2019-2020第一学期英语组教研计划
英语教研组2019--2020学年第一学期行动计划表
3、完成英语教研组工作总结。
2020年
元月完成姓名冯华性别男民族
汉
职称
二级
任课科目
英语
任教班级
八3.4
现状分析：
最近几年来，我校的英语成绩普遍较底，学生英语学习积极性不强，甚至大多数学生厌学的现状。根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以提高质量为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥英语教研组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加教研，撰写教学论文。为提高我校英语教研组教师整体教学水平，特制定英语教研组年度行动计划。
目标
活动/措施
时间
完成情况
根据本校英语组现状、上学期中考成绩制定本学年计划
1、教研组工作安排；
2、.制定教研组工作计划。
3、分析上学期中考、期末考试卷；
4、分年级撰写期末试卷分析。
八月份
完成
通过活动提高数学成绩
1、分析学校英语教学现状
2、组内开展英语公开课课活动（七年级董霞）
3、举办英语口语大赛
九月份
/
十月份
完成
英语教研组2019--2020学年第一学期行动计划表
续表
英语教研组行动计划表
目标
活动/措施
时间
完成情况
提高年轻教师教学能力，开展交流活动
1、开展如何实现小学英语到初中英语的过度交流研讨会。
2、亲大岭老师汇报课。
3、组织英语联片教研活动
十一月
/
十二月
完成
专题研讨会
期末工作总结
1、召开如何复习的专题研讨会。
2019—2020年第一学期小学英语教研组工作计划
一．指导思想：
继续围绕以市教委“基于课程标准的教学与评价”和“xx市中小学生质量绿色评价指标”为引领，深入开展小学英语“创智课堂”的研究与实践。
以课堂教学改革为突破口，稳中求进，务实创新，努力提升教育教学质量。
二．工作重点：
1. 继续深入开展“快乐课堂之和谐课堂”的专题研讨，提高课堂教学的有效性。
2. 继续开展“融校本元素习惯培养于小学英语跨文化意识教学中的实践与研究”的课题研究。
3. 基于“课标”和学情，提升单元命题和作业设计质量。
4. 学习《xx市加强义务教育学校作业管理措施》
5．认真办好英语周活动。
三．主要工作：。
(最新整理)2019-2020学年第一学期小学英语教研组工作计划范文
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2019—2020学年第一学期小学英语教研组工作计划范文 指导思想: 贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量,在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
主要工作: 一、加强学习，更新教育观念,提高教学素养 1。
组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。
2.要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
3.鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
4。
组织教师认真参加学校组织的关于说普通话、写规范字、写规范文的每一项工作. 二、规范英语教学常规管理 1.规范和加强教学“五认真"管理。
2019-2020年高中英语教研组上学期工作计划
2019-2020年高中英语教研组上学期工作计划一、工作思路本学期xx区高中英语教学研究工作的主要任务是：以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力培养学生英语核心素养，为提升xx教育内涵、提高教育质量而努力。
二、主要工作（一）深化高中英语课程实施1.加强英语课程体系建设，引导各类学校根据自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，积极开发适合本地区、本学校的校本课程，彰显课程实施的创造性。
2.继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。
改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。
3.进一步加强英语络教研和我区英语资源库建设，为高中英语教师提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。
（二）加强高中英语教学研究1.组织教师开展形式多样的专题研究，引导教师探索英语教学方法，交流分享教学智慧，共同探讨提高英语教学效益的策略。
2. 充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学交流，实现教学共赢。
3.充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区教师提供一个学习、研讨的平台，促进全区教师共同成长。
4. 加强教研组建设。
强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进教师夯实教学基本功，提升教学能力。
5.不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化发展。
（三）加强教育科研研讨1.引导教师进一步加深专业理解，转变教学观念；加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的探索，提高教学能力。
2.引领和指导“名师工作室”活动，将高中英语“名师工作室”活动和区域教学研究有机结合。
3.围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动。
2019-2020学年第一学期英语教研组工
结合我校本学期办学的总体思路和教导处的工作安排，特制定英语教研组工作计划如下：一、指导思想依据《英语课程标准》对英语教学工作的要求和指导。
全体英语教师应该利用好现有教材对学生进行听说读写的训练，培养学生的英语思维，让学生在轻松活泼的氛围中学好英语。
教师也要在教学实践中不断积累经验、成长和提高。
二、总体工作目标组织本组教师认真研读《英语课程标准》，合理安排自己的教育教学活动。
有效处理和利用教材，使课堂教学水平达到最大化呈现。
严谨求实，教出成绩。
为学生进一步的英语学习奠定良好的基础。
三、工作重点我校是个新建学校，今年只有七年级这一级的教学班。
因而我们的工作重点是培养学生的英语学习兴趣。
