uml课程设计报告 学生管理系统
UML学生的信息管理系统__实验报告
面向对象分析与设计期末实验设计题目 : 学生信息管理系统姓名学院：电子信息工程学院系别: 计算机科学与技术班级：网络工程1班页眉内容A部分需求分析一、实验目的利用所学的UML建模知识设计学生信息管理系统。
由于信息技术的急剧发展和配合管理的思想的出现，各种网络化，自动化，配合技术在各自的业界的管理实践中迅速得到应用。
学生的信息的管理系统的开发非常有必要。
学生的信息管理系统的目标是在学生的信息管理中，使用计算机的网络技术，通讯技术和信息处理技术，使学生的信息得到加工，依次传达及保存。
根据学生的信息管理的电子化和网络化，来实现全面改善学生信息的管理环境，提高管理效率。
系统要对使用要求不同的用户群体，设置不同的权限，设置系统的不同功能。
管理员能有效管理学生的信息，同时，学生可以随时大量检索查询多种信息。
二、实验仪器或设备学生用计算机一台三、设计原理、系统业务及功能设计原理：系统要对使用要求不同的用户群体，设置不同的权限，设置系统的不同功能。
管理员能有效管理学生的信息，同时，学生可以随时大量检索查询多种信息。
设计方案及流程：1.这个项目从结构上分。
①管理员：通过已有学生信息仓库，管理学生的信息，还可以管理教师的信息，管理课程的信息，管理班级的信息；②学生：可以修改学生的信息，选择课程，检索成绩等；③教师：修改教师的信息，检索学生的成绩，登记授课的学生状况等。
2．系统功能模块（1）学生功能：查询课表，选课，成绩，修改学生个人信息。
（2）教师功能：录入成绩，查询教授学生状况，修改老师个人信息。
3．管理员功能模块（1）学生管理：学生用户的追加，学生信息的浏览，修改，删除。
（2）教师管理：教师用户的追加，教师信息的浏览，修改，删除。
（3）课程管理：课程查询，添加，修改，删除，公布课表等。
（4）班级管理：班级的查询，添加，修改，删除B部分系统UML建模1．用况图（1）系统用况图：系统登录学生信息的管理教师信息的管理班级信息的管理该用况图中的用况分析如下：（2）管理员用况图：课程表的公布该用况图中的用况分析如下：（3）教师用况图：用例名称 学生信息的修改标识符 Man003基本操作流程1.管理员登陆系统并为学生分配账户和密码2.学生登陆系统修改信息3.系统更新学生信息可选操作流程1a.学生登陆系统修改信息，系统故障修改失败 2a.学生登陆系统修改信息,修改成功系统保存成绩的录入该用况图中的用况分析如下：用例名称教授学生状况的查询标识符Tea002基本操作流1.管理员为教师分配登陆账号和密码程2.教师成功登陆系统3.查询教授学生的状况可选操作流1a.管理员给该教师分配账户时确保该用户存在程2b.该教师还不存在账户时无权登陆查询2b.教师存在账户并且密码正确时能够成功登陆并查询学生的信息（4）学生用况图：查询成绩该用况图中的用况分析如下：2.时序图时序图描述对象之间动态的交互关系，并且将重点放在消息序列上，是描述消息是如何在对象间发送和接受的。
UML课程设计-学籍管理系统
目录1 引言 (1)2 系统调查与可行性研究 (3)3 系统功能模块分析.........................................................4 用例图...................................................................5 序列图...................................................................6 协作图..................................................................7 类图.....................................................................8 状态图...................................................................9 活动图...................................................................10 配置图.................................................................. 参考文献................................................................... 附录.......................................................................1 引言面向对象技术出现之后，先后出现了很多种面向对象软件开发方法，但是术语不统一，缺乏共同的标准，常给软件开发人员带来困惑。
其中统一建模语言UML被认为具有划时代重要意义的成果之一。
学生网上选课管理系统(uml)
《学生网上选课管理系统(UML)》一、系统概述学生网上选课管理系统是基于UML（统一建模语言）进行设计的，旨在为学生提供一个便捷、高效的选课平台。
本系统通过对选课流程的规范化管理，提高了选课效率，降低了教务管理人员的工作负担，同时保证了选课过程的公平、公正。
二、系统功能模块1. 用户登录模块用户登录模块包括学生登录和教务管理员登录两个部分。
学生通过学号和密码登录系统，进行选课操作；教务管理员则负责维护课程信息、监控选课过程及处理异常情况。
2. 课程浏览模块课程浏览模块为学生提供了丰富的课程信息，包括课程名称、课程编号、上课时间、上课地点、授课教师等。
学生可根据个人兴趣和需求筛选课程，为选课做好充分准备。
3. 选课操作模块选课操作模块是系统的核心部分，学生可以在该模块进行课程选择、退选、查看已选课程等操作。
系统会实时更新选课结果，确保学生选课的实时性和准确性。
