2017上半年教师资格证面试真题及解析小学美术(第三批)
2017上半年小学美术教师资格面试真题《巧用瓶盖》
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⼀、考题回顾 ⼆、考题解析 ⼩学美术《巧⽤瓶盖》主要教学过程及板书设计 教学过程 (⼀)激趣导⼊，引出新课 教师展⽰⽤瓶盖制作的各式各样卡通形象，提出问题：你都认识它们么?主要⽤什么材料制作的?师⽣交流，引出课题——《巧⽤瓶盖》。
(⼆)赏析探究，讲授新知 活动⼀：教师引导学⽣拿出课前收集各式的瓶盖，提问：它们有什么特别的地⽅?(材质、颜⾊、造型等)师⽣⼩结引出瓶盖的造型以圆形为主，材质颜⾊各异多样，符合瓶⼦整体设计和⽤途。
活动⼆：师：除了瓶盖，你在⽣活中还发现了哪些圆形的物体? 学⽣回答，教师展⽰范作，顺势提问：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系? ⼩结：可以⽤瓶盖制作成这些物体的样⼦。
活动三：教师提问：怎样排列组合能让瓶盖变得更有趣?都有哪些瓶盖组合的⽅法? 学⽣分组，尝试将搜集的瓶盖排⼀排、叠⼀叠、粘贴、拼接等⽅式，组成新的事物。
(三)实践练习，巩固新知 教师布置课堂练习：个⼈或同桌两⼈共同完成⼀幅“巧⽤瓶盖”的作品，创作形式不限，可⽤多种材料、颜⾊装饰，突出主题。
学⽣练习，教师巡回指导，并提醒⽤具安全。
(四)展⽰评价，⼩姐拓展 设置拍卖会情景，学⽣将作品展⽰“拍卖”，其余学⽣当“买家”，并从多⾓度评价作品，最后，教师作为主持⼈总结作品的亮点和不⾜之处。
教师引导学⽣注重保护环境、观察⽣活，课后可以⽤绘画或⽂字的形式，以“瓶盖”为主材料，设计⼀件别具⼀格的作品。
板书设计 答辩题⽬解析 1.这节课的情感态度和价值观⽬标是如何设定的?【教学实施】 【参考答案】 学⽣能在本课中产⽣对美术创作课程的兴趣和好奇⼼，并注重观察⽣活的点滴，保护环境，不乱丢弃垃圾，能够初步发现⽣活中的美，有意识运⽤瓶盖等废弃材料创作。
2017年上半年教师资格证面试精选真题小学美术.docx
2017年上半年教师资格证面试精选真题小学美术小学美术《画蘑菇》■、考题冋顾1.题目：低年级《画蘑菇》2内容:M基本要求：（1）试讲时间约io分钟；（2）按课题需要进行板绘（或纸绘），板绘（或纸绘）内容包括基本表现步骤图示、启发性或说明性图示、局部示范等（可任选其一），板绘（或纸绘）要清晰，并与讲解相结合；（3）用适当的方法引导学生体会有无遮挡关系的差异；（4）教学中体现对学生想象力和创新精神的培养。
小学美术答辩题目1•谈一谈你对造型表现领域课程的认识？【专业知识】2你自己是美术专业的吗？如果现在我们给你准备了水粉工具，你能现场示范一幅水粉蘑菇吗？【专业知识】二、考题解析小学美术《画蘑菇》主要教学过程及板书设计教学过程活动一：谜语导入新课教师出谜：“一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢”（打一植物），引导学生思考，并提问谜底是什么？学生思考回答，教师总结并引出课题一一《画蘑菇》。
活动二：新课讲授（一）赏析实物、引导想象感知不同种类蘑菇的形状特点教师展示一篮实物小蘑菇，引导学生通过看、闻、摸的形式了解蘑菇的外形分别是怎样的？学生赏析回答教师总结：花伞形、条形等（二）赏析作品，拓展学习教师展示有遮挡关系的蘑菇组合图片和无遮挡关系的组合图片，引导学生赏析，并提问两幅图之间有怎样的区别？学生思考并回答教师总结：一幅前后有遮挡，另外一幅前后无遮挡，高低错落。
教师继续讲解整组蘑菇的表现方法，从蘑菇的形状开始，同吋注意画面的整体构图，前后遮挡穿插关系等。
活动三：示范操作，实践练习（-）教师演示展示PPT并讲解，板书提示。
（表现蘑菇时需要根据蘑菇与蘑菇Z间的大小、长短、粗细等特征）教师演示蘑菇的表现方法，完成一幅画，讲解要领：1.首先在构图的时候需要顾及到所有的蘑菇。
2.其次要比较准确的把齐种蘑菇的造型表现出来。
3.再次要注意运用一些有趣的线条加强它们彼此之间的对比。
4.最后是画面整体的调整。
（二）课堂练习用自己喜欢的方法来完成一幅充满创意的蘑菇作品，同时要注意前后的遮挡关系。
2017年上教师资格证初级美术真题
2017年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．下列选项中，属于美术作品基本构成因素的是（）。
A．内容与材料B．内容与形式C．形式与技术D．材料与主题2．如图1，该书体是（）。
图1《神策军碑》（局部）A．颜体B．欧体C．柳体D．赵体3．下列选项中，代表山东潍坊木版年画的是（）。
A．杨柳青年画B．桃花坞年画C．朱仙镇年画D．杨家埠年画4．如图2，《蒲公英》的作者是（）。
图2A．吴凡B．李平凡C．古元D．杨可扬5．如图3，该插图版画的作者是（）。
图3《窥简》A．崔子范B．徐渭C．陈洪绶D．朱聋6．如图4，该作品属于（）。
图4A．希腊浮雕B．亚述浮雕C．埃及浮雕D．罗马浮雕7．如图5，该作品的流派是（）。
图5A．巡回画派B．巴比松画派C．印象画派D．后印象画派8．下列选项中，对《格尔尼卡》表述不正确的是（）。
A．所描绘的轰炸事件发生在德国B．作者为西班牙著名画家毕加索C．结合了立体主义和超现实主义的风格D．巴黎世界博览会西班牙馆的壁画9．蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物？（）A．未来主义B．行动画派C．构成主义D．表现主义10．下列选项中，对于“油画”描述不正确的是（）。
A．油画是用专用油作为调和剂B．油画又称为“坦培拉”画派C．凡·艾克兄弟在油画改进上做了重要贡献D．一般分为“直接画法”和“间接画法”11．如图6，该作品主要运用的表现技法是（）。
图6《五马图》（局部）A．白描B．大写意C．小写意D．泼墨12．小篆的基本运笔方法是（）。
A．侧锋用笔B．蚕头燕尾C．运笔如草D．中锋用笔13．下列选项中，属于“设计·应用”学习领域的课例是（）。
2017年福建省教师招聘考试笔试美术小学学段真题答案解析分析
2017年小学美术试卷第一部分选择题一、单项选择题1、新石器时代陶器中最具有代表性的是彩陶和（）。
