Flash 教案2蜜蜂采蜜讲解学习
小班体育教案：小蜜蜂采花蜜
小班体育教案：小蜜蜂采花蜜
教学目标
通过“小蜜蜂采花蜜”的游戏，让小班幼儿轻松愉快地了解运动中的基本动作，提高幼儿的身体协调能力和运动技巧，培养幼儿的合作精神及团队意识。
教学内容
1.基本动作：奔跑、跳跃、拾取等
2.游戏内容：小班幼儿将扮演小蜜蜂的角色，在班内环境中寻找花朵并采取花蜜。
教学步骤
第一步：游戏准备
1.教师清空教室或游戏场地，将花朵图片或手工做的花朵装饰场地。
2.教师将幼儿分组，每组2-3名小蜜蜂和1名“蜜蜂王”，并告诉幼儿他们需要采集到花朵中的蜜汁。
3.教师提醒幼儿游戏时需要注意安全，不可打闹或推搡他人。
第二步：游戏过程
1.教师以口哨作为开始游戏的信号，小蜜蜂们开始奔跑或跳跃寻找花朵。
2.小蜜蜂需要在发现花朵后拾取花上的蜜汁，然后返回自己的组队区域，将蜜汁交给“蜜蜂王”。
3.“蜜蜂王”可以选择将蜜汁储存以备后用，或直接将蜜汁放在自己的花盆中，以最先将蜜汁放满或蜜蜂数量最多的组获胜。
第三步：游戏总结
1.教师在游戏结束后引导幼儿讨论游戏中遇到的问题和解决方案。
2.教师总结游戏目的和涉及的基本动作。
教学效果
通过此游戏，小班幼儿将愉快地锻炼自己的身体协调能力、运动技巧、合作精神和团队意识。
在互动的游戏过程中，幼儿们也能慢慢理解“运动是快乐的”这个概念，促进身体和大脑的发展。
《小蜜蜂采蜜》教案
《小蜜蜂采蜜》教案小蜜蜂采蜜教案教案概述：本节课是一节小学自然科学课，主要内容是关于蜜蜂采蜜的知识。
通过本节课的学习，学生将了解到蜜蜂的采蜜方式、采蜜的过程以及蜜蜂在生活中的重要作用。
教师可以通过图片、视频和实物等多种教学资源来引导学生积极参与讨论和互动，培养学生的观察、分析和实际操作能力。
一、教学目标：1.知识与能力目标：（1）了解蜜蜂采蜜的方式和过程；（2）了解蜜蜂在生态系统中的作用；（3）能够描述蜜蜂采蜜的过程和生活习性。
2.过程与方法目标：（1）培养学生观察和分析问题的能力；（2）培养学生动手实践能力；（3）培养学生合作学习的能力。
3.情感态度目标：（1）培养学生对周围生物的关爱之情；（2）培养学生保护环境的意识。
二、教学准备：1.教学素材：（1）图片或实物：蜂巢、蜂蜜、采蜜器等；（2）视频：有关蜜蜂采蜜的科普视频。
2.教学环境：（1）教室：黑板、桌椅等。
三、教学过程：引入：1.教师利用图片展示蜜蜂采蜜的场景，引导学生观察并描述蜜蜂采蜜的过程。
2.教师简要介绍蜜蜂采蜜的重要性，并与学生分享一些有趣的蜜蜂知识。
探究与讨论：1.教师给学生播放蜜蜂采蜜的科普视频，引导学生观看并关注视频中的细节。
2.教师提出问题，引导学生思考并讨论：（1）蜜蜂是如何找到花朵的？（2）蜜蜂如何采集花蜜？（3）蜜蜂采集的花蜜用来做什么？实践操作：1.教师组织学生进行实践操作，模拟蜜蜂采蜜的过程。
2.教师分发蜜蜂采蜜器的制作材料，并指导学生按照步骤进行制作。
3.学生自行动手，制作完成后互相交流和展示自己的采蜜器。
总结归纳：1.教师带领学生回顾本节课学到的知识，整理并归纳蜜蜂采蜜的过程和作用。
2.学生积极参与，根据自己的理解进行总结归纳。
拓展延伸：1.教师引导学生进一步思考和探究：（1）蜜蜂之外还有哪些昆虫会采蜜？（2）蜜蜂采蜜对我们有什么好处？2.教师引导学生扩展阅读有关蜜蜂采蜜和蜜蜂养殖的书籍或文章，培养学生综合阅读和自主学习的能力。
小班科学教案蜜蜂采蜜
小班科学教案蜜蜂采蜜小班科学教案：蜜蜂采蜜一、教学目标：1. 让学生了解蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
2. 培养学生对大自然的观察力和好奇心。
3. 培养学生的团队合作和分享精神。
二、教学准备：1. 图片或幻灯片展示蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
2. 蜂蜜、蜂巢等道具。
3. 一些与主题相关的问题。
三、教学过程：1. 激发学生的兴趣（5分钟）教师可以通过提问等方式，激发学生对蜜蜂的好奇心。
例如：“大家知道蜜蜂是怎么采蜜的吗？”“你们见过蜜蜂吗？”等问题。
2. 展示蜜蜂的生活习性（10分钟）通过图片或幻灯片展示蜜蜂的生活习性，如蜂巢的结构、蜜蜂的工作分工等。
同时，教师可以向学生解释蜜蜂生活的环境和依赖关系，并引导学生思考。
3. 讨论蜜蜂采蜜的过程（15分钟）提问学生关于蜜蜂采蜜过程的问题，例如：“为什么蜜蜂要采蜜？”“蜜蜂采蜜的过程是怎样的？”等。
鼓励学生积极参与讨论，让他们尽可能地描述蜜蜂采蜜的过程。
4. 观察实物和探究（15分钟）教师准备一些蜂蜜、蜂巢等实物，让学生通过观察和探究来加深对蜜蜂采蜜过程的理解。
例如，教师可以让学生观察蜂蜜的颜色、气味和味道，并解释其中的原因。
5. 分小组进行角色扮演（20分钟）将学生分成小组，每个小组扮演一个蜜蜂的角色，模拟蜜蜂采蜜的过程。
每个小组中可以有一个蜜蜂“舞蹈家”，他可以通过舞蹈的方式向其他小组成员传递采蜜的信息。
其他小组成员则扮演蜜蜂，根据舞蹈家传递的信息，找到花朵进行采蜜。
6. 分享和总结（10分钟）让每个小组向全班分享他们的角色扮演经历，并总结了解到的知识。
教师可以提问一些问题，例如：“你们觉得蜜蜂采蜜过程中有哪些困难？”“你们理解的团队合作是什么？”等，引导学生进行思考和讨论。
