最新班主任实习调查报告范文
班主任实习报告(7篇)
班主任最新实习报告（通用7篇）辛苦的实习生活在不经意间已告一段落了，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，这时候就十分有必须要写一份实习报告了！为了让您不再为写实习报告头疼，以下是小编精心整理的班主任最新实习报告（通用7篇），希望能够帮助到大家。
班主任最新实习报告1时间飞逝。
不经意间xxxx就静静的到来了。
对于2103年的实习班主任工作，有许多的感慨但过去的终究是过去了，不管以前是怎样，最重要的是在以后的工作中要好好努力。
下面就将我这一年的实习班主任工作做如下总结；一、敬重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。
高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。
所以在工作中，我始终留意自己的仪表，只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。
为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次学校进行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。
通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，和同学间建立了比较和谐的关系，为做好班级帮助管理工作做好了预备。
三、敬重同学，以诚相待曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。
这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于同学主动性的调动，力量的培育。
我把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。
班主任实习报告（三篇）
班主任实习报告一、实习工作概述我作为班主任实习生，在实习期间担任了某某学校某班的班主任工作。
我负责了该班的日常教育教学工作，管理学生，与家长进行沟通，以及处理班级事务等工作。
在实习期间，我积极学习班主任工作的理论知识和实践技巧，努力提升自己的专业能力。
二、实习目标1. 熟悉学校教育教学管理工作流程，了解班级管理和教育教学工作的相关规定和要求。
2. 掌握与学生和家长进行有效沟通的技巧，建立良好的师生家长关系。
3. 加强对学生个体差异的认知，灵活应对不同学生的需求，制定个性化的教育方案。
4. 培养学生的良好的习惯和品德，培养他们的自信心和创新能力。
5. 与同行教师进行合作，共同促进班级的发展和进步。
三、实习过程1.学习班主任工作理论知识。
在实习前，我系统学习了班主任工作的相关知识，包括教育心理学、班级管理学、学生发展等方面的知识。
这使我对班主任工作的理论基础有了一定的了解，为实习工作的开展打下了基础。
2.熟悉班级管理制度。
我在实习前与学校的班主任交流，了解了学校针对班主任工作的相关规定和要求，熟悉了班级管理制度和各类管理规范。
并在实习过程中，严格遵守学校的相关规定，做到合规合法。
3.参与班级教育教学工作。
我在实习期间，积极参与班级的教育教学工作，认真备课、上课，并根据学生的实际情况和需要，采用不同的教学方法和手段，为学生提供优质的教育资源。
同时，我也关注学生的学习情况，及时与同科任教师、家长进行沟通，共同关注学生的学习进展。
4.管理学生行为。
作为班主任，我注重对学生行为的管理，建立了班级规章制度，制定了行为规范和奖惩措施。
对于学生的不良行为，我及时进行批评教育，并制定相应的纠正措施。
同时，我也积极关注学生的思想动态和心理健康状况，及时开展心理辅导工作，帮助学生解决心理问题。
5.与家长进行沟通。
我与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，与家长进行沟通交流，并征求家长的意见和建议。
2024班主任实习报告范文5篇
2024班主任实习报告范文2024班主任实习报告范文精选5篇（一）尊敬的学院领导：您好！我是2024级班主任实习生XXX，我非常荣幸能向您呈报班主任实习报告。
一、实习背景2024级班主任实习是我作为一名教育学专业学生的重要实践环节，致力于提高教育实践能力、锻炼管理能力和协调能力。
此次实习旨在培养学生的独立思考能力、组织能力和沟通能力，以及监督和协调班级各项活动，促进学生全面发展。
二、实习任务实习期间，我担任2024级X班班主任，具体任务如下：1. 制定班级管理计划：根据学校管理要求和班级实际情况，制定班级管理计划，明确班级管理目标和措施。
2. 组织班级活动：组织丰富多样的班级活动，包括班会、集体活动、社团活动等，培养学生的团队合作精神和主动参与意识。
3. 班级信息管理：负责学生档案管理，记录学生的学习、生活和成长情况，及时反馈家长，建立良好的学生家长沟通渠道。
4. 班级纪律管理：负责班级纪律管理，制定班级规章制度，督促学生遵守，加强班级风气建设。
5. 学生问题解决：及时了解学生存在的问题和困惑，给予必要的帮助和引导，帮助学生解决问题，促进学生身心健康发展。
三、实习过程1. 班级管理计划：通过了解学生的需求和意见，制定了一份科学合理的班级管理计划，包括班级活动计划、班级纪律建设计划、学生发展规划等。
2. 组织班级活动：定期召开班会，组织学生讨论和解决问题；组织班级日常活动，通过小组合作和个人努力促进学习和成长。
3. 学生问题解决：与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活情况，及时发现并帮助学生解决困难和问题。
4. 班级纪律管理：制定了班级规章制度，加强班级纪律管理，培养学生的自律能力和责任心。
5. 学生家长沟通：建立了学生家长沟通群，定期向家长反馈学生情况，及时解答家长的疑问和关切。
四、实习成果通过实习，我获得了如下的成果：1. 提高了组织和协调能力：在实习期间，我负责组织和协调各项班级活动，提高了我的组织和协调能力。
班主任工作实习报告范文集合6篇
班主任工作实习报告范文集合6篇【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。
