保育管理
保育管理制度全文
保育管理制度全文第一章总则第一条为了加强和改进对自然资源的保护和管理，提高生态环境质量，加强对物种的保护和管理，促进生物多样性的保护和可持续利用，制定本制度。
第二条本制度适用于所有具有保育管理需要的自然资源和生物资源。
第三条本制度的目标是：保护自然资源和生物资源，维护生态平衡，促进生态文明建设，促进可持续发展。
第四条本制度所称自然资源包括土地、水、矿产资源等；所称生物资源包括野生动植物、微生物、遗传资源等。
第五条本制度所称保育管理是指对自然资源和生物资源进行保护、修复、监测和管理的活动。
第六条保育管理应当遵循科学保护和可持续利用的原则，坚持生态优先、系统保护、全面管理的原则，加强监测和评估，依法推动生态保护和修复。
第七条保育管理应当加强宣传教育，提高公众保护自然资源和生物资源的意识，形成全社会保护自然资源和生物资源的良好氛围。
第八条本制度要体现科学决策、公开透明的原则，加强政府和社会公众的参与，建立多元共治、法治为主的保护管理体系。
第二章保护管理第九条保育管理应当建立全面、多层次、全过程保护管理制度，明确主体责任和监管职责。
第十条保育管理的主体责任是由地方政府履行的，明确各级政府和部门的保育管理职责。
第十一条保育管理的监管职责由环保、林业、水利、农业等相关部门履行，建立联动监管机制。
第十二条保育管理应当建立健全的保护管理体系，包括自然保护区、自然保护地、野生动植物资源保护区等。
第十三条保育管理应当制定保护规划，建立监测机制，提高保护管理的科学性和有效性。
第十四条保育管理应当加强对濒危物种和重点物种的保护和管理，建立物种保护名录。
第十五条保育管理应当强化重点领域的生态保护，包括湿地、草原、森林等。
第十六条保育管理应当保护和修复生态系统，促进生态环境质量的改善，建立生态保护工程名录。
第十七条保育管理应当建立健全的生态补偿机制，加强对重点生态敏感区的保护。
第十八条保育管理应当推动环境友好型产业的发展，促进生态文明建设。
幼儿园保育常规管理制度
一、总则为加强幼儿园保育工作，确保幼儿在园安全、健康、快乐地成长，特制定本制度。
二、保育员职责1. 热爱幼儿，尊重幼儿，关心幼儿身心健康，以幼儿为中心，为幼儿提供优质服务。
2. 负责幼儿日常生活管理，包括饮食、睡眠、如厕、活动等，确保幼儿生活有序、安全。
3. 负责幼儿园环境卫生，保持教室、宿舍、活动场所整洁、舒适。
4. 配合教师开展教育教学活动，协助教师组织幼儿参加各类活动。
5. 加强与家长沟通，及时了解幼儿在家情况，共同关注幼儿成长。
三、保育工作制度1. 饮食管理（1）严格执行食品卫生标准，确保幼儿饮食安全。
（2）制定合理膳食计划，保证幼儿营养均衡。
（3）培养幼儿良好的饮食习惯，如饭前洗手、不挑食、不浪费等。
2. 睡眠管理（1）为幼儿提供舒适的睡眠环境，确保幼儿充足睡眠。
（2）指导幼儿正确睡姿，预防感冒等疾病。
（3）关注幼儿睡眠状况，发现异常情况及时告知家长。
3. 如厕管理（1）教育幼儿正确使用厕所，保持卫生。
（2）协助幼儿如厕，确保幼儿如厕安全。
（3）关注幼儿如厕习惯，培养良好的卫生习惯。
4. 活动管理（1）确保幼儿活动场所安全，预防意外事故发生。
（2）组织幼儿参加各类活动，丰富幼儿生活。
（3）关注幼儿活动状况，发现异常情况及时处理。
5. 环境卫生管理（1）保持教室、宿舍、活动场所整洁、舒适。
（2）定期消毒，预防疾病传播。
（3）教育幼儿爱护环境，养成良好的卫生习惯。
四、保育员培训与考核1. 定期组织保育员进行业务培训，提高保育员业务水平。
2. 对保育员进行定期考核，考核内容包括业务知识、技能、工作态度等。
3. 对考核不合格的保育员进行整改，必要时予以调离。
五、附则1. 本制度由幼儿园负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上保育常规管理制度的实施，旨在为幼儿创造一个安全、舒适、健康的成长环境，提高保育员的工作质量，促进幼儿园保育工作的规范化、科学化发展。
保育管理制度包括
保育管理制度包括一、保育管理制度的概念保育管理制度是针对自然资源保护与管理工作所制定的一系列规章制度，其目的是为了保障自然资源的可持续利用和生态环境的保护。
保育管理制度从整体上对自然资源的开发、利用和保护进行规范，既有组织管理、技术管理，也有经济管理、法律管理等多种管理手段。
通过建立和健全保育管理制度，可以有效解决自然资源资源过度开发、生态环境破坏等问题，保障生物多样性的维护和可持续利用。
保育管理制度的建立和完善，对于促进生态文明建设，实现生态安全和资源可持续利用具有重要意义。
二、保育管理制度的重要性1. 保护自然环境：保育管理制度对于维护自然生态环境的保护具有重要作用。
通过对资源的规范管理和利用，可以减少资源的过度开发和滥用，最大限度地维护自然生态环境的稳定。
2. 促进可持续发展：保育管理制度的建立和完善可以有效保障资源的可持续利用，引导合理开发和利用资源，实现资源的永续利用，并在整个社会发展中发挥积极作用。
3. 保障生态安全：保育管理制度对于保障生态环境的安全具有重要意义。
通过对环境的全面监管和管理，可以有效减少环境污染和破坏，保障人类生存环境的安全。
4. 促进科学保育：保育管理制度对于促进科学保育、科学管理和科学利用具有重要意义。
通过科学的规划、保育和管理，可以最大限度地维护资源的稳定和生态环境的和谐。
三、保育管理制度的内容1. 组织管理：保育管理制度要建立健全的组织管理机制，明确职责、权利和义务，确保保育管理工作有序进行。
2. 技术管理：保育管理制度需要运用先进的科学技术手段，提高资源的利用效率，降低资源的浪费和消耗。
3. 经济管理：保育管理制度要建立和健全资源经济管理体系，通过市场化的手段促进资源的合理开发和利用。
4. 法律管理：保育管理制度需要建立健全的法律法规，对资源的开发利用和保护进行规范，保障资源的合理利用和保护。
四、保育管理制度的建立原则1. 科学性原则：保育管理制度的制定要以科学的方法为基础，综合考虑自然资源的特性和可持续利用的可行性，保障保育管理制度的科学性。
保育保教工作管理制度
第一章总则第一条为加强幼儿园保育保教工作管理，提高保育保教质量，确保幼儿身心健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本幼儿园全体教职工，包括保育员、教师、行政人员等。
