学生管理系统课程设计
mysql学生管理系统课程设计
mysql学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握MySQL数据库的基本概念和操作,包括数据库的创建、表的设计、数据的插入、更新、删除和查询。
2. 学生能理解学生管理系统的功能需求,掌握其数据库表结构设计及关系。
3. 学生能运用SQL语句实现对学生管理系统的数据管理,如查询学生信息、统计成绩等。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,独立设计并实现一个简单的学生管理系统数据库。
2. 学生能通过实践操作,熟练使用MySQL进行数据库的日常管理和维护。
3. 学生能够运用调试工具解决数据库操作过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对数据库管理技术的兴趣,激发学习动力,提高自主学习和解决问题的能力。
2. 学生通过团队协作完成项目任务,培养沟通与协作能力,增强集体荣誉感。
3. 学生在学习过程中,树立正确的价值观,尊重数据,保护隐私,遵循道德规范。
本课程针对高年级学生,结合学生已掌握的计算机基础知识,以实用性为导向,通过设计学生管理系统课程,使学生掌握MySQL数据库的操作和应用。
课程目标既注重知识技能的培养,又关注情感态度价值观的引导,旨在提高学生的实际操作能力,培养学生的团队合作精神,为将来从事数据库管理和开发工作打下坚实基础。
二、教学内容1. MySQL数据库基础:- 数据库基本概念:数据库、表、记录、字段、主键、外键等。
- 数据类型和数据完整性:整数、浮点数、日期时间、字符串、约束等。
2. 数据库设计和表结构创建:- 学生管理系统需求分析。
- 设计数据库表结构,包括学生表、成绩表、课程表等。
- 创建表及关系,实现外键约束。
3. 数据库操作:- 插入、更新和删除数据。
- 单表查询和多表查询,包括连接查询、子查询等。
- 排序、分组、聚合函数的使用。
4. 数据库管理:- 数据库的安全性和权限控制。
- 数据库的备份和恢复。
- 事务管理和存储过程。
5. 实践项目:学生管理系统数据库设计与实现。
sql学生管理系统课程设计
sql学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解SQL的基本概念和功能,掌握数据库的基本操作;2. 学会使用SQL语句进行数据的增、删、改、查操作;3. 了解学生管理系统的功能需求,掌握数据库表的设计方法;4. 学会运用SQL语句实现学生管理系统的数据查询和管理。
技能目标:1. 能够独立完成数据库的创建、表的设计和数据的导入;2. 熟练运用SQL语句进行数据操作,提高数据处理能力;3. 能够分析实际问题,设计合理的数据库表结构,解决实际问题;4. 通过实际操作,提升编程思维和问题解决能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对数据库技术的兴趣,激发学习积极性;2. 培养学生的团队协作意识,学会与他人共同解决问题;3. 培养学生严谨、细心的学习态度,养成良好的编程习惯;4. 通过课程学习,使学生认识到数据库技术在现实生活中的应用价值,增强社会责任感。
课程性质:本课程为信息技术课程,旨在让学生掌握数据库基本知识和SQL编程技能,通过实际项目——学生管理系统的开发,提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点:本课程面向初中生,学生具备一定的计算机操作基础,对编程有一定兴趣,但SQL知识掌握程度不一。
教学要求:教师需根据学生特点,采用循序渐进的教学方法,注重理论与实践相结合,引导学生主动参与课堂实践,提高学生的动手能力。
同时,关注学生的情感态度价值观培养,激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基础知识- 数据库的基本概念- 数据库管理系统的功能与作用- 数据模型与关系模型2. SQL语言基础- SQL语句的基本语法- 数据库的创建、删除与修改- 表的创建、修改与删除3. 数据操作- 数据的插入、删除与修改- 数据的查询:单表查询、多表查询、子查询等4. 学生管理系统设计与实现- 系统需求分析- 数据库表结构设计- SQL语句在学生管理系统中的应用5. 数据库安全性与完整性- 数据库的安全性控制- 数据库的完整性约束教学大纲安排:第一周:数据库基础知识学习,介绍数据库的基本概念、数据模型等;第二周:SQL语言基础,学习SQL语句的基本语法和数据库操作;第三周:数据操作,学习数据的增删改查操作;第四周:学生管理系统设计与实现,分析需求、设计表结构,编写SQL语句;第五周:数据库安全性与完整性学习,了解数据库的安全性和完整性控制。
学生管理系统JAVA课课程设计
学生管理系统JAVA课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握学生管理系统的Java编程知识,能够运用Java语言实现一个简单的学生管理系统。
具体目标如下:1.知识目标:–理解Java语言的基本语法和数据结构。
–掌握Java中的控制结构和面向对象编程思想。
–了解Java中的文件操作和数据库连接。
2.技能目标:–能够使用Java编写简单的程序,实现学生的增删改查功能。
–能够使用Java连接数据库,实现对学生信息的持久化存储。
–能够使用Java的文件操作,读写学生数据。
3.情感态度价值观目标:–培养学生的编程兴趣,提高学生解决问题的能力。
–培养学生团队协作的精神,提高学生的沟通表达能力。
二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.Java语言基础:包括基本语法、数据类型、变量、运算符等。
2.控制结构:包括条件语句、循环语句等。
3.面向对象编程:包括类、对象、继承、多态等。
4.文件操作:包括文件的读写、文件管理等。
5.数据库连接:包括JDBC的概念、数据库的连接与操作等。
6.学生管理系统的设计与实现:包括系统需求分析、系统设计、功能实现等。
三、教学方法为了达到课程目标,本课程将采用以下几种教学方法:1.讲授法:用于讲解Java语言基础、控制结构、面向对象编程等理论知识。
2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生理解并掌握文件操作和数据库连接的方法。
3.实验法:让学生动手编写代码,实现学生管理系统,提高学生的实际操作能力。
4.小组讨论法:分组让学生讨论问题,培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源为了支持课程的顺利进行,我们将准备以下教学资源:1.教材:《Java编程思想》等。
2.参考书:《Java核心技术》、《Java Web开发》等。
3.多媒体资料:教学PPT、视频教程等。
4.实验设备:计算机、网络环境、数据库服务器等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以保证评估的客观性和公正性。
sql课程设计学生管理系统
sql课程设计学生管理系统一、教学目标本课程的目标是使学生掌握SQL语言的基本知识,能够使用SQL语言进行数据库的增删改查操作,并能够运用SQL语言进行简单的数据库设计与优化。
