领先世界的科学技术教案

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七年级历史第12课领先世界的科学技术优秀教案

课题：领先世界的科技技术年级七年级学科历史授课教师钟志强授课时间 20xx年4月20日第12课领先世界的科技技术【教学目标】通过本课的学习，使学生比拟清楚地掌握活字印刷术的、指南针和火药的创造、了解这三大创造的运用与外传的史实，认识其产生的重要意义。

通过三大创造相关图片的观察与史料的阅读，培养学生观察与阅读能力；通过分析三大创造对人类文明开展所做的奉献，培养学生分析、理解能力。

2.过程与方法目标通过联系《中国历史》七年级上册学习的造纸术的创造及其产生的积极作用,综合本课学习的三大创造及其产生的重要意义，认识三大创造对世界文明开展的奉献。

通过学生观看20xx北京奥运会开幕式、雕版印刷术、活字印刷术视频、阅读三大创造插图、史料等，让学生从中提取有效信息的方法，通过分析、评价三大创造产生的意义，培养学生史论结合分析问题的方法。

3、情感态度与价值观目标通过学习三大创造及应用的重大意义，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感;学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。

【重点难点】教学重点：三大创造的运用、外传及产生的重要意义。

教学难点：认识四大创造对世界文明开展的奉献。

【教法方法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

【教学手段】多媒体课件【课时】1课时【课型】新授课【教具】、《20xx北京奥运会开幕式片段》、《活字印刷术》等相关多媒体视频、毕昇、三大创造图片、史料。

【教学过程】一、导入新课以《20xx北京奥运会开幕式片段》声效和画面创设情境，迅速吸引学生的注意力，并启发其对中国古代四大创造的联想，回忆造纸术的相关知识：1、创造造纸术：西汉时，创造造纸术。

2、改良造纸术：东汉时，蔡伦改良造纸术。

导入新课。

二、讲授新课(—)活字印刷术的创造探究一:视频观史——通过让学生观看《雕版印刷术》视频，引导学生思考:雕版印刷术创造的时间？印刷过程要领？雕版印刷术的局限性？学生自主预习，教师引导学生思考后得出结论。

科技改变世界教案

科技改变世界教案
一、教学目标
1.让学生了解科技的重要性，理解科技是如何改变世界；
2.让学生理解普及科技的重要性，意识到科技在人类社会中扮演的角色；
3.让学生学会珍惜科技，学习利用科技来发展个人能力。