四、课后延伸：1. 带小组到室外进行观察，寻找蜜蜂采蜜的痕迹或蜜蜂。
观察后可让学生记录观察到的现象，并进行分析和总结。
2. 给学生讲解有关蜜蜂的绘本或故事书，进一步加深对蜜蜂生活的了解。
幼儿园科普教育蜜蜂采蜜教案
幼儿园科普教育蜜蜂采蜜教案幼儿园科普教育蜜蜂采蜜教案一、教学目标：1. 学习蜜蜂的生长发育和采蜜过程，了解蜂王、工蜂、雄蜂的特点和生活习性。
2. 掌握蜜蜂采蜜的过程和规律，并了解蜜蜂在采蜜过程中的重要作用。
3. 培养幼儿们的观察力和动手能力，增强幼儿的环保意识。
二、教学准备：投影仪、蜜蜂图片及视频、蜜蜂模型、蜜罐、蜜蜂生长周期的资料等。
三、教学过程：1. 导入环节请一位幼儿来黑板前展示一张蜜蜂图片，询问幼儿大家知道这是什么？最近我们是否在学校周围看到过它们活动？引导幼儿们积极讨论，借此调动幼儿的积极性，为接下来的教学做好准备。
2. 认识蜜蜂讲解蜜蜂的生长发育周期，介绍蜜蜂的种类、巢穴和职责分工，帮助幼儿们认识蜜蜂的特点和生活习性。
通过图片和视频，让幼儿们进一步了解蜜蜂的生活习性和行动规律。
3. 蜜蜂采蜜介绍蜜蜂采蜜的过程和规律，帮助幼儿们掌握蜜蜂采蜜的过程，了解蜜蜂在采蜜过程中的重要作用。
引导幼儿们思考并回答问题：为什么蜜蜂要采蜜？蜜蜂采蜜的作用是什么？不同季节，蜜蜂采蜜有什么不同？在这一环节中，老师可以使用蜜蜂模型和蜜罐，帮助幼儿们掌握蜜蜂的采蜜过程。
4. 总结通过本节课的学习，幼儿们掌握了蜜蜂生长发育、采蜜过程和重要作用等知识。
让幼儿们理解并领悟到蜜蜂对于生态系统和人类的重要性，并启发幼儿们热爱自然、保护环境的良好意识。
五、板书设计：生长发育周期：卵——幼虫——蛹——成虫采蜜过程：采集花粉——采集蜜汁——储存蜜汁职责分工：蜂王——工蜂——雄蜂六、课后拓展活动1. 观察蜜蜂的生长发育过程，制作蜜蜂生长发育的相册，并让幼儿园内所有幼儿一起来参加这个活动。
2. 模拟蜜蜂采蜜过程，让幼儿们亲身体验蜜蜂采蜜的过程，增强幼儿的动手能力和观察力。
3. 生态环境保护教育活动，让幼儿们认识蜜蜂的重要作用并参与校园绿化活动。
七、教育感言蜜蜂不仅是人类价值的有机组成部分，也是维护自然及生态平衡的重要组成部分。
通过对蜜蜂采蜜教学的讲解和实践，老师可以帮助幼儿们了解蜜蜂的种类和生长周期、采蜜过程和规律、以及重要性和作用等方面的知识。
蜜蜂采蜜教案
蜜蜂采蜜教案一、教学目标1.了解蜜蜂采蜜的方法和过程。
2.掌握蜜蜂对采集花蜜和花粉的需求。
3.明确蜜蜂采蜜的重要性和采蜜对蜜蜂的贡献。
二、教学重点1.蜜蜂采蜜的过程和方法。
2.花蜜和花粉的区别和作用。
3.采蜜对蜜蜂的重要性和贡献。
三、教学难点1.讲解透彻花蜜和花粉的区别和作用。
2.为学生提供生动的案例，使他们能更好地理解蜜蜂采蜜过程和蜜蜂的重要贡献。
四、教学工具幻灯片、视频、图片、蜜蜂模型等五、教学内容第一部分：引入引导学生了解蜜蜂采蜜的重要性，引发学生兴趣。
通过播放视频和展示图片使学生能够较为直观感受到蜜蜂采蜜的过程，引导学生思考什么是花蜜和花粉，它们分别是做什么用的。
第二部分：讲解1.花蜜和花粉的区别和作用。
a.花蜜，是花朵分泌出的一种透明或略带颜色黏稠液体，是花蜜，可以让蜜蜂享用，也可用于花的传粉。
b.花粉，是花药中的细粉末，是花的精子，可以让花结种子，并为后代提供营养。
通过图片和视频展示，让学生更深刻地理解这两个概念。
2.蜜蜂采蜜的方法和过程。
通过图片和视频为学生展示蜜蜂采蜜的过程，让学生能够清楚地了解蜜蜂采蜜的过程，如何寻找花朵，哪些花朵的花蜜适合吸食，如何收集花蜜等方面的知识。
3.采蜜对蜜蜂的重要性和贡献。
a.蜜蜂采蜜是蜜蜂获取食物的一种方式，对于蜜蜂的生存和繁殖都是不可或缺的。
b.蜜蜂采蜜过程中会携带花粉，而花粉是植物的精子和营养物质，为植物繁殖和生长提供了重要的营养。
第三部分：练习让学生通过小组讨论，互相交流和分享自己的思考和问题，在课堂上进行问答测试，以检验学生对蜜蜂采蜜过程和花蜜、花粉的理解程度。
第四部分：课堂延伸为学生提供更多蜜蜂采蜜和蜜蜂生态方面的知识。
六、教学后记蜜蜂采蜜是自然界中十分重要的一环，了解蜜蜂采蜜的过程，掌握花蜜和花粉的区别和作用，对于提升学生对大自然的认知和环境保护意识具有重要的作用。
希望在今后的课程教学中，我们能够更好地把握课堂教学的重点和难点，让学生能够更好地理解和掌握蜜蜂采蜜的知识，为学生了解和认知自然界的生态系统提供更好的支持和帮助。
幼儿园小班体育：小蜜蜂采花蜜教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂采花蜜的过程，知道花蜜对蜜蜂的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 基本内容：学习蜜蜂采花蜜的动作，体验团队合作带来的乐趣。
2. 拓展内容：通过模仿蜜蜂采花蜜的过程，提高幼儿的手眼协调能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握蜜蜂采花蜜的基本动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：提高幼儿的手眼协调能力，让幼儿在活动中能够顺利完成任务。
四、教学准备：1. 教具准备：花蜜、花朵、蜜蜂玩具等。