第三条本制度旨在规范保育保教工作流程，明确职责分工，提高工作效率，确保幼儿园教育质量。
第二章组织机构与职责第四条幼儿园设立保育保教工作领导小组，负责制定、实施和监督保育保教工作制度。
第五条保育保教工作领导小组职责：1. 制定幼儿园保育保教工作计划；2. 组织开展保育保教工作培训和研讨；3. 监督保育保教工作制度的执行情况；4. 处理保育保教工作中的重大问题。
第六条教师职责：1. 负责班级幼儿的日常保育工作，确保幼儿生活安全；2. 根据幼儿年龄特点和发展需要，制定合理的教学计划；3. 开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿全面发展；4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家情况，共同促进幼儿成长。
第七条保育员职责：1. 负责班级卫生清洁和消毒工作；2. 负责幼儿的饮食、睡眠、盥洗等日常生活照料；3. 协助教师开展教育教学活动；4. 对幼儿进行安全教育，防止意外事故发生。
第八条行政人员职责：1. 协助保育保教工作领导小组开展工作；2. 负责保育保教工作资料的收集、整理和归档；3. 定期检查保育保教工作落实情况；4. 对保育保教工作进行考核和评价。
第三章工作流程第九条入园流程：1. 家长按照规定时间送幼儿入园，填写入园登记表；2. 教师进行晨检，了解幼儿健康状况；3. 保育员负责幼儿的日常生活照料；4. 教师组织幼儿进行早操、晨间活动。
第十条日常教学流程：1. 教师根据教学计划，组织幼儿进行集体教学活动；2. 保育员协助教师进行教学活动，确保幼儿安全；3. 教师组织幼儿进行户外活动，丰富幼儿生活体验；4. 教师与保育员共同进行午餐、午睡等生活照料。
第十一条离园流程：1. 教师组织幼儿进行离园前的整理活动；2. 家长按照规定时间接幼儿离园；3. 教师与家长进行沟通，了解幼儿在园情况；4. 保育员负责幼儿的离园安全。
幼儿园保育安全工作制度（5篇）
幼儿园保育安全工作制度为切实抓好幼儿园安全工作，积极参与幼儿园安全监督和管理，进一步加强保育安全措施，切实保障全园幼儿在保育活动中的人身安全，特制定以下工作制度：一、保育安全工作任务目标1.确保幼儿在保育方面不出安全责任事故。
2.对幼儿进行安全及自我保护意识和能力的培养。
3.及时排除一切对幼儿身体生长发育和心理发展构成不良影响的各种因素。
4.发现不安全因素不好好处理的要及时汇报并积极主动配合处理。
5.保质保量完成上级领导分配的安全任务。
二、保育安全工作具体要求1.认真学习幼儿园有关安全卫生法律法规条例，积极参与保育的安全监督与管理。
2.开展安全知识讲座，对安全隐患自我排查、及时汇报、积极排除。
3.在一日生活活动中，保育员负责幼儿的生活护理工作，严禁体罚或变相体罚幼儿。
4.保育员在医务人员指导下，严格执行幼儿园卫生保健制度和消毒制度。
按规定对餐具、茶杯、毛巾、玩具、图书进行消毒，经常保持活动室、寝室、盥洗室通风，防止传染病的发生。
5.在幼儿晨间活动、户外活动、体育活动中，保育员积极配合教师做好幼儿的安全防护工作。
6.在一日生活中注意幼儿冷暖，及时增减衣服，做好防暑降温和防寒保暖工作。
7.保育员负责对活动室、寝室的环境及各种设施设备如床、桌椅、门窗、墙壁、地面的检查，发现不安全因素应及时回报班主任或当日值班领导，防患于未然。
8.严禁烫的水和食物进入幼儿活动区，热汤、热菜、热粥、开水、毛巾架、茶杯架摆放位置应安全。
幼儿进食时要注意食物的温度，防止烫伤；幼儿午睡要注意观察幼儿的睡姿及体温，注意检查幼儿的衣物，上下床注意幼儿的安全及保暖。
9.对违反有关政策和文件规定，造成安全责任故事的部门和个人及时上报，并认真查处。
三、保育安全工作制度落实的考核奖惩幼儿园把保育安全工作列入月考核及年终综合评比内容之一，在月考核中完成本制度所明确的目标及具体要求，发放当月安全奖，凡未完成责任要求或发生安全责任事故的，取消当月安全奖，同时视情节轻重和责任大小，给予有关责任人批评教育，园内通报，甚至提交司法机关追求法律责任。
保育员工作管理制度
保育员工作管理制度保育员工作管理制度「篇一」1．保育员要热爱本职工作，加强政治文化和业务学习，努力为幼儿教育服务。
2．做好本班消毒．搞好卫生，做到室内整洁，空气流畅，光线好，窗明几净，物品整齐，地面干净，使幼儿有一个舒适、干净的环境休息和活功。
3、好个人卫生，幼儿每人一巾一杯，生活用品专人专用，饭前便后幼儿和工作人员都要用肥皂及流动水洗手，饭桌用专用抹布消毒并擦洗干净。
4．要爱护清洁用具(地板拖、肥皂、条帚、刷子。
5．要保持仪容仪表整洁、精神，不串班，不聊天，不使用幼儿任何物品。
保育员工作管理制度「篇二」1、按常规通风换气，保持室内清洁整齐，周围环境干净，做好大小。
2、扫除工作，每天小扫除，每周大扫除。
做到教室、寝室无蚊蝇。
随时调节好室内温度。
为幼儿提供整洁舒适的生活环境。
3、在医务人员和本班老师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，按制度做好本班儿童生活用品、玩具、教具等物品消毒工作；水杯、毛巾每日消毒一次，碗、筷每使用一次消毒一次；被褥每月晒一次，床单每半月清洗一次。
定时使用消毒灯。
4、关心幼儿健康，严格执行幼儿生活作息制度和幼儿一日生活常规，根据季节气候变化，精心、耐心、细心、科学的护理好幼儿，及时为幼儿隔背、增减衣服。
注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，做到保中有教。
5、负责本班各类设备、物品、玩具及幼儿衣物的管理，厉行节约。
定期清点各类物品，如有损坏报告园长，妥善处理。
每学期末和总务部进行一次财产清点核对，准确无误。
6、协助医生定期给幼儿测量身高、体重和进行疾病预防工作，观察了解每个幼儿的生活卫生情况，发现问题应及时处理，同时向教师、医生或领导汇报。
7、积极配合本班的教育教学活动，协助教师准备教、学具及游戏材料。
积极配合教师组织教育活动，对幼儿耐心细致、态度和蔼、仪表整洁，以身作则。
处处作儿童表率，严禁体罚和变相体罚幼儿。
8、值好午睡班，根据季节、气候变化为幼儿提供合适的被褥，给幼儿盖好被子，做好寝室通风工作。
管理保育员工作计划7篇
