2017初中语文新教材培训心得体会

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初中语文新教材培训心得体会

初中语文新教材培训心得体会作为一名初中语文教师，参加了最新一期的教材培训课程，我深感受益匪浅。

通过本次培训，我对于新教材的理念、内容和教学方法有了更深入的认识和理解。

在此，我将分享我在培训过程中得到的一些心得体会。

首先，新教材强调培养学生的思维能力和创新精神。

与传统教材相比，新教材注重培养学生的主动学习能力和自主解决问题能力。

在教学中，我们要鼓励学生独立思考、勇于质疑，提高他们的思维深度和广度。

我们要通过不同的教学手段和方式，激发学生的兴趣、积极性和创造力，培养他们的创新精神和实践能力。

其次，新教材注重培养学生的阅读能力和文学素养。

在过去的教学中，我们过于注重知识的传授，而忽视了学生的阅读能力和文学素养的培养。

新教材通过设计优秀的文本、选用经典的文学作品，引导学生喜欢阅读、勤读书，提高他们的阅读理解和评析能力。

同时，新教材注重培养学生的写作能力和表达能力，通过不同类型的写作训练，培养学生的写作意识和写作技巧。

再次，新教材注重培养学生的审美情操和人文素养。

在当今社会，人们往往过于追求物质生活，忽视了精神层面的培养。

新教材通过选用具有人文关怀和思想深度的文学作品，引导学生去品味艺术、感悟生活的真谛。

我们要通过课堂教学，让学生领略美的力量，感受文学的魅力，培养他们的审美情操和人文素养。

最后，新教材强调多种教学手段和评价方式的运用。

在过去的教学中，我们往往重视传统的讲授方式和书本知识的灌输。

而新教材鼓励我们采用多种教学手段，如讲解、讨论、实验、游戏等，激发学生的参与和探究欲望。

此外，新教材还提倡多元化的评价方式，如综合评价、学业水平测试、作品评价等，更好地了解学生的学习情况和发展需求，及时调整教学策略。

通过本次培训，我真正理解了教育的本质和初中语文教学的核心任务。

我意识到，作为一名教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生学习和成长的引导者。

我们要激发学生的学习兴趣，引导他们掌握学科知识和学习方法，培养他们批判思维和创新能力，提高他们的综合素质和社会适应能力。

初中语文新教材培训心得体会

初中语文新教材培训心得体会我对新教材的整体结构和内容有了更深入的了解，新教材注重培养学生的核心素养，以“立德树人”为根本任务，结合语文教学的特点，强化语言文字的积累、思维品质的培养以及审美情趣的提升。

新教材在篇章布局上更注重学生的主体性，内容丰富多彩，既包含了传统经典文化，又融合了现代优秀文学作品，彰显了时代精神。

培训过程中，我深刻体会到新的教学理念的重要性。

新教材注重情境教学和合作学习，强调学生主动探索和创新精神的培养。

我意识到在课堂上，教师应该从知识的传授者转变为学习过程的指导者和参与者，通过启发、引导和鼓励，帮助学生发挥主动性和创新性。

新教材也倡导跨学科融合教学，通过跨学科的综合教学提升学生的综合素养和综合能力。

培训中我学到了一些新的教学方法和技巧，新教材倡导以学生为中心的教学方式，这让我意识到教学应该以学生为中心，从学生的需求出发设计教学方案。

我也学习了如何利用多媒体和网络资源辅助教学，丰富教学内容和形式。

我还学到了一些创新性的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，这些方法对于激发学生的学习兴趣和提高教学效率有很大的帮助。

我认识到作为语文教师，自身素质的提升也是至关重要的。

新教材带来了很多新的挑战和机遇，我必须要不断学习新的知识和技能，提高自己的教学水平和能力。

我也要保持与时俱进的教育理念和教学思想，不断反思自己的教学方法和效果，不断改进和完善自己的教学方式和方法。

这次初中语文新教材培训让我收获颇丰，我会将这次培训的收获运用到我的教学实践中去，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。

我也会积极推广这次培训的成果和经验，与同行们共同交流学习心得和教学经验，共同提高语文教学质量和水平。

我相信只要我们不断努力和探索，就一定能够在新教材的指导下取得更好的成绩和进步。

初中语文新教材培训心得体会（1）新教材更加注重培养学生的综合素质，在新教材中，不仅有丰富的课文内容，还有许多与课文相关的实践活动，如阅读、写作、口语交际等。

初中语文新教材培训心得体会(共8篇)

初中语文新教材培训心得体会（共8篇）初中语文新教材培训心得体会俗话说活到老学到老，学海无涯嘛，下面是的对于初中语文新教材培训心得体味范文，欢迎阅读参考!初中语文新教材培训心得体味范文一我觉得要从全然上体现新课标的教学精神，教师必须注重调动学生的学习兴趣。

