目前我校少数民族预科生就业状况分析及相应措施_金丽华
高校少数民族学校就业困境及对策分析
高校少数民族学校就业困境及对策分析随着我国高等教育的不断发展壮大，越来越多的少数民族学校也开始扮演着重要的角色。
相比于一些综合性大学和重点学府，少数民族学校在毕业生就业方面面临诸多困难和挑战。
本文将针对该问题展开深入分析，并提出相应的对策。
一、少数民族学校就业困境1. 学历认可问题相比于一些知名学府，少数民族学校的学历认可度较低，很多用人单位更倾向于招聘来自知名学府的毕业生，这给少数民族学校的毕业生就业带来了不小的困难。
2. 就业信息渠道不畅相比于一些优质高校的学生，少数民族学校的毕业生往往因为就业信息不够畅通而错失了不少就业机会，导致就业率较低。
3. 专业不对口少数民族学校很多专业与市场需求不符，导致毕业生的就业难度增大。
4. 就业技能不足由于一些少数民族学校的教学条件和师资力量不足，导致毕业生的就业技能较为薄弱，不太适应市场的需要。
5. 就业歧视一些用人单位对少数民族学校的毕业生持有歧视态度，给他们的就业带来了不小的影响。
二、对策分析1. 提高学历认可度少数民族学校应该通过提高教学水平、加强科研实力等方式，逐步提高学校的知名度和学历认可度，增加毕业生的竞争力。
2. 拓展就业信息渠道学校应该加强与用人单位的联系，开展更多的就业宣讲会和招聘活动，为毕业生提供更多的就业机会和渠道。
3. 调整专业设置学校在设置专业时应该更加贴近市场需求，调整和优化专业结构，使得学生在毕业后更容易找到与专业相关的工作。
4. 提高就业技能学校应该加大对学生的就业技能培训力度，提高毕业生的就业技能水平，使其能够适应市场的需要。
5. 加强反歧视教育学校和社会应该加强对少数民族学校毕业生的就业歧视教育，打破对他们的就业歧视，为他们提供一个公平的就业环境。
三、结语少数民族学校的毕业生就业困境不可忽视，需要学校和社会各界共同努力才能解决。
希望未来少数民族学校毕业生的就业环境能够得到改善，他们也能够在社会中展现自己的价值。
高校少数民族学生就业现状及对策分析
高校少数民族学生就业现状及对策分析当前，高校少数民族学生就业形势面临不小的挑战。
虽然高校少数民族学生的整体素质不断提高，但就业形势依然严峻。
本文将从就业现状、影响因素及对策等方面进行分析，为提高少数民族学生就业率提供一定的启示。
一、少数民族学生就业现状分析随着高校多元化的发展趋势，少数民族学生逐渐成为高等教育的一部分。
统计数据显示，2019年，少数民族学生在全国高校总人数中已占比近10%。
但是，在就业方面，却面临着许多困难。
1.更难找到合适工作由于少数民族学生在语言、文化方面的差异，往往更难与主流社会融合，找到适合自己的职业更为困难。
2.就业机会偏少现实社会中，少数民族在竞争中往往处于一种劣势地位，很难得到与自身学历、能力相符的职位机会。
许多行业给少数民族学生设了一些门槛，职业发展空间比较有限。
3.工资水平略低与其它群体相比，少数民族学生在就业方面往往会落差一些。
一是他们的保守文化和习惯使他们的职业发展及晋升可以说是水土不服；二是有些人由于没有自主择业选择或认知不足，失去了自主权；三是有一些少数民族学生遭遇歧视，工资水平也要落差一些。
二、影响因素分析少数民族学生在就业方面面临着不少的影响因素：1.就业歧视少数民族学生在求职的过程中，很可能遭受到用人单位的歧视。
由于语言和文化的差异，一些用人单位可能存在偏见，认为少数民族学生的背景与文化不适合公司文化，造成就业机会偏少。
2.语言不通或缺少相关技能由于文化差异和语言障碍，一些少数民族学生可能面临着语言不通和缺少相关技能的问题。
在就业市场上，语言和相关技能无疑是必要条件。
3.就业观念薄弱由于文化习俗的不同，大部分少数民族学生缺乏相关的就业观念。
因此，他们往往不知道自己适合什么样的工作，也缺乏正确处理求职、面试等方面的技巧。
三、对策分析对于高校少数民族学生就业问题，需要采取多种策略来帮助他们。
具体而言：1.政策支持政府需要出台相关政策，为少数民族学生就业提供一定的支持，如为他们提供更多和更好的求职信息，并加大对少数民族学生用工市场的监管力度，为他们垫平求职障碍。
高校少数民族学校就业困境及对策分析
高校少数民族学校就业困境及对策分析近年来，随着我国经济的快速发展，大学生就业形势逐渐趋紧，很多少数民族学生在就业过程中面临令人堪忧的就业困境。
本文将从不同角度探讨高校少数民族学生的就业现状及其对策。
一、就业现状1、招聘歧视在就业市场中很多用人单位会存在一些歧视现象，很多招聘人员对于名字、籍贯等因素会有一定的偏见，从而导致少数民族学生在面试和就业中受到歧视和压制。
这类歧视的存在大大降低了少数民族学生的就业机会和竞争力。
2、少数专业就业率低少数民族学生主要集中在少数民族地区，往往会选择就近就业，但是这些地区的经济处于发展初期，对于少数民族专业的需求不如对于其他专业的需求。
所以，少数民族专业的就业率总体上相对偏低，与其他专业相比处于劣势地位。
3、教育水平不足少数民族学生的教育水平普遍相对较低，且就业技能与市场需求不相符，这也使得很多用人单位对他们不够看重，难以获得优质岗位和高薪职位。
二、对策措施1、减少歧视，提高歧视意识应该通过加强相关法律法规制度的建设和宣传，遏制招聘歧视现象的存在，并加强对招聘人员的教育和培训，提高其歧视意识。
同时，少数民族学生应该更好地自我推销并展示自己的特点和潜力，争取更多岗位的机会。
2、增加就业机会，鼓励创业应该加大对少数民族地区的经济扶持力度，多引导和培养一批创业者和产业投资人士，通过增加就业机会和扶持少数民族自主创新，推动少数民族学生就业。
3、提高教育水平，适应市场需求应该加强教育体制改革和课程设置的调整，重视少数民族学生发掘和激发其潜能和创造力，注重培训和提升其就业能力和竞争力，为少数民族学生创造更多的就业机会。
综上所述，高校少数民族学生的就业困境并非不可改变的，需要用人单位、政府和学校共同努力，提供更多的就业机会和优质的教育资源，鼓励创业精神和创新潜力，扶持他们走向成功的道路。
