冀教版二年级数学上册全套精美课件
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冀教版数学二年级上册全册课件(新审定部编)
观察上面的算式，你有什么发现？
3+3=6 2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20
求相同加数的和，可以用加法计算， 也可以用乘法计算。
4+4+4+4+4=20
有( 5 )个4相加
列乘法算式： 5 × 4 = 20
或 4 × 5 = 20 · · ·
乘号
乘号“×”，是英国著名数学家奥特雷德在在1631年最早使用的。 他认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他就把 “＋”斜过来 写变成了一个新的运算符号——“×”。
我们今天学习了， 加法，加减混合 运算和提问并解 答的三种解决问 题的形式，下面 我们再练习一下， 看你们学会了吗？
车上有11人
现在有多少人？
现在有多少只燕子？
森林里召开动物答题竞赛，青蛙答对 了9道题，鸭子答对了5道题，小狗答 对了6道题，你能提问并解答吗？
1号选手
2号选手
3号选手
有下面9种情况：
下面的算式中哪些可以改写成乘法算式呢？ 把它改在你的练习本上。
1+2+4=7
4+4=8
2×4=8 4×2=8
5+5+5=15
3×5=15 5×3=15
3+3+3=9
3×3=9
2+2+2+2=8
4+2+3=9
2×4=8 4×2=8
只有求几个相同加数的和，才能用乘法计算。
冀教版二年级数学上册
认识角
比较下面两个角的大小，大的画√。
√
你能准确数出它们各有几个角吗？ 答对了有意外惊喜哦！
MFT
3+3=6 2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20
求相同加数的和，可以用加法计算， 也可以用乘法计算。
4+4+4+4+4=20
有( 5 )个4相加
列乘法算式： 5 × 4 = 20
或 4 × 5 = 20 · · ·
乘号
乘号“×”，是英国著名数学家奥特雷德在在1631年最早使用的。 他认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他就把 “＋”斜过来 写变成了一个新的运算符号——“×”。
我们今天学习了， 加法，加减混合 运算和提问并解 答的三种解决问 题的形式，下面 我们再练习一下， 看你们学会了吗？
车上有11人
现在有多少人？
现在有多少只燕子？
森林里召开动物答题竞赛，青蛙答对 了9道题，鸭子答对了5道题，小狗答 对了6道题，你能提问并解答吗？
1号选手
2号选手
3号选手
有下面9种情况：
下面的算式中哪些可以改写成乘法算式呢？ 把它改在你的练习本上。
1+2+4=7
4+4=8
2×4=8 4×2=8
5+5+5=15
3×5=15 5×3=15
3+3+3=9
3×3=9
2+2+2+2=8
4+2+3=9
2×4=8 4×2=8
只有求几个相同加数的和，才能用乘法计算。
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认识角
比较下面两个角的大小，大的画√。
√
你能准确数出它们各有几个角吗？ 答对了有意外惊喜哦！
MFT
冀教版数学二年级上册全册课件(新版教材)
做一做
10 ÷ 2 = 5 12 ÷ 6 = 2 8 ÷ 2= 4
10 ÷ 5 = 2 12 ÷ 2 = 6
8÷ 4 = 2
1
三个人分，
6÷3=
你怎样想？
2
2
有（ ）15只鸽子，（ ）个鸽房。3
15 ÷ 3 = 5
可 以 用 哪 句 口 诀 想 出 商？
3.找家
10÷5=( ) 2
8÷4=(2)
角的认识
用4根小棒拼成：
用3根小棒拼成：
用2根小棒拼成：
活动角
哪个角最大？哪个角最小？ 角的大小和什么有关系？
哪个角大？哪个角小？
小小角，真简单， 一个顶点两条边， 画角时，要牢记， 先画顶点后画边。
你能找出下面物品中的角吗？
我是小法官： 下面的图形中是角的打√，不是角的打×
（1）
口诀
写出乘法算式和除法算式。
3 × 6 = 18 6 × 3 = 18 18 ÷ 3 = 6 18 ÷ 6 = 3
2张纸可以做8朵花。
20
分析： 2张纸可以做8朵花，每张纸可以做（ ）朵
４8 ÷2 = 4（朵）
现在有5张纸，那么就有：
4 × 5 = 20（朵）
谢谢指导！
第六单元
统计时用的方法
( 2)×4=8
学习目标：
1. 进一步熟悉2-6的乘法口诀，能够熟练应用。 2. 应用2-6的乘法口诀正确求商。
展示方案
展示内容：
1、用10元钱能买几个皮球？你是如何列式计算的？ 2、用20元可以买几架玩具飞机？用20元买几辆玩具汽车？ 可以用哪个口诀快速算出来？
展示要求：
1、小组长做好分工，汇报时声音响亮。 2、汇报时可口述、也可用板演的形式。 3、其他组认真倾听，并及时进行评价。
