2014南京市盐城二模语文教师版
2014二模语文试卷定稿
2014年中考模拟试卷(二)语文注意事项：1．本试卷8页，共120分；考试时间120分钟。
2．答案一律用黑色墨水写在答题纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。
一（27分）1．用诗文原句填空。
（10分）（《诗经·秦风》）（陶渊明《饮酒》）(3) 窗含西岭千秋雪，▲。
（杜甫《绝句》）(4) ▲，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）(5) ▲，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）(6) 不畏浮云遮望眼，▲。
（王安石《登飞来峰》）(7) ▲，身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）(8) 报君黄金台上意，▲。
（李贺《雁门太守行》）(9) 龚自珍在《己亥杂诗》中以“▲，▲”展现了以身献国，痴心不改的情怀。
2．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
（4分）(1) 酝酿．▲ (2)鳞次栉．比▲ (3)深suì▲ (4) 妇rú皆知▲3.下列成语使用恰当．．的一项是：（▲）（3分）A.最近，日本右翼分子的举动越来越嚣张，首相安倍参拜靖国神社，日本文部省也别出心裁．．．．地一再修改日本历史教科书，掩盖战争罪行。
B. 2014世界青少年奥林匹克运动会即将在南京举行，市委领导担心届时会形成济济一堂．．．．的人流场面，要求交通部门提前做好应对准备。
C. 2014年央视春晚，在现场数千观众和电视机前数亿观众见证下，时间使者——小彩旗曼妙地旋转了4个多小时，令人叹为观止．．．．。
D.莫言于2012年获得诺贝尔文学奖，他的著作《生死疲劳》是他长期文学积淀的总结，是处．心积虑．．．反复修改的成果。
南京市教育局和《金陵晚报》正在开展“汉字南京”系列活动，邀请你参与。
材料一：关于“汉字南京”的说明由市教育局主办的“汉字南京”是一个旨在“从汉字的角度解读南京，以南京的文化诠释汉字”的系列活动，含时事南京、成语南京、诗词南京、名著南京、名胜南京、博览南京六个专题。
星期一到星期六，《金陵晚报》都会选择一个专题，刊登一篇由说字、话词、链接三个板块组成的文章。
2014江苏盐城中考语文模拟试卷及答案解析
江苏盐城2014中考语文模拟试卷及答案解析江苏盐城2014中考语文模拟试卷一．积累与运用（40 分）1. 古诗词默写。
（12分）（1）. ，浅草才能没马蹄。
（2）．，志在千里。
（3）．《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：______________________ , ______________________ 。
（4）．李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是：______________________，____________________。
（5）．古人读书很注意学与思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子______________________ , ______________________。
（用《论语十则》中的原文回答）（6）．古诗给我们以启迪。
刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，”让我们坚信光明就在前方；陆游“，柳暗花明又一村”向我们揭示人生虽然波澜曲折，但要乐观自信；龚自珍“，”让我们明白人应该有无私奉献的精神。
2. 阅读下面一段文字，完成后面问题。
(10分)在这个习惯了使用键盘书写的网络时代，中央电视台《中国汉字听写大会》的热播唤起了很多中国人对汉字的关注,掀起了汉字书写。
它不是一个fú zào、奢华的秀场，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习汉字知识、lǐng lüè汉字之美。
中央民族大学历史文化学院教授蒙曼是本届《中国汉字听写大会》的学术讲解人，她说：“汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更chéng zài着我们民族的历史、文化和精神气象。
《汉字听写大会》在提升全社会对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅会敲击键盘，也会 A （龙飞凤舞 /挥毫泼墨），不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明传递，民族的未雨绸缪。
南京市、盐城市2014届高三二模语文试题
一、语言文字运用(15分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（▲）A．桑梓．／莘．莘学子暴戾．／风声鹤唳．泥淖．／风姿绰．约B．藤蔓．／不蔓．不枝记载．／载．歌载舞弱冠．／沐猴而冠．C．迂．回／长吁．短叹弓弩．／驽．马十驾聆．听／高屋建瓴．D．辟．邪／鞭辟．入里咀嚼．／咬文嚼．字隽．秀／隽．语箴言2．下列三句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（▲）①90后的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于▲，有着不同于前人的价值观和行为方式。
虽然不乏批评之声，但也渐渐得到了人们的认可。
②“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，所有官员应当▲，公布财产，接受公众监督。
③许多中介为促成交易，▲，作出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往缺乏有效的书面证据，不能依法维权。