孔子云：知之者别如好之者，好之者别如乐之者。

兴趣是最好的老师，要充分调动学生的学习兴趣，让学生有兴趣课外多读书。

而这也的确是提高学生的语文能力，最大限度地提高教学质量的首要咨询题。

要努力营造课堂氛围，让学生在课堂上敢说，敢咨询，敢辩，激活他们创新的欲望，使学生主动求学的欲望高涨，由此获得的教学效率也极高。

新课标要求我们老师要让学生成为学习活动中的主角，而教师的角色定位应该是一具对话者，一具教学活动的平等参与者。

老师在教学过程中扮演的是导演而非主演的角色，起到的应该是穿法针引线的作用而非仅仅是传授而已。

因此作为老师，要学会的是怎么激发学生学习的热情，鼓舞他们积极地去考虑发觉咨询题以及赋予学生办法上的点拨，而别是充当他们可靠的拐杖。

固然，在备课方面，包括教材的处理，教学重点难点的把握，对别同课型的处理，侧重点也有所别同，如对诗歌单元的处理以学生多读为主，在反复诵读中去品味诗歌，而对文言文的处理则是要稳打稳扎，要求学生的翻译要降实到字词句，一点也别能马虎。

另外从听课中我也慢慢领略到说课重要的是要解决重点难点，达到一定的教学目的，在课堂有限的时刻内面面俱到反而容易造成重点别突出。

而教学手段也是为教学目的而服务，别能因为注重形式而忽视了内容。

所以在充分备课的基础上要逐步学会合理处理课材，对教学内容进行取舍，紧紧环绕教学重点设计教学思路，同时要能依照实际事情及时调整自己教学的内容。

另外，我也深切地体味到作为一名语文老师，平时的知识积存与教学经验的积存是多么重要。

知识储备脚够了，才干很好地驾御课堂。

所以在工作之余仍需别断地读书充电，更新知识，加强自己的个人修养是特别必要的，如此才干轻松自如地驾御课堂，与学生进行课堂交流，恰到好处地对学生的回答进行引导，在师生双边交流、在学生答与辩的过程中达到教学目的。

中学语文新教材培训心得体会(5篇)

中学语文新教材培训心得体会（5篇）中学语文新教材培训心得体会1这次参与部版新教材培训，听了张彬福教授的讲析与指导，对这本新教材有了初步的熟悉和感受。

尽管学习时间短暂，我事先也没对教材有太多的阅读与思索，但在张教授的细心预备、多方引用和深入浅出的讲解下，我对这套教材有了初步的熟悉。

如何要梳理本次培训学习的感受或收获的话，以下三方面，当是最想提及的。

（一）重视传统文化的教学整套教材130篇古诗文，占到教材课文的52%，这是很了不起的变化与回归。

语文学习应有语文特色。

我们既在学习现代语文，也不能割裂古代语文。

究竟汉语言是一脉相承的。

学习古诗文，把握汉语的传统与特色美。

另外，语文学习更要从课程中了解、学习和传承中华优秀传统文化，这不仅是语文的责任，更是语文素养的重要内容与表达。

（二）敬重语文学习的规律教材编者特别专心地思索语文学习过程应遵循的根本规律，如首先要学会朗读，然后者学习默读、快读等；如语文要强化思维训练，教材课后增设了层次多样的思索探究和训练题，课文分教读、自读与课外阅读三位一体，古诗学习更强调教会学生自读感悟等；汉字书写力量的提升要在实践中落实，如教材“读读写定”供应了硬笔书法家的示范，更有利于学生进展书写仿照学习；课外古诗阅读的安排，除了有机穿插在各单元间，更重要的是突出了自读自悟古诗的赏析文字示范。

真正是想方法做到手把手教学生学习语文，想方设法提升学生语文力量。

（三）教材对教师的专业素养要求更高从张彬福教授所谈的教材新变化和教学要求，我深切感受到了要用好新教材，教师的专业素养提升是重要前提。

例如，新教材删减了课文数量，那么留下更多时间教师应当怎么用？是否应当把课堂还给学生，让学生在课堂上真正的有时间去学习？总在赶课，学生的学问、力量及文化素养培育又如何落实？新教材强调了教师、学生对一些详细名词概念（如在注解、练习中消失的）的学习要求，只有教师自己弄明白，学生才有可能对文本有更深入的理解与把握。

