数控机床教案
数控机床操作与维护技术授课教案
一、教案基本信息数控机床操作与维护技术授课教案课时安排：5课时（每课时45分钟）教学目标：1. 了解数控机床的基本概念、分类和特点。
2. 掌握数控机床的操作步骤和注意事项。
3. 学习数控机床的维护保养知识。
教学内容：1. 数控机床的基本概念、分类和特点。
2. 数控机床的操作步骤和注意事项。
3. 数控机床的维护保养知识。
教学方法：1. 讲授法：讲解数控机床的基本概念、分类、特点、操作步骤和注意事项。
2. 演示法：展示数控机床的操作过程和维护保养方法。
3. 实践法：让学生亲自动手操作数控机床，进行实际操作练习。
二、教学过程第一课时：数控机床的基本概念、分类和特点1. 导入新课：介绍数控机床的定义和作用。
2. 讲解数控机床的分类和特点。
3. 课堂互动：学生提问，教师解答。
第二课时：数控机床的操作步骤和注意事项1. 讲解数控机床的操作步骤。
2. 讲解数控机床操作的注意事项。
3. 课堂互动：学生提问，教师解答。
第三课时：数控机床的维护保养知识1. 讲解数控机床的日常维护保养内容。
2. 讲解数控机床的故障排除方法。
3. 课堂互动：学生提问，教师解答。
第四课时：数控机床实际操作练习1. 学生分组，进行数控机床实际操作练习。
2. 教师巡回指导，纠正操作错误。
3. 课堂互动：学生提问，教师解答。
第五课时：课程总结与考试1. 复习本节课的重点内容。
2. 学生进行课程考试，检验学习效果。
3. 总结本节课的学习情况，布置课后作业。
三、教学评价1. 课后作业：检查学生对数控机床操作和维护保养知识的掌握情况。
2. 课程考试：评估学生对数控机床操作和维护保养知识的掌握程度。
3. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度和提问情况，了解学生的学习兴趣和需求。
四、教学资源1. 教材：数控机床操作与维护技术。
2. 数控机床：用于实际操作练习。
3. 投影仪：用于展示操作过程和维护保养方法。
五、教学进度安排第一课时：数控机床的基本概念、分类和特点第二课时：数控机床的操作步骤和注意事项第三课时：数控机床的维护保养知识第四课时：数控机床实际操作练习第五课时：课程总结与考试六、教学过程（续）第五课时：课程总结与考试1. 复习本节课的重点内容。
《数控机床》电子教案 2
站、状态灯、按键阵列(功能与计算机键盘类似)和显示器组成。数控 系统一般采用集成式操作面板，分为三大区域:显示区、NC键盘区、 机床控制面板区。如图2-1 (a)所示。
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课题一 数控系统
• 显示器一般位于操作面板的左上部，用于菜单、系统状态、故障报警 的显示和加工轨迹的图形仿真。较简单的显示器只有若干个数码管， 显示信息也很有限，较高级的系统一般配有CRT显示器或点阵式液晶 显示器，显示的信息较丰富，低档的显示器或液晶显示器只能显示字 符，高档的显示器能显示图形。
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课题一 数控系统
• 5.通信接口 • 通常数控系均具有标准的RS232通信接口，与外设以及上级计算机
连接很方便。高档数控系统还具有RS - 485以及各种网络接口，从而 能够实现柔性系统FMS、工厂自动化FA以及计算机集成制造系统 CIMS • 6. MST控制接口 • 数控系统的M、S、T功能是通过开关量输入/输出接口完成(除S模拟 量输出外)。数控系统所要执行的M、S、T功能，通过开关量输出接 口送至强电箱，而机床与强电侧的信号则通过开关量输入接口送至数 控系统。因为M、S、T功能的开关量控制逻辑关系复杂，在数控机床 中大量采用PLC可编程控制器来实现M、S、T功能。
模块二 计算机数控系统
• 课题一 数控系统 • 课题二 插补与刀具补偿原理
课题一 数控系统
• 任务引入
• 如图2-1所示，(a)图为HNC-21T数控系统前面板;(b)图为数控系统 • 的连线示意图。熟悉操作面板上各按钮的功能并弄清数控系统与外部
的连接。
• 相关知识 • 一、数控系统的组成
机床数控技术教学课件：数控机床教案
1. 了解数控机床的基本概念、分类和特点。
2. 掌握数控机床的工作原理及主要组成部分。
3. 熟悉数控机床的编程方法和操作步骤。
4. 了解数控机床在现代制造业中的应用和发展趋势。
二、教学内容1. 数控机床的基本概念1.1 数控技术的定义1.2 数控机床的定义1.3 数控机床的缩写及发展历程2. 数控机床的分类和特点2.1 数控机床的分类2.1.1 按控制系统的类型分类2.1.2 按运动坐标轴分类2.2 数控机床的特点2.2.1 优点2.2.2 缺点三、教学方法1. 讲授法：讲解数控机床的基本概念、分类和特点。
2. 演示法：展示数控机床的工作原理及主要组成部分。
