精品]心理学基础原理和应用共45页
心理学的原理与应用思维导图
心理学的原理与应用思维导图
一、心理学的定义
•心理学的研究对象
•心理学的研究方法
•心理学的研究领域
二、心理学的主要原理
1. 感知与知觉
•感知的定义
•知觉的定义
•感知与知觉的关系
2. 学习与记忆
•学习的定义
•记忆的定义
•学习与记忆的关系
3. 情绪与情感
•情绪的定义
•情感的定义
•情绪与情感的关系
4. 思维与决策
•思维的定义
•决策的定义
•思维与决策的关系
5. 人格与个体差异
•人格的定义
•个体差异的定义
•人格与个体差异的关系
三、心理学的应用
1. 教育心理学
•教育心理学的定义
•教育心理学在教育实践中的应用
2. 临床心理学
•临床心理学的定义
•临床心理学在心理治疗中的应用
3. 工业心理学
•工业心理学的定义
•工业心理学在组织与管理中的应用
4. 运动心理学
•运动心理学的定义
•运动心理学在运动训练中的应用
四、心理学的发展和前景
•心理学的发展历程
•心理学的研究热点和趋势
•心理学在未来的应用前景
五、结语
•心理学的重要性和意义
•心理学的未来发展需重视的领域和问题
以上是对心理学的原理与应用思维导图的梳理和总结，通过这样的思维导图可
以更加清晰地了解心理学的内容和应用。
心理学不仅是一门学科，也是涉及到人类思维、情感、行为等方方面面的学科，对我们的生活、学习、工作等都有重要影响。
希望这个思维导图对您有所帮助！。
心理学基本原理
心理学基本原理
心理学基本原理是研究人类心理活动和心理过程的一门学科，它通过对人的认知、情感、行为等方面的研究，揭示了人类内心世界的运作规律和行为背后的原因。
以下是心理学的几个基本原理：
1. 多维度性原理：心理现象是多维度的，包括了认知、情感、行为等多个方面。
只有通过全面观察和分析，才能对心理现象有一个更全面的认识。
2. 个体差异原理：每个人在心理上都是独一无二的，存在着个体差异。
这种差异会影响个体的感知、思维、情绪和行为。
心理学研究不同人群之间的差异和个体的特点。
3. 环境影响原理：人的心理活动受到环境的影响，包括社会文化、家庭、教育、经济等方面的因素。
环境对个体的价值观、认知方式、行为模式等都有重要的影响。
4. 学习与发展原理：人类的心理活动是通过学习和发展而形成的。
学习包括了感性的学习和认知的学习，发展则是指人在不同阶段的心理特点和能力的改变。
5. 自我和他人关系原理：人与自身的关系和与他人的关系都会对心理产生影响。
自我概念、自尊心和社会支持等都是心理学中重要的概念，它们与个体的心理健康和幸福感密切相关。
心理学基本原理的研究成果对于人们的生活和工作都具有重要
的指导意义。
通过了解人的心理规律，可以更好地理解自己和他人的行为，提高个体的心理健康水平，促进社会的发展和进步。
心理学的原理和应用笔记
心理学的原理和应用笔记1. 导言心理学是研究人类心理活动和行为的科学，它涉及对认知、情感、个体和群体行为等方面的研究。
本文将讨论心理学的基本原理和其在实际生活中的应用。
2. 心理学的基本原理2.1. 感知和知觉•感知是指对外界刺激的感觉和认识，它涉及感觉器官和大脑的协同工作。
•知觉是对感知所获得信息的整合和解释。
2.2. 学习和记忆•学习是通过经验和训练掌握新的技能和知识。
•记忆是对信息进行储存和提取的过程。
2.3. 情绪和情感•情绪是指个体对特定刺激产生的主观体验。
•情感是持续较长时间的情绪体验。
2.4. 认知和思维•认知是指个体对信息的感知、理解和思考。
•思维是个体基于已有知识进行推理和解决问题的过程。
2.5. 人格心理学•人格是个体相对稳定的心理特征。
•人格心理学研究人格形成和发展的过程。
3. 心理学在实际生活中的应用3.1. 临床心理学•临床心理学研究和治疗心理问题和精神障碍。
•心理治疗方法包括认知行为疗法、解决问题疗法等。
3.2. 教育心理学•教育心理学研究教育过程中的学习和发展问题。