初中语文新教材培训心得体会

2017年辉南县初中语文学科新教材培训心得体会2017年8月17日，我参加了全县初中语文新教材培训。

在这里有幸聆听了三位教授的针对于语文教材改编的精彩讲座，三位老师讲解的既实在又贴近实际，可以说使我们受益匪浅。

徐炳霞老师以《统编初中语文教材使用策略》为题，从教材的特点，指导思想和总体思路，体现知识体系和能力点的五个渠道，编写框架及体例结构四个方面对新编语文教材进行分析。

徐老师认为，部编新教材在以下几方面体现了变化和创新。

一是“用教材教”－－用课文改语文，实现教材的语文核心教学价值。

强调要从关注文本内容到重视文本表达，把课文作为例子，“用课文教语文”凸显文本的语文核心价值。

必须抓住文本中最突出、最独特的语言表达特点，去设计教学思路，开展教学活动。

二是“增强目标意识，强化训练意识，有序落实语文要素”，重建语文知识体系；能力习惯序列化；课外阅读课程化三个方面。

三是领悟编者意图，凸显“主体意识”用好的助读系统，结合教材预习加以补充，还有自读课文的助读系统。

四是体现单元意识和文体意识，区分两类语文教学，实现由“一篇到一类”的解读能力发展与思维能力。

比较惭愧的是不知道另一位女老师的名字，不过挺欣赏她的讲座，声情并茂。

王金娥老师具体从立德树人，语文素养，阅读体系，精打细磨六个方面，对部编教材做了细致的分析，指出新教材写作特点：一是重视语文核心素养、重建了语文知识体系；二是兼顾人文主题和语文素养，灵活安排了单元结构体例；三是阅读教学实施了“教读”“自读”和“课外阅读”的“三位一体”，区分了不同阅读课型；四是把课外阅读纳入教材体系；五是选文强调了经典性、审美性（语文性）、适用性和多样性；六是注重写作方法和技能训练，提高写作教学的效果。

同时强调读书应有体验、分享、共鸣、唤醒、提升这样的过程。

通过此次培训，我对人教版初中语文教材（部编本）有了一定的了解但不全面，还是有很多问题不明白，需要自己在日后的教学中慢慢体会。

总之，通过本次培训，希望自己能够精心钻研新教材、及时反馈教学中发现的问题和难点，勤于学习交流，为提高语文教育教学质量、提升学生语文素养和能力不断努力。

部编教材初中语文网络培训心得体会5篇范文

部编教材初中语文网络培训心得体会5篇范文第一篇：部编教材初中语文网络培训心得体会根深才有叶茂——“部编教材初中语文网络培训”心得体会胡集镇中学王振方2017年3月7日，我作为从事基础教育的一名普通语文教师，参加这次人教社组织的“部编教材初中语文网络培训”学习，有幸聆听了尤炜等几名知名专家的讲座，感到机会难得，受益匪浅。

培训内容高屋建瓴，深入浅出，通俗易懂，对此次新编初中语文教材从指导思想、组元依据、执教策略、训练目标等多个方面进行了具体的阐释和解读。

下面就本次培训谈谈自己的心得体会：一、思想认识得到提高新教材改革对一线教师来说是一轮新的考验，这是最原始的感受。

在学习之前，我一直认为难度就在于一些新添加的篇目的备课上。

听了几位专家的讲座后我重新认识了新编教材，也重新认识了语文教学的意义。

语文教师，我们的使命绝不是教会学生几个知识点，我们要面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的未来，所以我们有必要为培养学生良好的语文素养，让学生拥有受益终生的能力而努力。

二、语文教学关乎人格培养语文教学最大的特点就是与生活关系密切。

它关系到一个孩子一生的成长。

每个人的一生当中都缺少不了语文的存在，从生活到工作，从劳动到创造，从学习到科研……没有能离开“语文”的。

作为语文教师，首先就应认识到这门学科的重要性：要生活就得学习语文，要想提高生活的品位就得提高语文的素养；学习语文就是学习生活，提高语文水平必将促进生活质量的提高。

三、亟待提高个人业务水平师者，传道授业解惑者也。

人们常说：想给学生一碗水，教师就必须有一桶水。

我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，我们最根本的任务就是把他们教育好。

如何才能在一个比较高的高度来把控我们的教学行为，如何才能更好的把学习的本领传授给学生，这就要求我们加强“教学艺术”的学习，加强学科理论知识的学习。

只有我们站得有高度，才能把学生引领到更高处。

所以作为一名教师，我们要树立一种终身学习的意识，不断的吸收新的教育理念，不断的加强自身的学科素养积淀，不断的提高自己的教学水平，只有这样，才能胜任新时期语文教学工作的要求，才能实现真正的教书育人。

