六年级综合实践活动《中秋节》六课型
小学中秋综合实践活动
一、活动背景中秋佳节,月圆人团圆,是我国传统的重要节日。
为了让学生深入了解中秋节的来历、习俗,增强学生的文化自信和民族自豪感,同时锻炼学生的实践能力,我校特举办“我们的节日——中秋”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的来历、习俗,感受传统文化的魅力。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。
3. 增强学生的爱国主义情感,弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动时间2022年9月10日(星期六)四、活动地点学校操场、教室、图书馆等五、活动内容(一)开幕式1. 时间:9:00-9:302. 地点:学校操场3. 内容:- 校领导致辞,介绍活动意义和目标。
- 学生代表发言,表达对中秋节的祝福和对传统文化的热爱。
- 主持人宣布活动正式开始。
(二)中秋知识竞赛1. 时间:9:30-10:302. 地点:学校教室3. 内容:- 组织学生参加中秋知识竞赛,竞赛内容涵盖中秋节的历史、习俗、诗词等。
- 设置必答、抢答、风险题等环节,提高竞赛的趣味性和互动性。
- 对获奖学生进行表彰。
(三)中秋手工制作1. 时间:10:30-12:002. 地点:学校教室3. 内容:- 教师指导学生制作中秋灯笼、月饼等传统手工艺品。
- 学生分组合作,发挥创意,制作出独具特色的中秋作品。
- 评选出最佳创意奖、最佳制作奖等,展示学生作品。
(四)中秋诗词朗诵1. 时间:12:00-13:302. 地点:学校操场3. 内容:- 学生分组,选取与中秋节相关的诗词进行朗诵。
- 评选出最佳朗诵奖、最佳创意奖等,展示学生的诗词素养。
- 邀请家长观摩,增进家校互动。
(五)中秋晚会1. 时间:13:30-15:302. 地点:学校操场3. 内容:- 学生表演自编自导的文艺节目,如舞蹈、歌曲、小品等。
- 邀请教师、家长参加晚会,共同感受中秋节的欢乐氛围。
- 对优秀节目进行表彰。
(六)中秋故事分享1. 时间:15:30-16:302. 地点:学校图书馆3. 内容:- 邀请家长和教师分享与中秋节相关的民间故事、传说。
小学综合实践活动中秋节
秋风送爽,丹桂飘香。
在这美好的季节里,我国传统的中秋节即将来临。
为了让学生们更好地了解和传承中华民族的传统文化,增强民族自豪感,我校特开展了以“中秋节”为主题的综合实践活动。
一、活动背景中秋节,又称月夕、秋节,起源于古代对月亮的崇拜,后逐渐发展成为我国重要的传统节日之一。
中秋节象征着团圆、和谐、美满,是家人团聚、欢庆丰收的时刻。
近年来,随着社会的发展,中秋节的文化内涵得到了进一步的丰富和传承。
为了让学生们亲身感受中秋节的氛围,我校决定开展此次综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的历史起源、风俗习惯、文化内涵;2. 培养学生动手能力、创新能力和团队协作精神;3. 增强学生民族自豪感,弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动内容1. 主题班会各班开展以“中秋节”为主题的主题班会,让学生通过观看视频、讲解故事、分享心得等方式,了解中秋节的历史起源、风俗习惯、文化内涵等。
2. 中秋故事会邀请退休教师、社区志愿者等来校讲述中秋节的民间故事,让学生们了解中秋节背后的传奇故事。
3. 手工制作组织学生进行中秋主题的手工制作活动,如制作灯笼、月饼、剪纸等,让学生在实践中感受中秋节的氛围。
4. 诗词朗诵开展中秋诗词朗诵比赛,让学生在优美的诗句中感受中秋的浪漫与诗意。
5. 中秋知识竞赛组织中秋知识竞赛,检验学生对中秋节的认识和了解。
6. 团圆夜宴在校园内举办团圆夜宴,邀请家长和学生共同参与,品尝美食,共度佳节。
四、活动安排1. 时间:9月15日至9月21日2. 地点:学校操场、教室、会议室等3. 参与人员:全体师生及家长五、活动总结1. 对活动进行总结,评选出优秀作品和优秀个人;2. 邀请家长和学生代表发言,分享活动感受;3. 对活动中的优秀班级和个人进行表彰;4. 将活动成果汇编成册,存档备查。
通过此次综合实践活动,学生们对中秋节有了更加深入的了解,感受到了传统文化的魅力。
同时,活动也锻炼了学生的动手能力、创新能力和团队协作精神,增强了民族自豪感。
小学中秋节综合实践活动
一、活动背景中秋节,是我国传统的节日之一,象征着团圆、和谐与美好。
为了让学生深入了解中秋节的来历、习俗和意义,培养他们的民族自豪感和爱国情怀,我们学校决定开展“我们的节日——中秋节”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的历史渊源、文化内涵和传统习俗。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
3. 激发学生对传统文化的热爱,增强民族自豪感。
4. 通过实践活动,让学生在欢乐中度过一个有意义的中秋节。
三、活动内容1. 主题班会各班召开“我们的节日——中秋节”主题班会,让学生了解中秋节的来历、习俗和意义。
通过观看视频、讲述故事、分享心得等形式,让学生对中秋节有更深入的了解。
2. 亲子制作月饼邀请家长和孩子一起制作月饼,让学生亲身体验中秋节的传统文化。
家长可以教孩子制作月饼的技巧,让孩子在制作过程中感受团圆的氛围。
3. 中秋知识竞赛举办中秋知识竞赛,让学生在竞赛中检验自己对中国传统文化的掌握程度。
竞赛内容涉及中秋节的来历、习俗、诗词等方面,激发学生对传统文化的兴趣。
4. 诗歌朗诵比赛组织诗歌朗诵比赛,让学生通过朗诵中秋诗词,感受传统文化的魅力。
比赛可以分为个人赛和团体赛,鼓励学生积极参与。
5. 中秋晚会举办中秋晚会,让学生展示自己的才艺。
晚会节目可以包括舞蹈、歌曲、相声、小品等,让学生在欢乐的氛围中度过一个难忘的中秋节。
6. 亲子游园活动组织亲子游园活动,让学生和家长共同参与游戏,增进亲子感情。
游戏内容可以包括猜灯谜、投壶、拔河等,让学生在游戏中感受中秋节的乐趣。
四、活动步骤1. 宣传发动阶段:通过班会、校园广播等形式,让学生了解活动内容和意义,激发他们的参与热情。
2. 准备阶段:各班班主任组织学生收集中秋节的资料,邀请家长参与活动,准备活动所需物资。
3. 实施阶段:按照活动内容,分阶段开展各项活动。
4. 总结阶段:活动结束后,各班进行总结,评选优秀个人和集体,分享活动心得。
五、活动评价1. 参与度评价:评价学生参与活动的积极性和主动性。
