防火防爆安全技术培训教材模板ppt
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《防火防爆工程学》课件
特点
综合性强、实践性强、安全性要 求高。
防火防爆工程学的应用领域
石油化工
涉及易燃易爆物质的储存、运 输和加工过程，需要采取严格
的防火防爆措施。
交通运输
如航空、铁路、公路等，涉及 到各种燃料和易燃物品的运输 ，需要采取有效的防火防爆措 施。
建筑业
高层建筑、地下建筑等场所的 火灾预防和扑救需要运用防火 防爆工程学的知识。
提高社会安全水平
防火防爆工程学的推广和应用可以提高社会的整体安全水 平，减少火灾和爆炸事故给社会带来的负面影响。
02 火灾与爆炸的形成机理
火灾的形成机理
01
02
03
可燃物
火灾发生的基本条件是存 在可燃物，包括固体、液 体和气体。
助燃物
空气中的氧气是助燃物， 使可燃物燃烧。
点火源
点火源是使可燃物与助燃 物发生化学反应的能量来 源，如明火、电火花等。
防火防爆工程实践经验总结
经验总结一
预防为主，防治结合。在防火防爆工程实践中，应始终坚持预防为主的原则，采取有效的预防措施，同时结合实际情 况采取必要的防治措施，以达到最佳的防火防爆效果。
经验总结二
科学设计，规范施工。防火防爆工程需要进行科学合理的设计，严格按照相关标准和规范进行施工，确保工程的质量 和安全性能。
新材料的应用。新型材料的不断涌现为防火防爆工程提供了更多的 选择，未来将有更多新型材料应用于防火防爆工程中。
趋势三
系统化与综合化。防火防爆工程将从单一的设备或技术向系统化和综 合化方向发展，实现全方位的安全保障。
感谢您的观看
THANKS
爆炸的形成机理
化学反应速度
爆炸发生时，可燃物与助燃物发生化学反应，产 生大量热量和气体，导致压力迅速上升。
综合性强、实践性强、安全性要 求高。
防火防爆工程学的应用领域
石油化工
涉及易燃易爆物质的储存、运 输和加工过程，需要采取严格
的防火防爆措施。
交通运输
如航空、铁路、公路等，涉及 到各种燃料和易燃物品的运输 ，需要采取有效的防火防爆措 施。
建筑业
高层建筑、地下建筑等场所的 火灾预防和扑救需要运用防火 防爆工程学的知识。
提高社会安全水平
防火防爆工程学的推广和应用可以提高社会的整体安全水 平，减少火灾和爆炸事故给社会带来的负面影响。
02 火灾与爆炸的形成机理
火灾的形成机理
01
02
03
可燃物
火灾发生的基本条件是存 在可燃物，包括固体、液 体和气体。
助燃物
空气中的氧气是助燃物， 使可燃物燃烧。
点火源
点火源是使可燃物与助燃 物发生化学反应的能量来 源，如明火、电火花等。
防火防爆工程实践经验总结
经验总结一
预防为主，防治结合。在防火防爆工程实践中，应始终坚持预防为主的原则，采取有效的预防措施，同时结合实际情 况采取必要的防治措施，以达到最佳的防火防爆效果。
经验总结二
科学设计，规范施工。防火防爆工程需要进行科学合理的设计，严格按照相关标准和规范进行施工，确保工程的质量 和安全性能。
新材料的应用。新型材料的不断涌现为防火防爆工程提供了更多的 选择，未来将有更多新型材料应用于防火防爆工程中。
趋势三
系统化与综合化。防火防爆工程将从单一的设备或技术向系统化和综 合化方向发展，实现全方位的安全保障。
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爆炸的形成机理
化学反应速度
爆炸发生时，可燃物与助燃物发生化学反应，产 生大量热量和气体，导致压力迅速上升。
注册安全工程师安全技术4-防火防爆PPT课件
第三节 防火防爆技术
三、爆炸控制
1、惰性气体保护 2、系统密闭和正压操作 3、厂房通风 4、以不燃溶剂代替可燃溶剂 5、危险物品的储存 6、防止容器或室内爆炸的安全措施 7、爆炸抑制
四、防火防爆安全装置及技术
1、阻火及隔爆技术火 2、防爆泄压技术
第四节 烟花爆竹安全技术
一、概述
（一）烟花爆竹的定义 （二）烟花爆竹的组成及性质
（1）清水灭火器：A类火灾。 （2）泡沫灭火器。
二、消防器材
（一）灭火器
2、灭火器种类及其使用范围
（3）酸碱灭火器。 （4）二氧化碳灭火器。 （5）卤代烷灭火器。 （6）干粉灭火器。
（二）火灾探测器
➢ 基本功能是对烟雾、温度、火焰和燃烧气体等火灾参量作 出有效反应。
1、感光式火灾探测器 2、感烟式火灾探测器：点型、线型。
生产企业必须依照有关规定取得安全生产许可证。 建立、健全安全生产责任制及各项管理制度。 安全投入符合安全生产要求。 设置安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员。 进行教育培训。 满足安全生产技术条件。 依法进行安全评价。 制订事故应急预案。
二、消防器材
（二）火灾探测器 3、感温式火灾探测器 4、可燃气体火灾探测器 5、复合式火灾探测器 （三）消防梯 （四）消防水带 （五）消防水枪 （六）消防车
第三节 防火防爆技术
一、火灾爆炸预防基本原则
1、防火基本原则 2、防爆基本原则
二、点火源及其控制
1、明火 ❖ 加热用火的控制；维修焊接用火的控制；其他明火。 2、摩擦和撞击 3、电气设备 4、静电放电 ❖ 控制流速、保持良好接地、消散静电、人体静电防护。 5、化学能和太阳能
一、消防设施
（二）自动灭火系统
防火防爆安全基础知识ppt
易燃易爆物品的安全管理
1 2
分类储存
将易燃易爆物品与其他物品分开储存，避免混 存。
安全管理
制定易燃易爆物品的储存、运输、使用等环节 的安全管理制度。3 Nhomakorabea检查和维护
定期对易燃易爆物品进行检查和维护，防止出 现泄漏、变质等问题。
防爆应急处置常识
报警和救援
01
一旦发生爆炸，应立即报警并通知消防部门，采取正确的救援
企业防火防爆应急预案的编制与演练
制定企业防火防爆应急预案，明确应急组织、应急流程、 应急资源和救援力量等方面的要求。
定期组织防火防爆应急演练，检验应急预案的可行性和有 效性，提高员工应急响应能力。
