Photoshop通道抠图教学设计
《ps通道抠图》教案
通道抠图——Photoshop的学习一、教学内容的分析和设计：通道抠图是Photoshop中的基于RGB图像显示原理的一种抠图方法。
这个知识点可操作性强，所以老师不能只是一味地讲，这样学生会觉得枯燥无味。
所以我准备先例举一些典型例子，使学生感兴趣，让他们有学习掌握这个知识点的动力。
然后逐步引导学生对这个知识点的了解、掌握继而熟练的运用。
在此过程中，我会不断提出疑问，由浅入深。
这样学生能积极参与，探索思考，从而达到对这个技巧运用自如的效果。
二、教学对象分析：知识获取的对象是对Photoshop有一定的接触和了解，但并不深入的学习者。
由于他们并不是专业的学习者，所以在使用Photoshop抠图时，规则的图形就用套索工具，不规则就用魔术棒、快速选择等工具。
在他们的观念里，只要抠图，就用工具箱里的工具，未曾思考过使用其他方法。
认为其他方法不好实施，难以掌握。
所以讲解时深入浅出，学生能轻松掌握这个技巧。
三、教学目标：1、了解通道抠图原理；2、知道有哪几种抠图方法；3、掌握通道抠图技巧；4、领会通道抠图与其他方法的不同之处；5、会归纳通道抠图适用对象；6、能灵活运用通道抠图技巧。
四、教学重点：能很快地判断所需对象是否适用通道抠图，灵活自如地运用其技巧。
五、教学难点：通道抠图技巧的总结归纳。
六、教学方法：该知识点既有理论性又有实践性，所以采用讲授法、讨论法和上机操作法。
教学过程引入：相信同学们对“移花接木”这个手法一定不陌生，它是把一种花木的枝条或嫩芽嫁接到另一种花木上。
今天我教大家一种移花的方法——ps通道抠图。
大家来看看几幅移花接木的图片。
（示例几幅图片）大家是不是觉得很有趣，那么下面我来带大家一起去学习这个技巧。
1、介绍抠图方法师：同学们知道ps中有哪几种抠图方法？（学生思考并回答）老师总结并展示（1）魔术棒法（2）橡皮擦法（3）色彩范围法（4）套索工具（套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具）（5）选框工具（矩形、椭圆、单行、单列选框工具）（6）羽化法（7）钢笔工具法（8）蒙板抠图法（9）通道法2、实例演示通道抠图展示两张原图片与一张合成后的图片，让学生思考合成过程，若有时间可以让学生自己操作实验。
2024使用Photoshop通道抠图公开课教案设计
使用Photoshop通道抠图公开课教案设计•课程背景与目标•基础知识准备•通道抠图原理与实践•高级技巧应用与拓展目•案例分析与实战演练•课程总结与展望未来录课程背景与目标Photoshop软件简介0102通过选择适合的通道，结合画笔、选区等工具，可以将图像中的特定部分抠出，实现图像合成、背景替换等效果。
通道抠图在广告、海报、包装设计等领域具有广泛的应用价值。
通道抠图是一种利用Photoshop通道功能进行图像抠图的方法。
通道抠图概念及作用课程目标与学员要求课程目标学员要求教学计划与时间安排教学计划时间安排基础知识准备图像类型及颜色模式图像类型位图与矢量图的定义、特性及适用场景颜色模式RGB、CMYK、灰度等颜色模式的原理及应用领域色彩空间sRGB、Adobe RGB等色彩空间的选择与转换通道概念及功能介绍01020304通道定义颜色通道Alpha通道专色通道通道面板操作指南通道面板的组成元素及功能介绍通道的复制、删除、分离与合并等操作通道与选区之间的转换技巧通道混合器的使用方法及效果预览通道面板通道编辑通道与选区通道混合器色彩调整色彩合成色彩分离色彩平衡色彩原理在通道中应用通道抠图原理与实践通道抠图基本原理讲解通道与抠图的关系通道的概念及作用解释通道如何用于抠图，如何通过通道选取图像中的特定区域。
通道抠图的优势通道抠图步骤演示打开图像并进入通道面板分析并选择最佳通道调整通道对比度创建选区并抠图提供一张人物头发图片，展示如何选择最适合抠图的通道。
准备素材并选择通道精细调整通道对比度使用画笔工具创建选区完善抠图效果详细演示如何精细调整通道对比度，使头发丝与背景更好地区分开来。
教授如何使用画笔工具在通道中创建精确的选区，以抠出头发丝。
提供技巧和建议，以完善抠图效果，使头发丝更加自然、流畅。
实战演练：人物头发抠图技巧常见问题解答与注意事项通道抠图时出现的常见问题及解决方法01使用通道抠图的注意事项02与其他抠图方法的比较与结合使用03高级技巧应用与拓展复杂背景下通道抠图策略观察通道调整色阶绘制选区载入选区利用多个通道通道运算通道混合器030201多通道联合应用技巧分享透明度调整和边缘优化方法透明度调整边缘优化蒙版应用滤镜应用使用滤镜对抠出的目标或背景进行特效处理，增强艺术感。
通道抠图 教案
