《宇宙奥秘探索》课程简答题内容参考
七年级上科学《探索宇宙》知识点及练习题
3.7 探索宇宙姓名:日期:【知识要点】1、八大行星离太阳由近及远的顺序是:水星、金星、地星、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2、太阳系的中心:太阳。
由八大行星、小行星、彗星等天体按一定的轨道围绕太阳公转形成的。
3、彗星呈扫帚状,固态或气态,吸收并反射恒星发出的光而发亮。
其中哈雷彗星是最著名的彗星,绕日公转的周期是76年。
4、银河系是由众多恒星及星际物质组成的一个庞大的天体系统。
在银河系中,像太阳这样的恒星有2000多亿颗。
5、光年:光在一年中走过的距离。
银河系的直径为10万光年,太阳与银河系的中心相距约3万光年。
6、八大行星中,体积和质量最大的是木星。
类地行星包括:水星、金星、地球、火星。
木星和土星是巨行星。
7、宇宙是时间和空间的总和,是各种形态物质构成的,是不断运动变化的物质世界。
8、总星系【强化练习】1.写出太阳系中八大行星距离太阳由近及远的顺序,其中体积最大的两颗星是、 .带有光环的行星是、、,小行星位于和之间。
2.银河系是由众多的和组成的。
3.光年是指 .4.太阳系中中最大的行星是()A、太阳B、木星C、土星D、地球5.下列各组行星中,全部都有光环的是()A、水星、火星B、木星、土星C、地球、天王星D、土星、冥王星6.八大行星中离地球轨道最近的两颗行星是()①水星;②火星;③土星;④地球A、①②B、②③C、③④D、②④7.下列行星中用肉眼就可以观测到的是()A、水星B、天王星C、海王星D、冥王星8.下列行星没有大气的是()A、水星B、金星C、木星D、天王星9.下列有关木星的叙述,正确的是()A、木星上的大红斑是木星表面激烈喷发的岩浆B、九大行星中,木星的近邻是地球和土星C、木星上没有大气,有光环D、木星的体积在太阳系各天体中位列第二10.距离太阳的第三颗行星是()A、金星B、木星C、地球D、火星11.金星和火星表面都有大气,但主要成分是()A、氧气B、二氧化碳C、水蒸气D、一氧化碳12.小行星带位于哪两颗行星之间?()A、水星和金星B、金星和地球C、地球和火星D、火星和木星13.哈雷彗星绕日运行的周期是()A、66年B、76年C、86年D、96年14.太阳系九大行星中惟一逆向自转的是()A、水星B、金星C、冥王星D、火星15.银河系的直径约为()A、3万光年B、5万光年C、10万光年D、150万光年16.太阳与银河系的中心相距约为()A、3万光年B、5万光年C、1.5万光年D、30万光年17.下列关于宇宙的叙述,正确的是()A、太阳是宇宙的中心B、宇宙即星系C、宇宙是单一形态的物质世界D、宇宙处于不断的运动和发展之中18.下列不属于天体的是()A、地球B、地球上的人造飞船C、天狼星D、月球19.世界上第一颗上天的人造卫星在()A、1956年B、1957年C、1958年D、1960年20.世界上先于中国掌握卫星返回技术的国家是()A、苏联、美国B、美国、法国C、苏联、英国D、美国、英国21.银河系中像太阳这样的恒星约有()A、10多亿颗B、10多万颗C、2000多亿颗D、5000多亿颗22.有“空间天文台”之称的望远镜是()A、太空望远镜B、哈勃太空望远镜C、电子望远镜D、光学望远镜23.目前人类可观测到的最远天体,距离地球约为多少()A、150亿光年B、150万光年C、200亿光年D、200万光年24.公元20XX年10月15日,上午9时,满载着中华民族光荣和梦想的飞船,将在这天发射升空,这艘飞船是()A、“神舟”四号B、“神舟”五号C、东方红号D、“神舟”三号25.下列关于银河系特点的叙述,正确的是()A、银河系是由很多的星系构成的B、银河系的走私有10万多光年C、银河系比星系小得多D、银河系的中心是太26.下列太阳系的行星中体积最大是()A、天王星B、木星C、地球D、金星27.下图是太阳系部分行星轨道的示意图,根据此图回答下列问题:(1)图中a是水星,是地球,是火星。
宇宙探索与发现标准答案
写在前面的话:●本文档选择题默认A对B错。
●建议使用查找功能●实际网页测试中选项顺序可能会变,要注意●第一章和第二章由于没能及时存,所以内容不全第一章伽利略∙B.哈雷∙C.威廉·赫歇尔正确答案∙D.哈勃3单选(2分)1718年,()将自己的观测数据同1000多年前托勒玫(Claudius Ptolemaeus,约90-168)时代的天文观测结果相比较,发现有几颗恒星的位置已有了明显变化,首次指出所谓恒星不动的观念是错误的。
得分/总分∙A.哈雷正确答案∙B.哈勃∙C.斯特鲁维∙D.勒维特第二章1单选(2分)类星体、恒星、行星及生命出现的年代大约距大爆炸的起点时刻()。
得分/总分∙A.1亿年∙B.10亿年正确答案∙C.100亿年∙D.120亿年2单选(2分)根据目前的观测与对哈勃常数的计算,宇宙的年龄大约()。
得分/总分∙A.137亿年正确答案∙B.150亿年∙C.180亿年∙D.200亿年3单选(2分)()给出,宇宙物质产生后氢和氦的质量丰度比约为75/25,这一比值一直保持下来。
今天实测的氢、氦丰度和这一理论值完全相符。
得分/总分∙A.宇宙大爆炸理论正确答案∙B.广义相对论∙C.量子论∙D.恒星演化理论4单选(2分)目前所知的“宇宙大爆炸”理论的最强有力的证据是()。
得分/总分∙A.轻元素的丰度∙B.古老恒星的年龄∙C.宇宙微波背景辐射正确答案∙D.运星系光谱的普遍红移5单选(2分)综合先进的观测技术和仪器所获得的的数据发现,约()亿年前宇宙开始加速膨胀,其动因是神秘的暗能量。
得分/总分∙A.100∙B.50正确答案∙C.30∙D.106判断(2分)大爆炸理论预言,爆炸初期的辐射在一百几十亿年后依然存在,能量在不断减小,大约相当于等效温度3度的微波背景辐射。
得分/总分∙A.∙B.正确答案7判断(2分)迄今所知,整个宇宙中真实可见的重子物质约占宇宙总体的73%以上,而人类一无所知的暗物质和暗能量却只占了不足27%。
揭秘宇宙奥秘的物理学知识点
揭秘宇宙奥秘的物理学知识点宇宙,是一个广袤而神秘的存在。
对于人类而言,了解宇宙的奥秘一直是一个激动人心的课题。
物理学作为研究自然界基本规律的学科,为我们揭示了许多关于宇宙的奥秘。
本文将带您一起探索宇宙奥秘背后的物理学知识点。
首先,让我们来了解一下宇宙的起源。
宇宙大爆炸理论是目前广泛接受的宇宙起源理论。
根据这一理论,宇宙在约138亿年前由一个极其高温、高密度的初始状态开始膨胀。
随着时间的推移,宇宙不断扩张,物质逐渐冷却凝聚形成了星系、恒星、行星等天体。
在宇宙的演化过程中,引力起到了至关重要的作用。
牛顿引力定律是描述物体之间相互作用的基本规律。
根据这一定律,物体之间的引力与它们的质量成正比,与它们之间的距离的平方成反比。
引力的作用使得星系、恒星和行星等物体相互吸引,形成了宇宙中的结构。
除了引力,电磁力也在宇宙中起着重要的作用。
电磁力是一种带电粒子之间相互作用的力。
它包括电荷之间的吸引和排斥,以及电磁辐射等现象。
恒星的光辐射、行星的磁场等都是电磁力的表现。
