甘肃省天水市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育最新版
2020年甘肃省天水市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》教师教育
2020年甘肃省天水市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。
A、德育B、智育C、体育D、美育【答案】A2. 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体【答案】D3. 反思型与冲动型认知方式最早是由（）提出的。
A、哈伯特·赛伦B、赫尔曼·威特金C、杰罗姆·卡根D、戈登·帕斯卡【答案】C4. 学生刚学英语时，对 26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。
A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应【答案】D5. 心理学是研究人的下列哪种选项的科学（）。
A、心理现象及其规律B、心理过程C、认识过程D、心理特征【答案】A6. 我国最早使用“教育”一词的是（）。
A、孔子B、孟子C、许慎D、朱熹【答案】B7. 由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。
A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识【答案】A8. 教学的基本任务是（）。
A、使学生系统地掌握科学基础知识B、促进学生智力与能力的发展C、培养学生坚定正确的政治方向D、培养学生良好的道德品质【答案】A9. 问世于 1632 年的《大教学论》的作者是（）。
A、康德B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、卢梭【答案】B10. （）。
是人们潜心捕捉、发现、分析、判断、吸收和利用信息的欲望及自觉程度，是获取和利用信息的前提和基础。
A、信息意识B、网络意识C、分析意识D、判断意识【答案】A11. 衡量人们品德的重要标志是（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】D12. 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。
A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法【答案】D13. 根据（）的社会学习理论，对榜样的观察可以改变学生的行为，促进良好品德的形成。
2020年甘肃省天水市《教育综合能力测试》教师教育
2020年甘肃省天水市《教育综合能力测试》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 班主任工作的中心环节是（）。
A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作【答案】C2. 将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起 100 公斤杠铃、两小时连续长跑 25 公里、跳高 1．8 米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人；试判断采用哪种操作定义方法。
（）A、方法与程序描述法√ B、动态描述法C、静态描述法D、不属于上述三种方法的任【答案】B3. 需要层次论中的成长性需要是指（）。
A、自我实现的需要B、归属与爱的需要C、生理的需要D、尊重的需要【答案】A4. 教科书中的练习题多属于（）的问题。
A、创造性B、无结构C、有结构D、一般性【答案】C5. 教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。
A、教育行政机构B、学校制度C、师资培训机构D、教育法律法规【答案】C6. “私德教育”的核心是（）。
A、家庭美德教育B、个性品质教育C、职业道德教育D、交往礼仪教育【答案】A7. 以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于（）。
A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略【答案】B8. 教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。
A、三个月B、45 日C、30 日D、15 日【答案】C9. 小学生的思维（）。
A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段【答案】C10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）。
A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、操作定向【答案】C11. 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性【答案】A12. 教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，103.或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。
甘肃省天水市《幼儿教育通用知识》国考招聘考试真题含答案
甘肃省天水市《幼儿教育通用知识》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些革命性变化的可能，其中不包括哪一项（）。
A、教师的角色将实现重要转变B、个别化教学将普遍实现C、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能D、让学生学习计算机的原理和程序语言【参考答案】D2. 苏霍姆林斯基的教育思想是（）。
A、和谐教育思想B、教学过程最优化C、教学发展观D、全面发展观【参考答案】A3. 教师对学生的尊重是建立良好（）的前提，这种尊重首先表现在教师将学生看成一个独立的个体，尊重他们的人格和权利。
A、学习环境B、师生关系C、班级氛围D、学校秩序【参考答案】B4. 传统以来，我国高等教育投资渠道单一，主要依靠（）投资。
A、政府B、社会C、个人捐助D、国际援助【参考答案】A5. 下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。
A、课程即知识B、课程即复杂会话C、课程即活动D、课程即经验【参考答案】A6. 德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（）。
A、社会化活动原则B、教学的教育性原则C、自然后果原则D、知行统一原则【参考答案】B7. 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。
A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性【参考答案】B8. 老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。
A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【参考答案】A9. 张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。
由此判断，他进入皮亚杰道德发展理论的（）。
A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段【参考答案】C10. 将每年的9 月10 日定位“教师节”的决定始于（）。