打好他们的语音、语调基础。
规范字母和单词的书写。
四、具体工作设想1、做好传帮带工作面对本组内青年教师较多的情况，要充分发挥有实际教学经验的教师的作用。
帮助并带领他们尽快适应和熟悉七年级的英语教学。
与她们形成结对互助小组。
积极听取他们的课堂教学并及时指出教学中存在的问题。
同时，鼓励青年教师多听课、多学习、不断提高自己。
反之，青年教师学历较高、知识丰富、思维活跃。
也值得其他的老师去学习。
这样中青结合、各取所长、共同提高。
2、抓好常规、积极研讨对于英语教学，学生们的识记、背诵少不了。
各位英语教师应该把鼓励和要求学生大声朗读、积极背诵作为常规来严抓、狠抓。
如果教师们有各自教学中的创新想法可以随时提出并交流研讨。
好的做法可以在全组内推广。
3、加强备课流程、提高教学效率让本组内每个教师都重视备课环节。
吃准、吃透教材，形成独特实用的教案。
有必要时可以实行集体备课。
集思广益、把备课环节落到实处。
为提高教学效率做好准备。
4、发现教学问题，做好课题研究善于发现自己课堂教学和管理中存在的问题，形成自己特有的课题。
并进行积极的反思、实践、研究、直至解决问题。
5、合作互助、资源共享本组教师应该通力合作，精诚团结，资源共享。
比如课件制作、试题的选择、好的教学设想等，都可以分享交流、形成共享式资源库。
2019-2020学年上学期高中英语教研组工作计划
2019-2020学年上学期高中英语教研组工作计划一、指导思想以学校教务处工作计划为指导，以《新课程标准》、《考试说明》等为教学标准，落实教体局与学校的各项教育教学精神和要求，继续构建新课堂模式，打造高效课堂，积极研发校本课程，组织开展各种教育教学研究活动，创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质。
二、教师情况高一年级备课组长郑奕高二年级备课组长曾娇高三年级备课组长查婷包括两位代课老师一起，共24位老师。
因本组教师均比较年轻，男教师无，缺少多年的教学经验。
但是，教师素质较高，合作能力、钻研精神较强，精力充沛。
因此，经过一段时间的磨练，个人的教学能力会有很大的进步。
三、工作目标（一）教研目标组织教学研究活动，认真学习《新课程标准》，搞好科研课题研究，组织教师上汇报课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思,使本组教师在科研中提高教学质量。
提高本组教师的综合业务能力，加大教师的专业理论学习，使全组教师努力熟练掌握高中教材。
组织本教研组教师观看教育视频、外出学习，全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极总结教育教学心得，搞好英语组课题的研究工作。
加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
组织高三英语教师认真研究《考纲》和《考试说明》，在基础知识到位的同时，扎扎实实地做好复习。
培养学生的综合能力，特别要重视学生阅读、写作能力的训练。
（二）教学目标1.高一年级做好初、高中衔接，培养学生良好的英语学习习惯，增强学生学习英语的兴趣，尽力让每位学生在自己的基础上有所进步。
2.高二年级在基础知识学习的同时强化阅读、写作能力的培养，进一步规范学生的学习习惯，为第二学期的学业水平测试做好准备。
3．高三年级认真组织第一轮复习，查缺补漏，整合精选习题，精讲精练；重视作业设计，多进行面批。
四、具体措施（一）教学措施1．高一（1）更新教学观念。
在教学中努力体现有效的教学策略和学习策略，重视三维目标的设定，培养学生积极的情感态度和学习动机，促进他们的心智和文化意识的发展。
2019-2020第一学期英语科组计划
2019－2020学年度第一学期东岸中学英语科组教研工作计划一、指导思想:本学期，初中英语教研组将以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高,同时要增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用。
继续搞好教学常规工作，强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工作，争取学校初中英语科教学质量的全面提高。
二、工作重点:1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。
七年级:狠抓基础教育,培养学生学习兴趣和学习习惯。
以基础为先导，合理运用所学知识；八年级:在七年级英语学习的基础上,强化培优补差，狠抓学生的技能训练，进一步提升质量;九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓紧完成教学任务，为来年的中考冲刺做好准备.2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上好示范课，汇报课等。
通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并做好电子白板在教学中的运用，以提高教师技能的提高。
三、工作措施:（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、组织全体教师认真学习新课标，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，激发和培养学生的学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，即：面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。
并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2019-2020上学期英语教研组工作计划
2019-2020上学期英语教研组工作计划一、指导思想以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、合作意识，以新课程改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作水平。
二、工作重点本学期高中英语学科教研工作，继续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目标和要求，完善和深化学科教学常规，提高课堂教学效率，组织教师参加课改理论学习和培训，组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
与此同时，在学科教学中渗透德育工作，帮助学生树立正确的思想观，热爱祖国，保护环境，爱校如家，为学校的美好环境建设做出自己的贡献。