通过研究电磁力,我们可以更好地理解宇宙中的电磁现象。
除了引力和电磁力,强力和弱力也是宇宙中的两种重要力。
强力是一种负责束缚原子核中质子和中子的力,它使得核内的粒子保持在一起。
弱力则是一种负责放射性衰变等现象的力,它使得原子核中的粒子发生变化。
这两种力在宇宙中起到了维持物质结构和变化的重要作用。
除了力的作用,宇宙中的运动也是物理学研究的重要内容。
根据牛顿运动定律,物体的运动状态受到力的作用而改变。
质量越大的物体受到的力越大,加速度越小;质量越小的物体受到的力越小,加速度越大。
这一定律揭示了物体运动的规律,使我们能够预测和解释宇宙中的运动现象。
除了经典物理学的知识,相对论和量子力学也是揭示宇宙奥秘的重要理论。
相对论是爱因斯坦提出的一种描述时空结构和引力的理论。
它告诉我们,时空是弯曲的,物体的运动受到时空的弯曲而改变。
量子力学则是研究微观世界的理论,它揭示了微观粒子的奇特行为和量子纠缠等现象。
《宇宙奥秘探索》试题大全
专业班级: 学号: 姓名: 课号(务必画圈选择):01、02、03《 宇宙奥秘探索 》课程平日测试卷(满分70分)二、选择题(共15道题,每题2分,共30分)a . 1千年 b. 1万年 c. 1千万年 2大量多细胞生物的生命大爆炸发生在 a.侏罗纪 b.寒武纪 c.白垩纪 3. 距离我们最近的恒星离地球的距离是 a. 4.3光年 b. 140光年 c. 140亿光年 4. “春天来了”这句话在天文学上说的是a. 太阳光开始直射地球表面b. 地球公转运行到了春分点c. 太阳在黄道带上的人马座的位置 5. 仙女座星系离我们的距离约 a. 2百光年 b. 2万多光年 c. 2百多万光年 6. 行星带是a. 木星的8颗卫星b. 大约30英里长的岩石和矿物的混合物c. 太阳系形成时遗留下来的大量岩石碎片 7. 地球自转轴与公转轨道面的夹角是 a. 23度 b. 45度 c. 67度 8.最先提出日心说的人是 a. 托勒枚 b. 哥白尼 c. 加利略9. 为什么我们看到月亮有时在火星上方、有时在火星下方? a. 因为月亮的轨道面与火星的轨道面有一个倾角 b. 因为地轴与公转轨道面有倾角10. 月亮掩火星现象指的是a. 从地球上看,火星在月亮表面通过b.从地球上看,明亮的月光掩盖了火星的光亮c.从地球上看,月亮在火星表面通过11. 站在海边10米高的位置,看到的地平线的距离是 a. 5公里 b. 11公里 c. 35公里 12. 为什么春分或秋分时节的潮汐要大一些?a. 月亮的引力大一些b. 太阳的引力大一些c. 地球自转造成的海水离心力和太阳的引力在一条直线上 13. 为什么在月食时,月亮看上去是暗红色的?a. 月亮自身所发出的光b. 月亮反射来自地球的光c. 月亮反射太阳光穿过地球大气的红光14. 月球每天到达夜空中的相同位置的时间要推迟 a. 30分钟 b. 50分钟 c. 60分钟15. 由于没有大气的保护,月球表面昼夜温差很大, a. 白天120°C ,晚间-160°C b. 白天100°C ,晚间-120°C c. 白天200°C ,晚间-160°C。
解答宇宙迷最喜欢问的12个问题,总有一个你想知道
解答宇宙迷最喜欢问的12个问题,总有一个你想知道第一,宇宙有没有边缘?宇宙的边缘外面是什么?首先大家需要明确一点,在可观测宇宙边界之外,是没有“光”的,至少我们现在看到的光抵达那里时就已经消失了。
因此,我们只能对那之后的情况进行想象,但也不是凭空瞎想。
可观测宇宙的年龄大约是138.2亿年,而它的直径为926亿光年左右。
也就是说,被人类认定为速度最快的光,抵达那一边界时,就神秘地消失了。
但是,大家都知道,宇宙是在不停的膨胀中,而且,膨胀速度大大超过了光速。
从目前观测到的宇宙空间情况来看,可观测宇宙边缘其实和我们所处的“宇宙”并无区别,依旧存在着星系和星系群,当然在其周边还有一些空白的地方。
第二,宇宙是无限大,还是有限大?我们的宇宙是有限的。
其理论依据是红移。
尤其注意,宇宙已经诞生了137亿年,但是,这个不代表宇宙的直径是137x2=274亿光年。
宇宙的直径下限为1100亿光年。
这是因为,宇宙空间的膨胀的速度要大于光速。
一束从130亿年前发出的光,其通过的实际距离是130亿光年的几倍。
同时,宇宙也是“无限”的。
这个无限,指的是哲学上的无限。
意思是宇宙内容的无限丰富,人类永远无法探索周全。
由于宇宙的膨胀速度远远大于光速,人类永远无法到达宇宙的边缘,更何论彻底了解宇宙的全藐?总之,宇宙的无限代表了信息的无穷大,代表了你只能了解宇宙奥秘一小部分的事实。
第三,时间的本质是什么?物理学家告诉我们,宇宙诞生之初,具有十个维度,这个时候,时间的流速趋向于无穷大,事物的诞生即是毁灭。
然后由于维度的衰减,产生了能量失衡和宇称破缺。
为了弥补,时间的流速被延伸了。
从十维宇宙到如今的三维宇宙,每降低一个维度,时间的流速都会延长几百万倍。
换句话说,宇宙的趋势就是熵变,时间就是恢复高熵的做功过程。
第四,在超光速的情况下,是否可以穿越?关于超光速。
相对论告诉我们,任何物体的速度和信息的传递都不能超过光速。
这个已经被无数次验证。
现在有两个推论:第一,宇宙奇点大爆炸的瞬间,规则已经被制定,光速限制已经牢不可破。
六年级下册科学试题--第三单元8《探索宇宙》科教版含答案
(教科版)科学六年级下册第三单元8 《探索宇宙》习题一、填空题1.我们使用的能源大部分来自 _______________ ,我们已经直接把太阳能转化成________________ 。
2.北宋时期的 ______________ 在《梦溪笔谈》中阐述了关于地球演变、地质变化的精辟见解。
3.1969年7月,美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆,宇航员______________________ 在月球上留下了人类的第一个脚印。
4.我国的航天技术在世界上占有重要的位置,载人飞船______________ 把中国升空第一人_______________ 载上了天空。
圆了中国人的飞天梦想,2007 年10月24 日, _________________ 探月卫星发射成功。
5.自古以来,人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球。
1969 年7 月,美国的________________ 载人飞船成功地在月球上着陆,人类探索的脚印终于印在了月球的表面。
、选择题6.第一个在月球上留下足迹的宇航员是()。
7.1969 年美国人登上了月球,清楚地拍摄到了()照片。
8.光传播的速度是每秒()千米。
A.30万B.300 万9.下列对宇宙的有关认识,正确的是()。
A .太阳是宇宙中一颗能自行发光发热的恒星B.现在有很多证据证明宇宙是有边的、膨胀的C.宇宙的结构层次(由小到大)为:地月系——银河系——太阳系——宇宙10.银河是有许许多多()构成的。
A .行星B .卫星C.恒星11.世界上第一架天文望远镜的制作人是()。
12.()是世界上公认的火箭的发源地。
