2012版中考科学精品课件专题31水和溶液
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第1章水和水溶液复习(PPT课件(初中科学)29张)
总量世界第六，人 均只是世界人均的 1/4；西北严重干旱。
占总质量的 一半以上。 参与生物体 的新陈代谢。
约2.5升。
考点二 水的组成
化学方程式：
通电
2H2O === 2H2↑+ O2 ↑ 微观模型：
水分子
氢原子 氧原子
氢分子 氧分子
分裂
重组
两电极均产生气泡， 阴阳两极气体的体积比为2:1 阴极气体会燃烧； 阳极气体会助燃。 水是由氢元素和氧元素组成； 水是由水分子构成。
第一章 水和水溶液
复习课
考点一 地球上的水
（1） 地 球 上 的 水
占大部分，无法直接饮用Fra bibliotek占小部分，散布在冰川、 地下、湖泊、河流……
海陆循环、 陆上循环、海上循环。
蒸发、水汽输送、降水、 下渗、地表和地下径流 使各处水体得以更新； 使大气、岩石、生物体 联系在一起。
（2） 地 球 上 的 水
亚洲总量最多， 但人均最少。
取样，加入少量该溶质，视察能否继续溶解。
3、浓溶液和稀溶液：
含溶质较多的溶液称浓溶液； 含溶质较少的溶液称稀溶液。
饱和 溶液：
定义 转化
在一定温度、一定量的溶剂中, 不能再溶解某种溶质的溶液，
称为这种溶质的饱和溶液。
饱和溶液
不饱和溶液
溶解度：
定义 含义
四要素
①一定的温度 ②100g溶剂 ③到达饱和状态 ④溶质的质量
下沉
ρ物 ＞ ρ液
3 F浮＝G
悬浮
ρ物 = ρ液
上浮
F浮>G物 ρ物< ρ液
悬浮
F浮=G物 ρ液=ρ物
下沉
F浮<G物 ρ物> ρ液
占总质量的 一半以上。 参与生物体 的新陈代谢。
约2.5升。
考点二 水的组成
化学方程式：
通电
2H2O === 2H2↑+ O2 ↑ 微观模型：
水分子
氢原子 氧原子
氢分子 氧分子
分裂
重组
两电极均产生气泡， 阴阳两极气体的体积比为2:1 阴极气体会燃烧； 阳极气体会助燃。 水是由氢元素和氧元素组成； 水是由水分子构成。
第一章 水和水溶液
复习课
考点一 地球上的水
（1） 地 球 上 的 水
占大部分，无法直接饮用Fra bibliotek占小部分，散布在冰川、 地下、湖泊、河流……
海陆循环、 陆上循环、海上循环。
蒸发、水汽输送、降水、 下渗、地表和地下径流 使各处水体得以更新； 使大气、岩石、生物体 联系在一起。
（2） 地 球 上 的 水
亚洲总量最多， 但人均最少。
取样，加入少量该溶质，视察能否继续溶解。
3、浓溶液和稀溶液：
含溶质较多的溶液称浓溶液； 含溶质较少的溶液称稀溶液。
饱和 溶液：
定义 转化
在一定温度、一定量的溶剂中, 不能再溶解某种溶质的溶液，
称为这种溶质的饱和溶液。
饱和溶液
不饱和溶液
溶解度：
定义 含义
四要素
①一定的温度 ②100g溶剂 ③到达饱和状态 ④溶质的质量
下沉
ρ物 ＞ ρ液
3 F浮＝G
悬浮
ρ物 = ρ液
上浮
F浮>G物 ρ物< ρ液
悬浮
F浮=G物 ρ液=ρ物
下沉
F浮<G物 ρ物> ρ液
九年级科学水和溶液(PPT)3-1
[复习目标]： 1.理解水的组成和性质 2.了解溶液，悬浊液，乳浊液的区别和联系 3.理解饱和液，浓溶液，稀溶液等概念
[重点、难点]： 水的性质和溶液的性质特征
[教学过程]： （引入）：大家知道，天然水都是溶液，可见水和
溶液的关系密不可分，究竟为什么如此，让我们一起来 复习吧。
cometbeingmagnifiedmuchbeyondwhatitslightwouldadmitof,appearedhazyandill-
三、溶液的命名与分类： 1．命名：溶质的溶剂溶液确 如：食盐溶解在水
里形成的溶液叫“食盐的水溶液” 通常水溶液就简称为“某某溶液”，如：NaOH的
水溶液就可以说NaOH溶液
2．分类： 浓溶ห้องสมุดไป่ตู้和稀溶液：由溶质的质量分数决定
饱和液与不饱和液：由溶解度，温度，溶质、溶剂的质量决定
注： 浓溶液不一定是饱和液 稀溶液也可以是饱和液，如饱和石灰水 但同一温度下，同种物质的饱和液一定比不饱和液浓 饱和液中也不是所有物质不能再溶
圆形的轨道上移动很像一颗行星，而彗星是在很扁的椭圆轨道上移动。我也没有看见彗发或彗尾”。当赫歇尔继续谨慎的以彗星描述他的新对象，其他的天 文学家已经开始做不同的怀疑。俄国天文学家AndersJohanLexell估计它至太阳的距离是地球至太阳的8倍，而没有彗星曾在近日点四倍于地球至太阳距离之 外被观测到。柏林天文学家约翰·波得描述赫歇尔的发现像是"在土星轨道之外的圆形轨道上移动的恒星，可以被视为迄今仍未知的像行星的天体"。波得断定 这个以圆轨道运行的天体比彗星更像是一颗行星。这个天体很快便被接受是一颗行星。在78年，法国科学家拉普拉斯证实赫歇尔发现的是一颗行星。赫歇尔 本人也向皇家天文学会的主席约翰·班克斯承认这个事实：“经由欧洲最杰出的天文学家观察，显示这颗新的星星我很荣誉的在78年月指认出的，是太阳系内 主要的行星之一”。命名马斯基林曾这样的问赫歇尔："做为天文学世界的恩宠"（原文如此）"为您天王星天王星的行星取个名字，这也完全是为了您所爱的， 并且也是我们迫切期望您为您的发现所做的。
[重点、难点]： 水的性质和溶液的性质特征
[教学过程]： （引入）：大家知道，天然水都是溶液，可见水和
溶液的关系密不可分，究竟为什么如此，让我们一起来 复习吧。
cometbeingmagnifiedmuchbeyondwhatitslightwouldadmitof,appearedhazyandill-