二、教学重点
1.重点讲解科技对世界的改变；
2.重点强调科技的重要性；
3.重点指出科技如何有助于发展社会。

三、教学难点
1.让学生了解科技的重要性；
2.让学生理解科技在社会发展中的作用；
3.让学生学会珍惜科技，学习利用科技来发展个人能力。

四、教学内容
1.让学生了解科技的重要性
①科技的发展把世界变得更美好：可以帮助人们改善生活及工作环境，提高生产效率，改善采集信息，提高安全系数，等等。

②科技的发展带动了社会经济的发展：科技创新带来了新兴产业，从而促进经济的发展，提高人们的生活水平。

③科技改变了人类的思维方式：科技使人类能够更好地掌握信息，更好地了解世界，更快地推动发展。

2.让学生理解科技在社会发展中的作用
①科技使之前不切实际的梦想变为可能：今天，许多梦想变为切实可行，激发了人们不断探索的热情。

领先世界的科学技术教学设计

领先世界的科学技术教学设计《领先世界的科学技术》是初一历史的内容，我国在科技领域的诸多发展都曾领先于世界。

以下是本人为你整理的领先世界的科学技术教学设计，希望能帮到你。

《领先世界的科学技术》教学设计现代人类的生活与生产方式比以往任何时期发展的速度都要快速迅猛。

人类的生活、社会的发展，包括我们现在的课堂和教学，这样的变化都是得益于什么的进步?——科学技术。

我们今天就一起来探究，三国两晋南北朝时期，我国在科技领域的诸多发展，了解这一时期的杰出科学家和他们所取得的主要成就。

(学习目标)我们今天课堂的定位叫做生本课堂，那么就需要大家充分的发挥自己的主观能动性了。

大家是课堂的主角，怎样才能在历史课堂的舞台上表演出色，首先肯定需要掌握必要的基础知识。

请大家自学课文，了解课文的三个子目给我们介绍了哪些科技领域、哪几位著名科学家，做出了哪些重要的贡献!科技领域代表人物主要贡献数学祖冲之圆周率计算农学贾思勰《齐民要术》地理学郦道元《水经注》对于以上这几个领域，大家最熟知的是哪一个?——数学领域我们九先来研究课文的第一节，关注时事新闻的同学肯定对这一张图片并不陌生，(出示“嫦娥”三号探月图片。

) 2013年，北京时间12月2日凌晨1点30分，“长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心发射升空，并将“嫦娥三号”月球探测器成功送入轨道。

这是中国首次实施月球软着陆计划，是其太空计划的一个重要里程碑。

嫦娥奔月是一个美丽的传说，中国先民早就拥有了神游天际的梦想，如今我们借助科技的力量，正在将神话变成现实。

大家知道月球上有没有嫦娥存在?——没有。

但是月球上却真是的有我们中国古代一位伟大科学家的身影。

他就是祖冲之。

(出示祖冲之山图片)。

那么祖冲之对世界科学文化做出的最重要贡献之一是什么?——圆周率的计算。

我们在小学阶段就已经认识到圆周率和它的应用了，那位同学来告诉我们：·什么叫做圆周率?·圆周率在数学计算，有哪些应用?【活动】如果在不知道圆周率数值的情况下，你能想办法计算出圆周率吗?(学生活动，鼓励发言，支持讨论。

历史课领先世界的科学技术课件

历史课领先世界的科学技术课件汇报人：日期:•古代科学技术的起源•中世纪的科学技术的进步•近代科学技术的发展•现代领先世界的科学技术•历史课中的科学技术案例研究目•总结与展望录古代科学技术的起源01CATALOGUE古代中国的科学技术东汉时期，蔡伦发明了造纸术，使得书籍的传播不再受到材料的限制。

造纸术印刷术火药指南针隋唐时期，毕昇发明了活字印刷术，使书籍的生产速度大大提高。

唐朝时期，人们发明了火药，改变了战争的方式，也对人类的能源开发产生了深远影响。

指南针是中国航海发展的重要标志，使人类能够更准确地掌握方向。

古代希腊的科学技术古希腊的哲学家如苏格拉底、柏拉图等对人类思想产生了深远影响。

哲学欧几里得、阿基米德等数学家的成就至今仍在许多领域中有着广泛的应用。

数学希波克拉底提出的"四体液说"对医学产生了深远影响，而盖伦的解剖学研究也对医学发展起到了推动作用。

医学托勒密提出的"地心说"对当时的天文学研究产生了重要影响。

天文学古代印度的科学技术阿拉伯数字印度发明的阿拉伯数字在全世界范围内被广泛使用。

印度医学印度医学如阿育吠陀和尤纳尼医学对草药医学和整体治疗法有独特的理解。

印度数学印度数学家对数学的发展做出了重要贡献，如印度数字、十进制小数等。

佛教哲学佛教哲学对印度文化产生了深远影响，包括对生死、道德、因果等问题的独特理解。

中世纪的科学技术的进步02CATALOGUE总结词辉煌成就、影响广泛详细描述伊斯兰文明在中世纪时期取得了显著的科学技术进步，其中包括在数学、天文学、医学、光学和哲学等领域。

这些成就不仅推动了伊斯兰文明的繁荣，也对欧洲文艺复兴和全球科学技术发展产生了深远的影响。

伊斯兰的科学技术总结词开启新时代、解放思想详细描述欧洲文艺复兴是中世纪末期的一次文化、艺术和思想的解放。

这一时期，人们开始对古典文化进行重新审视和学习，同时推动了科学技术的发展。

文艺复兴时期的科学家们对自然现象进行了深入研究，推动了现代科学方法的形成。

科技强国,筑梦未来班会教案

科技强国,筑梦未来班会教案教学目标：1、提高同学们的科技创新意识，培养同学们的创新素质和能力。

2、通过开展体验创新教育活动，让学生在动手动脑的科技体验活动中，充分发挥孩子们的创新潜能，培养他们对科学的意识和对现代科技的兴趣，并从中体验发明创造成功的喜悦，进而培养学生的创新精神。