A. 白陶B. 灰陶C. 黑陶D. 素陶2、商代青铜器中最常见的装饰纹样“兽面纹”也称为（）。
A. 夔纹B. 蟠螭纹C. 蟠虺纹D. 饕餮纹3、长沙马王堆出土的《人物龙凤图》帛画所属的年代是（）。
A. 夏商B. 春秋C. 战国D. 秦汉4、西汉霍去病墓石雕群中的“马踏匈奴”属于（）。
A. 微雕B. 圆雕C. 透雕D. 高浮雕5、我国现存石窟中壁画最多的是（）。
A. 龙门石窟B. 云冈石窟C. 麦积山石窟D. 敦煌莫高窟6、有天下第一行书之誉的《兰亭集序》的作者是（）。
A. 钟繇B. 陆机C. 王羲之D. 王献之7、唐代画家周昉的《簪花仕女图》的装裱形式属于（）。
A. 中堂B. 横卷C. 立轴D. 册页8、《历代名画记》的作者张彦远所属的年代是（）。
A. 唐代B. 五代C. 宋代D. 元代9、国画作品《溪山行旅图》的作者范宽所属的年代是（）。
A. 唐代B. 北宋C. 元代D. 明代10、张择端作品《清明上河图》在构图上采用的是（）。
A. 平行透视B. 成角透视C. 斜角透视D. 散点透视11、提出“南北宗论”的画家是（）。
A. 董其昌B. 崔子忠C. 陈洪绶D. 丁云鹏12、漫画《三毛流浪记》的作者是（）。
A. 丁聪B. 丰子恺C. 张乐平D. 廖冰光13、按照设计的花样，用针线在织物上构成图案或文字的传统手艺为（）。
A. 剪纸B. 刺绣C. 雕刻D. 编织14、比萨斜塔在建筑风格上属于（）。
A. 罗马风格B. 哥特式风格C. 拜占庭风格D. 洛可可风格15、被称为意大利文艺复兴三杰的是达芬奇、米开朗基罗、（）。
A. 乔托B. 提香C. 拉斐尔D. 乔尔乔纳16、巴洛克风格雕塑作品《阿波罗和达芙妮》的作者是（）。
A. 贝尼尼B. 卡拉瓦乔C. 安卡诺瓦D. 米开朗基罗17、马奈的作品《草地上的午餐》在风格上属于（）A. 现实主义B. 浪漫主义C. 古典主义D. 印象主义18、德拉克洛瓦的作品《自由引导人民》在构图形式上属于（）。
教师资格考试小学面试美术试题与参考答案
教师资格考试小学美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前教育理念和小学美术教育的特点，谈谈你对“小学美术教学中的创造性思维培养”的看法，并举例说明如何在实际教学中体现这一理念。
第二题题目：如果你是一位小学美术教师，发现班上一位学生的绘画作品与其他同学的差异很大，甚至有些作品显得稚拙和不符合常规的美学标准。
在接下来的美术课上，你会如何处理这种情况？第三题题目：请谈谈你对小学美术教育的看法，以及你认为在小学美术课堂中应该注重哪些方面？第四题请谈谈您对“激发学生学习兴趣，提高美术教学质量”的理解，并结合具体的教学案例来说明您是如何在课堂上实施这一理念的？第五题题目：请谈谈你对小学美术教育中“多元评价”的理解，并结合实际教学案例，说明如何在实际教学中实施多元评价。
第六题题目：如何激发小学生对于美术学习的兴趣？第七题题目：请结合小学美术课程的特点，谈谈如何创设有效的美术教学情境，激发学生的学习兴趣。
第八题题目：请描述一次您在小学美术教学中，如何运用互动式教学方法激发学生的创造力和想象力。
第九题题目：在组织小学美术课时，如何激发学生对美术的兴趣？第十题题目：请你结合小学美术教学的实际情况，谈谈如何将“美”的教育理念融入课堂教学，以培养小学生的审美情趣和创造力。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教材内容，设计一节小学美术课的教学活动。
教材内容：《春天的使者——桃花》教材描述：本课选自人教版小学美术四年级下册，通过欣赏桃花的美丽形态和色彩特点，引导学生观察生活中的自然美，激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美能力和绘画技巧。
第二题题目：请为四年级学生设计一堂“立体几何形状的认识”美术课的教案，并简述你的设计思路。
教案设计要求：•教学目标（明确知识、技能和情感目标）•教学重点（学生需要掌握的核心内容）•教学难点（学生在学习中容易出错或理解困难的地方）•教学准备（所需材料和工具）•教学过程（逐步骤实施的教学活动）•作业布置（课后练习或延伸活动）•板书设计或PPT内容（简述所需展示的内容）第三题题目要求：请根据以下教学目标和教材内容，设计一节小学美术课的教案，并阐述教学重难点。
2017上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题(附答案)
2017上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题一、单项选择题1.【题干】小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就股利他将来做一名职业运动员。
对庄老师的做法，下列评价中不正确的是( )。
A.善于因材施教B.注重学生的全面性C.善于激发学生的自信D.注重学生的差异性2.【题干】小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。
对此，教师不正当的做法是( )。
A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己3.【题干】肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是( )。
A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论4.【题干】美术课上，曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。
这表明老师具有( )A.课程资源开发的意识与能力B.自我反思的意识与能力C.教育科学研究的意识与能力D.自主发展的意识与能力5.【题干】《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2020-2020年)》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。