通道抠图教案教案标题：通道抠图教案教案目标：1. 了解通道抠图的基本概念和原理。
2. 学会使用Photoshop等图像处理软件进行通道抠图。
3. 掌握通道抠图的技巧和注意事项。
4. 运用通道抠图技术，实现图像的精确抠图。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 安装有Photoshop等图像处理软件的电脑。
3. 准备一些包含复杂背景的图像素材。
4. 提前准备好通道抠图的示范步骤和技巧。
教学过程：引入：1. 展示一张包含复杂背景的图像，并问学生是否知道如何将图像中的主体抠出来。
2. 引导学生思考，了解他们对抠图的认识和经验。
讲解通道抠图的概念和原理：1. 介绍通道抠图的定义和作用，即通过调整图像的通道来实现精确抠图。
2. 解释通道的概念，包括红、绿、蓝三个通道以及灰度通道。
3. 说明通道抠图的原理，即通过调整通道的亮度和对比度，使主体与背景的差异更加明显，从而更容易进行抠图。
示范通道抠图的步骤：1. 打开一张含有复杂背景的图像，并展示学生如何选择合适的通道进行抠图。
2. 演示如何调整通道的亮度和对比度，以突出主体并减少背景的干扰。
3. 指导学生使用选区工具进行主体的选择，然后删除背景。
练习与实践：1. 分发给学生一些包含复杂背景的图像素材。
2. 要求学生根据示范步骤和技巧，使用Photoshop等软件进行通道抠图。
3. 鼓励学生在实践中发现问题并解决，提供必要的指导和帮助。
总结与反思：1. 让学生展示他们的抠图成果，并进行互相评价和讨论。
2. 总结通道抠图的关键步骤和技巧。
3. 鼓励学生思考通道抠图在实际应用中的价值和意义。
拓展活动：1. 邀请一位专业设计师或摄影师来讲解通道抠图在实际工作中的应用案例。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨通道抠图在不同领域的应用和发展趋势。
教学评估：1. 观察学生在实践中的表现，包括操作的熟练程度和抠图效果的准确性。
2. 收集学生的作业，评估他们对通道抠图的理解和应用能力。
Photoshop中的抠像技术
《P h o t o s h o p图像处理技术》教案（首页）共8页科目Photoshop图像处理技术专项训练1课题Photoshop抠像技术授课日期9月17日课时：2授课方式讲授、演示作业题数5作业时间20分钟班级：727班教学目的1．了解【选择】工具抠像技术的操作方法。
2．熟悉【路径】抠像技术的操作方法。
3．掌握【抽出滤镜】抠像技术的操作方法。
4．了解【通道】抠像技术的操作方法。
5．熟悉各种抠像技术的优缺点。
教具挂图计算机，多媒体课件重点1．【路径】抠像技术的操作方法。
2．【抽出滤镜】抠像技术的操作方法。
难点【路径】抠像技术的操作方法学情分析教材分析：该专项训练是在学习完本教程的基础知识之后，第一个专项训练，目的是通过该专项的学习使学生能够熟练掌握photoshop图像处理中抠像技术的灵活运用。
学生分析：该班学生对photoshop图像处理技术的学习兴趣比较高，他们主要喜欢动手操作，对理论知识不太感兴趣，针对这种情况，采取理论与实际相结合的教学方法，将理论融合到操作案例当中，学生在做出案例的同时也掌握了理论知识。
教学回顾通过该专项的学习，大部分学生都能达到教学大纲的要求，也能按时完成老师布置的作业，只有个别基础比较差的学生，对【通道】抠像技术的原理不太理解，不能灵活运用photoshop 中的抠像技术。
说明针对上面情况，对基础比较差的学生，在巡回指导时采取单独辅导。
为了达到灵活运用photoshop中的抠像技术，引导他们在做练习的时候，对同一个图像进行抠像时，使用不同的抠像技术进行抠像，并将抠出的图像进行对比，分析使用哪种方法比较快而且效果最佳。
审阅签名：月日教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配教学说明组织教学检查机房设备运行情况，检查学生的出勤情况，做好记录，集中学生的注意力。
宣布上课起立问候坐下2分钟一般情况下，提前15分中到机房检查计算机的运行情况。
教学回顾请同学们回答以下三个问题：1．“图层”的概念。
使用Photoshop通道抠图公开课教案
选择通道
单击通道面板中的通道名称，可以选择相应的通 道进行编辑。
调整通道
使用各种调整命令（如色阶、曲线等）对通道进 行调整，以改变图像的色彩和对比度。
03
通道抠图原理与技巧
通道抠图原理分析
通道基本概念
在Photoshop中，通道是图像颜色 信息的组成部分，用于存储不同类型 的颜色数据（如红色、绿色和蓝色） 。
通道抠图原理