小学六年级第一学期综合实践活动第二课《月儿圆圆话中秋中秋节》教案设计
小学六年级第—学期综合实践活动第二课〔月儿圆圆话中秋中秋节〕教案设计2、月儿圆圆话中秋中秋节活动目标:1.知识目标:了解与中秋节有关的知识。
学会实践活动的操作方法,学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。
2.能力目标:初步学会走向社会,感受生活,培养大胆探究和勇于实践的精神;培养学生初步具有观察、调查研究.动手实践操作的能力,学会独立思考、交流合作、探究创新等学习方法。
3.感情目标:通过各种活动体会中秋节的愉快。
培养学生对传统文化的热爱。
活动打算:1.设计活动方案。
2.分组、分工〔分组:六组〕。
3.安排调查研究活动用具等。
活动重点:1.提出问题、分析问题、解决问题的过程。
2.实践活动中新生课题的解决。
3.正确的人生观、价值观的树立。
4.良好学习品质的培养。
教学活动过程:一、确立主题,制定方案〔一〕、启发提问,明确目标1.启发提问:〔1〕一年之中哪些月份属秋天?〔2〕秋天的节日有哪些?〔3〕口头描述自己了解的相关的中秋知识。
2.明确目标:今天,我们来开展一次综合实践活动——主题叫〔月儿圆圆话中秋中秋节〕。
〔板书〕〔二〕、活动指导,教给方法1.我们可以通过调查.统计.参观.访问和查找资料,开展中秋节的课题探究。
自主选题,科学分工,小组合作,是有效探究的一个好方法。
参考课题:〔1〕中秋节的来历;〔2〕金秋诗词观赏;〔3〕中秋节风俗调查;〔4〕中秋美食;〔5〕中秋佳果;〔6〕月饼的变迁;2.下面就让我们一起来制定一个〔中秋节〕的活动方案吧!〔三〕制定方案,安排任务1.分六组〔把观察目标接近的分为一组〕安排活动地点,确立分课题,活动目标,活动方法。
小组名:X组;小组分工:小组长:X;小组成员:X……;探究课题:中秋佳果;探究活动方案:先查找中秋佳果的资料,.再带中秋佳果回来,把雕水果工具带来大家一起雕刻水果图案,记录过程,最后用找出来的相片剪贴报展示成果;2.活动步骤:观察,参观,搜集资料,记录;3.口头整理:你看到了什么?搜集到了什么资料?你有什么感受和想法?二、走出课堂、搜集、调查、累积、整理信息资料,开展综合实践活动。
中秋综合实践活动小学
一、活动背景中秋节,又称月夕、秋节,是我国传统节日之一,有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生更好地了解中秋节的来历、习俗和文化,培养他们的爱国情怀,我校特举办“月圆人团圆,欢乐度中秋”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的来历、习俗和文化,增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力、团队协作精神和创新能力。
3. 通过活动,让学生感受到家的温暖,增进同学之间的友谊。
三、活动时间2022年9月10日(星期六)四、活动地点学校操场、教室、图书馆五、活动内容1. 开场仪式活动当天,全体师生齐聚操场,举行简单而庄重的开幕式。
校长发表讲话,强调中秋节的重要意义,鼓励同学们积极参与活动,传承中华文化。
2. 知识竞赛为了让学生深入了解中秋节,学校组织了一场别开生面的知识竞赛。
比赛分为个人赛和团队赛,题型包括选择题、判断题、填空题和简答题。
通过竞赛,同学们对中秋节有了更深刻的认识。
3. 手工制作同学们在老师的指导下,亲手制作中秋灯笼、月饼等传统手工艺品。
通过制作过程,同学们不仅锻炼了动手能力,还感受到了传统文化的魅力。
4. 文艺表演同学们纷纷登台表演,展示自己的才艺。
有独唱、合唱、舞蹈、相声等丰富多彩的节目,将活动现场气氛推向高潮。
5. 亲子活动学校组织了亲子活动,让家长与孩子共同参与,增进亲子关系。
活动包括亲子游戏、亲子手工制作等,让家长在陪伴孩子成长的同时,也感受到了节日的快乐。
6. 阅读分享图书馆内,同学们分组阅读有关中秋节的书籍,分享自己的阅读心得。
通过阅读,同学们对中秋节有了更深入的了解。
7. 闭幕式活动最后,全体师生合影留念,共同庆祝中秋节的到来。
校长对本次活动进行总结,对同学们的积极参与表示肯定,并希望同学们在今后的学习和生活中,传承中华文化,发扬民族精神。
六、活动总结本次中秋综合实践活动圆满结束,同学们在活动中收获颇丰。
通过此次活动,同学们不仅了解了中秋节的来历、习俗和文化,还锻炼了动手能力、团队协作精神和创新能力。
六年级综合实践活动中秋节六课型
六年级综合实践活动“六课型”教案-----《家好月圆庆中秋》综合实践活动选题课一、活动背景随着科技的发达,经济的腾飞,媒体也在迅速地滋润着孩子的心灵。
从他们望穿秋水地等待着春节的红包起,发展到连小学生都懂得送圣诞卡片,由于媒体的冲击,西方的节日已在他们心中有了重要的位置。
他们甚至不知道我国传统节日中的元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
因为在他们的心里,这些传统节日只是放一天假,吃一点传统食品而已。
孩子喜爱西方的圣诞节是因为圣诞老人有优美的传说以及富有节日特色的装饰品等“圣诞文化”;孩子慢慢爱上西方的万圣节是因为它有形形式式的奇怪饰品……当然商家的大量炒作所形成的氛围也紧紧地吸引着他们的眼球。
可以说,不管是家庭、学校还是社会,我们都忽视了中国传统文化中重要的一部分----节日文化教育。
我国有着丰富多彩的传统节日,尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化,它是民族文化的重要组成部分。
丰富的民族特色和文化底蕴,更是中华文明立身传承之本。
因此,引导学生探究我国的传统节日,并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。
在向学生简单介绍我国的传统节日的基础上,我根据学生的兴趣和探究意向,选定某个节日为他们最受欢迎和最感兴趣的进行研究,为求从中感受该节日的文化内涵,让学生在活动中探究,在活动中体验,在活动中实践。
二、活动目标:1、知识目标:1)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解学生最喜爱的节日是什么;2)能使用多种方式获取资料,合理整理资料,对资料进行归类和处理3)培养学生搜集资料,分析资料、整理资料汇报的能力4)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;5)培养学生参及社会调查的能力,分析问题解决问题的能力,学会及他人分工合作。
