2018年中考语文总复习专项提分卷(一)古诗词阅读

专项提分卷(一) 古诗词阅读

(时间：40分钟满分：50分)

一、阅读下面这首诗，回答问题。(5分)

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．作者通过所观之景，表现了大海的辽阔壮观和生命活力；接着又通过所想之境，表现了大海的博大胸怀。(2分)

2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(B)(3分)

A．首句交代了观海的地点，显示出“君临天下”的威严气势。

B．“秋风萧瑟”为全诗平添了一份肃杀之气，吻合曹操“奸雄”的形象。

C．全诗采用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。

D．全诗借景抒情，抒发了诗人要统一全国、建功立业的远大抱负。

二、阅读下面这首诗，回答问题。(6分)

无题

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)(3分)

A．“相见时难别亦难”中第一个“难”是指相会困难，第二个“难”则含有离别之难的意思。

B．首联借春光将尽的特点进一步渲染了别离的气氛，烘托了主人公痛苦难受的心情。

C．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古传承的名句，“丝”与“思”谐音，以蜡泪喻相思之泪，是忠贞不渝、海誓山盟的写照。

D．尾联借神话故事进一步表达关切和思念之情。青鸟是神话中的信使，因对方居住较远，无法经常见面，只能希望有人前去传信，透露出一种深深的无奈之情。

4．请从表现手法的角度赏析“相见时难别亦难，东风无力百花残”。(3分)

运用衬托的手法，用“相见难”衬托“别亦难”，用百花凋零的暮春之景渲染离别的凄凉氛围，表现出了离别时的难分难舍之情。

三、阅读下面这首诗，回答问题。(6分)

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

5．用自己的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。(3分)

在浩瀚无垠的沙漠中，一道烽烟直冲云天。万里黄河自西向东，像玉带一样流过大漠，一轮浑圆的红日，正悬挂在西边天际。

6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(A)(3分)

A．“属国”是附属国的简称，是作者出使边塞时路过的一个地方。

B．由“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句可以看出作者出使的时间是春天。

C．“燕然”原指燕然山，在诗中指边防前线。

D．这首诗描写了奇特壮丽的边塞之景，同时表达了作者被排挤出朝廷的激愤和抑郁之情。

四、阅读下面这首诗，回答问题。(5分)

黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(B)(3分)

A．首联融入仙人乘鹤的传说，既描绘了黄鹤楼的近景，又表现了黄鹤楼枕山临江、峥嵘缥缈的形势。

B．颈联实写眼前之景，描绘了一幅热闹、活泼的画面。

C．尾联是全诗的点睛之笔，“愁”字准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思乡之情。

D．这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体，烘托了诗人登楼远眺的愁绪，使全诗波澜起伏而又一气贯通。

8．“空余”一词表现了怎样的意境？“空悠悠”表达了作者怎样的情感？(2分) “空余”突出黄鹤楼的清寥、孤寂；“空悠悠”突出白云的轻浮缥缈，表达了诗人对岁月悠悠、世事苍茫的感叹之情。

五、阅读下面这首诗，回答问题。(5分)

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

9．“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达作用？(2分)

“辗”字既写出了牛车的重量，又写出了卖炭翁的辛苦，表明了卖炭翁的勤劳。

10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(C)(3分)

A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。

B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。

D．“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。

六、阅读下面这首诗，回答问题。(6分)

行路难(其一)

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

11．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(A)(3分)

A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大抱负必能实现的豪迈气概。

12．赏析“行路难，行路难，多歧路，今安在？”。(3分)

运用了反复的修辞手法，强调了诗人面对的困难巨大，遭遇的坎坷，表现了诗人苦闷茫然的内心。

七、阅读下面这首诗，回答问题。(5分)

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

13．请用自己的话描绘颔联所展现的画面。(2分)

一重重山，又一道道水，似乎已经无路可走，继续前行，忽然看见柳树茂密，山花鲜艳，一座村庄出现在眼前。

14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(B)(3分)

A．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。

B．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，由自然入人事，富含哲理，描摹了一幅南宋初年的农村风俗画。

C．这首诗生动地描写了农村淳朴的民风和美丽的自然风光，表现了诗人对田园生活的热爱和恋恋不舍的感情。

D．本诗结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字。

八、阅读下面这首词，回答问题。(6分)

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

15．请对这首词中画线的句子进行简单赏析。(3分)

画线句子运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了挽弓劲射的英雄形象，抒发了作者的爱国思想和豪情壮志。

16．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(B)(3分)

A．本词描绘冬猎盛况，上阕写出猎场面，极其壮观，使人有身临其境之感；下阕向朝廷请战，豪情壮志跃然纸上。

B．写作此词时，作者刚刚四十岁，而词中自称“老夫”，显然有时不我待、功业未就的迟暮之感。

C．词中运用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄委婉地表示：希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。

D．“倾城随太守”之语体现了当地百姓对苏式的拥戴、赞扬和钦佩。

九、(2018·绥化)阅读下面两首诗词，回答问题。(6分)