甘肃省平凉市中小幼《中小学教师综合应用能力》国考招聘考试真题含答案
甘肃省平凉市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的（）。
A、要有启发性B、会进行强调C、切中讲授的时机D、要有科学性和思想性【参考答案】D2. 新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。
A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
【参考答案】A3. 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。
A、长时记忆B、内隐记忆C、操作记忆D、形式记忆【参考答案】A4. 学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。
A、基础因素B、智能C、思维D、能力因素【参考答案】A5. 当代我国教育的主导思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、特等教育D、终身教育【参考答案】B6. 课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。
A、教材的更新B、教师的发展C、学生的选择D、课程制度的变迁【参考答案】D7. 关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）。
A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论【参考答案】A8. 任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的（）。
A、各种智力活动B、各种子目标C、各种课堂行为D、教学阶段【参考答案】B9. 平行管理是教育家（）提出来的。
A、凯洛夫B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳【参考答案】B10. 作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。
甘肃省天水市《教育教学知识与能力》教师教育最新版
甘肃省天水市《教育教学知识与能力》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》【答案】A2. 对于学生而言，最好的强化物就是（）。
A、自己挑选的强化物B、同学为其挑选的强化物C、教师为其挑选的强化物D、家长为其挑选的强化物【答案】A3. 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A、思维品质B、学习内容C、学习结果D、知识技能【答案】C4. 用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。
A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标【答案】B5. “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（）。
A、教育B、环境C、遗传D、主观努力【答案】B6. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（）、职业与职工、职业与职业之间的关系。
A、行政领导B、服务对象C、企业工会D、社会群体【答案】B7. 能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。
A、课程是知识B、课程是计划C、课程是经验D、课程是活动【答案】D8. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（）参与学校的民主管理。
A、学校行政部门B、教职工代表大会或者其他形式C、学校工会D、学校党组织【答案】B9. 古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《春秋》【答案】D10. 受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）。
A、原型B、定势C、迁移D、原型启发【答案】B11. 在讲授中，教师不要讲得"一览无余"，要给学生的思维留下空间这反映的是讲授基本要求中的（）。
A、切中讲授的时机B、会进行强调C、要有启发性D、时间不宜太长【答案】C12. 实质教育论认为教学的主要任务是（）。
甘肃省定西市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育
甘肃省定西市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. （）是道德意志的第一阶段。
A、决心B、信心C、恒心D、细心【参考答案】A2. 教师主导作用的实质在于（）。
A、讲授知识B、教书育人C、教学艺术D、引导启迪【参考答案】D3. 早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（）。
A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制【参考答案】A4. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本【参考答案】B5. 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。
A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响【参考答案】B6. 形成道德品质的关键在于培养（）。
A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志【参考答案】B7. 学校这一社会组织的细胞是（）。
A、学生B、教师C、班级D、校长【参考答案】C8. 集体发展的方向和动力是（）。
A、领导核心B、正常秩序C、良好班风D、集体目标【参考答案】D9. 以下关于教学原则的论述，错误的是（）。
A、教学原则是教学规律的反映B、教学原则是人们教学实践经验的总结C、教学原则是教学工作的基本准则和要求D、教学原则与教学规律完全无关【参考答案】D10. 令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向这反映了课堂导入的（）原则。
A、针对性B、趣味性C、新颖性D、规范性【参考答案】C11. 传统的关于教学任务的认识，不包括以下哪一个方面（）。
A、传授和学习系统的科学基础知识和基本技能B、在这个基础上发展学生的智能和体能C、在这个基础上培养学生的各种品质D、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质【参考答案】C12. 身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
甘肃省天水市中小幼《中小学教师综合应用能力》国考招聘考试真题含答案
甘肃省天水市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 把两个及其两个年纪以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
A、分层教学B、合作学习C、小班教学D、复式教学【参考答案】D2. “孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。
A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育【参考答案】B3. 具有间接性、无意识获得的非学术经验和非计划特点的课程称为（）。