初中语文新教材培训心得体会

初中语文新教材培训心得体会作为一名初中语文教师，我参加了一场为初中语文新教材的培训活动。

这次培训为期三天，内容涵盖了新教材的理念、教学方法以及教材解读等方面。

通过这次培训，我对初中语文新教材有了更深入的理解和认识，并获得了一些宝贵的教学经验。

以下是我参加培训的心得体会：一、新教材理念的转变在过去的教学中，我一直将语文教学定位为知识传授和考试训练，重点放在课文的背诵和注释上。

然而，在新教材中，我了解到语文教学的理念发生了重大的转变。

新教材鼓励学生通过自主阅读和思考，培养学生的阅读、理解和表达能力，强调培养学生的综合素养和创新精神。

这也意味着教师要放手让学生去探索，成为学生学习的引导者和协助者。

这次培训使我意识到，作为教师，我应该转变角色，从传统的知识传递者变为学生的指导者和引导者，通过启发学生的思维，培养他们的学习兴趣和思维能力。

二、新教材的教学方法在新教材的培训中，我学到了一些有效的教学方法，这些方法在以前的教学中很少用到。

例如，启发式教学法，通过提问和情境创设的方式激发学生的思考和探究，增强学生的学习主动性；合作学习法，通过小组合作的方式进行任务和项目，培养学生的合作精神和团队意识；多媒体教学法，利用多媒体技术丰富课堂内容，吸引学生的注意力。

这些教学方法的运用会使教学更加灵活多样，激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。

三、教材解读与内容把握在培训中，我还与其他教师一起对新教材进行了详细的解读和内容把握。

通过分析教材的结构和思路，我更好地理解了教材编写者的用心和意图。

新教材以立体阅读为核心，通过情感、知识和智慧三个维度培养学生的阅读能力。

在内容把握上，新教材不再像以前那样注重古代文学经典，而是注重培养学生的实际生活经验，关注社会现象和学科知识的交叉融合。

这使我认识到，在教学中要与时俱进，紧跟社会和学科的发展，培养学生的现代素养和创新精神。

四、教学设计与实践培训中，我们还组织了教学设计和实践的环节，让我们将培训内容转化为实际教学的设计和实施。

初中语文新教材培训心得体会

初中语文新教材培训心得体会在参加了初中语文新教材的培训之后，我深感收获颇丰。

这次培训不仅让我对新教材有了更深入的理解，也让我对教学方法有了新的认识和思考。

首先，新教材的编写理念让我印象深刻。

它强调了语文学科的工具性和人文性，注重培养学生的语文核心素养，包括语言运用、思维发展、文化传承和审美创造。

这种理念的转变，要求我们在教学中更加注重学生的全面发展，而不仅仅是知识的灌输。

其次，新教材的内容编排也体现了创新。

它将传统文化与现代文化相结合，既有经典的文学作品，也有反映时代精神的文章。

这样的编排不仅丰富了学生的学习内容，也有助于培养学生的文化自信和时代责任感。

在教学方法上，新教材提倡以学生为中心，鼓励教师采用多种教学方式，如讨论、合作、探究等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

这让我意识到，作为教师，我们应该不断更新教学理念，创新教学方法，以适应新教材的要求。

此外，新教材还强调了信息技术在教学中的应用。

它鼓励教师利用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。

这让我认识到，作为新时代的教师，我们应该积极拥抱科技，利用科技手段优化教学过程。

最后，培训中还提到了评价方式的改革。

新教材倡导多元化的评价方式，不仅关注学生的学业成绩，也关注学生的能力发展和个性成长。

这让我认识到，评价不应该成为束缚学生的枷锁，而应该成为激励学生进步的动力。

总之，这次培训让我对新教材有了全面的认识，也让我对如何更好地实施新教材教学有了清晰的方向。

我相信，通过不断的学习和实践，我能够更好地运用新教材，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

初中语文教材培训心得体会（精选30篇）

初中语文教材培训心得体会初中语文教材培训心得体会如何教好初中语文？学语文的本质是学语言，学生走不进文本的最大障碍是什么？是读，是缺少了读中的品味与体验。

学生能走进文本的最大秘诀是什么？也是读，是有了读中的理解、品味与体验。

著名特级教师于永正指出：“任何一种语文能力的得来，都离不开读。

读，它本身既是一种能力，也是一种方法——学习语文的基本方法”。

新课标明确指出：“每个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，让学生逐步学会阅读、略读和浏览。

”这就是说语文课既要“读”又要“阅”，既要书声琅琅，又须“静思默想”。

因为学生只有静下心来，沉浸于文本之中，浸染于语境之中，才能调动起他们的生活经验、知识积累，从不同的角度对文本作出不同的解读，才能越来越深地走进语言文字描绘的境界之中，感悟字里行间所蕴涵的思想感情。