三、各年级工作目标高一:搞好初高中衔接,培养其良好的英语学习习惯，落实基础。
初入三高中的很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取切实有效的措施，严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础，打好基础，- 1 -注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。
高二:强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的基础上,不断培养其学习英语的能力，做好促优转差工作。
强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。
高三:认真总结反思,搞好第一轮复习工作，以基础知识为主要起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力,整合精选习题，少走弯路，级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导;实现良好的突破.四、主要工作1.组织教学研究活动，认真学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
2019-2020第一学期英语组教研活动计划
2019-2020第一学期英语组教研活动计划为贯彻落实《关于印发兵团少数民族中小学及幼儿园国家通用语言文字教学质量提升行动计划的通知》(兵教办发(2017)67号)文件精神，根据《xxx市义务教育阶段国家通用语言文字教学质量提升行动方案(2019 -2020)要求，xx学校英语组围绕提升义务教育阶段国家通用语言文字教学质量这一重点工作，以提升质量为核心，以实施“五环教学法”为抓手，以起点考核制为措施，以百会行动为成果，强化队伍建设:强化质重监控，优化常规管理，开展各类培训和教研活动，不断提升教师教学水平，提高教育教学质量。
一、教师每周写一篇书法作品，每月进行一次现场书法作业，并打分。
二、以实施“五环教学法”“思考教学法”课程改革为抓手，提高教学成绩。
1.本学期教案重点检查二次各课笔记，课后反思和课后习题的设置。
2.听课记录重点检查课堂中五环教学法的运用，以课堂观察的方式记录各个环节的使用频率和课堂效率。
3.围烧“五环”教学中“议“环节、规范学生教师课堂行为规范，每一个月推选一位老师上展示课。
撰写教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动。
公平、有质量的教育。
4.以百会行动为成果，关注学习要素，助力教育教学质量提升。
关注学生学习态度，习惯，兴趣，方法，制定学习百会，针对各科特点，制定课堂百会，让学生会预习，会阅读，会认真，会写作业，形成英语课堂学习百会。
四、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
坚持集体教研活动。
教研组每周开展-次集中教研活动，要求定时定点。
一节课为“五环教学”八栏式集体备课，一节课为听评课各种专题研讨交流及理论学习。
教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。
活动内容记录及时上报教研室。
五、开展“一人一课”五环教学达标课、示范课、优质课教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
2019—2020学年第一学期英语组教研计划
2019—2020学年第一学期英语组教研计划一、指导思想小学英语课的教学效果直接影响学生今后对英语学习的看法和心态，成功的小学英语教学要有利于培养学生学习英语的语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等，为他们今后更加深入的学习英语奠定良好的基础。
《小学英语新课程标准》一书中提出面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展等基本理念。
显然在新课标的要求下，只是单纯地教授语言知识已经远远不够。
现阶段的教学方式更多注重的是应试能力，对于学生思维能力和文化意识的重视不够突出，对于语言的输出、学习方法的培养力度不够。
学生不能学以致用，这样的教学与现实社会是脱节的，会影响学生英语学习观的形成，也失去了语言学习的初衷。
因此教学方式的变革尤为重要。
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。
语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。
文化意识重点在于理解各国文化内涵，比较异同，汲取精华，尊重差异等方面。
学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。
项目化学习可以基于学科而又超越学科。
在中国背景下，以一个学科为主要载体，聚焦学科关键概念和能力，进行学科与学科、学科与生活、学科与人际的联系和拓展，用项目化的形式呈现出来，既是中国课程改革的可行道路之一，也是国家课程校本化实施的可行道路之一。
二、工作措施及主要做法本学期我们将在理论基础的指导下，将核心素养与学习素养及项目化学习相结合，以“基于英语绘本与分级读物的小学英语学科核心素养培养”“基于英语学科的学习素养与项目化学习”为两个切入点，开展教研活动。
学习素养的本质是心智的灵活转换。
学习者在新情境中运用所学解决问题，创造出新意义与新知识。
2019-2020学年第一学期高中英语教研工作计划
2019-2020学年第一学期高中英语教研工作计划一、指导思想：以课程改革为中心，发挥高中英语教学专业委员会组织、指导、服务的职能，研究课程与教学改革过程中的新问题，接受新挑战，结合高中英语教学的现状，努力促进教研方式的转变，满足weide的专业成长的需求，探索培养学生学科核心素养的教学实践形式，提升教学质量。
二、工作目标：1．加强英语课程体系建设，引导各校根据自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，为高中英语weide提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。
组织weide开展形式多样的专题研究，引导weide探索英语教学方法，交流分享教学智慧，共同探讨提高英语教学效益的策略。
2. 充分发挥集团校的辐射作用，促进校际教学交流，实现教学共赢。
组织weide开展和参加各种形式、各个层次的复习教学观摩研讨活动，集思广益，相互借鉴，相互学习，共同进步。