利用通道中颜色信息的差异，通过调 整通道对比度、应用滤镜等方式，将 目标与背景分离，实现抠图效果。
通道选择技巧与方法
观察通道
在选择通道时，要仔细观察每 个通道中的颜色信息，找出目 标与背景对比度最大的通道。
复制通道
为了保留原始图像信息，通常 在选择好通道后，将其复制一 份，然后在复制的通道上进行 操作。
通道与滤镜的结合应用
结合滤镜的使用，可以创造出更加丰 富多彩的图像效果，如模糊、锐化、 扭曲等。
THANK YOU
感谢聆听
100%
Alpha通道
用于存储选区信息，可以将选区 保存为Alpha通道，方便后续编 辑和操作。
80%
专色通道
用于指定图像中的专色油墨，通 常用于印刷行业。
通道基本操作
创建通道
在通道面板中，可以创建新的Alpha通道或专色 通道。
复制与删除通道
通过拖拽通道到面板底部的“创建新通道”按钮 或右键单击选择“复制通道”或“删除通道”。
使用Photoshop通道抠图公 开课教案
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • Photoshop通道基础知识 • 通道抠图原理与技巧 • 实例演示：通道抠图应用 • 学生实践操作与指导 • 课程总结与拓展延伸
Photoshop抠图技巧教学设计
《Photoshop抠图技巧》教学设计呼图壁县第一中学马红玲一、教材分析Photoshop抠图是教科版高中信息技术选修二《多媒体技应用》第二章的扩展内容。
在多媒体模块教学中，图片处理是比较重要的内容。
针对一幅图片，我们可以对它进行各种各样的操作，比如抠图换个背景，就是一个比较常用的photoshop图片处理技巧。
本节教学设计的目的就是让学生在熟悉photoshop各项操作的基础上，进行实战性的训练，让学生真正掌握photoshop一种或几种图片处理中的抠图技巧。
掌握本节课的内容可以为后面更好的用Photoshop完成图像处理打下坚实的基础。
熟练掌握各种抠图技巧,在图像处理时灵活应用,才能使合成的图像做到"天衣无缝",看不出破绽,达到更好的效果。
二、学情分析通过上一节课的学习，学生已经了解了Photoshop软件的工作界面，认识了工具箱中的大部分工具、菜单命令项的使用等内容。
部分同学在初中学过Photoshop软件，只是时间久了没操作过，大部分学生等于是零基础，针对不同的学生能力、水平、爱好等有较大的差异，故在上课过程中采用分组、分层次教学，满足不同学生的需求。
三、教学目标：知识与技能：1、掌握最基本的图像抠图方法2、用工具简单抠图常用的抠图工具有:选择工具、套索工具、魔术棒工具。
3、色彩范围法4、快速蒙板抠图法过程与方法：1、培养学生自主学习、协作学习、自我表达的能力。
2、亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握不同的“抠图”方法，提高。
情感、态度与价值观：体会创作的乐趣，进一步培养用Photoshop软件处理图片的兴趣，培养学生创新能力与探究问题的能力，培养学生与他人合作与交流的人际关系。
四、教学重点、难点重点：1、掌握按钮的功能和使用方法，并能灵活运用。
2、掌握Flash软件逐帧动画的制作方法。
难点：熟练应用Flash绘图工具的使用方法；五、教学方法1、自主探索法：给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励不同意见和创造性思路的迸发，鼓励多样化的问题解决方式和方法。
精心准备的《通道抠图实例》教学设计
通道抠图实例学科：photoshop图像处理姓名：学校：授课班级课程名称Photoshop 图像处理授课日期2014年3月27日课程类型实训课授课课题通道抠图实例教学目标知识目标★加深理解通道的作用及使用方法；★学生利用通道工具进行简单的抠图处理；能力目标★学生使用通道的操作，能制作出案例一和案例二；★进一步提高学生独立解决问题的能力；德育目标★激发学生对软件学习的浓厚兴趣；★培养学生正确的是非观；教学重点学生制作出案例一及案例二，加深理解通道抠图的原理。
解决方法：教师启发学生和演示操作相结合，学生动手操作，教师巡视指导。
教学难点总结出通道抠图的一般步骤。
解决方法：以自主学习方式，按照总结出的步骤完成实例，加深对通道抠图步骤的认识。
教材分析课程教材属于自选教材，本节课内容是软件的高级应用，内容较多，之前讲解通道都是概念及基础操作等一块讲解，发现讲完了对于职高的学生来说还是较难理解不能应用，对于软件的提高形成了障碍。
现在将这些内容与具体实例相结合，加深学生的理解，将所学知识运用到具体实例中，对后面图像处理的学习有很大帮助。