A .嫦娥B .加加林C.阿姆斯特朗A.太阳 B .地球C.月球C.10 亿A .英国科学家胡克B.英国科学家弗莱明C.意大利科学家伽利略A .中国B.美国C.俄罗斯13.2007 年10 月24 日,我国的()探月卫星发射成功。
17.100多年来,无数科学家和工程专家为实现人类遨游太空的伟大理想进行了前赴后继的艰苦奋斗,终于在()初在载人航天技术方面取得了重大突破。
宇宙奥秘知识点
宇宙奥秘知识点宇宙,是一个浩瀚无垠的存在。
人类对于宇宙的认知,始终只是冰山一角。
然而,科学的进步让我们逐渐揭开了宇宙的神秘面纱,发现了一些宇宙奥秘的知识点。
本文将带您一窥这些知识点,探索宇宙的奥秘之处。
一、黑洞:虚空中的吞噬者黑洞,这个概念在人们的脑海中充满了神秘和恐惧。
黑洞是由质量巨大的恒星坍缩而成的,它拥有极强的引力场,连光都无法逃逸。
一旦有物质进入黑洞,它们将被无情地吞噬。
科学家们研究发现,黑洞可以分为超大质量黑洞和恒星质量黑洞。
超大质量黑洞位于星系中心,其质量可达到数百万到数十亿倍太阳质量之巨,而恒星质量黑洞则形成于恒星末期,其质量相对较小。
黑洞的存在使我们对时间和空间有了全新的认识。
它们弯曲了时空,形成了“事件视界”,使一切被吞噬的物质都消失于虚无之中。
二、暗能量:宇宙膨胀的驱动力宇宙膨胀是一个广为人知的事实,但是是什么推动了宇宙的膨胀却一直是一个谜。
科学家们的研究表明,暗能量可能是驱动宇宙膨胀的原因。
暗能量是一种特殊的能量形态,它具有负压力,当它存在于宇宙中时,会产生斥力,推动宇宙不断膨胀。
尽管暗能量是我们无法直接观测到的,但通过研究宇宙微波背景辐射和大尺度结构的数据,科学家们发现了暗能量存在的证据。
暗能量的性质和起源仍然是一个谜团,但它对宇宙的演化起着重要的作用。
三、暗物质:宇宙中的隐形力量暗物质是宇宙中另一个令人着迷的奥秘。
它是一种无法与电磁波相互作用的物质,因此无法直接被观测到。
然而,通过对天体运动和宇宙结构的观测和研究,科学家们得出了暗物质存在的结论。
暗物质的存在解释了宇宙中的一些现象,比如星系旋转速度和引力透镜效应等。
据估计,宇宙中约有27%的暗物质,其质量是可观测物质的5倍多。
暗物质的具体组成和性质仍然是未解之谜,但它对宇宙的结构和演化起着至关重要的作用。
四、宇宙微波背景辐射:追溯宇宙起源的“遗迹”宇宙微波背景辐射是宇宙大爆炸之后遗留下来的“遗迹”。
它是一种来自宇宙各个方向的微弱微波辐射,被认为是宇宙在早期阶段等离子体的余辉。
宇宙类知识问答题
宇宙类知识问答题1. 什么是黑洞?答:黑洞是一种天体,其强烈的引力场会吞噬任何东西,甚至是光线。
2. 什么是恒星?答:恒星是由氢和氦等元素组成的发光天体,为宇宙中的主要物质构成。
3. 什么是行星?答:行星是太阳系或其他恒星系中绕着恒星公转的天体,它们通常是由气体或岩石构成的。
4. 什么是彗星?答:彗星是太阳系中由冰、岩石和尘埃组成的小天体,它们在公转时会释放气体和尘埃,形成长尾和球状晕。
5. 什么是星云?答:星云是由氢、氦等元素组成的高度稀薄的气体和尘埃云,它们是恒星形成的原始场所。
6. 什么是银河系?答:银河系是包含太阳系在内的巨大星系,其中包含数百亿颗恒星和其他物质。
7. 什么是超新星?答:超新星是一种极度明亮的恒星爆炸事件,释放出巨大能量和物质。
8. 什么是射电波?答:射电波是一种辐射形式,具有较长的波长和低能量,以电磁波的形式存在。
9. 什么是红移?答:红移是一种光谱现象,意味着光源正在远离观察地点,波长因此变长。
10. 什么是暗物质?答:暗物质是一种存在于宇宙中的未知物质,它没有发射或反射光线,可以通过引力效应进行检测。
11. 什么是暗能量?答:暗能量是一种存在于宇宙中的未知能量形式,它对宇宙的膨胀有巨大影响。
12. 什么是引力透镜?答:引力透镜是一种天文现象,它是当光线经过引力场时弯曲的效应,使得光线路径发生偏转。
13. 什么是夸克?答:夸克是一种基本的亚原子粒子,它们构成了质子和中子等核子,是物质的基本组成部分。
14. 什么是中微子?答:中微子是一种基本的轻子,具有极小的质量和弱电荷,可以穿过巨大的物体而不与之相互作用。
15. 什么是黑暗森林理论?答:黑暗森林理论是一种关于外星文明的假设,认为外星文明是互相隐蔽的,以避免被发现和攻击。
16. 什么是尼特超新星?答:尼特超新星是一种类星体,由质量较低的恒星在超新星爆炸之后剩余的紧缩核心组成。
17. 什么是宇宙微波背景辐射?答:宇宙微波背景辐射是宇宙中最早的光,是宇宙大爆炸之后的余辉,可以提供宇宙的演化信息。
宇宙探秘相关知识点总结
宇宙探秘相关知识点总结一、宇宙的起源和演化1. 宇宙的起源宇宙大爆炸理论认为,宇宙诞生于约138亿年前的一次巨大的爆炸事件。
在爆炸之后,宇宙以惊人的速度膨胀,形成了今天所见的广阔宇宙。
2. 宇宙的演化在大爆炸之后,宇宙经历了多个重要的演化阶段,包括暴胀期、宇宙射线背景辐射的产生、物质的形成、星体的诞生、星系的形成等。
二、宇宙中的物质和粒子1. 宇宙中的物质宇宙中存在着丰富多彩的物质,包括宇宙射线、暗物质、暗能量等。
科学家们通过地面实验和航天观测,努力探索这些物质的性质和来源。
2. 宇宙中的粒子宇宙中还存在着各种粒子,包括电子、质子、中子、光子等。
科学家们通过加速器实验和观测,不断深入研究这些粒子的行为和相互作用。
三、宇宙中的星体和星系1. 星体宇宙中存在着各种各样的星体,包括星球、恒星、行星、恒星系、星云等。
科学家们通过望远镜观测和宇宙探测器,不断研究这些星体的性质和演化。
2. 星系宇宙中还存在着无数的星系,包括银河系、仙女座星系、大麦哲伦星系等。
科学家们通过天文观测和天文学理论,努力理解这些星系的形成和演化过程。
四、宇宙探秘的技术和设备1. 天文观测天文观测是宇宙探秘的重要手段之一,利用望远镜、射电望远镜等设备,科学家们可以观测到遥远星体的图像和光谱,深入研究宇宙中各种现象。
2. 航天探测器航天探测器是科学家们探索宇宙的利器,通过载荷和探测器,科学家们可以在太空中开展各种实验和观测,获取宇宙中的各种信息和数据。
3. 地面实验地面实验是宇宙探秘的重要手段之一,通过加速器实验、粒子探测器等设备,科学家们可以在地面上模拟宇宙中的各种物理过程,加深对宇宙的认识和理解。
五、宇宙探秘的前沿领域1. 星际旅行随着科技的不断进步,人类对星际旅行的梦想正在逐渐实现。
科学家们正在研究太空飞船、太空站等设备,以便实现对宇宙更远处的探索和观测。
2. 引力波观测引力波是宇宙中产生的一种特殊波动,科学家们通过引力波望远镜的观测和实验,不断推动对宇宙的探索和理解。
《宇宙生命探索之谜》基础知识及阅读练习题
《宇宙生命探索之谜》基础知识及阅读练习题宇宙生命探索之谜:基础知识及阅读练题一、基础知识1. 宇宙生命的起源宇宙生命的起源一直是科学家们努力探索的课题之一。
根据目前的科学理论,宇宙生命可能是在数十亿年前由无机物演化而来的。
在宇宙大爆炸之后,星系的形成和恒星的聚集使得宇宙中出现了各种元素。
这些元素通过天体产生的能量和化学反应逐渐形成了有机物质,为宇宙生命的起源提供了基础。