A．标新立异等量齐观口若悬河B．独树一帜一视同仁口若悬河C．标新立异一视同仁信口开河D．独树一帜等量齐观信口开河【答案】C【解析】试题分析：标新立异：原指独创新意，立论与众不同。
后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。
独树一帜：单独树起一面旗帜，比喻自成一家。
一视同仁指同样看待，不分厚薄，用于人；等量齐观指不管事物间的差异，同等看待，用于事物。
信口开河：比喻随口乱说一气。
指说话没有根据，不可靠。
口若悬河：言谈有若滔滔流水，源源不绝于口，形容口才敏捷，善于辩解。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
3．用简洁的文字概括下列微博语录的四个共性特点。
（4分）面包：渺小时，比较充实；伟大后，觉得空虚。
指南针：立场坚定，东西再好也不被诱惑。
龙虾：大红之日，便是大悲之时。
蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。
答：▲4．阅读丰子恺漫画《跌一跤，且坐坐》，回答问题。
(5分)（1）简要说明漫画的主要内容。
(3分)（2）这幅漫画蕴含了什么样的道理？(2分)考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
2014届参考答案淮安 南京盐城二模答案
3 4 2 16．解： （1）解法一：因为 x1＝ ，y1＞0，所以 y1＝ 1－x1 ＝ ． 5 5 4 3 所以 sinα＝ ，cosα＝ ． 5 5 ………………………2 分 …………………………………
π π π 2 所以 x2＝cos(α＋ )＝cosαcos －sinαsin ＝－ ． 4 4 4 10 6分
8 8 3 ＝ [1－cos (2θ＋120° )]－ sin(2θ＋120° )＋4 3 3 8 20 ＝－ [ 3sin(2θ＋120° )＋cos (2θ＋120° )]＋ 3 3 ＝ 120° )． 20 3 － 16 3 sin(2θ ＋ 150° ) ， θ∈(0 ，
…………………………………………12 分
22 2 2 1 Fra bibliotek 2…………………………………………
y
C P
∵△MNP 为正三角形，且 MN＝2．∴PK＝ 3，PK⊥MN． → → MN顺时针方向旋转 60° 后得到MP． → → MP＝(x0－x1，y0)，MN＝(x2－x1， 3x2)． x A M B
1 2 ∴ 3 － 2
3 2 x2－x1 x0－x1 ＝ ，即 1 3x2 y0 2
2 2
＝
…………………………………………2 分
x1＋x2 2 3 ∴PK2＝(x0－ ) ＋(y0－ x2)2＝3， 2 2 3x2 x2－x1 3 x 2 2 x1＋x2 x0－ 2 y0－
kMN·kPK
＝
－
1
，
即
·
＝
－
1，
…………………………………………6 分
2 x1－x2 x1＋x2 x1＋x2 2 3 3 2 (x1－x2) ∴y0－ x2＝ (x0－ )，∴(y0－ x2) ＝ (x0－ ) 2 2 2 3x2 2 3x2 2
【恒心】南京市、盐城市2014届高三年级第二次模拟考试(淮安三模)语文试题(含附加题)及参考答案
江苏省南京、盐城市2014届高三第二次模拟考试语文2014.03一、语言文字运用(15分)1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（▲）A. 桑梓．／莘．莘学子暴戾．／风声鹤唳．泥淖．／风姿绰．约B. 藤蔓．／不蔓．不枝记载．／载歌载．舞弱冠．／沐猴而冠．C. 迂．回／长吁．短叹弓弩．／驽．马十驾聆．听／高屋建瓴．D. 辟．邪／鞭辟．入里咀嚼．／咬文嚼．字隽．秀／隽．语箴言2．下列三句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（▲）①90后的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于▲，有着不同于前人的价值观和行为方式。
虽然不乏批评之声，但也渐渐得到了人们的认可。
②“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，所有官员应当▲，公布财产，接受公众监督。
③许多中介为促成交易，▲，作出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往缺乏有效的书面证据，不能依法维权。
A. 标新立异等量齐观口若悬河B. 独树一帜一视同仁口若悬河C. 标新立异一视同仁信口开河D. 独树一帜等量齐观信口开河3．用简洁的文字概括下列微博语录的四个共性特点。
（4分）面包：渺小时，比较充实；伟大后，觉得空虚。
指南针：立场坚定，东西再好也不被诱惑。
龙虾：大红之日，便是大悲之时。
蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。
答：▲4. 阅读丰子恺漫画《跌一跤，且坐坐》，回答问题。
(5分)（1）简要说明漫画的主要内容。
(3分)答：▲（2）这幅漫画蕴含了什么样的道理？ (2分)答：▲二、文言文阅读(27分)阅读下面的文言文，完成5～8题。
厓门①吊古记［明］方良永弘治甲子春二月丙午，予出按海北，取道新会县。
县官属谒既，予进知县罗侨，语之曰：“厓山之事，千古痛愤。
办香敬吊，行与子偕。
”乃具牲帛，僦．民舟习海行者以行。
夜二鼓，乘汐出港口，风静波平。
天未明抵岸。
启篷窗，东视厓门甚迩，景色曚曚未辨。
江苏省南京市盐城市2014届高三二模语文试题讲评ppt(1)