在技能目标方面,学生应能够熟练使用数据库管理系统,进行数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询、更新和删除等操作。
在情感态度价值观目标方面,学生应能够理解数据库在信息社会中的重要作用,认识到数据安全和数据保护的重要性,培养良好的数据管理和保护意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括SQL语言的基本语法、数据库的创建和管理、表的创建和管理、数据的增删改查操作、SQL查询语句的编写等。
具体的教学内容安排如下:1.第一章:SQL语言简介1.1 SQL语言的背景与发展1.2 SQL语言的基本语法2.第二章:数据库的创建和管理2.1 数据库的创建2.2 数据库的删除与修改3.第三章:表的创建和管理3.1 表的创建3.2 表的删除与修改4.第四章:数据的增删改查操作4.1 数据的插入4.2 数据的删除与更新4.3 数据的查询5.第五章:SQL查询语句的编写5.1 单表查询5.2 多表查询三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法和实验法。
在教学过程中,教师将首先通过讲授法向学生介绍SQL语言的基本概念和语法,然后通过案例分析法引导学生掌握SQL语言的实际应用,最后通过实验法让学生亲手操作数据库,巩固所学知识。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材将为学生提供全面、系统的SQL语言知识,多媒体资料将帮助学生更好地理解和掌握SQL语言的应用,实验设备将允许学生进行实际操作,提高其实际应用能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。
平时表现将占课程总评的30%,主要评估学生在课堂上的参与程度和提问回答情况。
作业将占课程总评的40%,主要评估学生的学习效果和理解能力。
考试将占课程总评的30%,主要评估学生的综合运用能力。
学生信息管理系统web课程设计
学生信息管理系统web课程设计1. 引言学生信息管理系统是一个用于管理学生信息的应用程序。
它提供了方便快捷的方式来记录和查看学生的个人信息、成绩、课程等相关数据。
本文将介绍一个基于web 的学生信息管理系统的设计。
2. 系统需求分析2.1 功能需求•学生信息录入:包括学生基本信息(姓名、性别、年龄等)、联系方式、家庭背景等。
•学生成绩录入:包括每门课程的成绩以及总成绩计算。
•学生课程管理:包括选课、退课等操作。
•学生信息查询:可以按照学号、姓名等条件进行学生信息的查询和显示。
•学生成绩查询:可以按照学号、姓名等条件进行学生成绩的查询和显示。
2.2 非功能需求•界面友好:用户界面应该简洁明了,操作方便,用户能够快速上手使用。
•安全性:对于敏感数据(如学生个人隐私),需要进行安全保护,防止未授权访问。
•性能要求:系统需要具备良好的性能,能够快速响应用户请求,并支持大量并发访问。
3. 系统设计3.1 技术选型•前端技术:使用HTML、CSS和JavaScript进行前端开发,借助Bootstrap 等框架提供的组件和样式。
•后端技术:使用Python的Web框架(如Django、Flask)进行后端开发,通过ORM(对象关系映射)技术与数据库进行交互。
•数据库:使用关系型数据库(如MySQL、PostgreSQL)存储学生信息和成绩数据。
3.2 系统架构学生信息管理系统采用MVC(模型-视图-控制器)架构,以实现前后端的解耦和代码的复用。
•模型(Model):负责处理数据逻辑,包括与数据库的交互、数据验证等。
•视图(View):负责展示数据给用户,并接收用户的输入。
•控制器(Controller):负责处理用户请求,调用相应的模型和视图进行处理。
3.3 数据库设计学生信息管理系统需要设计两个主要的数据表:学生表和成绩表。
学生表设计字段类型描述学号字符串主键姓名字符串性别枚举类型年龄整数联系方式字符串家庭背景字符串成绩表设计字段类型描述学号字符串外键课程名称字符串主键成绩浮点数3.4 界面设计学生信息管理系统的界面应该简洁明了,操作方便。
c++学生管理系统课程设计
c++学生管理系统课程设计C++学生管理系统课程设计是一个非常常见的编程项目,旨在帮助学生练习使用C++语言来实现一个基本的学生信息管理系统。
这个系统可以用于录入、查看、修改和删除学生信息,并可以计算学生的平均分和排名。
在这个系统中,学生信息可以包括学号、姓名、性别、年龄、班级和成绩等。
通过使用C++的面向对象编程思想,可以创建一个学生类来表示学生信息,并可以在主程序中实例化该类来创建和管理学生对象。
首先,系统需要提供一个菜单界面,让用户可以选择不同的操作,比如添加学生信息、查看学生信息、修改学生信息和删除学生信息等。
用户可以通过输入相应的选项来执行特定的操作。
对于添加学生信息的操作,系统会要求用户输入学生的各个属性值,并根据输入的值创建一个新的学生对象并将其添加到系统中。
系统还可以提供验证机制,确保输入的学号不重复。
对于查看学生信息的操作,系统会将保存的学生信息按照一定的格式打印出来,以便用户查看。
用户可以选择按学号、姓名、班级等排序方式来查看学生信息。
对于修改学生信息的操作,系统会提示用户输入要修改的学生的学号,并根据学号在系统中查找对应的学生对象。
然后,用户可以选择要修改的属性,并输入新的值来更新学生对象的信息。
对于删除学生信息的操作,系统会提示用户输入要删除的学生的学号,并根据学号在系统中查找对应的学生对象。
然后,系统会确认用户是否要删除该学生信息,并在用户确认后将该学生对象从系统中移除。
除了上述基本功能,学生管理系统还可以提供其他附加功能,比如计算学生的平均分和排名。
系统可以遍历所有学生对象,并计算出他们的平均分和排名,然后将结果打印出来供用户查看。
总的来说,C++学生管理系统课程设计是一个综合性的编程项目,通过实现该项目,学生可以练习和巩固他们在C++语言和面向对象编程方面的知识。
此外,通过这个项目,学生还可以提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
学生管理系统的课程设计
学生管理系统的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握学生管理系统的基本概念、设计与实现。
通过本课程的学习,学生应达到以下目标:1.知识目标:•理解学生管理系统的基本原理和架构;•掌握学生管理系统的核心功能和操作方法;•了解学生管理系统的发展趋势和应用场景。
2.技能目标:•能够使用学生管理系统进行日常的学生信息管理;•能够根据实际需求设计和定制学生管理系统的功能;•能够对 student management system 进行简单的维护和故障排除。
