太原理工大学3+1方向介绍
太原理工大学专业名称一览表
工学
矿业工程学院(10)
081401
地质工程
四年
工学
070502
自然地理与资源环境
四年
理学
070504
地理信息科学
四年
理学
081005T
城市地下空间工程
四年
工学
081201
测绘工程
四年
工学
081402
勘查技术与工程
四年
工学
081403
资源勘查工程
四年
工学
081501
采矿工程
四年
工学
081503
矿物加工工程
环境工程
四年
工学
水利科学与工程学院(3)
081101
水利水电工程
四年
工学
081102
水文与水资源工程
四年
工学
082305
农业水利工程
四年
工学
化学化工学院(5)
070302
应用化学
四年
理学
080206
过程装备与控制工程
四年
工学
081301
化学工程与工艺
四年
工学
081302
制药工程
四年
工学
083001
生物工程
四年
工学
082901
安全工程
四年
工学
经济管理学院(7)
020401
国际经济与贸易
四年
经济学
020106T
能源经济
四年
经济学
120103
工程管理
四年
管理学
120202
市场营销
四年
管理学
120203K
【大学介绍】太原理工大学现代科技学院简介
【大学介绍】太原理工大学现代科技学院简介太原理工大学现代科技学院是由太原理工大学和中国煤炭博物馆共同举办的独立学院，是经国家教育部和山西省人民政府批准成立的实施本科学历教育的高等学校。
太原理工大学是一所具有百余年办学历史和深厚文化底蕴的高等学府，是国家“211工程”重点建设的大学，具有丰富的办学经验和雄厚的教学资源，是国家培养高层次专业人才和进行多学科、高水平学科研究的重要基地。
现代科技学院充分发挥其智力、人才资源优势，不断加强独立学院教师队伍和管理队伍的建设，建立并不断完善独立学院教学水平的检测和评估体系，有效保证了办学质量。
中国煤炭博物馆是我国唯一的国家级煤炭专业博物馆，具有优越的地理位置、良好的产业经济结构和雄厚的经济资源，负责提供部分教学设施并参与学院的管理、领导和监督。
学院自建立以来，坚持“高标准、高起点、高质量地建设一流独立学院”的指导方针，恪守“巩固、深化、提高、发展”的办学原则，走“规模、结构、质量、效益”协调发展之路，以人才培养为根本，以素质教育为龙头，以教学管理为中心，以教育质量为关键，使学院的办学条件不断优化，办学规模不断扩大，办学行为不断规范，教学质量不断提高，为现代科技学院实现“高起点，跨越式” 的可持续发展奠定了坚实的基础，铺就了一条独立学院合作办学的成功之路。
现代科技学院生活设施优良，教学设备先进，学习环境幽静，办学综合条件优越。
学院可充分共享太原理工大学雄厚的专业教学资源和人文环境资源。
目前学院占地面积345亩，建筑面积178105平方米，在自己拥有总值5321.4多万元的教学科研仪器设备和44.45万册图书馆藏书的同时，还可共享太原理工大学所有的教学设备、文体活动设施和图书馆的藏书资源。
现代科技学院以太原理工大学现有优势专业为基础，以社会发展的客观需求为导向，随着学院的不断发展壮大，专业设置逐年增加，目前已开设了包括理工、文史和艺术在内的35个专业，在校学生11032人。
太原理工大学201年硕士研究生招生目录院系所专业研究方
_15岩土工程防灾减灾
_16古建筑结构保护研究
0８52１3建筑与土木工程（专业学位)
①101思想XX治理论②20４英语二③３02数学二④50１建筑设计或５0２历史建筑复原设计或８35建筑构造或836材料力学D或837结构力学A
1.建筑类研究方向参考08１30１建筑历史与理论和081３0４建筑技术科学;2。土木类的研究方向参考土木工程；3。按以上XX专业的要求确定考试科目.
＿0５宽带通信网络
_ 06信号检测与处理
＿0７XX信号处理
＿ ０8软件无线电技术
_ 09图像处理与图像通信
_1０信息传输理论与技术
0８1１０0控制科学与工程
①101思想XX治理论②２０1英语一③３01数学一④830自动控制理论或831数字电子技术
_01计算智能与智能信息处理
_ 02智能控制与自动化
_０３现代控制理论与应用
和2#绘图纸）XX不招收单考生
_ 01建筑声学与声环境
_ 02生态与节能建筑
_０3城市设计与技术
＿0４建筑设计及其技术
_ 05环境设计与光艺术
０８1400土木工程
①10１思想XX治理论②２0１英语一③３01数学一④836材料力学D或837结构力学A
含0814０2结构工程、081４01岩土工程、0814０5防灾减灾工程及防护工程、0８1406桥梁与隧道工程
_０1岩土的工程性质
_ 02基础工程与地基处理
_ 0３环境岩土工程
＿04结构分析与工程CＡD
_ 05钢结构与空间结构
_ 06钢筋混凝土结构
_ 07工程抗震与防灾
_ 08土木工程施工与管理
＿０9结构耐撞性
_ 1０结构抗震减震控制
太原理工大学现代科技学院
太原理工大学现代科技学院太原理工大学现代科技学院。
太原理工大学现代科技学院。
简称太工现代或PITUT。
位于山西省孝义市。
是经国家教育部和山西省人民政府批准成立。
由孝义市人民政府和太原理工大学共建。
实施本科学历教育的独立学院性质的全日制普通高等学校。
教育部批准的院校代码为：13534。
学校以优势专业为基础。
以社会需求为导向。
目前开设本科专业38个及专业方向60个。
涵盖工学。
理学。
文学。
法学。
经济学。
管理学。
教育学等7个学科门类。
截至2013年5月。