班主任工作实习报告篇1我们小组十一人分别负责初一3班、6班、7班、10班和高一3班、6班、8班的班主任工作，帮助原班主任进行包括常规工作、自习课管理、监考、值周、组织参与校运会、开展主题班会等主要工作。
1主要工作常规工作。
从训练实习工作之始，我们小组十一人就开头了解并渐渐开展班主任的常规工作。
7:30，我们要下班里检查同学的迟到状况，并帮助第一节课的任课老师开展当天的早读工作；9:30，我们要下班里帮助其次节课的任课老师督促同学完成眼保健操；13:00，我们要下班里督促同学午休，直到他们都宁静地睡觉或做作业方能离开；14:00，学校部的队员要下班里组织同学读报；16:00，学校部的队员要到操场上督促同学仔细地完成广播体操。
除了上述几乎每天的常规工作以外，还有星期一上午的升旗仪式和下午的班会课。
总的来说，班主任的常规工作特别琐碎，同时也特别紧凑，跟高校自由到有点懒散的生活形成了鲜亮的对比。
我们小组十一人也因此不断强化了自己的时间观念，愈发懂得惜时如金。
自习课管理。
每周星期二下午是全校的自习课时间，由于同时又是教职工的集体培训时间，所以自习课的管理就由我们这些实习班主任独立担当。
管理自习课可不简洁。
部分男生虽然没有破坏课堂纪律，但一节课下来只是坐在那里，间或相互窃窃私语；女生常常相互争论作业问题，特殊是高中的作业难度较大，五十人在细声争论，也足够造成课室里一片吵闹似的。
经受过中同学活的我们都深深知道，这是一个冲突。
同学们的确有不懂的问题，假如阻挡他们争论要么就造成他们苦思冥想不知所以然，严峻降低效率，要么就为了应付任务而盲目抄袭别人；但是假如不加以阻挡，喧闹的课堂氛围特别不利于其他同学的学习。
对于这个麻烦的问题，我们小组十一人常常请教原班主任，不断改善自己的管理方式，尽管最终仍旧没有妥当地解决，但自习课的纪律是有所改善不少的。
班主任的实习报告(通用7篇)
班主任的实习报告（通用7篇）班主任的实习报告篇1一周的独立带班主任的生活让我学到了很多，尚老师去学习了，班里的工作我就得顶起来。
可以说这段时间我很累，不仅是身体的累，还有心理的累，通过这一周我对我们班也有了新的了解。
七年级六班存在最大的问题就是学生太活跃，上课下课都太积极了，也就是通常意义上的乱闹，闹得太厉害而且不怕老师。
许多老师都不愿意或者说不敢在这个班上课，不愿意在我们班盯自习。
这个班的学生都很聪明，稍微听听就学得会，可问题就在于他们不学。
上课时课堂太乱，有时他们的声音压过老师的声音，老师这时候说话都听不到，这时候老师们通常骂他们一顿，这堂课才能上下去，不过也只能管一节课，下节课照常，没办法老师们就得再说他们一顿。
这样很烦，学生烦老师也烦。
面对班里存在的这些问题，我也听了许多老师的意见，一些老师觉得的可能是管理不是很好，不是很恰当。
要寻找一种更有效的管理方法。
我认为学生最主要的是学习，因此要把与学习相关的问题来重点处理，而不是不分到底是什么错误，都同样处理。
比如说：当学生扰乱课堂秩序时，这是最大的错误，因此要严厉处理而不是不予理睬；当学生因为内务或卫生扣了分了，也不必要打他们，因为这些错误是可以原谅的，也不是什么大错。
要让学生改掉坏毛病，老师首先要让学生们知道，什么是大错什么是小错，犯了什么样的错要有什么样的惩罚。
当然这就需要班主任以身作则，赏罚恰当，我想学生的那些坏毛病会慢慢改掉的。
这些天我也接触了一些学生，我发现有那么多学生有着不幸的生活。
班上开朗漂亮可爱的一个女孩，一次她生病了我问到她家里有什么人，她说就妈妈和爷爷，当时她眼里含着泪，也许是因为胃疼，也许是因为想到了自己的不幸，其实她没有看到我的眼里也含着泪啊。
还有一个很聪明可爱的男孩，他不愿意上学，可是家里人却没人敢说他，只有他舅舅敢说他，原因是他父亲去世了，找了个继父。
父母觉得亏欠他总是惯着他。
不幸的家庭，导致孩子们有着奇怪不同的想法，而且有着对生活的偏见，也就不足为怪了。
班主任实习报告范本（三篇）
班主任实习报告范本[班主任实习报告]一、实习背景及情况介绍本次实习地点为某中学，我作为一名教育专业的学生，担任九年级（1）班班主任的实习岗位。
在实习期间，我全面负责该班级学生的管理、教育和指导工作。
二、实习目标设定1. 熟悉学校教育教学工作流程，掌握班级管理的基本要点；2. 能够独立完成班级管理工作，包括学生考勤、纪律教育、家长沟通等；3. 掌握一定的教育教学知识，能够为学生提供有效的学习指导和辅导；4. 培养自己的教育教学理念和教育心理调适能力。
三、实习任务及完成情况1. 班级管理工作在实习期间，我按照学校的管理要求，完成了学生的考勤、纪律教育、班级文化建设等工作。
每天按时到校进行晨检，确保学生的安全并记录考勤情况。
在纪律教育方面，我注重培养学生的纪律意识，制定了严格的班规班纪，并认真执行。
同时，积极参与班级文化建设，组织开展各类班级活动，增强学生的凝聚力和归属感。
2. 学生学习指导与辅导我通过定期组织班级讨论、小组合作等方式，引导学生主动参与课堂学习，培养他们的合作意识和思维能力。
同时，我也充分利用班级集体教育活动的机会，开展一些有趣的课堂教学，并鼓励学生积极发表观点，让学生在轻松的氛围中提高学习兴趣和能力。
3. 家校沟通工作与家长的沟通是实现良好班级管理的重要环节，我在实习期间注重与家长保持及时的沟通，每周定期组织一次班级家长会，倾听家长的意见和建议，并与家长共同研究学生的学习情况和发展方向。
同时，也通过微信、电话等方式，随时与家长保持联系，及时反馈学生的表现以及班级工作情况。
四、实习过程中的问题与反思1. 管理经验不足由于是第一次担任班主任实习，我发现自己在学生管理方面经验不足，对一些突发事件的处理能力有待提高。
在实习期间，我积极向老师请教，参与学校开展的教师培训，学习和借鉴了其他经验丰富的班主任的管理经验，逐步提升了自己管理能力。
2. 教育教学知识不够扎实我在实习期间也发现自己的教育教学知识还不够扎实，对一些理论知识的掌握和实际应用还存在一定的差距。
班主任工作实习报告模板6篇
班主任工作实习报告模板6篇班主任工作实习报告篇1我的教育调查课题是(关于后进生心理状况的调研)，根据__一中学生的具体情况和要求，我们实习队通过深入访谈，记录填写调查表，并分析学生学习情况等，集合谈话法和观察法得出结论，提出自己的看法。