3. 实践操作法：引导学生熟悉数控机床的编程方法和操作步骤。
4. 案例分析法：分析数控机床在现代制造业中的应用和发展趋势。
1. 导入：介绍数控机床的基本概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解数控机床的分类和特点。
3. 演示：展示数控机床的工作原理及主要组成部分。
4. 练习：让学生动手操作数控机床，熟悉编程方法和操作步骤。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对数控机床基本概念的理解。
2. 操作练习：评估学生对数控机床编程方法和操作步骤的掌握。
3. 案例分析：分析学生在现实生活中应用数控机床的能力。
4. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识。
六、教学内容3. 数控机床的编程方法3.1 数控编程的基本概念3.2 数控编程的常用指令3.3 数控编程的工艺流程3.4 数控编程的注意事项4. 数控机床的操作步骤4.1 数控机床的启动与停止4.2 数控机床的原点设定与坐标系选择4.3 数控机床的刀具补偿与夹具安装4.4 数控机床的程序导入与执行4.5 数控机床的故障排除与维护1. 讲授法：讲解数控机床的编程方法和操作步骤。
2. 演示法：展示数控机床编程实例和操作过程。
3. 实践操作法：引导学生动手操作数控机床，掌握编程和操作技能。
4. 讨论法：组织学生针对实际案例进行分析讨论，提高解决问题的能力。
数控机床操作与维护技术授课教案
数控机床操作与维护技术授课教案一、教案概述本教案旨在为学生提供关于数控机床操作与维护技术的全面知识，帮助他们在理论和实践方面打下坚实的基础。
通过本课程的学习，学生将掌握数控机床的基本概念、操作步骤、维护技巧以及相关的安全注意事项。
二、教学目标1. 了解数控机床的基本概念、类型和应用领域。
2. 学会数控机床的基本操作步骤。
3. 掌握数控机床的维护技巧和安全注意事项。
4. 能够分析并解决数控机床常见故障。
三、教学内容1. 数控机床的基本概念、类型和应用领域。
2. 数控机床的操作步骤，包括开机、关机、对刀、编程、加工等。
3. 数控机床的维护技巧，包括日常保养、润滑、冷却系统维护等。
4. 数控机床的安全注意事项，包括操作规范、防护设备的使用等。
5. 数控机床常见故障分析与解决方法。
四、教学方法1. 理论讲解：通过PPT、视频等多媒体教学手段，讲解数控机床的基本概念、操作步骤、维护技巧等理论知识。
2. 实践操作：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作数控机床，加深对理论知识的理解。
3. 案例分析：通过分析实际案例，使学生学会分析并解决数控机床的常见故障。
4. 课堂讨论：鼓励学生提问、发表观点，增强课堂互动，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践操作考核：评估学生在实验室实践环节的操作技能。
3. 期末考试：设置期末考试，检验学生对数控机床操作与维护技术的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的数控机床操作与维护技术教材。
2. 多媒体教学资源：制作精美的PPT、视频、动画等，直观展示数控机床的工作原理、操作步骤等。
3. 实验室设备：配置完善的数控机床实验室，确保学生能够进行实际操作。
4. 网络资源：利用网络平台，为学生提供更多学习资料和交流机会。
七、教学安排1. 课时：共计40课时，其中理论教学20课时，实践操作20课时。
2. 授课方式：每周两次课，一次理论课，一次实践课。
数控机床操作规程教学设计
数控机床操作规程教学设计标题：数控机床操作规程教学设计一、教学目标1.学习数控机床的基本知识和操作规程；2.理解数控机床的工作原理及运行流程；3.掌握数控机床的常见操作技巧；4.熟悉数控机床的故障排除和维护方法。
二、教学内容1.数控机床的基本概念和分类；2.数控机床的主要部件和功能；3.数控机床的工作原理和流程；4.数控机床的操作规程；5.数控机床的故障分析和排除方法。
三、教学方法1.理论讲解：通过讲解数控机床的基本概念、主要部件、工作原理等内容，引导学生理解和掌握相关知识。
2.示范演示：通过实际操作数控机床，演示数控机床的操作流程和操作技巧，让学生能够直观地了解和掌握操作规程。
3.实践操作：组织学生进行实际操作练习，让他们亲自操作数控机床，培养实际操作能力。
4.讨论交流：组织学生进行小组讨论和互动交流，分享操作经验和问题解决方法。
四、教学流程1.引入：介绍数控机床的重要性和应用范围，激发学生学习的兴趣和动机。
2.基础知识讲解：a)讲解数控机床的基本概念和分类；b)介绍数控机床的主要部件和功能；c)讲解数控机床的工作原理和流程。