•借助心理学原理，可以优化教学方法和评估学生的学习成果。
3.3. 工业和组织心理学•工业和组织心理学研究工作环境中个体和群体行为的问题。
•借助心理学原理，可以优化工作流程和管理方法。
3.4. 健康心理学•健康心理学研究心理和行为对健康的影响。
•心理干预可以帮助人们更好地应对压力和促进健康行为。
3.5. 社会心理学•社会心理学研究个体在社会环境中的行为和互动。
•可以应用于解决社会问题，如减轻歧视、促进合作等。
4. 结论心理学的原理和应用对于人们的生活产生了重要影响。
通过了解心理学的基本原理，我们可以更好地了解自己和他人的行为和心理活动。
同时，心理学的应用也为我们解决实际问题提供了科学的方法和工具。
以上是对心理学的原理和应用的一份简要笔记，希望能够给读者提供一些对心理学领域的了解和启发。
*注意：以上内容仅供参考，详情请参考相关心理学资料。
心理学的基本原理和应用
心理学的基本原理和应用心理学是研究人类行为和心理活动的科学。
它的研究对象不仅仅是人类自身，也包括动物和神经系统。
心理学的基本原理是围绕着人类的成长，发展和适应性展开的，主要是关于人类认知、情感、行为和社会交往的方面。
在心理学的理论和实践中，一些重要的原理适用于许多方面，例如在教育、治疗或自我发展中。
以下是心理学的几个基本原理和它们的应用。
1. 认知原理认知原理主要研究人类的感知和思维过程。
首先，人类通过感知来获取信息。
接着，大脑通过解读和理解信息来创造概念和认知。
这些过程中发生在大脑中的信息处理是由两种基本方式控制的：自动和注意力控制。
自动处理需要很少的努力，而注意力控制则需要主动努力进行。
认知原理的应用包括如何教授儿童读写，如何更好地设计可视化信息，以及如何训练人们的注意力集中和记忆力。
2. 社会认知原理社会认知原理研究人类与社交环境和他人交互的方式。
人类能够通过体验、知觉和沟通来获取有关他们周围环境的信息。
他们利用这些信息来构建和维护有意义的社交关系。
社会认知原理的应用包括培养人们的社交技巧、处理社交冲突并调节个人情绪状态，以及提高团队沟通和协作的能力。
3. 学习原理学习是行为的一种改变，可以在环境中发生。
学习原理研究人类如何学习行为模式和决策，并且如何将行为模式与奖惩机制联系起来。
学习原理的应用包括如何教授儿童道德、孩子如何在父母的引导下学习自控、以及培养员工的职业技能。
4. 情感原理情感原理研究了情感、情绪和心理健康与疾病之间的关系。
情感本身是人类生活的重要组成部分，它们不但能够提供动力和意义，同时也可能引起思维、行为和健康的压力和疾病。
应用包括如何管理自己的情绪，如何处理负面情绪和疾病，以及如何提高生活的满意度和幸福感。
总的来说，心理学的基本原理和应用影响深远，不仅可以增加人们的自我意识和自我成长，同时也帮助人们更好地理解和应对周围环境中的挑战和机会。
同时，心理学的研究对我们理解人类思维和行为的运作方式也至关重要。
心理学中的学习理论与应用知识点
心理学中的学习理论与应用知识点心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，学习理论是心理学中的重要分支之一。
学习理论研究人类如何获取、组织和应用知识的过程。
本文将介绍心理学中的几个重要学习理论及其应用知识点。
一、经典条件作用理论经典条件作用理论是由俄国生理学家帕夫洛夫提出的，是学习理论中的经典之作。
该理论认为，当一个无条件刺激（UCS）与一个中性刺激（NS）同时出现时，在重复多次后，中性刺激（现称为条件刺激，CS）会引发一个特定的反应（现称为条件反射，CR）。
这种学习过程称为经典条件作用。
在应用方面，经典条件作用理论被广泛运用于行为疗法中。
例如，治疗恐惧症的暴露疗法就是基于该理论。
通过将恐惧刺激与无害刺激相结合，让患者逐渐对恐惧刺激产生免疫反应，从而减弱或消除恐惧症状。
二、操作条件作用理论操作条件作用理论是由美国心理学家斯金纳提出的。