6)在活动中引导学生探究我国的传统节日,并籍此了解中华民族的历史和文化三、活动方法及手段:学生自主选题并进行讨论选择,确定主课题;细化分析提出子课题,自由组合探究小组。
《中秋节》综合实践活动案例
《中秋节》综合实践活动案例一、问题的提出:中秋节是中国的传统节日,深受孩子们喜爱。
在这佳节来临之际我们班开展了名为《中秋节》的综合实践活动,学生反应热烈,效果颇佳。
二、活动的步骤:第一阶段活动的准备(1、提出问题师谈话导入2、确定主题,分组制定活动计划3、根据同学们各小组的汇报,完善自己的活动计划)第二阶段:活动的实施(教师引入、汇报交流,活动进展情况、引导学生做下一步的打算、简单汇报搜集到的资料)第三阶段汇报资料,交流成果。
第四阶段活动的反思三、活动的目标:1、通过活动使学生认识“中秋”的来历,通过搜集资料,进一步了解中秋节的有关知识。
2、从实践活动的过程中,使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力,增强合作精神。
3、激发学生主动了解中秋节的热情,促使学生感受我国传统节日的独特魅力。
四、活动的过程:第一阶段活动的准备。
(开题课详)1、提出问题师谈话导入:同学们,上课之前我们先来听一首歌曲,听过这首歌吗?会唱吗?跟着一起唱吧。
(播放歌曲《水调歌头·中秋》)(由孩子们熟悉的歌曲引入,激发了学生的兴趣,活跃了课堂气氛,为学生营造了浓浓的“中秋味”。
)2、同学们,知道今天是农历几号吗?再过一些时间,我们就要迎来一个中国的传统佳节——中秋节。
说起中秋节我们都不陌生,大家每年都要过,那老师问你,你们喜欢过中秋节吗?那你们家是怎么过中秋节的呢?我们现场采访几位同学。
(生交流)3、看来同学们的中秋节都是过的丰富多彩,有滋有味。
那么关于中秋节,你还知道些什么呢?(交流)4、看来大家对于中秋节了解的还是挺多的。
中秋节自古流传至今,数千年的积淀让它形成了丰富的文化内涵。
刚才同学们说的只是其中的一小部分,今天我们就要围绕“中秋节”开展一次综合实践主题活动,好好地来研究研究中秋节。
5、中秋文化博大精深,那你们对哪些方面感兴趣呢?想研究些什么呢?小组交流一下把它写下来(写在小卡片上),并贴在大黑板上。
《中秋节》综合实践课教案
《中秋节》综合实践课教案中秋节综合实践课教案一、教学目标1. 了解中秋节的起源、传说和相关俗;2. 培养学生的文化意识和团队合作精神;3. 提高学生的综合应用能力和创新思维;4. 引导学生进行一次小型中秋节庆祝活动。
二、教学内容1. 中秋节的起源与传说- 介绍中秋节的由来和相关传说;- 分享中秋节的特点和重要意义。
2. 中秋节的俗- 介绍中秋节的传统俗,如赏月、吃月饼等;- 分析俗背后的文化内涵。
3. 中秋节的文化意义- 探讨中秋节与家庭、友谊、团圆等价值观的关系;- 分析中秋节在中国传统文化中的地位。
4. 中秋节的创意活动- 组织学生进行中秋节主题的手工制作;- 设计互动游戏,增加趣味性和参与度。
三、教学步骤1. 导入- 利用图片、视频等多媒体素材引起学生注意;- 提出问题,激发学生对中秋节的兴趣。
2. 知识讲解- 以小组形式让学生互动,分享所了解的中秋节知识;- 教师补充讲解关键信息,引导学生逐渐完善掌握。
3. 俗分析- 学生小组展示中秋节俗的调研成果;- 分析俗的由来、意义和变化。
4. 文化探讨- 利用小组讨论、角色扮演等形式探讨中秋节的文化内涵;- 提出问题引导学生思考和表达。
5. 创意活动- 学生分组进行中秋节主题手工制作活动;- 设计中秋节互动游戏,增加趣味性和参与度。
6. 总结与反思- 学生通过小组展示和总结自己的研究成果;- 学生进行个人感悟和反思。
四、教学评价1. 观察学生在小组活动中的参与程度和表现;2. 评价学生对中秋节知识的理解和掌握程度;3. 考察学生在手工制作和互动游戏中的创意和团队合作能力。
五、教学资源1. 多媒体设备、图片和视频素材;2. 中秋节相关的书籍和资料;3. 手工制作材料和工具。
六、教学延伸1. 邀请专家或长者分享中秋节的经验和故事;2. 组织学生参观中秋节庆祝活动或展览。
以上为《中秋节》综合实践课的教案,供参考使用。
在实际教学过程中,请根据学生的实际情况和教学环境进行适当调整和改进。
中秋小学综合实践活动
一、活动背景中秋佳节,是我国传统的节日之一,象征着团圆和丰收。
为了让学生更好地了解和传承中秋文化,增强学生的文化自信和民族自豪感,我校特举办中秋小学综合实践活动。
通过本次活动,旨在让学生在活动中体验传统节日氛围,培养动手能力,提高综合素质。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的来历、习俗和传统故事。
2. 培养学生动手操作能力,提高学生的实践技能。
3. 增强学生的团队协作精神,培养学生的集体荣誉感。
4. 激发学生对传统文化的热爱,提高学生的文化素养。
三、活动时间2023年9月29日(中秋节)四、活动地点学校操场、教室、食堂五、活动对象全校学生六、活动内容(一)开幕式1. 主持人介绍活动背景和目的2. 校长致辞,鼓励学生积极参与3. 学生代表发言,表达对中秋节的祝福(二)主题活动1. 中秋知识竞赛- 活动目的:通过竞赛形式,检验学生对中秋文化的了解程度。
- 活动形式:分为个人赛和团队赛,设置必答、抢答等环节。
2. 中秋诗词朗诵- 活动目的:让学生通过朗诵中秋诗词,感受中秋文化的魅力。
- 活动形式:学生自愿报名参加,进行诗词朗诵比赛。
3. 中秋手工制作- 活动目的:培养学生的动手能力,让学生在实践中体验中秋文化。
- 活动形式:教师指导学生制作中秋灯笼、月饼等传统手工艺品。
4. 中秋美食制作- 活动目的:让学生了解中秋美食的制作过程,传承中秋习俗。
- 活动形式:教师指导学生制作月饼,品尝中秋美食。
5. 中秋文艺表演- 活动目的:通过文艺表演,展现中秋节的喜庆氛围。
- 活动形式:学生自编自导自演中秋主题节目,如舞蹈、小品、歌曲等。
(三)闭幕式1. 主持人宣布活动结束2. 对获奖学生和团队进行表彰3. 校长总结讲话,对本次活动进行总结七、活动准备1. 物资准备:准备中秋知识竞赛题库、灯笼制作材料、月饼制作材料、奖品等。
2. 场地布置:布置学校操场、教室、食堂等场地,营造节日氛围。
3. 人员安排:成立活动筹备小组,负责活动的策划、组织、实施和总结。
小学综合实践活动方案中秋节
小学综合实践活动方案中秋节小学综合实践活动方案中秋节一、活动背景秋天,是一个丰收的季节,每年的8月15日是中国传统的中秋节,也是一个团圆的日子,人们通过各种方式庆祝这个节日。