三、溶液的命名与分类： 1．命名：溶质的溶剂溶液确 如：食盐溶解在水
里形成的溶液叫“食盐的水溶液” 通常水溶液就简称为“某某溶液”，如：NaOH的
水溶液就可以说NaOH溶液
2．分类： 浓溶ห้องสมุดไป่ตู้和稀溶液：由溶质的质量分数决定
饱和液与不饱和液：由溶解度，温度，溶质、溶剂的质量决定
注： 浓溶液不一定是饱和液 稀溶液也可以是饱和液，如饱和石灰水 但同一温度下，同种物质的饱和液一定比不饱和液浓 饱和液中也不是所有物质不能再溶
圆形的轨道上移动很像一颗行星，而彗星是在很扁的椭圆轨道上移动。我也没有看见彗发或彗尾”。当赫歇尔继续谨慎的以彗星描述他的新对象，其他的天 文学家已经开始做不同的怀疑。俄国天文学家AndersJohanLexell估计它至太阳的距离是地球至太阳的8倍，而没有彗星曾在近日点四倍于地球至太阳距离之 外被观测到。柏林天文学家约翰·波得描述赫歇尔的发现像是"在土星轨道之外的圆形轨道上移动的恒星，可以被视为迄今仍未知的像行星的天体"。波得断定 这个以圆轨道运行的天体比彗星更像是一颗行星。这个天体很快便被接受是一颗行星。在78年，法国科学家拉普拉斯证实赫歇尔发现的是一颗行星。赫歇尔 本人也向皇家天文学会的主席约翰·班克斯承认这个事实：“经由欧洲最杰出的天文学家观察，显示这颗新的星星我很荣誉的在78年月指认出的，是太阳系内 主要的行星之一”。命名马斯基林曾这样的问赫歇尔："做为天文学世界的恩宠"（原文如此）"为您天王星天王星的行星取个名字，这也完全是为了您所爱的， 并且也是我们迫切期望您为您的发现所做的。
九年级化学水和溶液说课(PPT)3-1
下穿过地震波在近公里处所显示的第一个不连续面（莫霍面），一直延伸到软流圈为止。岩石圈厚度不均一，平均厚度约为公里。由于岩石圈及 其表面形态与现代地球物理学、地球动力学有着密切的关系，因此，岩石圈是现代地球科学中研究得最多、最详细、最彻底的固体地球部分。由 于洋底占据了地球表面总面积的/之多，而；股票知识 股票知识 ；大洋盆地约占海底总面积的%，其平均水深为～米，大量发育 的海底火山就是分布在大洋盆地中，其周围延伸着广阔的海底丘陵。因此，整个固体地球的主要表面形态可认为是由大洋盆地与大陆台地组成， 对它们的研究，构成了与岩石圈构造和地球动力学有直接联系的"全球构造学"理论。软流圈主词条：软流圈在距地球表面以下约公里的上地幔中， 有一个明显的地震波的低速层，这是由古登堡在9年最早提出的，称之为软流圈，它位于上地幔的上部即B层。在洋底下面，它位于约公里深度以 下；在大陆地区，它位于约公里深度以下，平均深度约位于～公里处。现代观测和研究已经肯定了这个软流圈层的存在。也就是由于这个软流圈 的存在，将地球外圈与地球内圈区别开来了。地幔圈主词条：地幔圈地震波除了在地面以下约公里处有一个显著的不连续面（称为莫霍面）之外， 在软流圈之下，直至地球内部约9公里深度的界面处，属于地幔圈。由于地球外核为液态，在地幔中的地震波S波不能穿过此界面在外核中传播。 P波曲线在此界面处的速度也急剧减低。这个界面是古登堡在9年发现的，所以也称为古登堡面，它构成了地幔圈与外核流体圈的分界面。整个地 幔圈由上地幔（～公里）、下地幔的D′层（～7公里深度）和下地幔的D″层（7～9公里深度）组成。地球物理的研究表明，D′层存在强烈的横向 不均匀性，其不均匀的程度甚至可以和岩石层相比拟，它不仅是地核热量传送到地幔的热边界层，而且极可能是与地幔有不同化学成分的化学分 层。外核液体圈主词条：外核液体圈地幔圈之下就是所谓的外核液体圈，它位于地面以下约9-公里深度。整个外核液体圈基本上可能是由动力学 粘度很小的液体构成的，其中9至98公里深度称为E层，完全由液体构成。98-公里深度层称为F层，它是外核液体圈与固体内核圈之间一个很簿的 过渡层。固体内核圈主词条：固体内核圈地球八个圈层中最靠近地心的就是所谓的固体内核圈了，它位于-7公里地心处，又称为G层。根据对地 震波速的探测与研究，证明G层为固体
水和水的溶液详解PPT课件
(2) F浮=G 悬浮 (3) F浮＜G 下沉
F浮=G
2、根据物体密度与液体密度之间的关系，对物
体的浮沉作出判断：
（1）若ρ物 〈 ρ液， 物体上浮 （最终漂浮？） （2）若ρ物 〉 ρ液，物体下沉
（3）若ρ物 ＝ρ液， 物体悬浮
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五、求浮力的方法：
（1）称量法，F浮=G － F拉
B.冰川水
C.湖泊水
D.地下水
最短的水体是？
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例题.关于水循环的描述中，不正确的是
（ B）
A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B.植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很 少
C.在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用 拉动的
D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水 更多地渗入地下，补充地下水
F＝G
F′＜G
F浮＝G－F′
一、浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到 液体（或气体）对它竖直向上的力
