当前课题研究范式及热点问题透视22页PPT

教师如何做课题研究PPT幻灯片

36
37
38
为一些专业的活动联盟，如体育赛事、艺术展示等，后逐步发展为以教育资源共享为目的的校际联盟，是一个年轻的课题，在实践中取得里一些成果，但也有不完善之处，进行这方面的试验研究，可以在实验中获取有效的数据和经验材料，为盟校的进一步发展提供理论支持。 2、实践意义：卢氏地处豫西边陲，交通不便，信息闭塞，盟校的组织和研究亟待催发，进行盟校组织实践和实验研究，收集试验数据，整理实验结果，有助于盟校这一形式在卢氏山区的成长和推广，实现资源共享和教育教学效益的最大化。同时，有效助推义务教育均衡发展。
（研究对象）盟校（研究内容）实验（研究方法）研究
3
亮瞎评委钛合金眼的选题
如：基于逻辑思维的（理论依据）初中学生
（研究对象）数学建模思想（研究内容）课例（研究方法）研究基于接受美学的初中学生小说阅读指导策略行动研究
4
亮瞎评委钛合金眼的选题
可行性：我Байду номын сангаас学校的现状，课题组的研究能力。
31
一套规范的过程材料
成果论文浅谈初中数学学困生的心理分析及转
化对策.doc 中学数学学困生情况分析与转化调查
报告 Microsoft Word 文档.docx 学困生转化案例分析.doc
32
一套规范的过程材料
会议记录
咋编？
33
一套规范的过程材料
其他材料测试量表Microsoft Word 文档.docx 后进生帮教措施+记录表.doc 发放心理测评卷Microsoft Word 文档.docx 后进生帮教效果跟踪转化记录表.doc 后进生转化跟踪卡.doc 卡氏16种人格测试.docx 六年级学生填写的心理测评卷Microsoft

课题研究ppt课件

价值，但不具有教育科学理论价值。）
17
例三
怎样培养学生的创新精神与实践能力？如何提高思想品德教育的实效性？（属明确研究方向的教育问题，但研究
范围太大，研究目标、内容不够集中具体，难于操作。）
18
例四：
菏泽市中小学教师心理健康状况调查研究。
新课程改革中培养教师反思能力策略研究
（研究范围与对象相对明确，研究目标内容相对集中具体，具有可操作性）
贴在地面步行，不在云端跳舞
———对教育科研的几点思考
1
分享俄国伟大的作家托尔斯泰的三句话。
这世界上最重要的人是谁？这世界上最重要的事是什么？这世界上最重要的时间是什么？
2
分享俄国伟大的作家托尔斯泰的三句话。
这世界上最重要的人是谁？－－现在在我眼前的人。
这世界上最重要的事是什么？－－现在我要做的事。
12
苏霍姆林斯基建议：
“每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基础。”
13
课题的分类
国家级：哲学社会科学、教育部规划课题课题省级：省教育厅规划课题、科技厅市级：市教体局规划课题、科技局其他馆、室、所。学会根据级别认定
9
朱永新：“中小学教师搞教育科研，就是应该从记录教育现象、记录自己的思考、记录自己的感受开始”，把一串串‘珍珠’串起来，那就是一根非常美丽的项链。” 朱永新：《成功保险公司开业启事》
理赔办法：“如投保方自感十年后未能跻身成功者之列，本公司愿以一赔百，即现投万元者可成百万富翁或富婆。”
“每日三省自身，写教育日记千字。一天所见、所闻、所感、所思，皆可入文。十年后持 3650篇千字文（计360万字）来本公司。”

课题研究中的问题与建议PPT课件

1、课题的选定 2、方案的制定 3、方法的选择 4、材料的整理 5、报告的撰写
2020/10/13
10
（一）课题从何而来 1、依据个人的经验 2、当前教育教学问题 3、各种教育理论 4、重复别人的研究
2020/10/13
11
依据个人经验 1、阅读中产生思考 2、工作中产生思考（备课、上课、交流等） 3、听课时产生的启示
5
（三）学校发展的需要
1、是学校办出特色、办出风格的需要
“优良的学校乃是头脑所造成，而非砖灰所造”
2、是提高教师素质的重要途径（科研优师）
3、调动教师工作积极性的重要手段
“如果你要想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使之天天上课不至于成为一种单调乏味的义务，那你就应引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。
2020/10/13
26
第二，课题研究总目标与阶段研究目标不一致。
课题研究是一个系统的过程，这个过程可分为若干阶段，每一阶段都有特定的研究目标，阶段目标的逐步达成最终导致总目标的实现。但不少课题研究在编制研究目标时，由于没有在总目标的架构下构建阶段目标，常常导致阶段目标与总目标在指向上的不一致。
谁都可以对教育指手划脚。江泽民教育思想
2020/10/13
7
总之，对于教师而言，开展教育科研最重要作用的是：
发现规律，获得教育科学研究的成果；改进工作，获得教育质量提高的成果；提高自我，获得教师专业发展的成果。
2020/10/13
8
二、教师开展教育科研的特点
（一）在研究指向上，以校为本、以学科教学为本
如改成《初中物理学科开展研究性学习策略的行动研究》，其研究内容便一目了然。