教育部门一直十分重视小学生的综合素质发展,为了让小学生增加文化知识,感受中国传统文化,同时增强家庭和学校的联系,我们在小学综合实践活动中,设计了以“中秋节”为主题的活动。
二、活动目的1. 增强学生的中华传统文化意识,提高小学生的文化素养;2. 弘扬中秋文化,培养学生的民族自豪感和爱国精神;3. 拓展学生的视野,增加学生的生活阅历;4. 加强学校与家庭的联系,提高学校与家长之间的沟络和联系。
三、活动形式1. 中秋文化知识比赛此次中秋文化知识比赛共分三个年级,每个年级的比赛难度不同,包含中秋节的历史,习俗以及文化等内容。
通过比赛,不仅可以让学生学习中秋节相关的文化,同时也可以激发学生所要学习的热情。
比赛中获胜者将有机会参加全校性的中秋讲座交流。
2. 中秋节制作彩灯与做月饼在这样的一个中秋节的背景下,我们可以让学生们尝试自己制作彩灯和传统的中秋月饼,让学生深深地了解中秋节的文化和意义。
3. 全校性中秋联欢会为了让学生们感受到在中秋节的传统氛围下,学校将举办一场全校性的中秋联欢会。
学生们将通过表演、游戏、舞蹈等方式,展现出他们所学的文化和对这个节日的热爱。
四、活动流程第一阶段:中秋节知识学习第二阶段:中秋节彩灯与月饼制作第三阶段:全校性中秋节联欢会五、活动效果通过这一系列与中秋文化有关的活动,学生们可以更加深入地学习了解中秋节的文化,增强了中华传统文化的自信和骄傲。
同时,活动让学生的生活更加丰富多彩,在团体中,增强了他们的领导力与沟通技能。
中秋文化活动将更加鲜活地呈现在学生的生活中,让他们在传统文化中获得快乐与力量。
《中秋节》综合实践课教案
《中秋节》综合实践课教案教学目标- 了解中秋节的起源和重要意义- 研究中秋节的传统俗和文化特点- 培养学生的团结合作精神和中华优秀传统文化的传承意识- 提高学生的中文听说能力和跨文化交流能力教学内容1. 中秋节的起源和重要意义- 中秋节的由来和传说- 中秋节的代表性食品和象征物- 中秋节是华人传统节日的重要组成部分2. 中秋节的传统俗和文化特点- 月饼的制作和品尝- 赏月和月亮的意义- 各地不同的中秋节庆祝方式和俗3. 团圆和亲情的重要性- 中秋节是家人团聚的机会- 家庭传统和俗的传承4. 中秋节在现代社会中的文化价值- 中秋节的文化底蕴和影响力- 中秋节对社会和个人的积极影响教学方法- 课堂讲授:通过讲解和说明,让学生了解中秋节的相关知识和文化特点。
- 影像展示:播放与中秋节相关的图片和视频,帮助学生更直观地了解中秋节的庆祝方式和俗。
- 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享自己对中秋节的了解和体会。
- 组织活动:组织学生制作月饼、赏月等活动,增加学生对中秋节的参与和体验。
教学评估- 学生小组讨论和展示- 学生制作月饼和撰写中秋节相关的作文- 学生对中秋节的理解和表达能力评估参考资源- 中秋节传说故事- 中秋节相关图片和视频- 《中秋节》相关资料和文献教学延伸- 邀请家长参与中秋节庆祝活动,增加学生家庭和社区的互动。
- 组织学生参观相关的中秋节文化展览或活动。
- 推介学生阅读与中秋节相关的文学作品或中秋节传统乐曲。
教学反思通过这门综合实践课的教学,学生不仅仅学习了中秋节的相关知识,还增加了对中华优秀传统文化的了解和认同。
课堂上的小组讨论和活动帮助学生更直观地体验中秋文化,并提高了他们的团结合作精神和跨文化交流能力。
为了更好地延伸教学,学校和家长可以共同努力,创造更多与中秋节相关的活动和体验,进一步加强学生对中华文化传统的传承和发展。
《中秋节》综合实践活动教案
《中秋节》综合实践活动教案一活动背景1. 中秋节,农历八月十五,恰值三秋之半,又称秋节,仲秋节,八月节。
中秋节又称团圆节,由家人团聚,团圆,和睦相处,达到社会和睦,民族团结,国家统一。
“海上生明月,天涯共此时”月圆之日,又是亲人团聚,团圆之时。
自古以来,团结,团聚,庆丰收,就是中秋节的主题2. 活动目标1.知识与技能了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。
了解中华民族的节日文化习俗,能对节日形成一个正确的认识2.过程与方法初步引导学生学会有目的的搜集材料,整理材料,分析材料通过查阅书籍,报刊以及网络等资料了解并解决问题能使用多种方式获取资料,合理整理资料,对资料进行归类3. 情感态度价值观培养学生正确的价值观和人生观。
通过对传统文化的了解和认识,增强民族自尊心和自豪感通过与同学的合作交流,养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力,体验成功的乐趣通过自主探究,合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富三,活动实施1,实施时间:2010年2月--------4月2,实施方法:一,利用网络,电视,书籍等获取信息二,调查访问,开展调查研究三,亲自动手实验,学习做月饼3,实施过程第一阶段:启动阶段从已知到未知,激发探究兴趣1,谈话确定总课题和分课题(1)从古诗《静夜思-----李白》及有关中秋节幻灯片引出节日,展开讨论,激发学生深入调查的兴趣。
(2)引导学生在讨论中确定调查内容产生子课题。
(3)把学生提出的问题写在黑板上,引导学生归纳问题,筛选可行性的问题并形成调查课题:总课题:子课题:1.节日来历2.节日习俗3节日故事4节日诗词5节日食品6节日物品2.建立课题小组,设计小课题研究方案(1)学生根据自己的兴趣爱好,特长等自由组合成研究小队,确定各小组组名,分6个小组调查(2)以小组为单位,初步讨论,设计子课题的活动方案3.交流课题方案,指导完善附1,子课题研究方案表格小组名称课题名称组长组员附2研究课题计划表格组名组长研究课题名称研究内容研究形式研究方式研究目的探究内容探究时间探究方式观察采访网络书籍调查制作等探究计划记录收集制作打印问卷实验表演联络等探究成果课件制作自编小报表演朗读编漫画写倡议调查采访手工劳动心得体会日记论文等附3,研究课题评价表格评价名称与人合作成果展示解决方式参与态度提出建议收集资料个性表现自评组长评老师评第二阶段:实施阶段1. 制定活动方案(1)制定《中秋节》综合实践活动方案(2)动员学生开始查找资料(3)布置下一次活动任务,引导学生汇报小结阶段活动成果,引导小组交流展示,分享活动收获(4)指导学生展示自己的实践成果,发放评价表,指导学生开展自评和互评(5)作回顾,活动整体反思第三阶段:汇报阶段成果展示方式:制作小报,剪报集,PPT,照片,手抄报等学生喜欢能力所能及的方式2. 活动分四环节:1,启动课引导提出问题2,制定计划,完善计划,查找资料3,用文字资料,照片,图片,幻灯片等形式汇报交流并进行展示4,活动总结评价案例《中秋节》片段1,从已知到未知,激发探究兴趣古诗静夜思 (李白)床前明月光,疑是地上霜。