4. 课程管理模块课程管理模块供教务管理员使用，主要包括课程信息维护、选课人数限制、选课时间设置等功能。
教务管理员可根据实际情况调整课程安排，确保选课工作的顺利进行。
5. 数据统计与分析模块数据统计与分析模块负责收集、整理选课数据，为教务管理员提供决策依据。
通过分析选课结果，教务管理员可以了解学生选课偏好，优化课程设置，提高教学质量。
三、系统特点1. 操作简便：系统界面设计简洁，操作流程清晰，便于学生快速上手。
2. 高效性：采用UML建模，系统结构合理，数据处理速度快，提高了选课效率。
3. 安全性：系统采用加密技术，保障用户数据安全，防止信息泄露。
4. 可扩展性：系统设计充分考虑未来发展需求，便于功能扩展和升级。
5. 易维护性：模块化设计，便于后期维护和故障排查。
《学生网上选课管理系统(UML)》四、系统角色与权限划分1. 学生角色查询和浏览课程信息；进行选课、退课操作；查看个人选课记录和课程表；接收选课通知和系统消息。
2. 教务管理员角色发布和更新课程信息；设置选课时间、人数限制等参数；监控选课过程，处理选课异常情况；管理学生账户信息，包括权限分配和密码重置；查询和导出选课数据，进行统计分析。
学生考勤管理系统UML课程设计
学生考勤管理系统UML课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解UML基本概念，掌握UML图的表达方法；2. 学生能运用UML类图、序列图等描述学生考勤管理系统的功能需求；3. 学生了解面向对象设计的基本原则，并能将其应用于学生考勤管理系统设计。
技能目标：1. 学生能运用UML工具进行系统分析，绘制出学生考勤管理系统的UML 图；2. 学生能通过小组合作，进行需求讨论和设计，提高团队协作能力；3. 学生能运用所学知识解决实际问题，具备一定的系统设计能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机科学和软件工程的兴趣，认识到软件设计在现实生活中的重要性；2. 学生在学习过程中，培养积极思考、主动探究的良好学习习惯；3. 学生通过课程学习，培养团队协作精神，学会尊重他人意见，提高沟通能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程设计，旨在让学生将所学UML知识应用于实际项目中，提高学生的系统分析和设计能力。
学生特点：学生已具备一定的编程基础和面向对象知识，具有较强的学习能力和探究精神。
教学要求：教师需引导学生通过小组合作，将UML知识应用于学生考勤管理系统设计，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
同时，关注学生的学习进度，及时给予指导和反馈，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. UML基础知识回顾：包括UML的基本概念、UML图的类型及用途，重点复习类图、序列图等；2. 面向对象设计原则：介绍单一职责、开闭原则、里氏替换等设计原则，分析其在实际项目中的应用；3. 学生考勤管理系统需求分析：引导学生从实际需求出发，分析系统功能模块，明确系统目标；4. UML图绘制：教授如何使用UML工具，指导学生绘制学生考勤管理系统的类图、序列图等；5. 系统设计：根据需求分析，指导学生运用面向对象设计原则，进行系统设计；6. 小组讨论与协作：组织学生分组讨论，共同完成学生考勤管理系统的设计，培养学生的团队协作能力。
UML学生管理系统(两篇)2024
引言概述：UML学生管理系统是一种用于管理学生信息的软件系统，可以实现学生信息的增、删、改、查等功能。
本文将继续探讨UML学生管理系统的设计和实现，包括数据结构设计、功能模块设计、界面设计、系统性能优化以及安全性设计等方面。
正文内容：一、数据结构设计1. 学生信息表的设计：包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等字段，采用关系数据库进行存储，设计合适的表结构以满足系统的需求。
2. 学生关系表的设计：建立学生与课程、学生与成绩之间的关系，采用关系型数据库的外键关联机制实现关系表的设计。
二、功能模块设计1. 学生信息管理模块：包括学生信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对学生信息表的操作实现。
2. 课程管理模块：包括课程信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对课程信息表的操作实现。
3. 成绩管理模块：包括成绩信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对成绩信息表的操作实现。
4. 班级管理模块：包括班级信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对班级信息表的操作实现。
5. 用户权限管理模块：包括用户登录、权限分配和用户信息管理等功能，通过对用户表的操作实现。
三、界面设计1. 登录界面设计：提供用户登录的界面，包括用户名和密码的输入框以及登录按钮。
2. 学生信息管理界面设计：提供学生信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示学生信息。
3. 课程管理界面设计：提供课程信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示课程信息。
4. 成绩管理界面设计：提供成绩信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示成绩信息。
5. 用户权限管理界面设计：提供用户登录、权限分配和用户信息管理功能的界面，包括用户信息的录入、修改以及查询功能。
四、系统性能优化1. 数据库索引优化：通过添加适当的数据库索引，提高数据库查询的效率，减少查询时间。