该理论认为，行为是由外部环境的刺激引起的，行为产生的结果会对行为的发生频率产生影响。
如果一个行为的结果是愉快的或者有奖励的，那么该行为的发生频率会增加；相反，如果一个行为的结果是不愉快的或者有惩罚的，那么该行为的发生频率会减少。
在应用方面，操作条件作用理论被广泛应用于教育和工作场所。
教育者和管理者可以利用奖励和惩罚的原则来引导学生和员工的行为。
通过奖励优秀表现和惩罚不良行为，可以使学生和员工形成积极的学习和工作习惯。
三、认知学习理论认知学习理论是由美国心理学家皮亚杰和维果斯基提出的。
该理论认为，人类的学习过程是通过主动构建认知结构和社会互动来实现的。
个体通过主动参与与周围环境的互动，将新的信息与已有知识进行整合和转化，从而形成新的认知结构。
在应用方面，认知学习理论在教育领域具有广泛的应用价值。
通过提供启发性的学习任务、引导学生进行自主学习和合作学习，可以激发学生的兴趣和积极性，提高他们的学习成绩。
四、社会学习理论社会学习理论又称为观察学习理论，是由美国心理学家巴德拉提出的。
心理学基础知识与应用实践资料
探讨教师职业成长的心理因素， 提高教师教学效能感和工作满意 度。
工业与组织心理学
员工选拔与培训
通过心理测评手段选拔符合岗位要求的员工，并提供 相应的职业技能培训。
员工激励与留任
研究员工工作动机、满意度和忠诚度等心理因素，设 计有效的激励措施。
组织变革与发展
分析组织变革过程中的员工心理变化，为组织发展提 供心理支持。
心理学与其他学科的关系
心理学与哲学的关系
心理学与哲学有着密切的联系，哲学为心理学提供了思想基础和方法论指导，而心理学则为哲学提供了实证支持和深 化了哲学对心理现象的理解。
心理学与神经科学的关系
神经科学是研究神经系统结构和功能的科学，与心理学有着密切的联系。神经科学为心理学提供了生理基础和脑机制 的解释，而心理学则为神经科学提供了行为和心理层面的补充。
究提供有力支持。
神经心理学应用
在临床医学、神经康复等领域 ，运用神经心理学原理和技术 ，帮助患者恢复或改善认知、
情感等功能。
积极心理学与幸福科学研究
积极心理学研究
关注人类的积极品质、幸福感和心理健康，探讨如何促进个人和社会的积极发展。
幸福科学研究
通过实证研究方法，探讨幸福感的本质、影响因素和提升途径，为提升人类幸福感提供 科学依据。
心理学的发展
心理学经历了从哲学思辨到科学实验 的漫长历程，逐渐形成了多个学派和 分支，如行为主义、认知主义、人本 主义等。
心理学的研究对象与方法
心理学的研究对象
心理学的研究对象包括个体心理、群 体心理、社会心理等多个层面，涉及 感知、记忆、思维、情感、意志等多 个方面。
心理学的研究方法
心理学采用实验、观察、调查等多种 方法进行研究，其中实验法是心理学 研究的主要方法，通过观察实验条件 下的心理现象来揭示心理规律。
心理学原理与应用教案
独特性、稳定性、整体性。
人格结构
包括个性倾向性、个性心理特征和自我意识系统 等方面。
人格的构成要素
气质
能力
指个体生来就具有的心理活动的动力 特征，如兴奋性、反应速度、感受性 等。
指个体完成某种活动所必须具备的心 理特征，如观察力、记忆力、思维力 等。
性格
指个体在后天社会环境中形成的对现 实的态度和行为方式特征，如诚实、 谦虚、勇敢等。
心理学原理与应用教 案
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 心理学基本概念 • 感知与知觉 • 记忆与思维 • 人格与行为 • 发展与学习 • 应用与实践
01 心理学基本概念
心理学的定义与研究对象
心理学定义
心理学是一门研究人类行为和思 维过程的科学，它探讨了个体的 心理过程、认知、情感、动机、 人格等方面的规律和机制。
思维的心理学原理
问题解决
通过分析和推理来解决问题的方 法和策略。
学习迁移
一种学习对另一种学习的影响， 涉及到认知结构、学习动机等因
素。
创造力的培养
通过激发想象力、培养独立思考 能力等方式来提高创造性思维能
