小学班主任家访心得体会
小学教师家访心得体会范文
小学教师家访心得体会范文我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的小学教师家访心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师家访心得体会范文1在家访中，作为一名教师，共有以下体会：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的.教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
小学家访心得体会(15篇)
小学家访心得体会(15篇)小学家访心得体会1非常感谢市教育局为我们提供了这次与大家学习和交流的机会。
下面我从三个方面，向各位领导简要汇报垦利县__年暑期家访活动的有关情况：一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。
家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。
今年暑假期间，我们按照市教育局的统一安排部署，在全县教育系统开展了“千名教师访万家，家校共筑育人桥”活动，县教育局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组，制定下发了《垦利县教育局中小学教师暑期家访活动实施方案》，召开了动员大会。
各单位也迅速行动，结合自己的工作实际，成立了活动领导小组，制定了家访活动方案。
各单位首先对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的'、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧；其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求，家访率不低于在校生数的90%，力争全部家访；再次，各学校重视做好前期准备工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。
可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。
二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效。
（一）加强领导，明确责任。
根据活动方案要求，家访主要采取登门走访的形式，各学校主要领导带头，分管领导具体负责，政教、教务、各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课教师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进行。
（二）创新形式，各具特色。
家访过程中，各学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照顾到农忙、天气等情况，因地制宜，不拘一格，使家访活动灵活多样，各具特色，如：垦利一中组织部分家长到新校区建设工地参观，听取家长对学校建设和发展的意见。
家访的教师心得体会简短8篇
家访的教师心得体会简短8篇家访的教师心得体会简短篇1家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。
它是学校关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。
正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。
”在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对子女的殷切希望。
以此活动中，我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境以及在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、打算，对学校的要求和建议，同时家长也通过教师家访了解了孩子在学校的学习情况，更清楚认识到了自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过对老师的交流，更好地配合老师，共同关注孩子的成长。
这次家访活动，让我受益匪浅。
具体地反思体会有以下几点：一、学生需要家长、老师、学校共同督促在家访中，我们经常会听到一些家长要求对孩子进行严格教育管理的心声。
从家访中，我们处处可感受到每一个学生都寄托着家长对他们百分之百的期望。
他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。
可怜天下父母心！可见，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，孩子平时有烦恼最愿意倾诉的对象还是他们的父母，如果家长能配合老师，多关注孩子不在学校时的表现，多与孩子进行思想沟通，那么学校的教育也会起到事半功倍的效果。
二、重视家访效果的反馈在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。
家访后加强对学生的督导，可以巩固家访的效果。
学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。
所以家访后，老师应对学生及时加以督导，因为家访必定引起学生心理不同程度的影响，我们老师应把握好这个有利的时机对学生进行教育，我想一定会收到意想不到的效果。
三、构建与学生家长沟通的渠道通过家访，我们与学生家长的谈话中了解到，很多家长面对逐渐步入高中的`孩子的家庭教育感到很困惑，似乎与孩子的沟通更困难了，然而从我们与他们的沟通谈话中似乎可以帮助他们解除往生活中遇到很多困惑，所以当我们每走出一个学生的家里时，家长都是对学校此次的活动表示万分的感激。
班主任家访心得体会(精选5篇)
班主任家访心得体会(精选5篇)班主任家访心得体会（精选篇1）当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必须去完成。
确实这家访对我们工作有很大的帮助，一可以了解孩子的个别情况，兴趣爱好等。
