(完整)部编版四年级上册语文第二单元试卷分析
最新2020年部编版小学四年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案
部编版小学四年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案第一部分:积累运用一、下列加点字读音有误的一项是( )。
(3分)A.揭开(jiē) 漆黑(qī) 豌豆(wān)B.敏锐(ruì) 启示(qǐ) 物质(zhì)C.蝙蝠(biǎn)避开(bì) 哲学(zhé)D.荧屏(píng) 障碍(zhàng)船舶(bó)二、读拼音,写字词。
(5分)1.李明的爸爸是一名工chéng()师,专门yánjiū()nài()高温bōli()。
2杨建新是一位航海tàn()险者,céng()经jià shǐ()帆板成功穿越的渤海。
三、词语积照运用。
(9分)1.她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。
这句话中“注视”的意思是_________________。
像这样表示“看”的词语我还知道很多,如表示向上看,叫__________；表示向下看,叫__________；表示仔细地看,叫___________；表示粗略地看,叫___________。
2.请用“改”字组成不同的词语填空。
( )策略( )生活( )方法( )错误四、给下列的句子加上合适的标点符号。
(3分)1.在黑的夜里飞机是怎么做到安全飞行的呢原来是人们从蝙蝠身上得到了启示2.是谁来呼风唤雨呢当然是人类3.靠什么呼风唤雨呢靠的是现代科学技术五、根据提示完成句子练习。
(12分)1.难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?(5分)(1)这句话是_________句,请给它换个说法,意思不变:___________________________________________________________________ __(2)下列对这句话理解正确的一项是( )A.这是科学家的猜想,他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
第二单元(单元测试)-部编版语文四年级上册(含解析)
部编版语文四年级上册第二单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音写词语。
wān dòuàn zhào shū shìyú kuài( )( )( )( )2．在括号里填上合适的词语。
( )的叶子( )地吻( )的花朵( )地躺着( )的光彩( )地坐着3．在括号内填入恰当的关联词语。
（1）蝙蝠( )怎么飞，( )没见过它和什么东西相撞。
（2）( )一根极细的电线，蝙蝠( )能灵巧地避开。
（3）蝙蝠( )能在夜里飞行，( )能捕捉到飞蛾和蚊子。
4．形近字组词。
架( )航( )楚( )僻( )驾( )船( )禁( )避( )5．写出下列词语的近义词。
清楚( )捕捉( )启示( )模仿( )封住( )研究( )6．根据课文内容填空。
（1）科学在改变着人类的( )，也在改变着人类的( )。
（2）科学的确创造了( )，为人类创造了比以往任何时代都要( )的生活。
在新的( )，现代科学技术必将继续创造( )，不断( )我们的生活。
7．读拼音，写词语。
（1）在一片cōng( )郁的树林里，小强用shéng( )子héng( )七shù( )八地系上有黏性的网，他想捉一些wén( )子和苍ying( )做实验。
（2）一匹小马duǒ( )在一个jí( )将wāi( )倒的马péng( )里发lèng( )，yí( )憾的是，它还不知道一只老虎已经盯上了它。
8．补充成语。
横七( )八五( )缤纷腾云( )雾自( )自在9．补充句子。
（1）学贵有疑，________________，大疑则大进。
（2）________________，千树万树梨花开。
（3）________________，孰能无惑。
人教版(部编)四年级语文上册第二单元测试卷及答案(含两套题)
人教版（部编）四年级语文上册第二单元测试卷及答案一、用“\”划去加点字的错误读音。
（6分）震撼．（hàn gǎn）炊（cuīchuī）烟潜．（qián qiǎn）力依赖．（lài nài）囚．（qiúquí）犯僵．（jāng jiāng）硬躲避．（bìpì）喧．（xiān xuān）闹家雀．（quèqiǎo）儿启．（qíqǐ）发哲．（zézhé）学系．（jìxì）铃铛二、看拼音写词语。
（8分）三、选字组词。
（8分）（）索苍（）牛（）跳（）（）然（）使（）往（）将研（）（）困贫（）探（）（）性忍（）（）何无（）四、写出下列句中加点词语的近义词。
（6分）1.她快乐．．的太阳光里。
（）（）．．地坐在温暖2.三次实验的结果证明．．，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配．合．起来探路的。
（）（）3.难道它的眼睛特别敏锐．．所有的东西吗？．．，能在漆黑的夜里看清楚（）（）五、将搭配恰当的词语用线连起来。
（8分）六、按要求完成句子练习。
（8分）1.修改病句：现代科学技术必将继续创设一个个奇迹，不断改善我们的生活。