中秋小学综合实践
导语:中秋佳节,月圆人团圆。
在这个美好的节日里,为了让学生更好地了解中秋节的文化内涵,传承中华民族的优秀传统文化,我校组织了一场别开生面的中秋综合实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中体验中秋节的欢乐,增进同学间的友谊,培养他们的动手能力和团队协作精神。
一、活动背景中秋节,又称月夕、秋节、仲秋等,是我国传统的节日之一,起源于古代对月亮的崇拜。
中秋节有赏月、吃月饼、赏花灯等习俗,代表着团圆和丰收的寓意。
为了让学生深入了解这一传统节日,我校特举办本次中秋综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的文化内涵,传承中华民族优秀传统文化;2. 培养学生的动手能力和团队协作精神;3. 增进同学间的友谊,营造温馨和谐的校园氛围。
三、活动内容1. 主题班会各班开展了以“中秋佳节,快乐分享”为主题的主题班会。
班主任通过讲解中秋节的来历、习俗等,让学生对中秋节有了更深入的了解。
同学们还分享了家中过中秋的故事,共同感受传统节日的魅力。
2. 月饼制作学校食堂为同学们准备了制作月饼的材料,如月饼皮、馅料、模具等。
在食堂师傅的指导下,同学们分组合作,动手制作属于自己的月饼。
同学们热情高涨,互相学习,共同完成了精美的月饼作品。
3. 中秋知识竞赛为了检验同学们对中秋节文化的掌握程度,学校组织了一场中秋知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛,内容涵盖了中秋节的历史、习俗、诗词等方面。
同学们积极参与,展现了良好的学习成果。
4. 赏花灯学校操场布置了精美的花灯,同学们在老师的带领下,参观了各种花灯。
这些花灯造型各异,色彩斑斓,吸引了同学们的目光。
大家在欣赏花灯的同时,还学习了花灯的制作技艺。
5. 中秋晚会中秋晚会是本次活动的重头戏。
同学们自编自导自演了丰富多彩的节目,如诗朗诵、舞蹈、小品、歌曲等。
晚会现场气氛热烈,欢声笑语不断,同学们在欢声笑语中度过了一个难忘的夜晚。
四、活动总结本次中秋综合实践活动圆满结束,同学们在活动中收获了知识、快乐和友谊。
综合实践活动中秋节方案
一、活动背景中秋节,又称月夕、秋节,是我国传统的节日之一,象征着团圆和丰收。
为了弘扬中华民族优秀传统文化,培养学生的爱国主义情怀,提高学生的综合素质,我校决定在秋季学期开展以“月圆人圆,共享佳节”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 了解中秋节的起源、习俗和文化内涵,增强学生对传统文化的认同感。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。
3. 通过实践活动,增进师生之间的感情,营造和谐校园氛围。
三、活动时间2022年9月10日(星期六)上午8:30-11:30四、活动地点学校操场、美术教室、食堂五、活动内容1. 开幕式(1)主持人介绍活动背景、目的和意义。
(2)校长致辞,鼓励学生积极参与。
(3)宣布活动正式开始。
2. 中秋知识竞赛(1)参赛对象:全体学生。
(2)竞赛形式:分组进行,每组派代表参赛。
(3)竞赛内容:中秋节的起源、习俗、诗词等。
(4)奖励:设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
3. 制作中秋灯笼(1)地点:美术教室。
(2)材料:彩纸、剪刀、胶水等。
(3)过程:学生分组合作,按照指导老师的要求制作中秋灯笼。
(4)展示:活动结束后,评选出最佳创意奖、最佳制作奖。
4. 中秋诗词朗诵(1)地点:学校操场。
(2)参赛对象:全体学生。
(3)形式:个人或团体参赛。
(4)内容:选取与中秋节相关的诗词进行朗诵。
(5)奖励:设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
5. 中秋团圆饭(1)地点:食堂。
(2)内容:学生分组合作,制作中秋特色菜肴。
(3)过程:学生分工合作,洗菜、切菜、炒菜等。
(4)品尝:活动结束后,共同品尝自己制作的菜肴,分享快乐。
6. 活动总结(1)主持人宣布活动圆满结束。
(2)优秀个人和团体颁奖。
(3)指导老师进行活动总结,提出表扬和改进意见。
六、活动注意事项1. 活动前,各班主任要对学生进行安全教育,确保活动安全有序进行。
2. 活动过程中,各环节负责人要确保现场秩序,保证活动顺利进行。
中秋节小学综合实践活动
一、活动背景中秋节,又称月夕、秋节,是我国传统的节日之一,有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化,增强民族自豪感,我校决定开展以“月圆人团圆,共度中秋佳节”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的历史起源、文化内涵和风俗习惯。
2. 培养学生动手能力、创新能力和团队协作精神。
3. 增强学生之间的友谊,弘扬中华民族团结友爱的传统美德。
三、活动内容1. 中秋节知识讲座邀请学校老师或社区文化工作者为学生讲解中秋节的历史起源、文化内涵、风俗习惯等,让学生对中秋节有更深入的了解。
2. 中秋节手工制作组织学生制作中秋特色手工艺品,如月饼、灯笼、灯笼画等,让学生在动手制作过程中感受中秋节的氛围。
3. 中秋节诗歌朗诵鼓励学生搜集与中秋节相关的诗歌,进行朗诵比赛,让学生在欣赏诗歌的同时,传承中华优秀传统文化。
4. 中秋节主题绘画以“月圆人团圆”为主题,开展绘画比赛,让学生通过绘画表达对中秋节的理解和祝福。
5. 中秋节美食分享组织学生分享自己家中制作的中秋特色美食,如月饼、汤圆、糯米饭等,增进学生之间的友谊。
6. 中秋节晚会举办一场中秋主题晚会,邀请学生表演歌舞、相声、小品等节目,让学生在欢声笑语中度过一个难忘的中秋节。
四、活动安排1. 第一周:中秋节知识讲座、中秋节手工制作2. 第二周:中秋节诗歌朗诵、中秋节主题绘画3. 第三周:中秋节美食分享、中秋节晚会五、活动评价1. 学生参与度:评价学生在活动中的参与程度,如是否积极参与、是否认真完成手工艺品等。
2. 活动效果:评价活动是否达到了预期目标,如学生对中秋节的理解程度、动手能力是否有所提高等。
3. 团队协作:评价学生在活动中的团队协作精神,如是否能够互相帮助、共同完成任务等。
六、总结通过本次中秋节综合实践活动,学生们不仅了解了中秋节的传统文化,还锻炼了动手能力、创新能力和团队协作精神。