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（ ）（ ） （ ）
2、填空：
⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。
1
2
⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。
⑶ 画角时先(
3 ),再(
)。 4
3、判断: 定顶点
画两条边
⑴ 边越长,角就越大。
()
⑵ 角的大小与边的长短无关。
()
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
×
4、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
3×2 =6读作：
3乘2等于6
2+2+2+2=8 乘法算式：
或
4×2 = 8 2×4 = 8
4×2 =8读作:4乘2等于8 2×4 =8读作:2乘4等于8
看图列式
（ 6）个4
加法算式： +4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 4 24 乘法算式： ×4 =6 或24 × 6= 4 24
看图列式
冀教版二年级数学上册
你能提出哪些数学问题？
有多少人跳绳？
3 3
3+3=6（人）
2个3相加
有多少人玩碰碰车？ 2
2
2
2+2+2+2=8（人）
2
4 （ ）个2相加
有多少人坐小火车？
4 4
4
4
4
4+4+4+4+4=20（人）
（）5个（）相4加
3+3=6 2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20
( 4)
()
4 ()
5
( 4)
()
2、填空：
⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。
1
2
⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。
⑶ 画角时先(
3 ),再(
)。 4
3、判断: 定顶点
画两条边
⑴ 边越长,角就越大。
()
⑵ 角的大小与边的长短无关。
()
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
×
4、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
3×2 =6读作：
3乘2等于6
2+2+2+2=8 乘法算式：
或
4×2 = 8 2×4 = 8
4×2 =8读作:4乘2等于8 2×4 =8读作:2乘4等于8
看图列式
（ 6）个4
加法算式： +4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 4 24 乘法算式： ×4 =6 或24 × 6= 4 24
看图列式
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你能提出哪些数学问题？
有多少人跳绳？
3 3
3+3=6（人）
2个3相加
有多少人玩碰碰车？ 2
2
2
2+2+2+2=8（人）
2
4 （ ）个2相加
有多少人坐小火车？
4 4
4
4
4
4+4+4+4+4=20（人）
（）5个（）相4加
3+3=6 2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20
( 4)
()
4 ()
5
( 4)
()
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一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
练一练 1.看图写出乘法算式和口诀。
2.算一算。 4 × 2＝ 3 ×2＝ 1 ×3＝ 2 ×3 ＝
1 × 1＝
3 × 3＝
4 ×1 ＝
2 ×2＝
4 ×3 ＝
2 ×1＝
3 ×4 ＝
4 ×4 ＝
3.找朋友。
1.对口诀。
三三 十二 二三 得二 四四 得四 二四 得九 三四 得六 一二 十六 二二 得八
2.说口诀算得数。
3×5＝ 15 5×1＝ 5 5×2＝ 10 5×5＝ 25 5＋5＋5＋5＝ 20 3＋3＋3＝ 9
用小棒摆正方形。
你现在知道4的乘法口诀了吗？
得八 十二 十六
同学们都学过哪些 乘法口诀？ 1×1＝1 一一得一
议一议
第三次投出什么结果，聪聪
得分最高？
请你算出每人的得分，填在合计栏中。 第一次 亮亮 聪聪 丫丫 32分 38分 18分 第二次 30分 0分 22分 第三次 18分 26分 23分 合计
80分 64分
63分
课堂小结：
这节课通过套圈游戏，巩固
了两位数连加的算法。
布置作业：
体育课上踢毽子，三人一组， 每人踢三次，看谁得分最多？
3.
