向中国人脱帽致敬-课件.ppt_图文.ppt
《向中国人脱帽致敬》优质课ppt
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走近作者
钟丽思，1988年赴法 国留学的记者、作家，现为 法国巴黎阿拉贝电影制片厂 编导，兼为《天下华人》法 国主笔、《看世界》杂志专 栏作家。作品有《家庭的秘 密》《羽毛谁 )因为( 事件 )向中国人脱帽致敬
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走进对话课堂
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对话赏析 默读课文4-28段：
教授先生，中国有句古话，叫做“一人做事一人 当”。我们的父辈还健在哩！我没有权利去剥夺
父 辈们解决他们自己酿就的难题的资格 。
我想，如今摆在邓小平先生桌面上的，台 湾问题并非最重要。
9、什么问题才是最重要的呢，在邓小平先生的桌面上? 依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切
需要考虑的。
10、我实在愿意请教:中国富强的标准是什么 ?这儿坐了二十几 个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点 -
（感慨万千。站了起来，狠狠地用眼盯着这个刁钻古怪的教授，一字一字地
说）最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再不会 受到像我今天要承受的这类刁难。
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人物赏析 大胡子教授是个什么样的人？
教学严谨 教学水平高 为人正直的学者
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人物赏析 钟丽思是个什么样的人？
热爱祖国 敏捷机智 自尊自爱 维护人格国格的优秀青年
用直线标划出课 堂对话的内容，概括 这些对话都是关于什 么话题的？
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教授提问
1、作为记者，请概括一下您在中国是如何工作的 ？
2、我想您会给我这种荣幸:让我明白您的首长是如何工作的?
“我”的回答
概括的讲，我写我愿意写的东西。 概括地讲，我的首长发他愿意发的东西。
3、我可以知道您是来自哪个中国的吗 ？ 4、我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国？
哄”地一下笑起来，苏丹的阿卜杜勒偷偷地
向中国人脱帽致敬ppt
2．全班“哄”地一下笑起来。3.教室里又有了笑声。 作用：笑声是课堂气氛活跃的表现。从侧面反映出教授提 出的问题时而严肃，时而轻松。也可看出“我”的回答的 机智和巧妙 。
• 资料
2．想一想，下面这些词语中，哪些属于“大胡子”教授的 性格特征，在正确选项后的□内画√。 （1）真诚 √ □ （2）虚伪 □ （3）严谨 √ （4）正直 √ □ （5）刁钻 √ □ （6）自私 3．文中教授对“我”提出的问题很多，但都是围绕着一个 目的而提问的。这个目的是：
一个普通的中国人是如何看待他们自己的国家的。 4．文中几次写到了班中的笑声，请找出来，体会这几次笑 声的描写在文中的作用。如： （1）我听见班里有人窃笑。
环境场面
对话技巧
窃笑、哄、笑、提问切入自 竖大拇指 然；回答巧 妙 盯，正视，松 变被动为主 动椅子。反衬 动，引出谬 成功， 论 巧妙避开正 面交锋
领会意图， 笑声 台湾
4、关于中 眼睛明亮 国富强标准 笑容灿烂 的对话
评价与作用 刁钻古怪 思路敏捷
站、狠狠 一字一字 感慨万千
自强自信 不卑不亢 友善， 侧面描写
文本内容
• • • • • 四个回合 1、关于中国人的工作状态的对话 2、关于“我”国籍的对话 3、关于台湾问题解决方法的对话 4、关于中国富强标准的对话
阅读理解
教授动作、 “我” 神态
1、关于中 弯起一根 国人工作状 食指顶了 态的对话 顶 2、关于 狡黠、傲 “我”国籍 慢、挑衅 的对话 3、关于台 在台湾问 湾问题解决 题上穷追 方法的对话 不舍 概括地讲 愿意 没听清楚
向中国人脱帽致敬
作者：钟丽思
记叙文
记叙文四要素 记叙的顺序 描写种类(对象) (角度) 人物描写的方法 时间、地点、人物、事件 顺叙、倒叙、插叙、补叙 人物描写、环境描写 正面描写、侧面描写 肖像描写、行为描写 语言描写、心理描写 细节描写、神态描写
向中国人脱帽致敬(课件)
向中国人脱帽致敬钟丽思教学目标１．情感目标通过本文的学习，让学生理解到国家强盛事关个人荣辱的道理；让学生感受到中国国际地位的提高，进一步增强民族自豪感，增强历史使命感。
２．知识目标进一步加深对小说三要素的理解。
理解文中运用多种手法进行人物描写、环境描写、情节描写，并为主题思想服务的写作手法。
教学重点和难点小说中的人物描写；情节描写；人物语言的潜台词。
预习要求１．朗诵课文２．思考教授是一个什么样的人？教学过程一．导入某技校导游班的学生小黄利用暑假当业余导游。
有一次，在陪同几名美国游客参观故宫时，其中一位游客说：“故宫不如我们的白宫气派，豪华，看来中国的皇帝过得并不很舒服。
”小黄听后，严肃而不失礼貌地说：“中国有上下五千年的文明史，故宫始建于1406年，至1420年建成，至今近600年的历史，它的豪华、壮观，在同时期所有国家的皇宫中是不可多得的。