2. 数据批量处理优化：对于批量的数据操作，采用批量处理的方式，减少数据库访问次数，提高系统的响应速度。
教务管理系统uml课程设计
教务管理系统uml课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解教务管理系统的基本功能与需求，掌握UML的基本概念及其在系统设计中的应用。
2. 学生能运用UML图（用例图、类图、序列图等）描述教务管理系统的功能模块和业务流程。
3. 学生了解软件工程中的系统分析与设计过程，理解教务管理系统开发的实际应用场景。
技能目标：1. 学生能够运用UML工具进行教务管理系统的需求分析与设计，具备初步的系统建模能力。
2. 学生通过小组合作，学会分工协作、沟通协调，提高团队项目开发的实践能力。
3. 学生能够运用已学知识解决实际教务管理问题，具备一定的创新能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对计算机科学与软件工程的兴趣，激发主动学习的热情。
2. 学生通过课程学习，认识到团队协作的重要性，树立合作共赢的观念。
3. 学生了解我国教育信息化的发展趋势，增强对国家教育事业的认同感和责任感。
课程性质：本课程为高年级计算机科学与技术相关专业的实践性课程，旨在让学生将所学的理论知识与实际项目相结合，提高学生的实际操作能力和项目开发经验。
学生特点：学生具备一定的编程基础和软件工程理论知识，具有较强的逻辑思维能力和学习主动性。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重实践操作，强调团队协作，提高学生在实际项目中的分析、设计、开发能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 教务管理系统概述：介绍教务管理系统的发展背景、功能模块及其在教育行业中的应用。
- 教材章节：第1章 教务管理系统简介2. UML基本概念与图示方法：讲解UML的基本元素、符号及其在系统设计中的应用。
- 教材章节：第2章 UML基本概念与图示方法3. 教务管理系统需求分析：分析教务管理系统的功能需求，运用UML用例图进行描述。
- 教材章节：第3章 教务管理系统需求分析4. 教务管理系统UML类图设计：基于需求分析，设计教务管理系统的类图，描述系统中的类及其关系。
基于UML的学生信息管理系统
基于UML的学生信息管理系统随着学校学生人数的不断增加，学生信息的管理变得越来越重要。
为了更好地管理学生信息，开发一个基于UML的学生信息管理系统是十分必要的。
UML（Unified Modeling Language）是一种可视化的面向对象建模语言，它提供了一种图形化的方式来表示软件开发过程中的各种概念和元素。
通过UML建模，可以更好地理解软件开发过程中的各种关系和结构，从而更好地管理系统。
在基于UML的学生信息管理系统中，我们可以使用以下几种图形来表示不同的概念和元素：类图类图表示学生信息管理系统的各个类及其之间的关系。
其中，学生类是最基本的类，它包含了学生的基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等。
还可以包括其他类，如教师类、课程类、成绩类等。
这些类之间通过各种关系相互，如关联、聚合、组合等。
对象图对象图表示学生信息管理系统的各个对象及其之间的关系。
在系统中，我们可以创建多个对象，每个对象都包含了一定的属性值。
例如，一个学生对象可以包含学生的基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等。
用例图用例图表示学生信息管理系统的功能需求和系统行为。
通过用例图，可以清楚地看出系统的功能需求和各个用例之间的关系。
在用例图中，我们可以将学生信息管理系统分为多个用例，如学生信息录入、学生信息查询、学生信息修改、学生信息删除等。
序列图序列图表示学生信息管理系统中的各个对象之间的交互关系。
通过序列图，可以清楚地看出各个对象之间的消息交互顺序和时间顺序。
例如，在成绩录入时，教师可以先从课程列表中选择课程，然后选择学生并录入成绩，最后提交成绩单。
通过以上几种UML图形，我们可以更好地管理系统中的各个概念和元素之间的关系，从而更好地实现学生信息管理系统的开发。
随着学校规模的扩大和管理的复杂化，学生信息管理变得尤为重要。
传统的手工管理模式已经无法满足学校对学生信息的需求。
因此，我们需要一个高效、方便、实用的学生信息管理系统。
学生网上选课管理系统(uml)
学生网上选课管理系统（UML）一、系统概述学生网上选课管理系统是基于UML（统一建模语言）进行设计的，旨在为学生提供一个便捷、高效的选课平台。
本系统通过分析学生的需求，运用UML图示对系统进行详细描述，确保系统功能完善、操作简便。
二、系统功能模块1. 用户登录模块用户登录模块主要包括学生登录和教务管理员登录。
学生通过学号和密码登录系统，教务管理员则拥有更高的权限，负责系统维护和课程管理。
2. 课程浏览模块课程浏览模块为学生提供了丰富的课程资源，学生可以根据自己的兴趣和专业需求，查看课程详情、教师信息、上课时间等。
3. 选课模块学生在课程浏览模块中找到心仪的课程后，可以在此模块进行选课。
系统会根据学生的选课条件进行筛选，确保选课过程公平、公正。
4. 退课模块学生在规定时间内可对已选课程进行退课操作，避免因课程冲突或个人原因导致无法正常上课。
5. 成绩查询模块学生可以在成绩查询模块查看已选课程的成绩，了解自己的学习情况。
6. 教务管理模块教务管理员负责对课程、教师、学生等基本信息进行维护，确保系统正常运行。
三、系统UML图示1. 用例图用例图展示了系统的主要功能模块，包括学生、教务管理员等角色及其操作。
2. 类图类图描述了系统中的主要类及其属性和方法，如学生类、课程类、教师类等。
3. 序列图序列图展示了系统各模块之间的交互过程，如学生登录、选课、退课等操作。