最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。
后记实习的两个月里，有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽得酸甜苦辣，点点滴滴，历历在目；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气；实习带来的是无价的人生阅历，是我们人生中的一笔宝贵的财富。
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过这将近二个月的实习，我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用，是人生的一段重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。
在这里，我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的感谢！谢谢你们！班主任工作实习报告篇2基本情况：完成新授课8节，练习课10节(语文、数学、英语、美术等) 由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。
无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
曾老师，是一位年轻的老师，也是一位非专科出身的老师，然而教数学只有三年经验的她，教学成绩却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是善于学习，领悟性高。
刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。
班主任工作实习报告大全5篇
班主任工作实习报告大全5篇班主任工作实习报告【篇1】高中班主任的实习即将结束，静下心来回想，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
本人在__中学进行教育实习。
通过实习，使得自己对教师职业有了许多认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一致好评。
一、实习概况教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。
短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验，由于经验不足，实习过程中也存在一些问题。
二、实习内容我担任高二理科班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。
其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。
每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。
学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。
登记好迟到的同学，进行时间观念教育。
学生的纪律方面，理科8班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。
根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。
因此我采取各个击破的方法。
首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。
然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。
抓住的教育时机对他们进行个别教育。
个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。
学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。
班主任工作实习报告5篇
班主任工作实习报告5篇班主任工作实习报告（精选篇1）实习期间和我的指导老师学到了和多关于做班主任的经验。
回顾这半年的生活，感觉指导老师的班级在他精心的管理下越来越好，学生们从幼稚到成熟，虽然我没有做班主任，但是在我的指导教师身上我还是学到了不少东西。
下边就简单说一说我学到的如何管理班级。
一、给班级树立目标、给学生树立目标：树立目标无论是对班级还是对学生都有着极大的推动作用，树立班级目标和学生目标都是为了让学生学习的更加有动力，学生们会在有目标的状况下更加努力勤奋。
二、用心督促学生：开学前期，指导教师班级成绩较差，整个班级的学风太差而导致学生们的学习环境不好，所以导致考试不理想，但是为了创造良好的学习环境，指导教师采取了各种方法，比如：充分利用早读的时间来背诵语文和英语，利用晚自习的时间做一些练习册和卷子等，对于进步的学生给与相应的奖励，对后进生给与鼓励与帮忙。
三、严抓课堂纪律：课堂纪律的好坏直接影响着班级学习坏境和气氛，还有学风的构成，学生学习的用心性的高低，完全关系着学生们学习的情绪，所以必须要对班级提出严格的要求，如果一个班级没有良好的纪律，那么这个班级就想一盘散沙。
在课堂上对学生提出相应的要求，让他自己时刻提醒自己，控制自己违反纪律，这样就能够很好的提高课堂氛围，从而创造良好的学习环境。
就在指导教师的严格管理下班级此刻越来越好，学生们成绩也在不断提高。
看到这样的结果，让我不禁对我的指导教师感到佩服，也让我从中学到了很多，也给我在实习生活和实习工作中很大帮忙。
班主任工作实习报告（精选篇2）我来到__中学进行为期两个月的实习教育工作，经历了两个月的实习生活，让我初尝了作为一名教师的酸甜苦辣，也正因为这些所谓的酸甜苦辣使我体会到教师所肩负的责任。
虽然担任班主任工作非常辛苦，可是在期间我学到很多东西，让我受益匪浅。
下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。
在来实习之前，我已经做好心理准备，我知道在我的实习期间将要担任一个班的班主任，果然，在见面会的当天，我被实习学校安排了做高一2班的实习班主任。
2024年班主任实习报告范文6篇