04
防火防爆安全技术与设备
防火安全技术与设备
火灾监测与报警系统
安装火灾监测与报警系统，及时发现火警，采取灭火措施。
企业防火防爆安全责任制
企业应建立防火防爆安全责任制，明确各 级领导和员工在安全生产中的责任。
VS
企业应制定防火防爆安全管理制度和操作 规程，并严格执行。
个人防火防爆安全责任与义务
1
个人应遵守防火防爆安全管理制度和操作规程 。
2
个人应掌握基本的防火防爆知识和技能，如正 确使用消防器材、逃生自救等。
3
个人应积极参与防火防爆安全宣传和演练活动 ，提高自身安全意识和能力。
06
防火防爆安全事故案例分析
某化工厂重大火灾事故案例分析
事故概述
01
2021年，某化工厂反应釜发生爆炸，造成重大人员伤亡和财
产损失。
事故原因
02
工艺控制不严格，导致釜内压力过大，发生爆炸。
防范措施
03
加强工艺控制，定期检查设备运行状况，确保员工安全培训合
安全培训：防火防爆基础知识教程PPT课件
(1)可燃物 (2)助燃物 (3)点火源
2021/3/31
防火防爆基础知识
燃烧三要素
2021/3/31
防火防爆基础知识
常见的火源种类
在生产中，常见的引起火灾爆炸的点火源有以下8种： (1) 明火 (2) 高热物及高温表面 (3) 电火花 (4) 静电、雷电 (5) 摩擦与撞击 (6) 易燃物自行发热 (7) 绝热压缩 (8) 化学反应热及光线和射线
2021/3/31
防火防爆基础知识
7.环境温度、湿度 环境温度、湿度等对自燃温度的测试结果均有一定的
影响。 对轻质燃料油而言，一般地讲，液体燃料的比重越小，
其闪点越低，而自燃温度却越高。
2021/3/31
防火防爆基础知识
可燃物燃烧的温度—时间曲线
2021/3/31
防火防爆基础知识
爆炸的定义
物质由一种状态迅速地转变为另一种状态，并瞬间以机械功 的形式放出大量能量的现象，称为爆炸。
2021/3/31
防火防爆基础知识 3.催化剂 活性催化剂能降低物质的自燃点，惰性催化剂能提高物质的自 燃点。 4.容器 一般地讲，容器体积愈小，自燃温度愈高。当容器很小时，可 导致燃料混合物失去燃烧性。此外，容器的材质、形状及表面积与 体积的比值都对样品的自燃温度产生影响。 5.可燃固体的粒度 它们粉碎的程度愈高，粒度愈细，自燃温度就愈低。
燃烧的分类
❖ 根据可燃物状态的不同，燃烧分为气体燃烧、液 体燃烧和固体燃烧三种形式。
❖ 根据燃烧方式的不同，燃烧分为扩散燃烧、预混
燃烧、蒸发燃烧、分解燃烧和表面燃烧。
❖ 根据燃烧发生瞬间的特点，燃烧分为闪燃、着火
和自燃三种形式。
2021/3/31
防火防爆基础知识
2021/3/31
防火防爆基础知识
燃烧三要素
2021/3/31
防火防爆基础知识
常见的火源种类
在生产中，常见的引起火灾爆炸的点火源有以下8种： (1) 明火 (2) 高热物及高温表面 (3) 电火花 (4) 静电、雷电 (5) 摩擦与撞击 (6) 易燃物自行发热 (7) 绝热压缩 (8) 化学反应热及光线和射线
2021/3/31
防火防爆基础知识
7.环境温度、湿度 环境温度、湿度等对自燃温度的测试结果均有一定的
影响。 对轻质燃料油而言，一般地讲，液体燃料的比重越小，
其闪点越低，而自燃温度却越高。
2021/3/31
防火防爆基础知识
可燃物燃烧的温度—时间曲线
2021/3/31
防火防爆基础知识
爆炸的定义
物质由一种状态迅速地转变为另一种状态，并瞬间以机械功 的形式放出大量能量的现象，称为爆炸。
2021/3/31
防火防爆基础知识 3.催化剂 活性催化剂能降低物质的自燃点，惰性催化剂能提高物质的自 燃点。 4.容器 一般地讲，容器体积愈小，自燃温度愈高。当容器很小时，可 导致燃料混合物失去燃烧性。此外，容器的材质、形状及表面积与 体积的比值都对样品的自燃温度产生影响。 5.可燃固体的粒度 它们粉碎的程度愈高，粒度愈细，自燃温度就愈低。
燃烧的分类
❖ 根据可燃物状态的不同，燃烧分为气体燃烧、液 体燃烧和固体燃烧三种形式。
❖ 根据燃烧方式的不同，燃烧分为扩散燃烧、预混
燃烧、蒸发燃烧、分解燃烧和表面燃烧。
❖ 根据燃烧发生瞬间的特点，燃烧分为闪燃、着火
和自燃三种形式。
2021/3/31
防火防爆基础知识
防火防爆理论与技术ppt课件
✓火焰位移速度：火焰前沿在未燃混合气中相对于静 止坐标系的前进速度，其法向指向未燃气体。
u dn dt
.
17
层流火焰传播速度分析：
Tm
Ti
Ⅰ
Ⅱ
C
T
x
其主要思想为：若Ⅱ区导出的热量能使未燃混合气温 度上升至着火温度Ti，则火. 焰就能保持温度的传播。18
假定反应区内温度为线性分布，即：
dT Tm Ti
✓波面上的反应：ABCDQ
✓当给予反应物A+B活化能E时，它们成为活化状态， 变为生成物C+D，并放出能量W，则反应热Q=W-E
✓基本反应浓度n，则单位体积放出能量nW；放出的能 量作为新反应的活化能，α为活化概率，则第二批 单位体积内得到活化的分子数为αnW/E，放出的能 量为αnW2/E
.
39
第四节 爆炸极限理论及计算
23第一节层流预混燃烧火焰传播影响火焰传播速度的因素燃料氧化剂比值燃料结构的影响压力的影响火焰温度的影响惰性添加剂的影响活性添加剂的影响24燃料氧化剂比的影响204060801002802402001601208040燃料的体积分数aircoo1012605040302010空气中燃料的体积分数25碳原子数的影响26压力的影响10100030201010203cms127混合气体初始温度的影响28火焰温度的影响p105惰性添加剂的影响p105活性添加剂的影响p10629第二节湍流燃烧与扩散燃烧按燃烧物质的流态燃烧可分为层流燃烧湍流燃烧湍流燃烧的特点火焰长度显著缩短发光区厚度较厚火焰面有抖动火焰轮廓较模糊有明显噪声30第二节湍流燃烧与扩散燃烧湍流燃烧特点产生的原因湍流可能使火焰面弯曲增大了反应面积而且在弯曲的火焰面的法向仍保持层流火焰速度
0 -0.1 -0.2 -0.3 0
u dn dt
.