_________________________________________________________________2.照样子写句子：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
_________________________________________________________________3.改为“被”字句：他们把蝙蝠的眼睛蒙上。
_________________________________________________________________4.扩句，至少扩两处：这是飞机在夜航。
_________________________________________________________________主题训练营（9分）七、根据课本内容填空。
部编版四年级上册语文第二单元测试题及答案
部编版四年级上册语文第二单元测试题及答案四年级语文上册第2单元练习卷一、读拼音,写字词。
1.一只黄鹂在ɡuì shù( )上不停地mínɡ jiào( )着。
2.一辆yín sè( )的汽车在pán shān( )公路上bēn chí( )着。
3. róu hé( )的mù sè( )照在大地上,一道cán yánɡ( )pū( )在水面上,让人心生lián ài( )。
二、按要求完成下列各题。
1.读一读,连一连。
萧瑟稻穗悬挂闪烁dào suì xuán guà xiāo sè shǎn shuò2.按要求各写三个成语。
3.在括号里填上合适的词语。
( )的大地 ( )的色彩( )的照片 ( )的地球三、按要求写句子。
1.发挥想象,把句子补充完整。
中秋节的夜晚,我看到天上圆圆的月亮像,心里想:2.句子模仿秀。
人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿。
人们都爱夏天,爱她的,爱她的。
人们都爱秋天,爱她的,爱她的。
人们都爱冬天,爱她的白雪皑皑,爱她的冰清玉洁。
3.不久的将来,月球一定肯定会成为人类的另一个家园。
(修改句子)四、古诗在线。
1.把古诗补充完整,并回答问题。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
, 。
(1)这首诗的题目是“”,作者是。
(2)“瑟”的意思是什么?“铺”的意思是什么?把“铺”换成“照”或“射”可不可以?为什么呢?(3)露水像一样晶莹光亮,月亮像一样悬挂在空中。
2.江天一色无纤尘, 。
3.月亮是有灵性的,它在文学世界里占有重要的一席,古往今来被人们所赞颂。
你能默写出一句描写月亮的诗句吗?五、课内阅读。
舱门打开了。
阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来,踏上了月球。
过了一会儿,奥尔德林也下来了。
部编版语文四年级上册《第二单元综合测试》(附答案)
部编版语文四年级上册第二单元测试及答案一、识字与写字1．用“\”划去不正确的读音。
豆荚．(jiā jiá) 苔藓．(tái tāi) 蝙．蝠（biān piān）溢．出(yì yū) 囚．犯(qiū qiú) 船舶．（bó pó）窗框．(kuāng kuàng) 预．感(yǜ yù) 立即．（jí jì）2．给多音字选择正确读音，用喜欢的符号标出。
(1)今天天气很好，春风和（hé huó）畅，哥哥和（hé huó）弟弟在院子里和（hé huó）泥巴。
(2)开车一定要系(jì xì)安全带，这是关系(jì xì) 生命安全的大事。
(3)他宁愿自己蒙（mēng méng měng）受损失，也不愿用这些劣质蒙（mēng méng měng）古包蒙（mēng méng měng）骗顾客。
（4）夜静悄（qiāo qiǎo）悄的，一只蝙蝠悄（qiāo qiǎo）然离洞出来觅食了。
3．“称”在“相称”一词中的读音是，用音序查字法先查音序，再查音节；在“称赞”一词中读音是。
若不认识这个字，就要用查字法，先查，再查。
“称”字的解释：A符合，适合B测量轻重C拥有。
在“相称”一词的解释应选_4．看拼音写词语。
（1）21世纪是一个hūfēng huàn yǔ（）的世纪，现代kē xué jìshù（）使人类生活大大改观。
(2)wān dòu shū shìnài xīn yán jiū（）（）（）（）nóng gēng guī gēn dào dǐyú kuài （）（）（）（）mó fǎng jiāng yìng x iāng chènhéng qī shù bā（）5.找规律识字。
部编版语文四年级上册第二单元能力提升卷(解析版)
部编版语文四年级上册第二单元能力提升卷1. 在加点字正确的读音下画“√”。
豆荚．（jiā jiá）囚．犯（qiú qiónɡ）即．使（jì jí）系．铃铛（xì jì）塞．住（sè sāi）船舶．（bō bó）的．确（de dí）家雀．（què qiǎo）【答案】jiá qiú jí jìsāi bó dí qiǎo【解析】【分析】【详解】本题考查对汉字字音的掌握，注意区分多音字和形近字。
豆荚（jiá）：豆类的果实。
囚犯（qiú）：意思是关押在监狱里的犯人。
即使（jí）：连词。
表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思）。
系铃铛（jì）：结，扣铃铛。
塞住（sāi）：堵；塞住漏洞。
船舶（bó）：船（总称）。