下列选项中，不正确的是( )。
A.实行县域内教师交流制度B.减少设立重点学校C.实行县域内校长交流制度D.加快薄弱学校改造6.【题干】某小学给学生订购校服，校长从中拿回扣，尚未构成犯罪。
依照《中华人民共和国教育法》的规定，应没收非法所得，并对校长( )。
A.给予行政处分B.给予强制措施C.给予刑事处罚D.给予治安处罚7.【题干】某公立小学符合办学条件，具备法人条件。
该校取得法人资格应该始于( )。
A.批准之日B.批准次日C.登记注册之日D.登记注册次日8.【题干】小学生姚某经常扰乱课程秩序，学校责令家长将其转走，否则予以开除。
2017年美术教师资格证面试真题
美术 西方绘画中的线 美术 用色彩画心情 美术 木刻版画 美术 《牙驻了》 美术 陶艺制作
要求
要求：说出人物特征以及拼贴的做法 要求：通过老师的讲解和示范，使学生学会剪纸的阴刻与阳刻 方法，并且完成作品 要求：说到一两点，线是构筑造型中最基本的手段，线能表现 造型的质感量感，内外意蕴 要求：用不同的心情来表现画面，如喜怒哀乐
汽车的联想
要求：了解汽车的种类和功能，用几何体创作一幅新颖独特的 汽车作品。
会动的艺术
要求：介绍什么是动画，带学生了解动Fra bibliotek艺术长呀长
要求：了解植物生长的基础知识，绘画
多媒体艺术--ppt制作 要求：要求与学生互动，讲解两个知识点
《海上船帆——悉尼歌 要求：1.教学过程内容完整 2.试讲十分钟 剧院》
美术 树的联想 美术 《多视角的脸》
要求：1.试讲时间约十分钟2.按课题需要进行板绘（或纸 绘），板绘（或纸绘）内容包括基本表现步骤图示、启发性或 说明性图示、局部示范等（可任选其一），板绘（或纸绘）要 清晰，并与讲解相结合；3.合理利用小学生的知识基础和生活 经验设计教学.
要求：根据毕加索正面侧面脸部的夸张变形，完成线描稿的补 充，局部示范，板绘或者纸绘，发挥学生发散思维。
要求：从形象，笔法，章法，色彩等方面进行赏析评述2，写 出教学主要步骤，3，适当设计板书，4十分钟试讲
要求：清楚讲出独立纹样的特别，清楚让同学们理解本课内 容，十分中内讲完。
小学
小学
中学 中学 小学 中学 小学 小学 中学 小学 小学 小学 中学 小学 中学 中学
小学
小学 小学
小学
中学 小学
小学
中学 小学
术的生活探究
多视角的脸
教师资格考试小学面试美术试题与参考答案
教师资格考试小学美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈对小学美术教育中“创意教学”的理解，并结合具体案例说明如何在小学美术教学中实施创意教学。
第二题题目：请结合小学美术教育实际，谈谈你对“美育与德育相结合”在美术教学中的具体实施策略。
第三题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂以“春天的色彩”为主题的小学美术课。
第四题题目描述：请结合实际教学案例，谈谈你对小学美术教育中“美术欣赏”教学策略的理解，并说明如何有效地在课堂上开展美术欣赏教学。
第五题题目：请谈谈你对“以学生为主体，教师为主导”这一教学理念的理解，并结合实际教学案例谈谈如何在小学美术教学中体现这一理念。
第六题题目：请谈谈你对“美术教育对学生全面发展的重要作用”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在小学美术教学中实现这一目标。
第七题题目描述：假设你是一位小学美术教师，在教学过程中发现班上有几位学生对于美术课程表现出极大的兴趣，但他们的作品在细节上总是不够精细。
你将如何处理这种情况，以确保这些学生既能保持对美术的兴趣，又能提高作品的质量？第八题题目：请谈谈你对小学美术教育中“审美教育”的理解，并结合具体案例说明如何在美术教学中有效实施审美教育。
第九题题目：请结合小学美术教学，谈谈你对“培养学生审美情感”这一教学目标的看法，以及在实际教学中如何实施这一目标。
第十题题目：请结合自身教学经验和小学美术学科特点，谈谈如何在美术课堂中培养学生的创新思维。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学大纲和教材内容，设计一节小学美术二年级的《彩色的世界》教学活动。
教学大纲要求：1.知识与技能：学生能够认识并说出几种常见的颜色，了解颜色搭配的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生在游戏中感受颜色搭配的美感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高审美情趣。
教材内容：《彩色的世界》是小学美术二年级下册的内容，本节课主要教授学生认识颜色、了解颜色搭配的基本方法，并通过实践活动培养学生的审美能力。
2017年上半年全国教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析完整版
2017年上半年全国教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析完整版一、单项选择题。
（本大题共20小题，每道题2分，共40分。
）1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反映了()。
A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系2.马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是()。
A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育水平3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是()。
A.学生B.家长C.教师D.文学艺术活动4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于()。