围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织weide开展小型专题研究活动。
3．充分发挥“教学能手培养工作室”骨干weide的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区weide提供一个学习、研讨的平台，促进全区weide共同成长。
加强独立备课、集体研讨的意识，引导weide积极开展教学设计展示、研讨竞赛活动，促进weide 夯实教学基本功，提升教学能力。
4．引领学科weide积极参与专题研究，提高研究能力与管理水平。
认真组织高三第一学期教学质量和教学研讨会，深入研究高考走向，提高复习教学的针对性和实效性。
组织weide认真分析2019年高考试卷，把握命题思路和高考趋势，回顾总结复习教学中的得与失，结合各校学生的实际学情，详实制订研讨2020届毕业班的复习教学计划。
积极做好高考weide的搜集、整理和传递工作,帮助各校weide选好用好各种复习资料。
科学安排学年的教学复习进度，统筹好新课与复习、基础与能力的关系，提高针对性和实效性。
三、集中活动安排如下（活动统一时间为周二下午4:00）：时间活动单位主要活动内容活动人及地点负责人9月26日xx中学英语教学专业委员会高考备考研讨xx衡水中学田xx10月24日xx中学英语教学专业委员会高中英语文本解读xx第二中学（阶教）宋xx11月21日xx中学英语教学专业委员会高三课堂教学观摩xx第一中学田xx要求：1、各承办活动的学校提前做好活动的各项准备工作。
2019-2020学年第一学期英语教研组工作计划
2019-2020学年第一学期英语教研组工作计划Based on XXX。
the English teaching and research group has developed the following work plan:I。
Guiding IdeologyAccording to the requirements and guidance of the "English Curriculum Standards," all English teachers should use existing textbooks to train students in listening。
speaking。
reading。
and writing skills。
XXX。
and enable students to learn English in a XXX continuously accumulate experience。
grow。
and XXX practice.XXXXXX and research group to carefully study the "English Curriculum Standards," reasonably arrange their own XXX activities。
XXX and use textbooks。
and maximize the level of XXX。
and achieve good results。
Lay a good n for students' further English learning.III。
Work FocusOur school is a newly established school。
and this year we only have one XXX。
our work focus is to cultivate students' interest in English learning。
2019-2020学年度第一学期小学英语科组工作计划
2019-2020学年度第一学期小学英语科组工作计划一、指导思想以三亚市教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。
4、加强理论学习，推动教学改革。
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
三、工作措施（一）、加强理论学习，提高教师专业素养1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
将教学、学习、研究融为一体。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)、落实常规教学，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。
以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。
第一学期英语教研组工作计划3篇
第一学期英语教研组工作计划第一学期英语教研组工作计划精选3篇（一）工作计划如下：1. 制定学期教学计划：在开学前，教研组成员将共同讨论确定本学期的教学内容和教学进度安排，并制定详细的教学计划。
2. 教学资源准备：教研组成员将负责收集和整理本学期教学所需的教材和教辅资料，并准备课堂教学所需的多媒体、教具等教学资源。
3. 教学方法研究：教研组成员将研究不同的教学方法，包括课堂教学、小组合作学习、课外拓展等，以提高教学效果。
4. 教学评估与反馈：教研组成员将定期进行学生的学情评估，并根据评估结果提供针对性的教学反馈，帮助学生改进学习方法和提高学习动力。
5. 教材解析与讨论：教研组成员将对教材进行深入解析和讨论，确定教学重点和难点，为学生提供有针对性的教学指导和支持。
6. 学科竞赛准备：教研组成员将组织学科竞赛的准备工作，包括选拔参赛学生、制定竞赛计划和训练安排，并提供必要的指导和辅导。
7. 教学研讨会组织：教研组成员将组织和参与教学研讨会，分享教学心得和经验，相互学习和提高教学水平。
8. 教学改进策略：教研组成员将定期梳理和总结教学工作中的经验和问题，共同研究和制定改进策略，不断提高教学质量和效果。
9. 教研成果展示：教研组成员将根据学期教学工作的成果，组织和参与学校或区域范围内的教研展示活动，与其他学校教师进行经验交流和分享。
10. 教研组会议：教研组成员将定期召开教研组会议，讨论学期教学工作的进展和问题，共同协调解决教学过程中遇到的困难，并共同制定下一阶段的工作计划。
第一学期英语教研组工作计划精选3篇（二）第二学期毕业班班主任工作计划1. 提前了解学生毕业考试的要求和进度安排，并将相关信息及时告知学生和家长。
2. 组织学生进行初步的职业规划，并帮助他们了解不同职业的就业前景、要求和发展方向。
3. 组织毕业班级的集体活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。