17
层流火焰传播速度分析：
Tm
Ti
Ⅰ
Ⅱ
C
T
x
其主要思想为：若Ⅱ区导出的热量能使未燃混合气温 度上升至着火温度Ti，则火. 焰就能保持温度的传播。18
假定反应区内温度为线性分布，即：
dT Tm Ti
✓波面上的反应：ABCDQ
✓当给予反应物A+B活化能E时，它们成为活化状态， 变为生成物C+D，并放出能量W，则反应热Q=W-E
✓基本反应浓度n，则单位体积放出能量nW；放出的能 量作为新反应的活化能，α为活化概率，则第二批 单位体积内得到活化的分子数为αnW/E，放出的能 量为αnW2/E
.
39
第四节 爆炸极限理论及计算
23第一节层流预混燃烧火焰传播影响火焰传播速度的因素燃料氧化剂比值燃料结构的影响压力的影响火焰温度的影响惰性添加剂的影响活性添加剂的影响24燃料氧化剂比的影响204060801002802402001601208040燃料的体积分数aircoo1012605040302010空气中燃料的体积分数25碳原子数的影响26压力的影响10100030201010203cms127混合气体初始温度的影响28火焰温度的影响p105惰性添加剂的影响p105活性添加剂的影响p10629第二节湍流燃烧与扩散燃烧按燃烧物质的流态燃烧可分为层流燃烧湍流燃烧湍流燃烧的特点火焰长度显著缩短发光区厚度较厚火焰面有抖动火焰轮廓较模糊有明显噪声30第二节湍流燃烧与扩散燃烧湍流燃烧特点产生的原因湍流可能使火焰面弯曲增大了反应面积而且在弯曲的火焰面的法向仍保持层流火焰速度
0 -0.1 -0.2 -0.3 0
安全基础知识(防火防爆)PPT课件
体液和器官组织产生生物化学作用或生物 物理学作用，扰乱或破坏肌体的正常生理 功能，引起某些器官和系统暂时性或持久 性的病理改变，甚至危及生命的物品。
2021/3/28
7、放射性物品 放射性物品的危险特性: 放射性 易燃性 氧化性
2021/3/28
8、腐蚀品 本类货物系指能灼伤人体组织并对金属等
2021/3/28
WHP 名词、术语…...
危险化学品分类
《常用危险化学品的分类及标志》（GB13690-1992）按主要危 险特性将危险化学品分为八类
《危险化学品安全管理条例》把危险化学品分为七类 1、爆炸品； 2、压缩气体和液化气体； 3、易燃液体； 4、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品； 5、氧化剂和有机过氧化物； 6、有毒品； 7、放射性物品； 8、腐蚀品。
防止意外释放的能量引起人的伤害或物的损坏，或 减轻其对人的伤害或对物的破坏的技术措施称为减 少事故损失的安全技术措施。（该类技术措施是在 事故发生后，迅速控制局面，防止事故扩大，避免 引起二次事故的发生）它包括 ：
1、隔离。隔离是把被保护对象与意外释放的能量或 危险物质等隔开。隔离措施按照被保护对象与可能 致害对象的关系可分为：隔开、封闭和缓冲等。
扑灭火灾。
2021/3/28
可燃物
凡是能与空气、氧气和其它氧化剂起燃烧化学反 应的物质，都称为可燃物。
可燃固体：煤、木材、硫磺、金属娜、纸张等 可燃液体：汽油、酒精、苯、乙醇汽油、润滑油
等
可燃气体：氢气、一氧化碳、乙炔、液化 石油气等
2021/3/28
助燃物（氧化剂）
凡是有较强氧化性能，能帮助和维持可燃 物燃烧的物质，称为助燃物或氧化剂。如 空气（氧）、氯气、氯化钾、高锰酸钾、 过氧化物等。
2021/3/28
7、放射性物品 放射性物品的危险特性: 放射性 易燃性 氧化性
2021/3/28
8、腐蚀品 本类货物系指能灼伤人体组织并对金属等
2021/3/28
WHP 名词、术语…...
危险化学品分类
《常用危险化学品的分类及标志》（GB13690-1992）按主要危 险特性将危险化学品分为八类
《危险化学品安全管理条例》把危险化学品分为七类 1、爆炸品； 2、压缩气体和液化气体； 3、易燃液体； 4、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品； 5、氧化剂和有机过氧化物； 6、有毒品； 7、放射性物品； 8、腐蚀品。
防止意外释放的能量引起人的伤害或物的损坏，或 减轻其对人的伤害或对物的破坏的技术措施称为减 少事故损失的安全技术措施。（该类技术措施是在 事故发生后，迅速控制局面，防止事故扩大，避免 引起二次事故的发生）它包括 ：
1、隔离。隔离是把被保护对象与意外释放的能量或 危险物质等隔开。隔离措施按照被保护对象与可能 致害对象的关系可分为：隔开、封闭和缓冲等。
扑灭火灾。
2021/3/28
可燃物
凡是能与空气、氧气和其它氧化剂起燃烧化学反 应的物质，都称为可燃物。
可燃固体：煤、木材、硫磺、金属娜、纸张等 可燃液体：汽油、酒精、苯、乙醇汽油、润滑油
等
可燃气体：氢气、一氧化碳、乙炔、液化 石油气等
2021/3/28
助燃物（氧化剂）
凡是有较强氧化性能，能帮助和维持可燃 物燃烧的物质，称为助燃物或氧化剂。如 空气（氧）、氯气、氯化钾、高锰酸钾、 过氧化物等。
《防火防爆知识培训》课件
核爆炸
由于核反应释放大量能量，产生高 温高压气体和放射性物质，造成极 大破坏。
爆炸的预防措施
加强设备维护和检查
定期对设备进行检查和维护， 确保设备处于良好状态。
控制可燃物浓度
在易爆区域严格控制可燃物浓 度，防止达到爆炸极限。
安装安全装置
在设备上安装安全阀、压力表 等安全装置，确保设备在异常 情况下能够自动处置。
个人防火防爆义务与责任
遵守相关法律法规和规章制度 积极参加防火防爆安全教育和培训活动
了解所处环境的火灾危险性，掌握必要的逃生自救知识 发现火灾隐患或火灾时，及时报告并采取相应措施
PART 06
防火防爆培训总结与展望
培训总结
培训内容概述
本次培训主要介绍了防火防爆的 基本知识、火灾和爆炸的危害、 防火防爆的措施以及应急处理等