的确（dí）：完全确实。
家雀（qiǎo）：麻雀的俗名。
2. 看拼音写词语，注意书写规范．．、整洁．．。
．．、端正xū ruò yán jiū ào mì hū fēng huàn yǔjìshù àn zhào jià shǐ téng yún jià wù【答案】虚弱研究奥秘呼风唤雨技术按照驾驶腾云驾雾【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“虚、奥、唤、照、腾、雾”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
3. 照样子，写成语。
横．七竖．八（含反义词）：____________________一．干二．净：（含数字）____________________【答案】①. 上下其手①. 天罗地网①. 一张一弛①. 古往今来①. 七上八下①. 三心二意①. 九牛一毛①. 五湖四海【解析】【分析】【详解】本题考查了学生词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
【单元卷】部编版2022-2023学年小学四年级语文上册第二单元测试卷(二)含答案
部编版小学四年级（上）第二单元测试卷（二）语文（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：得分： .第一部分：积累运用(48分)一、读句子，根据拼音写字词。
(7分)1.大自然中存在许多奥秘——为什么爬山虎的叶子pū()得那么jūn yún()，没有chónɡ dié()起来的，也不留一点儿kònɡ xì()？蟋蟀为什么shèn zhònɡ()地xuǎn zé()zhù zhǐ()……你有兴趣yán jiū()这些问题吗？2.zhēnɡ()眼细看，靠近jīnɡ()和yè bǐnɡ()的地方，可以清晰地qiáo jiàn()传shū()营养液的xì xiǎo()的叶脉。
二、字词综合练习。
（15分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）（1分）A.僵．硬（jiānɡ）依赖．（lài）船舶．（bó）屋檐．（yán）B.囚．犯（qiú）喧．闹（xuān）潜．水（qián）蝙．蝠（biān）C.气氛．（fèn）家雀．儿（què）画框．（kuànɡ）洋溢．（yì）D.锐．利（ruì）荧．屏（yínɡ）震撼．（hàn）杠．杆（ɡànɡ）2.下列生字中，属于左形右声的是（）（1分）A.唤B.氛C.苔D.获3.用“\”划掉括号里使用不正确的字。
（3分）（账帐）单（架驾）驶（坚竖）直（既即）使（政证）明苍（蝇绳）4.下列加点的词语使用正确的一项是（）（2分）A.他今天的表现有点儿让人出乎意料．．．．。
B.我们班获得了这次拔河比赛的冠军，老师不问青红皂白．．．．，奖励了我们一节自由活动课。
C.他很气愤地站在那里，呼风唤雨．．．．地吼道：“你们怎么能说话不算数呢？”D.我们在学习时，要不耻下问．．．．，有不懂的问题多向老师请教。
四年级上册语文第二单元测试卷及答案部编版
四年级上册语文第二单元测试卷及答案部编版部编版四年级上册语文第二单元测试卷一、字词百花园。
1.用“√”给加点的多音字选择正确的读音。
(1)这些家雀.(què qiǎo)儿比麻雀.(què qiǎo)漂亮多了。
(2)小贾对佟佟说：“不会系.(jì xì)鞋带没有关系.(jì xì)，我来教你。
2.下列形声字分类有错误的一项是()。
A.左声右形：剩邻翻B.上声下形：态哲智C.左形右声：胞裤控D.上形下声：笼保崭3.选字组词。
[坚竖] ()立()强()不可摧横七()八[驾架] ()桥书()()驶()驭4.补充词语，并选词填空。
(填序号)①()云驾雾②()乎意料③归根到()④呼风()雨(1)今年的春天来得的早，花坛里早已开满了五彩缤纷的鲜花。
(2)诸葛亮“借东风”是怎么做到的?他真的能吗?二、句子游乐场。
1.小女孩说：“妈妈，我觉得我好了一些!”(改为转述句)2.现代科学技术必将继续创办一个个奇迹，不断改革我们的生活。
(用修改符号修改病句)3.哪一对关联词填入句子最恰当?()一个民族没有创新精神，这个民族没有希望。
A.因为………所以……B.只有……才……C.即使……也……D.如果……就……4.选出下列句子运用的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.排比D.设问E.夸张(1)指纹有什么用途呢?指纹具有唯一性，可以用来鉴定身份。
()(2)春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有冬风那么寒冷。
()(3)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
()(4)雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着。
()三、课文欢乐谷。
1.《夜间飞行的秘密》主要写了科学家通过反复实验.揭开了蝙蝠的原因，并从中受到了启发，给飞机，解决了飞机的问题。
2.人类进入互联网时代，手机购物、远程医疗、网络学习、引力波的发现等日新月异的变化，真可以用“，”这两句诗来形容。
3.李新学习很勤奋但不爱提问题，你会用本单元积累的名言“”来劝他。
部编版四年级语文上册第二单元内容分析及全部教案(含6课时)