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二、阿基米德原理：
内容：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力 的大小等于 物体排开的液体受到的重。力
公式： F浮=G排液 ＝ρ液·g·V排液
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公式： F浮=G排液 ＝ρ液·g·V排液 物体排开液体
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例题.节约用水、防止水污ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ应成为我们的自
觉行为，下列有关叙述，不正确的是（ D ）
A.生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分 利用每一滴水
B.农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为滴灌， 节约用水
C.城市生活污水、工业废水应遵循“先净化， 后排放”的原则
D.采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市 应用水资源的不足
化学中考复习专题水和溶液PPT课件
其含义为20_℃时，NaCl在100_g溶剂里达到饱和状态时能溶 解36_g。 • 3.固体溶解度的影响因素：温度，自身性质。 • 4.气体溶解度的影响因素：温度，压强 • 5.溶解性与溶解度的关系
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溶液的配置和溶质质量分数的计算
• 溶质质量分数计算公式： • 饱和溶液溶质质量分数： 溶液的配置:取固体溶质：计算 称量 量取 溶解
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• 4．注意 • (1)溶液不一定是无色的。 • (2)溶质可以是固体、液体、气体；溶剂通常为液
体，最常用的溶剂是水。 • (3)一种溶液中可以含一种或多种溶质，但只有一
种溶剂。 • (4)溶液由溶质、溶剂组成，离开了溶液，溶质、
溶剂没有意义，即离开了溶液不能称之为溶质、 溶剂。 • (5)溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量。 • (6)两种液体混合后的体积不一定等于两液体混合 前的体积之和。
取液体溶质：计算 量取 混匀
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感谢您的观看！
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3．硬水和软水
(1)区别：(2)区分方法：加入肥皂水搅拌易起浮渣的是硬
水，反之是软水；或泡沫多的是软水，反之是硬水。
(3)硬水软Байду номын сангаас的方法：蒸馏、煮沸。
4．水的净化
方法
作用
沉降法
除去大颗粒杂质
吸附法
使悬浮杂质凝聚在一起形成 大颗粒进而沉降
过滤法
除去不溶性杂质
蒸馏法 除去可溶性和不溶性杂质
• (4)饱和溶液不一定(“一定”“不一定”，下同) 是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液；饱和溶 液不一定比不饱和溶液浓，
• 同一温度下，该溶质的饱和溶液一定比它的不饱
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溶液的配置和溶质质量分数的计算
• 溶质质量分数计算公式： • 饱和溶液溶质质量分数： 溶液的配置:取固体溶质：计算 称量 量取 溶解
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• 4．注意 • (1)溶液不一定是无色的。 • (2)溶质可以是固体、液体、气体；溶剂通常为液
体，最常用的溶剂是水。 • (3)一种溶液中可以含一种或多种溶质，但只有一
种溶剂。 • (4)溶液由溶质、溶剂组成，离开了溶液，溶质、
溶剂没有意义，即离开了溶液不能称之为溶质、 溶剂。 • (5)溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量。 • (6)两种液体混合后的体积不一定等于两液体混合 前的体积之和。
取液体溶质：计算 量取 混匀
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3．硬水和软水
(1)区别：(2)区分方法：加入肥皂水搅拌易起浮渣的是硬
水，反之是软水；或泡沫多的是软水，反之是硬水。
(3)硬水软Байду номын сангаас的方法：蒸馏、煮沸。
4．水的净化
方法
作用
沉降法
除去大颗粒杂质
吸附法
使悬浮杂质凝聚在一起形成 大颗粒进而沉降
过滤法
除去不溶性杂质
蒸馏法 除去可溶性和不溶性杂质
• (4)饱和溶液不一定(“一定”“不一定”，下同) 是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液；饱和溶 液不一定比不饱和溶液浓，
• 同一温度下，该溶质的饱和溶液一定比它的不饱
第31课时水和溶液PPT优秀课件
