《简笔画》美术教案

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简笔画教案(优秀8篇)

简笔画教案（优秀8篇）简笔画教案篇一绘画意图：走进儿童内心世界，观察幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们头脑中有个鲜明清晰的形象，使之呼之欲来，内心产生创作的欲望。

激起幼儿学习美术的兴趣。

绘画动物简介：乌鸦又叫老鸪，嘴大喜欢鸣叫，性情凶猛。

杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。

是很多城市非常常见的鸟。

全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。

多在树上营巢。

常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。

绘画年龄：幼儿启蒙绘画。

绘画步骤图：1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。

2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。

3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。

一只小乌鸦就画完了。

温馨提示：让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。

开启幼儿心灵的`大门，不能有任何强制。

简笔画教案篇二绘画意图：走进儿童内心世界，观察幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们头脑中有个鲜明清晰的形象，使之呼之欲来，内心产生创作的欲望。

激起幼儿学习美术的兴趣。

绘画动物简介：乌鸦又叫老鸪，嘴大喜欢鸣叫，性情凶猛。

杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。

是很多城市非常常见的鸟。

全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。

多在树上营巢。

常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。

绘画年龄：幼儿启蒙绘画。

绘画步骤图：1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。

2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。

3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。

一只小乌鸦就画完了。

网站温馨提示：让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。

开启幼儿心灵的大门，不能有任何强制。

简笔画教案篇三绘画目的：知道十二生肖，学习画龙。

绘画年龄：中班幼儿。

绘画过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间，家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。

（龙）教师提示：打一生肖。

二、出示范画。

教师讲解要求。

三、绘画步骤图。

第一步第二步第三步第四步十二生肖中的辰龙就画好了。

温馨提示：幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能满足幼儿的需要。

《简笔画》美术教案

《简笔画》美术教案教案：《简笔画》美术教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版《义务教育教科书美术》四年级上册，第4课《我的速写本》。

教材内容主要包括简笔画的基本概念、绘制技巧以及实际操作。

通过本节课的学习，学生将了解简笔画的特点，掌握简笔画的基本绘制方法，并能够运用简笔画记录生活中的人物、动物和景物。

二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念，认识简笔画的特点和魅力。

2. 培养学生运用简笔画记录生活，提高观察力和表现力。

3. 引导学生通过简笔画表达自己的情感，培养学生的创新能力和审美能力。

三、教学难点与重点重点：简笔画的基本绘制方法，如何抓住物体的主要特点进行简化表现。

难点：如何将复杂的物体简化，以及如何运用简笔画表达自己的情感。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、速写本、绘画工具。

学具：速写本、绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色铅笔等）。

五、教学过程2. 基本概念：教师讲解简笔画的基本概念，引导学生认识简笔画。

3. 绘制技巧：教师示范如何绘制简笔画，讲解绘制方法，引导学生掌握简笔画的基本绘制技巧。

4. 实际操作：学生根据教师提供的范图或自己选择的主题，进行简笔画的绘制实践。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进画面。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计板书设计如下：简笔画特点：简单、生动、具有表现力绘制方法：抓住物体主要特点，进行简化表现应用：记录生活，表达情感七、作业设计作业题目：运用所学简笔画技巧，绘制一幅你喜欢的动物或人物。

作业答案：学生根据自己的喜好，运用简笔画技巧，绘制出一幅具有简化特点的动物或人物画。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师鼓励学生在生活中多观察、多练习简笔画，提高自己的绘画水平。

同时，可以组织简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 教材章节与内容：《义务教育教科书美术》四年级上册，第4课《我的速写本》，涉及简笔画的基本概念、绘制技巧及实际操作。

