我，一个冒着风雪急着办事的人，送过河去。
摆渡人老张，黑瘦黑瘦的。
他的双手，各自操纵一把木桨，双臂用力划着；他的身子，一会儿前倾一会儿后仰，两脚跟着一前一后调整平衡。
如今在水乡，这种完全依靠人力的渡船已不多见。
“为什么不给渡船装上发动机，马达一拉，船不就突突突跑开了？”我问。
老张指着不远处一座又一座的桥：“没必要了，再过几年，这渡口也要造桥了。
”他是这条河上最后的摆渡人。
河流的源头来自盐城，蜿蜒100多公里入长江，曾经是里下河地区水上交通运输主动脉之一，滋养了世世代代的水乡子民。
它流过一个叫五尖的地方，生生将村庄冷酷地一分为二，让人慨叹“隔河千里远”。
摆渡，多少年来是连接村庄的唯一工具，此岸到彼岸，一年又一年。
老张的工作时间，冬天是早上五点到晚上五点，夏天是早上四点到晚上七点。
老张说，“农村人都起早贪黑，天亮就爬起来，我和他们一样。
”他的渡船没有准确的时间表，有人来了，看见老张在船上，登上船就走；要是没人，就站在渡口喊一声：“过河了！”老张瞬间出现，不管此岸彼岸，不管刮风下雨。
也有深更半夜来渡河的，那都是赶急的，比如人生病了，比如孕妇肚子突然疼了，你能不送人家过河去？老张自出生起，家门口就有这条河，他是看着渡口来来往往的船只长大的。
他的父亲，更老的老张，曾经的摆渡人，如今70多岁，在家烧烧饭养养鸡鸭，倒也乐趣无穷。
每天中午，估摸着渡船不忙的间隙，老父亲会踱步100多米到渡口，替换儿子回家吃饭。
老父亲早已摇不动船桨了，常常静静地坐在船头看流水，看飞鸟，看两岸的树和远处的桥。
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中考语文现代文阅读有关文章标题类的试题解答范例
1．品味文章标题，说说“原来”一词不宜去掉的原因。
(4分) 答：“原来”一词，与霍洛维茨说的话“我用了一生的努力，才明白朴素原来最有力量”相照应，(2分)写出了认识变化的过程。
(2分）解析：此题考査文章的炼字。
解答时，要将原标题和改后的标题进行比较，体会“朴素最有力量”与“朴索原来最有力量”在表意上的不同，再联系文章内容进行分析。
2.结合文意，说说标题“总有那一片蛙声”的深刻含义？（5分）
答：“总有”意味着无法拂去（1分）；“蛙声”是作者故乡生活中一种难以忘记的声音（1分）；无论何地，春夜的晚上，我总会回忆起生命中离不开的蛙声（2分）；寄托了羁旅游子的强烈的思乡之情（1分）。
3.简要说说文章以“母亲的高凳”为题的妙处。
(4分)
答：①作为全文线索，推动情节的发展；②制造悬念，以意想不到的方式表达对母亲的愧疚；③借高凳这一普通的事物，突出表现母亲无私、伟大的爱。
4．文章以“母亲是一片瓦”为题，有什么好处？（4分）
答：①运用比喻的修辞手法，生动形象。
（1分）②新颖奇特，激发了读者的阅读兴趣。
（1分）③揭示了母亲朴实，为子女默默奉献的性格特点。
（1分）④点明了文章的中心，赞美了母爱的无私与伟大。
（1分）
5．说说文章标题有何妙处？（4分）
答：①点名了文中的线索银针茶；②作者在茶中寄托着对故乡的骄傲自豪之情；③是作者浓浓的故乡情结的载体；④同时运用叠词，情味悠长。
6．阅读全文，说说文章以“故乡的芦苇”为题有什么作用。
（4分）答：①作为文章的线索，贯穿全文；②交代了本文的主要写作内容；③间接地抒发了作者对故乡、对母亲的思念和热爱之情；④激发了读者的阅读兴趣。