1．(2017·无锡)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质， 形成溶液的过程中，温度下降，这种物质可能是( B )
A．氯化钠
B．硝酸铵
C．氢氧化钠 D．蔗糖
高频点2 饱和溶液和不饱和溶液的判定 ★例2 (2017·来宾)20℃时氯化钾的溶解度为34g。 下列是四位同学在20℃时配制的氯化钾溶液，其中一 定达到饱和的是 ( B )
2.(2018·温州)某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中 的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三 种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下 樟脑饱和溶液的是( C ) A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙
高频点3 溶质的质量分数 ★例3 (2018·滨州)小芳在配制一定溶质质量分数 的氯化钠溶液时，没有按照正确的操作规程进行称 量氯化钠、量取水的操作(图示为小芳操作时的读数， 其他操作都正确)。小芳实际配制的氯化钠溶液的溶 质质量分数(水的密度为 1g/cm3)约为( A ) A．12.4% B．17.2% C．16.9% D．12.5%
B．溶质的质量
C．溶质的溶解度
D．溶液中溶质的质量分数
【解析】A.加入生石灰的溶液，因氧化钙与水反应而 使溶剂的质量减少，故A选项不正确；B.加入生石灰的 溶液，因氧化钙与水反应而使溶剂的质量减少，因温 度不变仍为该温度下的饱和溶液，部分溶质析出，溶 质的质量减小，故此选项错误；C.不同温度的氢氧化 钙溶解度不同，故此选项错误；D.由题意可知，30℃ 时将等质量的两份饱和石灰水，一份冷却到20℃，氢 氧化钙的溶解度变大，溶液由饱和变成了不饱和溶液， 溶质的质量分数不变；另一份加入少量生石灰，温度 仍保持在30℃，因氧化钙与水反应而使溶剂的质量减 少，部分溶质析出，因温度不变仍为该温度下的饱和 溶液，溶质的质量分数不变，故选项正确。故选D。
初三科学最新-水和溶液课件 精品
– （1）配制上述质量10%氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠 固体多少克？水多少克？
– （2）固体氢氧化钠如何称量？水需要如何称量得到? – 请计算需要水的体积是多少毫升？
• 问题二：由于氢氧化钠固体具有强烈腐蚀性，组员提议可以 考虑用等质量分数的石灰水（氢氧化钙溶液）代替。 – （1）在配制氢氧化钙溶液的过程中，组员发现不论如何 搅拌始终有部分氢氧化钙固体无法溶解，根本不能获得 10%的氢氧化钙溶液。你能帮兴趣小组分析原因吗？
C
g
0
t1
t2
温度/℃
图1
氯化钠和硝酸钾两种物质的溶解度随温度（0～ 100℃）的变化见下表：
0℃ NaCl(g) KNO3(g) 35.7 13.3 20℃ 36.0 31.6 40℃ 36.6 63.9 60℃ 37.3 110 80℃ 38.4 169 100℃ 39.8 246
请分析表格中的数据，回答下列问题： 20～40℃ ①若两物质的溶解度相等，此时所对应的温度范围在 之间； ②20℃时，氯化钠饱和溶液的质量分数 硝酸钾饱和溶液的 质量分数（填“>”、“<”或“=”）； ③某同学欲从含有少量氯化钠的硝酸钾中分离出硝酸钾，他应采 取的方法是
氢氧化钙在常温下 的溶解能力有限
氢氧化钙溶解度曲线
我们用溶解度来表 示物质的溶解能力
温度（℃）
0
10 51
20 109
30 119
40 129
氢氧化钠的溶解 42 度（g/100g水）
在20 ℃时，固体 物质的溶解度： 易溶
氢氧化钙溶解度曲线 温度（℃） 0 10 51 20 109 30 119 40 129
20℃时，取相同质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分 别置于三个烧杯中，再分别向其中加入相同质量的相应 固体溶质，将温度升高到40℃，固体的溶解情况如图1所 示。图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线。请仔细阅读 图1和图2回答下列问题：
– （2）固体氢氧化钠如何称量？水需要如何称量得到? – 请计算需要水的体积是多少毫升？
• 问题二：由于氢氧化钠固体具有强烈腐蚀性，组员提议可以 考虑用等质量分数的石灰水（氢氧化钙溶液）代替。 – （1）在配制氢氧化钙溶液的过程中，组员发现不论如何 搅拌始终有部分氢氧化钙固体无法溶解，根本不能获得 10%的氢氧化钙溶液。你能帮兴趣小组分析原因吗？
C
g
0
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t2
温度/℃
图1
氯化钠和硝酸钾两种物质的溶解度随温度（0～ 100℃）的变化见下表：
0℃ NaCl(g) KNO3(g) 35.7 13.3 20℃ 36.0 31.6 40℃ 36.6 63.9 60℃ 37.3 110 80℃ 38.4 169 100℃ 39.8 246
请分析表格中的数据，回答下列问题： 20～40℃ ①若两物质的溶解度相等，此时所对应的温度范围在 之间； ②20℃时，氯化钠饱和溶液的质量分数 硝酸钾饱和溶液的 质量分数（填“>”、“<”或“=”）； ③某同学欲从含有少量氯化钠的硝酸钾中分离出硝酸钾，他应采 取的方法是