管理保育员工作计划7篇第1篇示例：管理保育员工作计划随着社会的不断发展和人民生活水平的提高，人们对环境保护和动植物保育的意识逐渐增强，对于野生动植物的保护工作也越来越受到重视。
作为保育员，是保护濒危物种和维护自然生态平衡的重要力量。
为了更好地管理和指导保育员的工作，制定一份科学的保育员工作计划显得尤为重要。
一、工作目标1. 保护和管理濒危物种：确保濒危物种的生存和繁衍，提高其种群数量和生存率。
2. 维护自然生态平衡：通过科学管理和保护，维护自然生态系统的完整性和稳定性。
3. 提升社会公众意识：通过开展宣传教育活动，提高社会公众对野生动植物保护的认识和意识。
二、工作内容1. 保育员日常巡查：保育员根据工作计划，对指定的保护区域进行日常巡查，查看动植物种群数量和分布状况，及时发现问题并采取措施。
2. 疾病防控和救护处理：对发现的受伤或生病的野生动物进行救护处理，保障其生命安全。
4. 山林防火防盗：加强对保育区域的巡查和监控，预防和阻止山林火灾和盗猎行为。
6. 数据记录和分析：定期对保育区域的动植物种群数量、繁殖状况等信息进行记录和分析，为工作评估和决策提供依据。
三、工作计划安排1. 制定每月工作计划：根据季节和工作需要，制定每月的保育员工作计划，明确每位保育员的任务分工和工作重点。
2. 每周例会汇报：每周召开一次工作汇报例会，对上周工作完成情况进行总结和评估，制定下周工作计划。
3. 定期检查评估：定期对保育员的工作进行检查和评估，根据实际情况调整工作计划，确保工作进展顺利。
4. 紧急事件处理：对于发生突发事件或紧急情况，保育员需要第一时间采取措施并向主管部门进行汇报。
四、工作成效评估1. 动植物数量和分布情况：根据定期的巡查数据和记录，评估动植物种群数量和分布状况的变化情况。
2. 濒危物种保护效果：通过人工繁殖和保护措施的实施效果评估，评估濒危物种的保护效果。
通过科学合理地制定保育员工作计划，可以更好地组织管理保育员的工作，提高工作效率和成效，推动野生动植物的保护事业不断发展和进步。
保育员管理制度幼儿园
一、总则为了规范幼儿园保育员的管理，提高保育工作质量，确保幼儿的健康成长，特制定本制度。
二、组织架构1. 建立保育工作领导小组，由园长担任组长，分管园长、保健组长及各班保育员为成员，负责全园保育工作的统筹、协调和管理。
2. 设立保育员工作小组，由保健组长担任组长，各班保育员为成员，负责日常保育工作的实施和监督。
三、岗位职责1. 保育员应具备良好的职业道德和敬业精神，热爱幼儿教育事业，关心幼儿成长。
2. 严格遵守国家法律法规、幼儿园规章制度及保育工作规范。
3. 负责幼儿的生活护理、健康观察、安全防护等工作。
4. 协助教师开展教育教学活动，为幼儿提供良好的学习环境。
5. 定期参加保育员业务培训，提高自身业务水平。
四、保育工作制度1. 严格执行幼儿一日生活制度，确保幼儿作息规律、身心健康。
2. 严格管理幼儿饮食，保证幼儿饮食安全、营养均衡。
3. 严格执行幼儿卫生制度，保持幼儿生活环境的清洁卫生。
4. 严格执行幼儿安全制度，预防意外事故发生。
5. 定期开展幼儿健康检查，发现异常情况及时报告并采取相应措施。
五、考核与奖惩1. 定期对保育员进行考核，考核内容包括职业道德、业务水平、工作态度等方面。
2. 对表现优秀的保育员给予表彰和奖励，对违反规定的保育员进行批评教育，情节严重的予以处罚。
3. 考核结果与保育员的工资、晋升、评优评先等挂钩。
六、培训与提升1. 定期组织保育员参加业务培训，提高其业务水平和综合素质。
2. 鼓励保育员参加各类职业技能鉴定，获取相关资格证书。
3. 建立保育员学习交流平台，促进相互学习、共同进步。
七、附则1. 本制度由幼儿园保育工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
通过实施本制度，旨在加强幼儿园保育员的管理，提高保育工作质量，为幼儿营造一个安全、舒适、健康的学习生活环境。
保育工作管理制度（精选6篇）
保育工作管理制度（精选6篇）保育工作管理制度（精选6篇）在当今社会生活中，很多地方都会使用到制度，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编为大家整理的保育工作管理制度（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
保育工作管理制度11、热爱保教工作，对幼儿关心，态度和蔼，动作轻柔，细心照顾，配合教师对儿童进行教育。
2、早上准点到校，在幼儿到之前打扫整理完毕，地面无污渍并保持干燥。
3、配合教师教育幼儿注意用餐文明，不争抢，不浪费，细嚼慢咽，适量进餐。
4、餐具及水杯每天刷洗干净并烫洗，不能油腻，及时消毒，并摆放整齐。
5、午睡时每隔一段时间就巡视一遍，有问题早发现。
6、室内不留垃圾。
每周三清扫、擦门窗玻璃、周五大扫除，清洗毛巾，幼儿桌上玩具、大型玩具。
擦门窗玻璃，刷厕所等卫生区域。
保育工作管理制度2一、建立保育工作领导小组，健全管理组织网络幼儿园园长为全园管理的第一责任人，对幼儿园保育后勤工作做出总体布置并全面监管；分管园长负责制定具体工作计划、落实检查并监管考核；保健组长负责指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作；各岗位人员根据岗位性质，落实保育要求。
为使保育工作更加规范且有质量，特聘请妇幼保健院专管医生为幼儿园保育工作常年顾问，进行定期指导、培训和检查。
二、规范管理程序1、管理小组定期进行工作会议。
制定工作计划，检查工作情况，总结经验，开展各项研究，由分管园长主持召开，原则上每月一次。
2、保育人员业务学习，分为集中培训和日常业务学习。
学习内容为：保育工作制度、岗位职责、操作程序、法规条例、技能提高、案例分析等。
日常业务学习由保健老师主持学习，原则上每月一次。
3、常规操作检查考核记录，以分管园长和保健组长为主。
检查内容有：常规保育、伙食营养、环境卫生、安全设备等。
4、成立幼儿园膳食管理委员会，建立一个以分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。
膳食管理委员会成员由分管园长、班组长、保健教师、保育员、财会人员及家长代表等组成。
幼儿园保育员的管理制度
一、总则为了提高幼儿园保育员队伍的整体素质，规范保育员的行为，确保幼儿在园安全、健康成长，特制定本制度。