2. 环境准备：户外活动场地，确保安全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，为下面的活动做好准备。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范蜜蜂采花蜜的动作，让幼儿跟随示范进行模仿练习。
3. 团队游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组合作完成采花蜜的任务，比一比哪个小组采的花蜜最多。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松操，缓解活动中产生的疲劳。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结团队合作的重要性。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动作协调性和团队合作精神。
2. 结果评价：通过采花蜜的比赛，评选出采花蜜最多的小组，给予表扬。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行类似的体育活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，增加更多关于蜜蜂和花蜜的元素，让幼儿在日常生活和学习中，不断加强对蜜蜂采花蜜的了解。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在活动中，教师应密切关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调整活动的难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成任务。
九、教学反馈：1. 活动结束后，教师应主动与幼儿交流，了解他们在活动中的感受。
蜜蜂采蜜
上机练习
二、新授：
蜜蜂采蜜
多层逐ห้องสมุดไป่ตู้动画
1、新建文件并修改文档属性
执行“文件”—“新建”将文档“属性”大小设为“300×300像素”背景颜色设为“浅蓝色”。
2、分层绘制蜜蜂、花朵、天空、土地等图形
注意把不同图形分层绘图。
分层绘图方法：
单击时间轴下方的“插入图层”插入一个新图层并将其重新命名。然后在新图层上绘图。
第二课：蜜蜂采蜜教案
——多层逐帧动画
课 题
闪客之门
累计备课2课时
授课时间
共需1课时
第1课时
课型：新授课
教学内容
蜜蜂采蜜
教学目标
学会利用flash绘画工具制作多层逐帧动画。
教学重点
多层逐帧动画制作
教学难点
分层绘制图像
教 具
教学过程
一、导入：
郁金香开了，把花园点缀成一幅美丽的画面。看!什么在动？哦，原来是一只小蜜蜂在紧张工作。我们现在就制作一个蜜蜂采蜜动画。
（1）绘制蜜蜂和花篮
（2）绘制蜜蜂的红脸蛋
（3）绘制蜜蜂的翅膀
注意任意变形工具的使用
（4）美化画面效果
注意混色器工具的使用
3、分层制作动画效果
（1）制作静态效果
（2）制作蜜蜂翅膀飞舞的动态效果
4、保存文件
将动画源文件以“蜜蜂采蜜”为名保存，并测试生成的swf格式文件。
三、小结：
多层逐帧动画
新建文件，修改属性，分层绘制图形，分层制作动画效果，保存文件
教案蜜蜂采蜜
教案蜜蜂采蜜教案标题：教案蜜蜂采蜜教学目标：1. 了解蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
2. 掌握蜜蜂采蜜的基本技巧和过程。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
教学内容：1. 蜜蜂的生活习性介绍：a. 蜜蜂的种类和特点。
b. 蜜蜂的社会结构和分工。
c. 蜜蜂的采蜜过程和蜜蜂舞蹈的意义。
2. 蜜蜂采蜜的基本技巧和过程：a. 蜜蜂采集花蜜的器官和工具。
b. 蜜蜂采蜜的动作和步骤。
c. 蜜蜂将花蜜转化为蜂蜜的过程。
3. 观察蜜蜂采蜜的实践活动：a. 学生观察蜜蜂采蜜的行为和动作。
b. 学生模拟蜜蜂采蜜的过程，进行角色扮演。
c. 学生收集花蜜，并进行实际操作将花蜜转化为蜂蜜。
教学步骤：1. 导入：通过展示蜜蜂的图片或视频，激发学生对蜜蜂的兴趣，引发他们对蜜蜂采蜜的好奇心。
2. 知识讲解：以简洁明了的语言介绍蜜蜂的生活习性和采蜜过程，让学生了解蜜蜂的基本知识。
3. 实践活动：a. 学生观察蜜蜂采蜜的行为和动作，记录观察结果。
b. 学生分组进行角色扮演，模拟蜜蜂采蜜的过程，通过互动体验蜜蜂的行为。
c. 学生收集花蜜，并进行实际操作将花蜜转化为蜂蜜，体验蜜蜂的劳作过程。
4. 总结归纳：引导学生回顾整个教学过程，总结蜜蜂采蜜的基本技巧和过程，强化学生对所学知识的记忆和理解。
5. 拓展延伸：鼓励学生进一步探索蜜蜂的生活和采蜜过程，可以进行更深入的研究或制作相关展示作品。
教学资源：1. 蜜蜂的图片或视频资料。
2. 学生观察记录表格。
3. 蜂蜜制作实验所需材料：蜂蜜、花蜜、容器等。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和表现，包括观察记录和角色扮演。
2. 检查学生对蜜蜂采蜜过程的理解程度，通过口头提问或小组讨论等形式进行评估。
3. 评估学生制作蜂蜜的实际操作过程和结果。