3.情感态度价值观目标:•培养学生对信息技术应用的积极态度和兴趣;•培养学生对 student management system 的正确使用和保护意识;•培养学生对团队协作和信息共享的重要性认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.学生管理系统概述:介绍学生管理系统的基本概念、功能和应用场景;2.学生管理系统设计:讲解学生管理系统的设计原理、架构和关键技术;3.学生管理系统的实现:介绍学生管理系统的开发过程、编程语言和工具;4.学生管理系统的使用和维护:讲解学生管理系统的日常使用、维护方法和故障排除技巧。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:教师通过讲解和演示,向学生传授学生管理系统的基本知识和技能;2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解学生管理系统的应用场景和解决方案;3.实验法:学生通过实际操作和实验,掌握学生管理系统的使用和维护方法;4.讨论法:学生分组讨论和分享,培养团队合作和问题解决能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将提供以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的学生管理系统教材,为学生提供系统的理论知识;2.参考书:提供相关的参考书籍,丰富学生的知识体系;3.多媒体资料:制作教学PPT、视频等多媒体资料,提高教学的生动性和趣味性;4.实验设备:提供学生管理系统实验环境,让学生能够进行实际操作和实验。
学生信息管理系统课程设计java
学生信息管理系统课程设计 java一、课程目标知识目标:1. 让学生理解学生信息管理系统的基本概念,掌握Java语言实现该系统的核心知识,包括类的定义、对象的使用、集合框架等。
2. 使学生掌握如何使用Java编写数据库连接程序,实现对数据库的增、删、改、查等基本操作。
3. 帮助学生了解Java GUI编程,能够使用Swing组件设计出友好的用户界面。
技能目标:1. 培养学生运用Java语言设计并实现学生信息管理系统,提高编程实践能力。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力,能够根据需求独立完成系统功能模块的设计与实现。
3. 培养学生具备一定的项目开发经验,能够进行团队合作,分工协作完成项目。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对Java编程的兴趣,培养其主动学习的习惯,提高学习积极性。
2. 培养学生具备良好的编程习惯,注重代码规范,提高代码质量。
3. 培养学生的团队协作意识,使其认识到团队协作的重要性,学会与他人共同解决问题。
课程性质:本课程为实践性较强的Java语言课程,以项目驱动的方式进行教学,旨在提高学生的编程能力、项目开发能力和团队协作能力。
学生特点:学生已具备一定的Java基础,具有一定的编程能力,但缺乏实际项目经验和团队协作能力。
教学要求:结合学生特点,注重实践操作,引导学生主动参与,充分调动学生的积极性,培养其编程实践和团队协作能力。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. Java基础回顾:包括类与对象、继承与多态、集合框架等基础知识,对应教材第一章至第四章。
- 类与对象:定义类、创建对象、封装、构造方法等。
- 继承与多态:继承的概念、方法重写、多态性等。
- 集合框架:常用集合类、迭代器、泛型等。
2. 数据库连接与操作:学习JDBC技术,实现与数据库的连接、数据查询、插入、删除和修改操作,对应教材第五章。
- JDBC概念与使用:理解JDBC的作用,掌握JDBC API的使用。
课程设计学生信息管理系统
课程设计学生信息管理系统一、课程目标知识目标:1. 理解学生信息管理系统的基本概念、功能及作用;2. 掌握数据库的基本操作,如数据录入、查询、更新和删除;3. 学会运用编程语言(如Python)实现学生信息管理系统的基本功能;4. 了解信息系统的安全性和可靠性,提高信息保护意识。
技能目标:1. 能够运用所学知识设计并实现一个简单的学生信息管理系统;2. 培养分析问题、解决问题的能力,通过编程解决实际问题;3. 提高团队协作和沟通能力,通过项目实践共同完成任务;4. 掌握项目管理和时间规划,合理安排学习进度。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对信息技术的兴趣和热情,提高学习积极性;2. 培养学生严谨、认真的工作态度,养成良好的编程习惯;3. 增强学生的信息安全意识,尊重个人隐私,树立正确的道德观念;4. 培养学生的团队精神,学会分享和合作,提高人际交往能力。
本课程针对初中年级学生,结合学科特点和教学要求,以实用性为导向,旨在让学生通过学习学生信息管理系统,掌握信息技术的基本知识和技能,同时培养其情感态度价值观。
课程目标具体、可衡量,便于后续教学设计和评估。
在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,充分调动学生的积极性,引导他们主动参与课堂实践,提高课堂效果。
二、教学内容1. 学生信息管理系统概述- 了解信息系统的基本概念、功能及作用;- 掌握学生信息管理系统的基本模块和流程。
2. 数据库基础知识- 学习数据库的基本概念、数据模型;- 掌握SQL语言的基本操作,如插入、查询、更新和删除。
3. 编程语言应用- 学习Python编程基础,掌握基本语法和常用库;- 利用Python实现学生信息管理系统的功能。
4. 系统设计与实现- 分析学生信息管理系统的需求,进行系统设计;- 学习项目管理方法,制定项目计划,分工协作。
5. 系统测试与优化- 学习系统测试的基本方法,对实现的功能进行测试;- 根据测试结果,优化系统性能和用户体验。
linux学生管理系统课程设计
linux学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Linux操作系统的基本原理和特点;2. 掌握Linux环境下常用命令的使用方法;3. 学会使用Linux系统进行文件管理和基本系统配置;4. 了解Linux学生管理系统的功能和模块组成。
技能目标:1. 能够熟练运用Linux命令行进行操作;2. 能够独立完成Linux系统下的文件管理任务;3. 能够进行基本的系统配置和维护;4. 能够运用所学知识设计和实现一个简单的Linux学生管理系统。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对Linux操作系统的兴趣,提高学习积极性;2. 培养学生团队合作意识,学会与他人共同解决问题;3. 培养学生勇于探索、善于创新的精神,提高实践能力;4. 增强学生的信息安全意识,树立正确的网络道德观念。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,以学生动手实践为主,理论讲解为辅。
学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对Linux操作系统有一定了解,但实际操作能力有待提高。