学生分析本次公开课是借班上课，我对学生还不了解，但职高生也具有一些共性，他们思维活跃，想象力丰富，有一定的自学能力和动手能力，但在课堂上注意力容易分散。
抓住学生注意力，让学生学会如何利用通道工具设计富有创意和美感的作品，使学生对图形图像的处理有更深层次的认识和理解。
学法认真听课，学会发现问题、提出问题、分析问题、思考问题和解决问题，对于基本问题自我解决，遇到难题可和同学讨论或向老师请教。
教学方法案例教学法和启发式教学法相结合，通过讲授、演示、提问、设疑、引导让学生自主、探究的方法学习。
时间分配表教学环节教学内容及过程学生活动设计目的一、预备时间组织教学1、检查电脑是否正常，发放学生学习材料及素材。
2、展示本节课的学习内容和目标。
为上课做准备。
二、课堂导入（2分钟）⑥展示法：用网络上的图片激发学生思考？一、创设情境引入新课展示：扬子晚报四川会理县领导视察的合成图。
Photoshop通道抠图教学设计
Photoshop通道抠图教学设计（自主学习）洋县职教中心吴浩源教学要求：根据不同层次的学生制定不同的教学任务在多媒体模块教学中，图片处理是比较重要的内容。
针对一幅图片，我们可以对它进行各种各样的操作，比如抠图换个背景，就是一个比较常用的photoshop图片处理技巧。
本节教学设计的目的就是让学生在熟悉photoshop各项操作的基础上，进行实战性的训练，让学生真正掌握photoshop一种或几种图片处理技巧。
一、教学目标：知识目标：掌握最基本的图像抠图方法----通道抠图能力目标：培养学生自主学习、协作学习、自我表达的能力情感目标：培养学生与他人合作与交流的人际关系二、教学重点：用色阶的方法调整图片的亮度对比三、教学难点：寻找图像背景和前景色色相差别比较明显的通道用橡皮擦进行人物和背景的擦除四、教学方法：采用分层次教学方法（根据不同层次的学生给他们下达的任务各不相同）五、教学媒体选择1、教学环境：多媒体网络计算机室 Photoshop CS5版本2、教学资源：教师通过极域电子教室控制软件提供本节课的学习资源文件“通道抠图”文件（文件中有教程、素材等资源下载）六、本节课的教学流程如下七、教学过程设计：展示原始图片：任务说明：抠图换背景。
观察此图片，可以发现背景和前景的颜色差距比较大，所以，我们完全可以利用通道的方法来做。
在通道面板中，红色和蓝色的通道反差不是很大，而绿色通道的反差更大一些，所以我们选择绿色通道为目标。
教学过程1、为了不破坏原图，我们将绿色通道进行复制。
在通道里我们可以进行任何操作，而不会影响原图的效果。
2、我们要调用色阶方法来调整图片，使人物和背影颜色亮度有更明显的区别。
3、在通道里面白色表示“有”，黑色表示“无”，所以我们只要反相一下就可以了ctrl+i。
4、反相以后，我们可以用橡皮擦把人物内的黑色擦成白色，把背景擦成黑色。
为了我们操作方便，可以放大进行操作。
5、全部擦除以后，我们要把白色载入选区，ctrl+鼠标点击绿副本。
2024版ps抠图讲课教案
•课程介绍与目标•基本选区工具应用•套索和多边形套索工具•魔棒和快速选择工具目录•色彩范围抠图法•图层蒙版与通道抠图法•总结回顾与拓展延伸01抠图概念及应用领域抠图概念应用领域课程目标与要求课程目标课程要求学员需要具备一定的Photoshop软件基础，了解图像处理的基本概念和操作。
软件环境与工具准备软件环境工具准备02工具介绍矩形选框工具是Photoshop中最基本的选区工具之一，用于创建矩形或正方形选区。
使用方法选择矩形选框工具，在图像中拖动鼠标即可创建选区。
按住Shift键可创建正方形选区，按住Alt键可从中心向外创建选区。
应用场景适用于需要选取图像中规则形状的区域，如照片中的矩形框架、图标等。
使用方法工具介绍选择椭圆选框工具，在图像中拖动鼠标即可创建椭圆形选区。
按住Shift键可创建圆形选区，按住键可从中心向外创建选区。
应用场景工具介绍使用方法应用场景030201单行/单列选框工具03中打开需要抠图的图像。
打开图像/Command+J ）将选区内的图像复制到新的抠图在工具箱中选择套索工具。
选择套索工具绘制选区使用选区工具（如移动工具、变换工具等）对选区进行微调，以达到更好调整选区0201030405套索工具使用方法多边形套索工具特点直线段选择灵活性高精度打开图像在Photoshop中打开一张具有复杂背景的图像。
在工具箱中选择多边形套索工具。
使用多边形套索工具沿着图像中需要抠图的边缘绘制选区，注意在转折处添加锚点以保证选区的准确性。
使用选区工具对选区进行微调，确保选区完全贴合图像边缘。
按下Ctrl+J（Win）/Command+J（Mac）将选区内的图像复制到新的图层，完成抠图。
此时可以看到抠出的图像已经与复杂背景分离。