3.操作规程讲解：a)讲解数控机床的操作规程和注意事项；b)演示数控机床的操作流程和操作技巧；c)组织学生进行操作练习，检查操作是否符合规程。
4.故障排除和维护方法：a)讲解数控机床常见故障的原因和排除方法；b)介绍数控机床的日常维护和保养方法。
5.总结：对本节课学到的知识进行总结和复习，强化学生的记忆和理解。
6.作业布置：布置相关习题和实践作业，巩固知识和操作能力。
五、教学评估1.根据学生在实际操作中的表现和对理论知识的掌握情况，进行教学评估。
2.通过课堂讨论、小组展示等形式，检查学生对故障排除和维护方法的理解和运用能力。
3.通过学生提交的作业和实践报告，评估他们的学习效果和能力提升情况。
六、教学资源和辅助工具1.数控机床的实物、图片和模型；2.教学PPT和教学视频；3.数控机床的操作手册和故障排除手册；4.习题和实践作业，包括操作练习和故障排除案例。
数控机床 教案
项目任务：1. 数控机床的产生与发展。
2. 数控机床加工的典型案例及应用范围。
3. 数控机床常的构成与特点。
4. 数控机床的分类。
5. 与数控机床加工性能相关的精度指标和运动性能指标6. 数控机床的发展趋势。
7. 与数控机床应用相关的知识拓展。
第一单元：模块一数控机床的产生与发展模块二数控机床的应用模块三数控机床的构成与特点模块四数控机床的分类学习目标：1.了解数控机床产生的背景。
2.掌握数控机床发展历程的两个阶段，第一代至第六代数控系统的特征。
3. 熟知数控机床加工的典型案例。
4.了解数控机床的应用范围。
5.掌握数控机床主要由人机交互装置、数控装置、伺服系统和机床本体四部分组成。
6. 掌握控控机床作为一种高自动化、高柔性、高精度、高效率的机械加工设备所具备的特点。
7. 掌握按加工工艺方法可以数控机床分为五大类。
8. 熟知金属切削类和特种加工类数控机床的常见机型。
9. 掌握切削类典型的数控机床布局及应用。
10.了解3D打印技术与传统切削加工方式的区别及应用实例。
11.按运动方式、按伺服驱动的控制方式对数控机床进行分类。
教学重点：1. 数控机床的应用范围及特点。
2. 组成数控机床主要的四个部分。
3. 数控机床按加工工艺方法分为五大类。
4. 切削类典型的数控机床布局及应用。
教学难点：1. 数控机床按加工工艺方法分为五大类。
2. 切削类典型的数控机床布局及应用。
辅助教学：1. 多媒体课件2. 微课单元学时：2学时教学过程：模块一 数控机床的产生与发展一、数控机床的产生数控机床是指采用了数控技术进行控制的机床，现代数控系统是通过计算机进行控制的，因此，将数控机床又称为 CNC 机床。
数控机床的产生，是机械制造业发展的必然，世界上第一台数控机床是为了满足航空工业制造复杂工件的需要而产生的。
1952年第一台由专用电子计算机控制的三坐标立式数控铣床研制成功，于1955年进入实用阶段，这标志着制造业和控制领域一个崭新时代的到来。
数控机床与编程教案
数控机床与编程教案课题名称：数控机床与编程教案（机械结构）教学目标：1.了解数控机床的基本构造、原理和工作方式；2.掌握数控机床的编程方法和程序的编写；3.培养学生的编程能力和数控机床操作技能。
教学重点与难点：1.数控机床的基本构造和原理；2.数控机床的编程方法和程序编写。
教学内容：一、数控机床的基本构造和原理（4课时）1.数控机床的概述和发展历程；2.数控机床的基本组成和功能；3.数控系统的组成和工作原理；4.数控机床的主要参数和性能指标。
二、数控机床的编程方法和程序编写（8课时）1.数控机床的基本运动和相对坐标系；2.数控机床的绝对坐标系和刀具半径补偿；3.数控机床的插补运动和快速定位；4.数控机床的切削进给与主轴转速；5.数控机床的加工循环和重复循环；6.数控机床的程序编写和调试。
教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，介绍数控机床的基本构造和原理；2.实例分析法：通过实际案例分析，让学生理解数控机床的编程方法和程序编写；3.实验操作法：通过实验操作，让学生掌握数控机床的编程和操作技能；4.综合运用法：通过综合实践，将数控机床的编程和操作技能与实际生产结合起来。
教学资源：1.电子教具：计算机、投影仪等设备；2.实验设备：数控机床、编程软件等。
教学评价：1.课堂测试：通过课堂测试，检查学生对数控机床基本构造和原理的理解程度；2.实验报告：要求学生在实验完成后提交实验报告，评价其对数控机床编程和操作的掌握情况；3.实际应用：要求学生完成一个实际加工任务，并提交加工结果和编写的程序，评价其实际应用能力。