• 一、语言文字运用(15分) • 1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分）（ D ） • zǐ/shēn lì nào/chuò • A. 桑梓／莘莘学子 暴戾／风声鹤唳 泥淖／风姿绰约 • wàn／màn zǎi/zài guàn • B. 藤蔓／不蔓不枝 记载／载歌载舞 弱冠／沐猴而冠 • yū/xū nǔ/nú líng • C. 迂回／长吁短叹 弓弩／驽马十驾 聆听／高屋建瓴 • bì ／pì jué／jiáo jùn／juàn） • D. 辟邪／鞭辟入里 咀嚼／咬文嚼字 隽秀／隽语箴言 • 【沐猴而冠】比喻装扮得像个人物，而实际并不像。 • 【高屋建瓴】形容居高临下的形势 • 【隽语箴言juàn yǔ zhēn yán】隽语：寓意深刻，耐人寻 味的话语。箴言：劝诫的话
• 夜二鼓，乘汐出港口， 风静波平。天未明抵岸。 启篷窗，东视厓门甚迩， 景色曚曚未辨。登岸， 典祠者逆于道左。少顷 至祠下，达观殿宇碑亭， 考其营建颠末。中祀文 天祥、陆秀夫、张世杰 三公，两庑皆祀同时死 节诸臣。其额与祭，则 皆上请于朝，得旨俞允 者也。观礼毕，易便服， 穿丛薄间，从西上直至 山巅。转顾后山苍翠， 亭耸如扆②；环视左右 山，逶迤盘踞，如虎伏 龙行，水绕其势如弯弓。
•
既竣事，咸曰：“自有厓山之行，天日 无此晴霁，风波无此平妥也。” • 祭祀归来之后，大家都说：“自从去厓 山之后，天气没有这样睛朗，风浪也没有 这样平静的。” • （选自《方简肃文集》卷五， 有删节）
• 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ▲ ）（3分） • A．僦民舟习海行者以行 僦：租用
• 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ▲ ）（3分） • A．作者出京巡察，途经新会，因感南宋厓山之事而痛心 悲愤，所以请新会知县陪同，置备祭品，渡海前往敬吊忠 烈。 • B．作者登厓山之巅，见群山蜿蜒，高耸如屏，流水环绕， 势如弯弓，因此认为宋军覆灭在于未能据险坚守。 • C．祭祀后，作者伫立岸边，回想当年战事，不禁内心怆 然。写眼前水鸟飞鸣，渔歌互答，意在以乐景衬哀情。 • D．作者认为，三公未被先帝托以辅国重任，并无和国家 共存亡的责任，但却能忠贞自持，这使他们尤为后人怀念 景仰。 • 6．B（3分。文中并无“宋军覆灭在于未能据险坚守”之 意，作者意在说地利不足恃） • 原文：较以形胜，此亦足恃，而顾不能救国之亡 • 译文：凭此险要的地势与元军较量，这也足以依仗，可是 却不能挽救国家的灭亡
南京-盐城二模语文考试评分补充细则
2014届高三语文二模考试评分补充细则一、作文部分材料性质－－生活片断类材料数量－－两则立意要求－－○就任意一则材料（某一有立意价值的“点”）写，另一则材料完全可以不顾及。
○就两则材料内容上某一有联系的“点”立意，综合在一起写，材料的其余部分可以不顾及。
○均要准确理解材料的主旨（整体）特别是关键语句（部分）的含义；均不能脱离材料的内容。
第一则材料中有立意价值的主“接口”——我要学会像他们这样画——花去了我一生的时间分析：“学会”——可以（简单的）理解成“学习”“掌握”（原来所缺，原来所无）——更可以（深入的）理解成“保持”“永不丢失”（原来就有）“这样”——不是指画的技巧，而是指儿童的“画心”“画眼”“画态”——而是指儿童对世界、对自然、对人的观察与表现的方式——丰富的想像力（这点在成人身上的发展却遵循“能力递减”法则）——童趣、童真；纯真、好奇——盎然的兴趣，率真的目光——用天真无瑕的眼光探索、打量新鲜、神奇的世界，看自然，观察人——真实反映对世界、对自然、对人的感觉——无拘无束，无所顾忌，充满真诚——不带偏见去观察，去发现，在司空见惯的生活中表现真正的“美”“一生”——执着、不改变——顽强的意志力——坚韧的品格立意角度与示例１、两则材料结合在一起○“一生”的价值（执着、追求）——由两人均一生从事某一工作，有某一追求而立意○“一样”与“不一样”——比较毕加索和考古学家的一样与不一样之处，谈感受○不同的“眼光”——眼光是一种境界，锐利的眼光更是一种宝贵的财富○学会“算账”——由两则材料中的“一生”做一事而引发○一生只做一件事(响水教研室张丽丽）２、第一则材料○永远的“童真”（或：别样的眼光）——由“一生的时间”“学会像他们那样画”而引发○大师亦有学人处（或：人人需要一点谦卑）——由“大师”参观儿童画展，向儿童学“画”说开去○进无止境——由“大师”参观儿童画展，向儿童学“画”说开去３、第二则材料○换一种眼光（角度）——由考古学家的研究角度可能没有变化而引发，认识论的范畴○不以成败论英雄——由年轻人的感慨内容（对杰出考古学家的评价）而引发，价值观的范畴（未能打开谜团，祖父不一定就做错了什么，或许真提运气还差一点。
2014届高三调研测试试卷南京卷语文答案
2014届高三调研测试试卷(一)(南京、盐城)语文参考答案及评分标准1. D(A项扺zhǐ。
B项拈niān。
C项皴cūn)2. B(A项不合逻辑，“增长至5.2%和4%”有误，可删去“至”。
C项搭配不当，“成交”与“增长”不能搭配，可改为“成交量”。
D项成分残缺，“并因演唱而得到更广泛的传播”应去掉“并”然后在“因”前加“昆曲”)3. (示例)播客是借助数字广播技术制作声音和视频节目上传到互联网供分享的个人网络广播。
(4分。
符合下定义要求得1分；要点“借助数字广播技术”“将声音和视频节目上传到互联网供分享”“个人网络广播”各1分。
超过字数倒扣1分)4. (1) 记忆是人生宝贵的财富。
(或人生美好的往事，会成为珍贵的回忆)(4分。
意思正确2分，语言平实2分)(2) 《朝花夕拾》(1分)5. A(喻：告诉)6. D(①写苏轼的身体状况。
③设想太虚修炼后的情景。
⑥写的是胡定之，与苏轼无关)7. C(“不必舍本逐末追求仕途的发展”与原文“但旋作此书，亦不可废应举”文意不符)8. (1) 太虚(你)将来一旦受到官务的束缚，想求得四十九天的空闲，又哪里能再次得到呢？(4分。
“一”、“为……所”、反问语气各1分，句意通顺1分)(2) (你)寄给我看的诗文，都十分高超，美妙到极点，娓娓道来而有一种逼人的力量。
(3分。
“示”“胜绝”“娓娓焉来逼人”各1分)(3) (我)刚到黄州，薪俸已经断绝，(家中)人口却没有减少，我心里对这件事十分担忧。
(3分。
“廪入”“少”“忧”各1分)9. (1) “冰壶”比喻美好品德、纯真友情。
一片冰心在玉壶。
(2分。
每问1分)(2) 渲染了凄清、空寂的氛围。