A、活动课程B、显性课程C、隐形课程D、综合课程【参考答案】C4. 维持和控制学生在校生活的基本条件，也是班级各项工作得以顺利开展的重要保证是（）。
A、领导核心B、正常秩序C、良好班风D、集体目标【参考答案】B5. “学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（）特点。
A、尊师爱生B、民主平等C、辩证统一D、教学相长【参考答案】D6. 任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。
A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段【参考答案】C7. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A、理论联系实际B、教育与社会实践结合C、知识分之与工农相结合D、教育与生产劳动相结合【参考答案】D8. 不属于注意的评价标准的是（）。
A、注意稳定性B、注意分配性C、注意恒长性D、注意转移性【参考答案】C9. 古代斯巴达的教育目的是培养（）。
A、商人B、政治家C、军人D、官吏【参考答案】C10. 以下不是影响迁移的客观因素的是（）。
A、教师指导B、媒体C、认知结构D、学习材料的特性【参考答案】C11. 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫【参考答案】B12. 皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。
甘肃省天水市幼儿园《幼儿园教师专业能力测验》国考招聘考试真题含答案
甘肃省天水市幼儿园《幼儿园教师专业能力测验》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。
A、激发学生积极思维B、确立学生的主体地位C、严格遵守职业道德D、建立民主平等师生关系【参考答案】C2. 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是（）。
A、导向原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一贯性原则【参考答案】B3. （）是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。
A、寻求认可定向阶段B、社会契约定向阶段C、惩罚与服从定向阶段D、普遍伦理定向阶段【参考答案】D4. 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。
A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定【参考答案】B5. 在新的形势下，高校教师职业道德建设必须加强（）。
A、观念创新B、理论学习C、队伍建设D、体制创新【参考答案】D6. 着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是（）。
A、高等教育B、素质教育C、职业教育D、特殊教育【参考答案】B7. 林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（）。
A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲【参考答案】C8. 注重培养学生基础学力的课程是（）。
A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程【参考答案】A9. 受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。
A、模仿B、从众C、服从D、认同【参考答案】C10. 教育机智是指教师面对教育过程中的偶发事件，快速地做出反应，果断地采取恰当（）的能力。
A、教学反馈B、教学方法C、教育措施D、教育活动【参考答案】C11. 世界上最早的教育著作是（）。
2020年甘肃省天水市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育
2020年甘肃省天水市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育教育基础知识和教师综合素养是教师专业发展的重要组成部分。
教师需要掌握一定的教育基础知识，同时具备综合素养。
本文将从教育基础知识的重要性、教师综合素养的构成以及教育基础知识和教师综合素养培养措施等方面进行论述，旨在为甘肃省天水市的教师提供有益的教育参考。
一、教育基础知识的重要性教育基础知识是指教育学科的理论知识以及相关学科的知识。
教育基础知识在教师专业化发展过程中起着重要的作用。
首先，教育基础知识可以帮助教师正确理解教育本质和目的，培养正确的教育观念。
其次，教育基础知识还可以提供教育方法和策略，帮助教师更好地进行教学活动。
最后，教育基础知识还可以促进教师自身的专业发展和成长，提高教师的教育素养。
二、教师综合素养的构成教师综合素养包含多个方面的能力和素质。
首先，教师需要具备扎实的学科知识和教学方法，能够将学科知识有机地结合到实际教学中。
其次，教师需要具备良好的人际交往能力和沟通能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系。
此外，教师还应具备创新意识和创新能力，能够不断改进教学方式，提高教学效果。
最后，教师还应具备教育伦理道德和职业操守，能够坚守职业道德，为学生的成长和发展负责。
三、教育基础知识和教师综合素养培养措施为了提高教师的教育基础知识和教师综合素养，可以采取以下培养措施。
首先，教师可以参加教育培训课程，系统学习和掌握教育基础知识。
其次，教师可以参与教学研讨活动，与其他教师分享教学经验，提高教学水平。
此外，教师还可以参与教育实践活动，通过实际教学来提高自身的教育素养和综合素质。
最后，学校和教育行政部门可以组织教师参加专业评估和评优活动，激励教师不断提升自身的教育基础知识和综合素养。
结语教育基础知识和教师综合素养是教师发展的关键要素。
教师需要具备一定的教育基础知识，通过不断学习和实践提高自身的教育综合素质。
希望本文能够对甘肃省天水市的教师教育提供一些有益的启示和参考，进一步提升教师的教育水平和综合素养。
甘肃省天水市《教育类综合笔试》国考招聘考试真题含答案
甘肃省天水市《教育类综合笔试》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。
A、动机B、强化C、诱因D、需要【参考答案】B2. 教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。
A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展【参考答案】D3. （）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威【参考答案】D4. 下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值.和评价，自己做出价值选择。
（）A、体谅模式B、价值澄清模式C、社会行动模式D、榜样学习模式【参考答案】B5. “知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（）。
A、知与行是紧密联系的B、知比行重要C、行比知重要D、知与行是可以分割开的【参考答案】A6. 品德形成过程经历的第二阶段是（）。
A、依从B、接受C、认同D、内化【参考答案】C7. 主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（）。
A、自主学习B、合作学习C、探究学习D、发现学习【参考答案】A8. 能够跨越年龄、跨时空的教育是（）。
