一年级数学下册4、认识图形、找规律、分类与整理
一年级数学(下册)复习要点
一年级数学(下册)复习要点复习的主要内容：1.认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
2.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。
3.能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
第一单元：认识图形（二）1.选择同类图形2.用哪个物体可以画出图形3.图形查数至少用（8）个同样的小正方体可以拼成一个大正方体。
4.补墙的问题缺了（）块5.七巧板是有1个正方形，1个平行四边形和5个三角形组成。
6.虚线折一折，变成正方体。
其中①号面与（）号面相对。
方法：中间隔一个，即①对③，②对⑥，④对⑤。
7.图形的拼组①拼成一个长方形、平行四边形和三角形。
②分割成两个相同的图形※一张长方形纸剪成大小相等的两块，可以有无数种剪法。
第二单元：20以内的退位减法1.计算方法15-9=□①破十法：先算10-9=1；再算1+5=6②想加法算减法：9+6=15，所以15-6=92.解决问题①② 5个 7个 5个 ？个一共？个 12个③有10面红旗，在每相邻两面红旗之间插一面黄旗，一共能插多少面黄旗？第三单元：分类与整理分类标准一致，分类的结果就一致，分类的标准不同，分类的结果就不同。
按照大人与孩子分：大人8，孩子4；按照男女分：男6，女6。
第四单元：100以内数的认识 1.数数 数的组成①三十五是（ ）个十和（ ）个一组成的。
②45、46、47、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 10、20、30、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 三十五接着数五个数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） ③10个一（ ）；10个十（ ）；由5个一和6个十组成（ ）；由3个十和4个一组成（ ）；97前面是（ ），后面是（ ）；比71少7是（ ）；43和52之间有（ ）个数；从43数到52，一共数（ ）个数。
人教版一年级数学下册8.3整理和复习——认识图形、找规律、分类整理课件
34
32 38 50
36
54 60
52 58 64
我竖着观察，每列的 数都依次多10，而且 个位上的数都一样。
巩固练习
5.
2
5
巩固练习
6.
3
64
还杯能子提最出多哪，些盘问子题最？少。
哪请分餐你种别桌填餐有太具出几乱最下个了多面，，？的先我答哪数们案种一最。数少？
填一在起表来格整中理，整再理照吧样！子
人教版一年级数学下册
要点归纳
1、两个同样的长方形可以拼成（长方 ）形或（ 正方 ）形。 2、用两个同样的三角形可以拼成一个（ 长方）形或（正方）形； 也可以拼成一个（ 三角 ）形或（ 平行四边 ）形。 3、“七巧板”由（ 五 ）块三角形、（ 一）块正方形和（ 一）块 平行四边形七块板组成。
要点归纳
涂色。 比
多（ 2）个。
巩固练习
7.分一分，数一数7 Nhomakorabea3
6
5
1
小一明共一你么这图数分哪最摆用共还数形一幅别种多了了有能学组数图有？多4多提问都成，几形哪个少少出题是的这个的种个个什？由些数 最？图哪图量 少形些形？？？ ，
三角形比正方形 长4一＋方多共4形几＋有最个42＋多2？个4，＝图平1形6行。 四一边…共形…用最了少16。个 。
4、在等差数列中，图形和数组的变化规律是通过计算相邻的两项 数量的（差）来找出的。 5、数列中相邻两个数的差相同，它是的后一项是前一项（ 加）或 （减 ）一个固定的数得到的。 6、在数组中寻找规律，要观察三个数的关系，大数是两个小的数 的（和），根据这一规律再来填未知的数。
7、用规律解决问题的关键是要发现物体的（ 排列规律 ）。
巩固练习
人教版小学一年级下册《认识图形、找规律、分类与整理总复习》教案精品课
人教版小学一年级下册《认识图形、找规律、分类与整理总复习》教案精品课一. 教材分析《认识图形、找规律、分类与整理总复习》是人教版小学一年级下册的一节数学课。
本节课主要让学生复习和巩固对常见图形的认识，学会找规律，以及进行分类与整理的能力。
教材内容主要包括三角形、圆形、正方形、长方形等图形的认识，以及它们的特点和规律。
通过本节课的学习，学生能够更好地理解和运用这些图形，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在一年级上册已经学习了图形的初步认识，对一些基本的图形有了初步的了解。