新时期少数民族大学生就业趋势及应对
新时期少数民族大学生就业趋势及应对近年来，中国高等教育普及率逐渐提高，大学生人数也不断增加。
少数民族大学生是高等教育中的一支重要力量。
由于历史、地理、文化等原因，少数民族大学生在就业领域面临着一些特殊的问题和挑战。
本文将探讨新时期少数民族大学生的就业趋势及应对措施。
就业趋势方面，当前少数民族大学生就业面临的主要问题可以归纳为以下几个方面。
一是少数民族地区经济相对欠发达，就业机会相对较少。
少数民族大学生普遍来自经济相对落后的地区，这些地区的经济发展水平有限，就业机会也相对较少。
这些学生在就业过程中面临着较为激烈的竞争，就业压力较大。
二是就业歧视问题仍然存在。
尽管我国一直强调平等就业，但就业歧视问题仍然存在。
一些用人单位对少数民族大学生抱有偏见，认为他们的能力较弱，不适合从事某些岗位。
这种歧视现象严重影响了少数民族大学生的就业机会，使他们面临更大的困难。
三是文化差异限制就业发展。
少数民族和汉族存在一定的文化差异，有些少数民族大学生尽管在知识和专业技能上有一定优势，但在适应企业文化、沟通与协调能力上存在一定的障碍。
这给就业带来了一定的不利因素。
针对以上问题，少数民族大学生可以采取以下应对措施。
一是加强专业素质培养。
少数民族大学生在就业过程中应注重专业知识和技能的培养，努力提升自己的就业竞争力。
可以通过参加各类实践、实习等活动，积累实践经验，提高自己在相关领域的专业素质。
二是积极寻找就业机会。
少数民族大学生应广泛了解就业市场，积极通过各种渠道寻找就业机会。
可以参加各类招聘会、求职培训等活动，了解就业市场需求，争取更多的面试机会。
三是增强自身的综合能力。
少数民族大学生在就业中应不断提升自己的综合能力，包括沟通与协调能力、团队合作能力、创新能力等。
可以通过参加社团活动、学生干部等方式提升自己在这些方面的能力。
四是加强就业歧视的宣传和倡导。
少数民族大学生、少数民族组织及社会各界应共同努力，加强就业歧视的宣传和倡导，呼吁用人单位公平就业，消除就业歧视现象，为少数民族大学生提供更多公平的就业机会。
新时期少数民族大学生就业趋势及应对
新时期少数民族大学生就业趋势及应对随着中国经济的快速发展和少数民族教育水平的提高，少数民族大学生的就业问题越来越受到广泛关注。
少数民族大学生就业面临着许多挑战，但同时也蕴藏着巨大的机遇和潜力。
本文将通过对少数民族大学生就业趋势和应对策略的分析，探讨如何更好地帮助他们顺利实现就业目标。
一、少数民族大学生就业现状当前，少数民族大学生的就业形势呈现出一些明显的特点。
就业岗位分布不均。
由于少数民族地区的经济相对欠发达，少数民族大学生在本地就业岗位较少，往往面临着就业机会不足的问题。
少数民族大学生的就业竞争压力较大。
由于受到学历和文化背景的影响，少数民族大学生在就业市场上与汉族大学生存在一定的差距，更容易受到就业歧视。
就业能力较差。
部分少数民族大学生由于受教育水平和就业技能的限制，就业能力较差，难以适应现代职业需求。
未来，随着经济全球化和信息化的深入发展，少数民族大学生就业面临的挑战和机遇将更加明显。
一是就业机会纷繁多样。
随着我国对少数民族地区经济发展的加大支持力度，少数民族地区的就业机会将逐渐增加，为少数民族大学生提供更多的就业选择。
二是就业竞争日益激烈。
随着社会经济的快速发展，各行各业对于人才的需求量不断增加，就业竞争日益激烈，少数民族大学生需要具备更强的竞争力才能顺利就业。
三是就业环境越来越多元化。
随着我国对外开放程度的加大，国际化就业环境将成为未来的主流，少数民族大学生需要具备更强的跨文化交流能力和国际视野才能更好地适应就业环境。
1. 加大政策支持力度。
政府应加大对少数民族地区经济发展和教育投入力度，提高少数民族大学生的就业机会，消除少数民族大学生面临的就业歧视。
2. 提高教育质量和就业能力。
学校应加强对少数民族大学生的就业指导和培训，提高他们的就业竞争力和适应能力，帮助他们更好地适应现代职业需求。
3. 加强职业规划和就业指导。
学校应开设专门的就业指导课程，帮助少数民族大学生制定个性化的职业规划，提高他们的就业意识和就业能力。
高校少数民族学校就业困境及对策分析
高校少数民族学校就业困境及对策分析随着我国高等教育普及率的不断提高，越来越多的少数民族学生进入高校接受教育。
少数民族学生在就业过程中常常面临各种困境。
本文将对高校少数民族学生就业困境进行分析，并提出相应对策。
高校少数民族学生就业困境主要体现在以下几个方面。
首先是少数民族学生的文化背景和教育水平与大众化就业需求之间存在较大差距。
由于少数民族地区教育资源相对有限，少数民族学生的学术基础较为薄弱，缺乏对现代企业需要的专业知识和技能的了解。
就业市场上的就业机会有限。
由于少数民族学生毕业的大学专业多为人文社科类、教育类和艺术类专业，这些专业的就业形势相对不容乐观。
就业歧视仍然存在。
一些用人单位对少数民族学生持有偏见，认为他们适应能力较差，不够努力和聪明，难以适应职场的要求。
针对高校少数民族学生就业困境，应采取以下对策。
加强教育资源投入。
政府应加大对少数民族地区教育资源的投入，提高少数民族学生的学术基础和专业素养。
加强就业指导与职业规划。
高校应加强对少数民族学生的培养与引导，引导他们根据自身特点选择与发展适合自己的职业道路，并提供相应的就业指导和职业规划服务。
加强与企业合作与沟通。
高校应积极开展与用人单位的合作，开设相关的实训课程、实践基地和实习机会，提高少数民族学生的就业竞争力。
也要加强与用人单位的沟通，消除用人单位对少数民族学生的就业歧视。
健全就业政策与机制。
政府应制定相关的就业政策和扶持措施，提供各种形式的就业支持，为少数民族学生提供更多的就业机会和发展空间。
少数民族大学生的就业现状、存在问题及其对策