学校有专任教师810人。
其中副高级以上教授职称318人。
讲师287人。
具有博士。
硕士研究生学历的621人；学校下设十五系二部。
在校生13638人。
学校位于孝义市胜溪湖湿地公园南畔。
规划总占地面积1500亩。
总建筑面积60万平方米。
中文名,太原理工大学现代科技学院。
英文名,Polytechnic Institute Taiyuan University of Technology。
简称,太工现代或PITUT。
创办时间,2001年3月。
类别,独立学院。
学校类型,理工。
属性,全日制普通本科高等学校。
所属地区,中国山西。
现任校长,张建平教授。
知名校友,乔冠文。
主管部门,山西省教育厅。
校训,求实创新。
明德精业。
主要院系,采矿系。
土木系。
机械系。
化工系。
电力系。
材料系。
信息系等。
学校地址,山西省孝义市敬徳街42号。
学校代码,13534。
主要奖项,首批全国先进独立学院称号。
本科专业,38个。
学生人数,14000余人。
校园面积,总面积1500亩。
发展定位,省内一流。
全国知名创新实用大学。
招生批次,晋蒙二本C；鲁闽二本；其余三本。
学校简介。
太原理工大学现代科技学院成立伊始。
是由具有百年文化底蕴的山西省唯一一所国家211工程重点建设大学——太原理工大学和我国唯一的国家级煤炭行业博物馆——中国煤炭博物馆共同举办。
是经国家教育部和山西省人民政府批准成立的实施本科学历教育的普通高等学校。
太原理工大学工程硕士培养计划
太原理工大学工程硕士研究生培养方案（学科门类：工学一级学科代码：085213 —级学科名称：建筑与土木工程）一、培养目标培养掌握土木工程学科基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，获得工程师基本训练，可在房屋建筑、地下建筑、道路、桥梁等的设计、研究、施工、教育管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的具备创新精神的高级专门人才。
二、研究方向1、结构工程2、岩土工程3、防灾减灾工程机防护工程4、桥梁与隧道工程三、学制和学分硕士研究生学制为3年；总学分不少于33学分，其中学位课学分不少于19学分，在学位课程中：学位公共课为9学分；基础理论课（工程数学课）不少于4学分；专业基础课（专业课程）不少于6学分。
必修环节为5学分。
半脱产硕士研究生经申请批准其学习年限可延长半年至一年。
四、课程设置（工程硕士课程学习的基本学分要求为33学分，不多于37学分）说明:1第一外语非英语者必须选修英语作为第二外语。
五、学位论文硕士研究生从入学后到申请硕士学位论文答辩之前，至少在核心期刊上发表与学位论文有关的学术论文1篇以上。
硕士研究生在学期间正式发表的或已录用的论文清单必须附在本人学位论文中，硕士研究生在申请答辩时，同时附交论文发表所在刊物的该期封面、目录及本人论文复印件，如论文尚未正式发表，须有论文录用通知书、交费收据和投稿论文复印件。
（一）研究生所应具备的必要条件的认定标准如下:1.被SCI收录的论文必须已正式发表，如发表期刊为SCI全文收录期刊可直接认定，如发表期刊是SCI部分收录期刊，则须持有情报检索机构开具的收录证明方可认定；2．与学位论文相关的授权发明专利的认定，已发表专利证书原件为准；3. 与学位论文相关的省部级以上（含）科研成果二等奖的认定，以获奖证书原件为准。
（二）统计办法学术论文必须以太原理工大学名义发表，研究生为第一作者或研究生的导师为第一作者的论文可列入统计。
专业型硕士研究生培养方案-物理与光电工程学院-太原理工大学
集成电路工程专业型硕士研究生培养方案（学科专业代码085209 授予工学硕士学位）一、学科专业简介集成电路工程主要包括是集成电路设计、制造、测试、封装、材料、设备及其在网络通信、数字家电、信息安全等方面应用的工程技术领域。
集成电路是电子信息产业的基础，随着集成电路向高密度、高性能、SOC芯片的发展，使得集成电路工程技术成为当今最具有渗透性和综合性的工程技术领域之一。
二、培养目标1.重点培养从事集成电路制造、测试、封装、材料与设备相关设计与应用，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
2.掌握集成电路领域坚实的基础理论和宽广的专业知识。
3.掌握解决集成电路工程问题的先进技术方法和现代技术手段，培养严谨求实的科学态度、实践思维方法和作风，具有较强的解决实际问题的能力，能胜任本学科的专业技术或者管理工作。
4.掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。
三、主要研究方向1.微型光电传感器技术；2.微纳机电系统；3.集成电路设计与测试；4.嵌入式系统设计和应用；5.信息处理与微系统；6.光电子器件集成及材料研究。
四、学习年限全日制硕士研究生学制为三年；半脱产硕士研究生经申请批准，其学习年限可延长半年至一年。
五、培养环节课程设置以实际应用为导向，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，课程体系突出“应用型、实用性”的特点。
注重培养学生研究实践问题的意识和能力，强调理论设计与应用实践的有机结合，重视团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，突出系统分析和设计实践能力培养；结合设计项目开展研究、完成系列设计实践训练等。