氢氧化钙在常温下 的溶解能力有限
氢氧化钙溶解度曲线
我们用溶解度来表 示物质的溶解能力
温度（℃）
0
10 51
20 109
30 119
40 129
氢氧化钠的溶解 42 度（g/100g水）
在20 ℃时，固体 物质的溶解度： 易溶
氢氧化钙溶解度曲线 温度（℃） 0 10 51 20 109 30 119 40 129
20℃时，取相同质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分 别置于三个烧杯中，再分别向其中加入相同质量的相应 固体溶质，将温度升高到40℃，固体的溶解情况如图1所 示。图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线。请仔细阅读 图1和图2回答下列问题：
概述2012版中考科学精品课件专题31-水和溶液.ppt
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中考典例精析
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用工业废水直接灌溉农田会对土壤和农作物造成危害，C错；沉淀法 和过滤法净化水只能除去水中的不溶性杂质，而蒸馏法得到的水是很纯洁 的，D错。
【答案】A
以下有关水分子的说法中错误的B选项是( ) A．水分子由氢、氧两种原子构成 B．水变成蒸气时，水分子变大 C．水受热时，水分子运动加快 D．水电解时，水分子发生改变
考点三 溶液
5．定义
(1)一种或几种物质分散到另一种物质里形成_均__一__、__稳__定__的__混__合__物__
，叫做溶液。其中被溶解的物质叫_溶__质__ ，起溶解作用的物质叫_溶__剂__ 。
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考点知识梳理
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(2)悬浊液： _固__体__小__颗__粒___悬浮于液体里形成的混合物。悬浊液不 稳定，久置会分层。
10．溶液的配制
(1)配制步骤：计__算_、 __称__量_(_或__量__取__) 、 溶__解__(_或__稀__释__) 、装瓶、存
放。
(2)浓缩或稀释溶液的过程中， 溶__质__的质量不变。
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考点知识梳理
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考点四 溶解度
11．定义：在一定温度下，某固体物质在100 克__溶__剂__里到达 ___饱__和_ 状__态____时所能溶解的__质__量__ 。
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考点知识梳理
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18．根据曲线可选择适宜的结晶方法。如图，假设要从饱和溶液中 析出晶体A，宜采降用温__结__晶__(_或__冷__却__热__饱__和__溶_ 液__)_____方法；假设要从饱和 溶液中析出晶体B，宜蒸采发用结_晶________方法。
九年级化学水和溶液说课
由一节课 “看”新 课程下的化学总复习
课程名称：
自然界中的水知识结构
课题 1 课题 4
课题 3
课题 2
水的组成 化合物 纯净物
水 爱护水资源
资
源
概
节
污染 和
况 水 防治
过滤 蒸馏
分子 分子
硬 原子 原子
水的
的
存在 概念
运 间 两个最小
蒸馏水 动 隔
课标要求：
因实验需要，急需1000g质量 分数为0.9％的生理盐水。你 准备如何配制？请你写出配制 生理盐水的方法。
[问题3]
水在工业、农业生产中有什 么重要用途？
请不要让最后一滴水变成你的眼泪！
教学反思
[小组活动1]
你能把一杯黄河水变成甜 美可口的饮料么？ 说说你们的设计方案
[情景]
1.炎炎夏日，在野外郊游时，如 何能随时喝上“冰镇” 饮料？
2.如果是冬天外出郊游，想随时 吃上热腾腾的食物，你有办法 么？
3.如果你生病了，三天水米未进， 浑身无力，医生会给你体内补充 什么物质？
[小组活动2]
1.认识水的组成，知道纯水与 矿泉水、硬水与软水等的区别。 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸 馏等净化水的常用方法。
经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女的转动，小路状的粉末像腰鼓一样念动咒语：“铜指哔 嘟，面具哔 嘟，铜指面具哔 嘟……『白金瀑祖彩蛋理论』！老娘！老娘！老 娘！”只见女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女的身影射出一片湖青色灵光，这时裂土而出快速出现了四群厉声尖叫的钢灰色光猪，似幻影一样直奔湖青色金辉而来……，朝着壮 扭公主时常露出欢快光彩的眼睛狂劈过来！紧跟着女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女也摇耍着咒符像烟枪般的怪影一样向壮扭公主狂劈过来壮扭公主突然像纯灰色的万耳戈壁虾 一样怒咒了一声，突然搞了个倒地抽动的特技神功，身上瞬间生出了七只活像汤勺般的嫩黄了一个，妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。