因此在教学过程中，首先强化初读，整体感知课文内容，要让学生直接面对课文，进入课文。

即一开始就让学生静下心来，充分地读书，一直读到正确、流利、初知大意。

其次，在精读阶段，教师可针对课文的重点与难点，设计一两个核心问题，引导学生把握重点段落、句子，抓住关键词句读进去，想开来，教师且当个“红娘”，在学生内容理解不到位，情感体会不到位的地方，穿针引线”、“牵线搭桥，从而理解领悟全篇内容，达到读出情，品出味，悟出效，习得法，激活思的效果。

初中语文教材培训心得体会（精选30篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，写一篇心得体会，记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。

那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家整理的初中语文教材培训心得体会（精选30篇），欢迎大家分享。

初中语文教材培训心得体会1我很荣幸参加了江西教师网初中语文教师的远程教育培训。

通过学习，我感到收获很大。

这次学习内容丰富，涉及初中语文教育的意义和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培养等。

教育专家精辟的分析和独到的见解，让我们茅塞顿开。

初中语文统编教材培训心得体会(精选5篇)

初中语文统编教材培训心得体会（精选5篇）在初中语文统编教材培训中，我深刻认识到学科整合和知识重塑的重要性。

通过整合不同学科的内容，语文教材不再是孤立的知识点堆砌，而是形成了一个有机的知识体系。

这样的教材设计能够培养学生的综合素质，激发他们对多学科的兴趣和探索欲望。

初中语文教材培训中，我学到了多种课堂教学方法的运用。

例如，通过游戏、小组合作等方式，激发学生的主动参与，增强他们的研究兴趣。

同时，通过设置情境、讨论问题等手段，引导学生思考，培养他们的思辨能力。

这种多样性的课堂教学方法可以更好地满足学生的不同需求，提高教学效果。

初中语文教材培训中，我认识到语文教学不仅是知识的传递，更是文化价值的传递。

语文教材中融入了丰富的文化元素，通过文学作品、历史故事等形式，向学生传递优秀的传统文化和人文精神。

这样的教学能够提高学生的文化素养，培养他们的人文情感和社会责任感。

初中语文统编教材培训注重培养学生的创新思维能力。

通过开展创意写作、阅读与思考等活动，培养学生的想象力和创造力。

教材中也加入了一些富有启发性的案例和问题，引导学生进行思考和探究。

这样的教学能够激发学生的创新潜能，培养他们的独立思考和问题解决能力。

初中语文统编教材培训使我深刻意识到学科研究对教学改革的重要性。

教材的设计是基于对学科研究的深入分析和反思的基础上进行的。

不断的学科研究能够使教材更加符合学生的发展规律和需求，促进语文教育的创新和进步。

以上是我在初中语文统编教材培训中的心得体会，通过这次培训，我对语文教学的理念和方法有了更深入的认识，并且获得了很多宝贵的教学经验。

我将会在今后的工作中充分应用这些心得，不断提高自己的教学水平，为学生成长和发展做出更大的贡献。

初中语文培训心得体会范文（通用5篇）

初中语文培训心得体会初中语文培训心得体会范文（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的初中语文培训心得体会范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