A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动5.“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是教师应具有()。
A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是()。
A.观察条件是否认为控制B.观察活动是否有规律C.观察者是否直接介入活动D.观察内容是否有设计并有结构7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是()。
A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D.不作处理，直接送往医院8.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有()。
A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于()。
A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联传主义学习理论10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于()。
A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。
2017年上教师资格证初级美术真题答案
2017年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。
解析：美术作品的构成因素概括为外在的物质形式和内在的精神内容两个方面，这两个方面的因素是相互渗透、融会合一的。
2．【答案】C。
解析：《神策军碑》是柳公权书写的。
碑上的书法结构严整，充分体现了“柳体”楷书骨骼开张、平稳匀称的特点，是柳书代表作。
3．【答案】D。
解析：潍坊杨家埠木版年画是山东省历史悠久的汉族民俗工艺品。
始创于明末，全以手工操作并用传统方式制作，发展初期受到杨柳青年画的影响，清代光绪年间达到鼎盛期，有“画店百家，画种上千，画版数万”之说，风行于黄河下游一带。
4．【答案】A。
解析：吴凡，重庆人，擅长版画、中国画，作品有《谷雨时节》《坎事员》《春之序曲》《柳塘》《暮色》《蒲公英》等。
《蒲公英》于1959年先后在第七届世界青年和平友谊联欢节展中获二等奖、德国莱比锡国际版画比赛中获金奖。
5．【答案】C。
解析：陈洪绶是明代著名插图大师，他为《西厢记》所作插图美轮美奂，相当精彩。
《窥简》一图为《西厢记》插图中的一幅，尤其巧妙生动。
6．【答案】B。
解析：图4为亚述文明时期浮雕《受伤的狮子》，描绘的是一只勇猛而充满活力的狮子，因身中数箭发出哀鸣的画面。
它满身鲜血淋漓，后半身已瘫软，但强壮的前腿仍挣扎着站起来，它在昂头怒吼，显示出动物内在的生命力，也体现了亚述人坚强、不屈不挠的品质。
7．【答案】C。
解析：图5为印象派代表画家莫奈代表作之一的《鲁昂大教堂》。
8．【答案】A。
解析：油画《格尔尼卡》是西班牙画家、雕塑家毕加索作于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作，此画是毕加索受西班牙共和国的委托，为巴黎世界博览会的西班牙馆创作的一幅装饰壁画，画面表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的情景，结合立体主义、超现实主义风格，表现痛苦、受难和兽性，控诉了法西斯惨无人道的暴行。
上半教师资格证面试真题及解析高中美术第三批
2017上半年教师资格证面试真题及解析：高中美术(第三批)高中美术《网页设计》一、考题回顾二、考题解析高中美术《网页设计》主要教学过程及板书设计教学过程活动一：导入新课教师提问“同学们，我们当今时代人们沟通的工具是什么?”学生结合课前预习以及知识储备思考回答，教师顺势引出课题——《网页设计》。
活动二：新课教学(一)网页和网站1.打开电脑中的任意一个网站，学生根据之前所学然后思考，网页与网站的区别?学生思考并回答教师总结：网站就是网页的一个集合，网页也就是我们刚刚在通过浏览器在Internet上看到的页面，英文名则是Web Page。
网站是一种沟通工具，人们可以通过网站来发布自己想要公开的信息，或者利用网站来提供相关的一些网络服务。
人们可以通过网页浏览器来访问网站，获取自己需要的信息或者享受网络服务。
网页是构成网站的基本元素，是承载各种网站应用的平台。
简单说，网站就是由网页组成的，如果只有域名和虚拟主机而没有制作任何网页的话，别人是无法访问你的网站。
首页就是指网站的第一个网页，网站里可以有很多网页，首页只有一个。
文字与图片是构成一个网页的两个最基本的元素。
你可以简单地理解为：文字，就是网页的内容。
图片，就是网页的美观。
除此之外，网页的元素还包括动画、音乐、程序等。
2.打开视觉中国这个网站的首页，请学生们说说从网页上看到了哪些内容?学生浏览并回答教师总结：在视觉中国这个网页里，有浏览器、导航条、图像、页眉、文本、页脚。
这些都成为网页的主要组成部分。
浏览器又包括了工具栏、菜单栏、地址栏、状态栏、滚动条。
(二)网页的主要构成元素继续浏览网页，说说构成网页的主要元素有哪些?学生回答教师总结：页眉、导航条、文本、图像、多媒体和页脚。
追问：这些元素的含义和用途是什么?学生思考回答教师总结：页眉是网站设计的重点。
也就是在视觉中国的创意数码平台。
一般就是放站点的logo或者名称图片、旗帜广告等。
页眉有对传统书籍、文稿，以及现代电脑电子文本等多种文字文件载体的特定区域位置的描述。
小学美术面试题目及答案
小学美术面试题目及答案一、选择题1. 下列哪一位是著名的印象派画家？A. 毕加索B. 梵高C. 达芬奇D. 米开朗基罗答案：B2. 以下哪个不是中国传统绘画的技法？A. 工笔B. 写意C. 素描D. 泼墨答案：C二、填空题1. 我国古代四大名画家分别是______、______、______、______。