3、培养学生团结协作的团队精神。

4、让学生认识到科技创新对未来世界的作用。

教学过程：导入：科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界、改造世界的有力武器。

翻开科学技术的发展史，我们看到的，也是一部人类社会的文明史：从猿人的餐风露宿，到现代人的星际旅行；从古代的烽火传讯，到现在的互联网络；从远古的钻木取火，到今天新型能源的充分利用……人类所取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。

（一）“科学技术是第一生产力”的提出出示邓小平同志在深圳中国民俗文化村参观（资料照片），介绍“科学技术是第一生产力”的思想。

（二）古代与近代的科技发展成果讲述：人类历史经历了三次技术革命。

第一次是古代技术革命，第二次是近代工业革命，第三次是现代科学技术革命。

活动1：话说“四个发明”学生介绍中国的古代的四大发明及发明人，谈谈这四项发明为人类发展的贡献。

总结：四大发明的历史意义：①造纸术的发明为人类提供了经济便利的书写材料掀起一场人类文字载体的革命；②印刷术的出现加快了文化的传播改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；③指南针的发明为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供了重要条件促进了世界贸易的发展；④火药武器的发明改变了作战方式帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒加速了欧洲的历史进程。

活动2：说说科学家让学生列举中外历史上有名的科学家及他们的贡献，配合图片事例。

介绍一些科技小故事。

（见附录）总结：科学家们怀揣着他们的科技梦想，经过自己的艰苦努力，创造了科学的种子，并将这颗种子播种我们的地球上，便捷了我们的每一人。

的确，科学的力量是强大的，科学技术的革命改变了劳动的条件、性质和内容，改变着生产力的结构，使得劳动生产率的速度得以迅速提高。

(2017春季版)《领先世界的科技》教学设计

《领先世界的科技》教学设计课标要求：通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。

教材与学情分析：本课的主题是宋元文化，而且是灿烂的宋元文化。

它上承隋唐、下启明清，以鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个文化高峰。

这节课面对的是初一学生，他们好奇心强，思维活跃，但仍处于感性认识阶段。

教学目标：1、知识与能力（1）知识目标：通过看、听、思、记，掌握活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。

（2）能力目标：通过引导学生对课本中插图的观察、想象、制作以及对具体材料的分析，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，学生初步形成一定的历史感知、历史想象的形象思维能力。

2、过程与方法⑴制作活字，了解活字印刷的过程。

（2）通过比较分析雕版印刷术和活字印刷术的区别，体会活字印刷术的创新性，认识此项发明对中国和世界的贡献；（3）通过指南针和火药的应用的历史进程展开知识的学习。

3、情感态度与价值观学生认识到中华民族对人类文明的巨大贡献，自觉增强爱国主义情感和民族自豪感。

教学重点和难点1、重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用2、难点：中国古代四大发明对世界历史的影响教法和学法：1、教法：以情景创设为依托，以现代多媒体为载体，以交互式教学和启发式教学为主，辅之以讨论法等。

2、学法：采用自主、合作和探究的学习方式，以学生为中心，让学生充分融入课堂、走进历史、感悟历史、获得新知。

教学过程：（一）创设情境、导入新课：中华文明悠久绵长。

你们知道中国古代的四大发明是哪四大发明吗？由此导入新课。

（二）出示目标、自主探究老师想创作一部有关四大发明古今谈的文章。

你们给老师出出主意，应该写哪些内容？（学生自由发言）教师归纳然后出示目标。

学生带着问题自学课文。

（三）互查互学、合作交流师：东汉时蔡伦改进了造纸术，纸的问题解决了，大家知道我们手中的课本是怎么印刷的吗？（学生思考）生：（扫描、静电复印、胶印、油印）师：这是现代印刷手段，那么一千多年前人们是用什么方法来传播文化呢？（学生思考）生：手抄。