力。
04 人格与行为
人格的基本概念
人格定义
人格是指个体在心理、情感和行为上相对稳定的 特质，它影响个体的思想、情感和行为方式。
1.C 强调人的自我实现和成长，认为人的行为受 到个体内部动机和价值观的影响。
精神分析学派
1.D 关注人的潜意识动机和童年经验对个体行为
的影响，认为人的行为是由无意识的欲望和 冲突所驱动的。
心理学的研究方法
实验法
通过控制某些变量来观 察和测量人类行为的变 化。
心理学原理与应用ppt教案
心理干预：研究如何制定有效的心理干预措施以改善个体或群体的心理健康状况。例如，某机构开展心理健康宣传活动，提高公众对心理健康的认识和重视程度。
01
02
04
05
总结词：社会心理学案例主要关注社会环境中的心理现象和问题，包括社会认知、人际关系、群体行为等方面。
教授学生如何运用心理学原理，如倾听、表达等技巧，提高人际沟通能力。
人际沟通
引导学生了解人际关系建立的基础，如信任、尊重等，以及如何建立和维护良好的人际关系。
人际关系建立
教授学生如何运用心理学原理，如冲突解决模型等，解决人际冲突，维护良好的人际关系。
教授学生如何运用心理学原理，如目标设定、奖励机制等，激发工作动机，提高工作绩效。
详细描述
学习动机：探讨如何激发学生的学习动机，提高学习效果。例如，某教师在课堂上运用奖励和惩罚措施，有效激励学生努力学习。
教学方法：研究不同教学方法对学生心理的影响，如何根据学生特点选择合适的教学方法。例如，某教师根据学生的个性差异，采用个性化教学策略，取得了良好的教学效果。
评估与反馈：分析评估工具的设计与学生心理的关系，如何提供有效的反馈以帮助学生改进。例如，某教师利用形成性评估工具及时了解学生的学习状况，并提供针对性的反馈，促进学生的学习进步。
员工激励：研究如何运用激励手段提高员工的工作积极性和创造力。例如，某企业采用股权激励计划，激发了员工的积极性和创新精神，促进了企业的发展。
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总结词：临床心理学案例主要关注心理健康领域的问题和干预措施，包括心理障碍、心理咨询等方面。
心理学原理与应用ppt教案
心理学关注个体差异、心理过程和行为背后的原因，以及它们如何影响人类的生活和福祉。
心理学的历史可以追溯到古希腊哲学家如亚里士多德等人的思想，他们探讨了人类思维和行为的基本问题。
19世纪末，科学方法的引入为心理学成为一门独立学科奠定了基础。
总结词：通过分析工业与组织心理学案例，了解员工激励计划的原理和应用，提高员工的工作积极性和绩效。
详细描述
总结词：通过分析社会心理学案例，了解群体行为研究的原理和应用，提高人们对群体行为的认识和理解。
详细描述
案例选择：选取具有代表性的群体行为研究案例，如从众行为、群体压力等。
案例分析：分析案例中的群体心理、社会环境、个体差异等因素。
临床心理学概述
临床心理学是运用心理学的原理和方法，对人类的各种心理问题进行诊断、治疗和预防的科学。
临床心理学在医疗实践中的应用
临床心理学在医疗实践中有着广泛的应用，如心理咨询、心理治疗、心理评估等。通过应用临床心理学的理论和方法，可以帮助患者解决心理问题，提高生活质量，促进身心健康。
工业与组织心理学概述
关注个体的潜意识动机和无意识过程，强调童年经验和人格结构对个体行为的影响。
PART
02
心理学基本原理
2023
心理动力原理是探讨人的行为背后的动机和力量的心理学原理。
总结词
心理动力原理研究人的内在需求、动机和驱力如何推动人的行为。它强调人的行为是由内在的心理力量所驱动，这些力量包括本能、冲动、欲望、愿望等。心理动力原理有助于理解个体行为的内在动因，以及如何通过满足或调节这些动力来改变行为。
启示与应用：总结群体行为研究的原理和方法，结合实际社会情况，提出改进建议和应用方案。
教育心理学的原理与应用