部编版四年级语文上册第二单元内容分析一、本单元的主题本单元以“学贵有疑”为主题，包含了《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》四篇课文，以及“习作：小小‘动物园’”和“语文园地”。
本单元最重要的语文要素是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”。
本单元所选的四篇文章，就是通过文本来引导学生从不同角度去思考，鼓励学生敢于质疑。
本单元的习作的主题是“小小‘动物园’”，写写家人和某种动物的相似之处，在叙述中要融入自己的感情。
“语文园地”可以通过观察来识记生字，可以通过背诵等方式积累名言警句。
二、本单元的教学重点（1）引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。
例如，《一个豆荚里的五粒豆》在阅读文章的过程中，要注意培养边读边提出问题的习惯和能力，这样有助于我们归纳文章的主要内容。
激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神。
（2）写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
本单元安排了习作《小小“动物园”》，本次习作的重点是找相似，抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等主要特点来写作。
让孩子掌握如何抓住人物特点进行人物描写。
抓住人物与动物最突出的特点，找相似，要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。
比喻一定要恰当，注意用词要生动形象。
5.一个豆荚里的五粒豆教学目标：1.认读“豌、按”等10个生字，会写“豌、按”等12个生字，能正确读写“豌豆、按照”等词语。
正确、流利地朗读课文。
2.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。
分角色朗读课文，体会童话的魅力。
3.在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理。
学习根据课文内容提出问题的方法。
教学重点：1.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。
2.分角色朗读课文，体会童话的魅力。
帮助学生树立正确的人生观和价值观。
教学难点：在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理。
学习根据课文内容提出问题的方法。
部编新人教版小学四年级语文上册第二单元质量检测试卷(含参考答案)
部编新人教版小学四年级语文上册第二单元质量检测试卷【书写展示5分】一、卷面书写展示。
（2分）同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！二、专项书写展示。
（3分）把下列句子抄写在横格上，注意字体大小和字距。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》【积累运用25分】三、根据拼音写词语。
（5分）1. 太阳nu ǎn y án g y án （ ）地照着大地，一粒豌豆种子d ěn g d ài ( )着破土而出。
2. 21世纪是一个h ū f ēn g hu àn y ǔ( ) 的世纪，k ē xu é ji ā( ) 们让人类实现了t én g y ún ji à w ù( )的梦想。
四、背诵积累。
（10分）1.为学患无疑， 。
2. ，自用则小。
3.人非生而知之者， ?4.智能之士，不学不成， 。
5.忽如一夜春风来， 。
五.梳理辨析，根据要求作选择。
（10分） 1.下面加点字读音有误的一项是( ) A.僵．硬（ji ān ɡ） 船舶．（b ó） 屋檐．（y án ） B.哲．学（zh é） 喧．闹（xu ān ） 潜．水（qi án ） C.气氛．（f èn ） 家雀．（qu è） 画框．（ku ān ɡ） D.锐．利（ru ì） 荧屏．（y ín ɡ） 震撼．（h àn ）2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）A.豌豆 即使 虚弱 腾云架雾B.苍蝇 恐怕 联系 无线电波C.证明 舒适 按照 呼风换雨D.奥密 曾经 耐心 出乎意料3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ） A.那个女孩的身体非常虚弱．．。
B.飞机的发明．．大大提高了人们的出行速度。
C.即使一根电线，它也能灵巧．．地避开。
完整)部编版四年级上册语文第二单元试卷分析
完整)部编版四年级上册语文第二单元试卷分析四年级语文第二单元考试分析本次考试参加人数为45人，其中6人不及格，只有20人优秀。
虽然考试题目并不难，但学生的答题情况惨不忍睹。
主要原因是学生研究态度不够端正，平时课堂效率因为说话或注意力不集中而打折扣，部分学生仍然掌握不了重点知识。
对于容易混淆的字词，学生听写后不能准确记忆，因懒于动口而没有语感，阅读态度马马虎虎，不能准确把握语段所表达的意思。
写作表现出了运用文字能力的不足，不能围绕一个主题进行记叙事件，随意性很强。