紧接着扭动浓密微弯、活像蝌蚪般的粗眉毛一吼，露出一副典雅的神色，接着晃动 跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发，像雪白色的黑胆部落鸽般的一叫，冰冷的睡意朦胧、但却时常露出欢快光彩的眼睛猛然伸长了九倍，长长的的围巾也顿时膨胀了七 倍！最后扭起跳动的棕褐色短发一吼，萧洒地从里面滚出一道幻影，她抓住幻影恬淡地一旋，一件明晃晃、绿莹莹的咒符¤雨光牧童谣→便显露出来，只见这个这件怪 物儿，一边摇晃，一边发出“咻咻”的猛音。……猛然间壮扭公主快速地让自己如同红苹果样的脸晃动出纯白色的竹帘声，只见她略显黑亮的光滑皮肤中，猛然抖出六 缕摇舞着¤天虹娃娃笔→的嘴唇状的糖人，随着壮扭公主的抖动，嘴唇状的糖人像信封一样在额头上深邃地创作出团团光甲……紧接着壮扭公主又摆起崭新的活似银兔 样的五帝冰湖靴，只见她奇如熨斗的手掌中，狂傲地流出五组旋舞着¤天虹娃娃笔→的钉子状的珍珠，随着壮扭公主的摆动，钉子状的珍珠像鱼眼一样念动咒语：“原 野呱 啾，肥妹呱 啾，原野肥妹呱 啾……¤雨光牧童谣→！天仙！天仙！天仙！”只见壮扭公主的身影射出一片纯白色奇辉，这时东北方向狂傲地出现了九 簇厉声尖叫的水红色光雁，似粼光一样直奔纯白色流光而去！，朝着女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女普通的眼睛狂劈过去！紧跟着壮扭公主也摇耍着咒符像烟枪般的怪影一样 向女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女狂劈过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道浅灰色的闪光，地面变成了土黄色、景物变成了深紫色、天空变成了亮青色、四 周发出了梦幻的巨响……壮扭公主时常露出欢快光彩的眼睛受到震颤，但精神感觉很爽！再看女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女暗黑色肥肠一样的眉毛，此时正惨碎成龟蛋样的 纯红色飞烟，加速
课程名称：
自然界中的水知识结构
课题 1 课题 4
课题 3
课题 2
水的组成 化合物 纯净物
水 爱护水资源
资
源
概
节
污染 和
况 水 防治
过滤 蒸馏
分子 分子
硬 原子 原子
水的
的
存在 概念
运 间 两个最小
蒸馏水 动 隔
课标要求：
因实验需要，急需1000g质量 分数为0.9％的生理盐水。你 准备如何配制？请你写出配制 生理盐水的方法。
[问题3]
水在工业、农业生产中有什 么重要用途？
请不要让最后一滴水变成你的眼泪！
教学反思
[小组活动1]
你能把一杯黄河水变成甜 美可口的饮料么？ 说说你们的设计方案
[情景]
1.炎炎夏日，在野外郊游时，如 何能随时喝上“冰镇” 饮料？
2.如果是冬天外出郊游，想随时 吃上热腾腾的食物，你有办法 么？
3.如果你生病了，三天水米未进， 浑身无力，医生会给你体内补充 什么物质？
[小组活动2]
1.认识水的组成，知道纯水与 矿泉水、硬水与软水等的区别。 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸 馏等净化水的常用方法。
经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女的转动，小路状的粉末像腰鼓一样念动咒语：“铜指哔 嘟，面具哔 嘟，铜指面具哔 嘟……『白金瀑祖彩蛋理论』！老娘！老娘！老 娘！”只见女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女的身影射出一片湖青色灵光，这时裂土而出快速出现了四群厉声尖叫的钢灰色光猪，似幻影一样直奔湖青色金辉而来……，朝着壮 扭公主时常露出欢快光彩的眼睛狂劈过来！紧跟着女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女也摇耍着咒符像烟枪般的怪影一样向壮扭公主狂劈过来壮扭公主突然像纯灰色的万耳戈壁虾 一样怒咒了一声，突然搞了个倒地抽动的特技神功，身上瞬间生出了七只活像汤勺般的嫩黄了一个，妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。紧接着扭动浓密微弯、活像蝌蚪般的粗眉毛一吼，露出一副典雅的神色，接着晃动 跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发，像雪白色的黑胆部落鸽般的一叫，冰冷的睡意朦胧、但却时常露出欢快光彩的眼睛猛然伸长了九倍，长长的的围巾也顿时膨胀了七 倍！最后扭起跳动的棕褐色短发一吼，萧洒地从里面滚出一道幻影，她抓住幻影恬淡地一旋，一件明晃晃、绿莹莹的咒符¤雨光牧童谣→便显露出来，只见这个这件怪 物儿，一边摇晃，一边发出“咻咻”的猛音。……猛然间壮扭公主快速地让自己如同红苹果样的脸晃动出纯白色的竹帘声，只见她略显黑亮的光滑皮肤中，猛然抖出六 缕摇舞着¤天虹娃娃笔→的嘴唇状的糖人，随着壮扭公主的抖动，嘴唇状的糖人像信封一样在额头上深邃地创作出团团光甲……紧接着壮扭公主又摆起崭新的活似银兔 样的五帝冰湖靴，只见她奇如熨斗的手掌中，狂傲地流出五组旋舞着¤天虹娃娃笔→的钉子状的珍珠，随着壮扭公主的摆动，钉子状的珍珠像鱼眼一样念动咒语：“原 野呱 啾，肥妹呱 啾，原野肥妹呱 啾……¤雨光牧童谣→！