4.连一连。
5.看图直接说口诀。
二三得六
三三得九
二二得四
三五十五
谢
谢
表内乘法（一）
2~6的乘法口诀 第二课时
教学目标
1、在摆正方形的数学学习活动中，经历4的乘法
口诀的归纳过程。
2、熟记4的乘法口诀，能用口诀进行计算。 3、在归纳口诀和编儿歌的过程中，初步体会总 结归纳乘法口诀的方法。
3冀教版小学数学二年级上册.1 认识乘法
求相同加数的和，可以利用加法计算， 也可以利用乘法计算。
4+4+4+4+4=20
乘法算式： 5×4=20
乘号 4×5=20
有5个4相加。
4+4+4+4+4=20
乘法算式： 5×4=20
乘号 4×5=20
读作5乘4等于20 读作4乘5等于20
把其他两个算式写成乘法算式。
3+3=6换成乘法算式 2+2+2+2=8换成乘法算式 3×2=6或者2×3=6 4×2=8或者2×4=8
有多少人坐小火 车？
4+4+4+4+4= 20（人） 5个4相加。
答：有20个人坐小火 车。
3+3=6 2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20 观察上面的算式，你有什么发现。
每组算式中加数相同。
3+3=6 2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20
求相同加数的和，可以利 用加法计算，也可以利用 乘法计算。
冀教版 数学 二年级 上册
3 表内乘法（一）
认识乘法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友，根据这幅图片，你 能提出什么关于数学的问题？
探究新知
有多少人跳绳。
九3折+3= 6（人八）五折
两个3相加。
答：有6个 人跳绳。
有多少人玩碰碰 车？
2+2+2+2= 8（人）
4个2相加。
答：有8人玩碰碰 车。
4+4+4+4+4=20
乘法算式： 5×4=20
乘号 4×5=20
有5个4相加。
4+4+4+4+4=20
乘法算式： 5×4=20
乘号 4×5=20
读作5乘4等于20 读作4乘5等于20
把其他两个算式写成乘法算式。
3+3=6换成乘法算式 2+2+2+2=8换成乘法算式 3×2=6或者2×3=6 4×2=8或者2×4=8
有多少人坐小火 车？
4+4+4+4+4= 20（人） 5个4相加。
答：有20个人坐小火 车。
3+3=6 2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20 观察上面的算式，你有什么发现。
每组算式中加数相同。
3+3=6 2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20
求相同加数的和，可以利 用加法计算，也可以利用 乘法计算。
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3 表内乘法（一）
认识乘法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
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课前导入
小朋友，根据这幅图片，你 能提出什么关于数学的问题？
探究新知
有多少人跳绳。
九3折+3= 6（人八）五折
两个3相加。
答：有6个 人跳绳。
有多少人玩碰碰 车？
2+2+2+2= 8（人）
4个2相加。
答：有8人玩碰碰 车。
冀教版数学二年级上册_《角的认识、画角》精品课件
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角的认识、画角
下面图中各有几个角？
3
4
1
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角的认识、画角
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.角的组成： 角是由一个顶点两条边组成的。
2.角的大小： 角的大小与两条边张口大小有关，张口越大，
角就越大，反之，则越小。 角的大小与边的长短无关。
返回Biblioteka 角的认识、画角课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从达标检测中选取。
冀教版 数学 二年级 上册
4 角的认识
角的认识、画角
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
角的认识、画角
课前导入
生活中的角
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角的认识、画角
探究新知
把你拼好的图形介绍给大家
用小棒拼图形 （1）用4根小棒拼成一个图形。 （2）用3根小棒拼成一个图形。 （3）用2根小棒拼成一个图形。
用2根小棒拼成的上面这些图形都是角。
角的两边张口越 大，角就越大。
返回
角的认识、画角
拿一张纸，用它折出大小不同的角。
指出每个角 的顶点和边。
返回
角的认识、画角
想知道角是怎样画出来 的吗？
从一个点起，用直尺向 不同的方向画出两条线， 就画成了一个角。
返回
角的认识、画角
画角 小小角，真简单。 一个顶点两条边。 画角时，要牢记。 先画顶点后画边。
返回
角的认识、画角
用2条硬纸板和1个图钉， 做成一个活动的角。
边 顶点
边
转动这个活动角的一边，可以形成很多 角。
观察角你发现 了什么？
有2条边和1 个顶点。
返回
角的认识、画角
角的认识、画角
下面图中各有几个角？
3
4
1