但是，对于图形的规律和分类整理的能力还需要进一步的巩固和提高。
此外，学生的观察能力、动手操作能力和思维能力也需要进一步的培养和锻炼。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地识别和命名三角形、圆形、正方形、长方形等常见图形，理解它们的特点和规律。
2.过程与方法目标：学生能够通过观察、操作和思考，找出图形的规律，并进行分类与整理。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，培养对数学的兴趣和自信心，提高合作意识和问题解决能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够识别和命名常见图形，理解它们的特点和规律。
2.教学难点：学生能够找出图形的规律，并进行分类与整理。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中学习和巩固图形的知识。
3.小组合作学习：通过小组合作讨论和操作活动，培养学生的合作意识和问题解决能力。
六. 教学准备1.教具准备：准备一些图形的卡片、实物模型或者图片，用于展示和操作。
2.学具准备：学生准备一些图形卡片或者实物，用于自主操作和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过一个有趣的故事或者情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
例如，可以讲一个关于图形王国的有趣故事，让学生跟随故事的主人公一起探索图形的奥秘。
一年级数学(认识图形分类整理)
学校栾小主备人课题认识图形分类整理课型新授课时第三课时学习目标1.通过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。
2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。
学习重点1.加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。
2.会对物体进行分类、整理数据。
学习难点培养分类的能力和整理数据的能力。
学具教具课件教学过程学习活动学法指导备注【复习导入】1.出示下面一组图形。
师：观察这些图形，你发现了什么？生1：这些都是平面图形。
生2：这些图形是按规律排列的。
2.揭示课题。
对！这节课我们就来复习认识图形和找规律。
（出示课题）【复习讲授】1.复习认识图形。
（1）认识平面图形及用平面图形拼成的图形。
出示教材第94页第2题的图片。
师：从图中你看到了什么？生1：有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。
师：它们都属于什么图学生回答。
学生回答。
形？生2：平面图形。
师：对！你还看到了什么？生3：有小朋友们用这些图形拼搭的小房子、帆、船、人。
生4：我还看到了小朋友们用两个相同的三角形拼成一个大的三角形、一个长方形和平行四边形。
（2）拼一拼。
师：大家观察的很仔细。
下面我们也来拼一拼，好吗？生：好！学生活动：②4个□拼图，看看可以拼成哪些图形。
③试着用学过的图形，拼成一个有趣的图案。
小结：刚才我们探讨了图形有拼组，发现图形之间有很多的关系，用图形拼出了很多好看、有趣的图案，我们成了小小设计师、发明家，高兴吗？让我们在以后的学习中不断探索，去获取更多知识吧。
2.复习分类与整理。
（1）出示水果卡片图，进行分类。
师：这是小红收集的水果卡片，你能帮小红把这些卡片分类吗？想一想：可以怎么汇报、交流、展示。
分？小组讨论一下。
学生小组讨论。
汇报、交流。
生1：按水果的种类分可以分成3类。
第一是苹果，第二类是梨，第三类是桃。
生2：我是按卡片的形状分的，也可以分成3类。
一年级下册数学精品课件-8.3认识图形、找规律、分类与整理-人教版(9页PPT)
5 、已经离析或结团、块或在运料车辆卸料时滞留于车上的混合料，以及低于规定铺筑温度或被雨淋湿的混合料均废弃。运至铺筑现场的混合料，应及时压实。 6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时，应于构件两端绑扎溜绳，由操作人员控制构件的平衡和稳定。
1.连一连。
平行四 边形
长方形 正方形 圆 三角形
2.填一填。
20
＋2 ＋2 ＋2
50
－5 －5 －5
14
22 24 45 40 12 40
3.整理餐桌。
364
4.分一分 数一数。
73 651
1.从课后习题中选取。