2024年班主任实习报告范文2024年班主任实习报告范文精选6篇（一）报告题目：2024年班主任实习报告报告摘要：本报告是对2024年班主任实习期间的工作进行总结与反思。
本次实习期为期3个月，实习学校为XX中学，负责XX班的工作。
在这段期间内，我主要参与了班级日常管理、学生辅导与学习指导、家校合作等方面的工作。
通过这次实习，我对班主任工作有了更深入的了解与体会，也积累了宝贵的经验。
一、工作总结：在本次实习期间，我主要负责班级的日常管理工作。
我按照学校的制度，组织学生的早操、升旗仪式等，确保班级有序进行。
与此同时，我积极参与班级会议和班级活动的策划与组织，推动了班级团结、合作的氛围的建设。
另外，我还积极与家长进行沟通，了解学生在家庭生活中的情况，并及时将重要信息传达给学生。
在学生辅导与学习指导方面，我制定了学习计划，组织了学习小组，通过互帮互学的方式提高学生的学习效果。
二、工作反思：在本次实习中，我认识到了自己的不足之处。
首先，我在管理上有些过于严格，往往对学生过于苛求，未能及时发现学生的优点和长处。
其次，我在与家长的沟通中存在不充分的情况，未能及时了解学生在家庭生活中的问题，影响了我对学生的全面了解。
最后，我在学生辅导与学习指导方面，未能给予学生足够的个性化指导，导致一些学生学习效果较差。
三、经验与收获：通过这次班主任实习，我收获了许多宝贵的经验。
首先，班主任工作需要与学生建立良好的师生关系，了解学生的个性、需求和问题，积极引导学生的学习与成长。
其次，班主任要与家长建立良好的合作关系，主动与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，从家庭层面帮助学生解决问题。
最后，学生辅导与学习指导要因材施教，给予学生个性化的帮助，注重发现学生的优点和长处，培养学生的学习兴趣和自信心。
四、改进与展望：在今后的班主任工作中，我将认真改进自己的不足之处。
首先，我将更加重视与学生的情感沟通，关注学生的需求，帮助他们建立自信心和积极的学习态度。
班主任工作调查报告(4篇)
班主任工作调查报告（4篇）班主任工作调查报告（精选4篇）班主任工作调查报告篇1一、本年级学生在学习习惯上最突出的问题有哪些？请说出三条以上。
1、自我管理能力差课堂上注意力不集中，在家里学习需要家长陪着、监督，相当一部分孩子不会自己整理学习用具。
现在的家庭都仅仅只有一个孩子，家长都十分重视，都会腾出时间来陪着孩子学习，因此孩子已经习惯，依赖性很强。
2、学习效率不高相当一部分孩子啊哟花费很长的时间才能完成作业，有的甚至作业速度慢而且效果又不好，更不用说自己能检查作业了。
3、缺少独立思考的能力，创新意识薄弱孩子们在家备受呵护，很少面对困境和难题，习惯于接受和逃避。
因而面对学习的问题，畏难情绪严重，老师的斥责及家长的苛求打击了孩子的自信，也束缚了孩子们的独立思考能力，创造性思维的火花极为有限。
4、课外阅读量小，主动性不强，十分被动在科学技术发达的新时代，学生课外阅读经典书籍的兴趣并不浓厚，家中的藏书量也少。
同时相当一部分孩子的阅读面很窄，过于关注学习成绩的好坏，关注课堂内的学习，仅仅局限于一些作文指导或学习丛书之类。
这和家长不当的引导有密切关系。
5、写字姿势不正确二、学期结束时，围绕学习习惯的培养，学生应该达到的具体目标：1、上课能认真倾听教师的讲课和别人的发言，听明白内容大意，能及时发现纠正别人发言中的错误。
听别人交流时要做到不随便插言、不打断别人，有意见等他人发言后再有诚意地发表自己的意见。
2、学生能够独立思考，敢于提问，善于提问，并主动解决问题。
独立完成作业，不能抄袭别人的作业，不懂的问题就向别人请教，直到理解为止。
3、学生在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的好习惯。
4、写字时，能正确执笔，做到头正、身直、肩平、足稳，写出规范、美观的汉字。
学会爱惜作业本，不乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随意撕作业纸，保持作业本的清洁和完整。
写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。
班主任实习报告(合集六篇)
班主任实习报告(合集六篇)教育实习已经接近尾声，一切都基本尘埃落定。
下周，***中学将利用3天时间进行期中考试，除了辅导学生复习和帮助老师完成考试工作外，我们实习生的工作已基本结束，想到前阵子忙于备课讲课，为学生琐碎事情而操劳的日子，终于可以轻轻地吁一口气。
马上就要离开实习学校了，想到两个月以来在这里跟各式各样的学生打交道，教师轻松和谐打成一片的氛围，让人深感不舍。
***中学时一所普通初级中学，生源是经过***四所中学筛选后剩下的农村户口学生，学生大部分资质较差或未经正确开发，一部分学生无心向学，因此整体成绩较差。
我进入的是初一级组，用老师的话来说，在这个学校带初一比带初三毕业班还辛苦，初一来的都是刚从小学升上来的六年级生，本来小学升初中的适应性要求就比较大，加上生源质量低，大部分学生都要经过相当长的时间才能适应初中生活。
所以，学校在初一级组都配有经验丰富、耐心爱心又有活力的教师陪伴学生走过这一段艰苦的岁月，他们各自都有自己的个性魅力与教学特色，乐意教授指正，敢于接受批评，大胆放手让我们接管教学工作，他们是我们在工作岗位上的第一位导师，我们将永远记住在大四的这一年里，这些老师让我们这些未来的教师充满了对未来教育事业的信心和坚持。
我的指导老师***老师既是作为初一（9）班的班主任，又兼有初一6个班的地理教学工作，每天2—3节课，不算很忙，但工作认真，非常辛苦。
李老师原本是物理专业出身，但由于学校人手不足，曾把他调到历史、生物科组任教，现调到地理科组。
虽然他非本专业出身，但教学准备工作仍非常专注，课本写得密密麻麻，连一些资历丰富的本专业教师也未必及得来。
李老师还很年轻，话也不多，但看学生总是很细心，使位稳重踏实的好老师。
跟着李老师实习，他不会一直跟我说要怎么做，他会让我自己考虑该怎么做，先做了再指导，他总是说每个人的思路都不一样，自己按自己的想法去做就好。
我跟他的交流并不是很多，但是总能从旁学到很多他的发光之处。
班主任实习报告范文：实习班主任工作报告3篇