近几 年 来 ，大学 生 就业 难 的 问题 已经 成为 全社 会普 遍 关注 的焦 点 ，尤 其是 少 数 民族大 学 生 的就 业 问题 更为突 出。在 过去计划经济 的体 制下 ，少数 民族 大学 生基 本 上不 存在 就 业 问题 ，因为 少数 民族在 入 学 以及 毕业后 工作 的分配 上都 可以受 到特殊 的优待 。 无论 成 绩如 何 ，少数 民族大 学 生都 可 以 由政府 长 期 包分配 ，负责安 排工作 ，而且 用人单位为落实少数 民 族政策 的政治 任务 ，选择 接受少 数 民族 大学 毕业生 。 这种 现象 在 少数 民族 聚居地 区更为 普遍 和 突 出 。但 是 ，在当 今市场 经济的现实国情 下 ，政府对大学生 的 就业政 策 已经变为 “ 自主 择业 ，双 向选 择” ，从这 种 意义上来讲 ，用 人单位有 了充分 的 自主权 ，劳 动力 由 用人 单位 自行招 聘 ，企 业录 用 职工 的标 准 也 是职 工 自身 的业务 发展需 要 以及 毕业生 应聘者 的实 际能力 。
一
１． 国少数 民族 大 学生就业 率正 在呈现 逐年 下 我 降 的趋 势
４． 区性 失 衡 地
调查 显 示 ，少 数 民族 地 区大 学生 在 毕业 之后 多 我 国 少数 民族 大学 生 的就 业 问题 不 仅仅 关 系到 数选 择 回 到少 数 民族地 区 ，这 样 无论 是 在生 活 习惯
第８ ・ 期 卷 第２
职 业 时 空
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少 数 民族 大 学 生 的 就 业 现 状 、存 在 问题 及 其 对 策
张 明 录
（ 新奥光伏能源有限公司，河北 廊坊 ０ ５０ ） ６ ０ ０
少数民族毕业生就业问题分析及对策研究
少数民族毕业生就业问题分析及对策研究摘要就业是民生之本,安国之策,建立和谐社会之基,打造和谐校园之源。
本文从文化背景、社会经济、政府政策、就业指导等角度分析了少数民族毕业生就业中存在的一系列问题,并针对性地提出了应对措施。
关键词少数民族毕业生就业指导一、少数民族毕业生就业中存在的问题分析第一,少数民族毕业生缺乏市场意识,认识不到竞争的激烈性。
少数民族毕业生大多生活在西北西南偏远地区、宗教信仰、传统文化的影响根深蒂固,这就造成民族毕业生现代社会信息匮乏,在生活态度上陈旧思想严重,竞争意识淡薄。
由此造成社会上对民族毕业生能力和综合素质的质疑,从而影响民族毕业生就业率。
第二,少数民族地区就业市场不完善。
社会经济发展的落后,决定了市场发育的低水平。
虽然国家、政府出台了许多相关政策,进一步推动少数民族毕业生就业,但是由于少数民族就业市场起步晚、总体化水平低,造成相关制度落实不充分、政策配套设施缺乏、服务层次低、工作职责分配不到位等问题。
第三,现代企业重视学生的综合素质。
在就业市场的竞争中,实际是知识和能力综合素质的竞争,要想成功就业获得理想职业,在学校期间就必须刻苦学习理论知识,拓宽知识面,优化知识结构,掌握实际技能,提高择业技巧。
少数民族毕业生只有不断提高知识水平,培养能力和素质,才能找到理想的、适合发挥自身才能的岗位。
第四,少数民族毕业生缺乏合理的就业策划。
一方面许多民族毕业生在校期间只注重理论知识的学习,而缺乏把理论落实到实践这一高度,造成实践动手能力较弱;另一方面许多民族毕业生大学期间没有及时的结合社会需求而选修课程,造成知识面狭窄;最后许多民族毕业生对今后要从事的工作没有合理的认识,造成准备不充分,面对招收单位应对不足。
二、推进少数民族地区毕业生就业制度改革的对策探讨新一轮的就业形势下,如何做好少数民族毕业生就业工作的任务任重而道远。
因此就业制度改革必须遵循我国社会主义市场经济发展的客观要求,以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实“科学发展观”,积极转变政府和相关部门的职能,深化人事管理制度改革和教育教学体制改革,“要坚持把扩大就业作为经济社会发展的重要目标”,“大力加强就业政策宣传,引导高校毕业生转变就业观念,不断适应就业市场化的需要”。
新时期少数民族大学生就业趋势及应对
新时期少数民族大学生就业趋势及应对随着中国经济的不断发展，少数民族大学生人数逐年增加，他们已经成为大学校园中一支不可忽视的力量。
与同等条件下的汉族大学生相比，少数民族大学生在就业方面仍然面临诸多困难和挑战。
本文旨在分析新时期少数民族大学生的就业趋势，并探讨应对之策。
一、就业趋势分析1. 就业现状少数民族大学生在就业市场中往往面临着不公平的竞争环境，主要表现在以下几个方面：就业机会有限。
少数民族大学生通常来自较为欠发达的地区，经济基础薄弱，教育资源匮乏，导致他们在就业市场上面临着更大的竞争压力。
歧视现象突出。
一些用人单位存在地域歧视和族群歧视现象，对于少数民族大学生在招聘中存在偏见和歧视。
即使他们具备优秀的专业能力和学术成就，也不易获得用人单位的青睐。
薪酬待遇不平等。
由于受教育资源和经济能力的限制，少数民族大学生的薪酬待遇往往低于汉族同学，甚至存在一定程度上的“工作歧视”。
2. 就业需求随着我国经济的不断发展和少数民族地区的现代化进程，对少数民族大学生就业的需求也在逐渐增加。
特别是在少数民族地区和边远地区，对于少数民族大学生的专业技术和管理能力需求十分迫切。
少数民族大学生本身也具备一定的就业优势。
他们具有独特的文化背景和语言优势，对于少数民族地区的开发建设和文化传承具有重要意义。
二、应对之策针对新时期少数民族大学生的就业现状和需求，应对之策包括加强教育培训、促进政策落实、加强文化自信等方面。
1. 加强教育培训教育是少数民族大学生提升就业能力的基石，因此要加强对少数民族地区的教育资源投入，提高教育水平和教育质量。
加强对少数民族大学生的就业指导和职业培训，提升其就业竞争力。
2. 促进政策落实相关政府部门应加强对少数民族大学生就业政策的落实和执行。
鼓励用人单位多元化招聘，制定专门针对少数民族大学生的就业政策和措施，消除用人单位的歧视和偏见。
3. 加强文化自信少数民族大学生应树立自信心，自觉维护和传承自己的民族文化，同时加强对汉语和现代化知识的学习，提高自身综合素质和竞争力。
浅谈内地高校少数民族学生就业指导