方面的内容。
重点与亮点
培训中强调了防火防爆意识的重 要性，介绍了实用的防火防爆技 巧，如如何正确使用灭火器和防
火器材等。
不足与改进
部分学员反映课程内容较多，难 以消化，建议后续培训增加实践 操作环节，提高学员的实操能力
。
培训效果评估
问卷调查
通过问卷调查了解学员对培训内容的掌握程度， 收集学员对培训的意见和建议。
实操考核
对学员进行实操考核，检查学员是否能够正确使 用灭火器和防火器材等。
反馈意见
根据学员的反馈意见，对培训内容和方式进行改 进，提高培训质量。
展望未来防火防爆工作
01
02
03
04
加强宣传教育
通过各种渠道加强防火防爆宣 传教育，提高公众的防火防爆
意识和技能。
完善法规标准
完善防火防爆相关法规和标准 ，加强监督管理和执法力度。
由于核反应释放大量能量，产生高 温高压气体和放射性物质，造成极 大破坏。
爆炸的预防措施
加强设备维护和检查
定期对设备进行检查和维护， 确保设备处于良好状态。
控制可燃物浓度
在易爆区域严格控制可燃物浓 度，防止达到爆炸极限。
安装安全装置
在设备上安装安全阀、压力表 等安全装置，确保设备在异常 情况下能够自动处置。
个人防火防爆义务与责任
遵守相关法律法规和规章制度 积极参加防火防爆安全教育和培训活动
了解所处环境的火灾危险性，掌握必要的逃生自救知识 发现火灾隐患或火灾时，及时报告并采取相应措施
PART 06
防火防爆培训总结与展望
培训总结
培训内容概述
本次培训主要介绍了防火防爆的 基本知识、火灾和爆炸的危害、 防火防爆的措施以及应急处理等
方面的内容。
重点与亮点
培训中强调了防火防爆意识的重 要性，介绍了实用的防火防爆技 巧，如如何正确使用灭火器和防
火器材等。
不足与改进
部分学员反映课程内容较多，难 以消化，建议后续培训增加实践 操作环节，提高学员的实操能力
。
培训效果评估
问卷调查
通过问卷调查了解学员对培训内容的掌握程度， 收集学员对培训的意见和建议。
实操考核
对学员进行实操考核，检查学员是否能够正确使 用灭火器和防火器材等。
反馈意见
根据学员的反馈意见，对培训内容和方式进行改 进，提高培训质量。
展望未来防火防爆工作
01
02
03
04
加强宣传教育
通过各种渠道加强防火防爆宣 传教育，提高公众的防火防爆
意识和技能。
完善法规标准
完善防火防爆相关法规和标准 ，加强监督管理和执法力度。
防火防爆安全培训 ppt课件
击
撞击，输进 摩擦起火爆炸。
机器内的金 搬运盛有易燃或可燃气体的金属容器时，不要抛掷，防止互相撞击，以免产生火花或容器爆
属杂物、铁
器工具打击 裂造成事故。
混凝土地坪 袋装危险物品时如硝酸钾等不准在地面上拖拉。
等。
不准穿带钉子的鞋进入易燃易爆车间。特别危险的防爆工房内，地面应采用不发生火花的软
质木料铺设。
在易燃易爆场所使用的电气设备，必须有针对电气设备产生火花、电弧和危险温度的有效措 施。 在易燃易爆危险的场所内，选用的电气设备的级别和组别应不低于场所内爆炸性混合物的级 别和组分。 如果整个车间的防爆电气设备不能完全满足需要时，应采用重点保护。防爆电气设备集中使 用于危险部分。 对整个电气线路，都要考虑生产环境条件，如温度、湿度、腐蚀性、雨雪、日射等。 电气线路中的各种保险装置都应经常维护和检查。保护系统按规定容量配装。 在有腐蚀气体的场所，电线应安装在有防腐涂料的铁管中。
2、易燃和可燃液体
❖ 易燃液体的特性 易燃液体的闪点低、易发挥、易与空气混合而形成
爆炸混合物，与明火接触能使其燃烧或爆炸。其理化特 性与火险的关系如下表：
2、易燃和可燃液体
表二：易（可）燃液体理化性质与火险的关系
液体的理化性质 比重 分子量 粘度
蒸汽密度 电阻率 遇氧化剂和强酸
与火险的关系
一般小于1（以空气为1），比重愈小，蒸发速度愈快 ，闪点低，火险性大 分子量越小，火灾危险性越大
明
对输送、盛装易燃物料的设备，管道进行动火时，可燃气体浓度符合以下标准：
•爆炸下限大于4%(体积)的可燃气体或蒸气，深度应小于燃气体或蒸气，深度应小于0.2%。
维修动火 当需要修理的系统与其它设备连通时，应将相连的管道拆下断开或加堵金属盲板隔绝。
《防火防爆知识培训》PPT课件
破 3 碎片冲击
坏
4 造成 火灾 (zào chénɡ)
形 5 造成中毒和环境污染 式
第十七页，共63页。
二.
《建筑设计防火规范(guīfàn)》(GBJ16-87，2001年版) 中对储 存物品的火灾危险性分为五类。
可燃物 质的火 灾(huǒzāi) 爆炸危 险性
爆炸极限是评定气体火灾爆炸危险的主要指标。 闪点是评定可燃液体火灾爆炸危险的主要指标。
爆炸则是猝不及防。可能仅在一秒种
内爆炸过程已经结束，爆炸通常伴随发热、
发光、发声、压力上升、真空和电离等现 象，具有很大的破坏作用。其破坏作用的
大小与爆炸物的数量和性质、爆炸时的条
件以及爆炸位置等因素有关。
第十六页，共63页。
爆炸的破坏形式：
爆 1 震荡作用
炸
(bàozhà)
2 冲击波的破坏作用
的
在一定条件下，燃烧可以引起爆炸，爆炸也可以 引起燃烧。事实上，在很多火灾爆炸事故案例中，火 灾和爆炸是同时存在的。
第十五页，共63页。
火灾 与爆 炸的 破坏
(pòhuài)
作用
火灾发生后，随着时间的延续(yánxù)，损失
数量迅速增长，损失大约与时间的平方成比 例，如火灾时间延长一倍，损失可能增加四 倍。
最小点火能数值愈小，说明该物质愈易被引燃。
第十四页，共63页。
燃 烧 和 爆 炸
(bàozhà)
的 关 系
燃烧的主要特征是发光和发热，与压力无特别关 系(guān xì)。爆炸的主要特征是压力的急剧上升和爆炸 波的产生。燃烧和化学爆炸本质上都是氧化还原反应， 但二者反应速度、放热速率和火焰传播速度都不同， 前者比后者慢得多。
基本的灭火方法