二、保育员岗位职责1. 严格遵守国家法律法规和幼儿园各项规章制度，认真履行保育员职责。
2. 负责本班幼儿的生活管理，确保幼儿的饮食、睡眠、盥洗等生活需求得到满足。
3. 协助教师组织幼儿开展各类教育教学活动，协助教师进行教学准备和课后整理。
4. 负责班级卫生消毒工作，保持班级环境整洁、舒适。
5. 负责幼儿的晨检、午检、晚检工作，及时发现幼儿的健康问题并报告给教师。
6. 配合教师做好幼儿的接送工作，确保幼儿安全。
7. 负责班级物品的保管和整理，合理使用班级资源。
8. 参加幼儿园组织的各类培训和学习，不断提高自身业务水平。
三、保育员工作要求1. 热爱幼儿教育事业，具有良好的职业道德，热爱本职工作。
2. 具备较强的责任心和耐心，关心、爱护幼儿，尊重幼儿个性。
3. 具备一定的文化素养和专业知识，熟悉幼儿生活规律和特点。
4. 具备良好的沟通能力，与教师、家长保持良好的合作关系。
5. 遵守幼儿园各项规章制度，服从领导安排。
四、保育员考核与奖惩1. 定期对保育员进行考核，考核内容包括工作态度、业务水平、班级管理等方面。
2. 对表现优秀的保育员给予表彰和奖励，对表现不佳的保育员进行批评教育。
3. 对违反幼儿园规章制度的保育员，视情节轻重给予警告、记过、降级、辞退等处分。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由幼儿园人事部门负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园另行制定补充规定。
保育管理制度大全
保育管理制度大全第一章总则第一条【目的和依据】保育管理制度的制定，是为了规范保育管理行为，提高保育效率，保障保育对象的权益，保护自然生态环境。
根据国家相关法律法规，结合本单位实际情况，制定本制度。
第二条【适用范围】本制度适用于所有参与保育管理工作的工作人员，包括保育教师、保育员、管理人员等。
第三条【基本原则】本制度的执行应遵循以下基本原则：遵纪守法、公平公正、科学合理、务实高效。
第四条【保育理念】本单位的保育理念是以儿童为中心，注重全面发展，尊重个体差异，创设尊重、公正的保育环境，促进儿童的身心健康成长。
第二章保育机构管理第五条【保育机构设置】保育机构应当符合国家相关规定，保证设施完善，卫生安全，环境舒适。
第六条【保育室内环境】保育室内环境应当符合儿童器具使用标准，保证通风、采光、卫生、安全。
第七条【保育室外环境】保育室外环境应当符合儿童玩耍标准，保证安全、整洁、有趣。
第八条【保育设施设备】保育设施设备应当符合儿童使用标准，消防设施应当配备齐全，保证儿童活动的安全。
第九条【教师队伍建设】保育机构的教师队伍应当符合相关资格要求，能够熟练掌握儿童保育教育知识和技能。
第三章保育管理制度第十条【入园管理】保育机构应当依据国家相关规定，制定入园管理制度，确保家长和教师的有效沟通，保证儿童的安全。
第十一条【日常管理】保育机构应当建立日常管理制度，保证儿童的饮食、休息、活动等得到合理的安排和管理。
第十二条【安全管理】保育机构应当严格执行安全管理制度，保证儿童在园生活的安全。
第十三条【卫生管理】保育机构应当建立卫生管理制度，保证保育室内外环境的卫生状况，提升儿童的健康素质。
第十四条【危急事件处理】保育机构应当建立相应的危机事件处理机制，提升教师和管理人员的处理能力，最大限度减少危急事件的发生。
第四章保育教育第十五条【保育教育目标】保育机构应当依据国家相关规定，制定儿童保育教育目标，促进儿童身心健康发展。
第十六条【教学计划】保育机构应当根据儿童的年龄、发展阶段等情况，制定相应的教学计划，保证教学工作的有序进行。
幼儿园保育管理政策细则
幼儿园保育管理政策细则1. 目的本文档旨在规范和指导幼儿园保育管理工作，确保幼儿得到安全、健康、全面发展的照顾和教育。
2. 保育管理原则- 幼儿优先：幼儿的利益和需求应始终置于首位。
- 安全保障：确保幼儿在幼儿园内的安全和健康。
- 发展导向：通过综合教育和个别关注，促进幼儿全面发展。
- 家园合作：积极与家长合作，形成有效的教养教育合力。
3. 保育管理措施1. 人员要求：- 幼儿园保育人员应持有相应的专业资格证书。
- 严格审核保育人员的背景和品德。
- 组织针对保育人员的培训和进修。
2. 健康管理：- 定期对幼儿进行健康体检，确保幼儿的健康状况。
- 规范饮食安排，提供均衡营养的餐食。
- 加强疾病预防和控制工作，确保幼儿园环境的卫生。
3. 安全管理：- 制定安全操作规程，如火灾逃生、地震应急等。
- 定期检查和维护幼儿园的设施和设备。
- 设置视频监控系统以确保幼儿园内部安全。
4. 教育管理：- 制定详细的教育计划，包括教学目标和内容。
- 通过多种方式提供教育资源和活动，促进幼儿的综合发展。
- 建立监测评估机制，定期评估幼儿的研究和发展状况。
5. 家园合作：- 组织家长会议，及时沟通和交流幼儿的成长情况。
- 鼓励家长参与幼儿园的活动和义务工作。
- 定期开展家园合作培训，提升家长的教育水平。
4. 保育管理监督与评估- 建立保育管理的监督机制，定期对幼儿园的保育管理工作进行评估。
- 推行匿名意见箱制度，鼓励家长和员工提供宝贵的反馈信息。
- 加强对幼儿园的巡查和检查，确保规范执行保育管理政策。
5. 实施和修订- 幼儿园保育管理政策应由园方负责全面实施。
- 定期评估保育管理政策的实施效果，根据需要进行修订和完善。
以上为幼儿园保育管理政策细则，为确保幼儿的权益、安全和全面发展，请幼儿园全体保育人员和家长积极遵守和配合执行。
如有任何问题或建议，请随时与园方联系。
[附件：幼儿园保育管理政策细则全文]。
幼儿园保育教育管理制度
幼儿园保育教育管理制度第一条总则为了加强幼儿园的保育教育工作，规范幼儿园的保育教育工作，提高幼儿园的教育质量，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等相关法律法规，制定本制度。
第二条保育教育的目标幼儿园保育教育的目标是：全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，培养幼儿的良好生活习惯、行为习惯和初步的社交能力，促进幼儿身心健康、和谐发展。