写出了词人与朋友分别后孤寂失落、依依不舍之情。
(4分。
每问2分) (3) 运用拟人(或想象)手法，寄语鸳鹭(或王叔济)，问能不能在西湖边结茅而居，表达了自己归隐的思想(或追随友人的愿望)。
(4分。
手法1分，内容分析1分，情感2分)10. (1) 浑欲不胜簪(2) 奈何取之尽锱铢(3) 君子不齿(4) 水落而石出者(5) 驾一叶之扁舟(6) 寻常巷陌(7) 大巧若拙(8) 失之东隅11. ①第一次，表达了傅玉涛对核桃的珍爱之情。
江苏省2014届高三高考模拟专家卷 语文(2) Word版含答案
2014江苏高考语文模拟卷之二注意事项：1．本试卷共6页。
满分160分。
考试时间为150分钟。
2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。
答案写在答卷纸上的指定位置。
考试结束后，交回答卷纸。
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）A. 戏谑．/ 头皮屑．揶揄．/ 向隅．而泣参．拜 / 功过参．半B. 傲．慢／拗．口令辗．转／龙车凤辇．通缉． / 开门揖．盗C. 勘．测／看．家戏讥诮．/ 峭．拔刚劲裨．益 / 奴颜婢．膝D. 媲．美／庇．护所昙．花／弹．冠相庆绝．唱 / 角．逐激烈C (A.xuâ/xiâ、yú cān ；B.ào,zhǎn/niǎn, jī/yī；C.kān, qiào、bì；D.pì/bì,tán,juã)2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（3分）（）A．我们考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。
B．珠宝专卖店的柜台里各种各样的名贵宝石俯拾即是，吸引了许多的顾客。
C．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线去采访，其冒险程度无异于火中取栗。
D．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。
D．（A．南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。
比喻行动和目的相反。
不合语境。
B.俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。
形容要找的某一类例证，多而易得。
用错对象。
C.火中取栗：冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。
也指冒险行事，使自己蒙受损失。
不合语境。
（3分）3．请用简明平实的语言表述下面材料中雕匠一段话的深刻含意。
（4分）有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。
于是两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。
被雕成猴的树根埋怨雕匠说：“我们同是树根，命运却如此截然不同，都是因为你，我们的命运都是你一手雕刻而成的啊！”“我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！”雕匠缓缓说道：“其实，从土里出来的时候，你们一个长得像神，一个长得像猴，我只是按你们的形状略加雕刻而已。
江苏省南京市、盐城市2014届高三第二次模拟(淮安三模)语文试题(Word版)
南京、盐城市2014届第二次模拟考试 语文 一、 语言文字运用(15分)桑梓莘莘学子弱冠沐猴而冠下句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（?）标新立异等量齐观 独树一帜一视同仁 标新立异一视同仁信口开河 独树一帜等量齐观信口开河指南针：定，东西再好也不被诱惑。
蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。
漫画，回答问题。
(5分) （1）简要的主要内容。
(3分)这幅漫画 (2分)(27分)阅读下面的文言文，完成～题。
方良永yǐ）：屏风。
③民彝崖山崖书刻文字? ▲ ）（3分） A．僦民舟习海行者以行登岸，典祠者逆于道左谓当宋室播迁之时乃知县割废寺遗业所充出水鸟飞鸣，渔歌互答少顷至祠下，达观殿宇碑亭，考其营建颠末岂地势无与人事；抑天命已去，非此所能胜欤？宋之执政，以国与人，如弃遗，恬不知恤古诗词鉴赏(0分). 阅读下面这首诗，然后回答问题。
喜雨名句名篇默写(分) 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，。
峰峦如聚，波涛如怒，。
山坡羊·潼关怀古度尽劫波兄弟在。
～阅读下面的文字，完成1～1题。
15．结合第二段分条说明“牛汉现象”的表现。
（6分） 答： ▲ 16．文中写父亲、胡风、马其顿作协主席，对刻画牛汉形象各有什么作用？（6分） 答： ▲ 17．别林斯基说：“任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦深深根植于社会和历史的土壤里，他从而成为社会、时代以及人类的代表的喉舌。
”请结合文本谈谈你的认识。
（6分） 答： ▲ 七、作文题（70分） 18．阅读下面材料，根据要求作文。
不要脱离材料内容及含义的范围作文要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得800字的文章。
自秦、汉以来，诸儒说经者多矣，其合与离，固非一途。
逮宋程、朱出，实于古人精深之旨所得为多，而其审求文辞往复之情，亦更为曲当，非如古儒者之拙滞而不协于情也；而其生平修己立德，又实足以践行其所言，而为后世之所向慕。
2014南京市盐城二模语文教师版