这次考试的结果让学生们感到很失落。
试卷分析1.题型多元而多样。
这份试卷内容涵盖了“听说读写、字词句篇”，题型多样而富有创意，力求对学生的素质进行全方面的评价。
各种题型需要学生扎实掌握课内知识的同时灵活运用，对于有一定积累的学生来说无疑是大有裨益的，但对于平时缺乏积累的学生来说就显得有一定的难度。
2.突出语文的实践与开放。
试题紧扣文本，较好地处理了课内研究和课外阅读实践的有机整合，体现了大语文观。
知识积累题的灵活运用，生字词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴近生活，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的测查。
3.注重积累和运用。
本次试题紧扣文本，较好地处理了课内研究和课外阅读实践的有机整合，体现了大语文观。
试题内容及答题情况试卷共有“日积月累”、“整合提高”、“快乐阅读”、“作练笔”四部分，分值100分，对四年级学生的语文基本知识的积累和基本技能的运用情况进行了具体测试。
第一大题“日积月累”，虽然平时训练较多，但相当一部分学生学得不够灵活不够扎实，导致有17人丢分较多。
主要问题是第3小题，让学生说诗句“爆竹声中一岁除”的意思，虽然这句诗课堂上讲过也抄过，但复时一味强调古诗的默写而忽略了诗意的背诵，使得有61人程度不同地丢了1或2分，占全班人数的85%。
而第4小题的反问句改陈述句的题也有36%的学生出错，说明平时反复讲时这些人就没听或没听懂。
第二单元(课前小测+课文分析+重点讲解)语文四年级上册(统编版)
部编版四年级上册语文第二单元课内复习【课前小测】1.看拼音写汉字。
wān dòu kē xué zhèng míng（）（）（）jì néng duǒ bì zhèn hàn（）（）（）2.在括号里写出下列词语的近义词。
舒适——( )温暖——( )明亮——( ) 丰满——( )愉快——( ) 洋溢——( )柔嫩——( ) 仔细——( )3.按要求写句子。
（1）蝙蝠就像．．没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
(仿写句子)春风就像______________，把整个世界勾勒得绚丽多彩。
（2）它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
(用关联词语写句子)火车启动了，送行的人们一边_________________，一边_________________________________________________（3）花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？(改为陈述句) _____________________________________________________________________（4）蝴蝶在阳光里飞。
(扩句，至少扩两处)_____________________________________________________________________4.根据课文内容填空。
（1）下雨时，作者猜想蝴蝶的家在()、()、()、( )、( )、()、树叶下面，但最后又都否定了，此时作者的内心除了()还有()。
（2）下雨天作者为蝴蝶“找家”，反复提到“我真为蝴蝶着急了”，这在结构上，________________；在情感上强调了作者____________________之情。
（3）《蝙蝠和雷达》主要讲了科学家通过_______________，揭开了蝙蝠能在______________的秘密，并从中受到启发，给飞机装上_______________，解决了飞机在______________________________的问题。
部编人教版四年级上册语文第二单元试卷(含答案)
她脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光二、读拼音，写词语。
(5分)(1)青t di ()把它裹起来。
它躺在那儿真可以说成了一个qi u ()犯，可是我们的上帝并没忘记它。
(2)j 1 ()使一根极细的电线，它也能灵巧地 b 1 ()开。
难道它的眼睛特别m n ru i ( )，能在q i ()黑的夜里看清楚所有的东西吗？(3)20世纪，人类登上月球，qi S ()入深海，洞察百y i ()光年外的大体，探su 0 ()原子核世纪的co ()秘。
三、选择恰当的词填空。
(4分)安静寂静平静清静宁静幽静①时天还没有大亮，四周非常( )。
②独自走在( )的小路上，心情显得格外的( )。
③在这个( )的夜晚，大地似乎也睡着了四、按要求填空。
(6分)1、给下面的“手”选择正确的解释。
手：①人的上肢前端。
②拿着。
③亲自动手。
④技能、本领。
⑤有某种特长的人。
⑥小巧易拿的。
玩具手枪( ) 手不释卷() 行家里手()留着一手( ) 他的手稿() 秉笔直书() 五、句子训练。
(6分)1、把下面句子补充完整。
⑴虽然小钱不幸得了白血病，⑵，真是巧合！2、缩句。
他家院子前后栽满了青翠的竹子六、句子森林。
(18分)(1)—不学不成，不问不知。
一一王充(2), ，慎思之，，———《礼记》(3)—孰能无惑。
一一韩直七、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。