防火防爆安全培训PPT44页课件.pptx
（五）典型火灾的发展规律 通过对大量的火灾事故的研究分析得出，典型火灾事故的发展分为初起期、发展期、最盛期、减弱期和熄灭期。1、初起期是火灾开始发生的阶段，这一阶段可燃物的热解过程至关重要，主要特征是冒烟、阴燃；2、发展期是火势由小到大发展的阶段 。3、最盛期的火灾燃烧方式是通风控制火灾，火势的大小由建筑物的通风情况决定； 4、熄灭期是火灾由最盛期开始消减直至熄灭的阶段，熄灭的原因可以是燃料不足、灭火系统的作用等。
物质的化学成分和化学性质在化学爆炸后均发生了质的变化。如乙炔铜、碘化氮、氯化氮等的爆炸。 化学爆炸按爆炸时所发生的化学变化又可分为简单分解爆炸（如乙炔铜、三氯化氮等不稳定结构的化合物）、复杂分解爆炸（如各种炸药）和爆炸性混合物爆炸三种。化工企业发生爆炸，绝大部分是混合物爆炸。 爆炸性混合物----可燃气体、蒸气、薄雾、粉尘或纤维状物质与空气混合后达到一定浓度，遇着火源能发生爆炸，这样的混合物称为爆炸性混合物。
爆炸过程表现为两个阶段：在第一阶段中，物质的(或系统的)潜在能以一定的方式转化为强烈的压缩能；第二阶段，压缩物质急剧膨胀，对外做功，从而引起周围介质的变化和破坏。不管由何种能源引起的爆炸，它们都同时具备两个特征，即能源具有极大的密度和极大的能量释放速度。（二）爆炸的破会作用1、冲击波：爆炸形成的高温、高压、高能量的密度的气体产物，以极高的速度向周围膨胀，产生波状气压向四周扩散冲击，其破坏程度与冲击波能量的大小有关。2、碎片冲击：爆炸的机械破坏效应会使容器、设备、装置以及建筑材料的碎片在相当大的范围内飞散而造成伤害。3、震荡作用：爆炸发生时，特别是较猛烈爆炸往往会引起短暂的地震波。
(六)燃烧、爆炸的转化 爆炸的最主要特征是压力的急剧上升，并不一定着火(发光、放热)；而燃烧一定有发光放热现象，但与压力无特别关系。化学爆炸，其中绝大多数是氧化反应引起的爆炸，与燃烧现象本质上都属氧化反应，也同样有温度与压力的升高现象。但两者反应速度、放热速率不同，火焰传播速度也不同，前者比后者快得多。 无论是固体或液体爆炸物，还是气体爆炸混合物，都可以在一定的条件下进行燃烧，但当条件变化时，它们又可转化为爆炸。 (七）火灾及爆炸的分类、分级《建筑设计防火规范》（GB50016—2006） 将火灾危险性分为5类； 爆炸及火灾危险场所分为3类8级； 爆炸性混合物分为3级6组。 见表3-8、表3-9、表3-10、表3-11
物质的化学成分和化学性质在化学爆炸后均发生了质的变化。如乙炔铜、碘化氮、氯化氮等的爆炸。 化学爆炸按爆炸时所发生的化学变化又可分为简单分解爆炸（如乙炔铜、三氯化氮等不稳定结构的化合物）、复杂分解爆炸（如各种炸药）和爆炸性混合物爆炸三种。化工企业发生爆炸，绝大部分是混合物爆炸。 爆炸性混合物----可燃气体、蒸气、薄雾、粉尘或纤维状物质与空气混合后达到一定浓度，遇着火源能发生爆炸，这样的混合物称为爆炸性混合物。
爆炸过程表现为两个阶段：在第一阶段中，物质的(或系统的)潜在能以一定的方式转化为强烈的压缩能；第二阶段，压缩物质急剧膨胀，对外做功，从而引起周围介质的变化和破坏。不管由何种能源引起的爆炸，它们都同时具备两个特征，即能源具有极大的密度和极大的能量释放速度。（二）爆炸的破会作用1、冲击波：爆炸形成的高温、高压、高能量的密度的气体产物，以极高的速度向周围膨胀，产生波状气压向四周扩散冲击，其破坏程度与冲击波能量的大小有关。2、碎片冲击：爆炸的机械破坏效应会使容器、设备、装置以及建筑材料的碎片在相当大的范围内飞散而造成伤害。3、震荡作用：爆炸发生时，特别是较猛烈爆炸往往会引起短暂的地震波。
(六)燃烧、爆炸的转化 爆炸的最主要特征是压力的急剧上升，并不一定着火(发光、放热)；而燃烧一定有发光放热现象，但与压力无特别关系。化学爆炸，其中绝大多数是氧化反应引起的爆炸，与燃烧现象本质上都属氧化反应，也同样有温度与压力的升高现象。但两者反应速度、放热速率不同，火焰传播速度也不同，前者比后者快得多。 无论是固体或液体爆炸物，还是气体爆炸混合物，都可以在一定的条件下进行燃烧，但当条件变化时，它们又可转化为爆炸。 (七）火灾及爆炸的分类、分级《建筑设计防火规范》（GB50016—2006） 将火灾危险性分为5类； 爆炸及火灾危险场所分为3类8级； 爆炸性混合物分为3级6组。 见表3-8、表3-9、表3-10、表3-11
《防火防爆安全》课件
06
防火防爆安全案例分析
企业火灾事故案例分析
总结词
企业火灾事故案例分析，旨在通过实 际发生的事故案例，深入剖析火灾发 生的原因、过程和后果，提高员工对 火灾的警觉性和预防意识。
案例二
某仓库火灾事故。重点讲述仓库的火 灾隐患、火势蔓延的过程，以及救援 和善后处理的情况。
案例一
某化工厂火灾事故。介绍事故发生的 时间、地点、原因，分析工厂在防火 防爆措施上的漏洞，以及火灾造成的 损失和影响。
制定各级管理人员和操作人员的防火防爆安 全考核标准和奖惩办法。
定期对防火防爆安全责任制执行情况进行考 核和奖惩。
安全检查与隐患整改制度
定期进行防火防爆安全检查， 及时发现和消除火灾隐患。
对检查中发现的火灾隐患进行 登记、上报和整改，确保隐患 得到及时处理。
对重大火灾隐患实行挂牌督办 整改，确保隐患得到彻底消除 。
爆炸事故的紧急处置措施
1 立即疏散
在发生爆炸事故时，应立即组织现场人员疏散，并尽快 撤离至安全区域。
2 保持冷静
在发生爆炸事故时，应立即组织现场人员疏散，并尽快 撤离至安全区域。
3 报警求助
在发生爆炸事故时，应立即组织现场人员疏散，并尽快 撤离至安全区域。
4 配合救援
在发生爆炸事故时，应立即组织现场人员疏散，并尽快 撤离至安全区域。
《防火防爆安全》PPT课件
目录
• 防火防爆安全概述 • 火灾与爆炸的起因 • 防火防爆措施 • 防火防爆安全管理制度 • 防火防爆安全事故应急处理 • 防火防爆安全案例分析