第23课领先世界的科学技术

至于夏水襄陵，沿泝阻绝，或
日：自非亭午夜分，不见曦月。
略无阙处；重岩迭嶂，隐天蔽
自三峡七百里中，两岸连山，
美文解读
本段以简练精确的文字“素、绿、怪、悬、清荣峻茂”，描绘了长江三峡的形势和四季景色。那连绵不断、隐天蔽日的重岩叠蟑，那奔腾浩荡、一泻千里的夏日江水，生动地表现出祖国山川的壮美雄奇；而那春冬之时的“素湍绿潭”、“悬泉瀑布”和“清荣峻茂”的山水ห้องสมุดไป่ตู้木，以及秋日晴初霜旦的寒林肃涧，却又显示了祖国山光水色的清幽秀丽。
推荐《水经注》的理由
是一部著名的地理著作。是极具价值的历史资料。是文学艺术的珍品。严谨的治学态度。深沉的爱国情怀。
资料
《水经注》记述大小河流1252条，共30多万字。《水经注》以水道为纲，详细记叙了所经地区山岳、丘陵、破泽位置、关塞亭障、城邑兴废沿革，以及土壤、植被、气候、水文，兼及历史事件、人物、风俗民情，甚至神话传说，内容极其丰富，是6世纪前我国最全面而系统的综合性地理著作。即使在今天，《水经注》仍具有极高的实用价值。侯仁之教授曾利用它复原了北京周围古代水利工程，研究了毛乌素沙漠的历史变迁。我们可以运用它来研究古代水道变迁，湖泊湮废、地下水开发、海岸变迁、城市规划、历史时期气候变化等等诸多课题。
资料
《齐民要术》是我国现存最古、最完整的一部农书。“齐民”指平民，“要术”是谋生的主要技术。顾名思义，《齐民要术》是平民百姓谋生的主要技术。全书92篇，分10卷，约11万字。在书中，贾思勰建立了较为完整的农学体系，对以实用为特点的农学类目作出了合理的划分。书中介绍了选种、浸种、施肥、轮作等精耕细作的方法；传授了一些谷物、蔬菜、果树和林木的栽培经验；记述了家畜、家禽、鱼、蚕等的饲养技术。从农副产品的加工、酿造到家畜、家禽的疫病防治，几乎对农业生产所涉及的各个方面都作了较为详细、清晰的论述。这一农学体系，为后人编篡农书所沿续。

《科技之光》教案

7、科技之光第一课时教学目标：知识与技能：1、了解科学家和革新能手的事迹，从中体会到创新是民族发展的动力。

过程与方法：1、情境引入唤起学生对科学技术的兴趣。

2、引导学生感受祖国科技进步的喜悦。

3、积累相关科技信息并与同学交流。

情感与价值观：1、通过学习懂得国家的富强必须科技领先，激发爱国热情。

教学过程：活动一：观片看图，引题激趣同学们，上海世博会正在隆重举行，这是一次全球的盛会。

在参观过程中老师发现各国都很重视展示科技进步的最新成果，而在各国竞相显露的“绝活”中，我国的太阳能光伏发电、新能源汽车、半导体照明工程、网上世博等新技术成为闪耀在世博园中的科技亮点。

可见，科技的进步，让我们的生活变得丰富多彩起来。

今天我们就来学习第7课：科技之光活动二：探究问题，解答疑惑1、出示“丁丁收集的资料”。

（1）数据表（2）1998年至20XX年我国耕地面积变化情师述：同学们，看了这些数据，你有什么疑问吗？丁丁有这样一个疑问：我国人口不断增加，耕地越来越少，为什么人均粮食反而增加呢？（媒体出示丁丁的疑惑）你能解决丁丁的问题吗？（学生各抒己见）师述：在建国初期，由于粮食产量较低，我国曾经出现过粮食不够吃的情况，只能限量分配，于是就出现了凭粮票购买粮食的现象。