选择多边形套索工具调整选区抠图绘制选区实例演示：复杂背景抠图04魔棒工具原理及操作技巧魔棒工具原理利用图像中颜色的差异来创建选区，通过设定容差值来确定选取范围。
选择合适的容差值容差值决定了魔棒工具对颜色差异的敏感度，值越大，选取范围越广。
PhotoShop图像处理--通道抠图法(共15张)
进入通道面板，可以看到一个图像文件由若干个颜色通道组成，例如灰 度文件只有一 个通道，RGB文件有红色、绿色和蓝色3个通道，而 CMYK文件有青色、洋红色、黄色 和黑色4个颜色通道。下图中RGB 通道是全色通道，并非真正意义上的通道，是3个通道全 部显示的结果。 同样道理，CMYK通道也是全色通道。
• RGB模式
RGB分别代表红色、绿色和蓝色 光线。图像的形成是3种颜色的 光线的叠加。它们可以在 屏幕上 重新生成多达1670万种颜色。
每种光线的强度分为256个层次，即0~255. 0为不发光，255为最强光。 三种色光的值如果都为0，图像就显示为黑色。如果三种光 都发最强光，图像就显示为白色。
可浅尝辄止或一蹴而就。
第2页，共15页。
通道 抠图法 (tōngdào)
• 色彩模式
由于成色原理的不同，决定了显示器、投影仪、扫描仪这类靠色光直接合成颜色的颜 色设备和打印机、印刷机这类靠使用颜料的印刷设备在生成颜色方式上的有着很大的 区别。由于是截然不同的成色和混色的方式，所以这两种方式分别代表一种色彩的模 式类型。
追加的黑色墨水， 可打印出纯正黑 色，并可节省彩 色墨水。
{ 深 相
灰 色加
青色墨水
红色墨水
黄色墨水
第4页，共15页。
通道 抠图法 (tōngdào)
• 通道的理解
通道是独立的单色分布图，是合成图像的成分或分量。
Photoshop将图像的原色数据信息分开保存，我们把保存这些原色 信息的数据带称为“颜色通道”，简称为通道。
• 把握重点
4.载入“通道副本”所形成的选区
可以用”魔棒“点选通道中涂抹好的人物区域。 也可以用其他方法。
用”魔棒“选择通道中的区域后一定要记得回到图像中，方 法是在“通道面板”上点击RGB通道，或者在“图层面板” 上点击背景层。否则不能抠取图像。
ps通道抠图详细教程
ps通道抠图详细教程我们来一步一步地详细讲解如何使用PS通道抠图的方法。
首先，我们需要打开一张你想要抠图的图片。
在Photoshop软件中，点击“文件”菜单，选择“打开”命令，在弹出的对话框中找到并选中你的图片文件，然后点击“打开”按钮。
接着，我们需要在图层面板中创建一个新的图层。
点击窗口顶部的“窗口”菜单选择“图层”命令，以打开图层面板。
在图层面板底部的边栏中点击“创建新图层”按钮，以创建一个新的图层。
接下来，我们需要选择一个选择工具。
在工具栏中，找到并点击“套索工具”（Shortcut：L）或“快速选择工具”（Shortcut：W），它们都是较常用的选择工具。
使用选择工具，在图片上绘制一个选区，以选择你想要抠图的主体部分。
你可以点击并拖动工具在图片上进行绘制，确保选区尽可能的紧密地围绕主体。
一旦你绘制好了选区，点击“选择”菜单，选择“反选”命令，以反选选区。
然后，按下“Delete”或“Backspace”键删除选区外的部分。
接着，我们需要创建一个新的通道。
在图层面板底部的边栏中，点击“新建通道”按钮，以创建一个新的通道。
新建的通道将会出现在图层面板右侧的列表中。
现在，我们需要将选区填充为纯白色。
选择“填充工具”（Shortcut：G）或按下Shift+F5来打开“填充”对话框。
在对话框中，选择“白色”作为填充颜色，然后点击“确定”按钮。
接下来，我们需要将通道转换为选区。
按住Ctrl键并单击新建的通道，即可将通道转换为选区。
你会看到选区现在是基于通道创建的。
现在，切换回图层面板，选择原始图层。
点击“选择”菜单，选择“应用图像”命令，在弹出的对话框中选择之前创建的通道，并点击“确定”按钮。
最后一步，我们需要删除原始图层上的选区以得到抠图的效果。
按下“Delete”或“Backspace”键，删除选区内的部分，然后按下Ctrl+D取消选区。
现在，你已经成功地完成了使用PS通道抠图的过程。
你可以保存你的图片，或将其导出到其他的媒体。
ps抠图课程设计
ps抠图课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Photoshop软件中抠图的基本原理和方法。
2. 使学生了解并运用不同的抠图工具，如套索工具、魔术棒、钢笔工具等，实现图像的精确选取。
3. 让学生掌握图层、蒙版、通道等Photoshop核心概念在抠图中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用Photoshop进行图像抠图的熟练操作能力。