教学反思：1. 教学过程中要注意引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣和动手实践能力。
2. 针对学生的不同水平和兴趣，可以提供不同难度和形式的拓展活动，以促进个性化发展。
《第2课 蜜蜂采蜜——多层逐帧动画》教学设计教学反思
《蜜蜂采蜜——多层逐帧动画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握多层逐帧动画的制作方法，了解逐帧动画的基本原理。
2. 培养学生的观察、分析、创造和合作能力。
3. 提高学生对于动画艺术的欣赏水平。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习多层逐帧动画的制作技巧，掌握关键帧的观点和操作。
2. 教学难点：通过实践操作，灵活运用所学知识，创作出具有个性的逐帧动画。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包含逐帧动画的基础知识和制作步骤。
2. 准备Flash软件安装包，以便学生实践操作。
3. 准备若干蜜蜂和花丛的素材图片，以便学生参考应用。
4. 安排合适的教室环境，确保学生能够方便地应用电脑和网络。
初中信息技术课程《蜜蜂采蜜——多层逐帧动画》教学设计方案（第一课时）一、课程介绍本课程将指挥学生们学习如何制作多层逐帧动画，通过逐帧动画的制作，学生们可以更加深入地了解动画的制作原理，掌握动画制作的基本技巧和方法。
二、教学目标1. 掌握逐帧动画的制作方法，能够独立完成简单的逐帧动画制作；2. 了解逐帧动画的制作原理，能够分析并解决制作过程中的问题；3. 培养学生的创新能力和团队合作精神。
三、教学重点与难点1. 逐帧动画的制作方法；2. 逐帧动画中的细节处理；3. 动画的节奏感和流畅性。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示一些优秀的逐帧动画作品，激发学生的兴趣和热情，引导学生进入逐帧动画的世界。
2. 基础知识讲解：介绍逐帧动画的基本观点、制作方法和工具应用技巧。
同时，强调逐帧动画的制作需要耐心和细致，需要不息地尝试和修改。
3. 任务安置：给学生们安置一个简单的任务，要求学生们制作一个蜜蜂采蜜的动画。
学生们可以根据自己的兴趣和特长选择不同的场景和角色进行创作。
4. 学生实践：学生们开始进行逐帧动画的制作，教师进行巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
同时，鼓励学生们尝试不同的表现手法和创意，激发他们的创新精神。
蜜蜂采花蜜中班科学教案
蜜蜂采花蜜中班科学教案一、教案背景蜜蜂是大自然中非常重要的昆虫之一，它们通过采集花蜜为食，并将花粉传播到其他花朵，起到了重要的传粉作用。
通过教授蜜蜂采花蜜的科学知识，可以帮助中班幼儿了解蜜蜂的生活习性，培养他们对大自然的兴趣，并提高他们的科学素养。
二、教案目标1. 让幼儿了解蜜蜂的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿对蜜蜂和大自然的兴趣。
3. 培养幼儿的观察和探究能力。
4. 提高幼儿的科学素养。
三、教学准备1. 图片或绘本：包括蜜蜂、花朵、蜂巢等相关图片或绘本。
2. 蜜蜂模型或手偶：用于示范蜜蜂的采花活动。
3. 蜂蜜和花粉：用于展示给幼儿观察和尝试品尝。
4. 课件或投影仪：用于播放相关蜜蜂的图片或视频。
四、教学过程1. 导入环节教师可以通过展示一些蜜蜂的图片或模型，引发幼儿对蜜蜂的好奇心。
并简单问一下幼儿：“蜜蜂是什么样的动物呢？”“你们见过蜜蜂吗？”等问题，激发幼儿的思考和表达。
2. 学习蜜蜂的特点教师给幼儿讲解蜜蜂的基本特征，例如：蜜蜂有六条腿、一对复眼、一对触角等。
同时可以通过图片或模型展示给幼儿观察。
3. 探究蜜蜂的生活习性a. 采花活动教师利用蜜蜂模型或手偶，模拟蜜蜂采花过程。
让幼儿观察模型中蜜蜂的动作和行为。
然后提出问题：“蜜蜂为什么要采花呢？”“它们采到的东西有什么用处呢？”引导幼儿思考。
b. 蜜蜂传粉教师向幼儿介绍蜜蜂采集花蜜的同时，会将花粉粘在身上，从而在飞行过程中，帮助花朵传粉。
利用课件或投影仪，展示给幼儿蜜蜂采集花蜜和传粉的图片或视频。
4. 制作蜜蜂窝幼儿在老师的指导下，用纸板和纸杯等材料制作蜜蜂窝。
教师可以先示范一下，然后引导幼儿按照示范依次进行制作。
在制作过程中，教师可以提醒幼儿注意蜜蜂窝的形状和结构。
5. 小结教师带领幼儿回顾本节课学到的内容，可以通过提问的方式进行小结。
例如：“蜜蜂为什么要采花？”“蜜蜂如何帮助花朵传粉？”等问题。
6. 拓展活动a. 观察蜜蜂生活视频：教师可以准备一些关于蜜蜂生活的视频片段，让幼儿观看，并提出一些与幼儿观察到的内容相关的问题，激发幼儿的思考和讨论。
儿童科普蜜蜂采蜜教案
儿童科普蜜蜂采蜜教案一、教学目标。
1. 知识目标，通过本节课的学习，让学生了解蜜蜂采蜜的过程和方法，了解蜜蜂的生活习性和蜜蜂对人类的重要性。
2. 能力目标，培养学生观察、思考和动手实践的能力，培养学生的科学探究精神。
3. 情感目标，激发学生对大自然的热爱和保护动物的意识，培养学生的责任感和爱心。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，蜜蜂采蜜的过程和方法，蜜蜂的生活习性。