班主任实习报告范文：实习班主任工作报告班主任实习报告范文：实习班主任工作报告精选3篇（一）尊敬的学校领导：我是XX学校的实习班主任，通过近几个月的实习工作，我对自己的工作进行了总结和反思，现将实习班主任工作报告提交给您，请您批阅。
作为一名实习班主任，我深感自己的无知和经验不足，但是我始终以敬畏之心和认真负责的态度投入到工作中。
在实习期间，我主要负责管理一班的学生，以及与家长和其他老师的沟通协调工作。
以下是我在实习期间的工作总结：一、班级管理1.认真落实学校的教育教学方针政策，严格按照班级管理规定进行工作，确保班级秩序良好。
2.制定每日的作息计划，确保学生按时完成作业和各项活动。
3.关注学生的学习状态和生活情况，及时与家长沟通，共同解决问题。
4.组织班级文化活动，增进班级凝聚力和团队合作意识。
二、教育教学工作1.认真备课，按照教学计划开展教学工作，确保教学进度和质量。
2.关注学生的学习情况，及时进行课堂检查和作业批改，给予学生及时的反馈和指导。
3.关注学生的综合素质培养，定期组织班级活动，培养学生的创新思维和团队合作精神。
4.与其他老师进行教学交流，不断提高自己的教育教学水平。
三、家校沟通工作1.与家长保持密切联系，定期举行家长会，了解家长对学校工作的意见和建议。
2.及时向家长传达学校的通知和重要信息，确保家长对学生教育工作有所了解。
3.主动与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长和发展。
总的来说，我的实习班主任工作期间，虽然经验不足，但是我努力学习和提升自己，并且积极参与各项工作。
通过与学生、家长和其他老师的沟通协调，我感受到了自己的成长和进步。
同时，也意识到自己在班级管理、教学水平等方面还存在一些不足之处，需要继续加强学习和提高。
在未来的工作中，我将继续保持敬畏之心和认真负责的态度，积极探索班主任工作的新方法和新思路，不断提升自己的素质和能力，为学校的发展做出更大的贡献。
再次感谢学校领导对我的支持和信任，期待在以后的工作中能够得到更多的指导和帮助。
班主任实习报告（最新6篇）
班主任实习报告（最新6篇）经过几年的学习，结束了自己的读书生涯，要准备迎接工作生活，结业之后的第一个工作，应学校的要求，需要你写份实习报告，作为你最后交给学校的东西。
下面是由编辑为大家整理的“班主任实习报告(最新6篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：班主任实习报告最新这个学期，我有幸获得了一次到xx小学当助理班主任的机会，这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。
在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不容易。
虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、教学工作：进行趣味教学，引导学生专心听课在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生及时改错误。
我们班的学生很多任课教师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。
三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律涣散现象。
我所接管的xx班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最调皮的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，根据我所了解和观察，确实只这样。
因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果然不出所料，纪律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，妨碍老师教学。
一开始，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。
根据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏，当小老师等等，更注重运用他们喜欢的教学方式。
在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也积极了很多。
班主任实习报告6篇
【导语】实习报告是指各种⼈员实习期间需要撰写的对实习期间的⼯作学习经历进⾏描述的⽂本。
以下是⽆忧考整理的班主任实习报告，欢迎阅读！【篇⼀】班主任实习报告 在实习期间，我的主要任务是班主任⼯作和英语教学⼯作。
班主任是班级⼯作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间⼒量和⾻⼲分⼦，对良好班风和校风的形成起到举⾜轻重的作⽤。
作为⼀个班主任⼜怎样使⾃已的⼯作上台阶、上⽔平、上档次呢？实习期间担任班主任⼯作，我有这样⼀个认识，班主任对学⽣的思想教育⼯作，实质上是⼀个与学⽣实⾏⼼理沟通的过程，只有真正了解了学⽣的内⼼世界，做到有的放⽮，⽅法得当，才能达到教师对学⽣的成长提供帮助指导、学⽣对教师的⼯作给予配合⽀持的⽬的，从⽽收到好的教育效果。
下⾯谈谈⾃⼰切合学⽣⼼理实际进⾏思想教育⼯作的⼀些尝试下⾯谈谈本⼈在实习班级⼯作中的⼀点体会。
⼀、奖惩适当 我知道⼀个优秀的班主任，时刻应该⽤爱去开启学⽣的⼼灵，很多时候我们的⼀个笑容，⼀个课余诚恳的交谈，有时是⼀个眼神，⼀句⿎励的话，都会对学⽣产⽣长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想⼀下，这样的学⽣有多少，真正能感悟到你⽼师的爱的学⽣，绝对孺⼦可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们⾯对的不是⼏个学⽣，⽽是六⼗五⼈的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育⼯作中，惩罚也是教育的⼀种⼿段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学⽣时，应该注意以下⼏个⽅⾯： ①⾸先⼀定要注意尊重学⽣的独⽴⼈格，保护好学⽣的⾃信⼼、⾃尊⼼，好的就是好的，错的就是错的，不要⼀错百错，全盘否定。