教学计划安排：第一课时：数控机床的概述和发展历程第二课时：数控机床的基本组成和功能第三课时：数控系统的组成和工作原理第四课时：数控机床的主要参数和性能指标第五课时：数控机床的基本运动和相对坐标系第六课时：数控机床的绝对坐标系和刀具半径补偿第七课时：数控机床的插补运动和快速定位第八课时：数控机床的切削进给与主轴转速第九课时：数控机床的加工循环和重复循环第十课时：数控机床的程序编写和调试教学反思与改进：1.教学方法上，可以适当增加实验操作环节，加深学生对数控机床的实际操作理解；2.教学资源上，可以引入更多的数字化仿真软件，提供更多实际案例供学生分析和讨论；3.教学评价上，可以增加小组合作学习的形式，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
《数控机床》教案—数控机床概述
一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解数控机床的定义、分类、特点和应用范围；（2）使学生掌握数控机床的基本组成和工作原理；（3）培养学生对数控机床的认知能力和实际操作能力。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、演示和实例分析，使学生了解数控机床的基本概念；（2）通过实验和操作，使学生掌握数控机床的基本操作方法。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数控技术的兴趣和好奇心；（2）使学生认识到数控机床在现代制造业中的重要地位和作用。
二、教学内容1. 数控机床的定义和发展历程2. 数控机床的分类和特点3. 数控机床的应用范围4. 数控机床的基本组成5. 数控机床的工作原理三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）数控机床的定义、分类、特点和应用范围；（2）数控机床的基本组成和工作原理。
2. 教学难点：（1）数控机床的基本组成和工作原理；（2）数控机床的操作方法。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲解法：讲解数控机床的基本概念、组成和原理；（2）演示法：演示数控机床的操作过程；（3）实验法：让学生亲自动手操作数控机床；（4）案例分析法：分析数控机床在实际生产中的应用案例。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示数控机床的图片、动画和视频；（2）数控机床模型：直观展示数控机床的结构；（3）实验设备：让学生亲身体验数控机床的操作。
五、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生思考：什么是数控机床？它有什么特点？（2）讲解数控机床的定义和发展历程。
2. 讲解数控机床的分类和特点：（1）讲解数控机床的分类；（2）分析数控机床的特点。
3. 讲解数控机床的应用范围：（1）列举数控机床在各个领域的应用案例；（2）使学生了解数控机床在现代制造业中的重要地位。
4. 讲解数控机床的基本组成：（1）讲解数控机床的硬件组成；（2）讲解数控机床的软件组成。
5. 讲解数控机床的工作原理：（1）讲解数控机床的加工原理；（2）讲解数控机床的操作系统。
任务认识数控机床教案
任务认识数控机床教案
一、数控机床简介
数控机床是指通过数据输入控制机床进行加工的一种机床。
它是一种具有高效率、节省材料、提高产品质量的机床，已经成为现代机械加工的主导。
数控机床包括数控机床主机以及其附件，主机由主轴、工作桌、基座三部分组成，附有配件有夹头、直流电机、传动装置、油缸及液压站等，控制单元主要有电脑控制系统、伺服控制系统、PLC控制系统等，使数控机床可以根据控制系统的程序自动完成加工。
二、数控机床加工原理
数控机床是将车加工程序、运动控制程序以及加工参数等计算机控制程序进行控制的机床，数控机床的加工过程可以分为四个步骤：
1、机床加工程序编写。
首先分析加工零件、确定工件坐标系、指定刀具等，然后编写加工程序，根据加工要求编写CRT程序或G码程序。
2、数据输入。
加工程序编写完毕后，将程序以及相关数据输入至控制系统，如：刀具尺寸、加工深度、切削参数等。
3、系统控制。
控制系统根据输入程序或数据，控制机床主轴的驱动电机，实现机床自动运动，完成加工要求。
4、质量管理和安全保护。
数控机床编程与操作教案
【精品】数控机床编程与操作教案第一章：数控机床概述1.1 数控机床的定义与发展1.2 数控机床的组成与工作原理1.3 数控机床的分类及特点1.4 数控机床的应用范围第二章：数控编程基础2.1 数控编程的基本概念2.2 数控编程的坐标系2.3 数控编程的基本指令2.4 数控编程的程序结构与编写方法第三章：数控机床操作3.1 数控机床操作面板及功能3.2 数控机床的开机与关机操作3.3 数控机床的对刀与换刀操作3.4 数控机床的加工操作流程第四章：数控编程实例解析4.1 直线插补编程实例4.2 圆弧插补编程实例4.3 螺纹编程实例4.4 复杂零件编程实例第五章：数控机床的维护与故障排除5.1 数控机床的日常维护与保养5.2 数控机床常见故障及排除方法5.3 