( 5分)( )我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
( )杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
( )端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
( )摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
( )等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
八、阅读短文回答问题。
(20分)我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。
正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。
刚进门，便不由自主向食品柜台走去。
最新部编版四年级语文上册第二单元测试卷(附答案)
部编版四年级语文上册第二单元测试卷时间:90分钟 总分:100分一、用“ ”选出加点字正确的读音。
(8分)无处藏身( c áng zàng ) 联系紧密( j ì xì)发现宝藏( c áng zàng ) 系红领巾( j ì xì)屏幕宽大( b ǐng píng ) 翻转不定( zhu ǎn zhuàn )屏息凝视( b ǐng píng ) 天旋地转( zhu ǎn zhuàn )二、读拼音，写词语。
(8分)b ō li k ōng p à y ú ku ài k ē xu éy án jiū ch éngé g ǎi sh àn三、在括号里填上恰当的词语。
(12分)寄托( ) 探索( ) 捕捉( )钻进( ) 登上( ) 潜入( )( )的阳光 ( )的世界 ( )的夜空( )的身体 ( )的风雨 ( )的生活四、根据句子意思，写出四字词语。
(4分)1.使刮风下雨，能够支配自然或左右某种局面。
() 2.事先对情况与结果的估计超出人们的料想猜测。
()3.利用法术乘云雾飞行。
( )4.形容纵横杂乱。
( )五、读一读，写出下列句子运用的修辞手法。
(5分)1.人非生而知之者，孰能无惑? ( ) 题号 一 二 三 四 五 六 七八 九 总分 得分2.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
()3蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
()4.下雨的时候，蝴蝶就会急忙飞回家里去哩! ()5那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
()六、读一读，按要求填空。
( 7分)1.填写名人名言(1)“，，”，这句话指出了做学问的关键是学和问。
(2)“，”这句话是说，勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。
部编版四年级语文上册第二单元检测试卷 附答案 (1)
部编版四年级语文上册第二单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(54分)一、字词积累。
(26分)1．“魏格纳因发现了陆地和海洋的联系．而欢呼雀．跃。
”下列选项中的加点字与句中的加点字读音相同的一项是( )(2分)A．系．鞋带鸟雀．B．系．列家雀．儿C．系．扣子雀．鹰D．关系．麻雀．2．根据语境，看拼音写词语。
(8分)(1)我àn zhào( )步骤把wān dòu( )种在花盆里。
我nài xīn ( )等了几天，发现豆芽从土里tàn chū( )了头，我yú kuài ( )极了。
(2)目前，科学家yán jiū( )的无人jià shǐ( )技术已经顺利通过了试验，运用这种技术的汽车，jí shǐ( )遇到障碍物，也能灵巧地避开。
3．给下列汉字加上偏旁变成新字组成词语，并按要求填空。
(16分)【主】( )意( )扎【者】( )车打( )【长】( )本开( ) 【交】( )猾 ( )外(1)一阵冰______来袭，把果树刚长出来的花______打落了。
农民伯伯 ______ 着花枝发愁：“这些花都被打落了，还怎么结果呢？今年我们还能吃得上______饭吗？”(填含“包”的字)(2)通过观察，我发现含“贝”的字都和________有关，含“犭”的字都和________有关。
我还知道类似的规律，如含“______”的字都和________有关。
二、句段运用。
(8分)4．按要求完成句子练习。
(8分)(1)最小的一粒豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”(改为转述句)________________________________________________________(2)我的爷爷很威严，就像一只大老虎。
(仿写句子)我的__________________，就像_________________________。
部编版语文四年级上册第二单元分析
部编版语文四年级上册第二单元分析【教材分析】本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。