（出示已经退出历史舞台的粮票的图片）说明：以丁丁收集的数据、图表、丁丁的疑惑、粮票的引入，激发学生探究“我国人口不断增加，耕地越来越少，为什么人均粮食反而增加”这一问题的欲望。

活动三：认识袁隆平，感受科学精神师述：是谁改变了这一困境，虽然我国人口不断增多，房子越造越多，种粮的土地减少了，却不再需要粮食。

其重要原因归功于一个人（出示袁隆平图片），他是杂交水稻之父。

是他运用科学种田，提高了粮食的产量和质量。

1、听“杂交水稻之父袁隆平”的故事，认识袁隆平2、讨论交流：听“杂交水稻之父袁隆平”的故事，你有什么体会？（1）从第四小节的一组数据中你感受到什么？（民以食为天，是他解决了全世界的粮食问题，杂交水稻是民族的需要更是人类的需要，是科技创造了奇迹。

第23课·领先世界的科学技术·教学设计

第23课领先世界的科学技术一、课程标准分析（1）讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。

（2）知道《水经注》《齐民要术》等重要著作。

二、教材分析三国两晋南北朝时期，人口的南迁，促进了南方经济的发展，北方的民族汇聚又推动了北方经济的发展。

南北经济的发展，促进了这一时期科技文化的繁荣。

本课介绍了三国两晋南北朝时期我国的科技成就。

这一时期的科技上承秦汉，下启隋唐。

在很多方面超越了前代，又为隋唐时期科技的繁荣奠定了基础。

本课具体讲述了三位著名的科学家及各自的科学成就。

这些成就不仅在当时领先世界，在今天仍产生重要影响。

三、学情分析对于七年级的学生来说，本课知识内容的学习并不难。

而且在数学和语文课上，学生已经知道了祖冲之和郦道元，对他们的成就也有所了解。

这些都有利于本课的教学。

但由于学生对所学内容已有接触，若课堂上再以教师讲授为主，不仅学生兴趣不大，也难以让他们感受到科学家们不懈追求、实事求是的科学精神。

针对学生们爱展示自我的特点，我将全班分为三个小组，每组选择一目内容，收集资料、组织活动。

在活动方面，我给予了一些建议，帮助学生更好地进行活动。

在活动中还要注意不能只有少数学生表演、其他学生当观众。

要让全体学生都积极参与，每一个学生都发挥自己的特长，在整个活动过程中，不仅增长了知识，也培养了能力。

四、三维目标1、知识与能力:（1）知道祖冲之推算圆周率的史实。

（2）知道《水经注》《齐民要术》是中国古代地理学、农学的重要著作。

2、过程与方法:（1）收集资料，设计活动，了解三位科学家的成就，培养获取历史信息和合作学习的能力。

（2）讨论三位科学家取得成功的原因，培养综合分析和独立思考的能力。

（3）将本课主要内容制作成表格，培养自主学习的能力。

3、情感态度与价值观:（1）了解我国古代科学家的成就，增强民族自豪感。

（2）学习这些科学家们注意实践、刻苦钻研的科学精神。

五、教学重点难点1、重点：通过学习，体会到古代科学家们对科学不懈追求的精神，认识到科研和学习都需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的实践，形成勇于实践、乐于探究的学习态度。

《领先世界的科技成就》教学设计

《领先世界的科技成就》教学设计一、教学目标：1、知道我过古代以四大发明为代表的在科技方面的杰出成就。

2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。

3、使学生体会到古代人们创造了深厚的中华文化内涵，提高学生的民族文化素养。

二、教学重点：了解四大发明的发明过程和它们的科技贡献。

三、教学难点：在学习过程中，萌发民族自豪感和自信心。

四、教学方法：小组合作探究学习五、教学准备：多媒体课件。

六、教学过程：（一）、视频导入，揭示课题1、播放视频：同学们，你们知道2008年的8月8日对于我们中国是一个怎样不同寻常的日子吗？（举办奥运会）是的，2008年8月8日我国实现了举办世界奥林匹克运动会的百年梦想，第29届奥运会的圆满和成功，让所有的中国人都为之而骄傲，尤其是开幕式盛大隆重的场面，更是震撼了全世界。