1．导师的确定研究生导师的确定实行双向选择，研究生根据公布的导师名单填写双向选择表，然后由导师根据填表选择所要指导的研究生。
第一志愿未落实的硕士研究生，根据学生其他志愿和实际情况，在进一步征求师生双方意见的基础上进行协调落实。
2．培养计划的确定根据集成电路工程专业硕士培养方案，由研究生与导师或导师团组共同商订培养计划，研究生在网上提交选定的课程，经研究生导师审核通过后，由系教学秘书下载研究生培养计划，下发给导师，导师和学院主管领导确认签字后盖学院公章归档。
新版太原理工大学机械专硕考研经验考研参考书考研真题
年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧，直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后，自己才意识到自己真的考上了。
其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验，毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结，也希望我的经验，可以帮助奋斗在考研路上的你们。
首先当你决定考研的时候，请先想想自己是为了什么才决定要考研，并且要先想一下为什么非要选这个专业，作为你今后职业的发展方向，学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。
考研是一个很重要的决定，所以大家一定要慎重，千万不要随波逐流盲目跟风。
我选择这所学校的原因，一是因为这里是我的本校，二是因为这里离家也比较近。
所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。
好啦，接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧，希望对你们有所帮助。
另外还要说一句，这篇经验贴分为三个部分，先说英语政治，再说专业课，并且文章结尾分享了资料和真题，大家可以放心阅读。
太原理工大学机械专硕的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二(302)数学二和(813)理论力学B或(815)机械设计参考书目为：1.《理论力学》哈尔滨工业大学理论力学教研室，高等教育出版社先说说真题阅读的做法…第一遍，做十年真题【剩下的近三年的卷子考试前2个月再做】，因为真题要反复做，所以前几遍都是把自己的答案写在一张A4纸上，第一遍也就是让自己熟悉下真题的感觉，虐虐自己知道英语真题的大概难度，只做阅读理解，新题型完形填空啥的也不要忙着做，做完看看答案，错了几个在草稿纸上记下来就好了，也不需要研究哪里错了为什么会错…第一遍很快吧因为不需要仔细研究，14份的试卷，一天一份的话，半个月能做完吧，偷个懒一个月肯定能做完吧【第一遍作用就是练练手找到以前做题的感觉，千万不要记答案，分析答案…】ps：用书选择：木糖英语闪电单词+木糖英语真题。
第二遍是重点…你回头再从97年做起会发现答案是记不住的，还会错很多，甚至错的还不一样，以前对的现在错了，上次错的现在对了，正常……第二遍一份卷子大概要4，5天才能完成吧，比如第一天你做完了，第二天从第一篇文章开始从头看，不会的单词全部记下来到自己的单词本子上，最好是专门记真题单词的本子，包括题目，选项里面不会的单词，虽然黄皮书上有解释，但大都不全，甚至给的不是句子里的意思，这个工程还是挺大的，一天两篇就可以了…这一遍也不需要研究句子和答案啥的，只不过记单词中除了自己买的单词大本，还要加入真题单词的记忆了，考研不止，单词不息，单词反复背……第二遍就40天来天能完成吧，最多也就两个月【时间都是宽裕的，能提前完成点最好】…第三遍自然是分析句子了，这时候以前看的长难句和单词就用到了，做完以后一个句子一个句子的看【当然包括题目和选项】，分析下句子看看自己能不能看懂，看不懂的就要好好分析了，写在本子上也可以，我当时是直接看的，用铅笔画画句子成分啥的，如果单词记得够好的话，这一遍应该也会很快吧，1个多月左右……前三遍已经用了4个月左右了，后面就要快一点了，第四遍才是最痛苦的，通篇翻译，写在纸上很潦草都没关系，很偷懒的话就在心里翻译下再看看译文吧…我只坚持了一半，就翻译了七八年的好像，其他的就是刷一遍真题，在心里扫一扫有没有翻译太不通的句子，有没有忘掉的单词啥的…这一遍挺痛苦的，也不要全部都翻译吧，能翻译6，7套试卷知道感觉就好了，不过好处还挺多的，这部分做的好，英语的翻译部分就会简单很多，这部分看你个人时间，时间剩下还多可以多翻译几套试卷第5遍，前面是打基础，单词，句子都解决了，就要看看行文了，比如提出论点，展开讨论，这个可能比较抽象…比如类似事物对比，由此及彼等等，因为考研真题的行文特征很多都是类似的，段落间的关系，这一遍也可以研究题目了，出题的方式。
太原理工大学各学院各专业简介
机械工程学院机械工业是国民经济的基础，标志着国家的工业化水平。
机械工程学院现有教职工183人，其中教授24人，副教授48人，硕士、博士生导师48人，具有博士学位和在读博士生的教师60余人，45岁以下的中青年教师都具有硕士学位。
全院在校本科生1790人，硕士研究生487人，博士研究生103人。