二可以了解一些家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我们去家访，但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。
而这次家访一开始我真的很害怕，也很紧张，但最后慢慢的调整了过来，也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。
确实很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。
有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么害怕。
这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳小朋友来说，阳阳小朋友是新来的小朋友，也许是一开始不适应吧!每天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开始很害羞，后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等!第二天来幼儿园时他就很开心的，也不哭了…还常和我们老师说话。
而去过家访的小朋友，他们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。
九月二十三日那晚家访，让我感触好深。
刚到他们家们口，家长就很热情的欢迎我们;还说：“我们老师关心他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。
而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀!聊着聊着，那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。
最后我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。
这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。
老师家访心得体会简短(8篇)
老师家访心得体会简短(8篇)家访谈话记录：一、指出该同学学习态度问题，期望家长引起重视。
在自己学习上的事情不能够有个很好的态度，老是散漫自己，把自己喜欢的东西能够做的很好，而自己不喜欢的事情，就能够随便地去应付一下，这样久而久之就构成了很多需要自己去补的地方，告之了学校的表现，还是能够的，就是期望家长能够多多提醒孩子，让孩子能够在家长的督促中逐步地改正自己的不良习惯!二、重理轻文，个性是英语，期望利用假期能好好补习一下。
在自己的学习中，最明显的就是没有均衡地发展自己，数学还能够，而英语就掉得很厉害了，要改变一下学习的习惯，把自己不足的地方提高上去。
三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。
家长也认识到了自己的不足，老是忙于工作，而导致自己对孩子疏于管理，这样的状况所造成的后果是严重的，期望这次家访后，能够重视起来，提高孩子各方面的表现。
教师感悟：针对家访状况来说，确实需要班主任去做很多的事情。
一、有必要在新接一个班级时，来一次期初了解孩子的家庭状况。
这样，对自己开展班级工作，有更大的帮忙。
二、有必要在新接一个班级时，对家长提出具体的要求(如：需要检查孩子的作业，需要每周一次与孩子谈心等等)，这样，孩子能够在家长、学校的督促下做的更好。
三、在班级工作中要多跟孩子谈家里的事情，要多与家长谈孩子的事情! 家长：表示由于比较忙，疏于管教，让他有了松懈的机会，准备对他的时间盯紧一点，不辜负老师的期望。
教师：该生是本班班长，聪明伶俐，关心群众，管理潜力强，是老师的好帮手。
但容易骄傲自满，跟同学相处不大融洽。
期望家长针对他的特点，对他严格要求，争取成长为合格的班长。
母亲：我们透过检查家庭作业也发现了这个问题。
这段时间由于他情绪不稳定，所以我们舍不得打他，舍不得骂他，明白我们更疼他，放松了对他的管教，他也正好给自己放个假。
小学教师家访心得体会分享(5篇)
小学教师家访心得体会分享（5篇）为深入贯彻落实《合肥市关于开展“万名教师进万家”活动的通知》（合教〔20__〕4号）精神，进一步加强我校师德师风建设，推进家庭教育与学校教育的有效衔接，促进全校教育教学质量不断提升，深入推进义务教育“三大提升工程”和“师德提升工程”活动，我校在20__年1月13日－3月12日开展了“大家访活动”。
现将家访活动情况总结如下：一、高度重视，积极动员根据教育局的相关要求，我校成立了以陆松涛校长为组长的“大家访”领导小组，制定了活动方案，确定了大家访活动的内容。
1月13日，召开全体教师动员会，陆松涛校长传达了大家访的相关精神，明确家访内容，重点及具体要求。
家访中以鼓励为主，突出安全教育，加强心理健康辅导，争取家长对学校工作的支持。
家访重点为学习困难、生活困难及留守儿童等特殊学生群体。
家访要求讲究方法、尊重家长、做好记录，收集家长对学校工作的意见和建议。
二、全员参与，进展顺利根据上级要求以及学校的实际情况，学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参与，相互配合，逐家走访，工作进展顺利。
在家访前召开动员会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
在家访中，教师携带“瑶海区开展合肥市万名教师进万家活动记录表”进入家庭，家访后认真填写家访记表，并及时与家访学生的班主任交流。
学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，撰写家访案例。
此次家访，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。
教师通过家访获得了第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法，多角度、多层面认识学生，同时增强家长教师互相信任，增强了家长的责任意识和信任度，使家长主动参与到学校的教育教学中来，更利于学生的发展。
三、正视问题，讨论反思在家访中，我们欣喜地发现大部分家长对孩子的学习、行为习惯很关注，有的家长还为学生制定相应的“成长计划”，但是，我们也发现家庭教育中的一些缺失和问题。
小学班主任家访工作总结12篇