4. 状态图状态图描述了系统中的关键对象在不同状态下的转换过程，如学生选课状态、课程状态等。
5. 活动图活动图展示了系统中的主要业务流程，如选课流程、退课流程等。
四、系统特点1. 操作简便：系统界面友好，操作流程清晰，便于学生快速上手。
2. 功能完善：系统涵盖了选课、退课、成绩查询等核心功能，满足学生日常需求。
4. 安全可靠：系统采用加密技术，保障用户数据安全，防止信息泄露。
五、系统优势1. 灵活的课程配置：学生网上选课管理系统允许教务管理员根据教学计划灵活调整课程设置，满足不同专业、年级学生的需求。
基于uml的学生管理信息系统设计与实现
基于uml的学生管理信息系统设计与实现下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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UML-课程设计-学生成绩管理系统-精
UML-课程设计-学生成绩管理系统-精————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：学生成绩管理系统UML建模姓名：学号：班级：指导教师：一．设计目的UML统一建模课程是一门面向对象开发方法的设计语言。
UML统一建模课程设计实验课，着重加强面向对象建模技术。
使用UML统一建模语言，用需求模型简化业务领域；用分析模型验证用例的正确性，一致性，完备性，可行性；用设计模型标识解决方案。
通过模型实现了从业务领域到软件领域的映射。
通过建模，使问题可视化，形式化。
通过以序列的建模和迭代活动，对于提高学生综合素质十分必要。
UML统一建模课程是本科类计算机专业的一门骨干课程，技术复杂，应用范围广。
本课程设计实验主要内容：构建系统的分析模型、设计模型。
主要目标如下：1. 掌握面向对象的分析技术、设计技术；2. 构建“学生成绩管理系统”的需求分析模型和设计模型；二．设计内容1.可行性分析随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。
教育领域也不例外，现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统……其中学生成绩管理是任何院校都不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要，而传统的人工管理方式效率较低，为数据的查询、更新和维护代来了极大的不便。
所以学生学籍管理信息系统的开发和应用是必要的，它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学校学籍管理的效率。
系统的可行性分析（1）系统实施运行的可行性：各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。
提出了很多好的建议和要求。
（2）技术可行性：校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。
技术上实现系统是可行的。
（3）经济可行性：校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。
UML系统设计(学生信息管理系统)
课程设计报告课程设计题目：学生信息管理系统的设计学院：计算机科学与信息学院专业：软件工程姓名：熊齐超（1208060220）指导教师：申玲2015年4月28日目录1.引言 (3)1.1研究背景 (3)1.2本文的主要内容及结构 (3)2.基于UML的系统建模 (3)2.1统一建模语言UML (4)3.学生信息管理系统需求分析 (5)3.1系统需求分析 (5)3.1.1业务流程分析 (5)3.1.2功能模块分析 (6)3.1.3问题域分析 (6)3.2系统用例分析 (7)4.基于UML的学生信息管理系统建模 (8)4.1静态结构模型 (8)4.1.1用例图 (9)4.1.2类图 (12)4.2动态行为模型 (13)4.2.1顺序图 (14)4.2.2状态图 (15)4.2.3活动图 (16)5.数据库设计 (18)5.1数据库设计过程 (18)5.2系统的E一模型 (18)5.3关键表单的设计 (19)1.引言1.1研究背景学生管理工作是一个系统工程，贯穿于学生在校学习期间的整个过程。
本课程设计从我校学生管理工作实际需求出发，设计了一个高校学生信息管理系统，该系统包含了五大功能模块:学籍管理模块、成绩管理模块、奖惩管理模块、党员、干部管理模块、毕业管理模块。
本系统采用统一建模语言UML、建模工具Star UML进行系统建模。
提出了适合高校学生信息管理系统软件的建模过程，建立了包括用例图、类图、顺序图、状态图和活动图、部署图的系统静态结构模型、动态行为模型，进行了数据库概念设计和关键表单的设计。
本课程设计的高校学生信息管理系统是采用UML技术，以网络为服务平台，使分析和设计变得直观、清晰，降低了系统的开发风险，有效地控制整个系统的开发过程，维护系统的完整性，本系统将能高效、规范地管理大量纷繁复杂的学生信息，与其它管理部门的信息系统紧密结合，轻松、条理、准确的完成学生从入学到就业的整个管理工作，有效地减轻学生工作管理人员的工作负担，提高工作效率。
学生管理系统uml建模报告
学生管理系统uml建模报告1. 引言学生管理系统是一种能够对学生信息进行管理和操作的计算机软件系统。
通过该系统，教师和管理员可以方便地查看、编辑和删除学生信息，包括学生的个人信息、成绩、考勤等。
本报告将使用UML（Unified Modeling Language，统一建模语言）对学生管理系统进行详细的建模和分析。
2. 系统需求分析系统需求分析是指对系统功能、性能、用户界面等方面的需求进行详细的分析和定义。
基于对学生管理系统的需求分析，得出以下核心功能模块：- 学生信息管理：管理学生的个人基本信息，包括姓名、性别、年龄、联系方式等。
- 成绩管理：管理学生的成绩信息，包括科目、分数等。