答案：吴道子、王维、李思训、张择端2. 色彩的三要素包括色相、明度和______。
答案：饱和度三、简答题1. 请简述什么是透视画法，并举例说明其在绘画中的应用。
答案：透视画法是一种在二维平面上表现三维空间深度感的绘画技巧，它通过物体大小、位置和角度的变化来模拟人眼观察物体时的视觉现象。
例如，在绘制一条通往远方的道路时，道路的宽度会随着距离的增加而逐渐减小，直至消失在地平线上，从而营造出深远的空间感。
2. 描述一下什么是色彩的对比和调和，并举例说明。
答案：色彩的对比是指两种或多种颜色在视觉上的差异和冲突，如冷暖对比、明暗对比等。
色彩的调和则是指通过颜色的搭配使整体视觉效果和谐统一。
例如，红色与绿色是典型的对比色，而蓝色与绿色则可以形成和谐的色调。
四、论述题1. 论述中国传统绘画与西方绘画的主要区别，并举例说明。
答案：中国传统绘画与西方绘画的主要区别在于表现手法和审美理念上的差异。
中国传统绘画强调意境和气韵，注重线条的运用和墨色的渲染，如山水画、花鸟画等。
而西方绘画则更注重透视、光影和色彩的真实再现，如文艺复兴时期的油画作品。
例如，中国画家张大千的《泼墨山水》展现了中国绘画的意境美，而达芬奇的《最后的晚餐》则体现了西方绘画对光影和透视的精确把握。
2. 请论述色彩在绘画中的作用及其在不同文化背景下的表现。
答案：色彩在绘画中起着至关重要的作用，它不仅能够影响作品的情感表达和视觉冲击力，还能够传达画家的个人风格和文化背景。
在不同的文化背景下，色彩的使用和象征意义也有所不同。
例如，在西方文化中，蓝色常常与宁静和忧郁相关联，而在中国文化中，红色则象征着喜庆和吉祥。
小学美术面试题及答案
小学美术面试题及答案一、绘画技巧类题目1. 描述你最喜欢的动物，并用画笔将它栩栩如生地呈现在纸上。
答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。
熊猫是我国的国宝，它们圆圆的大脸上有两只黑黑的大眼睛，非常可爱。
为了让画面有立体感，我会运用明暗对比技巧来塑造熊猫的体型。
我会先用浅灰色填充整个身体，然后再用深黑色勾勒出熊猫的轮廓和眼睛，使其更加饱满。
最后，我会用黑色描绘熊猫的背部和四肢上的黑色色块，使整个画面更加逼真。
2. 画一幅你心目中的理想星空场景。
答案示例：在我心目中的理想星空场景中，我会选择使用深蓝色作为画面的底色，然后用白色画笔描绘出星星的形状。
我会用不同大小的笔触来表现星星的距离远近，创造出层次感。
此外，我还会加入一些闪烁的小星星和流星，让整个画面更加生动有趣。
我还会用一些淡黄色的笔触描绘出明亮的月亮，使整个星空更加梦幻。
二、创意类题目1.设计一款属于你的梦幻城堡，并用色彩丰富的画笔将它绘制出来。
答案示例：我会设计一个充满童话色彩的梦幻城堡。
我会选用粉色作为城堡主体的颜色，用紫色勾勒出城堡的轮廓，搭配一些金黄色的细节装饰，使整个城堡显得华丽而梦幻。
城堡的窗户和门上我会填充一些淡黄色，营造出温馨的氛围。
此外，我还会在城堡周围画上一片绿色的草坪和一些五彩斑斓的花朵，让整个画面更加生动。
2. 画一幅关于“绿色环保”的主题作品。
答案示例：为了表达“绿色环保”的主题，我会选择运用大量的绿色调来画这幅作品。
我会画一片郁郁葱葱的森林，树木和草地都是鲜绿色的。
在画面中，我会画一些可爱的小动物和鸟儿，它们生活在环保的森林中。
我还会用一些明亮的色彩画上一些花朵和蝴蝶，给整幅画增添一些亮点。
通过这幅作品，我想传达出保护环境、绿化地球的重要性。
三、艺术欣赏类题目1. 描述你喜欢的一幅名画，并解释你为什么喜欢它。
答案示例：我喜欢的一幅名画是《星空夜景》。
这幅画是文艺复兴时期艺术家梵高创作的。
画中的星空布满了繁星，给人一种神秘而梦幻的感觉。
美术面试题目(3篇)
第1篇一、面试题目1. 请谈谈你对美术教育在培养学生全面发展中的作用的理解。
2. 结合具体案例，阐述如何在美术教学中培养学生的审美能力和创新精神。
3. 请简要介绍一次成功的美术课堂教学案例，并分析其成功之处。
4. 如何根据学生的年龄特点和认知水平，设计富有创意的美术课程？5. 在美术教学中，如何激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度？6. 请谈谈你对美术教学评价的理解，以及如何有效地进行教学评价。
7. 在美术教学中，如何处理教材与教学实际的关系？8. 如何运用多媒体技术辅助美术教学，提高教学效果？9. 请谈谈你对美术教师职业道德的认识，以及如何在工作中践行职业道德？10. 请结合实际，谈谈你对美术教育发展趋势的看法。
二、答辩解析1. 题目解析（1）对美术教育在培养学生全面发展中的作用的理解考生应从以下几个方面进行阐述：- 美术教育有助于培养学生的审美能力，提高他们的审美水平。
- 美术教育有助于培养学生的创造力，激发他们的创新精神。
- 美术教育有助于培养学生的动手能力，提高他们的实践能力。
- 美术教育有助于培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
（2）结合具体案例，阐述如何在美术教学中培养学生的审美能力和创新精神考生可以举例说明，如：- 在绘画教学中，引导学生观察自然景物，培养他们的审美能力。
- 在手工制作教学中，鼓励学生发挥想象力，创作具有创新性的作品。
（3）请简要介绍一次成功的美术课堂教学案例，并分析其成功之处考生应从以下几个方面进行阐述：- 教学内容：教学内容是否符合学生的年龄特点和认知水平。
- 教学方法：教学方法是否灵活多样，富有创意。
- 教学效果：教学效果是否明显，学生是否有所收获。
（4）如何根据学生的年龄特点和认知水平，设计富有创意的美术课程考生应从以下几个方面进行阐述：- 教学内容的选取：根据学生的年龄特点和认知水平，选择适合的教学内容。
- 教学方法的运用：采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。
教师资格考试小学面试美术试题及解答参考