当前课题研究范式及热点问题透视

专业引领既可以是大学和科研院所的专家学者、专业引领既可以是大学和科研院所的专家学者、教研室的专家和教研员对教师的指导，教研室的专家和教研员对教师的指导，也可以是特级教师、是特级教师、学科带头人或骨干教师等对教师的指导，更可以是专业书籍、的指导，更可以是专业书籍、理论读物对教师的指导。的指导。校本教研“三要素”是相互联系、相互作用、校本教研“三要素”是相互联系、相互作用、相互依赖的，它们应当是一个整体，相互依赖的，它们应当是一个整体，否则校本教研的效果就会大打折扣。教研的效然“自主关于“自主课堂”有不同的理解，当然“ 学习”应当是“自主课堂”的核心。但是，学习”应当是“自主课堂”的核心。但是，对于自主学习，于自主学习，比较常见的理解是把学生在课堂上的“自学（当成是重要的外显行为，上的“自学（习）”当成是重要的外显行为，有的甚至规定学生的“自学（有的甚至规定学生的“自学（习）”不得少于十分钟。十分钟。实际上，自学”并不一定就是自主学习，实际上，“自学”并不一定就是自主学习，那学习内容” 学习目标” 种“学习内容”或“学习目标”始终由教师设控制的“自学” 计、控制的“自学”并不是真正意义上的自主学习。学习。
那么，自主课堂的本质属性究竟是什么呢？那么，自主课堂的本质属性究竟是什么呢？自主学习表现为学生主动参与学习，自主学习表现为学生主动参与学习，但其背后的实质是学生“主体性”的彰显，个性的呈现，的实质是学生“主体性”的彰显，个性的呈现，即学生以一个“主人”的身份，即学生以一个“主人”的身份，充分发挥主观能动性，以适于自己“个性”的方式，能动性，以适于自己“个性”的方式，自己决定自己的学习，在学习过程中独立分析、定自己的学习，在学习过程中独立分析、独立思考、独立决定，思考、独立决定，并且对学习效果进行自我评自我控制。价、自我控制。

课题研究报告课题开题、结题PPT模板【精品】

添加标题
请替换文字内容复制你的内容到此请替换文字内容复制你的内容到此
单击此处编辑标题
单击此处编辑标题
63%
42%
80%
88%
单击此处编辑标题
3
研究方法
RESEARCH METHOD
单击此处编辑标题
添加文字内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择
只保留文字。
• 标题文字添加
• 请在此粘贴或者输入你的文字内容请在此粘贴或者输入你的文字内容请在此粘贴或者输入你的文字内容请在此粘贴或者输入你的文字内容
• 标题文字添加
• 请在此粘贴或者输入你的文字内容请在此粘贴或者输入你的文字内容请在此粘贴或者输入你的文字内容请在此粘贴或者输入你的文字内容
课题研究报告
Please Search For More Work In Docer Flying
汇报人：
汇报S时to间n：e
01 / 选题背景 03 / 研究方法 02 / 论文总结 04 / 论文总结
目录
CONTENTS
1
选题背景
SELECTED TOPIC BACKGROUND
单击此处编辑标题
添加文字内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择
只保留文字。
添加文字内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择
只保留文字。
添加文字内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择
只保留文字。
单击此处编辑标题
第6步
添加标题
单击此处添加标题内容，内容要与标