浅谈内地高校少数民族学生就业指导随着国家经济的发展和多元化社会的形成，高校少数民族学生就业指导成为一个备受关注的话题。
内地高校少数民族学生就业情况一直备受关注，就业指导工作也日益显得重要。
本文将浅谈内地高校少数民族学生就业指导的问题及其解决方法。
一、少数民族学生就业现状分析内地高校少数民族学生就业存在一些普遍问题。
一些少数民族学生由于家庭条件、文化差异等原因，对就业市场的了解不足，缺乏就业规划和就业竞争意识。
一些少数民族学生在求职过程中遇到歧视和偏见，使他们在就业市场上面临更大的挑战。
再则，一些少数民族学生在专业选择和能力培养方面存在不足，造成就业能力不足。
一些少数民族学生就业范围受限，很难融入主流就业市场。
二、少数民族学生就业指导的重要性内地高校少数民族学生就业指导工作的重要性不言而喻。
少数民族学生是国家多元化和民族团结的重要组成部分，对他们的就业指导工作直接关系到国家整体发展和社会和谐。
少数民族学生就业指导工作的开展可以促进教育公平和多元化发展，为实现全面建设社会主义现代化国家奠定基础。
再则，少数民族学生就业指导工作的开展可以促进国家各族群众共同发展，促进社会和谐稳定。
少数民族学生就业指导工作的开展可以为国家培养一批高素质、宽容包容、有国际竞争力的人才。
要解决内地高校少数民族学生就业问题，需要采取一系列有效的方法与途径。
高校需要加强对少数民族学生的就业指导工作，建立健全的就业指导体系，并制定相关政策和规定，为少数民族学生提供更多的就业机会和平台。
高校需要开展就业指导课程，加强对少数民族学生的就业规划和就业技能培养，帮助他们树立正确的就业观念和竞争意识。
再则，高校需要加大对少数民族学生的就业就业市场的宣传力度，推动社会各界对少数民族学生的就业歧视和偏见，使他们更好地融入就业市场。
高校需要与企业和政府开展合作，为少数民族学生提供更多的就业机会和帮助，使他们更好地融入社会和参与国家发展。
高校少数民族学校就业困境及对策分析
新西部 NEW WEST 2019年06月下旬刊M 102学校管理丨X 高校少数民族学校就业困境及对策分析李骊欣（西安科技大学 陕西西安 710054）【摘 要】 该文分析了现阶段少数民族学生的就业困境，并有针对性地提出了优化对策：重视理念教育、完善相关政策、注重家庭观念的引导和塑造良好的就业、创业环境等。
【关键词】 高校；少数民族；就业困境；优化对策一、解决少数民族学校就业困境的意义《教育部等五部委关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》中指出:需要着重培养少数民族人才，有效提高学生的素养，进而满足学生职业生涯规划的要求。
因此，解决现阶段就业困境的问题能够有效提升学生的综合素养，促使学生认知学科专业素养的重要性。
从宏观的角度来说，培养学生的专业素养，对实践人才培养的战略有积极意义，促使学生提高专业的理论素养。
只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活，才能让学生在创新实践中提高自身的责任意识和科学意识。
从综合的角度来说，重视学生的就业问题能够减小现阶段我国的失业率现象。
据相关报道，目前本科毕业生与单位的直签率≤32%，且诸多大学生面临刚毕业就失业的问题，特别是少数民族大学生，这些直接制约了我国的经济发展。
[1]由此，辅导员务必重视学生的就业难的问题，以系统的操作理念进行分析与统计，将地区的文化、风俗因素考虑至大学生就业过程当中，有利于塑造学生的就业的观念，也能为不同企业提供专业性较强的人才。
二、现阶段就业困境简析少数民族学校所推崇的是素质化、规范化、创新化的教学理念，以培养学生拥有良好的汉语能力、综合素质能力为主要目的。
同时，由于民族风俗、习惯的差异等因素影响，会造成学生的就业困境。
1、个人能力因素受严峻竞争压力的影响，导致现阶段企业对人才的专业素养要求极高。
例如在诸多大公司的人才需求中，需要毕业生能力与工作经验兼具，而诸多高校学生均难以满足这些要求。
同时，在传统大学教育中，学校多重视对学生管理理论、专业理论的培养，并未重视学生实践性操作的培养，进而导致民族学校的学生不能将已学的理论应用到实践当中。
新时期少数民族大学生就业趋势及应对
新时期少数民族大学生就业趋势及应对1. 引言1.1 背景介绍在新时期，随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，少数民族大学生的就业问题日益凸显。
少数民族是我国的特殊群体，他们在文化、语言、宗教等方面与汉族有着明显的区别。
如何更好地帮助少数民族大学生实现就业，成为当前社会亟需解决的问题。
少数民族大学生在就业过程中面临着诸多困难和挑战，包括语言沟通障碍、缺乏社会关系、就业机会不足等。
他们往往需要经历更多的努力和挫折才能找到一份满意的工作。
对于少数民族大学生的就业问题，我们必须深入了解其背景和现状，及时探讨有效的解决途径和政策支持，帮助他们顺利融入社会，实现自身的价值。
本文将从新时期少数民族大学生就业现状分析、就业趋势分析、就业困境分析、应对策略探讨、政策支持建议等方面展开讨论，旨在为相关部门提供参考与建议，促进少数民族大学生就业状况的改善与提高。
1.2 问题意义少数民族大学生就业问题意义在于，构建一个更加多元、包容的社会，提升少数民族大学生的生活质量与社会地位。
少数民族是中国宝贵的文化资源，他们的就业情况直接关系到民族团结与社会稳定。
当前，随着我国经济社会的快速发展，少数民族大学生就业面临着新的挑战与机遇。
问题意义在于深入研究少数民族大学生就业现状，分析就业趋势与困境，探讨有效的应对策略，提出政策支持建议，有助于引导和推动少数民族大学生就业的发展，促进少数民族地区的经济繁荣与社会进步。
深入探讨少数民族大学生就业问题的意义重大，有助于促进社会公平与民族团结，为国家建设与发展贡献力量。
2. 正文2.1 新时期少数民族大学生就业现状分析在新时期，少数民族大学生的就业现状存在着一些特殊性和挑战性。