小学班主任家访工作总结12篇小学班主任家访工作总结1这学期，我是班主任，家访的任务自然轻松不少，所以我选择几个比较特殊的孩子进行家访。
周六，我骑着电瓶车去了龙洲花园和昌安东村的两个孩子家中。
龙洲花园的孩子是因为家里只有爷爷奶奶在家，爸爸妈妈都去外地打工了，隔代教育存在着很多问题，所以我跟孩子的爷爷奶奶深入的交流，沟通教育孩子的一些方法，让孩子尽量不要根据教育的方法问题，让孩子掉队。
东村的孩子是外地人，家里在绍兴开了个小餐馆，所以举家都搬到了绍兴，家里的父母都不重视教育，有一个亲哥哥读到小学毕业就挫学了，13岁的孩子在家里的餐馆帮忙，我深入跟他的父母交流，让他父母知道教育的重要性，未来的社会只有有知识的人才能够生存，在意识中改变他们的初衷。
剩余的时间也碌碌絮絮的家访了几个学生。
整体的感受是：首先是大多数家长对于“学习习惯养成”知之甚少，甚至是毫无概念。
一方面可能是因为家长的受教育程度较低。
在被访的近十位学生家长中，只有一位家长是高中毕业，其余均是初中或小学毕业，还有连小学都没毕业的。
他们不知该如何教育孩子，当然对于孩子的学习习惯养成更是一窍不通。
因此不能正确指导孩子如何学习。
另一方面，一些家长对于孩子的学习根本不够重视。
虽然他们嘴上也说希望孩子好，将来有出息，但对于孩子的学习却从来不管不问，只是考试结束后，问一下考了多少分而已。
这样的家庭教育管理的缺失和不到位，直接影响了孩子的学习态度和学习质量。
其次，家长和孩子之间的交流是很少的，家长根本不知道自己的孩子喜欢什么，在校学了什么，会什么、不会什么，学习、生活有无困难，更有甚者连孩子的好友是谁都不知道等等。
有的家长是不擅长和孩子沟通，有的认为“和不和孩子沟通，对学习没什么的影响”。
这恰恰看出，家长根本就没有意识到“沟通的重要性”。
我们还发现，现在的大部分家庭已经配备了电脑。
但是，电脑在这些家庭中的作用却仅仅是玩游戏或是聊天，并且家长对于孩子的管理也是不到位的。
2024年小学班主任家访总结(2篇)
2024年小学班主任家访总结尊敬的家长们：大家好！我是贵小学2024届小学班主任，我非常荣幸地担任着这个角色，与各位家长携手共同教育和关心着我们的孩子们。
在过去的几个月里，我带着满满的爱心和责任感，走访了每一位家庭，了解了你们对孩子教育的期望和关注的问题。
以下是我对这次家访的总结和感悟。
首先，我深刻意识到每个家庭对孩子的教育都有着自己独特的期待和风格。
有的家长希望孩子能够取得优异的成绩，而有的家长更加注重培养孩子的兴趣和爱好。
每个家庭有自己的价值观和观念，在孩子的教育中，我们需要尊重家庭的选择，与家长建立起积极的互动和合作关系，共同关心孩子的成长。
其次，我发现有的家庭存在着过度关注成绩、给孩子过多的压力的现象。
虽然我们都希望孩子能够取得好成绩，但是过度的关注和压力可能会对孩子的身心健康产生负面影响。
在家访中，我与家长积极沟通，鼓励他们更多地关注孩子的综合素质发展，注重培养孩子的动手能力和创造力，帮助孩子树立正确的学习态度和价值观。
另外，我还发现一些家庭存在沟通不足的问题。
有的家长因为工作繁忙，无法与孩子保持足够的沟通和交流；有的家长因为过度溺爱，不愿让孩子面对挑战和困难。
在家庭教育中，沟通是非常重要的一环，通过与孩子的沟通，我们能更好地了解他们的想法和困惑，为他们提供更好的支持和引导。
我在家访中与家长共同探讨了如何建立良好的家庭沟通机制的方法，并提供了一些实用的建议。
此外，我还关注到一些家庭中存在的问题，如孩子的学习环境不良、家庭教育方法不当等。
针对这些问题，我与家长进行了针对性的沟通和交流，帮助他们重新审视和调整家庭教育方式。
同时，我还邀请家长们参加了学校组织的家庭教育讲座和互动活动，提供了一些实用的家庭教育指导，帮助家长们更好地教育孩子。
最后，我要感谢每一位家长对我们的支持和信任。
在这次家访中，我感受到了家长们对孩子的热爱和对教育的重视。
作为教育工作者，我们将继续努力，不断提升自己的教育水平和专业素养，为孩子们提供更好的教育服务。
2024年小学班主任家访工作总结与反思(5篇)
小学班主任家访工作总结与反思小雷是秋韵建校初第一学期入校的孩子，当初妈妈排除家庭的阻力以及朋友们的质疑，毅然决然地选择了秋韵。
妈妈说来到秋韵以前，小雷学习特别吃力，不会区分四声调，不懂什么是声母韵母，一些非常基础简单的字都不会书写，数学也压根读不懂题目要求，字体也是一塌糊涂。
爸爸在外务工常年不在家，妈妈每天既要照看自己的生意又要辅导他写作业，加上孩子基础不好自己也着急浮躁，所以经常为了写作业而发火，导致孩子越来越内向做事总缺少些自信。
妈妈说最先察觉小雷开始转变的是奶奶，有一天妈妈下班回来，奶奶告诉妈妈今天小雷居然主动帮助奶奶打扫卫生，以前早上起床就要发一通脾气，现在每天都高高兴兴的，很少再无缘无故闹脾气了。
其次慢慢发现儿子写作业的速度明显比以前快很多，再也不是依赖妈妈来完成作业，有时候翻翻孩子的作业本，几乎不敢相信这些都是儿子写出来的字!这次考试小雷数学考了____分、语文成绩____分，当妈妈看到小雷语文试卷上看拼音写词语和整页数学应用题无一处错误时颇有感慨，她说孩子能学到这样，你们老师真是费了不少苦心啊!妈妈希望下学期小雷学习再上新台阶，老师们能更严格对小雷有更高的要求，争取再接再厉有一个新的飞跃!小学班主任家访工作总结与反思（二）现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。
一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题三、家访后的思考第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。
小学家访心得体会范文(5篇)
小学家访心得体会范文（5篇）小学家访心得体会1今天我正在院子里和好朋友们玩，忽然就看爸爸急匆匆地走过来，边走边喊，原来是班主任要来家访了。
我的心开始蹦蹦的乱跳起来。
由于我一贯的懒散作风，再加上寒假前有一段时间因为自己的手腕受伤没能写字，年底期末检测时，考的成绩不甚理想，很是害怕老师在爸爸妈妈面前说我的“坏话”，一路上磨磨蹭蹭的不肯回家。
回到家里，班主任还没到，我赶紧跑到自己的书桌前，将自己放的乱七八糟的书籍和作业本整理整理，然后就坐在了沙发的角落里不再支声，再也没有了以前和爸爸妈妈抢遥控器的场面。
正忐忑间，班主任老师来了，我站起来弱弱的叫了声老师，就又默默地坐在了那儿。
没想到老师没有严厉的批评我，反而对我的优点大加赞赏，夸奖我思维活跃、诚实等等。