4. 定期与学生进行个别谈话，了解他们的学习和生活情况，并提供必要的帮助和支持。
2019-2020小学英语教研计划
.2019-2020学年第一学期小学英语教研计划根据学区相关课程开设情况及教学与科研工作发展的需要，学区小学英语教研组经过多次讨论协商，最终制定了2019-2020学年第一学期英语教研计划，供教研组成员以及其他英语老师参考实施。
一、指导思想本学期我学区英语组将以学校工作计划为依据，以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。
4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。
5. 努力提高英语教学质量，争取五年级毕业考试取得优异的成绩。
三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。
认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。
突出板书设计和课后练习设计。
充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
2、常规校本教研活动。
以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。
做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。
第一学期英语教研组工作计划4篇
第一学期英语教研组工作计划4篇本文目录第一学期英语教研组工作计划—学年第一学期英语教研组工作计划学年第一学期英语教研组教学工作计划第一学期英语教研组工作计划一、指导思想认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。
在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作1、以新课程理念为指导，采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，认真学习上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要继续组织教师对教育教学理论的学习，共同提高。
教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。
2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。
贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。
以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
3．加强教研组队伍建设。
尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，坚持教师自我反思，自主成长。
4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的学习、实践、反思相结合。
5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
三．工作目标:1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。
搞好课题研究，推动教学改革。
2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。
3、认真组织和准备，积极参加uc教研和教师“岗位大练兵”活动。
4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培养交际能力。
四、教研组成员组长：杨晓红成员：全镇英语教师五、日程安排1、8月份更进一步深入学习三标准一要求的各项内容。
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2019--2020年度第一学期英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标
1.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
3. 努力提高英语教学质量，争取期末考试取得优异的成绩。
4. 开展好英语节主题活动。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。
认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实
效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。
突出板书设计和课后练习设计。
充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
2、常规校本教研活动。
以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。
做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。
根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。
本学期的英语活动比较多，如英语优质课评比、英语口语比赛等等。
4、教师自身素质的提高。
通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。
积极参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。
充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。
积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。
三、具体措施
1、定期开展常规教研活动，确定专题、指定发言人与时间。
积极探索校本教研，并根据主题上好研讨课。
具体教研内容及时间节点参见教研计划表。
2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工
作，积极听课，写刻后反思。
3、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。
4、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。
5、群策群力，争取开展好英语节活动。
英语教研组
2019年8月21日。