2. 教学难点，让学生理解蜜蜂采蜜的复杂过程，培养学生的观察和思考能力。
三、教学过程。
1. 导入新课。
老师用一张插满花朵的图片引入话题，让学生猜测这些花朵对蜜蜂有什么吸引力，为什么蜜蜂会去花朵上采蜜。
2. 学习新知识。
（1）介绍蜜蜂的生活习性。
老师用图片或视频向学生介绍蜜蜂的生活习性，包括蜜蜂的种类、生活环境和社会结构等内容。
（2）讲解蜜蜂采蜜的过程和方法。
通过图片或视频，让学生了解蜜蜂采蜜的过程和方法，包括蜜蜂如何找到花朵、吸取花蜜、将花蜜带回蜂巢等。
3. 操作实践。
（1）观察蜜蜂采蜜。
老师带领学生到校园或者周边的花园观察蜜蜂采蜜的情况，让学生亲眼看到蜜蜂采蜜的过程。
（2）模拟蜜蜂采蜜。
老师准备一些花朵和蜂蜜，让学生分组模拟蜜蜂采蜜的过程，让他们亲身体验蜜蜂采蜜的乐趣。
4. 总结归纳。
让学生回到教室，总结观察和实践的结果，让他们说出自己的收获和体会。
5. 作业布置。
布置作业，让学生回家观察蜜蜂采蜜的情况，并写一篇观察报告。
四、教学反思。
本节课通过观察和实践，让学生更加直观地了解了蜜蜂采蜜的过程和方法，培养了他们的观察和思考能力。
同时，通过学习，学生也增加了对蜜蜂的了解，激发了他们对大自然的热爱和保护动物的意识。
在今后的教学中，可以通过更多的实践活动，让学生更加深入地了解蜜蜂的生活习性和蜜蜂对人类的重要性。
《小蜜蜂的采蜜行动》教案
《小蜜蜂的采蜜行动》教案小蜜蜂的采蜜行动教案教学目标：1. 了解小蜜蜂的生活习性和采蜜行动原理；2. 掌握小蜜蜂的采蜜路线和采蜜方法；3. 培养学生动手实践和观察的能力。
教学准备：1. 图片或视频素材展示小蜜蜂采蜜过程；2. 实验材料：花蜜、小碗、吸管。
教学步骤：一、导入（5分钟）老师通过展示图片或播放视频来引起学生对小蜜蜂的兴趣，并询问学生关于小蜜蜂的基本认知，例如小蜜蜂的样貌和生活习性等。
二、知识讲解（10分钟）1. 小蜜蜂的生活习性：小蜜蜂是社会性昆虫，主要生活在蜂巢中，分工合作。
工蜂主要负责采集花粉和花蜜。
2. 小蜜蜂的采蜜行动原理：小蜜蜂通过触角感知花蜜的味道，并使用吸管舌头吸取花蜜存入蜜囊。
三、实践操作（15分钟）1. 分发实验材料：花蜜、小碗、吸管。
2. 学生按照老师的指导，将花蜜倒入小碗中，并用吸管模拟小蜜蜂吸取花蜜的过程。
3. 学生观察和模仿小蜜蜂的采蜜动作，尝试用吸管吸取花蜜。
四、整理归纳（10分钟）1. 学生就实践操作过程中的观察和感受进行交流。
2. 老师引导学生总结小蜜蜂采蜜的具体步骤和顺序。
五、巩固练习（15分钟）1. 老师出示图片或者视频，让学生按照学习过程中总结的步骤，描述小蜜蜂采蜜的过程；2. 学生分组进行角色扮演，模拟小蜜蜂的采蜜行动。
六、拓展延伸（10分钟）1. 老师讲解小蜜蜂的重要性以及对生态环境的影响；2. 学生根据自己的理解，完成一份关于小蜜蜂重要性的作文。
七、作业布置（5分钟）要求学生在家中寻找相关资料，写一份有关小蜜蜂采蜜的文章，并配以插图或图片。
八、课堂小结（5分钟）回顾本堂课的内容，并强调学生对小蜜蜂采蜜的基本认知和操作技能的重要性。
教学反思：本节课通过实践操作和讨论交流的形式，激发学生学习兴趣，培养学生的观察和动手能力。
但是，由于时间有限，仅能初步介绍小蜜蜂采蜜的基本知识，后续教学需要进一步扩展和拓展。
对于学生的作业布置，可以提前准备一些相关资料，以便学生更好地完成作业任务。
蜜蜂采蜜
引入本课重点内容
二、图层操作
演示、讲解：
图层借鉴了幻灯片的制作原理，每一个图层就像一张透明的幻灯片，可以在不同的幻灯片上绘制图像，最终罗列在一起，有图像的部分相互遮挡，没有图像的部分将透出其他幻灯片上的图像，最重要的是。修改、删除、移动任何一个图层都不会影响到其他图层的图像。
我们理解了图层及作用，看多图层是如何实现的。
一起做：(两个问题)
A问题：新建文件方法：
文件新建
B、问题：影片属性的设置，
修改影片
（重命名）绘制熊猫嘴
讲解要点：
单击新建图层按钮建立图层，双击图层名重命名
单击图层锁定按钮将图层锁定，这样制作完成的部分不会被误操作。
演示操作：
使用椭圆工具绘制熊猫的脸要求：
图层一：脸（重命名）绘制脸轮廓
图层二：眼睛（重命名）绘制熊猫眼睛
使用讲解——演示——练习的方法。在学习过程中通过简单实例掌握原理及操作，提高学生的绘图能力，关键动作分析原理，运用已学知识解决问题。
学生在听老师讲解、看老师演示理解并能进行简单的图层操作基础上，运用逐帧动画完成课本上的作品——《蜜蜂采蜜》。
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
重点：
1、图层操作
2、混色器使用
请同学们观察
问题：
1、静态图像部分我们绘制的内容有哪些？分几个图层完成？
讲解演示混色器使用
混色器中的色标可以根据需要随时添加或删除。添加色标只需在色标间的空白区域单击。删除色标只需选择该色标向下拖动即可。
2、蜜蜂翅膀煽动的效果
我们用逐帧动画实现，请分析如何实现？
图例分析：翅膀煽动动作分解
作品要点演示、讲解：
2、引导学生对本课学习内容进行再梳理，帮助他们深刻理解。
幼儿园蜜蜂采蜜教案