2. 提高学生解决实际抠图问题，如复杂背景、毛发等细节处理的能力。
3. 培养学生将抠图技巧应用于其他图像处理领域的创新思维。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图像处理技术的兴趣，激发他们主动学习的热情。
2. 培养学生团队合作精神，学会在抠图过程中互相帮助、分享经验。
3. 增强学生的审美观念，提高对图像美的鉴赏能力。
课程性质：本课程为信息技术与美术学科融合的实践课程，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：初中年级学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但注意力容易分散，需要结合实际案例，激发学习兴趣。
教学要求：结合课程内容，以实际操作为主，理论讲解为辅，注重启发式教学，引导学生自主探究、合作学习，提高教学效果。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续的图像处理学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 抠图原理及工具介绍- 图像基本概念：图层、选区、蒙版、通道- 抠图工具使用：套索工具、魔术棒、钢笔工具、快速选择工具等2. 抠图技巧与应用- 简单背景抠图：纯色背景、渐变背景图像抠图- 复杂背景抠图：毛发、透明物体、边缘模糊物体抠图- 抠图技巧：色彩范围、调整边缘、图层蒙版、通道抠图等3. 抠图实践与创作- 实践案例：人像、动物、景物等不同主题的抠图实践- 创作环节：运用抠图技巧进行创意图像合成4. 教学内容安排与进度- 第一课时：抠图原理及工具介绍- 第二课时：简单背景抠图实践- 第三课时：复杂背景抠图技巧讲解与实践- 第四课时：抠图创作与展示教学内容依据课程目标，结合教材章节内容进行选择和组织。
【免费下载】通道抠图教学设计
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
ps通道抠图 说课稿
课题：Photoshop通道抠图教学内容的作用与地位：在多媒体教学中，图形图像处理是比较重要的内容，对于同一图片我们可以进行不同的操作，如抠图换背景是photoshop中常用的一种技巧，旨在能根据表达、交流或创作的需要，选择适当的媒体和工具合成图像，用以呈现信息、交流思想。
本节的主要内容是学会使用通道来抠图，为后期的图像合成做准备。
通过前几节课的学习，学生已学习了图像大小、色彩等简单处理的操作方法和构图原理，本节课具有承上启下的作用。
教学目标：1.知识与技能(1)掌握最基本的图像抠图方法----通道抠图；（2）掌握通道抠图、图像合成的相关知识和技能；（3）理解通道抠图的原理；（4）熟练相关快捷键的应用。
2.过程与方法（1）通过以表达信息的需求出发，结合生活中的图片，引领学生经历创作图像作品的实践活动过程，逐步掌握利用通道抠图法来选取图像，从而将图像合成表达信息的基本方法和技巧；（2）通过让学生看到最终的合成效果及最大程度的激发他们的创作热情，精心选定素材，深刻理解抠图的重要意义；（3）通过让学生自己操作，培养学生自主学习、协作学习、自我表达的能力。
3.情感态度价值观（1）经历创作图像作品的过程，形成积极主动学习和利用图像处理技术，参与图像作品创作的态度，培养学生的创新能力；（2）在学习中，通过学生的自主合作互相交流，培养学生与人沟通、各抒己见的能力。
(3)通过对学生作品的评定让学生热爱创作，热爱设计。
学过程设计教学步骤教师行为学生行为设计目的新课导入2min一、创设情境引入新课展示：扬子晚报四川会理县领导视察的合成图。
提出问题：怎样把图片抠出来呢？思考：ps热客们的恶搞方法是什么？激发学生学习兴趣，创设情境，回顾上节课所学，引入新课。
新课教学二、回顾抠图提出通道（一）提供素材任务说明利用所给素材，抠图换背景（背景可自选）原图展示：当我们拿到一张图片时候，首先应该先分析，此图更适合什么样的方法来做效果更好。
使用photoshop通道抠图公开课教案
湛江市十五中优质课教案教学过程一、回顾与问题导入1、了解网络现象：“求PS大神P图”。
提出问题：如何将人物形象从图像中抠出来，合成效果图？方法1：魔棒工具抠图方法2：通道抠图2、回顾通道的概念与原理○1通道——是存储不同类型信息的灰度图像。
二、讲授新课1、利用通道抠图的原理：学生观看图片，并思考老师提出的问题。
在老师的指导下，学生思考分析利用通道抠图的原理。
引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