01
防火防爆安全概述
防火防爆的定义与重要性
防火防爆定义
防火防爆是指预防和控制火灾、爆炸事故的发生，降低火灾、爆炸事故发生的可能性和减轻火灾、爆炸事故的 危害程度。
防火防爆安全技术培训教材课件
灭火
使用灭火器或消防器材进行灭 火，控制火势蔓延。
救援
在专业救援人员到达之前，采 取必要的救援措施，如救助伤
员、转移物资等。
03
防火防爆安全技术应用
防火防爆安全技术介绍
总结词
基础概念与定义
详细描述
介绍防火防爆安全技术的定义、分类、原理和应用领域，为后续内容打下基础 。
防火防爆安全技术的应用
总结词
隐患。
规范操作
严格按照操作规程进行作业， 避免违规操作和误操作。
安全设施
确保安全设施完备、有效，如 灭火器、烟雾报警器等。
培训教育
对员工进行安全培训教育，提 高员工的安全意识和应急处理
能力。
火灾与爆炸的应急处理
报警
发现火情或爆炸时，立即报警 并通知相关人员。
疏散
按照应急预案迅速疏散人员， 确保人员安全撤离。
对生产设备进行定期维护和保 养，确保设备正常运行，防止
因设备故障引发事故。
对生产场所进行合理布局，确 保通道畅通，防止因人员密集 或物品堆放不当引发事故。
防火防爆安全责任制
明确各级管理人员在防火防爆安全工 作中的职责和权限，建立完善的责任 体系。
对防火防爆安全工作进行定期评估， 及时发现问题并进行整改。
的财产损失。
人身伤害
火灾与爆炸会释放出有 毒烟雾和高温，威胁人 们的生命安全，造成人
员伤亡。
环境破坏
火灾与爆炸产生的烟雾 和废气会对环境造成污
染，影响空气质量。
社会影响
火灾与爆炸事故会导致 社会秩序的混乱，影响 人们的正常生活和工作
。
火灾与爆炸的预防
01
02
03
04
定期检查
防火防爆安全培训-PPT课件
演练紧急疏散与逃生
组织员工进行紧急疏散和逃生的演练，提高员工在紧急情况下的组 织纪律性和协作能力。
演练灭火器材使用
通过实际操作演练，让员工熟练掌握灭火器材的使用方法和注意事 项，提高灭火技能。
THANKS
感谢观看
B类火灾：液体或可燃气体 火灾，如石油、天然气等 。
C类火灾：金属火灾，如钠 、钾等。
D类火灾：可燃性粉尘或纤 维火灾。
E类火灾：电气火灾。
火灾和爆炸的原理
01 燃烧三要素
可燃物、助燃物（通常是氧气）和热量是燃烧发 生的必要条件。
02 爆炸原理
爆炸是物质在瞬间释放大量能量并产生冲击波的 现象，通常由化学反应引发。
解释火灾和爆炸的形成原因、发展过 程和危害，使员工了解防火防爆的重 要性。
介绍常见危险品的分类、特性以及危 险品储存、运输和使用的注意事项。
防火防爆法律法规
介绍国家和地方关于防火防爆的法律 法规，让员工明确在防火防爆方面的 法律责任。
防火防爆安全技能培训
灭火器材使用方法
教授员工如何正确使用灭火器、 灭火毯等灭火器材，并强调使用
水灭火。
干式喷水灭火系统
在供水管道内不充水，火灾时高温 使得管道内的空气迅速膨胀，形成 气压差，从而启动喷头喷水灭火。
雨淋喷水灭火系统
利用火灾时高温使得热敏感元件变 形或者熔化，从而启动喷头喷水灭 火。
04
防火防爆安全培训的重要性
提高员工安全意识
员工应了解防火防爆的基本知识和技能，包括火灾和爆 炸的起因、预防措施、应急处理等。
防火防爆安全培训
汇报人：XXXX
202X-XX-XX
目录
• 防火防爆安全基本知识 • 防火防爆安全措施 • 防火防爆安全设备 • 防火防爆安全培训的重要性 • 防火防爆安全培训内容
组织员工进行紧急疏散和逃生的演练，提高员工在紧急情况下的组 织纪律性和协作能力。
演练灭火器材使用
通过实际操作演练，让员工熟练掌握灭火器材的使用方法和注意事 项，提高灭火技能。
THANKS
感谢观看
B类火灾：液体或可燃气体 火灾，如石油、天然气等 。
C类火灾：金属火灾，如钠 、钾等。
D类火灾：可燃性粉尘或纤 维火灾。
E类火灾：电气火灾。
火灾和爆炸的原理
01 燃烧三要素
可燃物、助燃物（通常是氧气）和热量是燃烧发 生的必要条件。
02 爆炸原理
爆炸是物质在瞬间释放大量能量并产生冲击波的 现象，通常由化学反应引发。
解释火灾和爆炸的形成原因、发展过 程和危害，使员工了解防火防爆的重 要性。
介绍常见危险品的分类、特性以及危 险品储存、运输和使用的注意事项。
防火防爆法律法规
介绍国家和地方关于防火防爆的法律 法规，让员工明确在防火防爆方面的 法律责任。
防火防爆安全技能培训
灭火器材使用方法
教授员工如何正确使用灭火器、 灭火毯等灭火器材，并强调使用
水灭火。
干式喷水灭火系统
在供水管道内不充水，火灾时高温 使得管道内的空气迅速膨胀，形成 气压差，从而启动喷头喷水灭火。
雨淋喷水灭火系统
利用火灾时高温使得热敏感元件变 形或者熔化，从而启动喷头喷水灭 火。
04
防火防爆安全培训的重要性
提高员工安全意识
员工应了解防火防爆的基本知识和技能，包括火灾和爆 炸的起因、预防措施、应急处理等。
防火防爆安全培训
汇报人：XXXX
202X-XX-XX
目录
• 防火防爆安全基本知识 • 防火防爆安全措施 • 防火防爆安全设备 • 防火防爆安全培训的重要性 • 防火防爆安全培训内容
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发也更多,源源不断有足够蒸气补充,
火持续燃烧 。
乙醇热蒸量气 乙醇温度升高达到闪点12℃时
随温度升高,乙醇蒸气数量增多,达到足以
乙醇
发生燃烧的数量, 蒸气被点燃。但因刚达 到闪点,蒸气总量较少,燃烧产生的热量较
温度升高 少,传给乙醇的热量也较少,吸热少,挥发也
（一）分解爆炸
是化学性质极不稳定的化合物在 外部条件（如撞击、摩擦、受热）作 用下发生分解反应产生大量热量和气 体而引起的爆炸。
（二）可燃气体、可燃粉尘爆炸