机械工程学院现有机械制造及自动化、机械设计及理论、机械电子工程、车辆工程和动力机械及工程、艺术设计学6个硕士学位授权点，机械工程学科为一级学科博士点，即机械电子工程学科、机械设计及理论学科、机械制造及自动化学科、车辆工程学科具有博士学位授予权。
学院还有机械工程博士后流动站和机械工程、动力工程、工业设计工程三个领域的工程硕士授予权。
机械制造及自动化、机械设计与理论、机械电子工程学科具有培养高校教师攻读硕士学位授予权。
机械制造及自动化学科、机械电子工程学科、机械设计与理论学科是山西省重点学科，车辆工程学科是山西省重点建设学科。
为了拓宽专业口径，加强学生的素质和能力的培养，根据国家教育部颁布的本科专业目录，机械工程学院在原有专业的基础上，调整为机械设计制造及其自动化、工业设计和车辆工程三个专业，其中机械设计制造及其自动化专业是首批山西省品牌专业，2007年成为教育部高等学校特色专业建设点，2010年成为首批实施教育部“卓越工程师教育培养计划”的专业。
2010年教育部批准了太原理工大学与英国赫特福德大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目，并纳入国家普通高等学校招生计划，是太原理工大学唯一的中外合作办学专业。
●机械设计制造及其自动化培养目标：培养具有机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
培养要求：学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
太原理工大学三本
太原理工大学三本太原理工大学（Taiyuan University of Technology）位于山西省太原市，是一所以工为主，工、理、管、文、经、法、艺多学科协调发展的工科大学，是山西省重点支持的高水平大学。
太原理工大学有三本，即太原理工大学本科一批、太原理工大学本科二批和太原理工大学本科三批。
下面将对这三本进行详细介绍。
太原理工大学本科一批是指太原理工大学招收的分数线最高的本科生，通常是全省重点高中的优秀学生，也包括其他省份的高分考生。
这些学生在高考中取得了优异的成绩，综合素质较高，是太原理工大学的优秀学子。
他们在校期间，学习任务较重，学习压力大，但也有更多的机会接触到优质的教学资源和科研机会，有更多的机会参加国内外学术竞赛和交流活动，为将来的发展打下了坚实的基础。
太原理工大学本科二批是指太原理工大学招收的分数线居中的本科生，这部分学生在高考中成绩良好，综合素质较为平均，是太原理工大学的中等学子。
他们在校期间，学习任务适中，学习压力适中，可以在学习之余参加各种社团活动、科研实践和社会实践，培养自己的兴趣爱好和综合能力，为将来的就业和发展打下良好的基础。
太原理工大学本科三批是指太原理工大学招收的分数线较低的本科生，这部分学生在高考中成绩一般，综合素质有待提高，是太原理工大学的普通学子。
他们在校期间，学习任务相对较轻，学习压力较小，可以更多地参加各种兴趣班、社会实践和社团活动，培养自己的兴趣爱好和综合能力，为将来的发展打下基础。
总的来说，太原理工大学三本学生在校期间都有着不同的学习任务和发展方向，但无论是哪一批学生，都应该珍惜在太原理工大学的学习时光，努力学习，积极参加各种活动，不断提升自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
希望每一位太原理工大学的学子都能在这里收获知识、友谊和成长，成为栋梁之才，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
岩石力学重点(太原理工大学采矿0903)
岩石力学重点一概念1原岩应力：指地壳岩体内某一点当前的天然应力，是工程开挖前或远离地下工程的未被扰动的原始应力。
2岩石强度准则：是指在极限条件下的应力与应力之间的关系或应变与应变的关系或者说是某种应力或应力状态与其极限值之间的关系（是判断岩土工程的应力应变是否安全的准则、判据或条件）。
3蠕变：即应力σ=const，随着时间t延长，应变ε增加的现象（岩石在保持应力不变的条件下，应变随时间延长而增加的现象）5软化系数：1软化系数ηc=R cw/R cd。
软化性指岩石吸水后性质変低的性质2饱水岩样抗压强度与自然风干岩样抗压强度的比值6侧应力系数：通常称λ=ν/（1-ν）为侧应力系数，λ=水平应力分量/垂直应力分量＞1（一般情况）16 应力集中系数：、是指试样中的最大等效应力与试样中部横截面上平均轴向应力的比值7地压：围岩作用在支护体上的压力8二次应力：受地下工程开挖影响，岩体内原岩应力状态被破坏后，将发生应力重分布，进而形成的应力。
（次生应力，诱发应力）9弹性后效：即加载（或卸载）后经一段时间应变，才增加（或减小）到一定数值的现象10尺度效应：岩石试件的尺寸越大，则强度越低，反之越高的现象（岩石试件由于内部存在缺陷而存在尺度效应）12 比尺效应：高宽比不同，岩石强度也不同。
（尺寸效应：）13 长时强度：对应时间趋于无穷时的强度破坏最低值（长时间作用对岩石强度有很大的影响，对于永久性岩石工程或使用寿命较长的岩石工程，应充分考虑强度的时间效应）14 矿山压力地下矿体被开采后，其周围岩体发生了变形和位移，同时围岩内的应力也增大和减小，甚至改变了原有的性质。
这种引起围岩位移的力和岩体变化后的应力就叫矿山压力。