简笔画教案教案6篇

简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。

简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。

2、感受拥有朋友的快乐。

【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。

【活动过程】一、说朋友，引出故事。

1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。

二、找朋友，理解故事。

1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。

他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。

伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。

）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。

3、讲述故事：大图书p10-13。

提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。

（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。

三、交朋友，感悟故事。

1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。

小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。

小学美术简笔画教案设计精选8篇

小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。

重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。

二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类，掌握简笔画的基本绘画技巧。

2. 能够运用所学知识，独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。

教学重点：简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。

学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。

2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧，分析教材中的实例。

3. 实践：a. 动物简笔画：引导学生观察动物的特点，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

b. 植物简笔画：分析植物的生长规律，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

c. 人物简笔画：讲解人物的比例关系，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。

六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。

2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。

3. 课堂练习：简笔画创作。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。

2. 答案：学生需在画纸上绘制出家庭成员，人物形象生动，画面内容丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极完成课堂练习。

但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的各种事物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画水平。

同时，开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。

简笔画教案教案8篇

简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术简笔画教案

美术简笔画教案一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第三册第四章《简笔画》的内容。

通过本章学习，学生将掌握简笔画的基本概念、特点和应用，学会运用简练的线条和图形描绘生活中常见的物体。

二、教学目标1. 让学生了解简笔画的概念、特点和应用，培养他们的观察能力和想象力。

2. 培养学生运用简练的线条和图形描绘生活中常见物体的能力，提高他们的绘画技巧。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用简练的线条和图形描绘生活中的物体。

教学重点：简笔画的概念、特点和应用；绘画技巧的培养。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、实物投影仪。

学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示简笔画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们是如何表现生活中的物体的？2. 讲解（15分钟）（1）介绍简笔画的概念、特点和应用。

（2）讲解简笔画的绘画技巧，如观察、提炼、简化、夸张等。

3. 实践（30分钟）（1）教师示范绘画一个生活中常见的物体，如水果、动物等。

（2）学生跟随教师步骤，独立完成一幅简笔画作品。

4. 互动（10分钟）（1）学生展示自己的作品，互相交流、学习。

（2）教师点评学生作品，给予鼓励和建议。

回顾本节课所学内容，强调简笔画的概念、特点和应用。

六、板书设计1. 简笔画的概念、特点和应用。

2. 绘画技巧：观察、提炼、简化、夸张。

3. 示例作品及步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请运用简笔画技巧，描绘一个你喜欢的动物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了简笔画的基本概念和绘画技巧，但部分学生在创作过程中仍存在线条繁琐、形象不够简洁的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的物体，尝试用简笔画的形式记录下来，培养他们的观察能力和绘画技巧。

同时，可以组织一次简笔画作品展示活动，提高学生的审美能力和创作兴趣。

美术简笔画教案

美术简笔画教案美术简笔画教案一、教学目标：1. 了解简笔画的基本知识，掌握简笔画的基本技巧；2. 提高学生的观察能力和创造力；3. 培养学生对美的欣赏能力和绘画兴趣。

二、教学重点和难点：1. 教学重点：学习简笔画的基本技巧以及创作一幅简笔画；2. 教学难点：引导学生表达个人的想法和情感。

三、教学准备：纸张、铅笔、橡皮擦、简笔画教材。

四、教学过程：1. 引入：教师展示一幅精美的简笔画，并询问学生对简笔画的了解和认识。

2. 分组活动：将学生分成若干小组，每组选择一幅简笔画进行讨论和分析。

学生可以通过讨论来分享自己对简笔画的感受和了解。

并向其他小组展示自己的分析结果。

3. 简笔画的基本技巧介绍：教师向学生讲解简笔画的基本技巧，如线条的运用、形状的表达、阴影的处理等。

并通过示范来说明。

4. 简笔画的创作：教师要求学生选择一个主题进行简笔画的创作，并指导学生如何根据主题进行构图。

学生可以自由发挥，表达自己对主题的理解和想法。

5. 展示和分享：学生可以将自己的简笔画贴在班级展示墙上，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。

6. 教师点评和总结：教师对学生的简笔画进行点评，肯定学生的努力和创造力，并给予建议和指导。

总结本节课的教学内容，强调简笔画的重要性和学习的意义。

五、教学评价：教师可根据学生的简笔画作品，以及课堂上的讨论和表现情况进行评价。

评价的重点可以放在学生的观察力、创造力以及对主题的理解和表达能力上。

六、教学拓展：1. 鼓励学生参加简笔画比赛，提高自己的技巧和创作水平；2. 资源调查：引导学生通过图书馆、互联网等途径，了解更多优秀的简笔画作品，并写出自己对这些作品的观后感。