数控机床的安全操作注意事项5.4 数控机床的故障诊断与维修技术第六章：数控机床高级编程技术6.1 高级编程指令及其应用6.2 用户宏程序的编制与调用6.3 刀具补偿编程技术6.4 固定循环编程及其应用第七章：数控机床自动化编程7.1 自动化编程概述7.2 与数控机床的集成编程7.3 CNC系统与PLC编程7.4 自动化生产线调试与优化第八章：数控机床仿真与模拟8.1 数控机床仿真技术概述8.2 数控机床仿真软件的使用8.3 数控机床加工过程的模拟8.4 仿真与实际加工的差异分析与调整第九章：数控机床加工工艺与优化9.1 数控加工工艺基础9.2 数控机床加工参数的选择9.3 数控加工路径的优化9.4 数控加工质量的检测与分析第十章：数控机床编程与操作实训10.1 实训目的与要求10.2 实训内容与步骤10.3 实训案例分析与评价重点和难点解析一、数控机床的定义与发展：重点关注数控机床的概念及其发展历程，理解数控技术的起源、发展阶段以及在我国的应用现状。
二、数控机床的组成与工作原理：重点掌握数控机床的基本组成部件，如CNC 装置、执行部件、数控编程系统等，并了解其工作原理。
机床数控技术教学课件：数控机床教案
一、教学目标1. 了解数控机床的基本概念、特点和分类。
2. 掌握数控机床的硬件结构和主要组成部分。
3. 理解数控编程的基本原理和方法。
4. 熟悉数控机床的操作步骤和注意事项。
二、教学内容1. 数控机床的基本概念：数控机床的定义、发展历程和应用领域。
2. 数控机床的特点：数控机床的优点、缺点和适用范围。
3. 数控机床的分类：按加工对象、控制方式和其他分类方法。
4. 数控机床的硬件结构：数控装置、驱动系统和机床本体。
5. 数控机床的主要组成部分：数控系统、伺服系统、刀具和夹具等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数控机床的基本概念、特点、分类和硬件结构。
2. 教学难点：数控编程的基本原理和方法。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授、演示、实践和讨论相结合的方法。
2. 教学手段：多媒体课件、实物演示和数控机床操作实践。
五、教学过程1. 导入：介绍数控机床的定义和发展历程，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解数控机床的特点、分类和硬件结构，引导学生思考。
3. 演示：展示数控机床的工作原理和操作过程，增强学生理解。
4. 实践：安排学生亲自动手操作数控机床，巩固所学知识。
5. 讨论：组织学生讨论数控机床的应用领域和前景，激发学生创新意识。
6. 总结：回顾本节课的重点内容，强调数控机床的操作注意事项。
7. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对数控机床基本概念的理解。
2. 实操测试：评估学生在数控机床上的操作能力和编程水平。
3. 课后作业：收集学生的练习题答案，检查学习效果。
4. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估其团队合作和分析问题的能力。
七、教学资源1. 教材：推荐学生使用《数控机床原理与编程》等权威教材。
2. 多媒体课件：提供详细的教学课件，辅助学生理解。
3. 数控机床：确保每组学生都能接触到数控机床进行实操。
4. 网络资源：推荐学生访问相关网站，了解数控机床的最新动态。
数控车床熟悉机床及键盘教案
旧课复习、提问、作业讲评
课题一 熟悉机床及键盘
一、组织学生打扫车间卫生，保养机床，发现问题及时上报。
二、进入数控实习车间要求及安排。
1、值日：将全班分为5个值日小组，组长负责制。让学生明确卫生区划分及清洁项目。
2、纪律：进入车间必须穿工作服装；必须带马扎；必须按指定位置就座，否则不准进车间。
3、出勤：上课前10分钟在教学楼前集合，整队点名后带入车间。下课后经集合点名后方可离开车间。有事向带班老师请假。
4、学习：全班同学按机床分为4个学习小组，讲课示范练习时不能随便窜组。
5、安全：注意安全，严格按操作规程执行，爱护机床。不让动的不要动，让练习的要积极动手，做到胆大心细。发现问题报告带班教师，严禁自己处理。
八、状态指示：
X、Z轴回零结束指示灯
快速指示灯
单段运行指示灯
程序段选跳指示灯
机床锁指示灯
MST
辅助功能锁指示灯
空运行指示灯
九、急停按钮
紧急情况下停止机床动作时使用。
按下急停按钮系统停止一切动作并报警；解除急停报警时需按顺时针方向旋转按钮，按钮弹起，急停报警解除，按复位键可清除报警信息。
注意急停按钮是紧急情况下使用的，一般情况尽量少按。
五、启动关闭机床：
六、启动：外加电源开关 机床电源开关 启动按钮
启动时间较长，在此期间不要按任何键，直至出现坐标画面，启动完毕。关机操作与启动相反，即外加关闭按钮 机床电源开关 电源开关。