4剪胀现象：1岩石在塑性段及峰后区的体积膨胀2岩石顺齿状节理剪切时，体积膨胀的现象15 流变在外力作用下，岩石的变形和流动（材料在缓慢变形过程中应力应变的时间效应）17岩石的三向抗压强度：岩石在三向同时受压时每个单向分别的强度极限18 真三轴压缩实验岩石的一种三轴压缩试验，实验时σ1>σ2>σ319塑性破坏20各向同性体21. 原生结构面22 残余变形23 岩石的RQD质量指标：用直径为75MM 的金刚石钻头和双层岩芯管在岩石中钻进，连续取芯，回次钻进所取岩芯中，长度大于10CM 的岩芯段长度之和与该回次进尺的比值，以百分数表示。
新工科背景下“3+1”应用型人才培养模式探索与实践——以机械设计制造及其自动化专业为例
902021年5月总第361期ISSN1672-1438CN11-4994/T 新工科背景下“3+1”应用型人才培养模式探索与实践—以机械设计制造及其自动化专业为例苏 芳 王晨升 李 渊 王明明山西大同大学机电工程学院 山西大同 037003摘 要：为拓宽人才培养渠道，实践多样化人才培养模式，山西大同大学与中国重汽大同齿轮厂签订协议，实施“3+1”人才培养模式。
为了解该模式的有效性，以2017年和2018年参加实践学习的学生为样本，展开深入调查，重点关注实施过程中存在的问题和不足，为后续推进教学改革、创新人才培养模式提供有力支撑。
调查结果显示，“3+1”人才培养模式实施过程中存在一定问题，需不断改进和完善，但学生总体满意度较高，取得了丰厚的实践学习成果，证明了以实践为根本的应用型人才培养方向的正确性。
关键词：新工科；“3+1”人才培养模式；应用型人才作者简介：苏芳，工学硕士，讲师；王晨升，工学硕士，副教授；李渊，工学博士，讲师；王明明，工学硕士，讲师。
基金项目：2017年度山西省教育科学“十三五”规划项目“基于山西煤炭经济转型的机械创新创业人才培养的研究”(编号：GH-17056)；山西大同大学教学改革创新项目“对口升学机械专业本科课程体系构建及考核方式研究”(编号：XJG2017202)。
随着社会经济发展，对人才培养提出了新的要求，作为一所地方性高校，随着当前区域特色经济转型发展，对人才的需求呈现出多元化、具体化、精细化，因此亟须高校快速推进人才培养适应性调整，以满足当前人才需求。
新工科和“双一流”政策的出台为高校人才培养提供了目标、要求和方向[1]。
为快速推进教学改革，创新人才培养模式，适应新形势下人才培养要求，山西大同大学积极拓展人才培养渠道，基于区域优势，与大同煤矿集团公司、中国重汽集团大同齿轮有限公司和大同泰瑞集团建设有限公司等相关企业单位开展广泛深入的人才培养合作，快速推进我校实习实训基地建设工作，为人才培养提供了良好的环境条件。
太原理工大学财经学院
太原理工大学财经学院
太原理工大学财经学院是一所位于中国山西省太原市的高等学府，其财经学院专注于培养财经领域的优秀人才。
该学院的办学宗旨是培养具备国际化视野和扎实专业知识的经济管理类人才，为国家和社会的发展做出贡献。
学院拥有一支高水平的教师队伍，其中既有国内著名学者，也有具有丰富实践经验的专业人士。
他们秉承着严谨务实的教学风格，致力于培养学生的综合素质和实际操作能力。
财经学院的课程设置丰富多样，涵盖了经济学、财务管理、金融学、国际商务等多个领域。
学院还积极与国内外著名高校和研究机构合作，开展学术交流和科研合作，为学生提供广阔的发展平台和机会。
除了学术教育，太原理工大学财经学院还注重学生综合素质的培养。
学院组织丰富多彩的社团活动和实践实习，帮助学生在实践中掌握应用技能和团队合作能力。
作为财经领域的重要学院之一，太原理工大学财经学院在学术研究、人才培养以及社会服务等方面取得了显著成绩。
学院将一如既往地致力于培养优秀的财经人才，为国家经济发展做出更大的贡献。
太原理工大建筑学就业方向
太原理工大建筑学就业方向
太原理工大建筑学的就业方向主要包括以下几个方面：
1. 建筑设计师：毕业生可以在建筑设计事务所或者建筑设计研究机构工作，参与各类建筑设计项目的规划、设计和方案优化等工作。
2. 施工项目管理：毕业生可以从事施工项目管理工作，负责协调和管理各个专业工程师和技术人员的工作，确保施工过程按照设计图纸和标准要求进行。
3. 建筑工程师：毕业生可以在建筑工程公司或者建筑咨询机构从事建筑结构的设计、施工和验收等工作，在项目的全过程中起到技术支持的作用。
4. 建筑规划师：毕业生可以在城市规划部门或者规划设计院等机构从事城市总体规划、详细规划和区域规划等工作，为城市的发展提供建筑方面的专业意见和建议。
5. 建筑科研工作者：毕业生可以在科研机构、高校或者企事业单位从事建筑科研工作，参与建筑材料、建筑技术、建筑节能等方面的研究和开发工作。
此外，毕业生还可以选择从事室内设计、景观设计、房地产开发、建筑评估、建筑检测等相关领域的工作，或者选择继续深造攻读硕士、博士学位。
太原理工大学
太原理工大学学校简介太原理工大学前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋，是我国最早成立的三所国立大学之一。
经过百余年的传承与发展，学校业已建设成为一所以工为主，理工结合，多学科协调发展的高等学府，是国家“211工程”重点建设大学。
一个多世纪以来，太原理工大学秉承“敢为人先、敢于创新、勇于竞争”的传统精神，努力构建多层次、多规格的复合型人才培养模式，业已为国家和社会培养了18万余名栋梁之材，先后被评为“普通高等学校本科教学工作优秀单位”、“全国精神文明创建工作先进单位”、“全国文明单位”，荣膺“全国五一劳动奖状”、“全国先进基层党组织”。