教学要求:注重理论与实践相结合,强调学生动手实践,培养学生解决问题的能力。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Linux操作系统概述- 系统特点与优势- 常见Linux发行版介绍2. Linux基本命令与操作- 文件目录操作命令- 文本处理命令- 系统管理与网络配置命令3. 文件系统与文件管理- Linux文件系统结构- 文件权限与归属- 文件管理操作实践4. Linux系统管理与配置- 系统启动流程- 用户与用户组管理- 网络配置与防火墙设置5. Linux学生管理系统设计与实现- 系统需求分析- 功能模块划分- 数据库设计与实现- 系统编程与调试6. 实践项目:Linux学生管理系统- 项目规划与分工- 系统设计与编码- 系统测试与优化- 项目总结与评价教学内容安排与进度:第1周:Linux操作系统概述第2-3周:Linux基本命令与操作第4周:文件系统与文件管理第5周:Linux系统管理与配置第6-8周:Linux学生管理系统设计与实现第9-10周:实践项目:Linux学生管理系统教材章节关联:《Linux操作系统与应用》第1章:Linux操作系统概述第2章:Linux基本命令与操作第3章:文件系统与文件管理第4章:Linux系统管理与配置第5章:数据库与编程第6章:综合应用与实践项目三、教学方法1. 讲授法:- 对于Linux操作系统的基本概念、原理和操作方法,采用讲授法进行教学,使学生在短时间内掌握必要的理论知识。
xml课课程设计学生管理系统
xml课课程设计学生管理系统一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
通过本节课的学习,学生将掌握XML的基本概念、语法以及常用的XML解析技术。
在技能方面,学生将能够熟练地运用XML语言进行数据表示和交换,并利用XML解析技术进行数据处理。
在情感态度方面,学生将培养对XML技术的兴趣和好奇心,提高学习的积极性和主动性。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括XML的基本概念、语法以及常用的XML解析技术。
首先,我们将介绍XML的基本概念,包括XML的定义、特点和应用场景。
接着,我们将讲解XML的语法规则,包括元素、属性、注释和命名空间等。
然后,我们将介绍常用的XML解析技术,包括DOM、SAX和XPath等。
最后,我们将通过实例演示和练习,使学生能够熟练地运用XML语言进行数据表示和交换,并利用XML解析技术进行数据处理。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,我们将采用多种教学方法进行教学。
首先,我们将采用讲授法,向学生讲解XML的基本概念、语法和解析技术。
其次,我们将采用案例分析法,通过分析实际案例,使学生能够更好地理解和运用XML技术。
此外,我们还将在课堂上进行实验操作,让学生亲自动手实践,加深对XML技术的理解和掌握。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将选择和准备适当的教学资源。
教材方面,我们将使用《XML基础教程》作为主教材,同时提供相关的参考书籍和在线资源供学生自主学习。
多媒体资料方面,我们将制作PPT课件和教学视频,以图文并茂的形式呈现教学内容,增强学生的学习兴趣。
实验设备方面,我们将准备计算机和网络设备,让学生能够进行实验操作和练习。
五、教学评估本节课的教学评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与程度、提问回答和团队协作等方面进行评估。
作业方面,我们将布置与课程内容相关的练习题,要求学生在规定时间内完成,并按时提交。
net学生学籍管理系统课程设计
net学生学籍管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解学籍管理系统的基本概念、功能及在现实教育管理中的应用。
2. 掌握使用.NET技术进行学籍管理系统开发的基本流程和方法。
3. 学会运用数据库知识,实现对学籍信息的存储、查询、更新和删除等操作。
技能目标:1. 培养学生运用.NET技术进行学籍管理系统设计与开发的能力。
2. 培养学生利用数据库管理数据的基本技能,提高数据处理与分析能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对信息技术的兴趣和爱好,激发学生主动学习的积极性。
2. 培养学生严谨、负责的工作态度,养成良好的编程习惯。
3. 增强学生的法律意识和社会责任感,让学生认识到学籍管理系统在实际应用中的重要性。
本课程针对高年级学生,结合.NET技术、数据库原理以及学籍管理的实际需求,旨在提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
课程要求学生在掌握基本理论知识的基础上,注重实践,将所学知识运用到实际项目中,达到学以致用的目的。
通过本课程的学习,使学生具备独立开发学籍管理系统模块的能力,为将来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 理论知识:- 学籍管理系统概述:介绍学籍管理系统的基本概念、功能及作用。
- .NET技术原理:讲解.NET框架、C#编程语言、技术等基础知识。
- 数据库原理:阐述数据库的基本概念、关系型数据库的设计及SQL语言应用。
2. 实践操作:- 学籍管理系统需求分析:分析学籍管理系统的功能模块,明确系统设计目标。
- 系统设计:包括数据库设计、界面设计、业务逻辑设计等。
- 系统实现:利用.NET技术,实现学籍管理系统的各个功能模块,如学生信息管理、成绩管理、课程管理等。
3. 教学大纲安排:- 第一章:学籍管理系统概述(1课时)- 第二章:.NET技术原理(4课时)- 第三章:数据库原理(3课时)- 第四章:学籍管理系统需求分析(2课时)- 第五章:系统设计(3课时)- 第六章:系统实现(5课时)教学内容依据课程目标,结合教材章节进行组织,注重理论与实践相结合。
access课程设计学生管理系统
access课程设计学生管理系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学生管理系统的Access数据库设计方法,包括数据库的创建、表的设计、查询的创建、窗体的设计和报表的设计。
通过本课程的学习,学生将能够独立完成一个学生管理系统的数据库设计,并能够对系统进行维护和优化。
知识目标:学生将掌握Access数据库的基本操作,包括数据库的创建、表的设计、查询的创建、窗体的设计和报表的设计。
技能目标:学生将能够独立完成一个学生管理系统的数据库设计,并能够对系统进行维护和优化。
情感态度价值观目标:通过本课程的学习,学生将培养对数据库设计的兴趣,提高信息素养,增强信息处理能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Access数据库的基本操作,包括数据库的创建、表的设计、查询的创建、窗体的设计和报表的设计。
具体包括以下几个部分:1.Access数据库的创建和基本操作。
2.表的设计,包括字段的设置、主键的设置、索引的设置等。
3.查询的创建,包括选择查询、交叉表查询、参数查询和操作查询等。
4.窗体的设计,包括控件的添加、布局的设置等。
5.报表的设计,包括字段的设置、布局的设置等。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、操作演示法、案例分析法和小组讨论法。
1.讲授法:用于讲解Access数据库的基本概念和操作方法。
2.操作演示法:通过操作演示,使学生掌握数据库的设计和操作方法。