1、本工程进度安排各分项工程施工均留有余地，既考虑到若出现意外情况时，不致于贻误工期，同时又考虑到工程需赶工时，又有条件加快施工进度。 2、加强施工管理，抓好施工中统筹、协调与控制，特别是施工准备工作将作为重点及早准备，提前安排，一旦中标在最短时间内组织实施，并迅速完成，为第一阶段施工有秩序、有计划地进行提供技术和物资基础，同时做好砂、石材料储备。
（2）找数字排列的规律
按照颜色数字重复的 特点或通过计算相邻 两个数的差来找规律。
3.分类与整理 （1）单一标准的分类
单一标准下的分类就是以不同事物之 间共有某一种属性作为标准，把它们 划为一类，分类的结果是既定不变的。
（2）不同标准的分类
不同标准的分类就是事物之间有几 个相同的属性，我们分别以某些属 性为标准进行不同的分类。
7 、 构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合设计规定。异型构件或无设计规定时，应经计算确定，并保证使构件起吊平稳。 8 、 安装所使用的螺栓、钢楔（或木楔）、钢垫板、垫木和电焊条等的材质应符合设计要求的材质标准及国家现行标准的有关规定。
一年级数学下册目录
一年级数学下册目录
一、认识图形（二）
图形的种类与特点正方形长方形三角形圆形图形的组合与分解图形的变换与对称图形在实际生活中的应用
二、20以内的退位减法
退位减法的概念与原理计算方法与技巧实际应用问题练习与巩固
三、分类与整理
分类的标准与方法物品的分类整理数据的简单统计与整理分类在实际生活中的应用
四、100以内数的认识
数的顺序与大小数的组成与结构数的读写与表示数字在日常生活中的应用
五、认识人民币
人民币的种类与面值人民币的换算与计算人民币的使用与交易人民币在生活中的重要性
六、100以内的加法和减法（一）
加法的概念与计算方法减法的概念与计算方法进位加法与退位减法的实际应用混合运算与算式简化
七、找规律
规律的定义与识别图形中的规律数字中的规律生活中的规律现象
八、总复习
回顾与总结重点难点梳理典型题例解析综合练习与测评
注意事项
请按照教学进度合理安排每个单元的学习时间。
学习过程中注意理论与实践相结合，注重实际应用能力的培养。
及时完成课后练习，巩固所学知识。
鼓励学生自主学习，培养探究精神与解决问题的能力。
希望这份目录能帮助您更好地了解一年级数学下册的学习内容与结构，为您的学习提供便利。
祝您学习愉快，取得优异成绩！。
一年级数学下册知识点归纳总结
一下数学知识点汇总一、认识图形1、平面图形的拼组⑴区分正方形、平行四边形和长方形正方形的特点：四条边长度都相等，角是直直的。
平行四边形的特点：相对的两条边相等，有一对边是斜斜的，角不是直直的。
长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等，角是直直的。
正方形平行四边形长方形（2）常见拼组：① 2个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
② 2个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③ 4个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
【3】分一分一个平行四边形可以分成两个相同的三角形。
一个正方形可以分成两个相同的长方形或两个相同的三角形。
一个长方形可以分成两个相同的长方形或两个相同的正方形或两个相同的三角形。
2、七巧板七巧板是由（7）个平面图形组成，其中有（3）种平面图形，（1）个正方形、（1）个平行四边形、（5）个三角形。
里面有两个相同的大三角形和两个相同的小三角形，七巧板中的两个相同的三角形可以拼成正方形、三角形、平行四边形。
二、20以内的退位减法1、方法：①想加算减②分解法过程：如：12—— 9 = 3 把12分解成10和2过程：想先算：10-9=1则再算：1+2=3★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
13-4= 13-5= 12-4= 10-4=三、分类与整理1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。
2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。
分类卡片形状数量水果种类数量四、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数（最好是十个十个的数）。
人教版一年级数学下册各单元重点、难点总结归纳
人教版小学一年级数学下册重点、难点复习一、认识图形1.图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形（1）平面图形：正方形、长方形三角形、圆平行四边形（2）立体图形：长方体、正方体、圆柱、球1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