2014南京市盐城二模语文教师版江苏省南京市盐城市2014届高三二模语文试题一、语言文字运用(15分)1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（▲）A. 桑梓．／莘．莘学子暴戾．／风声鹤唳．泥淖．／风姿绰．约B. 藤蔓．／不蔓．不枝记载．／载歌载．舞弱冠．／沐猴而冠．C. 迂．回／长吁．短叹弓弩．／驽．马十驾聆．听／高屋建瓴．D. 辟．邪／鞭辟．入里咀嚼．／咬文嚼．字隽．秀／隽．语箴言D（3分。
A项zǐ/shēn，lì，nào/chuò；B项，wàn／màn zǎi/zài，guàn；C项yū/xū，nǔ/nú，líng；D项，bì／pì，jué／jiáo，jùn／juàn）【沐猴而冠】比喻装扮得像个人物，而实际并不像。
【高屋建瓴】形容居高临下的形势【隽语箴言juàn yǔ zhēn yán】隽语：寓意深刻，耐人寻味的话语。
箴言：劝诫的话2．下列三句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（▲）①90后的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于▲，有着不同于前人的价值观和行为方式。
虽然不乏批评之声，但也渐渐得到了人们的认可。
②“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，所有官员应当▲，公布财产，接受公众监督。
③许多中介为促成交易，▲，作出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往缺乏有效的书面证据，不能依法维权。
A. 标新立异等量齐观口若悬河B. 独树一帜一视同仁口若悬河C. 标新立异一视同仁信口开河D. 独树一帜等量齐观信口开河C（3分。
标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。
后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。
独树一帜：单独树起一面旗帜，比喻自成一家。
江苏省南京市、盐城市高三语文二模试题(含解析)新人教版
江苏省南京市、盐城市2014届高三语文二模试题（含解析）新人教版一、语言文字运用(15分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（▲）A．桑梓．／莘．莘学子暴戾．／风声鹤唳．泥淖．／风姿绰．约B．藤蔓．／不蔓．不枝记载．／载．歌载舞弱冠．／沐猴而冠．C．迂．回／长吁．短叹弓弩．／驽．马十驾聆．听／高屋建瓴．D．辟．邪／鞭辟．入里咀嚼．／咬文嚼．字隽．秀／隽．语箴言2．下列三句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（▲）①90后的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于▲，有着不同于前人的价值观和行为方式。
虽然不乏批评之声，但也渐渐得到了人们的认可。
②“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，所有官员应当▲，公布财产，接受公众监督。
③许多中介为促成交易，▲，作出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往缺乏有效的书面证据，不能依法维权。
A．标新立异等量齐观口若悬河B．独树一帜一视同仁口若悬河C．标新立异一视同仁信口开河D．独树一帜等量齐观信口开河【答案】C【解析】试题分析：标新立异：原指独创新意，立论与众不同。
后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。
独树一帜：单独树起一面旗帜，比喻自成一家。
一视同仁指同样看待，不分厚薄，用于人；等量齐观指不管事物间的差异，同等看待，用于事物。
信口开河：比喻随口乱说一气。
指说话没有根据，不可靠。
口若悬河：言谈有若滔滔流水，源源不绝于口，形容口才敏捷，善于辩解。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
3．用简洁的文字概括下列微博语录的四个共性特点。
（4分）面包：渺小时，比较充实；伟大后，觉得空虚。
指南针：立场坚定，东西再好也不被诱惑。
龙虾：大红之日，便是大悲之时。
蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。
答：▲4．阅读丰子恺漫画《跌一跤，且坐坐》，回答问题。
(5分)（1）简要说明漫画的主要内容。
苏教版2014年中考二模语文试题
2014年中考二模语文试题及解析一、积累与运用（37分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是（3分）A．叱咤．/诧．异中．听/中．意瞭．望/缭．绕强．迫/强．词夺理B．诅．咒/沮．丧驯．良/徇．私纤．绳/纤．细累．赘/罪行累．累C．巷．道/街巷．菲．薄/绯．红喝．水/喝．采装载．/载．歌载舞D．横．财/横．行起哄．/哄．骗呼号．/号．召闷．热/闷．闷不乐【答案】D【解析】D中hâng/hãng hîng/hǒng háo/hào mēn/mân2．下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一项是（3分）A．《中国青年报》报道称，一方面民间对高油价抵触情绪很大，另一方面又不敢轻易开闸降价，担心影响石油巨头积极保产、稳定市场供给的情绪，发改委的油价改革进退维谷．．．．。
B．自限购之后,南京楼市日均认购量一直在100套左右徘徊，与去年同期相比下跌七成多，无独有偶．．．．，扬州也出现了这种情况。
C．国际货币基金组织（IMF）总裁多米尼克·斯特劳斯－卡恩22日表示，鉴于希腊债务问题严重，解决其债务危机无法一挥而就．．．．。
D．阿联酋国足在23人阵容中再做调整，此前从注册名单撤下的加里布祖马重回阵营，原本临危授命．．．．的主力队员法拉泽阿卜杜拉落得空欢喜一场。
【答案】A【解析】B中“无独有偶”侧重某事是成对出现的；C中“一挥而就”指一动笔就完成了；D 中“临危授命”是指在危急关头勇于献出生命。