爸爸妈妈听到这些也是乐开了花，转而对老师诉说起我的缺点来。
这时再听到大人们对我的评判，我心里已经不再害怕了，也插上耳朵认真地听了起来。
老师和爸爸妈妈都对我提出了殷切的希望，认为我是一个可造之材，随着下一步良好学习习惯的养成，我的学习成长将取得更大的进步。
还没回味过来的时候，老师要走了。
我急忙站起来，将老师送出了家门，高高兴兴地和老师说了声再见。
班主任老师的家访，使我既明白了自己的不足，更看到了自己美好的未来，今后我一定严格要求自己，争取在各个方面都取得明显的进步，一定不辜负老师和爸爸妈妈对我的厚爱和期待。
小学家访心得体会21、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现不会管，管不了的局面。
暑假小学班主任家访工作总结5篇
暑假小学班主任家访工作总结5篇暑假小学班主任家访工作总结1一眨眼，一学期紧张的学习又告一段落了，孩子们迎来了开心快乐的暑期生活。
为了让孩子们过一个安全有意义的假期，我和搭班的辅导员林老师在召开完期末家长会后，对班上的部分孩子进行了家访。
此次家访，我们先走访了一位期末复习期间脚受伤的孩子，虽然当天他父母不在，不过在电话中，我也和他妈妈沟通了一下孩子在校的一些表现。
随后走进家中，热情的爷爷奶奶把我们迎进门，坐下来后我们对孩子的伤势进行了询问，然后就假期安全问题及孩子在家里和学校的一些表现进行了沟通。
接着我们又来到一个单亲家庭的孩子家中，他是一位特殊的孩子。
当天只有孩子的奶奶和姑姑在家，通过促膝长谈才知道，孩子一直都是奶奶在带，老人家不识字，孩子学习也没办法顾及，只能靠姑姑一个人。
后来，我们双方就孩子在学校的表现以及一些偏激的行为进行了沟通和教育，为孩子下一步学习制定适合他计划。
虽然他特殊，不过三年来，我从未放弃过他，他的一举一动我都看在眼里，耐心教育，他也感受到了，有时候会用浅浅的微笑来回应，那或许是世界上最美的微笑。
在我眼里他并不特殊，他和所有的孩子一样。
此次家访，他对我们的到来表现的很拘谨，我相信，只要我们家校通力合作，定会给他创造一个美丽健康的童年。
之后我们又走访了班上其他同学，与家长面对面就孩子的问题进行沟通。
很多家长表示没有压力就没有动力，很多孩子抱怨没有休息时间。
针对这个问题，我们也跟家长提出建议，适当就好，强扭的瓜不甜，我们不要逼迫孩子去做他们不喜欢的事，给他们减减负，相信他们的童年会更加多姿多彩。
同时我也为即将升四年级的他们提供一些建议，让他在假期广泛涉猎，多读书，读好书，读有用的书，开拓视野，让自己变得更强大，孩子也将我的话深深印在心里。
通过此次家访，坐下来与家长面对面的接触和沟通，大家对我们的到来和建议，除了感激更多的就是感谢。
能够给孩子和家长们带去帮助并得到他们的一致认可，这或许就是我作为人民教师最骄傲的地方吧!暑假小学班主任家访工作总结2为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期暑假期间，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的张老师、李校长三人一组，家访对象是我校三年(1)班全体学生，经过一个半月的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报如下：一、内容1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
小学教师家访的心得体会2篇
小学教师家访的心得体会 (2)小学教师家访的心得体会 (2)精选2篇（一）作为小学教师进行家访是一种非常有意义的教育活动，通过家访可以有效地促进学生、家长和教师之间的沟通和交流，对于学生的教育和发展起到积极的作用。
以下是我在小学教师家访中得到的一些心得体会：1. 了解家庭背景：通过家访，我可以更加全面地了解学生的家庭背景，包括家庭环境、家庭教育方式等。
这有助于我更好地了解学生的成长环境，进一步个性化地进行教学和辅导。
2. 建立亲师关系：家访是亲近家长的好机会，通过家访，我与家长之间的距离进一步拉近，建立了更加亲密和信任的关系。
这有助于我更好地了解家长对孩子的期望和关注，能够更好地与家长合作，共同关注孩子的学习和成长。
3. 发现问题和需求：通过与家长的交流，我可以了解到学生在学习和生活中存在的问题和需求。
例如，家长可能会提到孩子在某个学科上的困难，或者在人际关系上的挫折等。
这让我能够及时调整教学策略，给予学生更多的帮助和支持。
4. 促进家校合作：家访不仅是了解学生情况的机会，也是促进家校合作的重要方式。
通过与家长面对面的交流，我可以与家长共同探讨学生的问题和改进方向，共同制定教育目标和行动计划。
这使家庭和学校能够形成合力，共同关注并促进学生的全面发展。
5. 关爱和慰藉学生：在家访中，我不仅与家长交流，还要和学生进行互动和交流。
通过与学生的接触，我可以向他们表达我对他们的关心和关爱，并给予他们鼓励和慰藉。
这有助于建立学生对我的信任和依赖，对他们的学习和成长起到积极的影响。
总之，小学教师家访是一项需要教师认真对待的教育活动。
通过家访，教师可以更加了解学生的家庭情况，建立良好的家校关系，促进学生的全面发展。
家访不仅是教师了解学生的途径，也是教师与家庭合作，共同关注学生成长的重要方式。
小学教师家访的心得体会 (2)精选2篇（二）作为小学教师，我经常进行家访，以下是我对家访的心得体会：1. 了解学生家庭背景：通过家访，我能够更了解学生的家庭背景，包括家庭成员、家庭环境、家庭教育方式等，这对我了解学生的身心发展有很大帮助。
小学班主任老师家访随笔(优秀5篇)
小学班主任老师家访随笔(优秀5篇)在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过随笔吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。
想看看大家都在写什么样的随笔吗？学而不思则罔，思而不学则殆，如下是小编帮大家分享的小学班主任老师家访随笔【优秀5篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学班主任家访随笔篇一“教育进百家”活动已经开展了，学校要求每位班主任每个月要对六名学生进行家访，一学期要把班上的每个学生都家访一遍。
于是今天下午放学后，我就到学校附近的小区里进行家访。
一个家访的对象是李恩泽。
李恩泽的父母在学校附近的小区菜场里生意。