2. 寻找宇宙生命的方法科学家们通过一系列的探测器和技术手段,努力寻找宇宙中的生命存在。
以下是几种常见的方法:- 火箭探测器:通过将探测器送入太空,科学家可以观测和探测宇宙中的各种现象,包括搜寻地外文明的迹象。
- 射电望远镜:利用射电波的技术,科学家可以寻找来自外太空的信号,希望能够发现其他文明的存在。
- 行星探测器:通过将探测器送往其他星球或行星,科学家可以研究这些地方的环境条件,探索是否存在生命的可能性。
3. 外太空的生命形式科学家们尚未确定外太空中是否存在具体的生命形式,但根据地球上生命的多样性和宇宙的广阔性,有理由相信外太空可能存在多样的生命形式。
这些生命形式可能是基于碳的生物体,也有可能是通过其他元素或化学物质构成的。
二、阅读练题1. 宇宙生命的起源有哪些可能性?A. 来自外太空的传播B. 演化自地球上的生物C. 化学反应形成D. 宇宙大爆炸引发的能量演化2. 科学家寻找宇宙生命的方法有哪些?A. 火箭探测器B. 射电望远镜C. 行星探测器D. 手持望远镜3. 关于外太空的生命形式,以下哪个说法是正确的?A. 外太空生命一定是基于碳的生物体B. 外太空生命可能是通过其他元素构成的C. 外太空生命是来自地球上的生物的DNA残留D. 外太空中不可能存在生命请在下面选择题号并填上对应的选项字母作为答案:1. 选项:{填写答案}2. 选项:{填写答案}3. 选项:{填写答案}注意:答案仅需填写选项的字母,不需要填写完整答案。
参考答案1. 选项:C2. 选项:A、B、C3. 选项:B。
标题:探索宇宙奥秘——初中天文学知识点
标题:探索宇宙奥秘——初中天文学知识点介绍:天文学是研究天体(如星球、恒星、星系等)以及宇宙现象的科学,它帮助我们更好地理解宇宙的奥秘。
初中天文学教材中包含了许多有趣的知识点,本文将详细介绍一些重要的天文学知识点,并提供大约20道练习题及参考答案,帮助学生巩固所学内容。
知识点1:太阳系的组成-描述太阳系由太阳、行星、卫星、小行星等组成的基本结构-练习题1:太阳系中最大的行星是?-答案1:木星是太阳系中最大的行星。
知识点2:恒星与行星的区别-区分恒星和行星的特征,如恒星发光,而行星只反射光线-练习题2:夜空中最亮的天体是?-答案2:夜空中最亮的天体是恒星。
知识点3:地球的自转与公转-介绍地球自转和公转的概念和影响-练习题3:地球自转一周需要多长时间?-答案3:地球自转一周需要大约24小时。
知识点4:四季交替的原因-解释四季交替的原理,包括地球自转和公转的影响-练习题4:夏季和冬季的主要区别是什么?-答案4:夏季相对较热,冬季相对较冷。
知识点5:日食与月食-介绍日食和月食的形成原理和观察方法-练习题5:下列现象中属于日食的是?-答案5:太阳完全被月亮遮挡。
知识点6:彗星和流星的特点-描述彗星和流星的特征,如彗星拥有尾巴,流星是短暂的明亮现象-练习题6:彗星和流星的主要区别是什么?-答案6:彗星由冰和尘埃组成,而流星是空间碎片进入大气层后燃烧形成的。
知识点7:星座与星图-介绍星座的概念和星图的使用方法-练习题7:星座是由什么组成的?-答案7:星座是由一组星星组成的。
知识点8:宇宙中的黑洞-介绍黑洞的概念和特性,如吸引力极强-练习题8:下列说法中哪个是关于黑洞的?-答案8:黑洞拥有极强的吸引力,连光都无法逃离。
知识点9:星系的形成与演化-讲解星系的形成过程和演化规律-练习题9:星系是由什么组成的?-答案9:星系由恒星、气体、尘埃等组成。
知识点10:宇宙大爆炸理论-介绍宇宙大爆炸理论的基本原理和证据-练习题10:宇宙大爆炸理论是描述什么现象的?-答案10:宇宙大爆炸理论是描述宇宙起源的学说。
宇宙探索知识竞赛题目
宇宙探索知识竞赛题目
第一题:太阳系的行星
请列举太阳系中的行星,并按照距离太阳的远近进行排序。
第二题:月球表面特征
请简要描述月球表面的两个主要特征,并解释它们的成因。
第三题:黑洞
黑洞是什么?请解释黑洞的形成过程和主要特征。
第四题:宇宙大爆炸理论
请简要解释宇宙大爆炸理论,并说明它对宇宙起源的重要性。
第五题:行星间的巨大空旷区域
太阳系中存在一些行星间的巨大空旷区域,被称为“带状间隙”。
请解释这些区域的形成原因。
第六题:人类太空探索
请列举至少两个人类太空探索的里程碑事件,并简要介绍它们的意义。
第七题:宇宙中的恒星分类
请简要介绍宇宙中的恒星分类系统,并解释它们之间的区别。
第八题:卫星和宇宙飞船的区别
请解释卫星和宇宙飞船的区别,并提供至少一个实际应用的例子。
第九题:宇宙射线
请解释宇宙射线是什么,并说明对人类及宇宙探索的影响。
第十题:行星轨道的稳定性
请解释行星轨道的稳定性原理,并说明为什么太阳系中的行星轨道能够保持相对稳定。
这些题目将覆盖宇宙探索的不同领域,帮助参赛者展示他们的知识和理解。
祝你好运!。
科学期末考试宇宙探索
科学期末考试宇宙探索宇宙,作为人类最令人向往的领域之一,一直以来都是科学家们探索的热点。
科学期末考试即将到来,我们将探讨宇宙探索的相关知识。
以下将从宇宙的起源、宇宙中的黑洞、星系的形成以及太阳系的奥秘等几个方面展开论述。
一、宇宙的起源宇宙起源是近年来备受关注的话题之一。
根据大爆炸理论,宇宙在约138亿年前诞生于一次巨大的爆炸。
这次爆炸导致了时空的扩张,并在最初几分钟内释放了大量的能量和物质。
随着时间的推移,宇宙开始逐渐冷却,最终形成了我们所熟知的宇宙。
二、宇宙中的黑洞黑洞是宇宙中最神秘的存在之一。
它是由恒星在死亡后残留的极度密集物质形成的,具有极强的引力。
黑洞的引力极大,连光也无法逃逸。
科学家研究发现,黑洞能够吞噬周围的物质,并将其压缩到极小的体积。
黑洞不仅有助于我们理解宇宙的演化,还可能成为未来宇宙旅行的目的地。
三、星系的形成星系是由恒星、行星、星际物质等组成的庞大系统。
星系按形态可分为椭圆星系、螺旋星系和不规则星系。
科学家们普遍认为,星系的形成与宇宙起源有着密切的关系。
宇宙大爆炸后,巨大的物质云逐渐聚集形成恒星,多个恒星聚集在一起形成星系。
而星系的形成又推动了更大尺度的结构的形成,如星系团、超星系团等。
四、太阳系的奥秘太阳系是我们所处的家园,也是我们对宇宙最为熟悉的一部分。
太阳系由太阳、八大行星和众多的卫星、小行星等组成。
太阳是太阳系中心的恒星,它通过核聚变反应提供了巨大的能量。
此外,太阳系中还存在行星间的相互作用、彗星和小行星的轨道交叉等现象,这些现象为我们探索宇宙的奥秘提供了丰富的数据。
结语宇宙探索是科学的最前沿,更是人类的共同梦想。
通过对宇宙起源、黑洞、星系以及太阳系的研究,我们已经取得了许多重大的突破和发现。
未来,随着科技的不断进步,我们相信人类对宇宙的认知将会越来越深入,也许有一天,我们能够真正揭开宇宙的神秘面纱,实现人类对宇宙的探索与征服。
704宇宙探秘