七、板书设计：简笔画的基本技巧1. 线条的运用2. 形状的表达3. 阴影的处理八、教学反思：本节课通过对简笔画的学习和创作，旨在培养学生的观察力和创造力。

在教学过程中，我充分倾听学生的思考和意见，并给予积极的评价和指导。

学生在创作简笔画的过程中表现出了极大的兴趣和激情，大多数同学都能完成一幅精美的简笔画作品。

简笔画教案设计

简笔画教案设计【篇一：简笔画教案】教学设计课型:新课教授教学内容：简笔画---交通工具教学目标：知识目标：通过学习，了解交通工具的外型特征与绘画特点.技能目标：能够画出各种不同的交通工具情感目标：通过学习，了解交通工具的基本知识。

教学重点：1.交通工具绘画特征的掌握。

教学难点：1.各种交通工具的绘画技巧的掌握。

2.基本形的熟练运用。

教学法：讲授法示范法练习法提问法等教学课时：一课时教学工具：多媒体课件黑板粉笔教学内容与步骤：一．组织教学时间：1分钟1.组织课堂纪律，师生问好。

二．复习旧知1.复习旧知，五个基本形的复习。

三．教学导入时间：4分301.问题导入：师：同学们，你们从家里来学校上课的这段路途是怎么来的呢？生：（引出多种回答）走路，坐车。

由坐车引出以下问题：师：那你是做什么车来的呢？为什么坐车？生：摩托车出租车公共汽车火车等，因为它们比走路快，可以节省时间。

师：那这些车都有一个显著的特征，请同学们想一想是什么呢？生：有大有小，有高有低，都可以坐，有轮子，有长有短等等师：那除了这些外部特征外，它们都有一个统一的名字，请大家想一想是什么呢？由此引出课题：交通工具四．讲授新课时间：20分钟师：那今天我们就来学习怎么用简笔画的形式来绘画交通工具。

板书：交通工具并出示图片（各种不同的交通工具）进一步加深学生对这些交通工具的印象。

（在这里有同学可能会提出交通工具并不只有陆地上跑的，还有水里游的，空中飞的。

我会让同学们知道我们这节课所学习的内容是陆地上的交通工具，水里游的和空中飞的会在以后的课程当中学习。

）师：同学们通过老师刚才的提的问题相信大家对交通工具都有了一定程度的认识了解，那么现在老师需要大家思考一下，结合上节课我们学习的简笔画的基本形。

怎么样结合基本形画出这些交通工具？例如：画一个小轿车。

出示图片，让学生有可以想象的空间。

生：不同的回答找特征，然后再画出来。

照着样子，依葫芦画瓢。

先画……后画……在同学们回答完后，请一位同学上来根据自己的理解画出小轿车。

2024年《简笔画》美术教案全文可读

2024年《简笔画》美术教案全文可读一、教学内容本节课选自《简笔画》教材第四章“生活中的趣味”，详细内容包括：简笔画的基本概念、简笔画在生活中的应用、如何从生活中提取绘画元素、简笔画的创作步骤和技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握简笔画的基本概念和创作方法，提高学生的绘画技能。

2. 培养学生从生活中发现美、创造美的能力，提高审美素养。

3. 激发学生的创意思维，培养他们的想象力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何从生活中提取绘画元素，运用简笔画创作。

教学重点：简笔画的基本概念、创作步骤和技巧。

四、教具与学具准备教师准备：简笔画教材、画纸、画笔、多媒体课件、实物投影仪等。

学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中有趣的简笔画作品，引导学生关注简笔画在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 基本概念讲解（10分钟）介绍简笔画的基本概念、创作方法和技巧，让学生对简笔画有初步的认识。

3. 例题讲解（15分钟）结合教材，讲解如何从生活中提取绘画元素，进行简笔画创作。

通过实例演示，让学生掌握简笔画的创作步骤和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，现场进行简笔画创作练习，教师巡回指导。