主要由《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。
《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。
告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。
《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。
《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
教学时，要培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。
【教学内容】5 一个豆荚里的五粒豆6 蝙蝠和雷达7呼风唤雨的世纪8 蝴蝶的家习作2 语文园地2【教学要求】1.学会41个生字，认识39个二类生字，理解由生字组成的词语的意思。
2.能从具体的语句中领悟科普说明文严谨、科学的表达方式，学习相关的说明方法。
3.掌握修改作文的方法，正确运用修改符号修改例文或其他作文。
4.感受科学的神奇与奥妙，激发学生热爱科学、探索科学的情感。
【教学重点】1.学会41个生字，认识39个二类生字，理解由生字组成的词语的意思。
2.能从具体的语句中领悟科普说明文严谨、科学的表达方式，学习相关的说明方法。
3.指导学生展开想象，学会抓住人物特点写一件事。
【教学难点】1.感受科学的神奇与奥妙，激发学生热爱科学、探索科学的情感。
2.习作《小小动物园》。
【教学方法】(一)阅读法(朗读、默读、背诵) 。
(二)讲授法(讲述、讲解、讲评、复述、讲读、讲练)。
(三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论)。
语文四年级上册第二单元主题要素阅读(方法点拨+例题分析)(含答案)
语文四年级上册第二单元主题要素阅读（方法点拨+例题分析）（含答案）部编版四年级上册语文第二单元主题阅读——从不同的角度去思考问题阅读要素——从不同的角度去思考问题《一个豆荚里的五粒豆》中小豌豆的经历让我们感受到了爱的幸福，爱的神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的；《夜间飞行的秘密》中主要讲了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，文本告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示；读《呼风唤雨的世纪》一文，我们回顾了20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活；而《蝴蝶的家》则以问题与思索为主线以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者多幼小生灵的关爱之情。
作者用带有温度的文字为我们展现了不同的世界，阅读时我们需要阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，由问题想开去，深入体会课文给我们的启示。
考查题型提出自己的问题提问，不但可以针对课文的一部分内容来提，也可以针对全文来提。
利用抓住关键的词和句子、结合生活实际、联系上下文等方法，你的问题也可以提得有价值，有意义。
理解含义深刻的句子Q1：读画线句子，说说你得到了哪些启示？A：我们在阅读文章时，经常会碰到一些内涵丰富、耐人寻味的句子这些句子或是能够提示和概括文章中心的句子，或是对全文的内容和结构起重要作用的句子。
正确分析和理解这些句子的含义，有助于我们更好地理解文章。
理解含义深刻的句子的方法有：(1)抓重点词理解句子。
(2)联系上下文理解句子。
(3)结合生活经历理解句子。
(4)展开想象理解句子(5)联系时代背景理解句子(6)联系文章中心理解句子(7)用缩句法理解句子Q2：针对文章的……请你提几个相关问题并解答，佐证你对文章的理解。
A：让文本成为主线，将问题的提出和解决融为一体；同时，将阅读与生活连接，读“人"与读“己”交融，使学生深入理解文本，获得思维的发展、思想的启迪、人生价值观的引领。
部编版四年级语文上册第二单元检测试卷 附答案 (2)
部编版四年级语文上册第二单元综合素质评价时间：90 分钟满分：100 分板块第1部分第2部分第3部分总分得分第 1 部分积累与运用(34分)一、词语书写。
(6 分)1. [文化自信] 在语境中看拼音写词语。
kē jì( )让生活变得shū shì( )。
无人jià shǐ( )技术的突破，让农业耕作变得轻松起来；杂交水稻的yán fā( )，打破了粮食短缺的危机；5G 网络的全面覆盖，chāo yuè( )了空间的限制，使人与人之间的lián xì( )变得更加紧密……二、选择题。
(将正确答案对应的序号填在括号里，每题2 分)(22 分)2. 下列加点字的读音有误的一项是( )。
A. 豌．豆(wān) 窗框．(kuàng)B. 潜．入(qiǎn) 敏锐．(ruì)C. 系．鞋带(jì) 孔雀．(què)D. 屋檐．(yán) 家雀．儿(qiǎo)3. [新情境] 下列是第三届校园书写大赛中几位同学的作品，你认为能够成功晋级的是( )。