老师剪辑了其中的几个小片段，今天播放给大家看，请同学们认真观察，在视频中你都看到了哪些我国古代的科技成就？2、视频汇报刚才在视频中，你都看到了我国哪些科技成就？（造纸术、活字印刷书、指南针、火药）这些科技成就有个统一的名称叫？（齐说：四大发明）3、揭示课题今天这节课我们就一起来学习以四大发明为代表的中国古代领先世界的科技成就。

（板书：领先世界的科技成就----四大发明）（二）、探究学习1、关于四大发明你想知道些什么呢?学生说一说自己想知道的问题。

2、播放四大发明的视频，学生做好记录。

（分小组重点记录一个发明过程及相关信息。

）3、、以小组为单位，探究学习，完成表格。

探究题目：我国四大发明的发明过程、四大发明有什么优点及它们对世界和人类的贡献。

（教师巡视，指导小组探究学习。

）4、学生交流汇报，教师小结。

（三）、总结升华我国的四大发明，无处不显示着我国古人的聪明才智。

过去，这些科技成就领先世界，今天我们努力奋斗，加油吧！同学们。

将来，当你们肩负起建设祖国的重任时，一定要用你们智慧的头脑和勤劳的双手，把我国古人领先世界的科技成就发扬光大，要让它们继续领先世界，永远领先世界！板书设计：领先世界的科技成就----四大发明蔡伦造纸术活字印刷术指南针火药二〇一七年十月三十一日。

《领先世界的科学技术》教案

《领先世界的科学技术》教案教学目的一、知识目标祖冲之和圆周率。

贾思勰和《齐民要术》。

郦道元和《水经注》。

二、能力目标对三国两晋南北朝时期科学技术成就的学习，形成综合归纳的能力。

教学重点：本课的重点是将祖冲之的圆周率等各项科技成就讲清楚。

祖冲之的数学成就长期居于世界领先地位，有利于对学生进行爱国主义教育；《齐民要术》所反映的我国古代以农业立国的特点，以及对后世农业发展的影响；《水经注》对我国山川地形、城市乡镇、风俗民情、物产矿藏的叙述，也使学生进一步了解我国古代农耕社会的基本情况。