教师资格考试小学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学美术教育特点，谈谈你对“兴趣是最好的老师”这一教育理念的理解，并举例说明如何在美术教学中激发学生的学习兴趣。
第二题题目：请简述美术教学过程中如何激发学生的学习兴趣，并结合具体案例谈谈您的教学策略。
第三题请根据以下材料，分析并阐述在小学美术教学中，如何将美术课程与德育教育相结合，培养学生的审美情趣和道德品质。
材料：1.《义务教育美术课程标准（2011年版）》中指出：“美术课程应强调创新精神，注重培养学生的审美情趣和道德品质，促进学生全面发展。
”2.在小学美术教学中，教师应关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与美术活动，培养学生的创造力、审美力和道德品质。
第四题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何根据学生的年龄特点和认知规律，设计富有创意和趣味性的美术教学活动。
第五题题目：请你描述一下如何在小学美术课堂上激发学生的创造力，并举例说明如何处理学生在创作过程中遇到的困难。
第六题题目：请谈谈你对小学美术教育中“以学生为本”教学理念的理解，并结合实际教学经验谈谈如何将这一理念融入到美术教学过程中。
第七题题目：请结合小学美术教育特点，谈谈你对“如何激发小学生的美术学习兴趣”的理解，并举例说明具体的教学策略。
第八题题目：作为一名小学美术教师，在教授学生绘画时，如何有效地激发学生的创造力和想象力？第九题题目：请你结合小学美术教学的特点，谈谈如何设计一堂富有创意的美术课？第十题题目：作为一名小学美术教师，如何根据学生的年龄特点和认知水平，设计出既具有趣味性又具有教育意义的美术课程？二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请为小学三年级学生设计一堂以“我的家乡”为主题的美术课。
教学目标包括让学生了解家乡的自然风光、人文特色，并通过绘画的方式表达对家乡的情感。
请在设计中体现出以下内容：•教学背景与目标•教学重点与难点•教学准备•教学过程（含导入、新授、练习、总结等环节）•作业布置•板书设计•教学反思第二题题目：设计一节小学美术课《春天的色彩》。
小学美术教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试小学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈你对“培养小学生的审美素养”的理解，并举例说明如何在美术教学中实施这一目标。
第二题题目：请谈谈你对“小学美术教育中，如何将艺术教育与生活实践相结合”的理解，并结合具体案例进行说明。
第三题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂生动有趣、富有启发性的美术课，以激发学生的创造力和想象力。
第四题题目：请你结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂以“中国水墨画”为主题的教学活动，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。
第五题题目：请谈谈你对小学美术教育中“生活化教学”的理解，并结合实际教学案例，说明如何在美术教学中实施生活化教学。
第六题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈你对“艺术教育应该注重培养学生的创造力和想象力”这一观点的理解，并举例说明如何在美术教学中实现这一目标。
第七题题目：请描述一次您在美术教学中遇到的学生抵触情绪，以及您是如何应对并解决这个问题的。
第八题题目：请谈谈你对“以学生为主体，教师为主导”的教学理念的理解，并结合具体案例谈谈如何在美术教学中贯彻这一理念。
第九题题目：请结合小学美术教学实际，谈谈如何将美术教学与德育教育相结合，培养学生的审美情趣和道德品质。
第十题题目：假设你是一位小学美术教师，在一次美术课上，发现班上有几位学生总是不认真听讲，而是偷偷在下面画画。
你该如何处理这种情况？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目：为人教版小学美术三年级上册《彩色的世界》一课设计一堂美术课。
第二题题目：请设计一堂针对小学四年级的美术课，主题为《春天的色彩》。
要求：1.教学目标：a.知识与技能：学生能够了解春天的色彩特点，学会运用水彩画表现春天的景象。
b.过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生的审美能力和动手能力。
c.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
2017上半年教师资格考试小学社会面试真题及答案
2017 上半年教师资格考试小学社会面试真题及答案(第一批)一、考题二、考题解析教学过程环节一：新课导入运用歌曲的方式导入，播放《我爱我的家》歌曲的视频，让学生跟着录音一起欢唱。
在欣赏音乐的过程中，请学生想一想歌词的含义是什么。
(学生思考，回答)教师总结：的确，家庭的幸福离不开爸爸妈妈对我们的关爱，是他们为我们撑起了这遮风避雨的港湾，是他们让我们能无忧无虑的学习和生活。
但是有的时候，我们往往不能真正的理解他们。
今天就让我们一起来学习《读懂爸爸妈妈的心》，一起走进父母的内心，感受父母对我们的爱。
环节二：新课讲授1.假如我来做父母过渡：同学们，父母用他们深情的爱呵护着我们，使我们快乐健康的成长着，但是舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸、妈妈的某些行为有困惑或不理解的地方吗 ?教师以教材第 8 页的情景为例，请同学们分角色表演：如果孩子努力学着为父母做饭，作为父母会是什么样的心情 ?如果孩子晚上迟迟不能回家，父母会是什么样的心情，孩子回来后会说什么?学生表演完之后教师对参与表演的同学进行采访，请同学们说一说在表演之后的感受是什么?学生在回答之后，教师引导学生进行总结，父母对我们的鼓励和赞扬是对我们的爱，同样，父母对我们的严厉批评和严格要求也是爱，虽然表达的方式不一样，但是父母爱子女的心都是一样的。