随着中国经济的快速发展和就业市场的不断扩大，大学生就业竞争越来越激烈，尤其是少数民族大学生在这个竞争激烈的环境下更加面临就业压力。
由于一些历史原因和地域限制，少数民族大学生在就业时面临着特殊的困难。
他们往往受到种族歧视、文化差异和地域限制等问题的影响，导致就业机会有限，竞争力不足。
浅谈少数民族大学生就业现状及解决对策-教育文档
浅谈少数民族大学生就业现状及解决对策-教育文档浅谈少数民族大学生就业现状及解决对策目前我们国家大学生的就业率和供需比日益下降，大学生的就业形式日趋严峻，受到了国家和社会的普遍关注。
而当今的我们更应该去了解少数民族大学生的就业状况。
一、少数民族大学生就业难的现状1.民族传统与民族风俗习惯对少数民族大学生就业具有局限性。
每个少数民族都有自己的传统和风俗习惯，如今在很多少数民族地区仍继承得很好，而有些传统风俗则对他们的就业有一定影响。
例如，在苗族地区仍有父母在不远游的传统和本位主义的思想。
这也就是很多苗族大学生毕业以后回家乡的原因，而在少数民族地区的家乡就业机会又很少，这就造成了其就业难的状况。
再如，一些少数民族在饮食上的禁忌，像回族不吃猪肉都或多或少的与如今的快餐文化难已融合，这对少数民族大学生就业也造成了一定影响。
2.部分用人单位对少数民族大学生偏见与歧视也是造成少数民族大学生就业难的原因之一。
目前，有一些用人单位对少数民族的理解仍停留在过去，认为少数民族野蛮、无礼、爱惹事生非……所以，久而久之这样的思维惯性就导致了其思维弊端，这无论是对单位的发展，还是对少数民族大学生的就业都会产生不利影响。
3.少数民族大学生在某些方面个人能力的不足是其就业难的客观原因。
据统计资料显示，目前我国的绝大多数少数民族大学生都来自我国的少数民族地区，而这些少数民族地区又是相对来说在经济、教育、文化等方面比较落后的，这也就造成了当地大学在某些学习方式与学历能力不如别的地区的学生。
二、少数民族大学生就业的优势1.政策的扶持。
我国建国以来一直在处理民族关系上坚持平等、团结、共同繁荣的原则，并在之后又设立了五大自治区以及各自治州、县，实行民族区域自治制度。
这对少数民族大学生在民族地区就业（尤其是在少数民族地区的行政机关）提供了巨大优势，也是非少数民族所不及的。
2.少数民族大学生相对比较务实，并且工作勤奋、能吃苦。
百分之九十多的少数民族都来自民族地区，而其中又有将近百分之七十的来自少数民族地区的农村。
目前我校少数民族预科生就业状况分析及相应措施
通， 民族生这方 面能力差 ， 所 以说用人单位也就理所 当然 的不愿意要民族预科生。 ４ ． 就业观念仍不能适应现代社会的要求 。由于很多民 族预科生均来 自 边远的农村、 牧区， 对现今社会没有更深入 的了解 ， 特别是对用人单位更没有任何认识 ， 害怕就业在应 聘过程 中存在畏惧心理 ， 很难发挥 自己的优势 ， 缺乏主动性 和积极性。经过我们调查研究感觉到从少数民族毕业生中 有一半的学生感到就业压力太大，有的是觉得 自 身综合素 质不高；而未就业的少数 民族大学毕业生中大多数生活完 全依靠父母 ，愿意通过 自己努力实现人生价值的只有很少 的一部分。从面临毕业的少数民族在校大学生中很少有人 ． 参加过人才招聘会 ， 从他们的思想认识上就不是很重视 ， 即 使参加招聘会也只是新鲜好奇 ， 不是很认真的对待。
注 ：
初 探 法制 与社 会 ， ２ ０ ０ ６ ， （ １ ２ ）
［ ２ １ “ 社区青少年 日常活动场所发展之路探 究” 课题组． 社 区青 少 年 日常活动场 所发展之路探 究 Ｕ Ｊ ． 浙 江青年专修 学院 学报 ，
二、 解 决少 数 民族预 科 生就 业 问题 的方 法
针对少数民族预科生在求职择业过程 中存在 的突出
问题 ， 总结历年少数民族预科生就业工作的经验 ， 笔者认
为， 应该进一步加强就业指导和就业服务工作 ， 畅通就业
信息渠道 、 帮助民族预科生合理定位 ， 积极就业 ， 最终顺利 完成就业工作。 总结历年整建制 民族预科生就业工作 的经 验， 校、 院两级领导应对整建制民族预科生就业工作高度 重视 ， 对如何提高就业率与就业质量进行 了深入细致的研 究； 以提高就业指导水平 、 开拓毕业生就业市场作为重点 工作 ， “ 提前部署 、 周密安排” ， 就业指导教师及相关人员帮 助 民族预科生合理 自我认知 ， 树立就业观念 ， 科学规划就
新时期少数民族大学生就业趋势及应对
新时期少数民族大学生就业趋势及应对随着中国经济的快速发展和国家对教育的重视，少数民族大学生的就业形势也在发生着变化。
他们的就业问题得到了越来越多的关注和重视，但是依然面临诸多挑战和困难。
本文将针对新时期少数民族大学生的就业趋势进行深入分析，并提出相应的对策和建议。
一、就业现状及趋势分析1. 少数民族大学生的就业现状少数民族大学生在就业中往往面临一定的就业难题，主要表现在以下几个方面：就业机会相对较少。
少数民族地区经济相对欠发达，就业机会有限，加之就业市场对于少数民族大学生的歧视现象依然存在，很多少数民族大学生面临着就业歧视和就业机会不足的问题。
少数民族大学生的就业能力相对较弱。
相对于汉族大学生，少数民族大学生在语言、文化等方面存在着一定的劣势，导致他们在就业中不容易融入和适应。
就业观念相对滞后。
由于地域文化的影响，少数民族大学生的就业观念相对滞后，很多人更倾向于回到家乡发展，而不愿意到外地谋求更广阔的就业机会。
随着国家政策的不断优化和社会环境的逐渐改善，少数民族大学生的就业趋势呈现出以下几个特点：就业机会逐渐增多。
国家对于少数民族地区的扶持政策越来越多，以及少数民族地区的经济逐步发展，为少数民族大学生的就业提供了更多的机会。
少数民族大学生的就业能力逐渐提升。
随着教育机会的增加和教育质量的提升，少数民族大学生的综合素质和就业能力逐渐增强，使得他们在就业中具备更多的竞争力。
少数民族大学生的就业观念逐渐更新。
在国家政策的引导下，少数民族大学生对于就业的观念逐渐向开放、包容、现代化方向转变，更多的愿意到外地谋求更广阔的就业机会。
二、应对对策和建议政府应加大对少数民族大学生就业的扶持力度，制定相关的优惠政策和补贴措施，为少数民族大学生的就业创造更好的环境和条件。
