高中生如何进行正常的异性交往

让“友谊”之花盛开，让“早恋”之花
枯萎

青春期是个不同于儿童期而又异于成人期的独特的 时期，此时，两性之间的感情纯洁而又朦胧。古今 中外，不知多少作家为此“大作文章”，有的称之 为“不该吃的禁果”，也有的形象描述为“感情的 暴风阶段”和“犯个美丽的错误”等等。它们都有 两个含义，一个是它的美好和诱惑力；一个是它的 不成熟。虽然大多数学生都能把自己的精力放在学 习上，把那份纯洁而美好的情感珍藏起来，但遗憾 的是，仍有少数的少男少女们还徘徊于危险的边缘。 班主任经常发现男女生交往过密的现象，也经常因 此受到学校领导的“鞭策”。但如何定性学生的交 往是否在正常的范围？是否已经确实发展到“早恋” 的程度？出现了问题如何根据具体情况进行调节？ 这是摆在班主任面前的一个现实的问题。
5、要坚持高尚的道德情操。男女交往过程中，应 注意分清男女有别和友谊与爱情之间的界限。首先， 从个人角度来说，要有意识地培养自己的高尚情操， 提高自己的文化修养，把注意力集中在学习和工作 上，自始至终都要自尊、自爱、自强，避免庸俗腐 朽的思想影响。其次，要胸怀坦白，光明正大，切 不可因感情冲动而不顾男女有别，言谈举止要做到 文雅庄重，避免脏话、粗话，不讨论只在同性面前 才能讨论的话题。再次，对别人的交往不冷眼，不 遏制，不捕风捉影，不制造流言。 孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱 之。” 作为学生，要珍惜中学时期的美好时光，努 力学习，努力创造，努力提高。愿同学之间正常自 然交往，献出真情，让校园充满温馨！让世界充满 爱！
中学生谈恋爱，一般都处于情感冲动期，让
老师和同学之间进行平等的交流，让学生认 识到倾慕异性是一种正常心理，但摘取恋爱 这枚“青果”很可能是得不偿失，从而帮助 学生形成健康的交往观念和方式。同学们， 中学阶段是我们积极积累知识，增长才干， 奠定坚实人生基础的关键时期。如果此时陷 入感情旋涡，必须会分散精力，耽误学业。 实际上，以牺牲学业为代价的爱情也不会有 太久的生命力。正如罗曼-罗兰所说：“为了 爱情，把生活的其他意义毁弃，是不可取的。 殊不知大树一倒，藤蔓般的爱情就失去了依 靠。”
2、要自然交往。在与异性交往的过程中，言
语、表情、行为举止、情感流露及所思所想 要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪 烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消 除异性交往中的不自然感是建立正常异性关 系的前提。自然原则的最好体现是，像对待 同性同学那样对待异性同学，像建立同性关 系那样建立异性关系，像进行同性交往那样 进行异性交往。同学关系不要因为异性因素 而变得不舒服或不自然，思无邪，交往时自 然就会落落大方。