可燃气体、可燃粉尘爆炸现象
当空气中： 乙炔浓度在1.5~82﹪时 氢浓度在4~76﹪时 汽油浓度在1.1~7﹪时 棉尘浓度等于大于100 g/㎡时
含氧21﹪,蜡烛正常燃烧。 燃烧消耗氧,含氧量下降,火焰变小。 含氧继续下降,火焰变得更小。 含氧下降到16﹪,火焰熄灭。
随含氧下降火势变弱，当含氧下降到10﹪ 以下大多数可燃物都无法燃烧。反之火势变 大，在纯氧中鉄也能燃烧。
可燃物、氧化剂是燃烧的物质条件。
点火源是燃烧的能量条件，使氧化
反应 启动并持续进行。
乙醇温度在闪点12℃以上 连续燃烧 至乙醇烧完
乙醇的
蒸 气多少
乙醇的
温 度高低
直 接 相关
乙醇温度在 12℃闪点
乙醇蒸气
一闪而灭的瞬间燃烧闪燃
乙醇温度在闪点12℃以下 乙醇 不着火(因蒸气数量不足)
闪燃是可燃液体特有的燃烧理象 可升华的可燃固体也会闪燃
乙醇温度升高到闪点12℃以上
温度继续升高,蒸气数量更多,燃烧产生的
遇上火源会爆炸
（二）可燃气体、可燃粉尘爆炸
1、爆炸发生的条件
(1)可燃气体、易燃液体蒸气或可燃粉尘与空气 (或助燃气体)均匀混合并达到一定的浓度范围 (这浓度范围叫爆炸浓度极限)形成了爆炸性混 合物。
(2)爆炸性混合物与有足够点火能量的点火源作 用。
2、预防措施——防止形成爆炸发生的条件
(1)防止泄漏,加强通风,避免形成爆炸性混合物;
2、燃烧的发生条件
燃烧三要素同时具备、都有 足够数量、并相互作用。
燃烧的三要素是指可燃物、 氧化剂、点火源。
可燃物是火灾的危险 源。
根据物质燃烧的情况
火柴燃烧产生的
热量传给纸的一
角，纸被加热达到
纸
着火温度(130℃) 而点燃。
纸燃烧产生的热量又把 周边未着火的纸加热到 着火温度，使之被点燃。 纸不断地着火燃烧。
可燃物：能被 点燃且点燃后 移去火种能继 续维持燃烧
难燃物：能被点燃但点燃后移去火 种不能继续维持燃烧。
原因:燃烧时放热量太少，不足以
把未着火的加热到着火温度。
不燃物：在空气中不能被点燃。 注意:有些物质在空气中不燃，但在 纯氧中可燃，例如铁。
氧化剂(助燃物)：帮助可燃物燃烧
自然状态下空气中含氧21﹪
◇防雷击。
2、爆炸浓度极限及应用
乙炔 1.5~82﹪ 氢 4~76 ﹪
爆炸浓度极限
蒸气增多 少,没有足够蒸气补充,火一闪而灭。
乙醇温度在闪点12℃以下
温度低,乙醇蒸气数量少,没有足够的可燃物故不着火。
4、三种燃烧类型及相应火灾危险性指标的 消防意义
三种燃烧类型反映了可燃物三种不同的着火 方式︰强制点燃，自发着火，可燃液体因其蒸 汽被引燃而着火。
可燃物的燃点、自燃点、闪点越低表示其越 易着火，火灾危险性越大, 越要加强管理。能 自热自燃的火灾危险性最大。
(2)严格控制各种点火源,使其与爆炸性混合物隔 离。
火源控制
◇严禁动焊和有明火、高温表面。
◇防止碰撞火花：如应使用不发火工具，严 禁使用铁质工具，鞋底不得有铁钉等。
◇所有用电设备和线路均为相应等级的防爆 电器，整体防爆。
◇防止静电放电：避免产生静电，采取静电 消除措施，如控制流体流速，静电接地， 避免采用摩擦传动，空气加湿，穿防静电 的工作服和鞋等。
闪点是火灾危险性分类指标: 闪点＜28℃是 甲类火灾危险性, 28℃≤闪点＜60℃是乙类, 闪点≥60℃是丙类。
炸药厂TNT包装车间
TNT包装车间操作台突然发生炸药燃烧，
爆炸现场 车间自动喷淋系统失效，工人又不会手动
启动喷淋系统，炸药燃烧后爆炸。
四、化学爆炸
化学反应中产生大量气体和大量 热量才会发生化学爆炸
央视新楼火灾直接经济损失超过一亿
蓝极速网吧火灾死亡25人
一、燃烧及其发生的 条件和防火灭火的基本原理
1、燃烧的特征
(1)燃烧是发光放热的激烈的氧化反应。
(2)反应放出大量的热,形成高温烟气,高温
烟气扩散是建筑物内火灾蔓延的主要原因。
(3)反应消耗氧并产生大量有毒烟气,窒息
中毒是火灾致死的主要原因。
点燃
纸
点燃 外部的火种强行把可燃物加热
达到着火温度，使可燃物被点燃。
燃点：强行着火的最低温度
受热自燃
自燃 外部供给
吸收 热量 自身产生
布
自热自燃 油 +氧
受热 散热 不良 自热 自燃 蓄热 自燃
不断 蓄热
升温
不断 升温
热 达到着火温度
自燃点：自发着
油布 火的最低温度 自发着火
闪燃
闪点:在规定的试验条件下,液体 表面能产生闪燃的最低温度。
从能量的角度点火源分为热火源、电火源、 机械火源、化学火源。
燃烧的发生条件:燃烧三要素同时 具备、都有足够数量、并相互作用。
即：同时具备下列三个条件时燃烧 才能发生,也必定会发生。 (1)燃烧三要素同时具备; (2)燃烧三要素都有足够数量; (3)燃烧三要素彼此相互作用。
3、防火灭火的基本原理
防火原理：防止形成燃烧的条件
点火源的本质是热量，明火是常
見的点火源，但点火源不仅仅是明火， 凡是可以把可燃物加热达到着火温
度，引燃可燃物的能量条件都可以成 为点火源。
◇生石灰遇水发生化学反应放出大量热量 这是化学能转换为热能
◇轴瓦没油润滑干磨而发热 这是机械能转换为热能
◇电线过载、短路引起火灾 这是电能转换为热能
◇焊渣飞溅落在易燃物上引起火灾 这是焊渣本身具有热能
灭火原理：消除已经形成的燃烧条件
防火灭火途径:使燃烧三要素
(1)不同时具备 不论固体液体都变成气体再
(2)没有足够数量 燃烧,燃烧时有火焰,叫有焰
(3)不能相互作用 燃烧。
4、燃烧的历程 液 熔化或分解 体 蒸发或分解
气
升华或分解
体
二、燃烧的类型与相应的 火灾危险性指标
1、点燃(强制着火)与燃点 2、自燃(自发着火、包括受热自 燃与自热自燃)与自燃点 3、闪燃与闪点
火持续燃烧 。
乙醇热蒸量气 乙醇温度升高达到闪点12℃时
随温度升高,乙醇蒸气数量增多,达到足以
乙醇
发生燃烧的数量, 蒸气被点燃。但因刚达 到闪点,蒸气总量较少,燃烧产生的热量较