也要加强对少数民族地区经济的扶持，增加就业机会，为少数民族大学生提供更多的实习和就业机会。
高校应加强对少数民族大学生的职业指导，开设相关的就业辅导课程，引导少数民族大学生树立正确的就业观念，提升就业能力和竞争力。
内地高校少数民族学生就业现状
内地高校少数民族学生就业现状作者：林媛修丽华来源：《经营管理者·下旬刊》2017年第09期摘要：随着少数民族学生在内地高校所占比例越来越高，如何解决少数民族学生就业问题的重要性日益提升。
众所周知，少数民族学生在未来社会发展的过程中有着不可忽视的力量，尤其是其在地区发展中的作用。
本文主要分析了当下内地高校少数民族学生就业现况及问题、就业工作影响因素；针对相关问题提出相应对策方法。
关键词：内地高校少数民族学生就业现状随着高等教育的普及，高校毕业生逐年增多，其中就业问题的重要性逐步提升。
而少数民族大学生在未来经济社会发展的过程中充当着不可忽视的力量，尤其是他们在民族地区发展中起到的重要作用，能否实现顺利就业直接关系到未来的社会经济的发展，以及民族地区甚至是国家的长治久安。
重视少数民族学生就业指导，积极开展相关教育是重视少数民族学生教育培养的重要举措之一。
而重视少数民大学生的教育培养是贯彻习近平总书记民族工作认知观的题中之义，也是破解民族问题制约社会发展和国家长治久安的重要举措；还有利于增强少数民族大学生的民族认同感与自豪感，自觉抵制各种错误的民族观；有利于赢得少数民族大学生的心，让他们正确客观认识民族和民族问题，正确把握和处理好民族关系，肩负起维护国家统一，社会稳定和实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命和责任。
因此，有针对性地对少数民族大学生就业问题进行研究，可以从根本上解决其就业问题，对民族地区、国家未来的发展有着重要意义。
一、内地高校少数民族大学生就业现状及问题少数民族地区生源的高校学生是建设民族地区的重要力量，肩负发展民族地区、促进祖国边疆建设的特殊任务。
解决好高校少数民族大学生就业问题是一个长期性、复杂性和艰巨性并存的难题，解决这一问题对于社会发展进步、巩固民族团结、实现共同繁荣和伟大复兴具有十分重要的意义。
从2017届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议上了解到，2017届全国普通高校毕业生预计795万人。
新时期少数民族大学生就业趋势及应对
新时期少数民族大学生就业趋势及应对随着中国经济的快速发展，少数民族大学生的就业问题逐渐成为一个引人关注的话题。
在新时期，少数民族大学生就业趋势存在许多挑战，但也有一些应对措施可以采取。
少数民族大学生就业趋势存在一些困难和挑战。
一方面，相对于汉族大学生，少数民族大学生面临着更加困难的就业环境。
由于历史和地理原因，他们所在地区的经济发展相对滞后，社会资源不足，就业机会相对有限。
少数民族大学生在个人素质和能力上也存在一定差距。
由于一些少数民族地区的教育发展相对滞后，他们的教育资源相对较少，学科水平和综合素质相对较低。
这些因素都影响了他们的就业竞争力。
面对这些困难与挑战，我们可以采取一些应对措施。
政府应该加大对少数民族地区的支持力度。
通过加大财政投入，加强经济建设，改善基础设施，提高少数民族地区的经济发展水平，为少数民族大学生提供更多的就业机会。
学校应该加强对少数民族大学生的教育培养。
加强少数民族大学生的专业培训，提高他们的专业水平和综合素质，增强他们在就业市场的竞争力。
学校还可以通过加强少数民族文化的教育，培养少数民族大学生对自己民族文化的自信，提高他们的文化自觉性。
社会各界也应该加强对少数民族大学生的支持与帮助。
企业可以通过设置特定的少数民族岗位，优先录用少数民族大学生，给予他们更多的机会。
社会组织和公益机构可以开展一些就业培训和指导活动，帮助少数民族大学生提高就业能力和就业竞争力。
少数民族大学生也应该自身加强学习和自我提升。
要提高自身的学科水平，增强综合素质，增加自身的就业竞争力。
要树立正确的人生观和就业观，积极面对困难，不畏艰难，努力拼搏，为自己的就业创造更好的条件。
少数民族大学生的就业问题是一个较为复杂的问题，在新时期存在一些挑战。
但通过政府的支持，学校的培养，社会的帮助和少数民族大学生自身的努力，我们有信心克服困难，实现少数民族大学生就业的良好发展。
高校少数民族学校就业困境及对策分析
高校少数民族学校就业困境及对策分析随着我国经济发展和教育水平提高，高等教育的普及率逐步提升，但是对于我国的少数民族学生来说，就业困境依然存在。
据统计，我国各少数民族地区高校就业率普遍低于全国平均水平，且就业岗位多集中在教育、医疗等行业，缺少高技能、高薪资的就业机会。
因此，本文将就高校少数民族学校就业困境及对策进行分析。
一、就业困境1.地区发展及文化差异少数民族所在的地区经济发展水平相对滞后，就业机会和岗位相对较少，加之不同民族之间文化差异较大，使得少数民族学生在就业过程中存在一定的难度。
2.语言和文化障碍少数民族学生往往由于语言和文化上的障碍，在就业中遭受到一定的困扰。
由于他们的语言和文化背景与主流社会存在较大差异，往往使得其沟通和适应能力不足。
3.学历和技能不足一些少数民族学生在接受教育的过程中所处环境较为单一，缺乏机会和资源进行有效的学习和技能培养，导致其在毕业后无法胜任一些高端职位，也无法满足用人单位对人才的要求。
二、对策分析1.政策支持政府应加大对少数民族学生就业的政策支持和倾斜，为少数民族学生提供更多的就业机会，促进他们的就业。
2.专业及技能培养高校少数民族学校应加强专业及技能培养，提高学生的学习质量和竞争力，提高毕业生的就业率。
3.文化交流和语言培训学校应加强文化交流和语言培训，培养学生的跨文化沟通和适应能力，提高其就业竞争力。
4.拓宽就业领域学校应积极拓宽就业领域，鼓励少数民族学生参加各种实践活动和社会实践，提高其就业经验和就业技能，让他们更好地适应社会。