美国的白宫确实是豪华，气派，但它建于1790年，后又被焚烧，于1814年重建。
同美国历史一样，它只有200年左右的历史。
把200年前的建筑水平和600年前的建筑水平来比较高低是不合适的，就像200年的文明史不能同5000年的文明史直接比较一样。
”说得那几位美国客人心服口服。
导游结束后，几位美国客人硬要给小黄200美元“小费”，她礼貌地谢绝了。
她说：“我是为了与美国人民的友谊，也是为了自己能有更好的机会学习英语来当导游的。
我已经领取了应有的报酬，多余的钱我是不会收的。
”（注：材料和课文有类似的地方，也是技校学生的故事。
师（顺势导入）：许多国人和外国人交往时，以优秀的表现赢得外国人的尊重，也使我们国家的尊严得到维护。
今天!我们一起学习一篇关于维护国家尊严的课文：《向中国人脱帽致敬》，作者:钟丽思。
二、作者简介、解题（4分钟）（1）、作者简介：钟丽思是1988年赴法国留学的女作家，现为法国巴黎阿拉贝电影制片厂编导，兼《天下华人》法国主笔、《看世界》杂志专栏作家。
（2）、解题：“向中国人脱帽致敬”（在学生有预习的情况下提问）问：看到标题，我们不禁要问：是谁向中国人脱帽致敬？为什么他要向中国人脱帽致敬？明确：“阅读指引”有提示，到法国留学的“我”在回答教授咄咄逼人、刁钻古怪的提问时，随机应变、对答自如，表现出敏捷的才思和高超的语言技巧以及作为一个改革开放时代的中国青年的自尊和自信，从而赢得了法国教授对（我）中国人的尊重。
《向中国人脱帽致敬》课件.ppt
思考问题
1、“我”是在何 时、何地、怎样的 具体环境中与“大 胡子”教授对话的？
进入巴黎十二大学作 为插班生上第一堂对 话课的时候
2、大胡子教授是怎样一个人？
向 中 国 人 脱 帽 致 敬
刁钻古怪，让人难堪？
向 中 国 人 脱 帽 致 敬
• (1)是教学严谨，教学水平高，为人正直的学者 • A提的问题难度高 • B对学生的熟悉了解 • C提问思路敏捷 • (2)提问的真正目的：了解中国学生的政治敏感
环境场面
对话技巧
窃笑、哄、笑、“避实就虚” 竖大拇指 原则
盯，正视，松 “针锋相对” 动椅子。反衬 原则 成功， “避重就轻” 原则 “转移话 题”、反击 友善， 侧面描写 机变得体、 敏捷睿智、
领会意图， 笑声 台湾 站、狠狠 一字一字 感慨万千 自强自信 不卑不亢
向 中 国 人 脱 帽 致 敬
向 中 国 人 脱 帽 致 敬
向中国人脱帽致敬
钟丽思
高一（1）班
向 中 • 新疆宗教的演变史： 国 • 新疆自古以来就是多种宗教并存的地区。不管 人 历史上各种宗教如何演变，多种宗教并存的格 局始终没有发生根本性的改变。讲到新疆宗教 脱 的历史，首先应该了解新疆宗教发展的几个阶 帽 段。 致 • 第一阶段：原始宗教阶段。新疆流行的是由远 敬 古先民自发产生的原始宗教以及由原始宗教发
√
D·大家对教授的问话很吃惊
向 中 国 人 脱 帽 致 敬
• 4·“我”在回答最后一个问题时为什么狠狠地
盯着教授？
• A·教授太刁钻古怪 B·不愿意回答这个问题 • C· 认为教授故意刁难 D·讨厌教授问个没完 √ • 5·教授为什么最后说“我向中国人脱帽致敬”
？
• A·他十分热爱中国人 • B·他发现中国人都爱自己的国家 • C· √ “我”的回答赢得了他的尊敬 • D·他对中国和中国人十分了解
【语文课件】沪教版语文八上《向中国人脱帽致敬》ppt课件下载共35页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
【语文课件】沪教版语文八上《向中国人 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 脱帽致敬》ppt课件下载
《向中国人脱帽致敬》课件1(12页)(沪教版八年级上)
向中国人脱帽致敬
教学目标:
• 1．梳理各个回合问答的关系及层层推进的 方法。
• 2．分析“我”的答辩技巧，培养听说和应 变能力。
课本剧
向中国 人脱帽
思考：
读文本，你心中的教 授和两个学生应该是一个 具备怎样的思想感情的人 物，你认为表演的同学合 乎你心中的标准吗？
我——教自授尊是自因爱为 什么而自向强中不国息人 脱中国帽人的—? —团结
孜孜求学拼搏向上 珍怀乡愁勇挺胸膛 朝朝夕夕奋创辉煌 朝朝夕夕再创辉煌
那一年，初学到异乡 朋友们热情又善良 爱情花儿多芬芳 青春之歌多悠扬
我们的歌高亢嘹亮 来自五洲多语齐唱 中国，祖国，故乡，我们的向往 故乡，祖国，中国，永远屹立在东方
先驱们啊乘船漂洋 代代英豪血谱希望 唯盼那民富国强 唯盼那民富国强
我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯 黄河流水是我沸腾的热血， 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。
我是中国人—— 我的祖先最早走出森林 ， 我的祖先最早开始耕耘 ， 我是指南针，印刷术的后裔 我是圆周率，地动仪的子孙。 在我的民族中 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深 我骄傲，我是中国人 ！
诗歌朗诵
小时候 我在这头 长大后 我在这头 后来呵 我在外头 而现在 母亲在那头 乡愁是一张窄窄的船票 新娘在那头 乡愁是一方矮矮的坟墓 母亲在里头 乡愁是一湾浅浅的海峡 大陆在那头
《留学生之歌》
歌词欣赏
祖国啊，请听我们的歌 为理想我们赴远方 去把中华弘扬 去把中华弘扬
同学们啊使命难忘 珍怀乡愁勇挺胸膛 孜孜求学把中华弘扬 让我们的歌响彻宇宙万世咏唱
罗大佑 《乡愁四韵》