学校面向全国31个省、市、自治区招生，现有全日制在校本科生21590名，博士研究生667名、硕士研究生4642名；设有75个本科专业，126个硕士点，49个博士点，11个博士后流动站，4个专业硕士学位授权点，工程硕士学位授权点覆盖了20个工程领域，10个高校教师领域有高校教师硕士学位授予权；拥有3个国家重点学科，3个国家级实验教学示范中心，5个国家级特色专业建设点，8个国家级“工程实践教育中心”，1个省部共建国家重点实验室培育基地，1个国家级教学团队，1门国家级精品课程，1门国家级双语教学示范课程，4个教育部重点实验室，1个教育部工程研究中心；13个山西省重点学科，6个山西省重点实验室，10个山西省工程研究中心，2个山西省高校人文社科重点研究基地，3个山西省优秀教学团队，11个山西省教学示范中心， 3个山西省人才培养模式创新实验区，1个山西省国际科技合作基地，9个山西省研究生教育创新中心，16个省级品牌专业，23门省级精品课程。
学校师资力量雄厚，现有专任教师1950名，具有教授、副教授等高级专业技术职称人员917名，博士生导师147名，有中国工程院院士5名、中国科学院院士2名，全国杰出专业技术人才2名，中国青年科技奖获得者4名，教育部科技委学部委员2名，国家杰出青年基金获得者5名，国家级教学名师1名，“新世纪百千万人才工程”国家级人选5名，教育部新世纪优秀人才13名，中央联系的高级专家10名，“长江学者奖励计划”特聘教授1名，国务院学位委员会学科评议组成员1名，全国百篇优秀博士论文获得者3名；山西省“百人计划”特聘专家23名，山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程”19名，山西省“三晋学者”特聘教授3名，山西省科技功臣4名，省级优秀专家11名，省级教学名师30名，山西省委联系的高级专家61名；享受政府特殊津贴教授127名，150余名国内外著名学者被聘为名誉教授、客座教授或兼职教授。
视觉传达设计专业简介
太原理工大学高等教育自学考试〈视觉传达设计〉（独立本科）招生简章太原理工大学始建于1902年，是山西省唯一一所国家“211工程”重点建设大学，也是国家中部地区重点建设的五所高校之一。
为了满足和提高我省创意产业与创意文化人才的培养和需要，2011经国家高等教育自学考试委员会批准在我校首开视觉传达设计（本科段）专业自学考试。
培养目标和基本要求：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具有创新意识和一定创新能力、具备宽广的中外文化视野、扎实的艺术设计基础知识；较强的造型能力、创意能力、专业软件操作能力、设计与制作实施能力；能从事广告设计、书籍装帧设计、包装设计、企业形象设计、会展设计、影视动画等视觉传达设计的复合型高级应用型专门人才。
报考条件：1、本专业为专科起点的独立本科段，国民教育系列各类高等学校专科及以上毕业生均可报考。
2、免考英语（二）的考生加考“美术鉴赏”、“艺术美学”、“创作与构图（实践）”3门专业课程（15学分）。
加考者不授予学位。
学历及学位：凡取得本专业考试计划所规定的全部课程合格成绩，累计不少于76学分，毕业论文答辩合条，思想品德经鉴定符合要求者，由省高等教育自学考试指导委员会发给视觉传达设计专业本科毕业证书，其学业水平达到国家规定的学位标准，按〈中华人民共和国高等教育法〉和〈中华人民共和国学位条例〉的规定，由太原理工大学授予文学学士学位。
报名时间及办法：1、报名时间：长年接收报名。
2、考生持本人毕业证及身份证复印件各两份，交本人同版近期蓝底一寸彩照8张即可报名。
辅导助学特色：视觉传达设计专业为太原理工大学2011年新开设专业，所有专业辅导培训教师均为本专业参与命题老师，更高的提升了考试通过率，为考生搭建了更快捷方便的桥梁。
课程设置及学分：专业代码：B050433关于视觉传达设计相关资料《视觉传达设计》涵义视觉传达设计（Visual Communication Design）所具有的含义是：以某种目的为先导的，通过可视的艺术形式传达一些特定的信息到被传达对象，并且对被传达对象产生影响的过程。
太原理工大学摄影测量学-第四章影像解析基础3-4
§3. 航摄像片的内、外方位元素
(2)以X轴为主轴的φ’-ω’-κ’转角系统 旁向倾角ω’：主光轴So在YZ平面上的投影SoY与Z轴的夹角。 航向倾角φ’：摄影方向So与其在YZ坐标面上的投影SoY的夹角。 像片旋角κ’：X坐标轴与SoY o组成的平面与像平面的交线和像 平面直角坐标系的x轴之间的夹角。
x0
y0
x'
y
'
A1
x
y
x0
y0
x0 ,y0:原点O在坐标系P-xy中的坐标值， 即坐标原点的平移量。
§4. 像点在不同坐标系中的变换
二、像点的空间坐标变换
取得像点的像平面坐标后，加上z＝-f 即可得到像点的像空 间直角坐标。 像点的空间坐标变换，通常是将像点的像空间直角坐标(x, y, -f)变换为像空间辅助坐标(X, Y, Z)。 是同一个像点在原点相同的两个空间直角坐标系中的坐标 变换。
cos κ
0
sin 0 cos 0 sin ω cos ω 0
0
1
a1 a2 a3
b1
b2
b3
c1 c2 c3
cos Xˆx
cosYˆx
cos
Zˆx
cos Xˆy cos Yˆy cos Zˆy
cos Xˆz
cosYˆz
cos
Zˆz
§4. 像点在不同坐标系中的变换
二、像点的空间坐标变换
Y
0
1
0
Y
R
Y
Z sin 0 cos Z
Z
§4. 像点在不同坐标系中的变换