5.搭建多渠道就业平台学校应积极搭建多渠道就业平台，为学生提供更多更广阔的就业选择，提高其就业成功率。
总之，尽管少数民族学生的就业困境依然存在，但是随着社会的发展和政策的倾斜，通过高校的努力和支持，少数民族学生的就业前景将会更加光明，为社会的和谐稳定发展作出积极贡献。
高校少数民族学校就业困境及对策分析
高校少数民族学校就业困境及对策分析近年来，随着教育普及水平的提高，越来越多的少数民族学生进入高校接受高等教育。
相对于其他学校的学生，少数民族学校的学生在就业方面面临着更大的困境。
本文将分析少数民族学校学生就业困境的原因，并提出相应的对策。
少数民族学校学生就业困境的原因主要有以下几个方面：教育资源的不均衡分配。
由于历史原因和地理位置等因素的影响，少数民族地区的教育资源相对匮乏。
教师素质普遍较低，教育质量难以保证。
这导致了少数民族学校的学生在知识技能方面的相对落后，限制了他们的就业机会。
文化差异和语言障碍。
由于少数民族地区与内地地区的文化和语言差异较大，少数民族学校的学生往往在接受教育过程中面临着更多的困难。
他们的汉语水平较低，难以与用人单位进行有效的沟通，更难以适应城市工作环境。
歧视和偏见的存在。
尽管法律明确规定了保障少数民族平等就业的权利，但在现实中，歧视和偏见依然存在。
一些用人单位对少数民族学生的成绩、背景和能力存在偏见，导致他们在就业市场中面临更多的困难。
针对以上分析，应采取以下对策来解决少数民族学校学生的就业困境：加大对少数民族地区的教育投入。
政府应加大对少数民族地区教育的投入，增加教师培训和教育资源的配置，提高教育质量。
只有改善教育环境和提高学生的综合素质，才能为他们提供更多就业机会。
加强语言培训和文化融合。
针对语言障碍和文化差异，学校应加强对学生的汉语培训，培养他们的语言沟通能力。
加强对少数民族学生的文化融合教育，提高他们的跨文化适应能力。
加大对用人单位的监管力度。
政府应加大对用人单位的监管力度，加强对歧视和偏见的打击力度。
加强对用人单位的宣传和教育，提高他们对少数民族学生能力的认知，并采取措施鼓励用人单位提供更多的机会给少数民族学生。
少数民族学校学生的就业困境存在多个原因，解决这个问题需要政府、学校和用人单位的共同努力。
只有共同努力，提高教育质量，加强语言培训和文化融合，增加对用人单位的监管力度，才能为少数民族学校学生提供更多的就业机会，确保他们享有平等的就业机会。
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作为民族地区的高校，我校历来非常重视民族预科生的就业问题，尤其从２００８年开始，我校开始实行了蒙古族预科生转入整建制班学习的新政策，２０１２年第一届整建制民族预科生已经完成了就业工作，结合我院２０１２届整建制民族班预科生就业过程可以看出，民族预科生就业存在一系列的突出问题。
一、少数民族预科生就业存在的主要问题１．语言存在障碍。
少数民族预科生由于一直接受的蒙语授课，二在日常生活和学习中，学生们也习惯使用蒙语交流，对于就业所使用的普通话相对使用较少，更有甚者有少部分民族预科生汉语使用能力有限，这使得在就业过程中存在语言障碍而被拒之门外。
２．就业结构不平衡。
大多数少数民族预科生毕业后都愿意留在本地区工作，为本地区的经济发展繁荣而做出他们应有的贡献，由于少数民族地区经济相对落后，因此就业岗位也相对比发达地区要少，而少数民族大学生毕业后又不愿意去经济发达的地区就业，这样就使得预科生就业需求与地方经济发展人才所需存在着结构性矛盾，造成了供大于求的局面影响了预科生就业。
３．到区外就业所面临的困难。
①预科生自身方面的问题：我校的民族预科生大多数来自偏远的农村、牧区，生活贫困，接触的新鲜事物少。
文化课基础薄弱，学习成绩比较差，这样使他们无形中产生了自卑和封闭心理，不敢到外面找工作，更不敢与用人单位进行深入的交流。
因此很难找到理想的工作。
②在用人单位方面：多数用人单位不愿意要民族预科生，尽管大多数民族预科生有着朴实、憨厚，能吃苦耐劳的优良品质，但是他们还是比较死板，不灵活，沟通能力比较差所以工作起来也有一定的难度。
用人单位讲，他们公司也不是孤立的，公司要生存发展也要和其他部门联系沟通，民族生这方面能力差，所以说用人单位也就理所当然的不愿意要民族预科生。
４．就业观念仍不能适应现代社会的要求。
由于很多民族预科生均来自边远的农村、牧区，对现今社会没有更深入的了解，特别是对用人单位更没有任何认识，害怕就业在应聘过程中存在畏惧心理，很难发挥自己的优势，缺乏主动性和积极性。
经过我们调查研究感觉到从少数民族毕业生中有一半的学生感到就业压力太大，有的是觉得自身综合素质不高；而未就业的少数民族大学毕业生中大多数生活完全依靠父母，愿意通过自己努力实现人生价值的只有很少的一部分。
从面临毕业的少数民族在校大学生中很少有人参加过人才招聘会，从他们的思想认识上就不是很重视，即使参加招聘会也只是新鲜好奇，不是很认真的对待。
二、解决少数民族预科生就业问题的方法针对少数民族预科生在求职择业过程中存在的突出问题，总结历年少数民族预科生就业工作的经验，笔者认为，应该进一步加强就业指导和就业服务工作，畅通就业信息渠道、帮助民族预科生合理定位，积极就业，最终顺利完成就业工作。
总结历年整建制民族预科生就业工作的经验，校、院两级领导应对整建制民族预科生就业工作高度重视，对如何提高就业率与就业质量进行了深入细致的研究；以提高就业指导水平、开拓毕业生就业市场作为重点工作，“提前部署、周密安排”，就业指导教师及相关人员帮助民族预科生合理自我认知，树立就业观念，科学规划就业生涯，努力实现及时就业、顺利就业。
１．加强对就业工作的指导、引导教育学生转变观念、目前我校少数民族预科生就业状况分析及相应措施金丽华，范会明，佟姝婕（内蒙古工业大学土木工程学院，内蒙古呼和浩特０１００５１）目，尤其是适应时代发展的要求的科学普及类、生活实践类的活动，以学生熟悉的、能够真正愉悦身心的活动来“解放孩子”，满足青少年的生活需要、精神需要和成长需要是家园建设的责任。