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角的认识、画角
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.角的组成： 角是由一个顶点两条边组成的。
2.角的大小： 角的大小与两条边张口大小有关，张口越大，
角就越大，反之，则越小。 角的大小与边的长短无关。
返回Biblioteka 角的认识、画角课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从达标检测中选取。
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4 角的认识
角的认识、画角
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探究新知
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课堂小结
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角的认识、画角
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角的认识、画角
探究新知
把你拼好的图形介绍给大家
用小棒拼图形 （1）用4根小棒拼成一个图形。 （2）用3根小棒拼成一个图形。 （3）用2根小棒拼成一个图形。
用2根小棒拼成的上面这些图形都是角。
角的两边张口越 大，角就越大。
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角的认识、画角
拿一张纸，用它折出大小不同的角。
指出每个角 的顶点和边。
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角的认识、画角
想知道角是怎样画出来 的吗？
从一个点起，用直尺向 不同的方向画出两条线， 就画成了一个角。
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画角 小小角，真简单。 一个顶点两条边。 画角时，要牢记。 先画顶点后画边。
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角的认识、画角
用2条硬纸板和1个图钉， 做成一个活动的角。
边 顶点
边
转动这个活动角的一边，可以形成很多 角。
观察角你发现 了什么？
有2条边和1 个顶点。
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角的认识、画角
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目 录（二）
第三单元 表内乘法（一） 1、认识乘法 2、2、3的乘法口诀 3、4的乘法口诀 4、5的乘法口诀（一） 5、5的乘法口诀（二） 6、6的乘法口诀 7、整理与复习 8、表内乘法（一）复习
第四单元 角的认识 1、认识角 2、认识直角、锐角和钝角 3、《角的认识》练习 4、《角的认识》复习
目录
2、能根据具体的事物、图片和照片，直观辨 认从不同角度观察到的简单物体。
3、感受数学与生活的密切联系，激发学生学 习数学的兴趣。
四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？
从数学角度分析：观察物体的角度不同， 所看到物体的形状是不同的。
观察一头木头大象。
下面4幅图分 别是谁看到的？
拍照片。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
冀教版小学数学二年级上册
全册PPT课件
（共50节，610页） 播放时点击目录中的课 题可跳转至本节内容
目 录（一）
第一单元 观察物体 1、从不同位置观察物体 2、观察立体（一） 3、观察立体（二）
第二单元 加减混合运算 1、100以内的加减混合运算 2、连加 3、连减 4、解决问题 5、《加减混合运算》复习
目录 第八单元 探索乐园 1、找规律（数字） 2、找规律（图形（一）） 3、找规律（图形（二）） 4、《探索乐园》复习
冀教版小学数学二年级上册第一单元 观察物体
冀教版数学二年级上册全册课件(最新改版)
北
西
东
南
（1）在教室里辨认东、南、西、北四个方向
西
（2）说出你的东、南、西、北四南个方向各坐东着里冷吗？” （北） 2.“小燕子，春天来了，你们快回来吧！” （南） 3.“太阳公公，晚安！” （西） 4.“太阳公公，起床了！”（东）
小结：
当你面向北时，后面是南，左面是西，右面是东。
54+36＝ 54
＋ 36
小动物们做对 了吗？
44+38＝82 44
＋ 38
√ 8 2
47+37＝74 47
＋ 37 78 44
54+26＝8 54
＋ 26 88 0
做加 法
试一试，你准 行！
64
70
47
83
95
跳绳 比赛
第一次 第二次 25下 36下 23下 28下
我一共跳了多少下呀？ 我赢了吗？
博士
所有的锐角都一样大( ) 所有的钝角都一样大( ) 所有的直角都一样大( )
医生
这个角是钝角。（ ） 1.对 2.不对
拼一拼
拼一拼
拼一拼
锐角
钝角
锐角
钝角
直角
直角
拼一拼
锐角
钝角
锐角
钝角
直角
直角
俄罗斯
角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。
比较下面两个角的大小，大的画“√”。 √
角的大小与边的长短无关。
通过这节课的学习，你有什么收获？
我是一个小小角, 一个顶点两条边. 要知我的大与小, 要看开口不看边.
