9年级上册(初三上册)语文全国各地同步考题：九年级上学期期末考试语文试题

2017——2018学年度第一学期期末课程改革教学质量测试

一．阅读（60分）

（一）名句积累和运用（15分）

1.□□□□□□□，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

2.蒹葭凄凄，□□□□。所谓伊人，□□□□。（《诗经·蒹葭》）

3.参差荇菜，□□□□。□□□□，钟鼓乐之。（《诗经·关雎》）

4.臣本布衣，躬耕于南阳，□□□□□□□，□□□□□□□。（诸葛亮《出师表》）

5.强齐伐弱鲁，曹刿挺身而出，勇纾国难。《曹刿论战》中，一语道破曹刿“请见”原因的语句是：□□□□，□□□□。

6.《白雪歌送武判官归京》一诗中，弓不得弯，衣难穿，从军旅生活方面写边塞天气寒冷、军旅之苦，更显人之无助无奈的诗句：□□□□□□□□，□□□□□□□□。

7.《出师表》中诸葛亮用忠臣志士为了报答先帝的殊遇而勤勉不懈、舍身忘我地效忠职守的事实来鼓励刘禅，让后主在思危的同时看到蜀汉的有利形势的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

8.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写八月秋雨；岑参在《白雪歌送武判官归京》中写八月骤雪，两位诗人都写了关于被子的诗句，分别是：□□□□□□□。□□□□□□□。

（二）文言文阅读（15分）

（甲）阅读《送东阳马生序》，回答问题。（10分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐，备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大

厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者

也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德

有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰

长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善

学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；

诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

9．本文作者是代文学家。（人名）（1分）

10．解释下面句中加点词语的意思。（2分）

○1负箧．曳屣（）○2媵人持汤．沃灌（）

○3缀．公卿之后（）○4县官日有廪稍

．．之供（）

11.作者不辞艰辛、求师勤学的原因有哪些?(请用原文回答）（2分）

12.宋濂对乡之先达持怎样的态度？这种师生关系对他的成长有什么作用？（2分）

13.《明史·宋濂传》中记载“宋濂自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”，宋濂的求学经历给会同乡后辈马生哪些人生指导？（3分）

（乙）阅读下文，回答问题。（5分）

尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之。蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬①其脑，果腹而去。

【注释】①盬（gǔ）:吸饮。

14.解释下列加点的词语在文中的意思。（1分）

（1）蛇意．稍倦（）（2）如是

．．者三四次（）

15.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)

蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。

16.蜘蛛是在什么情形下对蛇发起进攻，置蛇于死地的？蜘蛛的取胜方式与曹刿在指挥长勺之战运用的战术有什么相似之处？（2分）

（三）现代文阅读（25分）

阅读下文，回答问题。

杜甫埋伏在中年等我

潘向黎

上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。

父女两人看法一致的很多，比如都特别推崇王维、李后主，特别佩服苏东坡；也很欣赏三曹，辛弃疾；也都特别喜欢“孤篇横绝”的《春江花月夜》……也有一些是同中有异，比如刘禹锡和柳宗元，我们都喜欢，但是我更喜欢刘禹锡，父亲更喜欢柳宗元；最大的差异是对杜甫的看法。父亲觉得老杜是诗圣，唐诗巅峰，毋庸置疑。而当年的我，作为八十年代读中文系、满心是蔷薇色梦幻的少女，怎么会早早喜欢杜甫呢？

父亲对此流露出轻微的面对“无知妇孺”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。

他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”——这是杜诗；看报读刊，难免遇到常识学理俱无还耍无赖的，他会怒极反笑，来一句：“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”——这也是杜诗；看电视里不论哪国的天灾人祸，他会叹一声“眼枯即见骨，天地终无情！”——这还是杜诗；而收到朋友的新书，他有时候读完了会等不得写信而给作者打电话，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成”开头，那么说明他这次激动了，也说明这个电话通常会打一个小时以上。

晚餐后父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。《琵琶行》《长恨歌》父亲背得很顺畅，但是不常念——他总是说白居易“写得太多，太随便”，所以大约不愿给白居易太大面子。如果是“春江潮水连海平”，父亲背不太顺，有时会漏掉