- 考勤管理：管理学生的考勤情况，包括迟到、早退、请假等情况。
- 用户权限管理：对不同用户进行权限管理，包括管理员和教师。
3. 系统UML建模UML建模是一种面向对象的建模语言，可以用于对软件系统进行模型化描述。
下面是学生管理系统的UML建模图：3.1 用例图
学生管理系统需求分析一个学生管理系统，其中有参与者三人，分别为系统管理员、教师和学生，需求如下：（1）系统管理员登录系统后，通过身份验证，能够对学生的基本信息进行管理，包括录入学生基本信息、修改学生基本信息、查询学生基本信息、删除学生基本信息，并且可以找回自己的密码。
（2）教师在日常管理中可以登录系统，如果忘记了自己的密码，则可以找回。
可以通过系统查询、修改和删除学生的考试成绩。
当考试结束后，教师有权将学生成绩录入系统。
（3）学生登录后可以进入本系统，查询自己的个人基本信息。
如果忘记了自己的密码则可以通过系统找回。
实用性:学生选课管理系统为学校对学生的管理提供方变，有效进行统一管理，节省了用户和相关工作人员的时间，能够很好地提高工作效率，改进决策质量，学生管理系统的功能性需求包括以下内容：功能结构图学生登录流程图（1）管理员登录功能，根据权限进入管理员相应的页面的功能管理员设置院系、班级、课程、任课教师并能对其增删改查的操作。
（2）学生登录功能，根据权限进入学生相应的页面的功能，学生查看。
修改自己的信息满足上述需求的系统主要包括以下几个小的系统模块：（1）基本业务处理模块，基本业务处理模块主要用于实现学生通过合法认证登录到该系统中进行查看自己信息以及修改（2）信息查询模块，信息查询模块主要用于实现学生对自己信息确认（3）系统维护模块。
系统维护模块主要用于实现系统管理员对系统的管理和对数据库的维护，系统的管理包括学生所上传的作业和基本信息维护。
数据库的维护包括数据库的备份、恢复等数据库管理操作。
参与者1--系统管理员：删除学生基本信息参与者2--教师：删除学生的考试成绩参与者3—学生：查询自己的个人基本信息类图与对象图的绘制。
UML学生的信息管理系统__实验报告
UML学生的信息管理系统__实验报告面向对象分析与设计期末实验设计题目: 学生信息管理系统姓名学院：电子信息工程学院系别: 计算机科学与技术班级：网络工程1班A部分需求分析一、实验目的利用所学的UML建模知识设计学生信息管理系统。
由于信息技术的急剧发展和配合管理的思想的出现，各种网络化，自动化，配合技术在各自的业界的管理实践中迅速得到应用。
学生的信息的管理系统的开发非常有必要。
学生的信息管理系统的目标是在学生的信息管理中，使用计算机的网络技术，通讯技术和信息处理技术，使学生的信息得到加工，依次传达及保存。
根据学生的信息管理的电子化和网络化，来实现全面改善学生信息的管理环境，提高管理效率。
系统要对使用要求不同的用户群体，设置不同的权限，设置系统的不同功能。
管理员能有效管理学生的信息，同时，学生可以随时大量检索查询多种信息。
二、实验仪器或设备学生用计算机一台三、设计原理、系统业务及功能设计原理：系统要对使用要求不同的用户群体，设置不同的权限，设置系统的不同功能。
管理员能有效管理学生的信息，同时，学生可以随时大量检索查询多种信息。
设计方案及流程：1.这个项目从结构上分。
①管理员：通过已有学生信息仓库，管理学生的信息，还可以管理教师的信息，管理课程的信息，管理班级的信息；②学生：可以修改学生的信息，选择课程，检索成绩等；③教师：修改教师的信息，检索学生的成绩，登记授课的学生状况等。
2．系统功能模块（1）学生功能：查询课表，选课，成绩，修改学生个人信息。
（2）教师功能：录入成绩，查询教授学生状况，修改老师个人信息。
3．管理员功能模块（1）学生管理：学生用户的追加，学生信息的浏览，修改，删除。
（2）教师管理：教师用户的追加，教师信息的浏览，修改，删除。
（3）课程管理：课程查询，添加，修改，删除，公布课表等。
（4）班级管理：班级的查询，添加，修改，删除B部分系统UML建模1．用况图（1）系统用况图：系统登录查询课程表选课查询成绩修改学生个人信息修改教师个人信息登记授课的学生状况检索学生成绩学生老师学生信息的管理教师信息的管理课程信息的管理班级信息的管理管理员用户该用况图中的用况分析如下：用况名称学生信息的管理标识符Man001基本操作流程1.管理员创建并分配学生登陆账户和密码2.学生输入账户和密码登陆系统3.系统验证登陆信息4.登陆成功后学生输入个人信息5.系统保存学生的个人信息可选操作流程1a.当新增学生或有退学着时，管理员应及时更新用户信息2a.输入的账户和密码错误时登录失败2b.输入账户密码正确，成功登陆3a.验证通过成功登陆用况名称查询成绩标识符Stu001基本操作流程1.教师登陆系统并登记学生成绩2.学生登陆系统查询成绩3.系统检索该学生的成绩信息并反馈给学生可选操作流程1a.教师登陆后发现无该学生成绩项时，应确定该生是否退学1b.教师成功登陆后登记学生成绩2a.学生成功登陆系统后检索成绩（2）管理员用况图：管理员学生管理教师管理课程管理班级管理学生用户的追加学生信息的修改学生信息的删除学生信息的浏览班级的追加班级的修改班级的删除班级的查询<><><><><><><><>教师用户的追加教师信息的修改教师信息的查询教师信息的删除<><><><>课程的查询课程的修改课程的删除课程的追加课程表的公布<><><><><>该用况图中的用况分析如下：用例名称学生信息的修改标识符 Man003 基本操作流程1.管理员登陆系统并为学生分配账户和密码2.学生登陆系统修改信息（3）教师用况图：教师成绩的录入教授学生状况的查询教师个人信息的查询该用况图中的用况分析如下：3.系统更新学生信息可选操作流程1a.学生登陆系统修改信息，系统故障修改失败2a.学生登陆系统修改信息,修改成功系统保存用例名称教授学生状况的查询标识符 Tea002 基本操作流程1.管理员为教师分配登陆账号和密码2.教师成功登陆系统（4）学生用况图：学生查询课程表选课查询成绩修改学生个人信息该用况图中的用况分析如下：3.查询教授学生的状况可选操作流程1a.管理员给该教师分配账户时确保该用户存在2b.该教师还不存在账户时无权登陆查询2b.教师存在账户并且密码正确时能够成功登陆并查询学生的信息用例名称选课2.时序图时序图描述对象之间动态的交互关系，并且将重点放在消息序列上，是描述消息是如何在对象间发送和接受的。