第三条保育教育的内容幼儿园保育教育的内容包括：（一）生活照顾：提供安全、健康、舒适的生活环境，满足幼儿的生活需求，培养幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯。
（二）心理关怀：关注幼儿的情感需求，营造温馨、关爱的心理环境，培养幼儿的自我认识、自我表达和情绪调节能力。
（三）教育活动：实施适合幼儿年龄特点的教育活动，培养幼儿的认知、语言、思维、创造力、审美和初步的社交能力。
（四）体育锻炼：组织幼儿参加适宜的体育锻炼活动，增强幼儿的体质，提高幼儿的身体协调能力和运动能力。
（五）家园合作：加强家园联系，促进家长对幼儿园保育教育工作的了解和支持，共同促进幼儿的全面发展。
第四条保育教育的实施（一）幼儿园应根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定合理的保育教育计划，并通过各种形式实施。
（二）幼儿园应配备符合要求的保育教育人员，对保育教育人员进行专业培训，提高保育教育水平。
（三）幼儿园应建立和完善保育教育设施，保障保育教育设施的安全、卫生和适用。
（四）幼儿园应定期对保育教育工作进行检查、评估和总结，不断提高保育教育质量。
第五条保育教育的管理（一）幼儿园应建立健全保育教育管理制度，明确保育教育工作的人员职责和任务。
（二）幼儿园应对保育教育工作的过程和结果进行监督、检查和评估，确保保育教育工作的质量和效果。
（三）幼儿园应定期向家长和社会公布保育教育工作的情况和成果，接受家长和社会的监督。
（四）幼儿园应加强与教育行政部门、卫生行政部门等相关部门的联系和协作，共同做好幼儿园的保育教育工作。
第六条家园合作（一）幼儿园应定期组织家长会议，向家长介绍幼儿园的保育教育工作，听取家长的意见和建议。
保育员保育管理策略分析
保育员保育管理策略分析保育员是负责儿童教育和照顾的专业人员，其工作不仅涉及教育教学，还要进行保育管理。
保育管理策略是保育员在日常工作中运用的一系列管理方法和技巧，旨在提高儿童的生活质量和教育水平。
本文将从保育员的角度出发，分析保育管理策略的重要性，并探讨其具体实施方法。
一、保育管理策略的重要性1. 提高儿童生活质量保育员的首要任务是确保儿童的生活质量。
保育管理策略能够帮助保育员制定出合理的管理方案，包括儿童的饮食安排、作息时间、安全防护等方面的管理，为儿童提供优质的生活环境。
2. 促进儿童全面发展保育员在管理工作中需结合儿童的个体差异，制定个性化的管理策略，促进儿童的身心健康和各项能力的全面发展。
通过管理策略的精准实施，保育员能够更好地满足儿童的成长需求。
3. 促进家园合作保育员需要与家长保持密切的沟通和合作，共同关心和支持儿童的成长。
保育管理策略可以帮助保育员建立良好的家园合作关系，促进双方共同努力，为儿童提供更好的成长环境。
二、保育管理策略的具体实施方法1. 关注儿童个体差异每个儿童都是独一无二的个体，保育员需要根据儿童的性格特点、兴趣爱好、发展水平等情况，制定相应的管理策略。
在日常工作中，保育员可以通过观察、交流和记录等方式，了解儿童的个体差异，及时调整管理措施，确保每个儿童得到个性化的关怀和管理。
2. 营造和谐的教育环境保育员需要在教育环境中营造和谐、安全、有序的氛围，为儿童提供良好的成长条件。
在实施管理策略时，保育员可以采用积极的引导和规范的约束相结合的方式，引导儿童养成良好的行为习惯和价值观念，促进儿童的全面发展。
4. 持续专业发展保育员在工作中需要不断学习和进步，提升自身的专业素养和管理水平。
在实施管理策略时，保育员可以通过参加培训、研讨会、阅读专业书籍等方式，不断更新知识和技能，不断完善管理策略，更好地满足儿童的成长需求。
1. 儿童行为管理儿童的行为常常难以预测和控制，保育员在管理策略实施过程中可能面临各种行为问题。
幼儿园保育质量管理制度
一、总则为提高幼儿园保育质量，保障幼儿身心健康，促进幼儿全面发展，特制定本制度。
二、组织机构及职责1. 幼儿园成立保育质量管理工作小组，负责幼儿园保育质量管理工作。
2. 保育质量管理工作小组职责：（1）制定幼儿园保育质量管理制度，并组织实施。
（2）定期检查、评估幼儿园保育工作，对存在的问题进行整改。
（3）对保育员进行培训、考核，提高保育员业务水平。
（4）加强与家长的沟通，及时了解家长对保育工作的意见和建议。
三、保育工作要求1. 保育员应具备良好的职业道德和业务素质，热爱幼儿教育事业。
2. 保育员应严格执行国家有关幼儿教育法规和幼儿园规章制度。
3. 保育员应关注幼儿身心健康，做好幼儿生活、卫生、安全等工作。
4. 保育员应尊重幼儿，关心幼儿，以爱心、耐心、细心、责任心对待每一个幼儿。
5. 保育员应积极参与幼儿园各项活动，与教师密切配合，共同促进幼儿全面发展。
四、保育工作内容1. 生活管理：（1）为幼儿提供舒适、安全的生活环境。
（2）培养幼儿良好的生活卫生习惯。
（3）保证幼儿饮食营养均衡，合理搭配膳食。
（4）定期为幼儿测量身高、体重，关注幼儿生长发育。
2. 卫生管理：（1）保持幼儿园环境卫生，定期进行消毒、清洁。
（2）教育幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。
（3）对幼儿进行个人卫生教育，培养幼儿爱护环境、节约资源的意识。
3. 安全管理：（1）加强幼儿安全教育，提高幼儿安全意识。
（2）做好幼儿园安全隐患排查，及时整改。
（3）确保幼儿在园期间人身安全。
4. 教育活动：（1）协助教师组织、实施教育活动。
（2）关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和帮助。
（3）与教师共同促进幼儿全面发展。
五、保育质量评估1. 定期对保育工作进行评估，包括保育员工作态度、业务水平、幼儿生活、卫生、安全等方面。
2. 评估结果作为保育员绩效考核、职称评定的重要依据。
3. 对评估中发现的问题，及时进行整改，提高保育质量。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
保育人员管理制度
一、总则为了规范幼儿园保育人员的管理，提高保育质量，保障幼儿的身心健康和安全，特制定本制度。
二、组织架构1. 幼儿园设立保育工作领导小组，负责保育工作的全面管理、监督和指导。
2. 保育工作领导小组由园长、分管园长、保健组长及各班班主任组成。