幼儿园蜜蜂采蜜教案蜜蜂教案幼儿园幼儿园科学教案小蜜蜂小班科学教案小蜜蜂手工小蜜蜂教案篇一：Flash 教案2蜜蜂采蜜篇二：八年级信息技术教案-蜜蜂采蜜第二课蜜蜂采蜜——多层逐帧动画课型：新授课课时安排：1课时教学目标：知识与技能：1、巩固绘图类工具的使用方法2、初步学习使用图层来规划整个作品过程与方法：教师演练，学生练习情感态度与价值观：锻炼学生的动手操作能力教学重点：多层逐帧动画中使用到了帧和图层的概念教学难点：多图层操作由于图层数量过多，因此容易混淆图层与帧的所在位置教/学具：电脑教学方法：演示与学生上机教学过程：一、导入新课师播放教材p9蜜蜂采蜜的制作完成的动画，请同学们欣赏，引入课题（蜜蜂采蜜——多层逐帧动画）二、教授新课1、新建文件并修改文档的属性师先做演示，学生上机操作执行“文件”，“新建”命令，修改“文档设置”的尺寸“300px0*300px”，背景颜色设置为“浅蓝色”，以便突出白云的效果。
2、分图层绘制(转载于: 海达范文网:幼儿园蜜蜂采蜜教案)蜜蜂、花朵、天空、土地等图片将一幅画面的各个部分内容后在不同图层绘制，即便于修改画面，又便于处理不同图层的动画效果（1）绘制蜜蜂和花篮步骤一：双击时间轴中的“图层1”，将其重命名为“蜜蜂”。
步骤二：分别使用“椭圆工具”、“线条工具”、“铅笔工具”绘制蜜蜂和花篮的外轮廓。
其中笔触颜色设置为“黑色”，填充颜色为“没有颜色”。
注意：为了便于填充，绘制的区域应是一个完全封闭的区域。
步骤三：使用“选择工具”将蜜蜂和花篮移至合适的位置。
步骤四：使用“选择工具”单击多余线条，按DELETE键将其删除，再使用“颜料桶工具”填充蜜蜂的颜色。
步骤五：单击“颜料桶工具”，设置“颜色”面板中的“类型”为“径向渐变”。
双击“色标”选择颜色，设置完成后在花篮每部单击，此是花篮内部将填充上渐变的颜色。
（2）绘制蜜蜂的红脸蛋步骤一：单击时间轴下方的“新建图层”按钮，建立一个新图层并将其重命名为“红脸蛋”。
蜜蜂采蜜小班科学教案
蜜蜂采蜜小班科学教案第一节：蜜蜂的生活习性和采蜜过程引导语：大家好！今天我们要学习关于蜜蜂采蜜的知识。
蜜蜂是非常勤劳的昆虫，它们通过采集花蜜来制作蜂蜜。
我们将一起了解蜜蜂的生活习性和采蜜的过程。
一、蜜蜂的生活习性1.种类和生活方式：蜜蜂通常分为三类，即雄蜂、雌蜂和工蜂。
雄蜂负责交配，雌蜂负责产卵，工蜂则负责采集花蜜、建造巢穴和照顾蜂后。
2.分工合作：蜜蜂以分工合作的方式生活，每只蜜蜂都有自己特定的任务，如有的蜜蜂负责守卫巢穴，有的负责筑巢等。
而采蜜则是由特定的工蜂来完成。
3.社会性昆虫：蜜蜂是社会性昆虫，它们生活在一个有组织的社会系统中，每只蜜蜂都有自己的角色和责任。
它们通过飞舞和蜜蜂间的触角接触等方式进行信息传递。
二、蜜蜂的采蜜过程1.寻找花蜜：蜜蜂首先需要找到富含花蜜的花朵，通常是在花朵上留下自己的气味标记，以便其他蜜蜂也能找到同样的花蜜。
2.采集花蜜：蜜蜂使用自己的口器吸取花蜜，然后储存到特殊的蜜囊中。
蜜囊是蜜蜂体内的一个特殊器官，类似于我们的胃。
3.返回蜂巢：采集到花蜜后，蜜蜂会飞回自己的蜂巢。
在飞行过程中，它们可以利用太阳的位置和地标等方式来确定回巢的方向。
4.传递花蜜：蜜蜂到达蜂巢后，会将储存在蜜囊中的花蜜传递给其他的工蜂。
传递花蜜的方式是通过互相触角接触，将花蜜传递给其他工蜂。
5.储存花蜜：蜜蜂将花蜜存放在蜂巢中的蜂蜜脾中。
它们利用自己的嘴巴将花蜜吐出来，再用翅膀上的风扇烘干蜂蜜，最后封闭蜂巢。
第二节：蜜蜂采蜜的意义和价值引导语：蜜蜂采蜜不仅是为了自身存储食物，更为人类提供了丰富的营养和经济价值。
接下来，我们将会了解蜜蜂采蜜的意义和价值。
一、蜜蜂采蜜的意义1.保护花卉：蜜蜂是花卉的重要传粉者，它们在采蜜的过程中会沾上花粉，然后将花粉传输到其他花朵上，促进花朵的繁殖和生长，保护了花卉的生存。
2.食物链的关键角色：蜜蜂是食物链中的关键角色，它们采蜜制造蜂蜜，供给自己食用，并将多余的蜂蜜供给其他动物食用，维持了整个生态系统的平衡。
小蜜蜂采蜜教案
小蜜蜂采蜜教案
教案：小蜜蜂采蜜
一、教学目标：
1. 了解小蜜蜂的基本生活习性和采蜜过程；
2. 学习关于小蜜蜂采蜜的相关知识；
3. 培养学生对自然生态的保护意识。
二、教学内容：
1. 小蜜蜂的生活习性；
2. 小蜜蜂采蜜的过程；
3. 保护蜜蜂与环境的重要性。
三、教学步骤：
1. 导入（5分钟）
通过展示蜜蜂图片，引发学生对蜜蜂的兴趣，并了解学生对蜜蜂的了解程度。
2. 学习小蜜蜂的生活习性（10分钟）
介绍小蜜蜂的基本特点、生长环境和生活习性，例如小蜜蜂的社会结构、角色分工等。
3. 学习小蜜蜂采蜜的过程（15分钟）
详细介绍小蜜蜂采蜜的过程，包括寻找花蜜、舞蹈传递信息、收集花蜜、带回蜂巢等，可以通过图片或视频进行展示。
4. 分组活动：小蜜蜂采蜜游戏（15分钟）
将学生分成若干小组，进行小蜜蜂采蜜游戏。
每个小组设计一个花园，其中隐藏花蜜。
学生扮演小蜜蜂，通过跳跃、奔跑等方式，在规定时间内找到尽可能多的花蜜。
游戏结束后，对比每个小组找到的花蜜数量，评选出最优秀小蜜蜂小组。
5. 总结与展望（5分钟）
总结小蜜蜂的采蜜过程和重要性，提醒学生保护蜜蜂与环境的重要性，展望未来可以参与类似保护活动。
四、教学资源：
1. 蜜蜂图片、视频等相关素材。
2. 分组活动所需的花园道具等。
五、教学评估：
1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现；