初中语文培训心得体会1一、教材解读深刻马老师从教材运用观念上引导讲解，他说：教师应当既是教材的使用者，同时更应当是积极的再建设者。

从不同的角度分析，在认同感的前提下，兼以怀疑、批判以及加工和完美的眼光来运用。

在使命感的前提下，最大限度地实现教师、教材与课堂需要的统一。

接着从教法实施观念上作详细介绍，始终围绕“不失掉语文性”来合理地建构效益最大化语文课堂。

一是重新揣摩语文教学的内涵，即语文的文字性、文学性、文化性。

二是重新确立现代语文备课观，体现教师个性、班级个性和教科书个性的共振。

三是重新思考现代课堂关系学，优质的语文课堂应当是师生关系最和谐的呈现。

四是重新理解语文教学效益观，学生语文课堂学有所获，学生语文能力发展了。

二、教学简易操作性强（一）现代文阅读教学，应当始终抱有把课文教薄和把课文学厚的辩证统一的初衷。

（二）文言文阅读教学，力求在虚与实之间去寻找一种合理的契合。

（三）新旧诗阅读教学，将自我感悟作为一把最宝贵的钥匙坚定地交到学生手中。

（四）口语交际的教学，最好的口语交际应在每一节课堂和课堂之外。

（五）综合性学习教学，结合实情，把握分寸，量力而行，谈话结果。

（六）提示与注释教学，是培养学生学会自我阅读的第一道门槛。

（七）练习的处理教学，是教师备课的前提，学生自学的提纲，教学效果的准绳。

（八）课外阅读的教学，教师口中有黄金。

（九）背诵及朗读的教学，学生口中有黄金。

（十）写作与指导的教学，左手个性，右手规范，我为圆心，生活化源。

三、写作教学指导有方。

写作教学要把握中学写作与指导教学的倾向，即左手个性，右手规范，我为圆心，生活化源。

坚持兴趣第一原则，要掌握教师、时机、素材、评价、环境的五个因素。

初中语文新教材培训心得体会

初中语文新教材培训心得体会初中语文新教材培训心得体会本次参加的初中语文新教材培训对我来说是一次非常有收获的经历。

通过这次培训，我深刻地认识到新教材在培养学生语文素养方面所起到的重要作用。

下面，我将结合自己的实际经验，谈谈我对新教材的体会和感悟。

首先，新教材更注重学生的独立思考和创造性思维。

在培训中，老师讲解了新教材的设计理念，强调了学生的主体地位。

与以往教材相比，新教材更加注重学生对于文本的深度思考和理解。

比如，在课文操练环节，学生不仅需要准确地理解课文，还要能够从中提取出关键信息，进行分析和归纳。

这对学生的思维能力提出了更高的要求，培养了学生的独立思考和创造性思维能力。

其次，新教材更加注重学生的综合素养培养。

在课程中，我们还学习了新教材所设置的课程目标和培养目标。

新教材不仅关注学生的语文知识学习，更注重学生的学习方法和学习能力的培养。

比如，在实际教学中，老师提倡学生通过阅读原文、解题思路、辨别主题等多种任务来培养学生的学习能力。

这样的做法不仅能够提高学生的解决问题的能力，也能够培养学生的学习兴趣和学习习惯。

最后，新教材更加注重学生的情感体验和人文关怀。

在新教材中，注重情感教育，培养学生的情感体验和情商。

比如，在一些文章里，作者通过细腻的描写，引发学生对于人生的思考和情感的共鸣。

这样的教材设计能够引导学生关注他人的情感变化，培养学生的同情心和爱心。

同时，新教材还注重人文关怀，对于学生的个体差异给予了更多的关注和尊重。

教材中提倡学生自主选择学习内容，并将其与自身经验相联系，使每一个学生都能够找到适合自己的学习路径。

总之，新教材的培训经历给我留下了深刻的印象。

我认为，新教材的设计理念和培养目标非常值得我们去关注和学习。

在今后的教学中，我将更加注重学生的独立思考和创造性发展，注重学生的综合素养培养，注重学生的情感体验和人文关怀。

相信通过我的不断努力，我能够将新教材的理念融入到实际教学中，为学生的全面发展做出更大的贡献。

初中语文新教材培训心得体会

初中语文新教材培训心得体会我参加了为期数天的初中语文新教材培训，这次培训让我收获颇丰，对新的教学理念以及语文新教材有了更为深入的理解。

一、全新的教学理念引入心头这次培训让我意识到，在新时代背景下，语文教学不再仅仅是传统的知识传授，更多的是培养学生的语文核心素养，包括语言能力、思维品质、文化修养等方面。