3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生掌握数据库设计的技巧和方法。
4.小组讨论法:通过小组讨论,培养学生的合作能力和解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、多媒体资料和实验设备。
1.教材:为学生提供Access数据库设计的理论知识。
2.多媒体资料:通过视频、图片等形式,为学生提供直观的学习资源。
3.实验设备:为学生提供实际操作的机会,增强学生的实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,每个部分所占比例分别为30%、40%和30%。
php学生管理系统课程设计
php学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解PHP语言的基本语法和编程规范;2. 掌握使用PHP进行数据库操作,实现数据的增、删、改、查功能;3. 了解HTML、CSS和JavaScript在PHP网页中的应用,实现动态交互效果;4. 学会使用PHP开发学生管理系统,并能实现基本的业务逻辑。
技能目标:1. 能够运用PHP编写简单的程序,实现对数据库的访问和操作;2. 能够运用HTML、CSS和JavaScript设计美观、易用的用户界面;3. 能够分析学生管理系统的需求,进行模块划分和功能设计;4. 能够独立完成一个简单的学生管理系统项目,具备一定的项目实践能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生主动学习和解决问题的能力,增强其对编程的兴趣和信心;2. 培养学生的团队协作意识,学会与他人共同完成项目任务;3. 培养学生关注实际应用,将所学知识应用于实际问题的解决;4. 培养学生的创新意识,激发其对编程领域的好奇心和探索精神。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在让学生通过项目实践,掌握PHP 编程和应用开发。
学生特点:学生具备一定的计算机基础,熟悉基本的编程概念,具备一定的自学能力和团队协作能力。
教学要求:注重理论与实践相结合,强调动手实践,引导学生通过项目开发,掌握PHP编程技能。
同时,注重培养学生的团队协作能力和创新意识。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. PHP基础语法与规范- 变量、数据类型、常量- 运算符、表达式、流程控制(条件语句、循环语句)- 函数、数组、字符串处理- 文件操作、时间日期处理2. 数据库操作- 数据库基本概念、MySQL数据库的使用- PHP与MySQL的连接、数据库的增删改查操作- SQL语句编写、预处理语句、事务处理3. HTML、CSS和JavaScript应用- 网页结构、标签、属性- CSS样式表、布局、样式美化- JavaScript基本语法、DOM操作、事件处理4. 学生管理系统功能实现- 系统需求分析、模块划分- 用户登录、权限验证- 学生信息管理、课程管理、成绩管理- 系统测试与优化5. 项目实践与团队协作- 项目任务分配、进度管理- 代码规范、文档编写- 团队沟通、协作解决问题- 项目展示与评价教学内容按照以上五个方面进行组织,确保学生能够循序渐进地掌握PHP编程技能。
ssm学生管理系统课程设计
ssm学生管理系统课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握SSM(Spring+SpringMVC+MyBatis)学生管理系统的开发和设计。
通过本课程的学习,学生将能够:1.理解SSM框架的原理和组成部分,以及它们在学生管理系统中的应用。
2.掌握MyBatis的增删改查操作,以及如何与Spring进行集成。
3.学会使用SpringMVC处理HTTP请求,实现对学生信息的增删改查功能。
4.熟练运用Maven进行项目构建和管理。
5.培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.SSM框架概述:介绍SSM框架的原理、组成部分及其在学生管理系统中的应用。
2.MyBatis入门:讲解MyBatis的基本概念、配置和使用方法,以及如何实现对数据库的增删改查操作。
3.Spring框架:介绍Spring的原理、核心组件及其在学生管理系统中的应用,重点讲解Spring与MyBatis的集成方法。
4.SpringMVC框架:讲解SpringMVC的原理、配置和使用方法,以及如何处理HTTP请求实现对学生信息的增删改查功能。
5.项目实战:通过一个具体的学生管理系统项目,让学生动手实践,巩固所学知识。
6.Maven入门:介绍Maven的基本概念、配置和使用方法,以及如何用Maven管理项目依赖。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下几种教学方法:1.讲授法:用于讲解SSM框架的原理、组成部分及其应用。
2.案例分析法:通过分析实际项目案例,让学生了解SSM框架在学生管理系统中的应用。
3.实验法:让学生动手实践,完成一个具体的学生管理系统项目。
4.讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,提出问题和建议,共同解决问题。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《SSM框架实战指南》2.参考书:《Spring实战》、《MyBatis实战》、《SpringMVC实战》3.多媒体资料:教学PPT、视频教程、在线文档4.实验设备:计算机、网络环境、数据库服务器5.在线编程平台:例如LeetCode、牛客网等,用于学生练习和提交代码五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性。
学生选课管理系统课程设计
学生选课管理系统课程设计一、引言学生选课管理系统是学校教务管理中一项重要的系统,它涉及学生选课、教师授课、课程安排等方面的管理。
本文将对学生选课管理系统进行详细设计,包括系统的功能模块设计、数据库设计、系统流程设计等方面的内容。
二、功能模块设计1. 学生模块学生模块包括学生信息管理、选课功能、查看选课情况等功能。
学生可以在系统中查看当前开设的课程,选择自己感兴趣的课程进行选课操作。
2. 教师模块教师模块包括教师信息管理、课程管理、成绩录入等功能。
教师可以在系统中查看自己所授课程的相关信息,录入学生成绩等操作。
3. 管理员模块管理员模块包括用户管理、课程管理、教师管理、学生成绩管理等功能。
管理员具有最高权限,可以对系统中的各项数据进行管理和维护。
三、数据库设计系统的数据库设计是学生选课管理系统的核心之一,合理的数据库设计对系统的高效运行至关重要。
本系统的数据库主要包括学生表、教师表、课程表、选课记录表等。
1. 学生表•学生ID•学生姓名•学生性别•学生年龄•学生学号2. 教师表•教师ID•教师姓名•教师性别•教师年龄•教师工号3. 课程表•课程ID•课程名称•授课教师•课程时间•课程地点4. 选课记录表•记录ID•学生ID•课程ID•选课时间•成绩四、系统流程设计1. 学生选课流程学生登录系统后,可以查看当前开设的课程信息,选择自己感兴趣的课程进行选课操作,系统会生成相应的选课记录。