之前我也经常看见他家父母，对李恩泽的家庭情况了解一些，他的父母在菜场做水果生意，家里四个孩子在读书负担比较重。
父母做生意对孩子学习的关心不够，李恩泽每次放学后就在水果摊旁边写作业，家庭作业本总是很脏。
在家访中我和他的父亲交流了这个问题，希望家长能够安排孩子在安静的环境中学习，帮助孩子养成良好的学习习惯。
他的父亲也希望能让孩子在安静的环境中完成作业，但是他们忙着做生意，没有时间把孩子送回家中，而且家中也没人照顾，孩子一个人在家父母也不放心，所以只能放在菜场里写作业了。
这也难怪孩子的作业本总是黑乎乎的了。
另外，我发现李恩泽不爱讲卫生比较顽皮，之前其他同学会跟我讲李恩泽的身上有较重饿汗臭味，旁边的同学不愿意跟他坐在一起。
因为这个问题李恩泽显得有些自卑。
家访中我和家长交流了这个问题，家长也跟我诉苦说这孩子特别皮，从小就在菜场长大，经常和其他孩子趴在地上玩耍，衣服弄的特别脏，每次弄脏衣服都会被骂被打，但也没起到好的效果，家长也很头疼。
我觉得家长在教育孩子的过程中比较简单粗暴，希望他能对孩子多些耐心。
孩子的这两个不良习惯都跟他生活的环境有关系。
希望家长对孩子多些关心，我建议他的爸爸把李恩泽送到附近的补习班去写作业，补习班的环境相对安静，有利于孩子的学习。
在生活习惯上父母要以身作则每天帮孩子洗澡换上干净的衣服，帮助孩子养成讲卫生的好习惯。
小学班主任家访总结与反思(3篇)
小学班主任家访总结与反思一、家访目标：3.征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4.向家长宣传____教育政策及提供先进的教育信息。
5.纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
7.增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
二、家访途径：以实地登门家访为主要形式。
三、活动要求家访要面向全体学生，特别是突出重点，即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，要讲求实效，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
小学班主任家访总结与反思（二）家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。
一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。
所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
小学班主任家访工作总结8篇
小学班主任家访工作总结8篇篇1作为小学班主任，家访工作是每学期必不可少的环节。
本学期，为了更好地了解学生家庭状况，促进家校合作，我认真开展了家访工作。
在此，我将对本次家访工作进行总结，以期更好地为今后的工作提供参考。
一、家访目的与准备本次家访的主要目的是了解学生在家的学习、生活情况，加强与家长的沟通，增进家校之间的了解和合作。
在家访前，我认真分析了班级学生的家庭背景、个性特点和学习状况，制定了详细的家访计划和方案。
同时，为了更好地与家长交流，我提前准备了与家长交流的话题和需要注意的事项。
二、家访过程与内容在家访过程中，我着重了解了以下几个方面的情况：1. 家庭环境：了解学生的家庭状况，包括家庭成员、家庭氛围等，有助于更好地了解学生的成长环境。
2. 学习情况：了解学生在家的学习情况，包括作业完成情况、课外学习等，以了解学生的学习态度和努力程度。
3. 生活状况：了解学生的生活习惯、兴趣爱好等，有助于更好地关注学生的全面发展。
4. 存在问题：了解学生在家庭、学校等方面存在的问题和困难，及时给予关注和帮助。
在家访过程中，我与家长进行了深入的交流，了解了家长对孩子的期望和建议。
同时，我也向家长介绍了学生在学校的学习情况、表现以及存在的问题，并征求了家长对班级工作的意见和建议。
三、家访收获与体会通过本次家访，我深刻体会到了以下几点：1. 家访是加强家校沟通的重要途径。
通过家访，我更好地了解了学生家庭状况，增进了家长对我的信任和认可。
2. 家访有助于更好地关注学生的全面发展。
通过了解学生在家的学习、生活情况，我更加关注学生的个性差异和全面发展。
3. 家访有助于解决学生在家庭、学校等方面存在的问题。
通过与家长的深入交流，我及时了解了学生在家庭、学校等方面存在的问题和困难，并给予了关注和帮助。
四、存在问题与改进措施虽然本次家访取得了一定的成效，但也存在一些问题：1. 家访时间不够充分。
由于时间有限，部分学生的家访不够深入。
小学班主任家访心得体会9篇
小学班主任家访心得体会9篇小学班主任家访心得体会篇1家访是沟通教师、孩子与家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。
特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰，原来自己也并不是一个被"遗忘的角落"，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。
家访带给我们的收益有很多很多，现将我在家访中的感悟谈谈：一开始，在学校布置家访任务之时，我想现在的联系方式很多，诸如电话、手机、QQ等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。
面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
俗话说"情感是教育的桥梁"。
看来家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。
和许多家长聊天中，我觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。
同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
说真的，这次"家访"很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。
他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。