天仙！天仙！天仙！”只见壮扭公主的身影射出一片纯白色奇辉，这时东北方向狂傲地出现了九 簇厉声尖叫的水红色光雁，似粼光一样直奔纯白色流光而去！，朝着女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女普通的眼睛狂劈过去！紧跟着壮扭公主也摇耍着咒符像烟枪般的怪影一样 向女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女狂劈过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道浅灰色的闪光，地面变成了土黄色、景物变成了深紫色、天空变成了亮青色、四 周发出了梦幻的巨响……壮扭公主时常露出欢快光彩的眼睛受到震颤，但精神感觉很爽！再看女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女暗黑色肥肠一样的眉毛，此时正惨碎成龟蛋样的 纯红色飞烟，加速
中考专题复习讲义设计专题二-水和水溶液
专题二水和水溶液一、微粒观点1、物质都是由肉眼看不见的、极其微小的微粒构成的2、构成物质的微粒在不断的运动3、微粒之间有间隙4、分子间存在相互的作用力【知识解读】1、构成物质的基本微粒是指分子、原子、离子。
它们的体积质量都很小，肉眼看不见。
灰尘满天，就不能说微粒在不断运动，原因是灰尘肉眼看得见，是固体小颗粒，不是微粒。
2、微粒运动与温度有关：温度越高，微粒运动越剧烈；3、分子间的间隔与温度与压强有关：温度越高分子间的间隔越大：如热胀冷缩；压强越大分子间的间隔越小，如：空气加压压缩，体积减小。
4、水的三态变化就是由于水分子间的间隙发生了变化，导致了水的状态改变。
水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，分子间作用力减小，水由液态变成了气态（或由固态变为了液态）；失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，分子间作用力增大，水由气态又变回了液态（或由液态变为固态）二、纯净物和混合物纯净物：由单一物质组成的物质混合物：由种物质组成的物质【知识解读】1、从微观角度把握概念：纯净物里只有一种分子，混合物是由两种或两种以上的分子构成的2、混合物与纯净物的判断：①自然界中的物质、食品饮料、溶液、合金都是混合物；纯净物一般都是按化学名称命名，即根据名称可知道其组成。
②纯净的空气是混合物，冰水混合物是纯净物。
③自然界中的水是混合物，只有说“水”“纯净水”“蒸馏水”时才是纯净物。
三、水的净化方法（重点、难点）水的净化方法有：沉降（除去水中颗粒较大的不溶性杂质）、过滤（除去水中不溶性固体杂质）、吸附（用活性炭除去水中的异味和色素）、蒸发结晶（从溶液中获得可溶性固体）、蒸馏（除去水中可溶性杂质，净化程度最高---得到的蒸馏水是纯净物）、消毒杀菌（工业自来水用液氯）。
【知识解读】1、沉降包括静置沉降和明矾沉降。
2、明矾：加速水中的悬浮杂质的沉降；活性炭：具有吸附作用，可吸附水中的异味和色素。
氯气、漂白粉：消毒杀菌3.吸附、沉降、过滤只能除去不溶性固体杂质，使浑浊的水变清澈，但是不能除去溶于水的杂质，所以过滤后的水是混合物，不是纯净的水；要除去水中可溶性杂质，可用蒸馏法。
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②参与光合作用； ③与金属氧化物(如CaO)反应CaO＋H2O===Ca(OH)2； ④与非金属氧化物(如CO2)反应CO2＋H2O===H2CO3。
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考点二 水资源 3．水资源的分布存在着时间和空间上的不均衡。
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4．水的净化
方法 沉降法 吸附法 过滤法 蒸馏法 考点三 溶液 作用 除去大颗粒杂质 使悬浮杂质凝聚在一起形成大颗粒进而沉降 除去不溶性杂质 除去可溶性和不溶性杂质
(3)饱和溶液与不饱和溶液的转化
增加溶剂或改变温度 饱和溶液增加溶质或改变温度或蒸发溶剂不饱和溶液
————————————————
不一定 (填“一定”或“不一定”，下同)是浓溶液， (4)饱和溶液_______ 不一定 比不饱和溶液浓，同一 不饱和溶液________ 不一定 是稀溶液；饱和溶液________ 温度下，该溶质的饱和溶液______ 一定 比它的不饱和溶液浓。
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9．化学中通常使用溶质的质量分数来定量表示溶液的组成。
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溶质的质量 (1)公式：溶质质量分数＝ ×100% 溶液的质量 变式：溶质的质量＝溶液的质量×溶质的质量分数 溶质的质量 溶液的质量＝ 溶质的质量分数 (2)溶液稀释问题。根据稀释前后溶质质量不变可得：m浓溶液×a%＝m
2．水的性质 (1)物理性质： 无 __色、 无 __味、 液 __态，1标准大气压下沸点是 _____ 100℃ 小 ，体积变大 ，凝固点是____ 1g/cm3，结冰后密度变___ ___ 4 0℃ 。 __℃时密度为