2. 教师授课流程教师登录系统后,可以查看自己所授课程的相关信息,录入学生成绩,管理课程等操作。
3. 管理员管理流程管理员登录系统后,可以对用户信息、课程信息、成绩信息等进行管理,保证系统正常运行。
五、结论学生选课管理系统的设计是为了方便学校教务管理工作,提高管理效率和服务质量。
通过合理的功能模块设计、数据库设计和系统流程设计,能够使系统更加稳定、高效地运行,为学校教务管理提供便利。
希望本文的学生选课管理系统课程设计能够对相关工作有所帮助。
C++课程设计(学生管理系统)
课程设计目的熟悉程序设计的基本流程,掌握程序设计基本方法,基本技巧、并能综合运用,提高程序设计能力。
通过实践,熟悉掌握C++语言中面向过程部分的内容,能够运用C++语言解决一个实际问题。
设计环境及语言VC+集成开发环境(IDE)Microsoft visual C++ 6。
0语言。
课题设计步骤1.需求分析从软件使用者处获得用户需求,确定课题开发应具备的功能;2.系统结构设计将整个系统功能分块,考虑各个功能模块应具备的功能,模块间的联系,划分不同的子系统进行设计;3.数据设计设计系统中新的数据类型、存储类型;4.代码设计在以上阶段的基础上编写代码;5.软件测试使用实现设计好的测试用例、测试次数对编制的程序进行测试,发现存在错误(包括潜在的问题),加以修改,完善。
课程设计内容:1.学生个人信息管理系统。
本课程设计通过建立、修改、查询、显示、排序等显示学生个人信息等功能,具体的技术有:(1)结构、枚举类型的定义与使用;(2)数组的定义使用;(3)程序的三种基本控制流程的综合、灵活运用;(4)普通指针和数组指针的定义和使用;(5)各类函数的定义和调用;(6)文件的输入/输出(7)程序的调试。
2.具备的功能有:(1)新增学生数据的添加:姓名,成绩.(2)修改学生信息:输入姓名,根据姓名,修改该学生的三项学生信息数据并显示;(3)删除一个学生信息:输入姓名,根据学生姓名删除该生信息;(4)根据学生姓名查询:输入姓名,查找该学生并显示学生个人信息;(5)显示全部学生信息;(6)根据学生姓名首字母先后排序学生个人信息;3.设计要求(1)在Visual C++控制台应用程序方式下设计课题。
(2)设计的程序完成该课程规定的功能。
(3) 程序具有一定的健壮性.4.设计部分#include<iostream。
h〉#include〈string.h>#include〈fstream。
h〉class stu //定义一个stu类{char name[20];double math,chinese,english,average,sum;public:stu(){}stu(char n[20],double ma,double chin,double eng){strcpy(name,n);math=ma;chinese=chin;english=eng;}double getsum(){sum=chinese+english+math;return sum;}double getaver(){average=getsum()/3;return average;}friend void main();};void main(){cout<〈"请选择您需要的操作!"〈<endl;cout〈〈”操作:"<〈endl;cout〈〈”(0)数据录入"<<endl;cout〈〈"(1)增加人员"〈〈endl;cout<〈”(2)删除人员”〈〈endl;cout<<”(3)修改数据"<<endl;cout〈〈"查询:"<<endl;cout〈<”(4)按总成绩查询”〈〈endl;cout<<"(5)按姓名查询”〈〈endl;cout<〈"(6)输出所有学生的数据"〈〈endl;cout<<"成绩名词"<<endl;cout<〈"(7)按总分查询排名”〈<endl;cout<〈"(8)按语文查询排名"<〈endl;cout<<"(9)按数学查询排名"〈〈endl;cout〈<”(y)按英语查询排名”〈<endl;cout〈<”选择相关操作请输入相对的括号里的阿拉伯数字!"<〈endl;char p;char w;stu *s[50];ofstream *file[50];int i=0;int j=0;bool flag2=0;do{cin>>p;if((p>='0'&&p〈='10'))flag2=1;elsecout<<"指令错误!请重新输入:"<<endl;}while(flag2==0);do{switch(p){case '0':{char c;char name[20];double math,chinese,english;do{cout<<"请输入姓名"<<endl;cin〉>name;cout〈〈”请输入数学成绩:”〈〈endl;cin>>math;cout<〈"请输入语文成绩:"<<endl;cin〉>chinese;cout<<"请输入外语成绩:"〈<endl;cin>〉english;file[j]=new ofstream(”d:\\document",ios::ate);*file[j]<<”姓名"〈<name〈<”数学成绩”〈〈math<〈”语文成绩"〈<chinese<〈”外语成绩”<〈english〈〈endl;j++;s[i]=new stu(name, math, chinese, english);i++;cout〈〈”数据录入成功,想继续录入吗(y/n)"<〈endl;cin>>c;flag2=0;do{if(c!=’y’&&c!='n'){cout<<”指令错误!请重新输入!"<<endl;cin〉>c;}elseflag2=1;}while(flag2==0);}while(c==’y’);break;}case '4’:{double t;char c;do{int flag1=0;cout〈<”请输入你要查询学生的总成绩"<<endl;cin〉>t;for(int q=0;q〈i;q++){if(s[q]—〉getsum()==t){flag1=1;cout<〈”您要查询的学生是:”〈<(*s[q])。
学生信息管理系统课程设计
学生信息管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解学生信息管理系统的基本概念,掌握系统设计的基本原理。
2. 使学生掌握数据库的基本操作,包括数据录入、查询、更新和删除。
3. 帮助学生了解数据表之间的关系,并能运用到实际的学生信息管理系统中。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识设计简单学生信息管理系统的能力。
2. 培养学生运用编程语言实现学生信息管理系统功能的能力。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力,使其能够在实际操作中灵活运用所学知识。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对信息技术的兴趣和热情,增强其学习动力。
2. 培养学生合作意识,使其在团队项目中能够积极参与,相互协作,共同完成任务。
3. 培养学生严谨、负责的学习态度,使其在设计和实现学生信息管理系统时,注重数据安全性和准确性。
课程性质:本课程为实践性较强的信息技术课程,以项目为导向,结合学生年级特点和教学要求,注重理论与实践相结合。