课题研究课件

准确率、运行时间、模型复杂度等指标。
评价结果
在准确率和运行时间方面表现优秀，但在模型复杂度方面还有待优化。
优缺点分析
优点是准确率高、效果好；缺点是模型复杂度高，需要大量计算资源。
改进方向
进一步优化模型结构，降低模型复杂度，提高运行效率。
05
课题研究总结与展望
研究总结
1 2 3
研究方法
详细介绍了本研究采用的研究方法，包括文献综述、实证分析和案例研究等，强调了方法的科学性和严谨性。
。
研究成果展示
模型性能
在多个数据集上测试，准确率达到90%以上，比传统方法提
高了20%。
实验结果
通过对比实验，证明深度学习算法在图像识别方面的优越性。
技术创新
提出了一种新的特征提取方法，提高了模型的泛化能力。
应用前景
可应用于人脸识别、物体检测、智能安防等领域。
研究成果评价与讨论
评价标准
研究任务
本研究将围绕大数据处理和分析的关键技术展开研究，包括数据预处理、数据存储、数据挖掘、机器学习、可视化分析等方面。同时，本研究还将探讨如何保护数据的隐私和安全，以及如何实现数据的可视化和交互等问题。
02
课题研究方法
研究方法与思路
文献综述法
通过查阅相关文献，了解课题研究现状、研究问题和研究进展，为研究提供理论依据和参考。
通过研究大数据技术，可以推动信息技术的发展，提高数据处理的效率和质量，为各个领域的决策提供科学依据，促进社会经济的可持续发展。
研究现状与问题
研究现状
目前，大数据技术已经在全球范围内得到了广泛的应用和研究，涉及的领域包括但不限于金融、医疗、教育、商业等。在大数据处理方面，已经出现了许多数据处理和分析的方法和技术，如数据挖掘、机器学习、云计算等。

课题研究教育教学设计PPT模板

用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
04/请在此输入您需要的标题
点击输入标题
点击输入标题
点击输入标题
点击输入标题
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
EDUCATIONAL INSTRUCTIONAL DESIGN
03/请在此输入您需要的标题
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
EDUCATIONAL ห้องสมุดไป่ตู้NSTRUCTIONAL DESIGN
03/请在此输入您需要的标题
输入文本内容
输入文本内容
输入文本内容
输入文本内容
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
03/请在此输入您需要的标题
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。
用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学中的问题。

学生课题研究通用研究现状PPT模板

确定变量和参数，建立起变量、参数之间确定的关系，求解该数学问题，解释、验证所得到的解，从而确定能否用于解决实际问题的多次循环、不断深化的过程
解决方法
S
O
L
U
T
I
O
N
解决方法
由专业教师依据制定的培养目标，根据现实社会存在的客观问题来
拟订，特长和兴趣共同商定
01 02 03
以解决生产生活实际问题为中心，形成为解决问题的理论知识集合，这也是我们常讨论的系统工程
RESEARCH
PLAN
课题研究计划
学生课题研究通用模板
汇报人：xx
时间：20XX.XX
目录
| 研究现状 | 重要意义 | 研究不足 | 解决方法
研究现状
RESEARCH
S TAT U S
研究现状
研究现状一定要采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势，历史背景方面的内容应按时间顺序，简述课题的来龙去脉，存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
时的重要依据
03
能否达到自己的预期目标?更重要的是，可以成为我们日后开展研究工作
的准绳
作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导，可以使我
们避免无从下手
02
可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题?究
竟想做什么
04
研究不足
INSUFFICIENT RESEARCH
研究不足
在内容上，内容为王，有哪些缺乏弊病和对象不足等
找不到专业知识和理论对问题的解释，更难形成自己应对所研究问题的理论知识体系
系统分析问题和科学表达问题能力下降，突出表现在论文谋篇布局上，不知道主要矛盾和次要矛盾

课题研究中存在的问题及解决方法研究中的困难(精选课件)

课题研究中存在的问题及解决方法研究中的困难课题研究中存在的问题及解决方法一、理论支撑的力度不够课题研究，离不开理论学习，无论是研究的方法、研究的途径、手段，必须经过一系列的理论学习,没有理论做指导,任何一种的研究都是盲目的,甚至是无从着手的，但是,我们在学校的课题研究中,往往会发现这样的问题：..（一)教师没有成体系的理论依据来指导自己的课题研究以致理论依据比较单薄,无法支撑课题。

；（二)是即使有部分理论依据,理论也比较陈旧，比较浅层次;二、缺乏专业引领学校教师在课题研究中，有的热情是有的，认识它的重要性也无容置疑,但毕竟研究不是教师的专长，因此教育科研人员定期的进行专业的指导，就显得尤为重要...三、研究过程中总结还不够及时。