特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被"遗忘的角落"，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。
一位学生的婆婆说："现在的老师都不进行家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。
我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。
只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的个性特点进行教育。
"她对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。
小学班主任家访心得交流会4篇
小学班主任家访心得交流会4篇小学班主任家访心得交流会第1篇一、家访过程一是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到学生家长的希望、其要求以及教育方法等，并切实加强详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信，有信心地和学校共同做好学生的教育在工作中。
三是了解了无人知晓许多看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
比如有的同学经常沉默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好。
还有的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭此后，知道了他的一些生活习惯经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
四是大部分学生家里没前提辅导，所以儿童教育学生的任务要我们承担承担起来，经常帮助他们克服学习上的困难。
二、民主评议中存在的问题第一，有些家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生心智的心理有点放纵，这样学校教育工作工作较困难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于体弱多病和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出更挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子相当聪明，中心小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，希望也能这样。
如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。
实际上家长失误的最大就是忽视了孩子的社会动态和学习习惯的培养。
当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到环境问题的严重性，一下子又走入另一个误区：希望这时候能解决问题，企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于不是与学校教育配合。
父母双方教育观念和教育基本原理不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思考第一，全面的家访，深入到每一个家庭深入研究细致重新认识，与家长学生面对面的艺术交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
小学家访案例心得体会(范文20篇)
小学家访案例心得体会（范文20篇）小学家访案例心得体会篇1随着科技的进步，信息交流的发展，电话通讯、网络qq似乎已成当今人们信息交流的主要形式，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，一个电话或者一个短信已成了许多老师和家长联系的主要方式。
可在最近，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为家校工作的一项重点内容，一杯清茶结下彼此情谊。
经过几天的家访工作，可谓感受颇深。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。
对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。
作为一名青年教师，我也有过担任班主任的相关经历，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。
几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
这次我和搭班的几位老师对我班学生进行了一次家访，现将家访心得体会作以下小结：1、家访，深入到学生家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响，因此，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
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小学班主任家访心得体会前段时间展开的家访工作让我对班上学生的情况有了更加详细的了解，对学生的成长而言不管是了解对方的家庭状态还是将他在校期间的表现反馈给家长都是10分重要的，毕竟教学工作也要得到家长的支持才能够帮助学生更好地成长，因此我便对班上部份学生展开了家访工作以便于对他们的学习状态有着更多的了解。
由于大部份学生属于独生子女从而可以看出家长对他们的成长是很是重视的，通过家访可以很直接地获知这方面的信息并与家长展开学习方面的交换，虽然学生的神情很是紧张却只不过是反馈对方在学校的表现罢了，xx同学是班上的尖子生从而在家庭教育方面也能够很好地配合家长，在交换中可以得知对方每天除完成老师完成的作业之外还自己购买了习题册进行解题，再加上家长重视孩子学习成绩的原因从而能够引导性地带领对方进行学习，另外xx同学有时也会和父母进行有益身心的户外活动并具有着开朗的性情，因此我在这次家访中除勉励对方继续努力之外也希望家长能够保持这类良好的家庭教育。