教育心理学的原理与应用1. 引言教育心理学是研究教育过程中的心理现象和心理规律的学科，它通过对学习者的认知、情感和行为等方面进行深入研究，以促进教育的改进和学习的提高。
本文将介绍教育心理学的一些基本原理，并探讨其在教育实践中的应用。
2. 认知发展理论在教育心理学中，认知发展理论是一种重要的理论框架，它揭示了学习者在不同阶段的认知能力和思维方式的发展规律。
2.1 活动和体验对认知发展的影响•学习者通过直接参与活动和体验来获取新知识和技能；•活动和体验促进学习者的意义构建和思维发展；•教育者应提供多样化的学习体验和机会，以支持学习者的认知发展。
2.2 分析性思维的培养•鼓励学习者进行问题解决和推理思考，培养分析性思维；•提供合适的学习任务和教学材料，引导学习者深入思考和独立思考；•教育者应关注学习者的思维过程，给予积极的指导和反馈。
3. 情感发展理论情感在教育过程中扮演着重要角色，情感发展理论探讨了情感对学习和教育的影响。
3.1 情感对学习的影响•学习者的情感状态会影响学习的积极性和效果；•积极的情感有利于学习的参与、投入和记忆；•教育者应创造积极的学习氛围，关注学习者的情感需求。
3.2 自我概念的形成•自我概念是学习者对自我的认知和评价；•正面的自我概念有助于学习者的积极参与和自信心的提高；•教育者应给予学习者积极的支持和鼓励，帮助他们形成积极的自我概念。
4. 动机和兴趣理论学习动机和兴趣是促使学习者参与学习的重要因素，动机和兴趣理论对教育实践具有指导意义。
4.1 动机对学习的影响•动机是学习者参与学习的推动力；•内在动机要优于外在动机，学习者的自主性和目标导向性对动机的提高有帮助；•教育者应根据学习者的兴趣和需要设置合理的学习目标和奖励机制，以增强动机。
4.2 兴趣的培养•兴趣是学习者对特定活动的投入和喜爱；•对于培养兴趣，教育者可以提供多样化的学习机会、创造有趣的学习环境和给予学习者积极的反馈；•教育者应关注学习者的兴趣，对其进行个性化的教学设计。
心理学的基本原理与应用
心理学的基本原理与应用心理学作为一门研究人类行为和心理活动的科学，涵盖了情感、思维、动机等多个领域。
通过对人的内心世界进行探索，心理学不仅帮助个体更好地理解自己，还能催生出一系列在社会生活中具有实际应用价值的理论与方法。
本文将探讨心理学的基本原理，以及它们在不同领域的应用。
心理学的基本原理行为主义原理精神分析精神分析观点最初由弗洛伊德提出，该理论认为潜意识在人的心理活动中扮演着重要角色。
潜意识中的冲突和压抑的欲望会通过梦境、言语失误等方式表现出来。
了解个体的潜意识内容，有助于治疗心理疾病。
例如，通过自由联想法，心理医生可以帮助患者揭示潜藏在内心深处的情感和冲突，从而促进心理健康。
认知心理学认知心理学关注精神过程，如记忆、思考、解决问题等。
根据这一理论，人类的行为不仅仅是对于外部环境刺激的反应，更涉及内在的认知加工。
例如，在学习过程中，学生需要将新信息与已有知识联系起来，从而促进记忆与理解。
在这一领域，相关理论可以帮助教育工作者设计更有效的教学策略。
人本主义心理学人本主义心理学强调个体自我实现和个人主观体验的重要性。
它关注人的内在需求和成长潜力，提倡正向思维和积极情感。
该领域的主要人物罗杰斯与马斯洛认为，每个人都有追求幸福和自我实现的潜能，心理治疗应致力于帮助个体实现其最佳自我。
心理学的应用领域教育领域在教育心理学中，通过理解学生的学习动机、心理发展和潜在需求，教师可以制定更具针对性的教学方法。
利用行为主义原理，可以建立有效的课堂管理体系，通过积极强化来激励学生。
此外，通过认知策略，如思维导图与记忆术，可以提升学生的信息处理能力与学习效果。
临床心理学临床心理学利用各种心理治疗手段来帮助有精神健康问题的人群。
精神分析技术可以帮助患者理解深层次的情感冲突，从而缓解焦虑与抑郁情绪；而认知行为疗法则为个体提供了一条有效的途径来挑战和重构其消极思维方式，提高生活质量。
职业咨询职业咨询服务通过运用职业兴趣测评、性格分析及市场需求评估等工具，帮助个体实现职业规划与发展。
