细微之处见真功

细微之处见真功

——北师大版六年级上册《我的伯父鲁迅先生》师：今天，我们一起学习一篇课文（板书课题，边板书边讲解“我的伯父鲁迅先生”每个字的写法，请读课题，注意词语之间的停顿。）

师：同学们知道这篇文章是谁写的吗？

生：周晔。

师：同学们都预习课文了吗？读了几遍？书上都留下痕迹了吗？（检查同学们的书本，表扬在书上做标记的同学，并就做规范标记提出自己的意见。）

师：作者周晔是鲁迅先生的什么人？

生：侄女。师：周晔的父亲是鲁迅先生的什么人？

生：弟弟。

师：鲁迅先生原名叫什么？

生：周树人。

师：他的两个弟弟叫什么？

生：周作人，周建人。

师：周晔是周建人的女儿。同学们真了不起！通过预习，生字能掌握吗？能读准生字，是很重要的事。

【评析】于老师一开始就出示所学课文，简练明白，并且把认真、规范地书写汉字，准确、规范地朗读等基本要求突出出来，引起注意。相关作者的对话，既是对“伯父”一词的理解，又扩大了知识面，潜移默化地引导学生广泛阅读，善于搜集信息，养成良好的预习、读书的习惯。可谓于教学细微之处见真功夫。