落后生的家访工作虽然有些麻烦却还是有些超越意料以外的，xxx同学由因而单亲家庭的原因致使他在班级的表现始终不怎样合群，再加上平时沉默寡言致使学习方面出现问题也很少找老师寻求帮助，这也让我经常担心孩子在家里的学习是不是能够引发家长的重视，但是到了对方家中以后才让我发现这类想法只不过是误解了xxx 同学的家长罢了，对方的母亲是性情要强的人致使在学习方面的要求也10分严格。
当我到访的时候得到了xxx同学母亲的热忱接待，但是当我和家上进行沟通的时候才发现对方也对孩子成绩不高的问题感到很困扰，不管是教辅资料还是补习方面花费了大量的心思却没法调动孩子的学习兴趣，斟酌到多是学习压力过大致使xxx同学产生厌学的情绪以后我便向对方家长提出这项观点，但是由于生活方面的压力致使这位家长希望孩子能够在学习方面有所成绩。
虽然这只是自己家访工作中的插曲却为自己的教学工作带来了许多值得反思的地方。
虽然家访工作的展开是希望孩子能够在学习方面有所重视却应当取得良好的效果，最少平时的教学工作和家庭教育都没出现甚么问题的话就应当重视学生本身的状态，毕竟对小学的教学工作而言学生的成长无疑是值得自己关心的问题。
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的1种访问，也是对教育教学工作的重要补充。
1次家访就是1次让孩子进步的机会，会让1个学生在今后的学习生活中产生很大的改变。
所以家访是1门学问，是1门永无止境的艺术。
我们16—9班航空班的家长有些对素质教育不理解、不支持，他们认为更应当加强技能教育。
这次家访让我感受颇深：第1，全面的家访，深入到每个家庭细致了解，与家长学生面对面的交换，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第2，家访也给我本人上了1课。
由于1个学生在班上不过是107分之1，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。
在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝绝不敢有懈怠之心。
我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；调和好家庭成员内部的教育气力;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其构成健康良好的心理品质；重视孩子的养成教育，重视发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
1个月多月的家访活动，终究弄了1个段落，在这次访问活动中，我感受颇多。
1、确家访目的，真情送家长，温暖给学生家访目的在于与家长交换情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第1所学校，父母是孩子的第1任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的取得，能力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有相当重要的影响。
教育引导学生1定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。
1年来，自始至终，保持着与家长的联系。
以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
2、家访工作长“报喜”，为落后生的转化创造良好的环境美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光1样，没有它就没法成长开花”。
家访的目的是关心、爱惜、转化、教育学生，而不是因教师管束不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去1根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。
这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下1步的工作制造了障碍。
我家访的对象若是落后生，对他们是“雪中送炭”，赐与”温暖”，多给差生家长“报喜”。
我利用时间去寻觅“双差生”的闪光点。
1个个“双差生”转化了，1次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。
只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在1个时时刻刻充满阳光温暖的`环境中盛开，并结出丰富的果实。
3、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随着社会的发展，家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人经历、经济状态、文化素质、思想修养、性情脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应当具体问题具体分析，“到甚么山唱甚么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，乃至适得其反。
另外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。
我虽然在这1方面进行了1些探索，获得了1定成绩，但我深知：家访是1门学问，是1门永无止境的艺术。
我愿虚心请教，在“3尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向1个新阶段。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交换和沟通。
家访工作要常“报喜”，可以为落后生的转化创造良好的环境。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光1样，没有它就没法成长开花。
”家访的目的是关心、爱惜、转化、教育学生，而不是因教师管束不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去1根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。