④两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。
⑤拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
⑥两个长方形能拼成一个大的长方形。
(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。
2、立体图形的拼组（1）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
二、20以内的退位减法1、方法：①想加算减③平十法过程：如：12-9=3 把9分成2和7，过程：想9+3=12，先算：12-2=10 则12-9=3 2 7 再算：10-7=310②分解法（破十法）过程：把12分解成10和210 2 先算：10-9=11 再算：1+2=3★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
三、分类与整理1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。
2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。
一年级下册数学第二部分认识图形、分类整理、人民币汇总情况整理
⼀年级下册数学第⼆部分认识图形、分类整理、⼈民币汇总情况整理认识图形（⼆）平⾯图形的特征：长⽅形：长长⽅⽅的，边都是直直的。
正⽅形：四四⽅⽅的，边都是直直的。
平⾏四边形：边是直直的，⼀组边是倾斜的。
三⾓形：有三条边，有三个⾓。
圆：由⼀条曲线围成的，圆圆的。
练习：⼀、填⼀填。
1、长⽅形有（）条边，正⽅形有（）条边，三⾓形有（）条边,平⾏四边形有（）条边。
2、硬币的⾯是（）形；红领⼱是（）形；课桌⾯是（）形。
3、长⽅形相对的边（）；（）形四条边⼀样长。
4、2个同样⼤的正⽅形可以拼成1个（）形。
5、4个同样⼤的正⽅形能拼成1个（）形，也可以拼成1个（）形。
6、拼⼀个正⽅形⾄少需要（）个同样⼤的正⽅形。
7、3个正⽅体可以拼成⼀个（）体，（）个正⽅体可以拼成⼀个⼤正⽅体。
8、⼀张正⽅形的纸，对折⼀次可以分成（）个相等的长⽅形。
从左往右数第（）个是圆形，第（）个是正⽅形，⼀共有（____________ 是三⾓形，___________ 是平⾏四边形11、1 1有（）个□有（）个△有（）个O有（）个有（）个12、°A__oB DoXLI —LJ 」图形长⽅形正⽅形平⾏四边形圆三⾓形个数()个()个()个()个()个、判断，对的打“/”，错的“X”。
1、两个同样⼤的正⽅形可以拼成⼀个长⽅形。
2、长⽅形就是正⽅形。
3、两个三⾓形可以拼成⼀个四边形。
4、把正⽅形对折⼀次可以得到两个⼩正⽅形。
14、下图中⼀共有（）个正⽅形15、下图是由七巧板拼成的，它像（），由（（）个三⾓形，（）个正⽅形，（）种图形组成，其中有）个平⾏四边形。
() () () ()13、下图有（5、⼀个⼀元的硬币⾯是圆的。
（）6、⼀张正⽅形的纸，对⾓折可以折成两个三⾓形。
（）三、选择正确的答案。
像这样先折后剪会得到⼀个（）图形四、连线1、下⾯的⼀块是从上⾯哪⼀块中剪下来的，⽤线连⼀连。
riA 、正⽅形B 、长⽅形C 、平⾏四边形下图是⼩男孩⽤⼿中的长⽅体和笔，最多可以画出（）个不同的长⽅形。
人教版一年级下册数学课件-8.3认识图形、找规律、分类与整理(共9张PPT).pptx
长长方方的，有4条边，每条 边都是直直的
正方形
四四方方的，有4条边，每条 边都是直直的，并且一样长
平行四边形
4条边都是直直的，其中一组 对边是倾斜的
三角形 有3条直直的边
圆
由一条曲线围成，圆圆的
2.找规律
（1）找图形排列的规律 按照颜色重复的特点 或形状重复的特点等 来找规律。
（2）找数字排列的规律
按照颜色数字重复的 特点或通过计算相邻 两个数的差来找规律。
3.分类与整理 （1）单一标准的分类
单一标准下的分类就是以不同事物之 间共有某一种属性作为标准，把它们 划为一类，分类的结果是既定不变的。
（2）不同标准的分类
不同标准的分类就是事物之间有几 个相同的属性，我们分别以某些属 性为标准进行不同的分类。
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2020.6.2009:24:4609:24:46June 20, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午9时24分46秒上午9时24分09:24:4620.6.20