3.下列各句中标点符号完全正确．．．．的是（3分）A．人生是什么？人生是茶。
味道怎么样，细细品尝才能知道。
B．自从创建国家卫生城后，我市攀折花木，毁坏草坪，乱排污水等现象已经难见踪影，市容市貌焕然一新。
C．据中国之声《全国新闻联播》报道：“母亲节”已成为中国人感恩母爱的重要节日，含蓄的中国人已经意识到：大胆表达对妈妈的爱，才是最好的礼物。
江苏省盐城市景山中学2014届九年级全真模拟二模语文试卷(带解析)
2014届江苏省盐城市景山中学九年级全真模拟二模语文试卷（带解析）1、名句和文学文化知识识记。
（10分，每道横线1分）①草长莺飞二月天，。
(高鼎《村居》)② ，吾将上下而求索。
（屈原《离骚》）③出淤泥而不染，。
( 《爱莲说》)④ ，决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)⑤常建《题破山寺后禅院》一诗中蕴含中国园林艺术、文学艺术美学追求的两句诗是：，。
⑥长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）⑦同学三年整，结下友谊深。
在这即将毕业临别赠言时，你一定会想到许许多多表达友情的古诗句，请选取其中能体现旷达乐观胸襟和深厚友情的两句送给你的好友。
，。
【答案】①拂堤杨柳醉春烟②路漫漫其修远兮③濯清涟而不妖④荡胸生层云⑤曲径通幽处禅房花木深⑥直挂云帆济沧海⑦海内存知己天涯若比邻【解析】试题分析：此类题主要考查学生对诗词文名句的背诵与填写能力。
直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。
填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“濯”等这些重点字词的书写。
还要注意“常建《题破山寺后禅院》一诗中蕴含中国园林艺术、文学艺术美学追求”等命题理解点。
考点：默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
2、阅读下面一段文字，完成文后题目。
（7分）在喧xiāo（）的城市里，高明的园艺师们都懂得，一块草坪要比一丛花林更能给人恬（）静的享受。
如果你疲劳了，烦燥了，你就在绿阴上躺下来吧。
一旦和小草们一样紧帖着大地母亲的心，你会突然发觉，这里是多么的温xīn（）、惬意，你会嗅到那带有泥土味的青草的芳香，获得心灵上的慰藉（）。
【小题1】给加点字注音。
恬（）静慰藉（）【小题2】根据拼音写汉字。
喧xiāo（）温xīn（）【小题3】上文中有两个错别字，找出来并加以改正。
_____改为_____ _____改为_____【小题4】解释文中“惬意”的意思。
【答案】【小题1】tián jiè【小题2】嚣馨【小题3】“燥”改为“躁” “帖”改为“贴”【小题4】舒服【解析】【小题1】试题分析：字词读音是中考必考题，一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这里要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。
南京盐城市2014届高三语文二模作文审题立意及评分细则
南京盐城市2014届高三语文二模作文审题立意及评分细则【题目回放】18．阅读下面两则材料，根据要求作文。
一次，艺术大师毕加索在参观了一个儿童画展后深有感慨地说：“我和他们一样大时，就能够画得和文艺复兴时的大师拉斐尔一样，但是我要学会像他们这样画，却花去了我一生的时间。
”考古学家一生研究一面古希腊铜镜背面的文字，始终无法辨识。
多年后，他的孙子将铜镜背面对着身边玻璃镜随意一照，玻璃镜上文字刚好与古镜背面的相反，原来是“别人都认为你向左，我知道你是在向右”。
年轻人慨叹道：“爷爷是一位杰出的考古学家，可他却几乎把一生的光阴都浪费在这几个字上了！”可以就两则材料来写，也可以就一则材料来写，不要脱离材料内容及含义的范围作文；要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。
一个儿童画展后深有感慨地说：“我和他们一样大时，就能够画得和文艺复兴时的大师拉斐尔一样，但是我要学会像他们这样画，却花去了我一生的时间。
”铜镜背面的文字，始终无法辨识。
多年后，他的孙子将铜镜背面对着身边玻璃镜随意一照，玻璃镜上文字刚好与古镜背面的相反，原来是“别人都认为你向左，我知道你是在向右”。
年轻人慨叹道：“爷爷是一位杰出的考古学家，可他却几乎把一生的光阴都浪费在这几个字上了！”【解说】本次考试是“多材料”作文，考生“可以就两则材料来写，也可以就一则材料来写”，不脱离材料内容及含义的范围作文即可。
两则材料相对独立，又都统一在“一辈子”（或“一生”）一词上。
一、从第一则材料角度：①毕加索的“追求”：向儿童学习；童真（童心、童趣等），值得用一辈子去追求。
②毕加索的“比较”：取得一般意义上的成就易，返璞归真难；超越自我。
③毕加索的“谦虚”：成就再高的人，也有学不完的东西。
……二、从第二则材料角度：①考古学家的“坚守”：用一生追求自认为有价值的事。
②年轻人的“不解”：将一生光阴浪费在一件事上，是不知变通的固执。
2014南京市盐城二模语文教师版
2014南京市盐城二模语文教师版D事，千古痛愤。
办香敬吊，行与子偕。
”乃具（准备）牲帛，僦．[ji．．．ù．]．民舟习海行者以行。
夜二鼓，乘汐出港口，风静波平。
天未明抵岸。
启篷窗，东视厓门甚迩，景色曚曚未辨。
登岸，典．祠者逆于道左。
少顷至祠下，达观殿宇碑亭，考其营建颠末（始末）。
中祀文天祥、陆秀夫、张世杰三公，两庑皆祀同时死节诸臣。
其额与祭，则皆上请于朝，得旨俞允（允诺，多用于君主）者也。
观礼毕，易便服，穿丛薄间，从西上直至山巅。
转顾后山苍翠，亭耸如扆（yǐ屏风）②；环视左右山，逶迤盘踞，如虎伏龙行，水绕其势如弯弓。
隔岸诸峰层叠，秀丽如画。
较以形胜，此亦足恃，而顾不能救国之亡，岂地势无与于人事；抑天命已去，非此所能胜欤？悄然而退。
予回舟次，伫立岸上，见水鸟飞鸣而下上，渔歌互答于两涯。
追思往事，黯然伤怀。
徘徊间，典祠者曰：“前有奇石可往观。