学生特点:学生具备一定的计算机操作能力,对编程有一定了解,但系统设计能力较弱。
教学要求:结合课程性质、学生特点,将课程目标分解为具体的学习成果,通过项目实践,使学生掌握学生信息管理系统的设计、开发和应用。
在教学过程中,注重激发学生兴趣,培养其团队合作能力和解决问题的能力,为后续课程学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 学生信息管理系统概述:介绍学生信息管理系统的基本概念、功能及应用场景,使学生了解课程学习的实际意义。
教材章节:第一章 学生信息管理系统概述2. 数据库基础知识:讲解数据库的基本概念、数据表设计、数据类型及数据表之间的关系。
教材章节:第二章 数据库基础知识3. SQL语句:使学生掌握SQL语句的基本操作,包括数据录入、查询、更新和删除。
教材章节:第三章 SQL语句及其应用4. 系统设计:讲解系统设计的基本原理,引导学生运用所学知识设计学生信息管理系统。
教材章节:第四章 系统设计5. 编程语言实现:教授如何运用编程语言(如Python、Java等)实现学生信息管理系统的功能。
学生选课管理系统java课程设计
学生选课管理系统java课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握学生选课管理系统Java的设计与实现。
知识目标包括了解Java语言的基本语法、面向对象编程思想、常用数据结构等;技能目标包括能够使用Java语言独立完成一个小型项目的设计与实现;情感态度价值观目标包括培养学生的团队合作意识、解决问题的能力以及创新精神。
二、教学内容教学内容主要包括Java语言的基本语法、面向对象编程、常用数据结构、Java集合框架、文件操作、网络编程等。
具体到教材,我们将按照《Java编程思想》这本书的章节顺序进行授课,每个章节都会结合实际的案例进行讲解。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,我们将采用多种教学方法。
包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
在讲授基本知识的同时,通过讨论法引导学生主动思考问题,通过案例分析法让学生深入了解实际应用,通过实验法让学生亲手实践,巩固所学知识。
四、教学资源我们将选择合适的教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材方面,以《Java编程思想》为主,辅以其他相关教材;参考书方面,推荐学生阅读《Effective Java》等进阶书籍;多媒体资料方面,我们会提供相关的教学视频、PPT等;实验设备方面,确保每个学生都能有足够的机器进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、讨论的积极性等;作业方面,将布置Java编程相关的练习题,以巩固所学知识;考试方面,包括期中和期末两次考试,主要考察学生对Java语言和编程思想的掌握程度。
评估方式将客观、公正,全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度共分为16周,每周2课时。
教学时间安排在上课日,具体时间为上午第1-2节课。
教学地点为教室。
教学安排合理、紧凑,确保在有限的时间内完成教学任务。
同时,教学安排还考虑学生的实际情况和需要,如学生的作息时间、兴趣爱好等。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平,我们将设计差异化的教学活动和评估方式。
数据库学生管理系统课程设计SQL
数据库学生管理系统课程设计SQL一、数据库设计1. 实体关系模型设计1.1 学生信息表(Student)字段名类型描述student_id int 学生IDname varchar(50) 学生姓名gender char(1) 性别1.2 课程信息表(Course)字段名类型描述course_id int 课程IDname varchar(50) 课程名称credit int 学分1.3 选课信息表(Enroll)字段名类型描述student_id int 学生IDcourse_id int 课程IDscore float 成绩2. 数据库表关系•学生信息表(Student)与选课信息表(Enroll)之间是一对多关系,一个学生可以选修多门课程,一个课程可以有多名学生选择。
•课程信息表(Course)与选课信息表(Enroll)之间是一对多关系,一个课程可以被多名学生选择,一个学生可以选择多门课程。
二、SQL语句设计1. 创建表1.1 创建学生信息表CREATE TABLE Student (student_id int PRIMARY KEY,name varchar(50),gender char(1));1.2 创建课程信息表CREATE TABLE Course (course_id int PRIMARY KEY,name varchar(50),credit int);1.3 创建选课信息表CREATE TABLE Enroll (student_id int,course_id int,score float,PRIMARY KEY (student_id, course_id),FOREIGN KEY (student_id) REFERENCES Student(student_id),FOREIGN KEY (course_id) REFERENCES Course(course_id));2. 增删改查操作2.1 查询所有学生信息SELECT*FROM Student;2.2 查询某门课程的成绩SELECT name, scoreFROM StudentJOIN Enroll ON Student.student_id = Enroll.student_idWHERE course_id = [course_id];2.3 修改某学生的成绩UPDATE EnrollSET score = [new_score]WHERE student_id = [student_id] AND course_id = [course_id];2.4 删除某学生的选课信息DELETE FROM EnrollWHERE student_id = [student_id];三、总结本文设计了一个基于 SQL 的数据库学生管理系统,包括学生信息表、课程信息表和选课信息表的实体关系模型设计,以及创建表和增删改查操作的 SQL 语句设计。
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《程序设计基础课程设计》(j1620201)课程设计报告设计题目学生通讯录管理系统学生姓名学生班级学生学号指导教师成绩评定完成时间参考目录:目录课程设计的目的---------------------1 设计内容---------------------------1 系统需求分析-----------------------1 系统设计---------------------------1 编码和测试-------------------------1 心得体会---------------------------1 附录--------------------------------1课程设计的目的为了进一步巩固程序设计基础课程所学到的知识,理解C++语言的重要概念及基本语法,锻炼学生熟练的运用C++语言设计程序解决实际问题的能力,开设了一周的课程设计。