3. 各班班主任负责本班保育工作的具体实施，并对保育员进行日常管理和监督。
三、岗位职责1. 保育员应遵守国家法律法规、幼儿园规章制度，热爱本职工作，具有良好的职业道德。
2. 负责幼儿园内幼儿的生活照料、环境卫生、安全保卫等工作。
3. 指导幼儿养成良好的生活习惯，协助教师开展教育教学活动。
4. 参与幼儿园组织的各类培训和学习，不断提高自身业务水平。
四、保育工作内容1. 生活照料：负责幼儿的日常饮食、睡眠、如厕、洗澡等生活事务。
2. 环境卫生：保持幼儿园内整洁、卫生，定期进行消毒、清洁工作。
3. 安全保卫：负责幼儿在园期间的安全，预防意外事故的发生。
4. 协助教师：配合教师开展教育教学活动，协助完成各项保教任务。
5. 家园沟通：及时与家长沟通幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。
五、培训与考核1. 幼儿园定期组织保育员进行业务培训，提高保育员的专业素养。
2. 对保育员进行定期考核，考核内容包括职业道德、业务水平、工作态度等。
3. 考核结果作为保育员晋升、奖惩的依据。
六、奖惩制度1. 对表现优秀的保育员给予表彰和奖励。
2. 对违反幼儿园规章制度、工作失职的保育员，给予警告、记过等处分。
3. 对严重违反纪律、造成严重后果的保育员，依法予以辞退。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由幼儿园保育工作领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园保育工作领导小组另行制定补充规定。
保育员管理制度
保育员管理制度一、岗位职责1、热爱保育工作，全心全意为幼儿服务，做到耐心、细心、热心。
2、严格执行卫生保健制度，做好室内外卫生清洁工作，保持环境整洁。
每天定时打扫教室、寝室、厕所等场所，确保无灰尘、无杂物、无异味。
3、认真做好消毒工作，包括玩具、餐具、桌椅、门窗、地面等，消毒方法正确，消毒时间符合要求，防止传染病的传播。
4、协助教师做好晨午检工作，注意观察幼儿的精神状态、体温等，发现异常及时报告并处理。
5、管理好幼儿的衣物、被褥等生活用品，定期清洗、晾晒，保持干净、整洁。
6、照顾好幼儿的饮食、饮水，培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食、不浪费。
7、关注幼儿的安全，加强对幼儿的安全教育，防止发生意外事故。
8、配合教师组织好教育活动，协助教师做好活动前的准备工作和活动后的整理工作。
9、认真填写保育工作记录，记录内容真实、详细、准确。
二、工作规范1、着装整洁，言行举止文明，不穿高跟鞋、不披长发，不戴首饰。
2、尊重幼儿，不体罚、变相体罚幼儿，不歧视、不偏爱任何一个幼儿。
3、遵守工作纪律，不迟到、早退，不擅自离岗，有事请假。
4、工作期间不做与工作无关的事情，如玩手机、聊天、吃东西等。
5、团结同事，积极配合教师和其他工作人员的工作，共同做好班级管理工作。
三、卫生保健1、做好班级室内外的清洁卫生工作，保持地面干净、无杂物，墙壁无灰尘、蜘蛛网，窗户明亮、无污渍。
2、定期对班级物品进行消毒，如玩具、图书、桌椅、床铺等，消毒方法要正确，消毒时间要充足。
3、保持幼儿生活用品的清洁卫生，如毛巾、水杯、餐具等，每天清洗消毒，定期更换。
4、关注幼儿的个人卫生，培养幼儿勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲的好习惯。
5、做好班级的通风换气工作，每天定时开窗通风，保持室内空气新鲜。
6、配合保健医生做好幼儿的体检、预防接种等工作，及时了解幼儿的健康状况。
四、安全管理1、加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
2、定期检查班级设施设备的安全性，如电器、门窗、桌椅等，发现问题及时维修或更换。
保育工作管理制度
保育工作管理制度第一章总则第一条为了加强幼儿园保育工作的管理，提高保育质量，确保幼儿身心健康，根据国家有关法律法规和政策规定，结合幼儿园实际情况，制定本制度。
第二条保育工作要以幼儿为本，坚持人性化、科学化、规范化的管理原则，全面提高幼儿园保育工作的服务水平。
第三条幼儿园应设立保育工作领导小组，负责全园保育工作的规划、指导、检查和评估。
第二章保育人员职责第四条保育员应具备以下基本条件：（一）热爱幼儿，尊重幼儿，具有良好的职业道德和服务意识；（二）具备初中及以上学历，受过幼儿保育、教育等相关专业培训；（三）身体健康，符合国家规定的健康标准；（四）具有较强的责任心和团队协作精神。
第五条保育员主要职责：（一）负责本班幼儿的日常照料，确保幼儿生活安全、舒适；（二）协助教师开展教育活动的准备和实施，参与幼儿的教育过程；（三）定期对幼儿进行健康检查，做好幼儿的健康档案管理；（四）做好幼儿的生活记录，及时与家长沟通幼儿的生活情况；（五）参加保育工作的培训和学习，提高自身业务水平。
第三章保育工作内容第六条保育工作主要包括以下内容：（一）生活照料：照顾幼儿的饮食、睡眠、个人卫生等生活需求；（二）卫生保健：保持幼儿园环境整洁，定期进行消毒、杀菌工作；（三）安全教育：加强幼儿的安全意识，预防意外事故的发生；（四）家园沟通：与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长；（五）幼儿心理辅导：关注幼儿的心理变化，提供心理支持和服务。
第四章保育工作管理第七条幼儿园应建立健全保育工作管理制度，对保育工作进行定期检查、评估和总结。
第八条幼儿园应设立保育工作专项经费，保障保育工作的正常开展。
第九条幼儿园应定期组织保育员参加业务培训，提高保育员的专业素质和服务水平。
第十条幼儿园应加强与家长的沟通，建立家长满意度调查制度，不断提高家长满意度。
第五章违规处理第十一条保育员有下列行为之一的，由幼儿园给予批评教育，直至解除劳动合同：（一）违反国家法律法规和幼儿园规章制度的；（二）严重失职，造成幼儿人身伤害或重大财产损失的；（三）虐待、歧视幼儿，损害幼儿合法权益的；（四）泄露幼儿隐私，损害幼儿声誉的。
幼儿园保育保教管理制度
一、总则为全面提高幼儿园保育保教质量，确保幼儿身心健康发展，依据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立幼儿园保育保教工作领导小组，由园长担任组长，分管副园长、各年级组长、保教主任、保健医生等担任成员。