7.4《宇宙探秘》学案一、预习目标1.了解宇宙天体的结构2.知道太阳系八大行星的位置关系3.了解人类探索宇宙的简史二、导学流程2009年7月22日,我国长江流域500年一遇的日全食如期而至,重庆、安徽、四川、浙江等地全都观赏到了美丽的日冕现象,在日全食的时间,整个全日带就像是黑夜,古时候人感到恐慌,认为太阳被天狗吃掉了,而现在我们为能遇到这样的机会感到幸运和无比的激动,同学们,你们知道这究竟是怎么回事吗?关于宇宙的奥秘,你知道多少呢?让我们一起来探索宇宙奥秘吧!活动一:阅读课本P34-35页,了解历史上人类对宇宙的认识过程1、“地心说”是由_____________提出的,他的观点是:_____________________________.2、“日心说”是由_____________提出的,他的观点是:__________________________. 活动二:上网查阅相关视频资料,了解星空世界,学生交流汇报对宇宙天体的认识:__________________________________________________ ______________________________________________________________________________. 活动三:人类对宇宙的认识是充满艰辛和曲折的,哥白尼等人为坚持“真理”不惜以生命为代价,随着牛顿的万有引力的创立以及望远镜的问世,人类对宇宙的认识就更远更深了,同学们已经知道太阳有八大行星,那么你知道哪颗离太阳最近?哪颗离太阳最远吗?赶快上网查询资料吧!离太阳由远及近的顺序是:______________________________________________________ ______________________________________________________________________________. 活动四:我们知道太阳是恒星,行星是绕恒星运动的,那么恒星就真的不动吗?宇宙中的恒星只有太阳一个吗?宇宙中的星系约有多少个呢?分析:我们知道象太阳这样的恒星在银河系中有二千多亿颗,而象银河系这样的星系在宇宙中也有1千亿个,那么这些星系叫什么名字?又是什么样子呢?赶快查询资料吧!_________________________________________________________________.活动五:阅读课本P36页,了解长度单位之----光年______________________________________________叫做1光年,1光年=_____________m 活动六:阅读课本P36页,了解是如何形成的.科学家对根据谱线“红移”现象提出了宇宙产生与一次______________________________学说.活动七:人类在持之以恒的探索着宇宙,从嫦娥奔月到东方红一号人造地球卫星再到神州五号、六号、七号的遨游太空,实现了中国人的飞天梦,不仅使我国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家,也充分体现了我国人民智慧和胆识,同学们认识他们(航天员)吗?他们是:_________________________________________________________________.7.4 《宇宙探秘》教案一、教学目标1.知识与技能大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程,并认识人类对宇宙的探索将不断深入.初步了解物质世界主要物体的大致尺度,知道常用的天文单位.2.过程与方法通过人类对宇宙探索历程的展示,培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神3.情感态度和价值观大致了解我国的航空航天技术进展,体会我国载人航天成就在体现我国的综合实力及提升国际地位中的重要作用和影响.二、教学重难点了解太阳系的组成和人类探索太阳系及宇宙的历程.三、教学资源多媒体四、教学设计自主空间一、引入:图片:“嫦娥奔月”、东方红一号、神州五号发射.你能从以上的图片得到怎样的信息?从古代人类向往宇宙,到实现飞天梦,人类一直在探索着宇宙.对于地球上的万物,我们的古人认为是由“盘古开天”形成的,天圆地方;后来随着农业作物的生产,地域间进行贸易,交通发展起来,人们逐步发现地球是圆的;天文学的发展,在观测天体的运动规律基础上,对地球的了解越来越多……二、从地心说到日心说地心说(托勒密)托勒密发表了他的13卷巨著《天文学大成》,在总结前人工作的基础上系统地确立了地心说.地为球形,且居于宇宙中心,静止不动,其他天体都绕着地球转动—地心说这一学说从表面上解释了日月星辰每天东升西落、周而复始的现象日心说(哥白尼)波兰天文学家哥白尼经过长期的观测、研究,1543年,在他的不朽名著《天体运行论》中系统地提出了日心说.太阳居于宇宙的中心,地球和其他行星沿着圆形轨道绕太阳运行.他对星空,尤其是对行星的运动状况做了将近40年的观测计算,提出了一种全新的宇宙理论—日心说.意大利学者布鲁诺进一步认为,太阳只是无数恒星中的一颗,仅是太阳系的中心,而不是宇宙的中心,这一认识使哥白尼日心说得到了进一步发展.三、量天尺的单位我们知道天体之间相距很遥远,用我们常用的长度单位来描述它们之间距离,显得不够用了.在天文学中,常用的长度单位有:天文单位( AU )——地球到太阳的平均距离; 1 AU = 1.496×1011m光年(l.y.)——光在真空中一年所经过的路程; 1 l.y. = 9.461×1015m 光年约是天文单位的1014倍.四、人类探索宇宙的辉煌历程.美国1969年,尼尔·阿姆斯特朗等三位航天员,乘坐“阿波罗11号”,第一次登上了月球.1971年,前苏联发射了人类历史上第一个宇宙空间站“礼炮号”,从地球以外的地方来认识宇宙,探索它的奥秘.我国人们努力的探索1970年4月24日,成功发射第一颗人造卫星;1975年11月26日,发射“返回型遥感卫星1号”,并于三天后回收成功;1981年9月20日,成功地实现了“一箭多星”得发射;1984年4月8日,成功发射地球同步通信卫星;1999年11月20日,第一艘载人航天试验飞船“神舟一号”成功发射;2003年10月15日9时,“神舟五号”载人飞船成功发射,在太空中绕地球14圈后,安全返回.2005年10月12日,“神舟六号”载人飞船成功发射.在太空遨游115.5小时,并在蒙古顺利着落.五、美丽的星系又是如何形成的呢?科学家根据自己的观测,并通过分析得出了“宇宙大爆炸理论”宇宙诞生于距今137亿年的一次大爆炸20世纪20年代天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移,称之为谱线红移.现象:星球发出的光谱红移推出:各个星球的距离都在相互远离.五、教学反思7.4《宇宙探秘》巩固案一、选择题1.下列各星球中,属于卫星的是( ).A.地球B.月球C.水星D.太阳2.浩瀚的宇宙非常巨大而遥远,人们在研究宇宙时常用“光年”作为距离的单位,1光年等于光在1年内传播的距离,那么,1光年约等于( ).A.9.4×1015m B.9.4×1012mB.15×1015m D.3.15×1012m3.宇宙大爆炸理论是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说.