”予遂乘小舟径诣石处，蹑（踩、踏）磴（dèng山路上的石台阶）仰视，巨石如屏。
屏石有刻，已磨灭不可读。
顾问典祠者，云旧有大刻“元柱国将军张弘范灭宋于此”。
近巡按广平徐公瑁易刻曰：“宋丞相陆秀夫太傅张世杰死事于此。
”今石长字没矣。
予窃论弘范宜不足责。
宋之执政，以国与人，如弃遗余，恬不知恤。
非得二公振起其间，天理民彝③，或几乎息。
彼弘范犹元臣也，何足深咎。
况二三公之名实，昭然史册间，当与日月争光；区区摩崖④，胡能轻重，而必与之较争哉因与罗尹论厓山事：谓当宋室播迁（．．．．．）．之时，．．迁徙、流离三公非顾命大臣，皆无与国休戚存亡之义，即使不死，亦无敢非之者。
今其孤忠（忠贞自持，不求人体察的节操）大节，乃出于寻常之所不料，此所以尤使后人追思景慕，不容（容易）但已（而已、罢了）也。
祠有田三顷余，乃知县割．废寺遗业所充。
又山故无虎豹，居民素不为盗，巡司虽设，频年无捕获功。
天既薄暮，予独坐舟中，感今念昔，屡就枕而不成寐。
既竣事，咸曰：“自有厓山之行，天日无此晴霁，风波无此平妥也。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014南京市盐城二模语文教师版江苏省南京市盐城市2014届高三二模语文试题一、语言文字运用(15分)1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（▲）A. 桑梓．／莘．莘学子暴戾．／风声鹤唳．泥淖．／风姿绰．约B. 藤蔓．／不蔓．不枝记载．／载歌载．舞弱冠．／沐猴而冠．C. 迂．回／长吁．短叹弓弩．／驽．马十驾聆．听／高屋建瓴．D. 辟．邪／鞭辟．入里咀嚼．／咬文嚼．字隽．秀／隽．语箴言D（3分。
A项zǐ/shēn，lì，nào/chuò；B项，wàn／màn zǎi/zài，guàn；C项yū/xū，nǔ/nú，líng；D项，bì／pì，jué／jiáo，jùn／juàn）【沐猴而冠】比喻装扮得像个人物，而实际并不像。
【高屋建瓴】形容居高临下的形势【隽语箴言juàn yǔ zhēn yán】隽语：寓意深刻，耐人寻味的话语。
箴言：劝诫的话2．下列三句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（▲）①90后的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于▲，有着不同于前人的价值观和行为方式。
虽然不乏批评之声，但也渐渐得到了人们的认可。
②“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，所有官员应当▲，公布财产，接受公众监督。
③许多中介为促成交易，▲，作出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往缺乏有效的书面证据，不能依法维权。
A. 标新立异等量齐观口若悬河B. 独树一帜一视同仁口若悬河C. 标新立异一视同仁信口开河D. 独树一帜等量齐观信口开河C（3分。
标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。
后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。
独树一帜：单独树起一面旗帜，比喻自成一家。
一视同仁：指同样看待，不分厚薄，用于人；等量齐观：指不管事物间的差异，同等看待，用于事物。
信口开河：比喻随口乱说一气。
指说话没有根据，不可靠。
口若悬河：言谈有若滔滔流水，源源不绝于口，形容口才敏捷，善于辩解）3．用简洁的文字概括下列微博语录的四个共性特点。
（4分）面包：渺小时，比较充实；伟大后，觉得空虚。
指南针：立场坚定，东西再好也不被诱惑。
龙虾：大红之日，便是大悲之时。
蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。
（1）反映生活，（2）充满睿智，（3）词语新解，（4）巧用修辞，（5）幽默生动，（6）短小精炼。
（4分。
答对四点即可）补充一个得分点：抓住事物的特征。
“反映生活”，只要答到“生活化”“贴近生活”“反映社会现象”等即可；“富有哲理”，也可答成“寓意深刻”；“巧用修辞”，答“拟人手法”也对；“幽默生动”，答“机智生动”、“有趣味”也对；“短小精练”，答“语言简洁”也可。
4. 阅读丰子恺漫画《跌一跤，且坐坐》，回答问题。
(5分)（1）简要说明漫画的主要内容。
(3分)画面描绘的是一个行路人跌坐在地上（1分），包裹（行李）和雨伞放在旁边（1分），漫画上角题写“跌一交，且坐坐”等字（1分）。
（2）这幅漫画蕴含了什么样的道理？ (2分)生活中遇到挫折后（1分），应该从容淡定（1分）。
学生回答态度时答出“乐观”“平和”二、文言文阅读(27分)阅读下面的文言文，完成5～8题。
厓门①吊古记［明］方良永弘治甲子春二月丙午，予出按（出京巡视）海北，取道（经过）新会县。
县官属谒既，予进知县罗侨，语之曰：“厓山之事，千古痛愤。
办香敬吊，行与子偕。
”乃具（准备）牲帛，僦．[ji．．．ù．]．民舟习海行者以行。
夜二鼓，乘汐出港口，风静波平。
天未明抵岸。
启篷窗，东视厓门甚迩，景色曚曚未辨。
登岸，典．祠者逆于道左。
少顷至祠下，达观殿宇碑亭，考其营建颠末（始末）。
中祀文天祥、陆秀夫、张世杰三公，两庑皆祀同时死节诸臣。
其额与祭，则皆上请于朝，得旨俞允（允诺，多用于君主）者也。
观礼毕，易便服，穿丛薄间，从西上直至山巅。
转顾后山苍翠，亭耸如扆（yǐ屏风）②；环视左右山，逶迤盘踞，如虎伏龙行，水绕其势如弯弓。
隔岸诸峰层叠，秀丽如画。
较以形胜，此亦足恃，而顾不能救国之亡，岂地势无与于人事；抑天命已去，非此所能胜欤？悄然而退。
予回舟次，伫立岸上，见水鸟飞鸣而下上，渔歌互答于两涯。
追思往事，黯然伤怀。
徘徊间，典祠者曰：“前有奇石可往观。
”予遂乘小舟径诣石处，蹑（踩、踏）磴（dèng山路上的石台阶）仰视，巨石如屏。
屏石有刻，已磨灭不可读。
顾问典祠者，云旧有大刻“元柱国将军张弘范灭宋于此”。
近巡按广平徐公瑁易刻曰：“宋丞相陆秀夫太傅张世杰死事于此。
”今石长字没矣。