学生管理系统uml图报告
学生管理系统uml图报告1. 引言学生管理系统是一种用于管理学生信息的软件系统。
通过学生管理系统，教师和管理员可以方便地管理学生的基本信息、课程信息、成绩信息等。
本文将使用UML图来描述学生管理系统的结构和行为。
2. 用例图用例图描述了系统的功能和用户之间的关系。
在学生管理系统中，主要的用户有教师和管理员。
以下是学生管理系统的用例图：在这个用例图中，教师可以进行的操作包括录入学生信息、录入课程信息、录入成绩等。
管理员可以进行的操作包括添加教师、删除教师、导入学生信息等。
3. 类图类图描述了系统中的类以及类之间的关系。
在学生管理系统中，主要有以下几个类：学生、教师和管理员。
以下是学生管理系统的类图：在这个类图中，学生、教师和管理员都是系统的用户，他们都拥有相应的信息和操作权限。
学生拥有学号、姓名、性别等基本信息，还可以通过学生选课系统选修多门课程。
教师拥有工号、姓名等基本信息，还可以进行成绩录入和查询等操作。
管理员拥有账号、密码等基本信息，还可以进行教师和学生的添加、删除等操作。
4. 活动图活动图描述了系统中的活动以及活动之间的流程和相互关系。
以下是学生管理系统中的一个活动图，描述了教师录入成绩的流程：在这个活动图中，教师首先登录系统，然后选择录入成绩的功能。
接下来，教师输入学生学号、课程号以及成绩，系统会进行成绩合法性检查。
如果成绩合法，系统会将成绩保存到数据库中，否则会提示教师重新输入成绩。
如果教师需要继续录入其他成绩，则流程会回到输入成绩的步骤，直到教师完成所有成绩的录入。
5. 顺序图顺序图描述了系统中对象之间的交互顺序和消息传递。
以下是学生管理系统中教师查询成绩的一个顺序图：在这个顺序图中，教师首先发送查询成绩的请求给系统，系统会根据教师提供的学号和课程号查询对应的成绩信息。
uml课程设计报告_学生管理系统
面向对象软件工程与UML课题：学生成绩管理系统班级：09计算机（2）班*名：**学号：辅导老师：**1.可行性研究报告学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。
教务管理工作是指学校管理人员按照一定教育方针，运用先进的管理手段，组织、协调、指挥并指导各用户活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育目标。
学生成绩管理工作是学校教学工作的中枢，是保证高校教学机制正常运转的枢纽，它是一项目的性、计划性、适用性、创造性和科学性很强的工作。
学生成绩工作关系到高校教学秩序的稳定。
大中型院校人员众多，如果没有好的管理，就不能取得很好的成果，应用数据库来管理，在这方面能够取得很好的效果。
系统的可行性分析1.系统实施运行的可行性：各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。
提出了很多好的建议和要求。
2.技术可行性：校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。
技术上实现系统是可行的。
3.经济可行性：校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。
2.需求分析报告2.1概述随着互联网的发展，利用INTERNET 技术来实现“无纸办公”这个概念已经深入人心，校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、教务管理、电子备课等方面发挥了重要作用。
服务教学、提高教学水平和效果是校园网建设的核心目标和核心价值，本系统立足于校园实际，着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统，以提高高校的现代化管理水平，实现信息资源的共享。
该项目主要是服务于教学方面，进一步方便教师的工作和学生的学习，从而从侧面达到提高学校的教学方面‘软件’质量。
可以说它适用于每一所高校，因此很有开发价值。
我们不敢说该产品是所有该系列产品中最好的，但是我们这里要强调的是它具有使用范围广，实用性强，使用简单，所花经费少等优点。
我们可以肯定的说它将在高校的使用过程中其优点将得到最充分的体现。
教务管理系统uml课程设计
教务管理系统 uml课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解教务管理系统的基础概念，掌握UML的基本元素及其应用。
2. 学生能运用UML图表描述教务管理系统的功能模块和业务流程。
3. 学生了解教务管理系统中的数据关系，掌握数据库设计的基本原则。
技能目标：1. 学生具备运用UML工具进行系统分析与设计的能力，能独立完成教务管理系统的部分模块UML图绘制。
2. 学生能够通过小组合作，利用UML图表进行有效沟通与协作，共同完成教务管理系统的分析、设计与优化。
3. 学生掌握基本的数据库操作，能够运用所学知识解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探索、积极创新的精神，提高对系统分析与设计工作的兴趣。
2. 培养学生团队合作意识，学会倾听、尊重他人意见，形成良好的沟通习惯。
3. 培养学生具备较强的责任感，认识到教务管理系统在教育教学中的重要作用，关注教育信息化发展。
本课程结合教务管理系统实际案例，针对高年级学生特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生运用UML进行系统分析与设计的能力。