宇宙大爆炸理论认为:宇宙诞生于大爆炸,爆炸引起宇宙膨胀,并认为( ).A.目前宇宙仍在不断地膨胀B.目前宇宙膨胀已结束且开始收缩C.目前宇宙已处于既不膨胀也不收缩的稳定状态D.宇宙膨胀早已结束,目前处于静态4.浩瀚的宇宙由太阳系、银河系、地月系、星系团……组成,按尺寸从大到小排列正确的是( ).A.银河系、星系团、太阳系、地月系B.星系团、银河系、太阳系、地月系C.星系团、太阳系、银河系、地月系D.地月系、太阳系、银河系、星系团二、填空题5.宇宙间是十分广阔的,单是地球所在的银河系的尺度就有10万光年,已知宇宙中有10万个银河系,宇宙的尺度至少有光年.6.关于宁宙起源,人们较为支持的是理论,原始火球在不断膨胀的过程中逐渐冷却下来,形成今天还在膨胀着的宇宙.三、简答题7.你学过本章之后接触到一系列的名词:水滴、月亮、太阳、地球、太阳系、银河系、夸克、分子、质子、原子.请你将它们按由大到小的顺序排列好.8.如图所示分别为太阳系和原子结构的模型,请你指出两者之间的相似点或不同点.(只需列举一条)。
宇宙探索复习题
宇宙探索复习题在人类对未知的永恒追求中,宇宙探索无疑是最具魅力和挑战性的领域之一。
从仰望星空的好奇到发射卫星和探测器的实践,我们对宇宙的认识在不断深化。
下面,让我们一起来回顾一些重要的宇宙探索相关的知识点。
首先,我们要了解宇宙的基本构成。
宇宙中存在着各种各样的天体,恒星是其中最为重要的一类。
恒星通过核聚变反应产生巨大的能量,并照亮了整个宇宙。
太阳就是我们太阳系中的一颗恒星,为地球带来了光和热。
除了恒星,还有行星、卫星、小行星、彗星等天体。
行星围绕恒星运行,如我们所在的地球就是围绕太阳公转的行星之一。
卫星则围绕行星运行,月球就是地球的天然卫星。
在宇宙中,星系是由大量恒星和星际物质组成的巨大天体系统。
我们所在的银河系就是一个棒旋星系,包含了大约 1000 亿到 4000 亿颗恒星。
除了银河系,还有许多其他类型的星系,如椭圆星系、漩涡星系等。
星系之间也存在着相互作用和合并的现象。
宇宙的尺度极其广阔,我们通常用光年来衡量天体之间的距离。
一光年约等于 946 万亿千米。
对于如此遥远的距离,人类目前主要通过电磁波来进行观测和研究。
电磁波包括了无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X 射线和伽马射线等。
不同波长的电磁波能够为我们提供关于天体的不同信息。
在探索宇宙的过程中,望远镜是不可或缺的工具。
光学望远镜通过收集和聚焦可见光来观测天体,而射电望远镜则用于接收和研究无线电波。
哈勃太空望远镜是著名的光学望远镜之一,它为我们提供了许多精美的宇宙图像,让我们对宇宙的结构和演化有了更深入的了解。
宇宙大爆炸理论是目前被广泛接受的关于宇宙起源的理论。
根据这个理论,大约 138 亿年前,宇宙从一个奇点开始迅速膨胀,并逐渐冷却形成了各种物质和结构。
在宇宙的演化过程中,引力起着至关重要的作用。
它使得物质聚集形成恒星和星系,并影响着天体的运动和演化。
黑洞是宇宙中一种极其神秘的天体。
它具有极强的引力,使得任何物质,甚至包括光,都无法逃脱其引力范围。
小学六年级科学《宇宙》简答题集锦
小学六年级科学《宇宙》简答题集锦小学六年级科学《宇宙》简答题集锦1.环形山特点:分布杂乱、数量众多、有大有小、有深有浅。
成因:火山喷发说、撞击说2.月相变化的规律是:上半月,由亏到圆;下半月,由圆到亏,亮面始终朝向太阳的方向。
也可以说上半月,人们看到的月亮亮面面积逐渐变大,直至满月,亮面在右侧;下半月,人们看到的亮面面积逐渐变小,直至朔月,亮面在左侧。
3.总结有关日食发生的特点:①太阳被物体挡住;②挡光物体是球形或圆形;③地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上;④挡光物体在运动。
4.日食的形成:当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线上,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地球上处于影子中的人,只能看到太阳的一部分或全部看不到,于是就发生了日食。
5.日食分为:日全食日偏食日环食6.月食的形成:当月球运动到地球背着太阳的一面,如果三者正好处在一条直线上,地球就会挡住太阳射向月球的光,月球就处在地球的影子里,我们只能看到月球的一部分或全部看不到,于是就发生了月食。
7.月食分为:月全食月偏食8.什么是太阳系?太阳系是以太阳为中心,包括围绕它转动的八大行星(及围绕行星转动的卫星)、矮行星、小天体(包括小行星、流星、彗星等)组成的天体系统。
9.八大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
直径最大的是木星,离太阳最近的是水星,自转周期最慢的是金星,自转周期最快的是木星,公转周期最短的是水星,公转周期最长的是海王星。
10.夏季观察到的星座:天津四---天鹅座;牛郎星---天鹰座;织女星---天琴座;北极星----小熊座;北斗星-----大熊座,心宿二----天蝎座。
天津四、织女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星,形成一个三角形,被称为“夏季大三角”。
找到它们,也就找到天琴、天鹅、天鹰三个星座。
天蝎座形似蝎子,它的主要标志是心宿二,也称大火星,是一颗耀眼的红色亮星。
)11.如何借助北斗七星(大熊座)找到北极星?先找到北斗七星,再把斗口前两星连接起来并朝斗口方向延伸约5倍距离处,即可找到北极星。
《宇宙奥秘探索》课程简答题选择题汇总
地
球(3)
a. 北极到赤道的距离的千分之一 b. 北极到赤道的距离的万分之一 c. 北极到赤道的距离的百万分之一 5-7. 地球公转轨道的直径约 a. 3 万亿公里 b. 3 亿公里 c. 3 万公里 5-8. 为什么春分或秋分时节的潮汐要大一 些? a. 月亮的引力大一些 b. 太阳的引力大一些 c. 地球自转造成的海水离心力和太阳的引力 在一条直线上 5-9. 为什么在月食时,月亮看上去是暗红色 的? a. 月亮自身所发出的光 b. 月亮反射来自地球的光 c. 月亮反射太阳光穿过地球大气的红光 5-10. 为什么最大的潮汐发生在纬度 45 度的 地方? a. 月亮的引力大一些 b. 月亮和太阳合力最大 c.地球自转造成的海水离心力容易把海水抬高 5-11. 每过一年, 地球上的一天会变长一秒钟, 为什么? a. 地球的公转轨道变长了一点
宇 宙 与 人