予窃论弘范宜不足责。
宋之执政，以国与人，如弃遗余，恬不知恤。
非得二公振起其间，天理民彝③，或几乎息。
彼弘范犹元臣也，何足深咎。
况二三公之名实，昭然史册间，当与日月争光；区区摩崖④，胡能轻重，而必与之较争哉因与罗尹论厓山事：谓当宋室播迁．（．迁徙、流离．．．．．）．之时，三公非顾命大臣，皆无与国休戚存亡之义，即使不死，亦无敢非之者。
今其孤忠（忠贞自持，不求人体察的节操）大节，乃出于寻常之所不料，此所以尤使后人追思景慕，不容（容易）但已（而已、罢了）也。
祠有田三顷余，乃知县割．废寺遗业所充。
又山故无虎豹，居民素不为盗，巡司虽设，频年无捕获功。
天既薄暮，予独坐舟中，感今念昔，屡就枕而不成寐。
既竣事，咸曰：“自有厓山之行，天日无此晴霁，风波无此平妥也。
（选自《方简肃文集》卷五，有删节）［注］①厓门：即崖山，位于广东新会南大海中。
南宋末，宋军与张弘范统帅的元军在此决战，宋军全军覆没，张世杰、陆秀夫等大臣及宋少帝赵昺殉国，宋亡。
②扆（yǐ）：屏风。
③民彝：人伦。
④摩崖：在山崖上书刻文字。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（▲）（3分）A．僦．民舟习海行者以行僦：租用B．登岸，典．祠者逆于道左典：掌管C．谓当宋室播迁．之时迁：贬谪D．乃知县割．废寺遗业所充割：划拨C（3分。
迁：迁徙。
播迁：迁徙，流离）•A．租用了熟悉航海的民船前往。
•B．登岸后，掌管祠堂的人在路边迎接•C．认为在南宋王朝流离迁徙的时候•D．是知县从已废弃寺庙遗留下的田产中划拨的6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（▲）（3分）A．作者出京巡察，途经新会，因感南宋厓山之事而痛心悲愤，所以请新会知县陪同，置备祭品，渡海前往敬吊忠烈。
B．作者登厓山之巅，见群山蜿蜒，高耸如屏，流水环绕，势如弯弓，因此认为宋军覆灭在于未能据险坚守。
C．祭祀后，作者伫立岸边，回想当年战事，不禁内心怆然。
写眼前水鸟飞鸣，渔歌互答，意在以乐景衬哀情。
D．作者认为，三公未被先帝托以辅国重任，并无和国家共存亡的责任，但却能忠贞自持，这使他们尤为后人怀念景仰。
B（3分。
文中并无“宋军覆灭在于未能据险坚守”之意，作者意在说地利不足恃）•原文：较以形胜，此亦足恃，而顾不能救国之亡•译文：凭此险要的地势与元军较量，这也足以依仗，可是却不能挽救国家的灭亡7．第三段中，作者认为对摩崖石刻不必与之较争的理由有哪些？请简要解说。
（3分）•顾问典祠者，云旧有大刻“元柱国将军张弘范灭宋于此”。
近巡按广平徐公瑁易刻曰：“宋丞相陆秀夫太傅张世杰死事于此。
”今石长字没矣。
予窃论弘范宜不足责。
⑴宋之执政，以国与人，如弃遗余，恬不知恤。
非得二公振起其间，天理民彝，或几乎息。
⑵彼弘范犹元臣也，何足深咎。
⑶况二三公之名实，昭然史册间，当与日月争光；区区摩崖，胡能轻重，而必与之较争哉！（1）宋无道故国灭不足惜；（2）张弘范为元臣无须咎；（3）无损三公风节名垂青史。
（3分）8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）少顷至祠下，达观殿宇碑亭，考其营建颠末。
（3分）不一会到了祠堂前，遍览殿堂碑亭，察考它建造的始末。
（3分。
每句1分）（2）岂地势无与于人事；抑天命已去，非此所能胜欤？（3分）难道是地势无助于人为；还是天命已经失去，（国运）不是这个所能承担的呢？（3分。
每句1分。
“胜”如译为“支撑”“胜任”亦可）（3）宋之执政，以国与人，如弃遗余，恬不知恤。
（4分）南宋掌权的高官，把国家送给别人，如同丢弃多余的东西，安然处之不知顾惜。
（4分。
每句1分。
“恤”如译为“顾恤”“忧虑”亦可）参考译文：弘治甲子年春天二月的丙午日，我出京巡察海北。
路经新会县。
新会县的官员们拜见之后，我召见知县罗侨，对他说：“厓山之事让人千古痛心悲愤。
我要置备香烛去祭拜凭吊，请你陪我一同前往。
”于是就准备了祭品，租用了熟悉航海的民船前往。
晚上二更天，乘着潮汐驶出港口，风平浪静。
天不亮时抵达厓门岸边。
打开舷窗，向东望去，厓门近在眼前，但天色曚昽，辨不清景色。
登岸后，掌管祠堂的人在路边迎接。
不一会到了祠堂前，遍览殿堂碑亭，察考它建造的始末。
殿正中祭祀的是文天祥、陆秀夫、张世杰三位，两厢祭祀是都是和他们同时为国殉节的大臣。
祠堂的匾额与祭文，都是向朝廷奏请，得到圣旨准奏设立的。
在祠堂祭祀之后，我换上便服，穿过茂密的草丛，从西边一直登上山顶。
回看后山，一片苍翠，高耸如屏风；环视左右的山峰，蜿蜒曲折，如虎踞龙腾，水流如弯弓般环绕其间。
隔水相望的许多山峰，层峦叠嶂，秀丽如画。
凭此险要的地势与元军较量，这也足以依仗，可是却不能挽救国家的灭亡，难道是险要的地势也无助于人为；还是天命已经失去，国运不是这个所能胜任的吗？我默默地离开了。
我回到泊船处，久久地站在岸边，看着水鸟上下翻飞鸣叫，两岸间渔人渔歌对唱。
回想当年厓门战事，不禁内心怆然。
正徘徊时，主管祠堂的人对我说：“前面有奇石，可以去看看。
”我就乘小船一直驶到奇石处，沿着台阶，登岸仰望，巨石就如屏风。
大石的平面处有刻字，但已经磨灭了，无法辨识。
向掌管祠堂的人询问，他说是过去石上刻有大字：“元柱国将军张弘范灭宋于此。
”近世的广平巡按监察御史徐瑁将字改刻为：“宋丞相陆秀夫太傅张世杰死事于此。
”现在巨石仍在，字迹已经不可辨识了。
我以为对元将张弘范应是不值得指责。
南宋掌握国家大权的高官，把国家送给别人，就如同丢弃多余的东西一样，安然处之不知顾恤；如果不是陆秀夫、张世杰二位在其中有所作为，天理人伦，可能都几乎要泯灭了。
那个张弘范是元朝的臣子，哪里值得去过分指责呢？何况这几位贤臣的名望和事迹，永垂青史，会与日月争辉；这几个字的摩崖石刻，哪里值得看重，一定要去和它计较呢？于是就和罗知县谈论厓山的史事：认为在南宋王朝流离迁徙的时候，文天祥、陆秀夫、张世杰三位并不是先帝临终前托以辅国重任的大臣，都没有和国家休戚与共、共存共亡的责任，即使他们不为国牺牲，也没有敢指责他们的人。
现在他们忠贞自持的高尚节操，的确是人以平常心无法料想的，这就是他们尤其被后世人怀念景仰，不能遗忘的原因。