通过培训中的讲座、研讨和案例分析，我了解到新教材的设计理念是以学生为中心，注重学生的主体体验，强调在探究中学习，在实践中提升。

这让我深感教学理念需要与时俱进，才能更好地适应新时代的需求。

二、新教材内容丰富，形式多样新的语文教材在内容选取上更加广泛，涵盖了古今中外的优秀文学作品，同时注重培养学生的听说读写能力。

在形式上也有所创新，通过多样化的栏目设置，如“阅读与思考”、“名著导读”、“写作训练”等，使学生在学习中更加主动，更有积极性。

三、实践是检验真理的唯一标准这次培训中，我们不仅仅学习了理论知识，还有很多的实践活动。

例如模拟教学、案例分析等，这些都让我深刻体会到理论与实践的结合的重要性。

只有在实际教学中不断尝试、总结、反思，才能真正将新的教学理念和方法融入到实际教学中。

四、反思与自我提升通过这次培训，我认识到自己在教学上还有很多需要改进的地方。

我需要不断更新自己的知识库，提升自己的教学技能，才能更好地适应新的教材和教学理念。

我也深感教师之间的交流与研讨的重要性，只有在集体中相互学习、共同进步，才能不断提升自己的教学水平。

五、结语这次初中语文新教材培训让我收获很多，不仅让我对新的教学理念有了更深入的理解，也让我对新的教材有了更为全面的认识。

我会将这次培训的收获应用到实际教学中，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。

我也会不断反思自己的教学，为语文教育事业贡献自己的力量。

初中语文新教材培训心得体会（1）随着教育改革的不断推进，我参加了此次初中语文新教材的培训。

这不仅是一次学习的机会，更是一次观念的更新和思维的碰撞。

初中语文新教材培训心得体会

初中语文新教材培训心得体会作为一名初中语文教师，对于新教材的培训是非常重要的。

近段时间，学校组织了一次初中语文新教材培训，对于新教材的理念、内容和教学方式进行了详细的解读。

通过这次培训，我深刻认识到新教材的重要性，并对如何更好地运用新教材进行教学有了更深刻的认识和思考。

以下是我对这次培训的心得体会。

首先，新教材非常注重培养学生的综合语文素养。

在过去的教材当中，注重的是学生的语文知识的掌握和运用，而新教材则更注重培养学生的综合素养。

例如，在写作方面，新教材引入了情景写作、热点话题讨论和文学创作等活动，鼓励学生通过实践来提高自己的写作能力和表达能力。

这样的教材设计，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的综合能力，使他们能够在实际生活中更好地运用所学的语文知识。

其次，新教材更加注重阅读教育。

新教材中的阅读素材更加贴近学生的生活实际，更加丰富多样。

同时，在教学过程中注重培养学生的阅读策略和阅读技巧。

通过培养学生的阅读能力，不仅能够提高他们的语文素养，还能够培养他们的思辨能力和创新能力，使他们成为具有独立思考能力的终身学习者。

另外，新教材更加注重情感教育。

教师在教学过程中，注重培养学生的情感态度和审美情趣。

通过阅读优秀的文学作品，引导学生去感受文学之美，鼓励学生表达自己的情感和思想。

同时，新教材还特别强调诗歌教育，通过学习和欣赏诗歌，培养学生的审美情趣。

这样的教材设计，不仅能够丰富学生的情感世界，也能够提高他们的人文素养和艺术修养。

最后，新教材更加注重个性化教育。

在过去的教材当中，教学方式较为单一，注重灌输式的教学，而新教材则更加注重个性化的教学。

因为学生的个体差异很大，每个学生的学习方式也不同，教师应该根据学生的兴趣和特长，采用不同的教学方式和策略。

通过个性化教学，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

通过这次培训，我深刻认识到新教材对于学生的发展和教师的教学有着重要的意义。

在今后的教学中，我将更加注重培养学生的综合语文素养，注重阅读教育和情感教育，注重个性化教育，使学生能够全面发展，成为具有批判思维和创新能力的终身学习者。

初中语文新教材培训心得体会

---------------------------------------------------------------范文最新介绍 ------------------------------------------------------初中语文新教材培训心得领会俗语说活到老学到老，学海无涯嘛，下边是小编整理的对于初中语文新教材培训心得领会范文，欢迎阅读参照!初中语文新教材培训心得领会范文一梁启超说：非精不可以明其理，非博不可以至于约。

我感觉这句话用于新课程改革自己很合适。

因为新的《语文课程改革标准》之精要令人内心信服，之广博令人眼界大开。

与过去的教课纲领对比，《义务教育语文课程标准》有一些新的语文教育理念。

这些新理念在某种程度上汲取了多年来语文教育改革中的经验教训，对语文教材编写、教学指导、语文评估与考试等都有一些明确的规定。

它致力于全面提高学生的语文修养，在重申培育语文能力的同时，更着重语文课的人文性，着重语文学科的文化内涵。

我感觉要从根本上表现新课标的教课精神，教师一定着重调换学生的学习兴趣。

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

兴趣是最好的老师，要充足调换学生的学习兴趣，让学生有兴趣课外多念书。

而这也确实是提高学生的语文能力，最大限度地提高教课质量的首要问题。

要努力创建讲堂气氛，让学生在讲堂上敢说，敢问，敢辩，激活他们创新的欲念，使学生主动修业的欲念高涨，由此获取的教课效率也极高。

新课标要求我们老师要让学生成为学习活动中的主角，而教师的角色定位应当是一个对话者，一个教课活动的同等参加1 / 23者。

老师在教课过程中饰演的是导演而非主演的角色，起到的应当是穿法针引线的作用而非不过是教授而已。

所以作为老师，要学会的是如何激发学生学习的热忱，鼓舞他们踊跃地去思虑发现问题以及赐予学生方法上的点拨，而不是充任他们靠谱的手杖。

自然，在备课方面，包含教材的办理，教课要点难点的掌握，对不一样课型的办理，重视点也有所不一样，如对诗歌单元的办理以学生多读为主，在频频朗读中去品尝诗歌，而对文言文的办理则是要稳打稳扎，要修业生的翻译要落实到字词句，一点也不可以粗心。

初中语文新课程培训的心得体会

初中语文新课程培训的心得体会初中语文新课程培训的心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的初中语文新课程培训的心得体会，希望对大家有所帮助。