七、键盘：
键盘控制面板分为以下几个区域：
显示屏、状态指示灯、编辑键盘、显示菜单、面板控制键。
键盘可根据需要调整左右位置和前后倾斜角度。
教学后记：
7、笔记：准备笔记本（软抄本）记笔记。将每个课题所讲内容记下，一步一个脚印，认真学好技能，服务就业。
1-数控车床基本操作教案
三、实训步骤：
1、练习机床的开启和停止
2、熟悉机床各个功能键的用处，教师集中讲解
3、教师分别演示数控车床的六种基本操作，由各个组长负责安排练习的顺序，教师巡回辅导；
4、各组学生在组长的安排下，进行数控机床基本操作练习
5、各组互换组长检查、考核其他组成员的机床基本操作方法、方式是否正确。
6、教师对每组学生进行抽查，检验学生掌握情况。
必须指出的是：
（1）对于初学者，应该注重操作的安全性和准确性，不能仅仅求速度，以避免某些错误。
（2）在加工过程中教师进行巡回指导；
（3）在加工15-20分钟左右，指导教师需要将学生集合起来强调学生在加工过程中出现的问题。
教学反思。
铣削平面：数控机床操作教案
铣削平面：数控机床操作教案数控机床操作教案一、课程简介铣削平面是数控机床加工中的一项基本工艺，应用广泛。
本课程旨在介绍数控机床铣削平面的基本操作流程，操作注意事项和工艺要点等，帮助学生掌握铣削平面的基本技能，提高加工精度和生产效率。
二、教学目标1.了解数控机床铣削平面的基本工艺、工具和设备；2.熟悉数控机床铣削平面的工艺要点和操作流程；3.能够根据加工要求编写数控机床程序；4.精通铣削平面的加工方法和加工精度控制。
三、教学内容1.数控机床铣削平面的基本工艺：数控机床铣削平面是采用铣刀在工件表面切削的一种加工方法。
铣削平面的基本工艺包括选用合适的刀具、选定铣刀切削参数、确定零点坐标等。
其中，选用合适的刀具是铣削平面的关键，通常情况下，我们需要根据工件的材料和形状来选用刀具。
2.数控机床铣削平面的工艺要点：铣削平面的工艺要点包括铣削刀具的选择和加工参数的设置。
铣刀的选择主要和工件材料、切削速度有关，由于不同材料的硬度不同，所以也需要选用不同硬度的刀具；加工参数的设置包括进给速度、主轴转速、切削速度等，这些参数的设置直接影响到加工精度和加工效率。
3.数控机床铣削平面的操作流程：数控机床铣削平面的操作流程主要包括确定工件坐标、选择切削工具、设置加工参数、开机预热、手动预热、加工程序编写、程序模拟和加工及检测等步骤。
在操作过程中需要注意安全，防止事故的发生。
4.数控机床铣削平面的加工精度控制：数控机床铣削平面的加工精度控制是铣削平面的关键，关系到加工成品的质量和工艺。
在加工中，需要控制铣削刀具的进给和主轴转速，保证加工表面的平整度和表面粗糙度，同时需要进行质量检测，确保加工尺寸和几何精度符合相关标准和要求。
四、教学方法1.理论授课：通过将铣削平面的工艺、要点和加工精度控制等理论知识进行讲解，帮助学生理解铣削平面的基本原理和工艺要求；2.示范操作：通过数控机床铣削平面的实际演示操作，帮助学生了解铣削平面的操作流程和注意事项；3.案例分析：通过对实际加工案例的分析，让学生掌握铣削平面的加工技能及加工精度控制方法。
《数控机床》教案
《数控机床》教案§1 数控机床绪论一、数控技术的基本概念1.计算机数控的概念（1）数控的概念GB8129—1997中对NC的定义为：用数值数据的控制装置，在运行过程中不断的引入数值数据，从而对某一生产过程实现自动控制。
（2）数控机床（NC machine tools）若机床的操作命令以数值数据的地式描述，工作还按照规定的程序自动地进行，则这种机床称为数控机床。
（3）数控系统数控系统是指计算机数字控制装置、可编程序控制器、进给驱动与主轴驱动装置等相关设备的总称。
为区别起见将其中的计算机数字控制装置称为数控装置。
2．计算机数控的发展3计算机直接数控（Direct Numerical Control，DNC）系统，即使用一台计算机为数台数控机床进行自动编程，编程结果直接通过数据线输送到各台数控机床的控制箱。
柔性制造系统（Flexible Manufacturing System，FMS）也叫做计算机群控自动线，它是将一群数控机床用自动传送系统连接起来，并置于一台计算机的统一控制之下，形成一个用于制造的整体。
计算机集成制造系统（Computer-Integrated Manufacturing System，CIMS），是指用最先进的计算机技术，控制从定货、设计、工艺、制造到销售的全过程，以实现信息系统一体化的高效率的柔性集成制造系统。
二、数控机床的基本结构及工作原理数控机床的组成：图1.1 数控机床的基本组成1．输入装置数控加工程序可通过键盘，用手工方式直接输入数控系统。
还可由编程计算机用RS232C或采用网络通信方式传送到数控系统中。
零件加工程序输入过程有两种不同的方式：一种是边读入边加工，另一种是一次将零件加工程序全部读入数控装置内部的存储器，加工时再从存储器中逐段调出进行加工。