5. 作业布置与讲解（10分钟）布置课后作业，详细讲解作业要求和答案。

六、板书设计1. 简笔画的基本概念2. 简笔画创作步骤和技巧3. 生活中的简笔画应用实例七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用简笔画表现家庭成员的特点和关系。

2. 答案：学生需完成一幅简笔画作品，要求家庭成员形象生动，关系明确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对不同学生的掌握程度，调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活，发现生活中的美，运用简笔画记录下来，提高绘画技能。

同时，组织学生参加简笔画比赛，激发学习兴趣。

《美术》教案——简笔画

《美术》教案——简笔画教案：《美术》——简笔画一、教学内容本节课的教学内容选自人美版《美术》四年级上册第十课《简笔画》。

本节课主要让学生了解简笔画的基本概念，学习简笔画的表现方法，通过练习，培养学生用简单的线条和图形表现生活中的事物，提高学生的观察能力和表现能力。

二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念，学会用简单的线条和图形表现生活中的事物。

2. 培养学生观察生活中的美好事物，提高学生的审美能力。

3. 培养学生动手实践能力，激发学生对美术的热爱。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握简笔画的表现方法，培养学生用简单的线条和图形表现生活中的事物。

难点：如何引导学生观察生活中的事物，并将其简化成简单的线条和图形。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教材、范画作品、绘画工具。

学具：绘画本、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：教师出示一些生活中的图片，让学生观察并思考如何将这些事物简化成简单的线条和图形。

2. 新课讲解：教师简要讲解简笔画的基本概念，示范如何将生活中的事物简化成简单的线条和图形。

3. 学生练习：学生在教师的指导下，尝试将生活中的事物简化成简单的线条和图形，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容：简笔画的基本概念、表现方法、观察生活中的事物。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后观察身边的人或物，尝试将其简化成简单的线条和图形，明天上课分享。

2. 作业答案：无固定答案，主要考察学生的观察能力和表现能力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对简笔画的表现方法掌握较好，但在观察生活中的事物方面还有待提高。

下一步教学要加强对学生观察能力的培养，让学生在日常生活中多观察、多思考。

拓展延伸：鼓励学生利用课余时间进行简笔画创作，参加校内外绘画比赛，提高学生的绘画水平。

同时，可以引导学生尝试其他美术表现形式，培养学生的美术综合素质。

小学美术简笔画教案

小学美术简笔画教案教学目标：1.了解简笔画的基本概念及特点；2.掌握简笔画的基本技巧；3.通过实践操作，培养学生的观察力和创造力。

教学重点：1.简笔画的基本概念及特点；2.掌握简笔画的基本技巧。

教学难点：1.培养学生的观察力和创造力；2.将学到的知识应用到实践中。

教学准备：1.黑色铅笔和白纸；2.简笔画教学PPT。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课学习的内容，简笔画是什么？2.引导学生思考为什么要学习简笔画，简笔画有什么特点？二、讲解与示范（10分钟）1.通过PPT向学生讲解简笔画的基本概念和特点，如用简单的线条勾勒出物体的形状和轮廓，以及简洁、明快的风格等。

2.示范一些常见的简笔画技巧，如直线、曲线、圆、方等，并要求学生跟随画图。

三、练习与指导（25分钟）1.在黑板上展示一些简单的图片，引导学生用简笔画的方式勾勒出物体的形状和轮廓。

2.学生分组进行练习，相互指导和交流，培养观察力和创造力。

3.老师巡视指导，及时纠正学生的错误。

四、巩固与拓展（5分钟）1.学生向全班展示自己的简笔画作品，互相欣赏和评价。

2.鼓励学生自由发挥，创作更多的简笔画作品。

五、总结与反思（5分钟）1.问学生对这节课的感受和体会，还有哪些问题需要解决。

2.总结学生的优点和不足，并提出改进的建议。

六、作业布置（5分钟）1.布置作业：要求学生用简笔画的方式勾勒出自己熟悉的一件物品的形状和轮廓，并在上面填充颜色。

2.要求学生在家中或课外时间积极观察身边的事物，创作更多的简笔画作品。

教学反思：本节课通过讲解和示范，使学生初步了解了简笔画的基本概念和特点，并通过练习和指导，培养了学生的观察力和创造力。

但是，学生的练习时间不够充分，造成了部分同学的作品不够完整和精致。

因此，在今后的教学中，应该增加练习的时间，注重学生的实践操作，提高学生的技巧水平。

简笔画教案(5篇)