2. 设立保教组，负责具体实施保育保教管理工作，由保教主任担任组长，各年级组长、保健医生等担任成员。
三、保育工作制度1. 实施全面保育，确保幼儿生活、饮食、睡眠、卫生等方面得到良好照顾。
2. 定期开展健康检查，确保幼儿身体健康。
3. 做好幼儿日常卫生工作，保持教室、宿舍、食堂等场所清洁卫生。
4. 加强安全教育，提高幼儿安全意识。
5. 开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿身心健康发展。
四、保教工作制度1. 严格执行《幼儿园教育指导纲要》，开展有针对性的教育教学活动。
2. 加强师资队伍建设，提高教师业务水平。
3. 定期开展教研活动，促进教师相互学习、共同进步。
4. 重视幼儿兴趣培养，激发幼儿学习热情。
5. 开展家园共育，加强家园沟通，共同关注幼儿成长。
五、考核与奖惩1. 对保教工作进行全面考核，考核内容包括保育、教育教学、教研活动等方面。
2. 对考核优秀的保教人员给予表彰和奖励，对考核不合格的保教人员进行批评教育，并限期整改。
3. 对违反本制度的保教人员，视情节轻重给予相应处罚。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，如遇国家法律法规、政策调整，按新规定执行。
2. 本制度由幼儿园保育保教工作领导小组负责解释。
3. 本制度未尽事宜，由幼儿园保育保教工作领导小组根据实际情况另行制定。
通过实施本制度，旨在提高幼儿园保育保教质量，为幼儿提供安全、健康、舒适、丰富的成长环境，助力幼儿全面发展。
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简介：保育舍管理的目标是让断奶仔猪平稳度过困难的断奶期并保持稳定的生长速度。
在保育期间，增重应稳步增加且死亡率很低。
断奶仔猪在断奶后的生长潜能较高，但许多因素会影响这种潜能的发挥。
以下就是一些影响断奶仔猪性能和死亡率的因素：●断奶日龄/体重●营养●健康控制●环境●饲养员6.1断奶日龄在西欧，大部分生产者倾向于3—4周龄断奶。
其目的在于最大限度地发挥母猪生产能力并减少仔猪的断奶后问题。
但过早断奶会降低母猪下胎的产仔数，并容易造成母猪下次配种困难。
另外，早期断奶仔猪也需要非常特殊的设施和更为复杂而昂贵的饲料。
以下是影响断奶日龄的因素：6.1.1 母猪泌乳量泌乳母猪约在3周龄时达到泌乳高峰。
该高峰期将维持两周左右（即产后第5周）。
然后泌乳量会从第5周起逐步下降，并在8周时降至最低。
6.1.2 2—3周龄的免疫能力仔猪从出生后最初几小时内吸收的初乳中获得免疫球蛋白，主要有三种免疫球蛋白：IgA、IgG、IgM。
这些免疫球蛋白被肠道吸收，为仔猪抵御感染提供暂时性保护。
然而，这些蛋白质会被血液稀释并逐步降解,一段时间后会降至最低。
从初乳中获得的免疫被称为被动免疫，在断奶时对一些疫病的免疫已处于很低的水平。
美国的一些生产者也采用早期断奶来阻止疾病进入保育舍，而实际上感染仔猪已经转到保育舍，并易导致疾病的恶性爆发，比如链球菌病、猪副嗜血杆菌病。
仔猪的主动免疫在3周龄时开始建立，但是建立的过程较慢。
仔猪断奶后失去了含有免疫球蛋白的母乳，而仔猪的小肠需要母乳中IgA的保护，仔猪断奶就失去了IgA，那么抵抗病原体尤其是大肠杆菌的能力就被减弱，从而降低断奶仔猪的生长速度、增加死亡率，除非提供适宜的营养和管理。
6.2断奶仔猪的生产性能断奶重和以后的生产性能有很强的相关性，因此要努力增加仔猪的断奶重。
表6.1 仔猪25-29日龄断奶重对78日龄生产性能的影响养猪的基本目标是提高生长速度，要达到这一目标，不仅需要提高全期生产速度，也需要改善生物效益。
生长快的猪只，其生产成本较低：●维持需要所占的养分比例下降●断奶设施的昂贵费用下降●加热费用降低另外据观察，猪只生长速度快，整齐度高。
6.2.1 断奶仔猪的生长潜力不要过高的期望仔猪在断奶前和断奶后会保持相同的生长速度。
哺乳仔猪日增重可达250-300克（Fowler and Gill 1989）。
断奶前使用母乳替换料的仔猪，日增重可达356克/天，这与Braude（1970）报道的全部用牛奶人工饲养时仔猪日增重326克/天的情况非常相似。
表6.27－28日龄仔猪使用牛奶对断奶重和干物质采食量的影响) 6.2.2 生产性能断奶前在北欧，母猪采用两种日粮体系并推迟断奶后，断奶重的提高很少但意义重大。
两种日粮体系提高了断奶前的生长速度，21日龄时日增重达250-300克/天（来源：-Fowler and Gill 1989）。
断奶后一般的商品猪场在特定日龄断奶时，仔猪的断奶体重差异很大。
表6.3仔猪18日龄断奶后生产性能与断奶重的关系断奶时体重较小的仔猪：●较高的死亡率●较少的采食量●较低的日增重●较差的料肉比6.3清洁和消毒程序保育舍管理成功的关键是完善的卫生程序。
为断奶仔猪提供干净而无菌的环境，有助于减少保育舍猪只被致病微生物侵染。
假如断奶仔猪断奶时首先面临的是上批猪所遗留下的致病菌，那么要达到理想的生产性能是非常困难的。
当猪圈和猪舍腾空后，应进行彻底的浸泡、冲洗和消毒等程序，包括天花板、风扇、通道的出入口和常用的圈舍设施设备。
应仔细清洗料槽和饮水器，由于断奶仔猪必须适应新的饮水方式，因此断奶后的水质是极其重要的。
在空栏后应对整个供水系统按产房所推荐的方法进行清洁消毒。
清洗和消毒以后，保育舍应在进猪前彻底干燥和空栏。
断奶前，保育舍的温度应尽可能达到理想的设置，进猪后房间温度应快速维持稳定。
6.4常规维修每次空栏后，应彻底检查保育舍的维修问题。
地板、隔板、料槽、饮水器、加热器、垂帘、风扇等都应仔细检查并给以适当维修。
断奶猪特别具有破坏力，故还应仔细检查维修保育舍的辅助设施。
6.5保育舍进猪断奶是非常严重的应激阶段，因此要建立一套理想的操作规程以减少问题的出现。
6.5.1 保育舍的准备●维修料槽、饮水器和保育栏●检查加热器、风扇、百叶窗和照明状况。
●根据第一阶段的饲料来调节料箱●检查饲料的流量及开关●调整饮水器高度●确保药物处理到位●设定最小通风率●设定房间温度并预热房间6.5.2 保育舍进猪●确定断奶仔猪头数，制定每圈的进猪计划。
●只能抓猪一次以减少应激●轻轻卸猪●按体重和性别分类。