通电 (2)化学性质：①能电解 2H2O===== 2H2↑＋O2↑(化学方程式，下同)；
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8．饱和溶液
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溶剂 里，不能够继续溶解 温度 下，在一定量的______ (1)概念：在一定______
某种溶质的溶液为该溶质的饱和溶液。
(2)判断某溶液是否饱和的简便方法是 继续加入少量相同溶质看是否继续溶解 _____________________________________ 。
5．定义
均一、稳定的混合物 (1)一种或几种物质分散到另一种物质里形成___________________ 溶质 ，起溶解作用的物质叫_____ 溶剂 。 ，叫做溶液。其中被溶解的物质叫_____
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稳定，久置会分层。
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固体小颗粒 悬浮于液体里形成的混合物。悬浊液不 (2)悬浊液： ____________
专题31 水和溶液
考点知识梳理
中考典例精析
专题训练
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考点一 水
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1．水的组成
(1)水的电解(如上图)：在直流 ____电的作用下，电极上有气泡产生，正 O2 ，负极上产生能燃烧的___ H2 ，体积 极上产生能使带火星的木条复燃的___
通电 2H ↑＋O ↑ 1∶2 ，质量比为_____ 8∶1 ，化学方程式为 2H2O===== 比为_____ 2 2 。为了
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18．根据曲线可选择合适的结晶方法。如图，若要从饱和溶液中析 (或冷却热饱和溶液 ) 方法；若要从饱和溶液 出晶体A，宜采用降温结晶 ____________________ _______ 蒸发结晶 中析出晶体B，宜采用 _________方法。 19．根据20 ℃时物质的溶解度可判断其溶解性。
(3)乳浊液：一种液体以______ 液滴 的形式分散在另一种液体里形成的混
合物，不稳定、不澄清。 稳定性 。 6．溶液的特性： 均一性 _____、_______ 7．物质的溶解过程通常都伴随着能量变化，有的物质溶解时吸热， NH4NO3 ；有的物质溶解时放热，如_______ NaOH ；有的物质溶解时没有明显 如_______ NaCl 。 的能量变化，如_______
增强水的导电性，可在水中加入适量的稀硫酸或稀氢氧化钠溶液。
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淡蓝色 火焰。在火焰上 (2)水的合成：纯净的H2在空气中燃烧，产生_______ 方罩一只干冷的烧杯，烧杯壁有______ 水珠 ，用手触摸烧杯发烫，说明反应
点燃 水 ，并____ 放 热，化学方程式为 2H2＋O2===== 生成了____ 2H2O。
考点五
溶解度曲线及意义
13．曲线上的点表示物质在该温度下的溶解度。 20℃时，A的溶解度为10g 。 如图，P点表示__________________________
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40℃时，A、B的溶解度相等，都为 15g 点表示____________________ ____________________ 。
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14．两条曲线的交点表示两物质在该温度下的溶解度相等。如图，M
15．图像中的点可以表示所代表的溶液是否饱和。如图，N点代表A
饱和 的不饱 ______和溶液，代表B的 ______溶液。 16．曲线表示物质的溶解度随温度变化而变化的趋势。如图，A、B 两物质的溶解度都随温度的升高而增大 ______ 。 17．曲线的倾斜程度可表示物质的溶解度受温度变化的影响程度。 如图，相比之下，A物质的溶解度受温度影响大 ____ ，B物质的溶解度受温 小 度影响 ____ 。
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饱和状态 质量 。 ______ ______时所能溶解的______
12．含义：把握4个要点，如20 ℃时，NaCl的溶解度为36克，其含 义为________________________________________________________ 。 20℃时，NaCl在100g溶剂里达到饱和状态时能溶解36g
稀溶液×b%。
10．溶液的配制 称量(或量取) 、 溶解 (或稀释) 、装瓶、存 (1)配制步骤：计算 ___、 ____________ ___________ 放。 (2)浓缩或稀释溶液的过程中， 溶质 ____的质量不变。
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考点四 溶解度 溶剂 里达到 11．定义：在一定温度下，某固体物质在100 克______