廊坊一中男女生正常交往八大原则 为弘扬中华民族传统美德，规范我校男女学生在校 学习期间的正常交往行为，针对目前校园存在的男 女生亲密接触、有肢体接触的打闹等不正常交往问 题，特制定《廊坊一中男女生文明交往的“八提倡、 八拒绝”原则》。 一、交往对象：提倡男女同学同班正常交往，拒绝 跨班级跨年级交往(学校允许的公事除外)。 二、交往范围：提倡男女同学集体交往，拒绝单独 私自交往。 三、交往场合：提倡男女生在校内正常交往，拒绝 男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。 四、交往内容：提倡男女同学交往谈学习，拒绝男 女生交往谈吃、玩、穿。
友谊，即朋友间的交情。它是由有相同兴趣、爱好 或者性格相似的人结成的一种彼此关心、相互帮助 的友情。它不分男女，没有范围和年龄的限制，不 排斥他人。友谊的结束并不对彼此造成心理伤害， 因为友谊是多元化的。例如中学时代结束了，中学 同学间的友谊可以结束，也可以持续，不少同学在 大学时代又有了情谊深厚的朋友。 而爱情则不同，它含有以下几方面的内容：两性之 间在体貌上互相吸引，在精神上产生共鸣，在文化 层次、教养水平、人生目标、价值观念及生活方式、 审美情趣和兴趣爱好等方面都具有相当的一致性。 爱情包括了精神上的追求、物质上的追求。而且， 爱情发展到一定程度，双方渴望通过婚姻的形式以 求获得合法的肉体结合，并承诺终身相守。爱情具 有排他（她）性，它要求相爱的双方感情执著、专 一。
有这样一个故事：一位16岁的很不错的高一男孩， 认真地与一个同班女孩相恋了，男孩的父亲与儿子 进行了一次属于两个男人间的朋友式的谈话—— 父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩? 子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。 父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你 认识的女孩有多少? 子：…… 父：你说你要上大学，将来还要出国深造，想成 为一名律师或金融家。你知道你将来会遇上多少好 女孩?爸爸并不反对你现在谈女朋友，但是，爸爸 最反感的是见异思迁。你16岁就有了女朋友，这女 朋友是你到目前为止认识的最好的女孩，可是，你 将来会有更多的机会，到那时你该怎么办?你会不 会后悔?
高中生如何进行正常 的异性交往
男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。
男女生之间的正常交往不仅有利于学习进步， 也有利于个性发展，更有益于青少年身心健康 成长。心理学的研究和实际观察发现：青春期 交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友 的人，比那些缺少朋友，或只有同性朋友的人 的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富， 自制力较强，心理健康水平较高，容易形成积 极乐观、开朗豁达的性格。但是，男女生的交 往在中学校园里，这仍是一个敏感话题，处理 不当，不仅影响了学习，也会影响身心健康。 男女生之间拘谨、畏缩，妨碍青少年男女之间 的交往；而过分热情、随便，又显得轻浮，不 庄重，同样是不可取的。

4、严于律己、宽以待人的原则。人与人之间时时 刻刻都需要宽容，人类社会的发展离不开宽容。宽 容不是无原则的忍让，不是无能的表现，更不是窝 囊废。宽容是民族之美德。同学之间，在无原则问 题的纠纷中，需要彼此宽容一点。交往中严格约束 自己，规范自己的言行，“见贤思齐焉，见不贤而 内自省也”，加强个人修养，“勿以恶小而为之， 勿以善小而不为”。出现问题和矛盾时，多进行自 我批评。 5、己所不欲，勿施于人的原则。人都有被爱和受 人尊重的需要。你不希望别人伤害你，你就不要去 伤害别人，要做到推己及人，仁爱待人。
一、如何认识高中生的异性交往
高中学生的年龄和心态均已接近成年，加上社会
环境的影响和生活水平的提高，普遍出现性早熟 现象，生理和心理上很容易产生欲与异性交往的 需求，应该说，绝大多数中学生谈恋爱是出于很 单纯的情感动机，属于“成长中的烦恼”，这与 道德品质无关。对于中学生之间朦胧的爱恋，我 们需要进行正确的思想引导和心理辅导，但对公 开的亲昵行为，完全可以理直气壮地管。把重点 放在加强“规范教育”上，让学生知道在公开场 合的“亲密接触”，有碍文明环境，也是对别人 权利的侵犯。

3、要把握交往的尺度，与异性交往要适度。异性 交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接 受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避 或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。女孩子应 端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男孩 子要沉稳、庄重，尊重对方。尽量减少单独在一起 或避免单独在一起，以免造成不必要的误会。交往 关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理 距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的 接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要 调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如 水的状态，这样更有利于我们的成长。
二、异性同学之间健康、积极的交往遵循原则 1、健康、文明的原则。异性同学之间说话要文明， 切忌粗话、脏话；举止要大方，对待异性不可拍拍 肩膀，打打闹闹，随便轻浮；尊重对方，不可拿对 方开心取乐，甚至不尊重异性感情。 2、选择场所与时间适当的原则。所谓：瓜田李下 要避嫌。异性同学交往，不可在阴暗，偏僻的场所， 而应在公共场所，更不可在晚上单独交往。 3、保持一定距离的原则。男女异性交往本身有一 种自然吸引力。因此，若男女同学交往距离太近， 且身体接触，很容易出现越轨行为。因此，男女中 学生接触，应注意保持一定距离，这也是一种礼貌。 遵循这些原则就能使男女异性同学之间的交往保持 文明，积极的氛围，并能避免一些不当行为的出现。