正常断奶时25%的猪较大、50%的猪中等、25%的猪较小，每圈的头数就要考虑这些因素●把最小的猪安排在最暖和的特别看护圈●留1－2个空栏备用●若有必要，启动饮水加药器●再次检查所有饮水器●若猪只经历长途运输，应升高房间温度●再次检查料箱的调节装置，在料箱或小型移动式料槽中加入少量饲料。
●经过长途运输的猪限制喂食，直到大量饮水和休息后。
●清点头数并完成记录●打开昏暗的灯光不要在保育舍内存放饲料。
多花一些时间给14日龄前断奶的仔猪。
6.6营养由于失去了母亲并受同栏伙伴的行为干扰，仔猪刚断奶时群体地位和心理都不稳定，发现自己处在一个有别窝仔猪的佰生环境中，因此不得不重新建立自己在群体中的次序。
4周龄刚断奶仔猪的消化系统还没有发育完善，断奶后就需要有一段时间适应。
断奶延缓了消化和吸收能力的发育，如果管理良好，断奶仔猪几天就可恢复，否则会持续几周。
断奶仔猪必须：●增加肠道容积●增加消化液的分泌：酶、胃酸、碳酸氢盐和其它化学分泌液●提高消化液分泌的调控机能●增加小肠粘膜的吸收能力仔猪断奶越早，其适应期越长。
当然，仔猪的早期补饲会促进胃及其消化机能的发育。
由于饲料采食量低，断奶后仔猪的生长速度会明显下降。
营养方面的应激会影响到仔猪抵御疾病的能力和整体健康水平，因此，增加早期采食量是对饲养员的挑战。
6.6.1 断奶前饲养每窝仔猪对开食料的采食都有很大差异，多数仔猪在12日龄前不会开食，在17日龄前不会采食足量的开食料，然而，仔猪却非常喜欢吃没有营养价值的泥炭等，或许可以将其作为增加采食量的载体。
注意：泥碳的来源应为无菌。
早期补饲也许只能提高断奶重0.5磅，但它有助于保持断奶后消化道对饲料的适应性，并提高断奶后的饲料采食量和生产性能。
6.6.2 群体影响仔猪习惯了同母猪一起喂养，在断奶后也喜欢继续这种群居行为，常常会模仿同栏猪只的采食行为，因此，饲喂设施应允许所有猪只同时采食。
料槽的类型及采食开口非常重要，料槽结构应允许仔猪面对面地竞争采食，以增加采食量。
6.6.3 饲料的消化能力断奶仔猪对饲料的消化能力对于提高采食量和日增重非常重要，同时，可以减少消化疾病、医药费用及死亡率。
提供大量非乳源性养分的饲料会引起部分消化而在消化道中出现未被吸收的饲料，这就给有害菌群提供了生存繁殖机会而明显地改变肠道菌群平衡。
这种变化常常导致肠道损伤，进而降低消化酶的水平和消化吸收能力。
因此，选择能被尚未发育完善的消化系统消化吸收的饲料就显得至关重要。
6.6.4 饲喂次数哺乳期，猪习惯于少给勤添的饲喂制度，每小时都要吮乳一次。
断奶后，由于群体和心理上的影响，猪只不再对生活感到有趣，定期引诱猪只到料槽能有效增加采食量，尽管常常只应采食一点点饲料。
同样的，料槽类型对引诱仔猪也非常重要，当其看见或听见其他猪只从料槽中拱出一点饲料时就会受到引诱。
6.6.5 饲料形态仔猪要从已经习惯的液体乳汁改变为固体饲料，因此断奶后饲料的形态就很重要。
试验表明仔猪喜欢采食粉料、小而软的颗粒料，而不愿意采食大而硬的颗粒料。
然而粉料的浪费大，若采用干喂，应该采用2毫米的柔软颗粒料。
当断奶日龄下降时，饲料的形态就更加重要。
饲喂粥状粉料可提高饲料采食25%。
该技术适用于所有的猪只。
6.6.6 饲料新鲜度若向猪只投放大量的饲料，则新鲜度和接受能力会降低。
当料槽中装满饲料，仔猪会流出大量唾液使饲料结块，而被猪只拒食并很快霉变。
另一方面，猪只咬碎饲料后只吃其中的颗粒料，而剩下粉料，同样会出现拒食和霉变。
少给勤添克服了许多新鲜度的问题，但料槽设计、饲料存放和管理同样会影响新鲜度和采食量。
6.6.7 饲料的变换突然变换饲料会暂时降低采食量，应逐渐变换饲料使猪只有一个逐渐适应的过程，大多数生产者在变换饲料时采用4天的适应期。
6.6.8 料槽设计设计自由采食的料槽会最大限度地减少饲料浪费。
正确的料槽设计应让猪只平稳地采食到从料箱中出来的颗粒料。
新的圆型料槽比长方形料槽更有利于猪只的同时采食和性能的提高。
猪只会拱动调节装置来采食到从料箱中出来的少量的新鲜饲料，采用圆型料槽会提高采食量。
每天都应检查清洁所有料槽，及时清理沾有粪便、尿液的块状饲料。
料槽中的灰尘会使饲料不新鲜而降低采食，因此每天都应及时清理。
每天必须检查所有类型饲料的正确摆放及清洁，并且清除沾有粪便和尿的固体饲料。
料槽中的剩余饲料会很快地腐烂，并减低食欲，因此每天都应该清除这些剩余。
6.6.9 饮水饮水器的数量、类型、位置和流量都会影响保育舍猪只的饮水和采食量。
在断奶仔猪逐渐适应陌生环境时，饮水不足危害很大。
保证充足饮水非常重要。
鸭嘴式和滴水式饮水器正被广泛使用。
小猪更喜欢鸭嘴式饮水器，每10头猪应有1个饮水器。
饮水器的高度应根据7公斤和25/30公斤仔猪的需要来调节，否则饮水器应按下述要求来安装。
表6.4 保育舍猪只供水状况表6.5若发现脱水问题（初期临床症状为双眼深陷，耷拉耳朵，嗜睡等），要及时提供更多的饮水，如装满水槽或增加电解质溶液。
然后更换饮水器的类型，使之便于使用。
6.7保育舍环境断奶仔猪的健康和生产性能取决于适宜的环境。
环境包括：气候、自然和社会因素。
6.7.1 圈栏面积圈栏面积应让猪只在离开该圈栏时有足够的空间。
若猪只在高床保育栏中饲喂到8周龄左右（20公斤体重），那么在转入仔猪时应给每头猪提供0.22m2的面积。
公式：面积=重量0.67 * 0.03来计算躺卧面积(来源：Petherick 1982)。
欧共体制订的91/630/EEC规程，确定了猪只的最低躺卧标准，从1998年1月1日强制执行。
表6.6猪的占地面积< 10 kgs 0.15 m210 – 20 kgs 0.20 m220 – 30 kgs 0.30 m230 – 50 kgs 0.40 m250 – 85 kgs 0.55 m285 – 110 kgs 0.65 m2> 110 kgs 1.00 m26.7.2 饲喂面积自由采食断奶后的头3周每头猪需要3cm的饲喂面积，7-18公斤的猪自由采食时需要6cm。
表17 显示出6cm/头的饲喂面积是最低要求：表6.7 7-18Kg体重猪只自由采食时所需饲喂面积比较Lindemann Kornegay . Meldrum Schurig and Gwazdauskas 1984 作者更进一步的研究表明：18公斤的猪饲喂面积为4.5厘米，20-40公斤的猪为6.0厘米，85公斤的猪为8.0厘米。