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心理学的研究对象和方法
心理学的研究对 象：心理现象和 行为
心理学的研究方 法：实验、观察、 调查、案例分析 等
心理学原理
认知心理学
添加标题
简介：认知心理学是心理学的一个重要分支，主要关注人类认 知过程的心理学研究。
添加标题
起源：认知心理学起源于20世纪50年代，随着计算机科学和语 言学的发展，人们开始从信息处理的角度研究人类认知过程。
行为心理学
简介：行为心理 学是心理学的一 个重要分支，它 研究人类行为背 后的心理过程和
机制。
理论来源：行为 心理学主要受到 行为主义学派的 影响，强调对行 为的实验研究。
研究对象：行为 心理学的研究对 象是人类行为， 包括学习、记忆、 思维、情感等。
研究方法：行为 心理学主要采用 实验法进行研究， 通过对行为的观 察和实验数据的 分析来揭示行为 背后的心理过程。
维护方法：通过调整心态、保持 乐观情绪、进行适当的运动和保 持良好的人际关系等方式来维护 心理健康。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
重要性：心理健康对个体的学习、 工作和生活都有着重要的影响。
心理学原理：心理学原理可以帮 助人们了解自己的内心世界，从 而更好地维护心理健康。
心理疾病的预防与治疗
心理疾病的定义和分类
组织管理案例
案例名称：谷歌公司
案例背景：谷歌公司的组织结构、管理方式和企业文化等方面的介绍。
案例问题：谷歌公司在发展过程中遇到的问题和挑战，例如员工沟通、决 策制定、资源分配等。 案例分析：分析谷歌公司的组织结构和管理方式如何影响其业绩和发展， 并讨论可以采取哪些措施来改进和完善组织管理。
社会现象的心理解析
添加标题
心理学原理与应用
心理学原理与应用一、名词解释1、心理过程：是个人内部心理活动的过程，是人脑对客观事物及关系的反应过程。
2、人格：是构成一个人认知、情感和行为特征的独特而稳定的系统结构。
3、心理学：是一门介于自然科学和社会科学之间的中间科学或边缘科学。
（既是一门基础科学，又是一门应用科学。
）4、普通心理学：也称基础心理学，它主要研究正常人心理活动的一般规律。
5、实验心理学：在实验控制的条件下对心理和行为进行研究的心理学。
6、行为主义：7、精神分析：8、人本主义：9、认知心理学：10、知觉：人脑对直接作用于感官的客观刺激物的整体的反映，是个体选择、组织并解释感觉信息的过程。
11、错觉：人在特定条件下对客观事物产生的歪曲的知觉，一种特殊类型的知觉。
12、感觉性：感觉器官对适宜刺激的感受能力13、感觉阈限：能引起感觉并持续一定时间的刺激量，可分为绝对感觉阈限和差别感觉阈[yù]限。
14、适应：感受器在刺激物持续作用下所发生的感受性变化现象。
15、联觉：是感觉相互作用的典型表现，是指一种感觉引起另一种感觉的现象。
16、社会知觉：知觉的特殊形式，包括：我们对他人的知觉、对自己的知觉、对自己或他人行为原因的知觉等。
17、成见效应：个体在对他人进行知觉时，受到先前对某人看法的直接影响而产生了后来对其的评价。
18、观察力：一种有意识、有目的、有组织的知觉能力，是构成智力的重要组成部分。
19、注意：心理活动对一定对象的指向和集中。
20、无意注意：预先没有目的，也不需要意志努力的注意。
21、有意注意：有预定目的，需要一定意志努力的注意。
22、注意的稳定性：注意保持在感受某种事物或从事某种活动上的时间特性。
23、注意的分配：人在同一时间内能把注意指向于不同的对象。
24、注意的转移：根据新任务的需要，人主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动。
25、记忆：过去经验在人脑中的反映。
26、感觉记忆：即感觉寄存器或瞬时记忆，是感觉信息到达到达感觉的第一次直接印象。