4、男女交往要真实坦诚。诚信是正常人际交往的 基础。《论语》中曾子曰：“与朋友交而不信乎？” 自古以来，诚信就是一种美德，他使人与人之间充 满真情，增进相互的信任。同学交往切记诚信为本。 为防患于未然，对于抱着谈情说爱为目的的约会， 最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的 追求。但要注意方式方法，不可伤害对方的自尊心。 对于纠缠不休，甚至威逼诱吓的人，就要请家长、 老师、同学、朋友们帮助处理了。只要把握与异性 交往的尺度，诚恳对人，热情大方，自尊自重，便 能处理好与异性的关系，以自身良好的修养和人品 赢得异性的尊重和友情。

同学们，为了让我们的明天更美好，让我们共温普 希金的一首小诗——《让友谊之花盛开，让早恋之 花枯萎》： 我曾经爱过你，爱情也许在我的心灵还没有完全消 失。但愿它不会再去打扰你；我也不想再使你难过 悲伤。我曾经默默无语地，毫无指望地爱过你，我 既忍着羞涩，又忍着嫉妒的折磨；我曾经那样真诚， 那样温柔地爱过你，但愿上帝保佑你，另一个人也 会像我一样爱着你。

从这个故事中我Leabharlann Baidu应该回答这样三个问题：
第一，中学生出现在这个时候出现早恋的原 因是什么？第二，这个阶段的中学生对男女 生的非正常交往要不要成年人的引导？第三， 在处理这种问题时，我们应该采用怎样的方 式和措施。 产生上述这个问题的，多半是在两性交往中 产生困惑的少男少女。这是同学们对生活有 思考，对自己负责任的表现。那么要分清两 者的界限，首先要搞清楚什么是友谊，什么 是爱情。

青春期的男女，当你和异性朋友形影不离时，当你 们的举动已超出了朋友间的亲密程度时，就很难以 “友谊”来解释了。此时的你，就应该冷静审视自 己和异性朋友间的关系，否则，感情的洪流有可能 冲毁理智的堤坝。 中学生无论从年龄、阅历、知识、成熟性方面，还 是人生的精神和物质准备方面，都不具备爱情所需 要你投入的资本。此时的双方，并不懂得自己的恋 爱有何目的，无法预测爱的结局，往往是身不由己 地陷入某种情结。它可能转移你对学习的注意力， 松懈你的意志，甚至在性冲动情况下做出非理智的 事情，从而给双方身心造成伤害。这就是为什么中 学时代谈恋爱很难成功的原因。这种“早恋”，受 到家长和学校的劝阻，是合情合理的。中学生在这 方面应当听取长者们合理的劝告，早下决心走出盲 目情感的陷阱。

三、怎样才是正确的异性交往方式 我认为男女同学之间适当交往有必要，不过
这必须建立在友谊的基础上。适当交往，可 以在学习上互相帮助。不要单独相处，这样 可以避免闲言碎语。对这一问题，必须要有 颗平常心，否则不仅影响了学习，也会影响 心理健康，造成更大的心理压力。

1、要注意交往方式。在与异性交往的过程中要端 正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的 意识。青少年男女以集体交往为宜，课堂上的讨论 发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大 家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善 交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘； 一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每 个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性 交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所 长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳 重干练……这就使我们在吸收众人的优点的的同时， 开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发 展'一对一'的恋爱关系。集体交往，家长放心，老师 支持。集体交往的形式各种各样，如兴趣小组、科 技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的， 如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。

子：可是，现在让我离开她，我很痛苦。 父：你初三时买的“随身听”呢? 子：前两天，您给我买了个高级的，我觉得音质 比原来那个好，就把那个给人了。 父：这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一 个属于你的机会，你以后的成就只能比今天大，你 面对的世界只会比今天更宽阔，到时候你的选择只 会比今天更好，更适合你。如果你现在与这女孩真 有那份情缘，到时候再让它开花结果多好。儿子， 一个人一生不可能不做些让自己后悔的事，但是， 人生大事只有几件，后悔了，就遗憾终生。 子：爸爸，我懂了……