同时,本次活动也增进了学生之间的友谊,弘扬了中华民族团结友爱的传统美德。
六年级综合实践活动《中秋节》六课型
六年级综合实践活动《中秋节》六课型六年级综合实践活动“六课型”教案-----《家好月圆庆中秋》综合实践活动选题课一、活动背景随着科技的发达,经济的腾飞,媒体也在迅速地滋润着孩子的心灵。
从他们望穿秋水地等待着春节的红包起,发展到连小学生都懂得送圣诞卡片,由于媒体的冲击,西方的节日已在他们心中有了重要的位置。
他们甚至不知道我国传统节日中的元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
因为在他们的心里,这些传统节日只是放一天假,吃一点传统食品而已。
孩子喜爱西方的圣诞节是因为圣诞老人有优美的传说以及富有节日特色的装饰品等“圣诞文化”;孩子慢慢爱上西方的万圣节是因为它有形形式式的奇怪饰品……当然商家的大量炒作所形成的氛围也紧紧地吸引着他们的眼球。
可以说,不管是家庭、学校还是社会,我们都忽视了中国传统文化中重要的一部分----节日文化教育。
我国有着丰富多彩的传统节日,尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化,它是民族文化的重要组成部分。
丰富的民族特色和文化底蕴,更是中华文明立身传承之本。
因此,引导学生探究我国的传统节日,并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。
在向学生简单介绍我国的传统节日的基础上,我根据学生的兴趣和探究意向,选定某个节日为他们最受欢迎和最感兴趣的进行研究,为求从中感受该节日的文化内涵,让学生在活动中探究,在活动中体验,在活动中实践。
二、活动目标:1、知识目标:1)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解学生最喜爱的节日是什么;2)能使用多种方式获取资料,合理整理资料,对资料进行归类和处理3)培养学生搜集资料,分析资料、整理资料汇报的能力4)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;5)培养学生参与社会调查的能力,分析问题解决问题的能力,学会与他人分工合作。
6)在活动中引导学生探究我国的传统节日,并籍此了解中华民族的历史和文化三、活动方法及手段:学生自主选题并进行讨论选择,确定主课题;细化分析提出子课题,自由组合探究小组。
中秋节综合实践活动小学
一、活动背景中秋节,是我国传统的重要节日之一,象征着团圆和丰收。
为了让学生更好地了解中秋节的来历、习俗和文化内涵,激发学生对传统文化的兴趣,培养学生的动手能力和团队协作精神,我校决定开展“中秋节综合实践活动”。
二、活动目的1. 让学生了解中秋节的来历、习俗和文化内涵。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
4. 提高学生的审美情趣和创造力。
三、活动时间2022年9月10日(星期六)上午8:30-11:30四、活动地点学校操场、美术教室、音乐教室、食堂五、活动内容1. 开场仪式(1)主持人介绍活动背景和目的。
(2)校长致辞,鼓励学生积极参与活动。
2. 中秋节知识讲座(1)邀请老师或家长为学生讲解中秋节的来历、习俗和文化内涵。
(2)学生提问,解答疑惑。
3. 制作中秋灯笼(1)美术老师讲解灯笼的制作方法和技巧。
(2)学生分组,动手制作中秋灯笼。
4. 猜灯谜比赛(1)老师或家长出灯谜,学生分组猜灯谜。
(2)猜对数量最多的组获胜。
5. 制作月饼(1)食堂厨师为学生讲解月饼的制作过程。
(2)学生分组,动手制作月饼。
6. 中秋歌曲演唱(1)音乐老师教授中秋歌曲。
(2)学生分组,演唱中秋歌曲。
7. 结束仪式(1)评选出最佳制作小组、最佳演唱小组。
(2)校长为获奖小组颁发奖品。
(3)主持人宣布活动结束。
六、活动流程1. 8:30-8:45:学生集合,准备活动。
2. 8:45-9:00:开场仪式。
3. 9:00-9:30:中秋节知识讲座。
4. 9:30-10:30:制作中秋灯笼、猜灯谜比赛。
5. 10:30-11:00:制作月饼。
6. 11:00-11:30:中秋歌曲演唱、结束仪式。
七、活动总结通过本次中秋节综合实践活动,学生们不仅了解了中秋节的来历、习俗和文化内涵,还锻炼了动手能力和团队协作精神。
同时,学生们在活动中感受到了传统文化的魅力,增强了民族自豪感。
在今后的日子里,我们将继续开展此类活动,传承和弘扬中华优秀传统文化。
中秋节小学综合实践活动设计
中秋节小学综合实践活动设计一、引言中秋节,又称月夕、秋节,是我国传统的农历节日之一,代表着团圆和丰收。
为了让学生更好地了解中秋节的文化内涵,感受传统节日的魅力,我们特别策划了“中秋节小学综合实践活动”。
以下是活动的相关内容安排。
二、活动主题活动主题为“月圆人团圆,共庆中秋节”,旨在通过一系列实践活动,让学生深入了解中秋节的历史起源、民间传说、传统习俗等,激发他们对传统文化的热爱。
三、活动目的1. 增进学生对中秋节传统文化的了解,提高他们的文化素养。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
3. 增强学生对我国传统节日的认同感和自豪感,传承和弘扬民族文化。
四、活动时间活动定于农历八月十五(具体公历日期根据当年农历计算),为期一天。
五、活动地点活动地点为学校操场、教室及多功能厅。
六、参与人员1. 参与学生:全校小学生。
2. 教师及工作人员:各班班主任、相关科目教师、后勤人员等。
七、活动准备1、宣传准备(1)提前一周在校内张贴活动海报,宣传活动内容。
(2)利用校园广播、班级群等渠道,向学生和家长介绍活动主题及安排。
(3)组织学生制作中秋节主题的手抄报,展示在校园内,营造节日氛围。
2、物资准备(1)购买中秋节相关物资,如月饼、灯笼、装饰品等。
(2)准备活动所需道具、器材,如制作灯笼的材料、表演节目的服装等。
(3)确保活动现场的音响、投影仪等设备正常运行。
3、场地准备(1)布置活动场地,包括悬挂灯笼、摆放座位、搭建舞台等。
(2)划分不同活动区域,如制作区、展示区、表演区等,确保活动有序进行。
(3)提前检查场地设施,确保安全无隐患。
八、活动内容1. 中秋文化知识讲座- 邀请专家或教师为学生们讲解中秋节的起源、民间传说、各地习俗等,让学生深入了解中秋文化。
- 安排互动环节,鼓励学生提问,增强参与感。
2. 中秋主题手工制作- 分年级组织学生制作中秋节相关的手工艺品,如灯笼、月饼、嫦娥奔月画作等。