A. B.C. D.4. [新题型] 看到“神舟十六号”载人飞船顺利升空，典典在日记中写道：“中国空间站长期有人zhù留的时代，真令人自豪啊！”典典不知道该用哪个“zhù”，通过查字典，他会选择( )。
A. 住 zhù①长期居留或暂时留宿：他家在这里～了好几代| 我家～在城外| ～了一夜。
②停，止：～手| 雨～了。
B. 驻 zhù① (车马等)停止，泛指停止或停留：～马|～足| 青春永～。
②停留在一个地方：～军| ～外使节。
C. 柱 zhù① (—子)建筑物中直立的起支撑作用的构件，多用木、石等制成。
②像柱子的东西：水～ | 花～ | 水银～。
D. 筑 zhù①建造，修盖( 连建—)：～路| ～堤。
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四年级上册语文第二单元试卷分析
一、考试情况
本次考试我班参考人数共45人，其中6不及格，优生只有20人。
总的说来，题目并不难，而且复习时都强调过。
但学生答得如此惨不忍睹，原因主要体现在学生学习态度不够端正，平时课堂效率因说话或注意力不集中而大打折扣，反复强调的仍有部分学生掌握不了。
对于容易搞混淆的字词听写过后不能做到准确记忆，因懒于动口致使没有语感，阅读持马马虎虎的态度，不能准确把握语段所表达的意思。
写作凸显了运用文字能力的不足，不能围绕一个主题进行记叙事件，随意性很强。
这次考试的结果虽有心理准备，但还是太影响情绪……
二、试卷分析
1．题型多元而多样。
纵观这份试卷，其内容涵盖了“听说读写、字词句篇”，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。
一是紧扣文本又超越文本，广泛地涉及到文本的各个知识点；二是体现了情感、知识、能力三维目标的有效渗透，词句段篇做到了有机融合。
各类题型都需要学生在扎实掌握课内知识的同时灵活运用，对于有一定积累的学生来说无疑是大有裨益的，但对于平时缺乏积累的学生来说就显得有一定的难度。
2．突出语文的实践与开放。
知识积累题的灵活运用，生字词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴近生活，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的测查。
3．注重积累和运用。
本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合，体现了大语文观。
三、试题内容及答题情况
试卷共有“日积月累”“整合提高”“快乐阅读”“习作练笔”四部分，分值100分，对四年级学生的语文基本知识的积累和基本技能的运用情况进行了具体测试。
第一大题日积月累。
其实平时训练的也较多，但相当一部分学生学得不够灵活不够扎实，以致于有17人丢分较多。
主要问题是五小题的第3小题，说诗句“爆竹声中一岁除”的意思，而这句诗课堂上讲过也抄过，可惜复习时一味强调古诗的默写而忽略了诗意的背诵，使得有61人程度不同地丢了1或2分，占全班人数的85%。
而第4小题的反问句改陈述句的题也有36%的学生出错，说明平时反复讲时这些人就没听或没听会。
第二大题整合提高。
学生的作答情况较好。
但第4小题的口语交际有将近44人被扣了分，其实我觉得表达对父母的感激也对，但都判的是错。
也许出题人意图重在体现祝愿？抑或是判卷者扣的紧？
第三大题快乐阅读。
一个是课内的，失分较多的是第3小题，即问小鸟和我都有什么行
为？说明了什么？这道题有46人被扣了分，有的是根本没认真看题，只回答了一个问题；有的是语言表述不完整。
说明平时课堂上对课文理解还不够到位，今后有待于加强。
课外阅读失分相当严重，其中的1小题，学生作答的情况不容乐观。
居然有14人不懂文章的结构形式是什么，而且括号里是有选项的！从哪三方面写出了雪花的可爱，明明在每个自然段的开头就是，居然有32人压根就答的不靠谱！充分说明了他们阅读理解能力很差，再加上做题时漫不经心，态度不够认真，造成4分就这样白白丢掉了。
第四大题习作练笔。
要求依据开头，想象一件有趣或有意义的事情写下来。
其实前两天刚下雪，我就适时地布置了写“雪中趣事”为题的习作，收上来也还不错，但就是这么变变形式，学生就迷糊了。
竟然还有人跑题，写的不是下雪的事情！实在无语！满分25分，没有一个满分作文，全班均分才18.8。
说明学生的应变能力不够，习作水平不高，文字运用能力不强。
四、存在的问题
1.平日学习态度不端正，课堂状态不佳（不会听课）直接导致成绩的不理想。
2.学生的语言概括能力不强，理解能力不强，解题灵活度不够，平日学习改错后续工作不完善，有待努力提高。
3.有相当一部分学生没能认真审题，作文基本功差，内容空洞，条理不清，写得不够具体。
五、改进措施
从以上问题看，我今后的教学应该注意：
1．扎实双基，多种策略降低错字率。
继续重视字的音形义的结合来学生字，做到读准音、书写规范准确。
及时帮学生区别同音字、形近字，加强多音字在语境中的辨析。
2．加强培养学生的基本阅读能力，整体把握课文思想内容的能力，体会重点词句含义的能力，对课文的理解、感悟、概括的能力。
要把学生的兴趣从课内引导到课外阅读上来，拓展阅读的面，增加阅读的量。
3．习作教学要重视提高学生的审题能力，激发学生写作兴趣，锻炼学生修改作文的能力，从而，多层面提高学生的写作水平。
4．教学中，我要关注学困生的同时进行培优生的工作，也须多多激励中等生，使班级内“优尖无优生生少，差生一大串，中等生也偏下游”的状况得到改善。