简笔画教案（5篇）简笔画教案篇一教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。

2、学3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。

教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。

教学准备：人物头像图片，绘画用具。

教学过程一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，�三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。

教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。

对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。

简笔画教案篇二绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。

家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。

绘画年龄：中班以上儿童。

绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。

2、画出小男孩的眼睛与嘴。

3、画出小男孩的上身与胳膊。

4、最后画出小男孩的腿。

网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。

教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。

简笔画教案篇三【活动设计】大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。

小学美术简笔画教案设计精选8篇

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解过程中，语言要简练、清晰，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒学生关注。
二、时间分配
1.确保新课内容讲解、实践环节、总结与拓展等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.在实践环节，给予学生足够的时间进行创作，同时预留一定时间进行个别指导。
七、作业设计
1.作业题目：创作一幅富有创意的简笔画作品。
2.答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生参与度高，实践环节效果较好，但部分学生对线条的使用和构图技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的简笔画元素，鼓励学生尝试用简笔画记录生活，提高学生的一、教学内容
本教案依据小学美术教材中“简笔画”章节进行设计，详细内容包括简笔画的基本概念、分类、线条的使用、构图技巧以及生活中的简笔画应用等。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握简笔画的基本概念和分类，提高学生的美术素养。
2.培养学生运用线条、构图技巧创作简笔画的能力，提高学生的动手实践能力。
1.教师应关注学生的绘画过程，发现学生存在的问题，如线条不流畅、构图不合理等，并及时给予指导。
2.对于绘画能力较弱的学生，教师可以给予更多的鼓励和耐心，帮助他们逐步提高。
3.鼓励学生互相交流、学习，发挥集体智慧，提高整体绘画水平。
三、作业设计与课后拓展延伸
作业设计与课后拓展延伸是巩固课堂学习成果、提高学生美术素养的重要环节。
2.实践环节中，学生能够积极创作，发挥个性和想象。
3.教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、探索。
二、不足之处

简笔画教案范文汇总七篇

简笔画教案范文汇总七篇简笔画教案篇1总目标：大班幼儿对事物的熟悉渐进深入，渐渐熟悉到事物间曲折简单一些的关系，在表现事物情节上大大进步，能够表现除了空间关系以外的简单一些的大事关系。

因此，对于情节的表现成为大班的特点。

而我们的孩子经过平常的学习和积存，在绘画方面已经产生了一个很大的飞跃。

所以本学期的绘画目标，是让孩子接触更多的绘画材料和方法，从而创作属于自己风格的作品。

名称目标内容综合绘画1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

2、训练幼儿对物体比例的匀称搭配及线条的流畅。

3、训练幼儿匀称涂色及颜色渐变的娴熟运用，使幼儿能够选择自己宠爱的颜色进展搭配。

1、彩虹上的小屋2、唱歌和平3、小蚂蚁过河线条画（各种纸张）1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

2、充分发挥幼儿想象力用自己所能想到的线条组合成一幅画。

3、训练幼儿耐性以及对优秀作品的鉴赏，从而提高自己。

4、线5、娃娃6、柳树姑娘7、小鸟线条画（倒钟画）1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

2、充分调动幼儿积极性与想象力，创作更好玩的作品。

使幼儿在开心的心情下创作。

3、训练幼儿耐性，并能以多种角度来创作。

8、爷爷和孙女9、怪老头砂纸画（综合绘画）1、培育幼儿对艺术的宠爱，感受绘画的多样性。

2、初步训练幼儿使用砂纸作画，3、依据故事情节训练幼儿想象力及动手作画力量。

10、黄鹂鸟11、海底世界擦画（卡美纸）1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

2、初步训练幼儿使用卡美纸作画。

并了解卡美纸的奇妙运用。

3、训练幼儿认真仔细的创作作品，12、女孩和白鸽13、女孩刮画（线条画）1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