2. 游戏中小组的成绩评选。
六、教学延伸：
可以进行其他与蜜蜂相关的活动，例如制作蜂蜜面膜等，进一步提高学生对蜜蜂的认识和关注程度。
幼儿园生物教育教案《小蜜蜂采蜜》
幼儿园生物教育教案《小蜜蜂采蜜》探索与总结引言在幼儿园的生物教育中，《小蜜蜂采蜜》是一个富有趣味性和教育性的教案。
通过这个教案，幼儿可以了解小蜜蜂的生活习性和采蜜过程，培养他们对自然生物的关注和热爱。
本文将深入探讨这一教案的内容、教学方法和意义，并结合个人观点，进行全面评估与回顾。
一、教案内容探讨1. 小蜜蜂的生活习性在教案中，通过生动的故事、图片或视频等形式，向幼儿介绍小蜜蜂的生活习性，如蜂群结构、分工、采蜜过程等。
这些内容既能引起幼儿的好奇心，又有利于他们了解小蜜蜂的生活状态。
2. 采蜜过程展示通过模拟或实际观察小蜜蜂采蜜的过程，让幼儿亲身体验小蜜蜂的劳动和智慧。
这样的教学形式可以激发幼儿对于自然生物的热爱和探索欲。
3. 生物多样性教育教案也可以引导幼儿思考，为什么小蜜蜂采蜜这样的行为对于植物、动物和人类都有益处？从而培养幼儿的环保意识和生物多样性保护意识。
二、教学方法评估与丰富在教学方法上，可以采用多种形式进行教学，比如故事讲解、图片展示、游戏互动、户外探究等等。
通过多种形式的教学，可以使幼儿更全面地了解和体验《小蜜蜂采蜜》的主题，从而更好地领会教学内容的深度和广度。
可以根据幼儿的认知特点和兴趣爱好，调整和丰富教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生物知识。
三、教学意义个人理解《小蜜蜂采蜜》作为生物教育的教案，不仅仅是教会幼儿一些关于小蜜蜂和植物的知识，更重要的是在培养幼儿的探究精神和创造力。
通过这个教案，幼儿可以感受自然界的神奇和美丽，培养对于生物的热爱和保护意识。
也可以启发幼儿对于生物多样性和生态平衡的思考，使他们在日常生活中更加关注和尊重自然界的生物，从小培养环保意识和责任感。
总结与回顾《小蜜蜂采蜜》这个生物教育的教案，不仅富有趣味性和实践性，更重要的是在培养幼儿的科学素养和环保意识。
通过这个教案，幼儿不仅可以学到关于小蜜蜂和植物的知识，更可以从中感受到自然的奇妙和美丽，培养对于生物的热爱和保护意识。
歌曲蜜蜂采蜜音乐教案
歌曲蜜蜂采蜜音乐教案教案标题：《蜜蜂采蜜》音乐教案教学目标：1. 使学生能够理解和欣赏《蜜蜂采蜜》这首歌曲。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
教学重点：1. 歌曲的欣赏和理解。
2. 歌曲中的节奏感和音乐元素。
教学准备：1. 《蜜蜂采蜜》歌曲音频。
2. 音乐播放设备。
3. 课堂展示板和白板笔。
4. 学生乐器（如手拍、小鼓等）。
教学过程：引入活动：1. 创设音乐氛围，播放《蜜蜂采蜜》歌曲。
2. 向学生提问：“你们听到了什么样的音乐？你们对这首歌曲有何感受？”歌曲欣赏与分析：1. 学生集体欣赏歌曲，同时观察歌曲的歌词。
2. 分析歌曲的节奏感和音乐元素，例如速度、节拍、旋律等。
3. 引导学生讨论歌曲的情感表达和主题。
歌曲合唱与伴奏：1. 将歌曲分成几个部分，指导学生分组合唱。
2. 为学生提供简单的伴奏乐器，如手拍或小鼓，以增强合唱效果。
3. 教导学生如何合理运用伴奏乐器，与歌曲的节奏相协调。
创作活动：1. 提供一段简单的旋律，要求学生利用歌曲中的音乐元素进行创作。
2. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力。
3. 分享学生的创作成果，让他们展示自己的音乐才华。
课堂总结：1. 回顾学生在本课中学到的知识和技能。
2. 强调音乐的重要性和对人们生活的影响。
3. 鼓励学生继续欣赏和参与音乐活动。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续欣赏和研究音乐。
2. 邀请学生参加学校音乐社团或参加音乐比赛等相关活动。
教学评估：1. 观察学生在合唱和伴奏活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的创作作品，评估其创造力和音乐表达能力。
教学延伸：1. 将《蜜蜂采蜜》与其他相关的音乐作品进行比较和分析。
2. 组织学生参观音乐演出或音乐展览，拓宽他们的音乐视野。
注：根据学生的年龄和音乐水平，教案的具体内容和活动可以进行适当调整和修改。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
注意：单击的位置不同，画面效果也不同。为了防止由于图层增多而导致图层的错误操作，可以在制作完成后单击图层“锁定”按钮下“蜜蜂”图层的未锁定标志，将“蜜蜂”图层锁定，锁定后的图层是不以进行修改的。
执行“文件” →“新建”命令，将文档“属性”的大小设置为“300*300像素”，背景颜色为“浅蓝色”，如教材P10图2.2所示。
二、分图层绘制蜜蜂、花朵、天空、土地等图形
师提出：将一幅画面的各部分内容在不同图层中绘制，既便于修改画面，又便于处理不同图层的动画效果。
【智多星】图层
图层借鉴了幻灯片的制作原理，每一个图层就像一张透明的幻灯片，可以在不同的幻灯片上绘制图像，最终罗列在一起，有图像的部分相互遮挡，没有图像的部分透出其他幻灯片上的图像。最重要的是，修改、删除、移动任何一个图层都不会影响其他图层的图像。