2.我和爸爸妈妈谈谈心过渡：同学们，通过刚才的表演我们知道了不论是父母的夸奖还是批评，背后蕴含的都是浓浓的父母的爱。
那大家有没有像刚才表演中的冬冬和楠楠一样，也有对父母的行为有不理解和困惑的地方呢?教师组织全班同学举行“有话大家说”畅谈会，引导同学们说一说对父母的哪些行为不理解。
接着，教师继续引导学生思考爸爸妈妈为什么这样做 ?自由发言之后，一起总结父母之所以这样做是因为他们望子成龙 ;父母也有可能由于工作忙而忽视了子女的要求和愿望，或者是父母心情不好，所以才会发火。
但只要我们与父母之间相互沟通，彼此理解，我们一定能感受到父母对我们的爱。
2017上半年教师资格证面试真题及解析小学美术(第三批)
2017上半年教师资格证面试真题及解析：小学美术(第三批) 小学美术《漫画欣赏》一、考题回顾二、考题解析小学美术《漫画欣赏》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：新课导入老师拿出一些名人漫画形象图片并设问：同学们能猜出这些人物是谁吗?能说出这是哪一种艺术形式吗?学生交流讨论并积极发言，教师揭示人物形象名称(答对的同学可以把图片奖励给学生)，并提示艺术形式是漫画。
环节二：直观欣赏展示图片，初步感知播放课前准备好的漫画作品，让学生初步观察并思考。
提问：漫画给你的初步印象是什么?教师小结：漫画是绘画艺术的一个种类，是通过不同手法描述图画来叙事的一种视觉艺术形式，通常会给我们留下“有趣”“好笑”的印象。
那么作者是如何让漫画变得“有意思呢”?环节三：具体分析(一)观察讨论，总结交流1.教师展示名人漫画头像和《钟馗老矣》漫画作品，同时播放名人真实头像，让学生对比观察。
讨论：以上几幅漫画有什么特点?与真实人物相比漫画人物在哪些地方“做了手脚”呢?教师小结：以上漫画作品运用了夸张变形的手法，将人物的五官进行“放大”或“缩小”。
2.播放《美育》、《上行下效》、《无题》几幅漫画作品。
讨论：这几张作品表现了什么内容?从这几张作品中你们学到了什么?师小结：《美育》告诉我们家长要尊重孩子的兴趣，《上行下效》教育我们要尊老爱幼，《无题》警示我们要遵守交通规则。
以上漫画都是采用了寓意的手法。
3.学生观看书本和自己搜集的漫画作品，分小组讨论这些作品分别运用了什么表现手法。
教师根据学生的回答予以点评，并引导学生思考：纷繁多样的漫画怎么来给他们分分家呢?(二)总结分类，加深印象。
1.教师展示《上行下效》和《上下左右》，学生讨论：这两幅作品传达什么内容，有什么目的?教师小结：按照不同用途可将漫画分为讽刺漫画、教育漫画。
《上行下效》是教育类漫画，《上下左右》是讽刺类漫画。
2.播放《鲁智深》、《三毛流浪记》、《阿衰》漫画作品。
学生同桌进行讨论，这三部作品类型有什么特征。
2017年江西特岗教师考试小学美术真题及答案
2017年江西特岗教师考试小学美术真题及答案一.选择题1.从字体上来分，美术可以分成微软雅黑()和变体三大类。
A.楷体B.颜体C.柳体D.黑体2.我国古代青铜器与()用铅的合金制造器物。
A.锡B.铁C.银D.铝3.“吹笛少年”是国画家()名作。
A.莫奈B.马奈C.德加D.毕沙罗4.中国传统文化中象征祥瑞的四大灵兽是龙，凤，麒麟()。
A.犬B.猫C.熊D.狮5.“结构投影，高光，空间，三大面，五大调”是()的术语。
A.招贴画B.素描C.中国画D.版画6.雕塑《巴尔扎克》是()作品A.罗丹B.吕的C.摩尔D.布朗库西7.《三文鱼彩陶盆》属于()。
A.商代的陶器B.唐代的陶器C.旧石器时代的陶器D.新石器时代的陶器8.“斜卧的人体”是英国雕塑家()一生主要表现的主观之一。
A.亨利·摩尔B.康定斯基C.毕加索D.达利9.“传神写照，正在阿堵中”是东晋画家()提出的。
A.顾恺之B.谢赫C.顾闳中D.张萱10.文艺复兴运动开端于()。
A.法国B.德国C.意大利D.罗马11.中国画临摹从学习传统为主，又称()。
A.师造化B.古法继承C.师古人D.继承传统12.近年在南昌发掘的()海昏侯墓属于列侯墓。
A.西汉B.东汉C.西周D.东周13.()不属于哥特式建筑。
A.巴黎圣母院B.夏特尔大教堂C.米兰大教堂D.圣索菲亚大教堂14.()不属于中国古代三大江南明楼。
A.滕王阁B.黄鹤楼C.鹳雀楼D.岳阳楼15.下面()不是中国童话故事和动画片中的形象。
A.七色鹿B.白雪公主C.海尔兄弟D.捞月的猴子16.画家黄公望是()之一。
A.明四家B.元四家C.清四家D.宋四家17.我国古代的书写散论《海岳名言》它的作者是()。
A.孙过庭B.王羲之C.柳公权D.米芾18.中国民间两大彩塑是天津的“泥人张”和()“惠山泥人”。
A.江苏扬州B.江苏镇江C.江苏常州D.江苏无锡19.制作彩塑时应将做好的泥塑放在()。
A.阴凉处阴干B.太阳下晒干C.火上烤干D.风中吹干20.毁于秦末兵乱战国建筑艺术是()。
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2017上半年教师资格证面试真题及解析：小学美术（第三批）
小学美术《漫画欣赏》
一、考题回顾
L题目:漫画欣赏
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同时、也it我门用另一會全務的現他应审視生洁中
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丄基本要求：
（1）引导学生理斛漫画的含义,
仁）教学过程中要肓适当地互动坏节；辺十分钟之内讲完。
督锵题目
1你是女m可让学生认识漫画分类的?
丄说说你的课堂导入？
、考题解析
小学美术《漫画欣赏》主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一：新课导入老师拿出一些名人漫画形象图片并设问：同学们能猜出这些人物是谁吗?能说出这
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一种艺术形式吗?