a. 大质量恒星 b. 类似于太阳质量的恒星 c. 行星 1-9. 黄金在宇宙中是如何产生的? a. 太阳的氦聚变 b. 大质量恒星的碳聚变 c. 超新星爆炸 1-10. 地球能够抵挡太阳风的侵害是依靠 a. 地球磁场 b. 臭氧层 c. 海水 1-11. 地球自转的速度在逐渐减慢是由于 a. 大陆板块增多 b. 臭氧层变厚 c. 月球的影响 1-12. 地球上万物生长的能量的最终来源是 a. 太阳光 b. 万有引力 c. 地心热量 1-13. 太阳系是处在哪个星系? a. 河外星系 b. 仙女座星系 c. 银河系 1-14. 宇宙的大爆炸根据计算发生在约 a. 50 亿年前 b. 100 亿年前 c. 150 亿年前 1-15. 距离我们最近的恒星离地球的距离是 a. 4.3 光年 b. 140 光年 c. 140 亿光年 1-16. 根据爱因斯坦的相对论,人类长寿的秘 诀在于 a. 电子 b. 原子核 c. 速度
揭秘宇宙:太空中的谜题与解答
2013年,太空科学家终于揭开了宇宙的最大秘密——黑洞。
他们发现,黑洞并非吞噬宇宙万物的恐怖存在,而是一个充满乐趣和惊喜的地方。
在黑洞内部,有一场名为“宇宙盛宴”的盛大晚宴,邀请了全宇宙各个角落的生物齐聚一堂。
首先,来自地球的可爱小猫们迎来了他们的时刻,他们跳跃着穿过黑洞,一边用小爪子挠着无尽的星空,一边玩耍着捉迷藏,引得全场笑声不断。
紧接着,外星人们带来了他们特有的幽默表演,其中一位外星喜剧演员模仿了地球人的行为和语言,搞得全场笑声不断。
而就在这时,一位地球的科学家也参加了这场盛宴。
他惊叹地发现,原来黑洞内不仅有宇宙中未曾发现的生物,还藏匿着许多宇宙未解之谜。
比如,为什么月亮看起来像奶酪?答案是因为它其实是一块大型的披萨,上面覆盖着厚厚的奶酪!这个答案让全场寂静,然后爆发出一阵哄堂大笑。
科学家们还发现了为什么火星总是红色的谜题:原来是因为火星上住着一群顽皮的火星人,他们每天都在火星上用红色颜料涂饰环境,以此来欺骗地球人。
当这一真相被揭露时,全场爆发出更大的笑声。
经过一番脑洞大开的探索和揭秘,黑洞内的宇宙盛宴圆满结束。
地球科学家回到地球后写下了一篇关于揭秘宇宙的笑话文案,讲述了这场惊险刺激又充满欢乐的体验。
这个文案在地球上引起了轰动,成为了一段经久不衰的宇宙笑话,在人们之间流传至今。
从此以后,每当有人问起宇宙中的谜题与解答,地球人都会记起那个充满惊喜和笑声的太空之夜,深深感叹宇宙的神奇和无穷趣味。
《宇宙探索史》理解性默写
《宇宙探索史》理解性默写宇宙探索史理解性默写
第一章:宇宙探索的起源
宇宙探索始于人类对天空的好奇心。
古代人们通过观测星星和行星来了解宇宙。
然而,真正的宇宙探索始于现代科学的发展。
第二章:科学技术的进步与宇宙探索
科学技术的进步推动了宇宙探索的发展。
先进的望远镜和探测器使我们能够深入研究宇宙的奥秘。
同时,航天技术的提高也使得人类能够探索宇宙更远的地方。
第三章:宇宙探索的里程碑
宇宙探索的历史中有许多重要的里程碑。
例如,人类首次登月的阿波罗11号任务,标志着人类进入了宇宙时代。
此外,国际空间站的建设也是宇宙探索的重要进展之一。
第四章:宇宙探索的意义
宇宙探索不仅仅是满足人类的好奇心,它还有重要的意义。
通过宇宙探索,人类可以更好地了解宇宙和地球的起源,并为人类未来的发展提供重要的科学和技术支持。
第五章:未来的宇宙探索
未来的宇宙探索仍面临着许多挑战和机遇。
人类将继续探索更远的宇宙,寻找其他星球上是否存在生命的迹象,以及为人类的生存和发展创造更多的可能性。
结论
宇宙探索是人类永恒的追求。
通过科学技术的发展和人类的努力,我们能够不断深入研究和探索宇宙的奥秘,为人类的未来带来更多的希望和机遇。
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《宇宙奥秘探索》课程研究性学习简答题内容参考1-1.寒武纪生命大爆炸寒武纪是地质年代划分中属显生宙古生代的第一个纪,距今约5.4亿至5.1亿年,寒武纪是现代生物的开始阶段,是地球上现代生命开始出现、发展的时期。
寒武纪对我们来说是十分遥远而陌生的,这个时期的地球大陆特征完全不同于今天。
寒武纪常被称为“三叶虫的时代”,这是因为寒武纪岩石中保存有比其他类群丰富的矿化的三叶虫硬壳。
当时出现了丰富多样且比较高级的海生无脊椎动物,保存了大量的化石,从而有可能研究当时生物界的状况,并能够利用生物地层学方法来划分和对比地层,进而研究有机界和无机界比较完整的发展历史。
但澄江动物群告诉我们,现在地球上生活的多种多样的动物门类在寒武纪开始不久就几乎同时出现。
寒武纪是显生宙的开始,标志着地球生物演化史新的一幕。
在寒武纪开始后的短短数百万年时间里,包括现生动物几乎所有类群祖先在内的大量多细胞生物突然出现,这一爆发式的生物演化事件被称为“寒武纪生命大爆炸”。
带壳、具骨骼的海洋无脊椎动物趋向繁荣,它们营底栖生活,以微小的海藻和有机质颗粒为食物,其中,最繁盛的是节肢动物三叶虫,故寒武纪又称为“三叶虫时代”,其次是腕足动物、古杯动物、棘皮动物和腹足动物,寒武纪的生物形态奇特,和我们现在地球上所能看见的生物极不相同。
比较著名的有早寒武世云南的澄江动物群、加拿大中寒武世的布尔吉斯页岩生物群。
寒武纪的生物界以海生无脊椎动物和海生藻类为主。
无脊椎动物的许多高级门类如节肢动物、棘皮动物、软体动物、腕足动物、笔石动物等都有了代表。
其中以节肢动物门中的三叶虫纲最为重要,其次为腕足动物。
寒武记物种大爆炸是指生物的形态,种类在寒武记这个短短的时期内发生了飞跃性的变化。
从化石的证据来看,在寒武记之前,生命基本上是以单细胞的形式存在,但是到了寒武记时,生命突然由单细胞进化到多细胞形式,并且出现了数目巨大的不同物种。
这些物种具有了复杂,多样的身体行态。
寒武记物种大爆炸一说来源于这个时期的化石证据。
近年来,在加拿大,Greeland,Siberia 和中国发现了许多寒武记时期的化石,这些化石中的生命形式丰富多样。
特别是在中国昆明澄江发现的上寒武记化石中,各种生物的形态保存完好,栩栩如生,受到了各国科学家的极大重视。
1-2.地球有哪些独特的环境和条件适合生命的生存?到目前为止,一切迹象表明,在宇宙中,在银河系中,至少在太阳系中,有人类的行星只有一个——地球。
为什么只有地球存在高级生命形式?这是由一系列关联的条件所决定的。
(1)优益的位置:地球处于太阳系中的位置,距太阳不近不远。
太阳的辐射能量达到地球正好使地球表面温度适合生命生存。
(2)恰当的质量:地球质量不大不小,它能保持稳定的大气层。
使大气中的气体不致逸散。
(3)迅速的自转:地球昼夜交替,平均12小时,白天不至日光照射时间太长而使地表温度过高,晚上不因时间过长热量完全散失。
(4)小的公转偏心率:使近日点时温度不会太高,远日点时温度不会太低。
(5)有卫星:月球的存在,在保持地球自转和公转的各个参数的稳定性上起重要作用。
它的引力影响着地球内软流层和板块运动,产生的潮汐使滨海生态环境丰富多采。
(6)宝贵的液态水:生命离不开水。
(7)神奇的大气圈:地球的大气圈主要由氧和氮气组成,这是生命不可缺少的元素。
还有许多其它元素,其中占大气体积0.03%的二氧化碳,为植物的光合作用提供原料,并为保持地球表面温度在一定范围内,起到温室效应。
(8)自我调节的循环机制:大气圈、水圈、生物圈、岩石圈和地内各地球化学元素的循环,保持大气层和海洋的稳定。