教学难点：本课涉及的有关数学的“世界之最”和农学、地学的名著，对今天的学生来说，接触、了解并不多。

怎样从学生的角度出发，进行深入浅出的讲解，注意科学性和可接受性，则是本课教学的难点。

板书设计一、祖冲之和圆周率二、贾思勰和《齐民要术》三、郦道元和《水经注》教学过程设计（导入新课）三国两晋南北朝时期是我国历史上社会大动荡时期。

一方面，统一的封建国家分裂了，这一历史时期充满战争和灾难；另一方面是出现了中国历史上人口大迁徙。

北方黄河流域由于少数民族内迁，加速了民族大融合，促进了经济的发展与交流；由于北方人民的南迁，又导致了江南的进一步开发，全国经济重心南移。

魏晋南北朝时期的这些特点，必然反映到文化上，我国的科学技术、文学艺术又有了新的发展，取得了新的成就，其中有些在世界上居领先地位。

我们用两课时，学习三国两晋南北朝的文化。

（讲授新课）一、祖冲之和圆周率祖冲之，祖籍范阳遒县，大约在西晋末年时，先世从范阳迁居江南。

他的祖父和父亲都以学识渊博、谙熟天文历法和算术著称。

祖冲之从幼年起便秉承家传的天算之学，并对文学、哲学等极感兴趣，成年后以博学多才闻名。

宋孝武帝即位后，将他召入皇家的学术机构华林学省。

祖冲之利用华林学省的优越条件，刻苦钻研学问，为日后的科学发明打下了坚实的基础。

后来，他历任娄县令、谒者仆射等官职，南齐时，官至长水校尉，但仍孜孜不倦地从事科学研究。

领先世界的科学技术教案5

第23课领先世界的科学技术教学目标知识与能力通过对祖冲之和圆周率的学习，学生能够叙述祖冲之推算圆周率的史实。

通过对《齐民要术》和《水经注》的学习，学生应知道《水经注》《齐民要术》是中国古代地学、农学领域的重要著作。

过程与方法学生通过阅读获取历史信息，制作三国两晋南北朝科学技术成就的图式或表格。

讨论“祖冲之、贾思勰和郦道元为什么能在科学的道路上取得成功”。

收集祖冲之贾思勰和郦道元等古代著名科学家刻苦钻研的小故事，在课上交流。

情感态度和价值观了解我们祖先的聪明才智，增强民族自豪感。

理解祖冲之贾思勰和郦道元等古代著名科学家注意实践、刻苦钻研的科学精神。

教学重点难点重点：通过学习，使学生感知、体会古代科学家对科学不懈追求的精神，并认识到科学研究及学习中都需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的实践，使学生形成勇于实践和探究的正确的学习态度。

难点：分析三位科学家取得成就的共同因素，使学生认识刻苦钻研和实践的重要性。

教学过程［导入新课］先向学生提问：三国两晋南北朝时期最主要的特点是什么?在学生回答的基础上，教师总结归纳：在北方黄河流域，由于少数民族的内迁，各族人民的大融合，促进了生产的发展。

与此同时，原来经济落后于北方的南方，由于北方人民的南迁，经济也迅速发展起来。

社会经济的发展，必然带来科学技术方面的发展。

因此，这一时期取得了多项令世人瞩目的成就，其中一些在世界上也处于领先的地位。

从这一课开始，用两课来讲三国两晋南北朝的文化。

课本前的提示概括了这两课文化的主要成就。

板书［第23课领先世界的科学技术］本课采用讨论和合作学习的方法，利用多媒体或者网络等教学法，让学生通过讨论和介绍等方法，自己体会祖冲之贾思勰和郦道元等在科学研究中所取得的成就以及他们刻苦钻研注重实践的科学探索精神。

[祖冲之和圆周率]在讲“祖冲之和圆周率”时准备一张《祖冲之画像》。

首先引导学生回忆前边讲过的一些朝代的数学成就，然后指出刘徽对古代中国数学的杰出贡献，最后引出南朝时的伟大数学家祖冲之。

领先世界的科学技术ppt7 川教版

• 材料一：我国宋代教育高度发展，出现了五尺童子耻不言文墨的现象……例如12世纪全国平均人口3000万，这期间就产生了20万举人；13世纪人口减半，但举人人数竟翻了两番（40万人） ……因此宋代各学术领域都出现繁荣景象自属必然。——潘吉星《中国古代四大发明》
• 材料二：如果没有从中国引进造纸术和印刷术，欧洲可能要长期地停留在手抄本的状况，书面文献不可能如此广泛流传。——美国学者罗伯特
唐末火药开始用于军事
宋火元箭（明时）火器广泛运用
蔟藜（Jílí）火球地雷的较早雏形
13～14世纪
火器传入阿拉伯和单欧发步洲枪火铳[chòng]
突火枪是南宋理宗赵昀[yún]开庆元年（1259）宋军发明的管状火器。以巨竹筒为枪身，内部装填火药与子窠（kē 子弹）。点燃引线后，火药喷发，将“子窠”射出，射程远达150步（约230米）。
唐末时雕版印刷中心在成都和江淮地区，
并成为新兴行业。
（3）根据材料分析雕版印刷缺点：
在雕版印刷术发明出来以后，当时的一个刻工一天只能刻四
五十个字，请你算一下，要刻完我们这本历史课本(12万多字)，
按每天刻50字算需要几年时间?
6年半
宋太祖时，由官主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印完后堆积如山的雕版再也派不上用场了。
活字放在轮盘内，排版时，人可坐在轮盘旁边，随意转动轮盘拣字，大大提高了排字效率。
5、印刷术的外传
印刷术的传播路线图
活字印刷术发明宋朝传到日本、朝鲜，元朝时传到欧洲。活字印刷术的发明是印刷技术的一次重大飞跃。400多年后，欧洲才有活字印刷。
活字印刷术的发明及运用对人类文明发展有何伟大贡献？
火药的发明及运用有何意义？