学生交流讨论并积极发言，教师揭示人物形象名称（答对的同学可以把图片奖励给学生），并提示艺术形式是漫画。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
环节二：直观欣赏展示图片，初步感知播放课前准备好的漫画作品，让学生初步观察并思考。
提问：漫画给你的初步印象是什么?
教师小结：漫画是绘画艺术的一个种类，是通过不同手法描述图画来叙事的一种视觉艺术形式，通常会给我们留下“有趣”“好笑”的印象。
那么作者是如何让漫画变得“有意思呢”聞? 創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
环节三：具体分析
（一）观察讨论，总结交流
1.教师展示名人漫画头像和《钟馗老矣》漫画作品，同时播放名人真实头像，让学生对比观察。
讨论：以上几幅漫画有什么特点?与真实人物相比漫画人物在哪些地方“做了手脚”呢?
教师小结：以上漫画作品运用了夸张变形的手法，将人物的五官进行“放大”或“缩小”。
2.播放《美育》、《上行下效》、《无题》几幅漫画作品。
讨论：这几张作品表现了什么内容?从这几张作品中你们学到了什么?
师小结：《美育》告诉我们家长要尊重孩子的兴趣，《上行下效》教育我们要尊老爱幼，《无题》警示我们要遵守交通规则。
以上漫画都是采用了寓意的手法。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。
3.学生观看书本和自己搜集的漫画作品，分小组讨论这些作品分别运用了什么表现手法。
教师根据学生的回答予以点评，并引导学生思考：纷繁多样的漫画怎么来给他们分分家呢?
（二）总结分类，加深印象。
1.教师展示《上行下效》和《上下左右》，学生讨论：这两幅作品传达什么内容，有什么目的? 教师小结：按照不同用途可将漫画分为讽刺漫画、教育漫画。
《上行下效》是教育类漫画，《上下左右》是讽刺类漫画。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。
2.播放《鲁智深》、《三毛流浪记》、《阿衰》漫画作品。
学生同桌进行讨论，这三部作品类型有什
么特征。
小结：漫画按照形式可分为：单独漫画、多幅漫画和连环画。
3.老师在黑板上设置分类区域，学生结合自己搜集的漫画资料，将自己分类的作品贴在黑板上，并发表自己的见解。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。
教师小结：漫画是通过夸张、变形、寓意或象征等不同表现手法来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐目的一种艺术形式。
謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。
环节四：创作实践
（一）交流讨论、激发创作欲望通过上述对漫画与动漫知识的学习，鼓励学生运用自己的画笔创作一幅或一组漫画。
教师组织学生分组讨论：画什么题材?用什么形式表现?选择什么样的类型?
教师小结：1•以身边发生的事情为素材，经过艺术构思和夸张，添加幽默色彩，用漫画来表现。
2.要想让漫画趣味更浓一些可以大胆地使用夸张变形手法，让形象富有趣味感性。
厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。
（二）学生创作
创作：学生自由构思，自选技法。
巡视：对创作出现困难的学生适当给予指导。
1•学生主动展示作业。
2•同学之间相互评价，选出自己喜欢的作品，谈谈想法。
3•教师对部分作品进行点评，课后将学生作品制作成画册。
环节五：课堂延伸
1•学生讨论并说出我国和国外著名动漫形象。
2•不同漫画形象跟一个国家的关系。
师读画并小结：孙悟空、哪吒、葫芦娃等卡通形象代表了现代我国卡通艺术发展的历程。
唐老鸭、米老鼠、蜡笔小新等则是国外众多卡通形象的缩影。
一个经典的卡通形象离不开一
个国家、民族的文化背景，并代表着一定的价值取向。
大家课下可以多搜集一些漫画形象，可以收藏起来。
茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。
板书设计
题手法
夸张、变形、寓意、象征。
二濮
讽刺濯画、教肓漫画。
单独漫画、多幅漫回和连环倒®
答辩题目解析
1•你是如何让学生认识漫画分类的？
【参考答案】
首先，我展示漫画《上行下效》和《上下左右》，让学生讨论这两幅作品传达什么内容，有什么目的？然后我再进行小结，按照不同用途可将漫画分为讽刺漫画、教育漫画。
《上行下效》是教育类漫画，《上下左右》是讽刺类漫画。
鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。
其次，我再播放《鲁智深》、《三毛流浪记》、《阿衰》三幅漫画作品，让学生同桌进行讨论这三部作品在形式上有什么特征。
然后我再进行小结，总结出漫画按照形式可分为：单独漫画、多幅漫画和连环画。
籟丛妈羥为贍债蛏练淨槠挞。
最后我设置了一个小游戏，在黑板上设置分类区域，让学生结合自己搜集的漫画资料，将自己分类的作品贴在黑板上，并发表自己的见解，这样更能加深学生对漫画类型的认识。
預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。
2•说说你的课堂导入？
【参考答案】
导入的目的是采用各种有效的方法，使学生的情绪安定，将注意力集中在一种学习状态
和学习情境中，导入新的学习内容，使学生逐渐进入兴奋状态。
一次好的导入是一堂好课的开始，因此就需要教师精心思考，做到有所创新。
为了吸引学生的注意力，将学生的关注点
放到这节课当中来，本节课我采用了看图片猜明星的形式进行导入。
我的具体做法是首先播
放一些网上很流行的名人头像漫画，学生的兴趣很快就会被激发起来，然后采用比赛的形式让学生来猜明星，营造一种轻松愉悦的氛围，让学生在游戏的同时也不至于脱离本节课，而吸引学生注意力，引起学生学习的兴趣。
当然就这节课而言，也许会有各种各样不同的、创意十足的导入方法可供选用，但我认为此次采用的导入方法比较直观地给学生营造了愉悦的学习氛围，并且与课题密切相关。
但导入时间的长短问题也许是我本次的导入的不足之处，当然，在以后的教学过程中我会及时调整。
渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。