我们的教师大多重视做而轻视写，开展了工作而忽视了成果积累，因此好多资料保存不够完整，目前教师虽然已经掌握了课题研究的基本方法和步骤,但在研究过程中大多教师没有注意到及时总结和反思的重要性,以致总结不够及时，好多资料保存不够完整,不能为下学期的研究提供有价值的参考。

..不能为下学期的研究提供有价值的参考。

1、两头热,中间冷：“两头热,中间冷”主要是指在教育科研中的课题研究方面，大家的热情和精力都放在课题的立项、开题和结题上。

这种现象在中小学教育科研中是比较普遍的，造成这种现象的原因很简单,应为大家所关心的并不是课题本身,而是课题的影响力，课题在上级那儿能引起多大的注意。

说穿了，也就是一个“功利主义"在作怪.ﻫ3、泡沫成果多: 功利主义、两头热，中间冷的现象必然产生“泡沫学术"，在中小学教育科研热的背后,各种“泡沫”现象层出不穷，水分沙子越掺越多。

在不少的科研项目中，老师为课题的名称的确化了不少心思，以取悦于领导,课题一旦获得通过,便在开题、结题方面大做文章,包装过度,大话空话不少，但对课题的实施研究过程，却并不看重.更为甚者，对研究的过程凭空想象，造假数据，东摘西抄，胡乱拼凑,把课题越吹越大，但却经不起实践的检验.一些用巨资累起来的课题成果，不要说推广运用，就连本校教师甚至高课题研究的老师也不敢真正把它运用到教学实践中去,谁敢拿教学质量开玩笑呢？我们一定要强调教育科研的正确定位，进一步明确并强调教育科研是运用科学理论来解决教育教学中的实际困难与问题，为提高教育教学质量服务的功能,淡化名利，弘扬科学精神。

课题研究方案设计-PPT课件

十一、课题组组织及分工

课题组长、负责工作；课题组付组长、负责工作：课题组成员、负责工作：
。<语文新课程弘扬民族文化的研究》的课题参加人员的组成和分工：
顾问：瞿美珍（提供信息，指导帮助）组长：鲁纪权（全面负责、协调、网站建设、主要策略研究、主编校本《语文与文化》、新教材所体现的民族文化梳理及分析、弘扬家乡传统文化的策略研究、资料汇总、执笔）副组长：张肖晶（负责新课标下“文化课堂模式”的构建与研究、校本课程方案的设计及汇编、学生实践活动指导、执笔）张琴儿（“亲近古诗文”经典工程方案设计及校本课程汇编、负责在古诗文积累和鉴赏中弘扬民族文化的研究、学生实践活动指导）成员：杨佩飞（负责中学生对民族文化了解的现状调查及各类竞赛活动的组织策划、策略研究的实践操作）程利军（策略研究的实践操作、课堂案例撰写及指导学生撰写小论文、制订校本课程教学计划）韩文斓（语文实践活动方案设计、指导学生开展实践活动、策略研究的实践操作）邹利群（课堂案例撰写及指导学生撰写小论文、策略研究的实践操作）

课题研究方案设计概括一、课题的提出二、明确研究目标三、研究的理论依据四、研究的假设五、研究的对象和方法六、研究的目标七、研究内容八、研究的步骤九、保证措施十、预计成果形式十一、课题组组织及分工
2、不同年级的普通学生和学习困难生在学习习惯上的比较研究； 3、造成学习困难生学习不良的因素的研究；
4、矫正学习困难生学习习惯的对策的研究。
八、研究的步骤

设计研究步骤，就是确定研究实施过程和时间规划，即对研究的具体阶段、安排等做出设计研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每个阶段需要的工作时间，都要写进书面计划中。对每一阶段的任务和实施过程必须作出具体安排，具有可行性和可操作性。

课题研究报告ppt模板

• 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。
开题报告 | 请在这里输入你的论文标题
03
主要任务
03 主要任务
标题标题
标题
01
点击此处添加标题
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，建议正文 10-16号字，1.3倍字间距。
02 课题意义
点击此处添加标题
• 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。
• 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。
• 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，建议正文10-16 号字，1.3倍字间距。
• 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，建议正文10-16 号字，1.3倍字间距。
02点击此处添加标题
• 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，建议正文10-16 号字，1.3倍字间距。
• 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，建议正文10-16 号字，1.3倍字间距。
点击此处添加标题
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，建议正文10-16号字，1.3倍字间距。
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，建议正文10-16号字，1.3倍
字间距。
点击此处添加标题