- 提供丰富多样的手工材料,指导学生发挥创意,体验传统工艺。
小学中秋综合实践
一、活动背景中秋节,是我国传统的节日之一,象征着团圆、和谐、美满。
为了让学生深入了解中秋节的来历、习俗,感受传统文化的魅力,培养学生的动手能力、创新精神和团队协作能力,我校特举办小学中秋综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的历史渊源、文化内涵和风俗习惯。
2. 培养学生的动手能力、创新精神和团队协作能力。
3. 激发学生对传统文化的热爱,增强民族自豪感。
4. 增进同学之间的友谊,营造温馨和谐的校园氛围。
三、活动时间2022年9月10日(星期六)四、活动地点学校操场、教室、食堂等五、活动内容(一)活动一:中秋知识竞赛1. 活动目的:通过竞赛形式,让学生在轻松愉快的氛围中了解中秋节的相关知识。
2. 活动内容:(1)主持人介绍比赛规则及评分标准。
(2)参赛选手分组进行比拼,比赛内容包括中秋节的起源、习俗、诗词等。
(3)评委现场评分,评选出优胜者。
(二)活动二:手工制作中秋灯笼1. 活动目的:通过手工制作,让学生体验中秋节的民俗风情,培养学生的动手能力。
2. 活动内容:(1)教师讲解灯笼的制作方法及注意事项。
(2)学生分组进行灯笼制作,教师巡回指导。
(3)评选出最具创意、最精美的灯笼作品。
(三)活动三:中秋诗词朗诵1. 活动目的:通过诗词朗诵,让学生感受中秋节的诗意,传承中华文化。
2. 活动内容:(1)学生分组,选择一首与中秋节相关的诗词。
(2)进行诗词朗诵比赛,评选出最佳朗诵者。
(四)活动四:中秋团圆饭1. 活动目的:让学生体验家庭团圆的氛围,培养学生的团队协作精神。
2. 活动内容:(1)学生分组,合作完成一道中秋节特色菜肴的制作。
(2)评选出最佳菜肴,共享美食。
(3)分享制作过程中的心得体会,增进同学之间的友谊。
六、活动安排1. 上午:进行中秋知识竞赛和手工制作中秋灯笼活动。
2. 下午:进行中秋诗词朗诵和中秋团圆饭活动。
七、活动评价1. 评选出活动优秀组织奖、优秀个人奖。
2. 对活动过程中表现突出的班级进行表彰。
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六年级综合实践活动“六课型”教案-----《家好月圆庆中秋》综合实践活动选题课一、活动背景随着科技的发达,经济的腾飞,媒体也在迅速地滋润着孩子的心灵。
从他们望穿秋水地等待着春节的红包起,发展到连小学生都懂得送圣诞卡片,由于媒体的冲击,西方的节日已在他们心中有了重要的位置。
他们甚至不知道我国传统节日中的元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
因为在他们的心里,这些传统节日只是放一天假,吃一点传统食品而已。
孩子喜爱西方的圣诞节是因为圣诞老人有优美的传说以及富有节日特色的装饰品等“圣诞文化”;孩子慢慢爱上西方的万圣节是因为它有形形式式的奇怪饰品……当然商家的大量炒作所形成的氛围也紧紧地吸引着他们的眼球。
可以说,不管是家庭、学校还是社会,我们都忽视了中国传统文化中重要的一部分----节日文化教育。
我国有着丰富多彩的传统节日,尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化,它是民族文化的重要组成部分。
丰富的民族特色和文化底蕴,更是中华文明立身传承之本。
因此,引导学生探究我国的传统节日,并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。
在向学生简单介绍我国的传统节日的基础上,我根据学生的兴趣和探究意向,选定某个节日为他们最受欢迎和最感兴趣的进行研究,为求从中感受该节日的文化内涵,让学生在活动中探究,在活动中体验,在活动中实践。
二、活动目标:1、知识目标:1)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解学生最喜爱的节日是什么;2)能使用多种方式获取资料,合理整理资料,对资料进行归类和处理3)培养学生搜集资料,分析资料、整理资料汇报的能力4)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;5)培养学生参与社会调查的能力,分析问题解决问题的能力,学会与他人分工合作。
6)在活动中引导学生探究我国的传统节日,并籍此了解中华民族的历史和文化三、活动方法及手段:学生自主选题并进行讨论选择,确定主课题;细化分析提出子课题,自由组合探究小组。
四、课前准备工作:多媒体课件,学生主题方案表五、活动流程:一、谈话导入:1.师:同学们,在一年365天中,有着各种各样的节日,有中式的,也有西式的。
不知道你们是否知道具体哪些是我国的中式的节日?哪些是西方的节日呢?现在是9月,那么,你们知道在9月里有哪些节日吗?(让学生共同讨论,归类,教师板书)2.师:知道这些节日具体是在哪一天的吗?(让学生共同讨论、汇报,教师板书)3.师:同学们,在这些节日里,哪个节日是你了解最深的呢?哪个节日是你最感兴趣的呢?哪个节日是你最希望去了解的呢?哪个节日是最受大家欢迎的呢?为什么呢?(让学生回答。
)4.教师就学生的回答作进一步提问:或许我们不能一一让同学们都来说,但是我们可以通过调查进行了解,看哪一个节日是最受我们班同学欢迎呢?好,我们现在分小组进行调查:每个小组都会有两张调查表。
表一是请大家写下你所钟爱或感兴趣的节日;表二是写下你为什么喜欢和为什么想研究这个节日。
请大家认真思考填写好后,由每组的最后一个同学进行汇报,好吗?(学生进行相互调查)表一:表二:班别:____六(2)班_____ 姓名:____郭冬婷_____评价说明:每符合评价项目一项,便可获得一颗星星。
然后由小组代表汇总,经过归纳、整理材料。
师:可能每个同学都有自己的看法和观点吧!不知有多少同学会喜欢同一个节日呢?请每组的代表给大家汇报吧。
(每组的学生代表进行汇报,教师在黑板上做板书和总结)通过汇报和总结,得出本班最受欢迎的节日师:在大家的千呼万唤下,我们终于得到了最后的结果。
原来中秋节在我们班是最受欢迎的一个节日呢!对于这个节日,大部分同学都觉得很感兴趣。
的确,这是一个我国传统的节日,它有着深厚的历史底蕴和文化背景。
让我们一起走进中秋节,亲近中秋节,挖掘出更多与之相关的知识吧!综合实践活动开题课活动目标1、知识目标:能正确地说出中秋节是在每年的哪一天,能了解中秋节的由来及有关中秋节的民间习俗。
2、能力目标:能对问题进行归纳整理,能自主地学习。
3、情感目标:通过小组分工合作,明确学习任务,促进学生分工协作、团结进取的合作意识的形成。