课程目标明确，分解为具体可衡量的学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 教务管理系统概述：介绍教务管理系统的发展背景、功能模块及在实际教育教学中的应用。
- 教材章节：第一章 教务管理系统简介- 内容列举：教务管理系统的定义、发展历程、主要功能模块。
2. UML基本概念与元素：讲解UML的基本概念、图形表示方法及其在系统分析与设计中的应用。
- 教材章节：第二章 UML基本知识与图形表示- 内容列举：UML的起源、基本元素（类、对象、关系、操作、状态等）、UML图（用例图、类图、序列图等）。
3. 教务管理系统UML图绘制：结合实际案例，指导学生绘制教务管理系统的UML图。
- 教材章节：第三章 教务管理系统UML分析与设计- 内容列举：教务管理系统模块划分、用例分析、类图设计、序列图设计等。
4. 数据库设计原则与操作：介绍数据库设计的基本原则，结合教务管理系统进行数据库设计与操作。
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《UML课程设计》报告题目：学生管理系统学号：07103230姓名：指导老师：罗新程岚岚1.可行性研究报告学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。
教务管理工作是指学校管理人员按照一定教育方针，运用先进的管理手段，组织、协调、指挥并指导各用户活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育目标。
学生成绩管理工作是学校教学工作的中枢，是保证高校教学机制正常运转的枢纽，它是一项目的性、计划性、适用性、创造性和科学性很强的工作。
学生成绩工作关系到高校教学秩序的稳定。
大中型院校人员众多，如果没有好的管理，就不能取得很好的成果，应用数据库来管理，在这方面能够取得很好的效果。
系统的可行性分析1.系统实施运行的可行性：各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。
提出了很多好的建议和要求。
2.技术可行性：校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。
技术上实现系统是可行的。
3.经济可行性：校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。
2.需求分析报告2.1概述随着互联网的发展，利用INTERNET 技术来实现“无纸办公”这个概念已经深入人心，校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、教务管理、电子备课等方面发挥了重要作用。
服务教学、提高教学水平和效果是校园网建设的核心目标和核心价值，本系统立足于校园实际，着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统，以提高高校的现代化管理水平，实现信息资源的共享。
该项目主要是服务于教学方面，进一步方便教师的工作和学生的学习，从而从侧面达到提高学校的教学方面‘软件’质量。
可以说它适用于每一所高校，因此很有开发价值。
我们不敢说该产品是所有该系列产品中最好的，但是我们这里要强调的是它具有使用范围广，实用性强，使用简单，所花经费少等优点。
我们可以肯定的说它将在高校的使用过程中其优点将得到最充分的体现。
2.2任务概述2.2.1编写目的解决学校对学生信息进行处理时时，对各种数据的需求，并且能够学校方面对学生的管理。
主要解决学生信息查询困难等问题。
确定学生信息管理系统功能需求，数据需求及软、硬件需求。
确定学生信息管理系统所能实现的功能，本系统中主要是通过数据库对其进行操作，如学生信息等增加，删除，修改，查找等功能。
2.2.2 参考资料《软件工程技术及应用》——张贤坤徐翔主编东北林业大学出版社《uml面向对象设计与分析》--------牛丽平主编清华大学出版社《.net架构与程序设计》-----人民邮电出版社《数据库原理》-----清华大学出版社2.3对功能的规定2.3.1功能划分和描述学生管理其下的查询、增加、删除、修改模块及其相应管理的具体功能。
（1）增加功能：系统不设置登陆界面，进入本系统后再首页选者添加学生后，可以对学生进行增加操作，输入学生信息，当信息重复或未输入时，系统使用对话框进行提示。
（2）删除功能：进入界面即可对数据进行删除操作。
系统能够通过给出的条件查找出要删除的信息，并把相关信息从数据库中删除掉。
（3）修改功能：对数据库中的信息进行修改。
系统能够通过给出的条件查找出所要修改的信息，对修改后的信息进行保存，并自动查找是否是重复信息。
（4）查询功能：为了方便学生查找成绩等信息，在首页对所有信息进行了显示，在查询界面按照学号进行查询，当查询不合法时系统进行提示。
2.4 安全性：1）要能够抵御用户可能的误操作，保证软件的健壮性要对数据进行检验，保证数据有效性在数据被破坏时，具有数据恢复能力2）数据要绝对安全防止有意无意的破坏数据。
若数据遭到破坏，系统具有数据恢复功能，不可恢复的数据仅限于当日录入和修改的数据。
2.5.成本估算2.5.1时间成本由于系统是由学生进行开发，所以所需要的软件开发时间也就相对要长一点。
但整个系统的功能较为简单，大概需要两个月左右时间。
2.5.2 经济成本一个完善的学生信息管理系统需要的硬件和软件参考“四，对软件环境的规定”，计算机价格，软件价格以及本人的各项费用大约合计为6000元左右。
2.6. 版本记录及其他信息2.6.1版本更新记录2.6.2尚未解决的问题（1）学生众多，信息量大，在对其进行录入，修改，删除时需要大量时间。
（2）在对大量数据进行长时间操作时，操作人由于疲劳很容易造成数据误差。
2.7实验模型的建立实验中使用Rational Rose软件绘制各种模型图模型图示例：1．用例图：图2-1用例图说明：本系统包括四个用例，一个参与者。
由于与类图进行关联，user显示了其属性。