A、学校教育B、家庭教育C、成人教育D、网络教育【参考答案】D9. 带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。
2020年甘肃省天水市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育
2020年甘肃省天水市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. “师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。
这句话突出反映了（）。
A、教育在师德中的重要性B、师德在高校教师素质中的基础地位C、民族在教育中重要性D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性【答案】D2. 提出掌握学习理论的心理学家是（）。
A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆【答案】D3. 决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之A、人格B、性格C、气质D、倾向性【答案】A4. 下列说法中错误的是（）。
A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述C、定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D、统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的【答案】D5. 对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（）。
A、教育规律B、教育任务C、教育性质D、教育目的【答案】D6. 公民接受教育（）。
A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务【答案】D7. 学生的质的规定性是（）。
A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性【答案】A8. 在学校教育中起关键作用的是（）。
A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法【答案】B9. 马克思认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A、理论联系实际B、做到因材施教C、实现教育机会均等D、教育与生产劳动相结合【答案】D10. 根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。
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甘肃省天水市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。
A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则【答案】A2. 在教学环节中，备课是上好课的（）。
A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节【答案】A3. 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
A、依从B、认同C、内化D、坚定【答案】C4. 记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些表现的都是（）的基本观点。
A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观【答案】A5. 教师职业道德的核心是（）。
A、热爱学生B、热爱教育事业C、热爱劳动D、不断提高自身修养【答案】B6. 我国全面发展教育的组成部分是（）。
A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育【答案】C7. 特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。
A、相当于B、等于C、高于D、低于【答案】C8. ABC 理论属于（）理论流派的内容。
A、行为矫正B、精神分析C、人本主义D、合理情绪【答案】D9. 学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于（）。
A、物质活动B、物质化活动C、出声的外部言语活动D、内部言语活动【答案】C10. 下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?（）。
A、默里B、麦克里兰C、班杜拉D、布鲁纳【答案】D11. （）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
A、流程图B、网络关系图C、系统结构图D、组织策略【答案】D12. 转移是（）类防卫机制的方式A、逃避性防卫机制B、自骗性防卫机制C、攻击性防卫机制D、代替性防卫机制【答案】C13. “亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。
A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志【答案】B14. 教师观察的对象为（）。
A、只是学生B、只是教师本人C、学生和教师本人D、教学过程【答案】C15. 狭义的教育主要是指（）。
A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育【答案】C16. 课外活动的主体是（）。
A、教师B、学生C、少先队组织D、学校管理人员【答案】B17. 各个动作之间干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失是（）的动作特点。
A、操作模仿阶段B、操作整合阶段C、操作熟练阶段D、操作定向阶段【答案】C18. 人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。
A、模仿B、从众C、服从D、感染【答案】B19. 有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。
这是写给一代道德楷模的挽联。
这位被青少年推崇的楷模是（）。
A、周恩来B、邓小平C、陶行知D、吴玉璋【答案】A20. 孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。
A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教【答案】B二、多选题21. 教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现的。
A、教育是对文化的延续B、教育可以提高人的修养C、教育促进科学知识的生产和再生产D、教育促进社会变革E、教育促进劳动力的生产和再生产【答案】CE22. 沟通对于学校管理来说，有如下功能（）。
A、作出.评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流【答案】BCDE23. 学生的本质属性包括（）。
A、学生是独立的人B、学生是全面发展的人C、学生是正在发展中的人D、学生是社会中的人E、学生是以学习为主要任务的人【答案】ACDE24. 良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（）。