②惩罚的⽬的是警⽰学⽣什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚⽽惩罚学⽣，⽽是为教育学⽣⽽惩罚学⽣，换句话说，惩罚是⼿段，教育才是⽬的。
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
班主任个人工作实习报告模板七篇
班主任个人工作实习报告模板七篇班主任个人工作实习报告模板七篇正确认识实习对大学生的意义，对以后的就业和工作都会起到非常有利的推进作用。
那么你知道实习报告如何写吗以下是小编整理的班主任个人工作实习报告，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
班主任个人工作实习报告篇1一、与学生相处心得与学生相处关键要驾驭一个“度”既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
记得刚来的工夫肖老师就对我说.扫尾就很重要,这个“度”驾驭不是一两天能学得来的.也与老师的性情有很大关系。
本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一开始就与学生走得太近,以致于对背面的事情形成很大困难。
其次还要细致场所,对差别学生也要差别对待。
例如我一班四二人,性情差异非常巨大,并且每个学生的个性也是多样性的例如邓,待人热心,老实。
记得刚来第二天,就和我说:张老师,叫邓,这很熟,以后有什么事需要帮忙,尽管叫我但他又容易急躁,语言心直口快,为此我也曾烦闷好久。
这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。
学会与差别性情的学生来往这是以前任教的宝贵履历。
与学生相处关键在于相识学生,另外更重要的一点.相识学生的性情、成长配景尤为重要。
只要相识了学生,才能与他进行有效的相同,进而才能对他进行引导、教诲。
这一点我肖老师对我启发很大,不光对我班学生的个性,成长配景洞若观火,并且善于处理各种纠纷抵牾。
很多让人头疼的学生他都能教管好。
同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。
让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师;要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人。
只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考,总结更加有效的教诲要领。
生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。
这是练习的第二笔宝贵财富。
二、班级管理心得记得有位大学老师曾如是说过,对班级的管理.给你一个班级你能管理的井然有序,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,就可以做个好省长。
班主任实习报告(15篇)
班主任实习报告(15篇)班主任实习报告班主任实习报告1本学期，我在XXXXX小学实习。
单位为我安排了带班班主任的工作，协助XX班的XX班主任进行管理和教学工作。
我也曾帮教导处的XX老师整理了XXXXX的档案；大队辅导员XXX老师给我一次机会，我到XXXXX接受了教师培训；为学校绘制宣传画、装饰宣传栏，并在持续两周的时间内，为“XXXXXXXX教师歌咏比赛”进行合唱排练，等等。
针对本次实习，我收获颇多，通过实践我有以下总结和心得：首先，感谢学院、XXX教育体育局、XXXXX给我这次机会到XXXXXX实习。
其次，在本次实习中我对教师工作更加喜爱，深切的体会到当一名人民教师的快乐、辛劳与幸福。
在实习过程中，我既是一名教师，也是一名学习者；既是一名管理者，又是一名“传道、授业、解惑”者。
通过与老师的相处、自己的努力工作，我更加真实地了解到了教师工作、生活等方方面面的情况。
我协助老师批改学生作业，带领学生晨读，为学生讲课文讲生字，看自习，带领学生站队放学、参加升旗仪式、做操，录入新生学籍信息，学习、协助老师处理学生矛盾，对特殊儿童进行心理疏导，到班级里打扫卫生，和老师一起就餐，一起参加活动，一起听课、说课、教研、参加评课、学习其他老师的教学方法与管理经验……虽然教师的素质有所差异，但是他们都热爱自己的学生，热爱自己的岗位，兢兢业业。
印象最深的一次是我第一次讲课，站在讲台上，学生们的纪律被我维持的很有序，保证了教学工作的顺利完成，能力也得到了其他教师的肯定。
学校有丰富的课余文化生活，例如合唱比赛，在老师们加班加点地努力下、在教授的指点下，我们取得了区第一名的好成绩，大家都十分欣慰，凝聚力潜移默化的增强了。
在实习过程中，我很快融入到教师工作中，不怕吃苦，积极表现。
虽然被安排的任务有时很急很紧甚至杂乱，我都认真去做，这是我作为一名实习教师的本分。
努力没有白费，我的实习工作得到了学校领导和老师的一致好评，我感到荣幸、欣慰和感激。
2024年班主任实习报告5篇
2024年班主任实习报告 (2)2024年班主任实习报告 (2)精选5篇（一）2024年班主任实习报告尊敬的校领导：我是XXX学校2024年的一名班主任实习生，通过一个学期的实习，我收获颇多，现将我的实习报告如下：一、实习背景本次班主任实习是我为期一个学期的实习，所在班级为初一（1）班，班级人数共40人。
在此班级中，我负责管理、教育和关心40名学生。
二、实习目标1.了解并掌握班级管理的基本技巧和方法；2.与学生建立良好的师生关系，促进学生全面发展；3.与学生家长密切合作，共同关注学生的学习和成长；4.积极参与学校各类活动，提高自身的综合素质。
三、实习内容和进展1.班级管理：我通过学习和参与班级管理培训，了解了班主任的基本职责和管理技巧。
在实践中，我积极组织班级的各类活动，如迎新会、班级会议等，通过这些活动增进了师生之间的了解和信任，同时也提高了班级的凝聚力。
2.学生教育：我注重培养学生的综合素质，通过设置各类课外活动和学生自治，鼓励学生发展兴趣爱好，并提供必要的指导和支持。