2、初步训练幼儿使用刮画纸作画。

了解刮画纸的难点与重点。

3、训练幼儿认真仔细的创作作品，培育幼儿小小成就感。

14、鱼15、脸谱16、恐龙简笔画教案篇2教学目标：1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的根本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡的景物中发觉生活的美妙；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力量、想象力量和制造力量。

简笔画教案收藏十篇

简笔画教案收藏十篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学美术《简笔画画》教案

小学美术《简笔画画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《简笔画画》章节，主要包括以下内容：基本线条的练习，如直线、曲线、圆形等；简单图形的组合，如房屋、树木、动物等；以及生活中的简单场景描绘。通过本节课的学习，让学生掌握简笔画的基本技巧，培养他们的观察能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。教学内容与课本紧密关联，确保学生在学习过程中能够掌握课本所要求的知识点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简笔画的基本概念。简笔画是通过简单的线条和形状来描绘物体的一种绘画形式。它可以帮助我们快速记录生活中的美好瞬间，同时也能培养我们的观察力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用简笔画描绘一棵树。通过这个案例，我们可以了解简笔画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达自己的想法。
2.教学难点
-线条的控制：对于小学生来说，控制手部肌肉以画出流畅、均匀的线条是一项挑战。
-突破方法：提供足够的时间让学生练习，教授一些技巧如轻轻移动手腕，而非整只手臂，来提高线条的质量。
-形状的简化：如何将复杂的物体简化成基本形状，是学生需要克服的难点。
-突破方法：通过示例和指导，让学生学会观察物体的主要特征，忽略细节，抓住基本形状。
同时，我注意到在小组讨论环节，有些学生参与度不高。为了提高学生的积极性，我将在下一次教学中更加关注每个学生的参与情况，并适时给予鼓励和指导，使他们更积极地投入到讨论中去。
在实践活动方面，我觉得学生们在简笔画创作中表现出很高的热情。但时间安排上有些紧张，导致部分学生没有足够的时间完成作品。为了解决这个问题，我考虑在下一节课中适当延长实践活动的时间，让学生有更充分的创作空间。
二、核心素养目标

美术简笔画教案

美术简笔画教案
教学目标：
1. 学会使用简单的线条和形状来创作简笔画。

2. 培养学生观察和表达能力。

3. 培养学生的想象力和创造力。

教学准备：
1. 纸张和铅笔。

2. 简笔画范例或图片。

教学过程：
引导学生观察和想象：
1. 请学生仔细观察一幅简笔画范例或图片，让他们描述所看到的内容。

2. 引导学生想象自己创作一幅简笔画，提醒他们可以画一些常见的物品或动物。

示范简笔画的绘制：
1. 在黑板或白板上示范如何使用简单的线条和形状来绘制一个物品或动物。

2. 注重展示如何使用直线、曲线、弧线和各种形状来表达物品或动物的特征。

学生练习：
1. 让学生将自己的想象画在纸上，可以使用铅笔先勾勒轮廓，再使用直线和形状填充细节。

2. 鼓励学生尝试不同的线条和形状进行练习，培养他们的表达能力。

展示和分享：
1. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏。

2. 鼓励学生分享他们创作的灵感和想法。

作业：
1. 给学生布置作业，要求他们回家创作一幅简笔画，并写一段描述自己作品的文字。

2. 鼓励学生思考如何使用线条和形状来表达自己的想法。

教学反思：
1. 在下一堂课上，复习学生的作业，并互相学习和交流。

2. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力。

小学美术简笔画教案设计精选8篇

小学美术简笔画教案设计精选8篇小学美术简笔画教案设计篇一一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的。

躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。

体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。

）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。

（二(☆.)）新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。

先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。

2、（课件展示平时所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？（学生回答）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。

（展示课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。

（三）想一想，猜一猜师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。

（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。

弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。

（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。

老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。

（学生画画）2、教师点评简单点评，鼓励为主。

师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。

（课件展示图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

（五）学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。