(9)具有地磁场防护太阳风(10)具有臭氧层防护紫外线(11)具有山川和河流利于生命的流动(12)具有大行星的引力保护伞,例如木星(13)距离其他恒星很远,又处在银河系的郊区,避免了与其他星体的碰撞。
(14)太阳是一颗中等质量的恒星,具有很长的寿命,可以有充足的时间供生命进化。
(15)温度适宜变化幅度小:平均17°C。
2-1.太阳系简介太阳系是由受太阳引力约束的天体组成的系统,它的最大范围约可延伸到1光年以外。
太阳系的主要成员有:太阳(恒星)、八大行星(包括地球)、无数小行星、众多卫星(包括月亮),还有彗星、流星体以及大量尘埃物质和稀薄的气态物质。
小行星带,是位于火星和木星轨道之间的小行星的密集区域。
柯伊伯带(还称作艾吉沃斯-柯伊伯带)是太阳系在海王星轨道(距离太阳约30天文单位)外侧的黄道面附近、天体密集的中空圆盘状区域。
奥尔特星云又译欧特云,是一个包围着太阳系的球体云团,布满着不少不活跃的彗星,距离太阳约50,000至100,000个天文单位,差不多等于一光年,即太阳与比邻星距离的四分一。
在太阳系中,太阳的质量占太阳系总质量的99.8%,其它天体的总和不到有太阳的0.2%。
太阳是中心天体,它的引力控制着整个太阳系,使其它天体绕太阳公转,太阳系中的八大行星(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)都在接近同一平面的近圆轨道上,朝同一方向绕太阳公转。
八大行星中,一般把水星、金星、地球和火星称为类地行星,它们的共同特点是其主要由石质和铁质构成,半径和质量较小,但密度较高。
把木星、土星、天王星和海王星称为类木行星,它们的共同特点是其主要由氢、氦、冰、甲烷、氨等构成,石质和铁质只占极小的比例,它们的质量和半径均远大于地球,但密度却较低。
多数行星的自转方向和公转方向相同,但金星则相反。
除了水星和金星,其它行星都有卫星绕转,构成卫星系。
在太阳系中,现已发现1600多颗彗星,大多数彗星是朝同一方向绕太阳公转,但也有逆向公转的。
彗星绕太阳运行中呈现奇特的形状变化。
太阳系中还有数量众多的大小流星体,有些流星体是成群的,这些流星群是彗星瓦解的产物。
大流星体降落到地面成为陨石。
太阳系是银河系的极微小部分,它只是银河系中上千亿个恒星中的一个,它离银河系中心约8.5千秒差距,即不到3万光年。
太阳带着整个太阳系绕银河系中心转动。
太阳是50亿年前由星际云瓦解后的一团小云塌缩而成的,它的寿命约为100亿年。
2-2.太阳简介太阳是太阳系中唯一的恒星和会发光的天体,是太阳系的中心天体,太阳系质量的99.86%都集中在太阳。
它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。
太阳直径大约是1392000公里,相当于地球直径的109倍;体积大约是地球的130万倍;其质量大约是2×1030千克(地球的330000倍)。
组成太阳的物质大多是些普通的气体,其中氢约占73%、氦约占25%,其它元素占2%。
太阳从中心向外可分为核反应区、辐射区和对流区、太阳大气。
太阳的大气层,可按不同的高度和不同的性质分成各个圈层,即从内向外分为光球、色球和日冕三层。
我们平常看到的太阳表面,是太阳大气的最底层,温度约是6000度。
它是不透明的,因此我们不能直接看见太阳内部的结构。
太阳核心的温度极高,达到1500万℃,压力也极大,使得由氢聚变为氦的热核反应得以发生,从而释放出极大的能量。
这些能量再通过辐射层和对流层中物质的传递,才得以传送到达太阳光球的底部,并通过光球向外辐射出去。
太阳中心区的物质密度非常高。
每立方厘米可达150克。
太阳在自身强大重力吸引下,太阳中心区处于高密度、高温和高压状态。
是太阳巨大能量的发源地。
太阳中心区产生的能量的传递主要靠辐射形式。
太阳中心区之外就是辐射层,辐射层的范围是从热核中心区顶部的0.25个太阳半径向外到0.71个太阳半径,这里的温度、密度和压力都是从内向外递减。
从体积来说,辐射层占整个太阳体积的绝大部分。
太阳内部能量向外传播除辐射,还有对流过程。
即从太阳0.71个太阳半径向外到达太阳大气层的底部,这一区间叫对流层。
这一层气体性质变化很大,很不稳定,形成明显的上下对流运动。
这是太阳内部结构的最外层。
日冕是太阳大气的最外层。
日冕中的物质也是等离子体,它的密度比色球层更低,而它的温度反比色球层高,可达上百万摄氏度。
在日全食时在日面周围看到放射状的非常明亮的银白色光芒即是日冕。
日冕的范围在色球之上,一直延伸到好几个太阳半径的地方。
日冕还会有向外膨胀运动,并使得冷电离气体粒子连续地从太阳向外流出而形成太阳风。
太阳和其它天体一样,也在围绕自己的轴心自西向东自转,但观测和研究表明,太阳表面不同的纬度处,自转速度不一样。
在赤道处,太阳自转一周需要25.4天,而在纬度40处需要27.2天,到了两极地区,自转一周则需要35天左右。
这种自转方式被称为“较差自转”。
3-1.地球的构造简介(请自己独立研究学习总结答案,并写在平日测试卷上提交)3-2.格里历中的闰年是如何设置的?闰可以理解成附加,附加的一天就叫闰日,附加的月份就叫闰月,而该年中有闰日或者闰月的年份就叫做闰年。
闰年以外的年份叫做平年。
格里历中闰日固定是2月29日。
即闰年的时候2月份有29天,而平年的时候,2月份只有28天。
每四年设置一个闰年。
如果我们把年份的数值除以4,能够整除的是闰年。
比如1520年,1824年,1912年,1988年,1992年,1996年。
每一百年减少一个闰年,每四百年又增加一个闰年。
这样的做法可在400年中减少3个闰年。
即,碰到数值为整百的年份,未必都是闰年。
公元年数被4除尽的是闰年,但如被100除得尽而被400除不尽的则不是闰年。
比如:1600年和2000年都是闰年,而1800年和1900年都不是闰年。
经过这样的巧妙设置,格里历的年平均长度是365.2425日,它与一个回归年长度365.2422日相差仅仅是万分之三日。
这样每年相差约26秒,3300年才相差一天。
这是相当精确的了。
4-1.什么是晨昏蒙影?在黎明之前和黄昏之后的一段时间,太阳虽不能直接射到地面,但由于大气的散射作用和反射作用,天空仍然很亮,这段时间是昼夜交替的过渡时间,天文学上叫晨昏蒙影,是晨光和昏影的合称。
晨昏蒙影分为三级,它们是民用、航海和天文晨昏蒙影,晨光始和蒙影终的太阳中心分别在地平面以下6度、12度、18度。
民用晨昏蒙影阶段,户外活动几乎没有影响,室内无需照明。
航海晨昏蒙影阶段,一等星显露,地平线可辨析,航海测星(测定天体的地平高度)最佳时机。
天文晨昏蒙影阶段,海上航行不用信号灯已不能辩明方向,肉眼可见的最暗淡的星开始显露。
4-2.流星雨简介有时候在天空某一区域某一段时间内流星数目会显著增多,每小时几十条甚至更多,看上去就象下雨一样,这种现象称为流星雨。
特别大的流星雨又称流星暴。
如1833年狮子座流星雨出现时每小时竟多达35000条(约每秒10条),景象甚为壮观。
流星雨的各个成员在空间的运动轨道基本上是彼此平行的。
由于透视的原因,在地球上看来流星雨仿佛都从同一点向外辐射出来,这一点称为流星雨的辐射点。