初中语文新课程培训的心得体会1暑期，我荣幸地参加了初中语文新课标培训，感受颇深。

作为一线的初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。

就语文学科而言，原来的《语文教学大纲》在教学目标上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性；二是过分强调文学性。

滔滔不绝一堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚微。

新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。

那么，在实施新课程标准时，我们的初中语文教学应注意些什么呢？首先我认为就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。

目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，要坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育；语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用的辩证关系；语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。

第二，就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。

现代教学论认为学力大致可以由三个同心圆所组成：最外一层，是知识，对于语文学科而言，包含着字词句篇、语言篇章等基础知识和相关知识；第二层，是读写听说的基本能力和智力；最里面的核心层，包含着学习动机、兴趣、习惯和方法，也就是“知学、乐学、善学”。

这是现代语文教学理论重心的转移，是唤醒学生主体学习意识的重要标志。

第三，还应注意，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。

在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。

而且，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。

初中语文新教材培训心得体会

初中语文新教材培训心得体会初中语文新教材培训心得体会在这次初中语文新教材的培训中，我不仅学到了许多新的知识和新的教学方法，更重要的是让我感受到了语文教学正逐渐从注重知识的传递向培养学生语文素养的转变。

首先，我要感受到了这份新教材的实用性和可操作性。

新教材中富含了大量的优秀文章和文本，既有经典名篇，也有当代优秀作品。

这些文章不仅具备一定的知识性，还具有一定的启示性和思考性，能够引导学生探究文本深层次的内涵和语言的多层次的魅力。

与此同时，在新教材的教学设定中，也强调了培养学生语言应用能力和语感调控能力的重要性，使得我们可以在教学中更好地把握语文学科的本质，提升学生的语文素养。

其次，在学习新教材的过程中，我理解到了培养学生的阅读能力和思辨能力在语文教学中的重要性。

在新教材的教学中，教材的阅读和理解是教学过程中的核心内容和目标之一，意在通过阅读和分析文本，培养学生的阅读能力和思辨能力。

同时，在这次培训中，我也明确了在新教材的教学过程中，教师应当注重思辨教学，即让学生能够开展解释、探究、评价等思维训练。

在此过程中，教师应该以多元化的教学方法和形式，引导学生自主思考与思辨。

我深刻认识到，思辨教育不仅是语文教学的重要内容，也是一种素质教育。

第三，新教材中的作文教学也给了我很大的启示。

新教材不仅培养学生进行“读写整合”的能力，更重要的是作文教学旨在培养学生的语法意识、用词表达意义的能力和组织文秘结构的能力。

新教材采用了精细、系统的作文教学模式，使得学生能够有针对性地进行写作技能培养，更好地掌握语文应用技能。

最后，要特别强调的是新教材中强调的品德教育。

新教材中加入了多篇温情故事，这反映出新教材追求语文素养与人文关怀的紧密结合，更加重视品德教育。

通过这些温情故事，我们可以帮助学生建立正确的人生观和价值观，深化他们对人生、对家庭、对社会的认识和理解。

让学生在感人的故事中，接受教育、受到感召。

总的来说，这次初中语文新教材的培训让我收获颇丰。

初中语文新教材培训心得体会

初中语文新教材培训心得体会
初中语文新教材培训让我获益匪浅，以下是我的心得体会：
首先，在培训过程中，我对新教材有了更深入的了解。

通过学习新教材的编写思路、
学习目标和教学方法，我对如何更好地教授语文知识有了更清晰的认识。

同时，我也
了解到了新教材中对学生综合能力的培养要求，这为我今后的教学提供了重要的指导。

其次，在培训中，我学习了许多新的教学技巧和方法。

通过培训老师的讲解和示范教学，我了解到了如何让学生参与主动学习、如何培养学生的创新思维能力等方面的教
学方法。

这些新的教学技巧和方法对我今后的教学将起到很大的帮助。

最后，在培训过程中，我还与来自不同学校的语文教师进行了交流。

我们互相分享了
各自的教学经验和心得体会，这不仅加深了我对新教材的理解，还拓宽了我的教学思路。

通过与其他老师的交流，我也有了更多的思考和反思，这对于我提高教学质量非
常有帮助。

综上所述，初中语文新教材培训让我受益匪浅。

通过学习新教材的编写思路和教学方法，我对如何更好地教授语文知识有了更清晰的认识；通过学习新的教学技巧和方法，我为今后的教学提供了更多的选择；通过与其他老师的交流，我不断反思和提高，提
升了我的教学水平。

相信在今后的教学实践中，我将能够更好地运用所学知识和经验，提高学生的语文水平和综合素养。