精讲点拔，培养学生分析能力。
○2 RGB图像通道红、绿、蓝3个灰度通道RGB彩色通道（原图）灰度通道中白色图像代表选择区域黑色图像代表非选择区域灰色图像代表有羽化效果的选区（模糊区域）头发隙中的背景无法清除，抠图不完美。
能清除头发隙的背景和处理头发末梢。
教学过程2、播放微课，演示利用通道抠长发美女的过程；利用通道抠图的基本步骤：（1）选出黑白对比度最高的灰度通道，复制该通道的副本。
（2）利用色阶调高黑白对比度，来处理黑白交织处的灰色图像，使黑色像素更黑，白色像素更白，黑白分界线就变得更清楚。
“图像”→“调整”→“色阶”（3）在该通道副本中，用画笔工具将需要选定抠出的部分涂成白色，不需要选择的部分涂成黑色。
注意：黑白交织在一起的部分不用涂。
（4）用Ctrl+单击通道副本的缩览图，载入白色选区（即抠出白色图像部分）。
（5）显示并选择RGB通道，回到图层调板中，即可处理选区中抠出的图像。
注意：若图像是散开的（如冰块、水滴等），黑白交织在一起，分不出黑白分界处，就不用涂黑白色，直接调色阶即可。
三、学生实践操作学生结合微课内容和老师的讲解，抠出长发美女或者动物形象，并合成个性相册。
四、学生作品评价学生上传作品保存在共享文件夹中，教师引导学生自我评价，教师点评，选出优秀作品。
五、学生根据微课展示的抠图要点，小组分工合作，进行创意效果图设计和制作。
示例：制作《冰爽夏日》效果图学生观察教师的操作过程，理解和掌握利用通道抠图的原理和方法。
《Photoshop图像的抠取》教学设计
《Photoshop图像的抠取》教学设计【教学目标】语言建构与运用：归纳文中的文言现象，掌握学习规律。
思维发展与提升：了解文章借古讽今的特点。
审美鉴赏与创造：解读小说的意蕴美。
文化传承与理解体会：理解文中揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。
教学重点：理清曲折离奇、跌宕起伏的情节线索，把握作品主题。
教学难点：鉴赏细腻生动、真实感人的心理描写。
【教学过程】一、导入假如别人用一匹骏马和你换一只小虫，你愿不愿意换呢？《明朝小史》记载，枫桥的一个粮长（小官），因为被郡县长官逼迫，用一匹骏马换了一只善斗的蟋蟀，准备上交到宫廷供皇帝赏玩，却不料……（之后发生了什么呢，让我们这节课一探究竟。
）二、作家作品1、作者介绍蒲松龄（1640—1715年），清代文学家。
字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今属山东淄博市）人，出身于一个没落地主兼商人家庭。
蒲松龄从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。
他的大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活，直到72岁时才补了一个贡生。
坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有一定的认识；生活的贫困又使他对广大的下层人民的生活和思想有一定的了解。
后来，他用二十年左右的时间，写成了短篇小说集《聊斋志异》。
2、了解作品《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》。
《聊斋志异》指在书房里记录奇异的故事。
“聊斋”是书斋名称，“志”是记述的意思，“异”是奇异的故事。
《聊斋志异》在蒲松龄40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改，共短篇小说491篇。
用浪漫主义的创作方法造奇设幻，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。
多数故事通过描写花妖狐媚和畸人（指有独特志行、不同流俗的人）异行来讽刺现实，寄托孤愤。
语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，形成了独特的艺术特色，代表着中国文言短篇小说的最高成就。
该书自序中这样写道：“集腋成裘，妄续幽冥之录，浮白载笔，仅成孤愤之书。
Photoshop通道说课稿
Photoshop通道说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。
那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是店铺为大家收集的Photoshop通道说课稿，希望能够帮助到大家。