一年级数学(认识图形分类整理)
学校栾小主备人课题认识图形分类整理课型新授课时第三课时学习目标1.通过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。
2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。
学习重点1.加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。
2.会对物体进行分类、整理数据。
学习难点培养分类的能力和整理数据的能力。
学具教具课件教学过程学习活动学法指导备注【复习导入】1.出示下面一组图形。
师：观察这些图形，你发现了什么？生1：这些都是平面图形。
生2：这些图形是按规律排列的。
2.揭示课题。
对！这节课我们就来复习认识图形和找规律。
（出示课题）【复习讲授】1.复习认识图形。
（1）认识平面图形及用平面图形拼成的图形。
出示教材第94页第2题的图片。
师：从图中你看到了什么？生1：有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。
师：它们都属于什么图学生回答。
学生回答。
形？生2：平面图形。
师：对！你还看到了什么？生3：有小朋友们用这些图形拼搭的小房子、帆、船、人。
生4：我还看到了小朋友们用两个相同的三角形拼成一个大的三角形、一个长方形和平行四边形。
（2）拼一拼。
师：大家观察的很仔细。
下面我们也来拼一拼，好吗？生：好！学生活动：②4个□拼图，看看可以拼成哪些图形。
③试着用学过的图形，拼成一个有趣的图案。
小结：刚才我们探讨了图形有拼组，发现图形之间有很多的关系，用图形拼出了很多好看、有趣的图案，我们成了小小设计师、发明家，高兴吗？让我们在以后的学习中不断探索，去获取更多知识吧。
2.复习分类与整理。
（1）出示水果卡片图，进行分类。
师：这是小红收集的水果卡片，你能帮小红把这些卡片分类吗？想一想：可以怎么汇报、交流、展示。
分？小组讨论一下。
学生小组讨论。
汇报、交流。
生1：按水果的种类分可以分成3类。
第一是苹果，第二类是梨，第三类是桃。
生2：我是按卡片的形状分的，也可以分成3类。
人教版一年级下册数学知识点
人教版一年级下册数学知识点一、认识图形：1、长方体、正方体、圆柱、球、三棱锥等是立体图形。
2、长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等是平面图形。
平面图形是描、画、印、拓立体图形得出的。
3、长方形之间、三角形之间都可以大小不同、形状不同；正方形之间、圆形之间都可以形状相同，大小不同；平行四边形之间大小和形状都可以不同。
4、用几个平面图形可以拼出更大的平面图形或其他的平面图形。
可用同样的平面图形，也可用不同的平面图形去拼。
七巧板可以拼出许多不同的图案。
二、20以内的退位减法：1、十几减9、8、7、6、5、4、3、2，计算方法有点数法、破十法、想加算减法。
点数法就是画出被减数的个数，圈出减数的个数，点出没圈到的是几，这个数就是差。
想加算减法就是利用数的组成，将十几分成9加多少，或8加多少，或7加多少，或6加多少，或5加多少，或4加多少，或3加多少，或2加多少，这个多少就是要求的差。
破十法就是将十几分成十加几，先用十去减减数，再把减得的数和几相加，就是要求的差。
2、巧算法：十几减9等于几加1；十几减8等于几加2；十几减7等于几加3；十几减6等于几加4；十几5等于几加5；十几减4等于几加6；十几减3等于几加7；十几减2等于几加8。
3、计算十几减去5、4、3、2，还可以先将5、4、3、2分成几和多少，十几减去几后，再减多少就行了。
4、看图列式时，知道总数和其中的一部分或几部分，求其他的一部分就用减法，知道各部分求总数用加法。
5、解决实际问题，要根据问题选择合适的数字信息，有不该用的数字就不能管它。
6、求一个数比另一个数多几或少几，都是用大数减小数。
三、分类与整理：我们可以根据不同的用途、颜色、形状等不同特点对事物进行分类。
同样多的事物，按不同的标准分类，分类的结果也不同。
四、100以内数的认识：1、10个1是一十，10个十是一百。
几十几就是由几个十和几个一组成的数，如：75是由7个十和5个一组成的数，5个十和7个一组成的数是57。
认识图形、找规律、分类与整理.ppt
五、分一分 数一数
73 651
小一明共一这图数分你数哪最摆用共形一别幅学还多种了了有组数有图问能？多4多都成，几提题哪形个少少是的这个出种的？个个？由些什最数图哪图么少量形形些？？？ ，
三角形比正方形
长4一＋方多共4形几＋有最个42＋多2？个4，＝图平1形行6。
四一边…共形…用最了少16。个 。
总复习
认识图形、找规律、 分类与整理