add为添加学生用例，del为删除学生用例，update为修改学生用例，select为修改学生代码。
2．删除学生活动图：交给系统，系统进行检查，若不为空且学号已存在，则数据库进行更新。
完成操作后会跳出对话框提示是否成功。
最后可以继续删除或者关闭该删除界面。
3．概要设计部分3.1.系统建设目标3.1.1要解决的问题：（以某学校为参照）随着办公自动化水平的不断提高，现在学校管理学生信息也逐步从手工转到计算机自动化信息处理阶段。
设计一个功能完整、操作简便、界面友好的学生信息管理系统已经是势在必行的了。
3.1.2系统开发的目的提高图书管理工作的效率，减少相关人员的工作量，使学校的学生管理工作真正做到科学、合理的规划，系统、高效的实施。
3.2运行环境规定3.2.1硬件环境要求操作系统用Windows 2000以上的版本，Windows Xp最好。
因为本系统将在Windows Xp环境下开发。
要求支持并安装SQL Server 2005、vs2008。
一台电脑，如果有大量数据的话要加一台服务器。
电脑要求CPU1.6GH以的的主频，内存1G，硬盘160。
3.2.2软件环境数据库用Microsoft SQL server2005运行时使用Microsoft Visual Studio2008建模工具使用Rational Rose3.2.3软件运行方式学生信息管理系统为单击版软件（只运行在一台机器上），需连接网络，无需注册，可以直接安装使用，不过刚开始需要进行大量的数据录入工作。
3.3 进一步功能描述模块名称：增加学生输入数据流：学生各项信息输出数据流：对数据库操作是否成功（脚本形式）简要描述：主要负责学生学号、姓名、班级、年龄方面的信息管理。
模块名称：删除学生输入数据流：学生学号输出数据流：对数据库操作是否成功（脚本形式）简要描述：主要负责删除学生学号、姓名、班级、年龄方面的信息管理。
模块名称：修改学生信息输入数据流：学生各项信息输出数据流：对数据库操作是否成功（脚本形式）模块名称：查询学生输入数据流：textbox中进行输入学生学号输出数据流：对数据库操作是否成功（脚本形式）3.4使用Rose建立的模型3.4.1活动图1.添加学生用例的活动图：2.修改学生用例的活动图：数据库进行更新。
完成操作后会跳出对话框提示是否成功。
最后可以继续修改或者退出该界面。
3.查询学生用例的活动图：若该3.4.2时序图1.增加学生类的时序图：图3-4添加学生时序图说明：顺序图着重突出操作的时间顺序。
1.系统开始运行，调用shouye 类2.构造函数等执行，shouye界面出现3.在首页中选择“添加学生”，add类中add（）类被触发4.add界面出现5.在界面中输入信息并返回到该类中6.将数据插入到数据库中7.检查数据是否符合PK和CHECK约束8.更新数据库9.将添加的结果返回10.使用对话框向用户显示最终的处理结果。
2.删除类的时序图：图3-5删除学生时序图说明：1.系统开始运行，调用shouye类2.构造函数等执行，shouye界面出现er在首页中选择“删除学生”，del类中del（）类被触发4.del界面出现5.在界面中输入要删除的学生学号并返回到该类中6.检查数据是否存在7.更新数据库9.将添加的结果返回10.使用对话框向用户显示最终的处理结果。
3.修改类的时序图：图3-6修改学生时序图说明：1.系统开始运行，调用shouye类2.构造函数等执行，shouye界面出现er在首页中选择“修改学生”，update类中update（）类被触发4.update界面出现5.在界面中输入要修改的学生学号并返回到该类中6.检查数据是否存在7.更新数据库9.将修改的结果返回10.使用对话框向用户显示最终的处理结果。
4.查询类的时序图:图3-7查询学生时序图说明：1.系统开始运行，调用shouye类2.构造函数等执行，shouye界面出现er在首页中选择“查询学生”，select类中select（）类被触发4.select界面出现5.在界面中输入要查询的学生学号并返回到该类中6.检查数据是否存在7.从数据库中取数据9.将查询的结果显示在select界面上。
4.详细设计阶段4.1使用Rose建立的类图模型4.1.1对用例分析抽象得到的类图：1．图4-1对该类图的说明：在学生管理系统中用到的主要类有6个：user，add，delete，update，select ,shouye。
这6个类之间有一定的关系：user是用户类，它的属性包括学生的ID（stuid）、姓名（stuname）、班级（class）、年龄（age）等。
它是从数据库抽象出的类，与其它五个类成关联关系。
add是增加学生类，包括在窗体中对数据库操作所需的主要参数和方法如：sender(object 类型)，e(Eventargs类型)，conn(SqlConnection类型)，cmd(SqlCommand类型)，da(DataAdapter类型)，ds(DataSet类型)，sqlconn(string类型，用于建立conn时作为参数)，sql(string类型为sql语句)。
delete,select,update类与add类的处理方式类似。
youye是首页类，在系统启动时首页显示四个对象f1,f2,f3,f4分别是四个类的对象位于四个click（）函数中，用于页面的跳转。
其它几个类都依赖于youye类，若该类无法实现，则其他几个亦无法连接到。
2．用户界面类的类图：delWindow图4-2对界面类的说明：这四个界面类由上述类图中的对应类触发加载。
在相应界面进行系统的各项操作，执行类中的各项函数。
最终实现本系统的功能。
系统界面较为友好，但仍有一定的提高空间。
其中showInfo是依赖于firstWindow存在的。
于首页的下方显示。
4.2使用Rose建立的活动图模型：user 状态图说明：user 进入系统，首页load （）之后可以点击各按钮进入不同的页面状态。
根据不同的要求，输入数据完毕后进入infoReady 状态。