这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这1“棍”之仇，给下1步的工作制造了障碍。
经过上1天的家访，我们了解到迪娜尔和阿依达娜这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。
但据了解，阿依达娜同学是1个好动的学生，在家里常常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。
她其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。
该同学在老师和家长眼前表态，以后做到：遵照校规班规;上课认真听讲，不影响老师讲课;课后认真完成作业，字写写端正。
迪娜尔平时在家作业很认真完成，但对数学上的1些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到困难就畏缩了。
该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。
家访结束时，望着家长带着歉意又满怀期待的眼光，我明白，教育教学工作有1定的难度。
但我们仍感到10分欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。
由于家庭教育在班级教育和管理活动中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持1致性是必要的。
这就要求班主任要和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以获得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。
为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在20xx年举行”千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，我参加了此次家访活动。
为让家访工作更有效果，在暑假假期期间，我，从以下3个方面做了具体准备工作：1、在家长会上给各位家长明确家访的目的和意义。
学期末有次家长会，我把家访的不同区域的时间给家长明确：以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北4个大区，7月8号到15 号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3 号北区。
家长平时工作忙，如果想利用这个时间，家长、教师、学生共同交换，教育效果可能会更好，在特定的时间段内，可以给老师们打电话，让老师提早对孩子各方面进行梳理，让家访工作更省时间、更有针对性。
2、等家长电话，制定最好的家访线路。
夏天酷热难耐，很多家长可能工作会很忙，1定要等家长的时间，家长约请老师家访，说明家长1定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，1定会皆大欢乐。
3、制定具有针对性家访。
在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录和现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想到，给家长和学生全面的建议，家校教育气力往1处使，力促学生积极上进。
在具体家访活动中，家长们表现的都10分积极，都10分希望和老师交换孩子问题，学生们都10分乐意让老师们来家家访。
我想家长和学生的热忱是自己工作的肯定，这些热忱让我的家访工作很有幸福感。
电话提早打过来或打过去，家长对我们的到来，感到10分热忱和兴奋。
家访进程具体以下：首先我给他们扼要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。
其次给家长汇报班级是如何展开教育、教学工作的。
最后我1定会说：”我们103中学班级容量大，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你1定要体谅，对我们学校的发展、班级建设有甚么建议的可以虽然提出来。
”家长们常常是激动说：”作为家长我很感激学校的老师们，103中的老师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心!我们家长1定大力支持学校的工作。
”学生本人表现让我有很多感触。
1个内向的孩子说：”我1直以为自己的默默无闻，会让老师遗忘，在老师的心中可有可无，今天我发现老师是爱我的。
我会好好学习，就由于我的老师这样爱我。
”1个外向的学生严肃的说：”老师，您这次家访，给了我很大的气力，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。
”还有1个较为调皮的学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口手足无措，惧怕我们是来向家长”告状”的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要取长补短，争取更大的进步。
在轻松和谐的闲谈中，孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深入的东西，对孩子的表现愈来愈满意。
通过此次家访，我有以下两点体会1、良好的家庭教育对学生的健康成长相当重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有1套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指点。
这些家长的孩子常常从小就已养成良好的行动习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指点虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错，心肠仁慈，只要在学习方法上多加以指点，1般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长，孩子的脾气也愈来愈大，这些家庭常常已出现”不会管，管不了”的局面。