二、像点的空间坐标变换 2：当坐标系S-Xφ Y(φ) Zφ绕副轴Xφ轴旋转ω角，得到坐标系SXφ(ω) Y(φ)ω Zφω ，此时Xφ轴坐标不变，两种坐标系的变换关系 为：
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软件学院12级“3+1”模式四方向介绍电子商务方向1.培养目标：本方向培养德智体全面发展，具有良好的软件开发及电子商务行业职业道德和综合素质，具有扎实软件基础理论、软件工程开发和较强工程实践能力的实用型软件工程技术与管理人才。
本专业要求能够运用先进的软件工程方法、技术及工具，从事软件分析、设计、开发和维护等方面的工作，同时具备团队协作精神、技术创新、项目管理和市场开拓能力，能够在企事业单位胜任软件研发、软件项目管理和系统服务等工作。
2．培养技能：1) 使学生对于WEB开发技术深入了解和掌握，深刻理解电子商务中用户体验的重要性；2) 使学生对HTML,CSS,JAVASCRIPT异步的技术体系有全面的了解，熟练掌握和使用主流模板引擎框架开发企业级项目；3) 使学生对电子商务运营项目的开发及管理模式有深入的理解及体验，具有更强的项目开发及团队合作能力；4) 让所有学生通过模块化的，循序渐进的学习，具备坚实的技术基础，获得良好的技术素质，优秀的技术应用能力；5) 让学生通过职业素养的熏陶及培训，获得良好的职业素养、规范的职业工作习惯以及较强的工作能力；6) 培养懂电子商务技术的运营人员、懂运营和技术的设计人员、拥有经营思想的技术开发人员。
3.主要方向课程（软件工程专业的必修环节外）：²电子商务网站建设与维护²电子商务²电子商务物流管理²电子商务方向企业定制课程4.就业趋势：随着全球和我国电子商务高速增长，使得电子商务软件开发人才严重短缺，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业软件开发人才，从社会调查实践来看，绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营；专门从事电子商务方向的软件开发人才就业前景十分广阔。
就业岗位类型：1) 电子商务系统开发软件工程师；2) 电子商务系统维护软件工程师；3) 客户关系管理、电子商务项目管理软件工程师；4) 电子商务事务的软件策划与软件开发工程师；5) 电子商务运营、推广、数据分析软件工程师等。
可胜任具体如下岗位：电子商务网站开发工程师、Java/.Net网络编程工程师、网站开发、网站维护、Web前端开发工程师、Java/.Net Web软件开发工程师等/ JavaScript工程师、Java软件实施工程师、Java软件售前工程师、服务器维护工程师、数据分析师、数据库设计师、数据维护工程师、数据库开发工程师、电子商务网站运营主管、电子商务市场推广及销售等。
嵌入式软件系统方向1.培养目标：本方向以培养学生能够独立进行嵌入式软件设计开发能力为目标，通过模块化的学习，使其具备扎实的技术基础、良好的技术素质和优秀的技术应用能力。
本专业要求能够掌握嵌入式体系结构、汇编指令集、开发环境及嵌入式操作系统，对嵌入式的技术体系有深入的理解和掌握，并具有较强的项目开发、技术创新、项目管理能力以及团队协作精神，能够独立胜任嵌入式软件设计与开发工作。
2．培养技能：1) 培养学生掌握嵌入式体系结构、汇编指令集、开发环境及嵌入式操作系统、对嵌入式的技术体系有深入的理解与掌握。
2)使学生掌握嵌入式开发环境及各种调试方法,掌握ARM体系结构；3)培养学生熟练掌握嵌入式C开发项目的应用基础知识、对嵌入式交叉开发有初步的认识；4)培养学生掌握操作系统中的内核结构，掌握LINUX的基本操作及应用；5)通过实训项目，使学生对企业项目的开发及管理模式有深入的理解及体验，具有更强的项目开发及团队合作能力；6)让学生通过职业素养的熏陶及培训，获得良好的职业素养、规范的职业工作习惯以及较强的工作能力；3.主要方向课程（软件工程专业的必修环节外）：²LINUX系统及其编程²嵌入式软件设计²嵌入式系统原理²嵌入式方向企业定制课程4.就业趋势：随着消费家电的智能化，嵌入式更显重要，像我们平常见到的手机、PDA、电子字典、可视电话、VCD/DVD/MP3Player、数字相机（DC）、数字摄像机（DV）、U-Disk 、机顶盒（Set Top Box）、高清电视（HDTV ）、游戏机、智能玩具、交换机、路由器、数控设备或仪表、汽车电子、家电控制系统、医疗仪器、航天航空设备等等，都是典型的嵌入式系统。
因此嵌入式软件开发是未来几年最热门和最受欢迎的职业之一，权威部门统计，我国目前嵌入式软件人才缺口每年为40万人左右，未来随着“三网融合”不断提速，手机、数字电视、信息家电、网络电话、汽车电子、医疗电子等都将是嵌入式软件的重要应用领域，嵌入式开发人才将会越发抢手，将是未来几年最热门和最受欢迎的职业之一。
就业岗位类型：1) 嵌入式软件工程师；2) 嵌入式系统设计工程师；3) 嵌入式系统测试工程师；4) 嵌入式产品技术支持工程师等可胜任具体如下岗位：嵌入式网络工程师、嵌入式系统软件开发工程师、嵌入式LINUX 应用开发工程师、嵌入式LINUX驱动开发工程师、WinCE应用开发工程师、WinCE驱动开发工程师、J2ME应用开发工程师、技术支持工程师、市场类嵌入式行业咨询师、嵌入式产品销售人员、嵌入式项目拓展经理、嵌入式产品管理经理、嵌入式项目开发经理软件开发技术方向1.培养目标：本方向以培养学生良好的软件分析、设计、开发、维护、测试等研发能力为目标，通过模块化的学习，使其具备扎实的技术基础、良好的技术素质和优秀的技术应用能力。