通过此次课程设计,巩固所学面向过程程序设计的知识,熟练掌握Visual Studio C++开发工具的运用,把所学课程相关知识加以融会贯通,全面掌握面向过程的编程思想,为后续课程的学习打下坚实的基础。
设计的内容这是一个学生通讯录系统,内容主要是记录学生的基本信息。
系统需求分析学生通讯录管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生通讯录管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
学生通讯录管理系统能让老师、学校更好地记录学生的信息,例如学生的学号、性别、专业、手机号码,能让老师较方便的查询到学生的信息,给工作带来很多便利。
系统设计本系统用menu函数显示主界面,用create函数创建通讯录信息子,用print 显示通讯录信息,用del函数删除通讯录,用insert函数添加通讯录信息,用modify函数修改通讯录信息编码和测试编码:附录1测试:心得体会:通过这次系统的设计,我知道了如何更好、更全面的去考虑一些存在的问题。
要学好基础知识,这样才能更好,更熟练的编辑一个系统。
并且要敢于尝试,敢于实践,这样遇到问题时才能迎刃而解。
并且要多与交流,一个人的力量有限,团队的力量是巨大的。
附录1系统详细设计:# include <cstdlib># include <iostream># include <string># include <iomanip>using namespace std;struct student{long num;//学号string name;//姓名long phone;//手机char pro;//专业char sex;//性别long qq;//qq号码student * next;};void menu(){cout<<endl<<endl;cout<<"**------------------------------------------**"<<endl;cout<<"*-----------------欢迎使用学生成绩管理系统---*"<<endl;cout<<"* 1.输入学生信息*"<<endl;cout<<"* 2. 输出学生信息*"<<endl;cout<<"* 3.删除学生信息*"<<endl;cout<<"* 4.插入学生信息*"<<endl;cout<<"* 5.修改学生信息*"<<endl;cout<<"* 0. 退出程序*"<<endl;cout<<"**------------------------------------------**"<<endl;cout<<endl<<endl;}student * creat(){student * head = NULL;//初始化头指针int len;//定义结点的长度int i = 0;student * p1,* p2;cout<<"请问您要输入几个学生的信息:";do{cin>>len;if (len <= 0){cout<<"输入错误,请重新输入:"<<endl;}}while (len <=0);p1 = new (student);//为p1结构体指针申请内存空间。
p2 = p1;//用p1为p2初始化,同时指向都一个内存空间。
cout<<"请输入第"<<i+1<<" 个学生的信息:"<<endl <<"学号:";//防止误输do{cin>>p1->num;if (p1->num == 0)cout<<"输入错误,学号不为零,请重新输入:";cout<<endl;}while (p1->num == 0);cout<<"姓名:";cin>>p1->name;cout<<"专业:";cin>>p1->pro;cout<<"性别:";cin>>p1->sex;cout<<"qq:";cin>>p1->qq;cout<<"手机:";;//定义“手机”变量的长度do{cin>>p1->phone;if (p1->phone >= 100000000000 || p1->phone <= 1000000000) cout<<"你的输入错误,请重新输入:"<<endl;}while (p1->phone >= 100000000000 || p1->phone <= 1000000000);if (p1->num != 0){i += 1;head = p1;//p1赋给头结点for (;i < len; i++){p1 = new (student);cout<<"请输入第"<<i+1<<" 个学生的信息:"<<endl <<"学号:";//防止误输do{cin>>p1->num;if (p1->num == 0)cout<<"输入错误,学号不为零,请重新输入:";cout<<endl;}while (p1->num == 0);cout<<"姓名:";cin>>p1->name;cout<<"专业:";cin>>p1->pro;cout<<"性别:";cin>>p1->sex;cout<<"qq:";cin>>p1->qq;cout<<"手机:";do{cin>>p1->phone;if (p1->phone >= 1000000000000 || p1->phone < 10000000000) cout<<"输入错误,手机为11位,请重新输入:";cout<<endl;}while (p1->phone >= 1000000000000 || p1->phone < 10000000000);p2->next = p1;p2 = p1;}p2->next = NULL;//在最后要是链表的最后一节结点指向空,也就是俗话说的尾节点指向为空。
}//头文件都是stdlib.hsystem("pause");//按任意键继续system("cls");//清屏函数menu();//调用界面return head;}student * del(student * head){int num;do{cout<<"请输入您要删除的学号:"<<endl;cin>>num;if (num <= 0){cout<<"输入学号错误,请重新输入:"<<endl;}}while (num <= 0);student * p1,* p2;if (head == NULL){cout<<"链表为空。
"<<endl;//头文件都是stdlib.h或者是cstdlib。
system("pause");//按任意键继续system("cls");//清屏函数menu();//调用界面return head;}p1 = head;while (num != p1->num && p1->next != NULL) {p2 = p1;p1 = p1->next;}if (num = p1->num){if (p1 == head)head = p1->next;elsep2->next = p1->next;cout<<endl<<"输出成功!"<<endl;}elsecout<<"您要的数字未找到。
"<<endl;//头文件都是stdlib.h或者是cstdlib。