一、连一连
平行四 边形 长方形 正方形 圆 三角形
二、填一填
20
＋2 ＋2 ＋2
50
－5 －5 －5
14
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
22 24 45 40 12 40
二、填一填
2
5
三、选一选
√
四、整理餐桌
364
还杯能子提最出多哪，些 问盘题子？最少。
哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？ 一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子
一年级下册数学大纲
一年级下册数学大纲一年级下册数学人教版大纲学习资料。
一、认识图形（二）1. 图形的认识。
- 长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。
- 正方形：四条边都相等，四个角都是直角。
- 三角形：由三条线段围成的图形。
- 圆：由一条曲线围成的封闭图形，是圆圆的。
2. 图形的拼组。
- 用相同的长方形可以拼出不同的大长方形。
- 用相同的正方形可以拼出长方形或者大正方形。
- 多个三角形可以拼出不同的图形，如四边形等。
二、20以内的退位减法。
1. 计算方法。
- 想加算减法：例如计算13 - 5，因为5+8 = 13，所以13 - 5=8。
- 破十法：把13分成10和3，先算10 - 5 = 5，再算5+3 = 8。
2. 解决问题。
- 已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
例如：一共有12个苹果，吃了5个，还剩几个？列式为12 - 5。
三、分类与整理。
1. 分类的标准。
- 可以按照物体的形状、颜色、用途等进行分类。
例如把一堆图形按照是三角形、正方形、长方形等形状分类；或者把一堆玩具按照是红色的、蓝色的等颜色分类。
2. 整理数据。
- 可以用简单的统计表来整理分类后的结果。
例如分类整理班级同学喜欢的水果情况，用表格记录每种水果喜欢的人数。
四、100以内数的认识。
1. 数数。
- 能正确地数出100以内的物体的个数。
- 可以一个一个地数，两个两个地数（如2、4、6……），五个五个地数（如5、10、15……），十个十个地数（如10、20、30……）。
2. 数的组成。
- 例如35是由3个十和5个一组成的。
- 知道10个十是100。
3. 数的读写。
- 读数：从高位读起，十位是几就读几十，个位是几就读几。
例如34读作三十四。
- 写数：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。
4. 数的顺序。
- 能熟练掌握100以内数的顺序，如前面一个数比它小1，后面一个数比它大1。
知道数的大小比较方法，先比较十位上的数，十位上数大的数就大，如果十位上的数相同，再比较个位上的数。
人教版小学数学一年级下册《第8单元总复习3认识图形、找规律、分类与整理》精品PPT优质课件
认识图形、找规律、 分类与整理
一、连一连
你们认识这些图形 吗？快来连一连吧！
平行四 边形
长方形 正方形
圆 三角形
一、连一连
从下面的图形中选两个可以
拼成
的图形，连上线。
从下面的图形中选两个可以 拼成 的图形，连上线。二、填一填 Nhomakorabea20
＋2 ＋2 ＋2
50
－5 －5 －5
14
22 24 45 40 12 40
5
你能根据规律填一填吗？
2个黄色珠子、3个蓝色珠 子为一组重复出现，被遮 住的珠子依次是2蓝、2黄、 3蓝，共7个珠子。
三、选一选
该补上哪块花布 呢？请你选一选。
√
四、整理餐桌
364
还杯能子提最出多哪，些 问盘题子？最少。
哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？ 一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子
你发现规律了吗？按 规律继续填一填4吧＋。2＝6，7＋6＝13，9＋5＝？
8＋( )＝20，( )＋30＝70
二、填一填
你能根据规律填一填吗？
34
32 38 50
36
54 60
52 58 64
我横着观察，每行的 数依次多6。
我竖着观察，每列的 数都依次多10，而且 个位上的数都一样。
二、填一填
2
涂色。比 多（ 2 ）个。
五、分一分 数一数
73 651
小一明共一这图数分你数哪最摆用共幅形一别还学种多了了有图组数有能问？多4多都成，几提题形哪个少少是 的这个出的种？个个由 ？些什数 最图哪图么量 少形些形？？？ ，
三角形比正方形
长4一＋方多共4形几＋有最个42＋多2？个4，＝图平1形行6。