2．数控装置数控装置是数控机床的中枢。
数控装置从内部存储器中取出或接受输入装置送来的一段或几段数控加工程序，经过数控装置它的逻辑电路或系统软件进行编译、运算和逻辑处理后，输出各种控制信息和指令，控制机床各部分的工作，使其进行规定的有序运动和动作。
数控机床编程与操作教案
【精品】数控机床编程与操作教案第一章：数控机床概述1.1 课程目标了解数控机床的定义、分类、特点和应用领域。
1.2 教学内容1.2.1 数控机床的定义与分类1.2.2 数控机床的特点1.2.3 数控机床的应用领域1.3 教学方法采用讲授法，结合实际案例进行分析。
1.4 教学资源多媒体课件、案例素材。
1.5 教学过程1.5.1 导入：介绍数控机床在现代制造业的重要性。
1.5.2 新课导入：讲解数控机床的定义与分类。
1.5.3 案例分析：分析数控机床在实际应用中的优势。
1.5.4 课堂互动：学生提问，教师解答。
1.5.5 总结：强调数控机床在现代制造业的作用。
第二章：数控编程基础2.1 课程目标掌握数控编程的基本概念、方法和步骤。
2.2 教学内容2.2.1 数控编程的基本概念2.2.2 数控编程的方法与步骤2.3 教学方法采用讲授法，结合实际操作进行讲解。
2.4 教学资源数控编程软件、操作设备。
2.5 教学过程2.5.1 导入：回顾上一章内容，引出数控编程的重要性。
2.5.2 新课导入：讲解数控编程的基本概念。
2.5.3 软件操作演示：展示数控编程的方法与步骤。
2.5.4 课堂互动：学生提问，教师解答。
2.5.5 总结：强调数控编程在数控机床操作中的关键作用。
第三章：数控机床操作3.1 课程目标掌握数控机床的基本操作方法和安全注意事项。
3.2 教学内容3.2.1 数控机床的基本操作方法3.2.2 数控机床的安全注意事项3.3 教学方法采用讲授法，结合实际操作进行讲解。
3.4 教学资源数控机床、操作手册。
3.5 教学过程3.5.1 导入：回顾上一章内容，引出数控机床操作的重要性。
3.5.2 新课导入：讲解数控机床的基本操作方法。
3.5.3 操作演示：展示数控机床的操作流程。
3.5.4 课堂互动：学生提问，教师解答。
3.5.5 总结：强调数控机床操作的安全注意事项。
第四章：数控编程实例分析4.1 课程目标学会分析数控编程实例，并能根据实例进行数控编程。
数控教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握数控机床的基本原理、结构、操作方法和编程技术；了解数控技术的发展趋势。
2. 技能目标：培养学生数控编程、操作和故障排除能力，提高学生的实际操作技能。
3. 素质目标：培养学生的团队协作、创新精神和动手能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 数控机床的基本原理与结构2. 数控编程基础3. 数控机床的操作与维护4. 数控加工工艺5. 数控技术发展趋势三、教学方法1. 讲授法：系统讲解数控机床的基本原理、结构、编程方法和操作技巧。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解数控加工的应用和工艺。
3. 实践操作法：让学生亲自动手操作数控机床，掌握编程、操作和故障排除技巧。
4. 小组讨论法：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 网络教学资源：利用网络平台，为学生提供丰富的教学资源。
四、教学步骤1. 导入新课：介绍数控技术的发展背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解理论知识：系统讲解数控机床的基本原理、结构、编程方法和操作技巧。
3. 案例分析：选取实际案例，让学生了解数控加工的应用和工艺。
4. 实践操作：让学生亲自动手操作数控机床，掌握编程、操作和故障排除技巧。
5. 小组讨论：分组讨论数控加工过程中遇到的问题，提高学生的团队协作能力。
6. 总结与反思：总结本节课的重点内容，引导学生对所学知识进行反思。
7. 布置作业：布置课后练习，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和团队合作精神。
2. 实践操作：评估学生在数控机床操作、编程和故障排除方面的能力。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
4. 学生自评与互评：鼓励学生进行自评和互评，提高学生的自我评价能力。
六、教学资源1. 教材：选用适合数控教学的教材，如《数控机床编程与操作》等。
2. 课件：制作与教学内容相关的课件，提高教学效果。
3. 实验设备：准备数控机床、编程软件等实验设备，供学生实践操作。
《数控机床》教案—数控机床概述