本专业要求能够运用先进的软件设计方法、开发方法和工程管理方法，进行软件设计与编程、项目的规范管理和项目的交流与组织协调，同时具备团队协作精神、技术创新、项目管理和市场开拓能力，能够胜任大中型软件开发和管理的工程型软件开发工作。
2．培养技能：1)以软件分析、设计、开发、维护、测试等工程研发能力为培养目标；2)使学生对于Java或.net编程语言深入了解和掌握，深刻理解面向对象编程思想；3)使学生对J2EE或.net技术体系有全面的了解，熟练掌握和使用主流框架开发N层企业级项目；4)培养学生设计和搭建软件开发项目系统架构（平台、数据库、接口和应用架构）和解决开发中各种系统架构问题的能力；5)使学生对企业的项目的开发及管理模式有深入的理解及体验，具有更强的项目开发及团队合作能力；6)让学生通过职业素养的熏陶及培训，获得良好的职业素养、规范的职业工作习惯以及较强的工作能力；3.主要方向课程（软件工程专业的必修环节外）：²编译原理²软件项目管理²软件设计与体系结构²软件开发方向企业定制课程4.就业趋势：随着社会的发展，软件开发行业已经成为一个象征高薪的职业，随着软件业的快速发展，软件开发专业人才的人数逐年增长。
未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。
毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作，有数据表明，我国软件出口规模达到215亿元，软件从业人员达到72万人，在中国十大IT职场人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。
就业岗位类型：1) 程序开发工程师；2) 需求分析师；3) 实施工程师；4) 售后支持工程师；5) 测试工程师等等。
可胜任具体如下岗位：Java软件开发工程师、Java软件测试工程师、Java实施工程师、.NET软件开发工程师、.NET软件测试工程师、Java网络编程工程师、网站开发、网站维护、就业于电信、金融、保险及大型企业的IT部门，从事海量数据及分布式运算的企业级应用软件开发等等。
移动互联技术方向1.培养目标：本方向培养德智体全面发展，具有良好的软件开发及移动互联行业职业道德和综合素质，具有扎实软件基础理论、软件工程开发和较强工程实践能力的实用型软件工程技术与管理人才。
本专业要求能够运用先进的软件工程方法、技术及工具，从事软件分析、设计、开发和维护等方面的工作，同时具备团队协作精神、技术创新、项目管理和市场开拓能力，能够在企事业单位胜任软件研发、软件项目管理和系统服务等工作。
2．培养技能：主要培养方向是基于Java EE的企业级应用系统开发及Android平台下的3G应用开发。
1）培养学生掌握移动互联软件开发的系统知识，培养学生具备移动互联软件开发的架构能力；2）培养学生熟识手机应用产品的开发过程、开发模式、行业技术规范；3）培养学生熟练Android等常见组件编程、技术体系结构、内核框架编程、系统移植相关经验和技能；4）使学生对移动互联项目的开发及管理模式有深入的理解及体验，具有更强的项目开发及团队合作能力；5）让所有学生通过模块化的，循序渐进的学习，具备坚实的技术基础，获得良好的技术素质，优秀的技术应用能力；6）让学生通过职业素养的熏陶及培训，获得良好的职业素养、规范的职业工作习惯以及较强的工作能力；7）让学生熟悉实际企业项目的开发流程，具备实际项目开发的执业能力和技术素养，能够成为中等层次的移动互联系统开发和项目管理的实用型人才。
3.主要方向课程（软件工程专业的必修环节外）：²移动应用软件开发技术²无线网络通信技术²系统管理与维护²移动互联方向企业定制课程4.就业趋势：中国被世界公认为全球最大的3G移动市场，从目前社会调查实践来看，3G相关的软件开发人才严重短缺， 3G软件开发行业已经成为新的高新行业，基于3G软件开发人员非常抢手。
3G软件开发时未来几年最热门和最受欢迎的职业之一，专门从事移动互联方向的软件开发人才就业前景也十分广阔。
就业岗位类型：1) 3G系统开发软件工程师；2) 3G系统维护软件工程师；3) 移动互联项目管理软件工程师；4) 移动互联事务的软件策划与软件开发工程师；5) 移动运营、推广、数据分析软件工程师等。
可胜任具体如下岗位： Android手机软件研发工程师、Android手机软件移植工程师、智能设备开发工程师、Android手机游戏开发工程师、Android手机游戏移植工程师、Android 软件测试工程师等、Java软件工程师、Java网络编程工程师、网站开发、网站维护、Web 前端开发工程师、Java Web软件开发工程师等。
1------山西思软科技有限公司（地点：太原，仅招收双学位的学生）：移动互联技术方向、嵌入式软件系统方向2------江苏锐聘信息科技有限公司（地点：南通）：软件开发技术方向、移动互联技术方向、嵌入式软件系统方向3------昆山杰普软件科技有限公司（地点：昆山）：软件开发技术方向、移动互联技术方向、嵌入式软件系统方向4------天津东软睿道教育信息服务有限公司（地点：大连）：软件开发技术方向、移动互联技术方向、嵌入式软件系统方向5------苏州软件园培训中心有限公司（地点：苏州）:软件开发技术方向、电子商务方向。