活动过程(一)创设情境引出活动主题1.同学们又到了综合实践活动课时间了,我们的口号是:“我实践、我体验、我快乐!“一、谈话导入:1.师:同学们看这些是什么?师出示月饼(板书:月饼)2.师:你们吃过月饼吗?(生:吃过)在什么时候吃呢?3.师:在平时我们能经常吃到月饼吗?为什么?4.师:让我们一起来看大屏幕:边看边想,等下我要提问的哦!(课件出示有关中秋节的食品、饰品、歌曲、诗词)师:看了这些图片、文字,你想说些什么?(学生尽情发挥所想所思)5.多媒体课件演示——中秋节各种各样的灯笼。
师:通常情况下,月饼并不是天天都能吃得到,灯笼也并不是天天都能玩。
而是在中秋节——这个我国的传统节日里才会出现。
(板书补好:灯笼、中秋节)6.看视频,谈感受师:在这秋天里,有着我国传统的节日——农历八月十五中秋节。
古语云:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
的确,月到中秋分外明,就在这个节日里,人们正以各种各样的方式庆祝中秋,欢度中秋。
我们结合了生活实际和我们的喜好,选定了以中秋节为题的综合实践活动。
这节课,让我们一起走进中秋节,品味中秋节。
请同学们欣赏视频《嫦娥奔月》。
(学生结合视频内容谈感受,抒发自己对中秋节的情感。
)7.在学生情感升华之时引出活动研究主题。
(二)提出问题,选择研究课题1.为了更进一步了解中秋节,把你想了解的问题提出来;(学生回答,老师板书)2.根据学生的陈述和板书,师生共同对研究的问题进行归类,形成研究课题;3.学生依据自己的兴趣爱好,选择课题作为自己的研究课题;(三)研究讨论,制定活动方案1.研究相同课题的同学自由结组,形成课题研究小组。
2.各小组确定小组长,结合研究课题给自己的小组命名,并设计自己的活动口号;师:小主题确定好后,我们可以分成6个小组:中秋由来组;金秋诗词组;中秋风俗组;中秋美食组;中秋佳果组;月饼变迁组。
下面给大家5分钟时间寻找合作伙伴,自由分组,选出组长,制定小组活动口号。
为了使活动更加顺利地开展,大家讨论表格上的项目,由组长填写活动汇报表。
请同学们看屏幕。
(附表:中秋节综合实践活动小组活动方案)2. 教师介绍主题研究方案的制定方法;3.组长组织小组成员研究讨论制定活动方案。
四、课堂小结,交流完善1、教师小结:听了各组精彩的汇报,我相信你们完全有能力把研究活动开展得很好,本节课我们只确定了研究方向和制定出活动计划,我们用四周的时间来完成这些内容,在实施的过程中,有什么问题,组长可以及时与我取得联系。
2、唱歌曲《明月几时有》结束明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒!起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
综合实践活动策划课活动目标1、学生学会小组讨论,讨论活动计划,进行活动策划。
2、教师引导学生学习如何撰写具体的活动方案。
3、学生要学会如何撰写可行有效的活动方案,小组汇报方案,完善方案的各项内容。
活动准备活动方案表格、课件活动过程一、回顾上节课内容,确定本节课任务导入:上节课,同学们根据自己的爱好与了解确定了研究的小主题,分配和填写好各小组的活动安排表。
而一份详尽的活动方案是顺利开展活动的前提,它能起到事半功倍的作用。
你们准备好了吗?让我们一起来学习如何撰写活动方案吧。
二、出示活动方案表范例,学习如何撰写活动方案1、出示过中秋节的欢乐录像,一些有关中秋节的诗和歌,学生认真观看,引起共鸣。
2、观看后,学生谈谈自己的看法。
3、教师要抓住活动方案中的项目进行引导,如活动目标、活动时间、活动地点、活动内容预期效果、安全事项。
4、撰写小组活动方案要注意的事项。
(1)活动方案内容要详尽,语言要精练。
(2)活动组成员分工应明确,发挥各自的特长爱好。
(3)计划书分为小组活动方案和个人活动方案。
组长应先与各位组员达成共识,撰写好小组活动方案书,各小组成员再根据各自的分工、活动任务撰写好个人活动方案书。
(4)撰写活动计划时,小组成员应相互尊重各自的意见或建议,对于自己不赞同的想法,不要用“我不同意”“这样不行”类似这样粗俗的语言对待别人,建议可用“我不太认同你的想法”或“你看这样好不好”类似这样亲切的话语,会使气氛融洽,避免产生不必要的误会。
(5)方案中一些常用的活动方式:查阅文献、调查、采访、实验、社区服务、社会宣传、公益劳动、设计与制作、总结与交流、展示与答辩、回报与表演,引导学生要表达准确、规范。
(6)要注意安全。
三、各小组讨论、撰写活动方案表(PPT出示)活动方案表中秋节活动方案表四、各小组汇报活动方案,与其他组交流1、组长汇报小组活动方案,其他小组认真听,主动发现不足之处。
2、学生讨论,对其他组的活动方案提建议。
3、教师根据学生提出的建议,引导学生优化方案。
4、各小组听取建议后,商量进一步优化方案的不足之处。
五、教师小结这节课,我们学习了如何撰写活动方案。
同学们在活动中锻炼了各方面的能力,互相合作、互相帮助,对别人提出的意见进行虚心的听取,改进方案中的不足之处。
我相信经过大家的努力,我们这次活动一定可以成功。
综合实践活动方法指导课活动目标1、学生学会做研究,学会开展调查和访问。
2、教师引导学生进行数据资料的归纳、统计。
3、学生要学会如何撰写报告,小论文和心得体会。
活动准备活动方案表格、课件活动过程一、欣赏不同地方的人们是如何欢度中秋节,明确本课时的学习任务导入:我国是一个多民族的国家,而在我们班上的同学,很多都来自五湖四海的孩子。
在你们的家乡里,又是如何欢度中秋节的呢?是和我们东莞的一样吗?让我们运用不同的方法来探究一下吧。
或许,在这次探究过程中会有困难和挫折,但不用担心,老师会和你们一起追根到底,相信所有的问题都会迎刃而解的。
而这节课,我们主要学习如何通过展开调查和访问来做研究。
二、出示多种多样的渠道,指导学生进行调查师:“同学们,上一节课我们确定了本次实践活动研究的课题是《家好月圆庆中秋》,我们已经把活动的研究方案做好了,那同学们,我们这个课题下一步的一项大型活动将要干什么?对,马上要展开调查。
那我们应该通过什么样的方法,什么样的渠道来进行调查呢?同学们,你们有什么好的建议呢?(让学生充分发表自己的建议)师:同学们的建议可真不错,那么在调查之前我们应该做好哪些工作?应该注意哪些问题?为了活动的顺利开展我们应该怎样去开展我们的工作呢?这节课,我们就共同来探讨有关中秋节的一些活动吧!三、自主探究:1、共同探讨调查之前的准备工作和注意的问题师:“同学们,想一想我们在做调查之前都要注意哪些问题?”生1:“要注意小组的合理分工与搭配。