你认识下面的图形吗？数一数它们各有几个 角？
3个
4个
4个
4个
西
东
南
（1）在教室里辨认东、南、西、北四个方向
西
（2）说出你的东、南、西、北四南个方向各坐东着里冷吗？” （北） 2.“小燕子，春天来了，你们快回来吧！” （南） 3.“太阳公公，晚安！” （西） 4.“太阳公公，起床了！”（东）
小结：
当你面向北时，后面是南，左面是西，右面是东。
54+36＝ 54
＋ 36
小动物们做对 了吗？
44+38＝82 44
＋ 38
√ 8 2
47+37＝74 47
＋ 37 78 44
54+26＝8 54
＋ 26 88 0
做加 法
试一试，你准 行！
64
70
47
83
95
跳绳 比赛
第一次 第二次 25下 36下 23下 28下
我一共跳了多少下呀？ 我赢了吗？
博士
所有的锐角都一样大( ) 所有的钝角都一样大( ) 所有的直角都一样大( )
医生
这个角是钝角。（ ） 1.对 2.不对
拼一拼
拼一拼
拼一拼
锐角
钝角
锐角
钝角
直角
直角
拼一拼
锐角
钝角
锐角
钝角
直角
直角
俄罗斯
角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。
比较下面两个角的大小，大的画“√”。 √
角的大小与边的长短无关。
通过这节课的学习，你有什么收获？
我是一个小小角, 一个顶点两条边. 要知我的大与小, 要看开口不看边.
你认识下面的图形吗？数一数它们各有几个 角？
3个
4个
4个
4个
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目录 第八单元 探索乐园 1、找规律（数字） 2、找规律（图形（一）） 3、找规律（图形（二）） 4、《探索乐园》复习
冀教版小学数学二年级上册第一单元 观察物体
从不同位置观察物体
教学目标
1、经历从不同位置观察物体，根据具体事物 和图片判断观察角度的过程。初步体会从不同 角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
做一做
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
做一做
（三）填一填
①
②
③④
小狗看到的是图（ ④）； 小猴看到的是图（ ②）； 小猫看到的是图（ ①）； 小鸟看到的是图（ ③）。
课堂应用
1.连一连。
2.连一连。
3.填一填。
狐狸
小兔
小熊
练一练 1. 下面四幅图分别是谁看到的，填在（
（一）观察立体图形 从每个方向观察，看到的都是 。
（一）连一连
（二）填一填
我从上面看，看到 的是图( ④)。
① ②③④
我从正面看，看到的是图( ②)。
冀教版小学数学二年级上册第二单元 加减混合运算
100以内的 加减混合运算
教学目标
1、结合具体情境，经历自主探索加减混合 运算计算方法的过程。 2、掌握加减混合运算的顺序，能正确计算 1 00以内的加减混合运算。 3、在解决简单问题的过程中，体会数学与 生活的密切联系。
冀教版数学二年级上册ppt课件
体的边缘对齐，然后读取刻度。
刻度的读取
03
卷尺的刻度通常是以厘米为单位的，读取刻度时需要注意单位
。
估计物体的长度
01
估计的概念
估计是指根据物体的外观和经验，大致断物体的长度。02 03
如何估计长度
对于一些无法使用工具测量的物体，可以通过观察和比较来估计其长度 。例如，可以将物体与已知长度的物体进行比较，或者根据物体的尺寸 和比例进行估计。
如何使用直尺
用直尺测量长度时，需要将直尺的刻度对齐物体的边缘，从起点 开始，沿着物体的边缘进行测量。
读取刻度
测量完成后，需要读取直尺上的刻度，得到物体的长度。
使用卷尺测量长度
卷尺的认识
01
卷尺是一种可以伸缩的软尺，通常用于测量较大或较长的物体
。
如何使用卷尺
02
使用卷尺测量时，需要将卷尺拉到合适的位置，确保卷尺与物
提高估计能力
经常进行估计练习可以提高估计的准确性，例如经常观察和比较不同物 体的长度，使用参照物进行比较等。
07
第七章章：综合练习
表内乘法的实际应用
计算面积
长方形、正方形、三角形 等形状的面积都可以通过 乘法计算。
计算速度
在路程、时间和速度的关 系中，可以通过乘法计算 速度。
计算价格
在购物时，可以通过乘法 计算商品的总价格。
03
第三章：认识除法
除法的基本概念
除法的定义
除法是数学中的一个基本运算， 表示将一个数（被除数）分成若 干个相等的部分（除数），并求
冀教版数学二年级上 册ppt课件
汇报人： 2023-12-05
contents
目录
• 第一章：认识乘法 • 第二章：表内乘法 • 第三章：认识除法 • 第四章：表内除法 • 第五章：认识图形 • 第六章：测量长度 • 第七章章：综合练习
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0002页 0040页 0057页 0095页 0131页 0186页
一 观察物体（一） 套圈游戏 四 角的认识 六 形象统计图和统计表 七 表内乘法和除法（二） 八 搜索乐园
一 观察物体（一）
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