温度升高 少,传给乙醇的热量也较少,吸热少,挥发也
（一）分解爆炸
是化学性质极不稳定的化合物在 外部条件（如撞击、摩擦、受热）作 用下发生分解反应产生大量热量和气 体而引起的爆炸。
（二）可燃气体、可燃粉尘爆炸
可燃气体、可燃粉尘爆炸现象
当空气中： 乙炔浓度在1.5~82﹪时 氢浓度在4~76﹪时 汽油浓度在1.1~7﹪时 棉尘浓度等于大于100 g/㎡时
含氧21﹪,蜡烛正常燃烧。 燃烧消耗氧,含氧量下降,火焰变小。 含氧继续下降,火焰变得更小。 含氧下降到16﹪,火焰熄灭。
随含氧下降火势变弱，当含氧下降到10﹪ 以下大多数可燃物都无法燃烧。反之火势变 大，在纯氧中鉄也能燃烧。
可燃物、氧化剂是燃烧的物质条件。
点火源是燃烧的能量条件，使氧化
反应 启动并持续进行。
乙醇温度在闪点12℃以上 连续燃烧 至乙醇烧完
乙醇的
蒸 气多少
乙醇的
温 度高低
直 接 相关
乙醇温度在 12℃闪点
乙醇蒸气
一闪而灭的瞬间燃烧闪燃
乙醇温度在闪点12℃以下 乙醇 不着火(因蒸气数量不足)
闪燃是可燃液体特有的燃烧理象 可升华的可燃固体也会闪燃
乙醇温度升高到闪点12℃以上
温度继续升高,蒸气数量更多,燃烧产生的
遇上火源会爆炸
（二）可燃气体、可燃粉尘爆炸
1、爆炸发生的条件
(1)可燃气体、易燃液体蒸气或可燃粉尘与空气 (或助燃气体)均匀混合并达到一定的浓度范围 (这浓度范围叫爆炸浓度极限)形成了爆炸性混 合物。
(2)爆炸性混合物与有足够点火能量的点火源作 用。
2、预防措施——防止形成爆炸发生的条件
(1)防止泄漏,加强通风,避免形成爆炸性混合物;
2、燃烧的发生条件
燃烧三要素同时具备、都有 足够数量、并相互作用。
燃烧的三要素是指可燃物、 氧化剂、点火源。
可燃物是火灾的危险 源。
根据物质燃烧的情况
火柴燃烧产生的
热量传给纸的一
角，纸被加热达到
纸
着火温度(130℃) 而点燃。
纸燃烧产生的热量又把 周边未着火的纸加热到 着火温度，使之被点燃。 纸不断地着火燃烧。
可燃物：能被 点燃且点燃后 移去火种能继 续维持燃烧
难燃物：能被点燃但点燃后移去火 种不能继续维持燃烧。
原因:燃烧时放热量太少，不足以
把未着火的加热到着火温度。
不燃物：在空气中不能被点燃。 注意:有些物质在空气中不燃，但在 纯氧中可燃，例如铁。
氧化剂(助燃物)：帮助可燃物燃烧
自然状态下空气中含氧21﹪
◇防雷击。
2、爆炸浓度极限及应用
乙炔 1.5~82﹪ 氢 4~76 ﹪
爆炸浓度极限
蒸气增多 少,没有足够蒸气补充,火一闪而灭。
乙醇温度在闪点12℃以下
温度低,乙醇蒸气数量少,没有足够的可燃物故不着火。
4、三种燃烧类型及相应火灾危险性指标的 消防意义
三种燃烧类型反映了可燃物三种不同的着火 方式︰强制点燃，自发着火，可燃液体因其蒸 汽被引燃而着火。
可燃物的燃点、自燃点、闪点越低表示其越 易着火，火灾危险性越大, 越要加强管理。能 自热自燃的火灾危险性最大。
(2)严格控制各种点火源,使其与爆炸性混合物隔 离。
火源控制
◇严禁动焊和有明火、高温表面。
◇防止碰撞火花：如应使用不发火工具，严 禁使用铁质工具，鞋底不得有铁钉等。
◇所有用电设备和线路均为相应等级的防爆 电器，整体防爆。
◇防止静电放电：避免产生静电，采取静电 消除措施，如控制流体流速，静电接地， 避免采用摩擦传动，空气加湿，穿防静电 的工作服和鞋等。
闪点是火灾危险性分类指标: 闪点＜28℃是 甲类火灾危险性, 28℃≤闪点＜60℃是乙类, 闪点≥60℃是丙类。
炸药厂TNT包装车间
TNT包装车间操作台突然发生炸药燃烧，
爆炸现场 车间自动喷淋系统失效，工人又不会手动
启动喷淋系统，炸药燃烧后爆炸。
四、化学爆炸
化学反应中产生大量气体和大量 热量才会发生化学爆炸
央视新楼火灾直接经济损失超过一亿
蓝极速网吧火灾死亡25人
一、燃烧及其发生的 条件和防火灭火的基本原理
1、燃烧的特征
(1)燃烧是发光放热的激烈的氧化反应。
(2)反应放出大量的热,形成高温烟气,高温
烟气扩散是建筑物内火灾蔓延的主要原因。
(3)反应消耗氧并产生大量有毒烟气,窒息
中毒是火灾致死的主要原因。
点燃
纸
点燃 外部的火种强行把可燃物加热
达到着火温度，使可燃物被点燃。
燃点：强行着火的最低温度
受热自燃
自燃 外部供给
吸收 热量 自身产生
布
自热自燃 油 +氧
受热 散热 不良 自热 自燃 蓄热 自燃
不断 蓄热
升温
不断 升温
热 达到着火温度
自燃点：自发着
油布 火的最低温度 自发着火
闪燃
闪点:在规定的试验条件下,液体 表面能产生闪燃的最低温度。
从能量的角度点火源分为热火源、电火源、 机械火源、化学火源。
燃烧的发生条件:燃烧三要素同时 具备、都有足够数量、并相互作用。
即：同时具备下列三个条件时燃烧 才能发生,也必定会发生。 (1)燃烧三要素同时具备; (2)燃烧三要素都有足够数量; (3)燃烧三要素彼此相互作用。
3、防火灭火的基本原理
防火原理：防止形成燃烧的条件
点火源的本质是热量，明火是常
見的点火源，但点火源不仅仅是明火， 凡是可以把可燃物加热达到着火温
度，引燃可燃物的能量条件都可以成 为点火源。
◇生石灰遇水发生化学反应放出大量热量 这是化学能转换为热能
◇轴瓦没油润滑干磨而发热 这是机械能转换为热能
◇电线过载、短路引起火灾 这是电能转换为热能
◇焊渣飞溅落在易燃物上引起火灾 这是焊渣本身具有热能
灭火原理：消除已经形成的燃烧条件
防火灭火途径:使燃烧三要素
(1)不同时具备 不论固体液体都变成气体再
(2)没有足够数量 燃烧,燃烧时有火焰,叫有焰
(3)不能相互作用 燃烧。
4、燃烧的历程 液 熔化或分解 体 蒸发或分解
气
升华或分解
体
二、燃烧的类型与相应的 火灾危险性指标
1、点燃(强制着火)与燃点 2、自燃(自发着火、包括受热自 燃与自热自燃)与自燃点 3、闪燃与闪点