同时，我也重视学生的学习情况，积极与学生交流，了解学生的学习需求，并及时采取相应措施，提高学生的学习积极性和成绩。
3.家长合作：我与学生家长建立了良好的沟通渠道，定期与家长进行交流，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
同时，我也积极参加学校的家长会和家长活动，与家长进行更深入的交流，共同关注学生的学习和成长。
4.综合素质提升：在班主任实习期间，我积极参与学校各类活动和培训，不断提高自己的素质和能力。
我参加了学校的教育培训班，了解了教育前沿的理论和实践，学习了一些班级管理和教育的新方法和技巧。
同时，我积极参与学校的文化活动和体育活动，提高自身的综合素质。
四、实习总结通过这次班主任实习，我对班级管理和学生教育有了更加深入的了解和体验。
我知道，作为一名班主任，要想做好自己的工作，需要有耐心、责任心和团队合作意识。
同时，我也认识到班主任工作是一个全方位的工作，需要与学生、家长和学校密切合作，共同关注学生的发展和成长。
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最新班主任实习调查报告范文调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章,通过事实说明其观点,对调查对象作出评价,阐明其意义,或从总结点上的经验入手,讲明某个道理.下面就是小编给大家带来的班主任实习调查报告范文,希望大家喜欢!班主任实习调查报告范文一、树立正确的优秀班主任工作理念.一个集体的舆论非常的重要,它会影响一集体的发展方向,所以必须要建立良好的舆论体系,而在这个点上优秀的班主任必须让每一位同学清楚本班的集体精神是:尊重每一个人,互爱、团结、求知好学.对我而言,我的工作理念是:关注每一位学生!要关注每一位学生的全面发展.教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确学习方法,养成良好学习习惯,增强创新意识和学习能力.了解和熟悉每一位学生的特点和潜能,善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况,科学、综合地看待学生的全面发展,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题.注意倾听学生的声音,关注他们的烦恼,满足他们的合理需求,有针对性地进行教育和引导,为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会.二、优秀班主任的自身素质教育方面.素质教育呼唤高素质的教师,呼唤真正的教育主体,一个有知识、有人格魅力、善于组织教学、懂得学生身心发展规律和接受特点的教师对于学生成长成才所起的作用是怎样评价都不为过的,反之,一个不称职的教师对学生的负面影响却是不可低估的.素质教育涉及学校的各个部门、各个学科,全校教师要不失时机地加强对学生进行素质教育, 不仅要教好书,更要育好人 ,各方面都要为人师表,不仅会教,还要乐教、善教、教好、教活.做学生成长的引路人,不能仅满足于做技术娴熟的教书匠,要争做教育家,要树立正确的教学观、课程观,认真研究教学内容,处理好知识传授与能力提高的关系,以及科学文化素质与思想道德素质的关系,做人与成人的关系等,努力提高学生的思想道德素质、科学文化素质、艺术素质、身心素质、创新素质等综合素质.三、优秀班主任教学质量方面.树立强烈的教育质量意识,树立健康的教育质量观.以文化素质为核心的全面、和谐发展的质量观,并力争学校教育有特色学生发展有特长.树立以人为本的思想,为培养适应社会、时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础.同时集中力量抓六认真教学工作.以教学六认真工作为中心,明确任务,加强管理,务求高效.积极宣传并促进每一个教师把好教学六认真关,坚持天天清,周周清,段段清,月月清.组织教学六认真工作自查、互查、抽查,尝试平时查与突击查,不遗余力地将六认真工作抓得实在有效.在全体教师心中牢固树立新形势下教学六认真工作的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导,将六认真工作和谐统一于平时的日常教学工作去.明确六认真工作各项工作的要求与目标,并能坚决、坚持、深入贯彻执行.四、通过调查总结优秀班主任日常工作十二条要求.班主任老师是本班学生主要管理者,在班级管理中担当着多方面的角色,承担着监督检查教育学生遵规守纪和学生养成教育的重要使命.班主任管理水平的提高必将推动学校整体管理的优化和向前发展,为此,总结出优秀班主任日常工作特有如下十二条要求:1.学校放假,班主任教师要认真讲清楚学生离校的时间和开学返校日期,嘱咐学生路上注意安全,严格按学校规定去做去办,安全到家,准时返校.2.开学日班主任要提前到岗,一面安排学生对学习环境、住宿环境的卫生清扫,一面督促学生按时交费注册,防止丢失和被盗,掌握假期中学生家庭出现的特殊情况,及早将特困生向学校汇报.3.学生在校期间,无论是走读生还是住校生,要严格请销假制度,并认真做好登记,对假满未归的学生一定要和家长联系,弄清原因,发现有特殊情况及时向政教处或有关领导汇报.4.对学生敏感的问题或有可能伤及学生人格、名誉、自尊等问题,要虚心向有经验的班主任教师请教,并及时报告给政教处或有关领导,必要时采取减压、缓冲、迂回等方法处置,严防学生出走或发生其他处我伤害事故.5.学生违犯校规校纪,班主任要敢于严肃认真的批评教育,需要家长配合的,不要让学生本人回家去叫,用通讯设备联系或派班干部去请,对严重违纪学生,要向家长当面讲清楚学校的有关规定和意见,必要时亲自交于家长监护.6.学生会、团委会以及其它处室组织的学生活动,明确要求班主任参加的一定要积极参与,没有明确要求的,要认真关注或指定专人负责,出现问题能及时掌握,妥善处理.7.教育学生发奋学习,刻苦努力,树立正确的交友观、友情观;敢于严肃批评那些不务正业,经常出入三室一厅一吧的学生;对那些不接受劝说教育,非要谈情说爱,影响极坏的学生,可以报学校同意除名,让其家长领回.8.经常组织学生开展有益的丰富多彩的活动,增强学生集体荣誉感,形成团结好学、奋发向上的良好班风;在与学生的交往接触中,要做好学生的知心朋友,真诚、平等、热情;不讽刺、挖苦、辱骂、体罚学生;不护短、不偏袒学生;为师要正、诚、公、明.9.