A、加强师德建设，纯化师生关系B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能C、树立民主教育思想，尊重学生D、了解和研究学生，树立正确的学生观E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧【答案】ACDE25. 属于谈话法的基本要求是（）。
A、准备好问题B、准备好谈话计划C、提问要明确，引起思维兴奋D、善于启发诱导E、做好归纳、小结【答案】ABCDE26. 我国教育投资存在的问题（）。
A、教育投资水平偏低B、教师工资偏低C、教育投资与教育事业发展不相适应D、教育投资接近世界平均发展水平E、教育投资领先教育事业发展【答案】ABC27. 陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。
A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车【答案】ABCD28. 现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。
A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【答案】BCE29. 下列属于元认知策略的是（）。
A、计划策略B、监视策略C、调节策略D、组织策略E、认知策略【答案】ABC30. 评价良好测验的指标包括（）。
A、效度B、信度C、难度D、区分度E、实用性【答案】ABCDE31. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。
A、规范发展方向B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能【答案】ABCD32. 自然环境对教育的直接影响主要表现在（）。
A、适应自然的教育的价值取向B、自然环境制约着一定的教育内容选择C、影响教育的组织机构和组织形式D、影响教育发展战略的选择E、制约教育发展的规模和速度【答案】ABC33. 下面属于班级授课的组织形式有（）。
A、全班上课B、班内小组教学C、个别辅导D、道尔顿制E、复式教学【答案】ABD34. 关于个体身心发展的动因的观点有（）A、内发论B、成熟机制C、多因素交互作用论D、教育E、外铄论【答案】ACE35. 义务教育的学制通常有（）。
A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”【答案】ABC36. 中小学体育的主要任务是（）。
A、增强体育兴趣，形成良好的精神品质B、提高运动素养，传授必要的知识技能C、参加各种体育竞赛，选拨运动人才D、增强学生的体质，促进其身体的正常发育E、养成运动习惯，培养健康的体育观念【答案】ABD37. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。
A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习 E、机械学习【答案】ABDE38. 程序教学的原则有（）。
A、小步子B、积极反应C、低错误率D、及时强化E、自定步调【答案】ABCDE39. 社区教育的主要特点有（）。
A、开放性和群众性B、实用性和融合性C、先导性和针对性D、权威性和灵活性E、多样性和补偿性【答案】ABE40. 下列描述属于“网络教育”特点的有（）。
A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育E、“金字塔”型的教育【答案】ABCD41. “拔苗助长”违背了什么教学原则（）。
A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则E、尽力性与量力性相结合的原则【答案】CE42. 教学与智育的关系是（）。
A、在一定程度上,教学等同于德育B、智育是教学活动所要达到的目的之一 C、教学包含了所有的智育活动D、有所联系,有所区别E、智育主要通过教学来实施【答案】BDE43. 教学策略的主要类型有（）。
A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略E、分析型策略【答案】ABCD44. 下列关于实验法的论述，正确的是（）。
A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度C、要求教师注意启发，讲究语言艺术D、要求目的明确，精选内容E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE45. 布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。
A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价E、知识的吸收【答案】ACD46. 教师的基本素质成分包括（）。
A、知识结构B、个性品质C、教学能力D、教育观念E、教育内容【答案】ABCD47. 教育目的规定着（） A、各级各类学校培养人才的具体要求B、教育所要培养人的社会性质和方向C、教育所要培养人的身心素质D、教育内容和方法E、各级各类学校的性质和任务【答案】BC48. 国内外学者对如何评价一所学校的绩效有着不同的看法，主要包括（）。
A、目标模式B、投入一产出模式C、需求满足模式D、环境适应模式E、学校内质优化模式【答案】ABCDE49. 教师的人格特征是指（）。
A、个性B、情绪C、健康D、处理人际关系的品质E、衣着打扮【答案】AC50. 下列关于“体谅模式”的正确理解有（）。
A、采取中性立场，虚心接纳别人的观点B、教育即学会关心C、学龄前阶段是其所说的“社会试验期”D、设身处地为别人着想E、这种模式的理论假设是很可靠的【答案】ABD51. 教师的科研活动权包括( )。
A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容E、有权为改善实践而研究【答案】ABCE52. 下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论【答案】BCDE53. 对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径？（）。
A、说知B、见知C、亲知D、闻知E、听知【答案】ACD54. 认知模式的特征有：（）。
A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观【答案】ACD55. 现代教育的科学性指的是（）。
A、实施精英教育B、强调价值取向的社会和个体发展要求C、注重手段的更新D、进行科学教育E、依靠教育科学的指导，遵循教育规律【答案】DE56. 在学生学习过程中，教师的作用是（）。
A、指导B、裁判C、维持D、促进E、定位【答案】ACD57. 课程的一般结构在近年来发生了一些变化，对于这种变化的基本情况描述正确的是（）。
A、趋向与统一B、趋向与多元化C、在统一基础上增加灵活性D、保持原有的基本结构E、在多样性基础上增加调控【答案】CE58. 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。
A、孟子B、荀子C、华生D、洛克E、威尔逊【答案】BCD59. 以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（）。
A、适当增加“小干部”岗位B、按民主程序选举干部C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”D、把班集体作为学生自我教育的主体E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”【答案】ABCDE60. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。