一、教学目标：1. 让学生了解数控机床的定义、发展历程和分类。
2. 使学生掌握数控机床的基本工作原理和主要组成部分。
3. 培养学生对数控机床的安全操作意识和维修保养能力。
二、教学内容：1. 数控机床的定义和发展历程2. 数控机床的分类及特点3. 数控机床的基本工作原理4. 数控机床的主要组成部分5. 数控机床的安全操作和维修保养三、教学重点与难点：1. 教学重点：数控机床的定义、发展历程、分类、基本工作原理及主要组成部分。
2. 教学难点：数控机床的基本工作原理和主要组成部分。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解数控机床的基本概念、原理和组成部分。
2. 采用案例分析法，分析数控机床在实际应用中的案例，提高学生的实践能力。
3. 采用讨论法，引导学生探讨数控机床的发展趋势和应用前景。
五、教学准备：1. 准备数控机床的相关图片、视频和案例资料。
2. 准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3. 准备教学课件和教案。
教案示例：【课堂导入】（1）教师展示数控机床的图片，引导学生思考：什么是数控机床？它与普通机床有什么区别？（2）学生回答问题，教师总结并板书：数控机床的定义。
【教学内容】（1）数控机床的定义和发展历程教师讲解数控机床的定义，引导学生了解数控机床的基本特点。
通过时间轴展示数控机床的发展历程，使学生了解数控机床的演变过程。
（2）数控机床的分类及特点教师讲解数控机床的分类，如数控车床、数控铣床、数控磨床等，并分析各类数控机床的特点。
（3）数控机床的基本工作原理教师讲解数控机床的基本工作原理，如数控系统的工作原理、伺服系统的原理等。
（4）数控机床的主要组成部分教师讲解数控机床的主要组成部分，如数控装置、伺服系统、机床本体等。
（5）数控机床的安全操作和维修保养教师讲解数控机床的安全操作注意事项，如操作规范、紧急停机方法等。
介绍数控机床的维修保养方法，提高学生的维护能力。
【课堂互动】（1）提问：数控机床的主要组成部分有哪些？（2）学生回答问题，教师点评并总结。
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数控镗铣床结构与应用
项目任务：1.数控镗铣床的应用。
2.数控铣床的传动系统及功能部件的结构。
3.加工中心的布局和分类。
4.立式加工中心的传动系统及功能部件的结构。
5.卧式加工中心的传动系统及功能部件的结构。
6.加工中心知识拓展。
第一单元：模块一数控镗铣床的应用
模块二数控铣床
学习目标：1.了解数控铣床加工的典型案例。
2.熟悉数控铣床的应用范围。
3.了解加工中心加工的典型实例。
4.熟知加工中心的特点。
5.熟悉立式加工中心和卧式加工中心的应用范围。
6.熟知数控铣床的布局及分类。
7.了解XK5750数控铣床的主要技术参数。
教学重点：1.数控铣床加工的典型案例和应用范围。
2.加工中心加工的特点和典型加工实例。
3.立式加工中心和卧式加工中心的应用范围。
4.数控铣床的布局及分类。
教学难点：1.加工中心加工的典型实例。
2.立式加工中心和卧式加工中心的应用范围。
3.立、卧两用数控铣床的布局。
辅助教学：1.多媒体课件
2.微课
单元学时：2学时
教学过程：
模块一数控镗铣床的应用
一、数控铣床加工的典型案例
1.加工板类零件
图4-1所示为典型的板类零件，主要加工平面、外轮廓、型腔及连接孔系等，适合采用
数控铣床进行加工，先粗加工、后精加工。
2.加工凸轮类零件
如图4-2所示零件为典型的圆盘凸轮零件，其毛坯为铸件，零件定位基准已加工完成，本工序主要加工凸轮槽的内、外轮廓。
该凸轮零件很适合在数控铣床上加工，先粗铣、后精铣。
3.加工模具类零件
图4-3所示的餐盘凸模具为曲面轮廓，适合采用三轴联动的数控铣床加工，先进行粗加工、后进行经精加工。
加工曲面轮廓，其精加工要选用球头铣刀。
二、数控铣床的应用范围
在机械制造业，数控铣床用途广泛，可以加工各种平面、成型表面、螺旋槽、沟槽和孔，也可以加工各种平面曲线轮廓和三维曲面轮廓，例如凸轮、模具、样板等零件。
通常数控铣床所加工的零件，在普通铣床上是难以加工或无法完成的。
数控铣床适合应用于一般机械加工、汽车制造、模具制造及航空航天领域。
三、加工中心加工的典型案例
1.加工箱体类零件
图4-4所示的零件属于箱体类零件，主要加工内容包括用铣刀加工平面、用镗刀加工孔系和加工连接孔。
通常箱体类零件工艺过程复杂且加工精度要求高，适于采用卧式加工中心进行加工。
2.加工模具类零件
图4-5所示的连杆模具零件，加工内容包括铣削平面、分层铣削连杆外轮廓及孔加工等。
先进行粗加工、后进行经精加工，该零件适于采用立式加工中心加工。
3.加工曲面零件
图4-6所示的零件为钛合金材料人工膝关节，是较复杂的曲面类零件，其加工表面为三维曲面，需要采用五轴联动的加工中心进行加工。