班主任在日常班级管理中,除了学校的要求和规定外,要多到教室听听、多到宿舍转转、多到操场看看,和学生谈谈聊聊,发现问题及早腰采取措施,维护良好的教学秩序,从而激发达到学生的学习兴趣,提高他们的学习成绩.10.按时参加各类班主任会议,乐于接受任务,工作积极主动,并结合本班全体具体情况布置、检查、落实学校的各项工作,以求达到学生、家长、学校三满意.11.要有良好的心态,饱满的工作热情,在学生面前,班主任老师是集体的、知识的传授者、长者、是家长的代言人 ,不可随便乱说、随便指责、随便发脾气,要言传身教、以身作则,要上进务实、开拓创新.12.在班主任工作中提倡多讲奉献、少谈索取;提倡实干、真干,反对虚假、空践喊;提倡面向全体学生、反对极端片面,人人讲大局,相互比贡献.五、优秀班主任注重对中下生进行心理辅导,消除心理障碍.对学生多一分关怀,少一分责备是打开学生心门的一把钥匙.特别是对待后进生更应采取安抚、激励等方法教育他们.我一般是先对他们进行心理辅导,然后才是学业辅导.首先,根据学生的实际情况提出要求,只要他们达到了要求就适当减少他们的作业量,他们尝到了甜头就会很用心去复习基础知识以求达到我的要求,周而复始,他们的知识漏洞就会慢慢缩小,自信心也会随着成绩的提高而逐渐恢复.其次,颁布各项激励措施,用鼓励的方法代替强迫性的要求,让学生有学习的动力.并适时地找学习有困难的同学谈心,用关怀的话语取代责备,了解他们的实际困难,引导他们寻找学习英语的方法.然后,在中下生中找准突破点,即找一些本来天资聪颖,但由于好玩懒惰而造成成绩低下的同学做个别辅导,了解他们的喜好,做他们的知心朋友,在得到他们的信任后再及时帮他们补学习上的缺漏,并针对他们爱表现的特点多表扬他们的进步,帮助他们在班里树立形象.这些同学在后进生的群体里起了很好的表率作用,其他中下生也向他们靠拢,这样就能起到辐射的作用,班上良好的学习风气逐渐形成,缺交作业的情况大大减少,班级学习风气也大幅度提高.总的来说,对中下生的辅导要保证辅导的时间、保证辅导的内容安排保证学生的情绪,你肯学了,我才教你.在辅导中不能操之过及,得一对一辅导,能提高一点是一点,在课堂上多表扬他们.老师心中关爱中下生,这样才会自觉的培养他们的学习兴趣,才有可能是中下生向好的方面转变.六.优秀班主任关注评价形式.在班主任实践的过程中我还发现有必要改变以往的评价形式,这样对学生更有利.起先我比较重视学生的成绩,而往往忽视了学生的努力,如表扬和奖励测验成绩92分以上的同学而忽略了取得了10分进步的同学,结果让中下生失去了努力学习的动力,认为无论怎样做都无法达到92分以上.后来反思了自己的做法后,特意表扬进步大的同学,使他们明白到老师和同学都为他们的进步感到自豪和高兴,并鼓励他们朝着更高的目标努力学习.同时,我也改变了评价学生的标准和形式,让学生意识到平时成绩与考试成绩同样重要,并且让他们知道考试成绩的高低并不是评价他们学业好坏的标准,老师更在乎的是平时他们的表现,这些包括了上课的发言情况和纪律情况,还有就是交作业的情况和背书的情况,最后是综合各方面的情况来评定他们的平时成绩.只要学生牢记这点就会在平时认真学习.七.优秀班主任与家长联系,协调统一.各方面教育要求和影响协调统一,并连续持之以恒的施加影响,才能形成一股强大的教育力量 ,才能促使他们改过自新.因此,转差工作的开展必须得到家长的信任和配合.我很珍惜每一次家长会,把孩子们在学校的情况和我的一些设想如实地告诉家长,并共同探讨对策;向家长说出新的教学目标和要求,诚恳地向家长们提出了一些建议,并尽可能地给各位家长派帽子 ,让他们觉得孩子的成绩和他们的付出是成正比的.家长也很乐意带这顶帽子 ,并在以后的日子里更愿意配合我的工作.另外,通过给家长的一封信在最短的时间内得到家长的反馈意见,及时调整教学策略.同时,本次教育实习阶段开展了很多班主任工作,通过调研发现要成为一个优秀的班主任还应具备以下素质:1、要有爱心有爱心是转化教学工作优质核心和基础的前提条件,对待学生要满怀热情地去关心他们,爱护他们. 要做好学生内心的转化工作,首先应多关心他们、理解他们、尊重他们,多从他们的角度去体验他们的心理.本着这个突破口,我首先做到了充分尊重、信任他.有时候会让他们为我做一些事,比如收卷子,整理同学们的考试成绩,提醒我不要忘了找同学订正作业.这些看似很平常的工作让他们兴奋不已,他们感觉到自己受到重视了,从而总是非常认真的完成每一项任务!于是他们开始喜欢专业课了,不再对课程的学习厌烦了.正所谓亲其师,信其道 ,师生之间互尊互敬,关系融洽,心理相融,情感相通,乐于交流,易于沟通,各种教育如涓涓细流流进学生心田.学生对老师尊重、爱戴、感激、信任,会倾心于老师,乐于接近老师,向老师打开心灵的窗户,愉快地接受老师的教育,作为班主任,让学生乐于接近才是关键,只有这样才能成为学生信任的班主任.2、要有信心.信心是学生进步的动力,只有让学生看到了自己身上的力量,自身的价值,对未来怀有信心、怀有希望,才有利于他们的成长. 而学生普遍缺乏自信心,他们往往以为老师和同学、家长看不起他们,即使做了好事,别人也不会说好,因而缺乏动力,自暴自弃. 如何给学生以自信心呢?经过一段时间的了解,我发现同学有这样一些特点:(1)头脑较灵活,记忆比较快.(2)有些虚荣心,好表现,喜欢让学生表扬.(3)有一定的毅力等.发现这些特点后,我就有针对性地对他们进行帮助,从而总结经验,取得了很好的成效.3、要有细心.搞好学生工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作,需要我们教师细心地去观察,持之以恒,对症下药.总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化学生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些花朵将开得更加绚丽,更加灿烂.学生的素质和品德的优良呈现就体现了一个优秀班主任的风采.综上所述,通过不断总结研究得出:一个优秀的班主任应该具备这些优良素质. 班主任实习调查报告1.2019年度优秀班主任工作调查报告精彩范文【五篇】2.2019年关于毕业生教育实习调查报告五篇3.2019精彩教育调查报告范文5篇4.优秀教育调查报告范文5篇5.2019毕业实习报告范文5篇。