教学
方法
演示与学生上机
教学
媒体
课件
多媒体网络教室
教学
课时
4课时
教学过程与方法
教师活动
学生活动
新课的引入
引言：
教师播放教材P9蜜蜂采蜜的制作完成的动画，请同学们欣赏
引入课题：
蜜蜂采蜜----多层逐帧动画
新课教学法
第1课时：
一、新建文件并修改文档属性
师先做演示操作，然后学生上机操作实习。
具体演示操作步骤：
绘制蜜蜂和花作步骤：
1、双击时间轴中的“图层1”，将其重命名为“蜜蜂”。
2、分别使用“椭圆工具”、“直线工具”、“铅笔工具”、绘制蜜蜂和花篮的外轮廓，其中笔触颜色设置为“黑色”，填充色为“没有颜色”。（注意：为了便于填充，绘制的区域应是一个完全封闭的区域。）
3、使用工具面板中的“任意变形工具”，单击深蓝圆形，此时图像外围出现“调节点”和“中心点”。
4、按住鼠标左键拖动“中心点”至椭圆形下方。拖动边角的“调节点”调整蜜蜂翅膀的大小。将鼠标指针稍远离边角的“调节点”，待鼠标指针变为如教材P12中“逆时针旋转方向的箭头”形状时，拖动鼠标，使蜜蜂的翅膀围绕“中心点”旋转角度。制作完成后“锁定”该图层，如教材P12图2.6所示。
学生上机操作实习。
【智多星】图层顺序的调整
师先做演示操作，然后学生上机操作实习。
具体演示操作：
3、使用“选择工具”将蜜蜂和花篮移动至合适位置。
【智多星】
可以用简洁的方法绘制复杂的图像。如先使用“直线工具”绘制形状的轮廓，然后再利用“选择工具”调整直线为弧线，（师引导学生查看教材P10图2.3所示，并且师进行演示操作。）
4、使用“选择工具”单击多余线条，按Delete键将其删除，再使用“颜料桶工具”填充蜜蜂的颜色。
Flash 教案2蜜蜂采蜜
课题
蜜蜂采蜜----多层逐帧动画
课型
实作
教学
目标
1．巩固绘图类工具的使用方法。
2．初步学习使用图层来规划整个作品。
3．认识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。
4．初步学习多层逐帧动画的制作。
重点
多层逐帧动画中使用到了帧和图层的概念
难点
多图层操作由于图层数量过多，因此容易混淆图层与帧的所在位置
学生上机实习操作。
第2课时：
绘制蜜蜂的红脸蛋
师先做演示操作，然后学生上机操作实习。
具体演示操作步骤：
1、单击时间轴下方的“插入图层”按钮，插入一个新图层并将其重命名为“红脸蛋”。
2、单击“椭圆工具”，设置“混色器”面板中的“类型”为“放射状”，色标的颜色分别为红色、魄，并更改白色色标的Alpha数值为0%，合白色完全透明。
【智多星】
师先做演示操作，然后学生上机操作实习。
具体演示操作步骤：
1、执行“窗口” →“工作区布局” →“默认”命令可以将常用的浮动面板调出，其余面板也可以根据需要在“窗口”菜单中调出。
2、“混色器”面板中的“色标”可以根据画面需要随时添加或删除。添加色标只需在色标间空白区域单击。删除色标只需选择该色标向下拖动即可。色标表示不同颜色，可以调整色标的Alpha数值控制色彩的透明度，0%为完全透明，100%为完全不透明。
学生上机操作实习。
【DIY】
师先做演示操作，然后学生上机操作实习。
具体演示操作：
使用复制、粘贴的方法将一枝花复制成最终的花园效果，并更改不同花朵的颜色，如教材P13图2.8所示。
注意：近处的花较大，色彩较鲜艳，远处的花较小，颜色较暗。这就是“近大远小”的空间感。
提示：可以采用复制、粘贴的快捷操作。使用“选择工具”拖动被选择的一枝花的同时，按住Ctrl键，待鼠标右下角出现空心的+号后，在舞台的合适位置释放鼠标即可，如教材P13图2.9所示。
5、使用“任意变形工具”调整浅蓝色圆形，制作蜜蜂翅膀的张开效果。
【智多星】
“任意变形工具”不但可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置，而且在工具面板的“选项”中还有更多变形方式，如教材P12图2.7“任意变形工具”选项。
美化画面效果
师先做演示操作，然后学生上机操作实习。
具体演示操作步骤：
1、插入图层，重命名为“土地”，使用“矩形工具”绘制浅绿色土地。
2、插入图层，重命名为“云彩”，使用“铅笔工具”绘制白云。
注意：为了使云彩有远近的感觉，在填充颜色时，可以将“混色器”中的Alpha数值降低。
制作完成后“锁定”该图层。
3、插入图层，重命名为“花朵”，使用“直线工具”绘制一枝花并填充渐变色。
4、复制花朵。使用“选择工具”单击“花朵”图层，此时花朵被全部选中。右击选中的花朵，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令后，在舞台上右击，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令，此时花朵被复制。最后利用“选择工具”将复制的花朵放置在合适位置。
3、使用“椭圆工具”绘制圆形，并将其放置在合适位置。制作完成后“锁定”该图层，如教材P12图2.5所示。
绘制蜜蜂的翅膀
师先做演示操作，然后学生上机操作实习。
具体演示操作步骤：
1、插入两个图层，分别重命名为“翅膀—内侧”和“翅膀---外侧”。
2、在“翅膀—内侧”图层上，使用“椭圆工具”绘制无边线的深蓝色圆形。在“翅膀—外侧”图层上，绘制无边线的浅蓝色的圆形。