Photoshop通道说课稿1今天我说课的题目是《photoshop通道抠图》。
本节课出自人民邮电出版社出版的《从零开始学photoshop基础培训教程》第七讲通道和蒙版的应用中通道练习。
我将分四个阶段完成说课：一、教材、学情分析；二、教法、学法；三、教学过程分析；四、教学反思。
一、教材分析（一）教材、学情分析本课的主要内容是photoshop通道抠取人像，这堂课是建立在学生有一定photoshop操作基础之上，学生有一定分析问题和探究能力，但能力参差不齐。
采用分组教学，以优带差，让学生自主探究完成任务。
学生思维敏捷，对计算机的兴趣较浓，但学习热情的持久度不够，个别学生注意力不够集中。
采用任务驱动法，加入拍摄环节（二）、教学目标：1．知识目标掌握如何利用通道扣取人像；2.能力目标培养学生知识创新运用、自学能力。
提高利用网上资源进行意义构建并应用到实际操作的能力。
3.情感态度目标通过参与合作学习活动，提高学生团队合作意识，培养学生自我展示的能力、并引导学生挖掘其潜力。
（三）、教学重点和难点本着课程标准，确立了如下的教学重点、难点1．教学重点：学生自主探究通道抠图的方法。
掌握通道抠取人物发丝。
2．教学难点：提取网络、课本的相关资源信息、准确筛选信息并应用于实际操作。
引导小组成员共同讨论解决问题。
二、教法学法本堂课采用分组教学，任务驱动，启发式，交流评价教法，希望学生能够协助讨论，自主探究，观察归纳的方法，在做中学。
三、教学过程分析学生对技能的掌握与能力的培养，还是要具体地落实到课堂教学活动的设计中。
因此，在本次课的教学中，我做了如下的教学设计：（一）创设情境，导入新课。
教师利用多媒体教室展示向学生展示图片实例，在实际图片处理中的广泛应用，强调通道抠取人像的实用性和重要性。
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Photoshop通道抠图教学设计（自主学习）
洋县职教中心吴浩源
教学要求：根据不同层次的学生制定不同的教学任务
在多媒体模块教学中，图片处理是比较重要的内容。
针对一幅图片，我们可以对它进行各种各样的操作，比如抠图换个背景，就是一个比较常用的photoshop图片处理技巧。
本节教学设计的目的就是让学生在熟悉photoshop各项操作的基础上，进行实战性的训练，让学生真正掌握photoshop一种或几种图片处理技巧。
一、教学目标：
知识目标：掌握最基本的图像抠图方法----通道抠图
能力目标：培养学生自主学习、协作学习、自我表达的能力
情感目标：培养学生与他人合作与交流的人际关系
二、教学重点：用色阶的方法调整图片的亮度对比
三、教学难点：寻找图像背景和前景色色相差别比较明显的通道
用橡皮擦进行人物和背景的擦除
四、教学方法：采用分层次教学方法（根据不同层次的学生给他们
下达的任务各不相同）
五、教学媒体选择
1、教学环境：多媒体网络计算机室 Photoshop CS5版本
2、教学资源：
教师通过极域电子教室控制软件提供本节课的学习资源文件“通道抠图”文件（文件中有教程、素材等资源下载）
六、本节课的教学流程如下
七、教学过程设计：
展示原始图片：
任务说明：抠图换背景。
观察此图片，可以发现背景和前景的颜色差距比较大，所以，我们完全可以利用通道的方法来做。
在通道面板中，红色和蓝色的通道反差不是很大，而绿色通道的反差更大一些，所以我们选择绿色通道为目标。
教学过程
1、为了不破坏原图，我们将绿色通道进行复制。
在通道里我们可以进行任何操作，而不会影响原图的效果。
2、我们要调用色阶方法来调整图片，使人物和背影颜色亮度有更明显的区别。
3、在通道里面白色表示“有”，黑色表示“无”，所以我们只要反相一下就可以了ctrl+i。
4、反相以后，我们可以用橡皮擦把人物内的黑色擦成白色，把背景擦成黑色。
为了我们操作方便，可以放大进行操作。
5、全部擦除以后，我们要把白色载入选区，ctrl+鼠标点击绿副本。
然后回到图层面板，这样MM就被扣下来了，套在选区里了。
6、然后将MM单独放在一个图层中，以便我们给她换个漂亮的背景。
Ctrl+j 这是拷贝选区到新图层的意思。
7、添加新的图层，填充颜色或是直接拖动一张图片到此图，效果如图：
上述只是一个完整的抠图过程，当然对于不同层次的学生我们有不同的要求。
对于基础较弱的学生我们可以找一些前景和背景有明显差别的图片进行操作，并对他们不做具体要求；对于一般同学我们要让他们把图片处理的有相当的水平；而对于较高层次的学生，要让他们举一反三，对复杂的图片也要进行相应的抠图练习。
八、教学评价
让学生分成小组去练习，在讨论和交流中提高锻炼自己。
把各个小组所做的成品，分别展示给学生看，相互比较，找出优点和缺点，共同提高。