青少年活动场所也只有为青少年共同感兴趣的服务项目所充满时，才能成为发展和培育青少年归属和认同意识的“公共领域”。
注释：①北京市青少年学生校外活动场所建设与管理现状的调查报告［Ｒ］．北京教育年鉴，２００３．参考文献：［１］金小红，王娟．青少年校外活动场所建设的政策性思考与方案初探［Ｊ］．法制与社会，２００６，（１２）．［２］“社区青少年日常活动场所发展之路探究”课题组．社区青少年日常活动场所发展之路探究［Ｊ］．浙江青年专修学院学报，２００８，（４）．［３］陈正华，康丽颖，杨彩霞．校外教育与学校教育资源共享与互补机制研究［Ｊ］．首都师范大学学报（社会科学版），２０１０，（４）．作者简介：崔丽华（１９７７－），女，北京青年政治学院讲师，教育学硕士，研究方向为青少年德育；曾宇宏（１９６９－），男，北京青年政治学院培训部副部长，讲师，研究方向为青年人才培养。
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!摘要：随着我国高等教育规模的扩大和毕业生就业制度的改革，尤其是２００９年高等教育连续扩招后，高等教育的发展趋势逐渐由精英化教育转变为大众化教育，大学生就业问题日益被人们所重视。
与新的教育体系相对应的“双向选择、自主择业”的就业体制也已初步形成，与此相对应的少数民族预科生的就业问题也日渐突出。
本文从分析少数民族预科生就业过程中存在的突出问题入手进行分析，从主观和客观两个方面力求找到一条符合我校民族预科生的思想政治教育特点及社会需求的切实可行的就业指导方法，进一步促进整建制民族预科生的就业成果。
关键词：整建制民族预科生；就业指导；方法研究中图分类号：Ｇ６４６文献标志码：Ａ文章编号：１６７４－９３２４（２０１３）１７－０２４７－０２【学校与社会】高职教育是以就业为导向的职业教育，学生能否顺利就业，是评价一所高职院校办学质量和人才培养质量的重要标准。
顶岗实习与就业一体化的实质就是校企合作，高职院校顶岗实习与就业一体化的实践可以增强学生的就业竞争能力和职业素质，缓解学生就业压力，解决学生就业难的问题形成了学生与用人单位零距离衔接的局面，对于提高学生的实际操作能力，真正实现“学生与用人单位零距离衔接”具有重要意义。
一、高职院校实现顶岗实习与就业一体化的对策１．政府应成为高职院校实习与就业链接的保驾者。
实现顶岗实习与就业一体化，需要具有一套刚性的制约机制和柔性的激励机制。
学习西方发达国家校企合作成功的经验，无论是德国的“双元制”、英国的“三明治制度”还是美国的“合作教育”，这些职业教育模式之所以成为我们学习的典范，为我国高等职业教育所借鉴，有一个重要的原因就是由于政府的介入。
国家行政机关从法律、法规的层面上对该项工作进行规范、约束和指导。
高职院校顶岗实习与就业一体化的对策与建议徐茂林，刘文胜（长江工程职业技术学院，湖北武汉４３０２１２）摘要：目前，传统的顶岗实习模式存在实习专业不对口、学生参与积极性不高，学校在过程管理中缺乏手段和力度，企业一味追求经济利益，对学生的培养投入不够等实际问题，为了有效地解决顶岗实习过程中存在的各种问题，强化顶岗实习的积极作用，缓解高职毕业生的就业压力，本为提出将顶岗实习与就业一体化的思路，分析实现一体化的对策与建议，以期取得良好的效果。
关键词：高职院校；顶岗实习与就业一体化；对策建议中图分类号：Ｇ７１２文献标志码：Ａ文章编号：１６７４－９３２４（２０１３）１７－０２４８－０２进一步提高求职技能。
①对择业技能方法进行指导，开设就业指导课、职业生涯规划课，使学生能够对自己进行合理定位，并让学生了解就业形势，不要好高骛远，要脚踏实地，是金子到什么地方都可以放光，鼓励学生到最需要他们的地方去，不要怕艰苦，越艰苦越能成就自己。
鼓励他们先就业，后择业，在可能的情况下也可以自己创业，要给他们讲一些创业成功的范例。
还要教他们一些就业技巧，使他们找到自己理想的工作，对他们将来一生都有帮助。
在可能的情况下要积极引导民族预科生参加各类升学考试，进一步提高民族生的素质。
②开展多渠道就业服务工作，在可能情况下在不同城市设立就业服务站，要和用人单位建立长期的合作关系，定期回访用人单位，了解毕业生在单位的工作情况。
了解我校开设的课程是否符合用人单位工作的需要，建议学校根据情况调整课程。
定期召开毕业生就业招聘会、洽谈会。
抽出人力对就业市场进行调研，根据市场需求对我校的专业设置进行调整，使其更加符合社会需要。
努力培养出符合我国经济发展的少数民族人才。
③不定期的请用人单位来校给民族预科生作报告，明确用人单位需要什么样的学生，学生需要做哪方面的努力。
还要请毕业工作几年后有成功经验的学生回母校作报告，讲述他们就业的历程，成功事例。
及时把就业工作中的典型事迹进行总结，在民族预科生中推广。
还要给学生作就业形势报告。
增强学生的适应性，提高就业质量和稳定率。
避开毕业生求职高峰期，采用灵活的就业时间，抓住每一个好的就业机会。
２．调动一切力量和方法，为学生提供畅通的就业渠道。
①提前做好预科生就业工作计划，及时对２０１３届整建制班民族预科生做就业意向调查，为预科生的求职择业提供参考，指导他们撰写自荐材料。
多方位多渠道收集就业信息，针对预科生实际情况进行筛选，随时通过学校、学院就业指导网页、ＱＱ信息、飞信等渠道发布就业信息。
②通过学生的各类实习探索就业机会，毕业生要在毕业的前一年到外地实习，这是一个选择就业单位的好时机，要鼓励学生在实习过程中找到适合自己的用人单位，最好是在那个单位实习在那就业，这样学生了解单位，单位也了解学生，为以后的工作打下基础。
③支持少数民族预科生参加国家公务员、省以及地方公务员和大学生村官、三支一扶以及毕业参军的考试，动员民族预科生立足地方，争取为少数民族地方经济发展培养能力全面的少数民族人才，另外一方面，积极向区外用人单位推荐优秀的民族预科生，鼓励民族预科生走出去，为国家的经济发展做出自己的贡献，同时使民族预科生顺利实现就业。
对于少数民族预科生的就业工作，要以党的十八大精神为指导，加强人文关怀，以预科生就业为出发点和落脚点，以提高就业率和就业质量为目标，始终坚持学生利益至上的原则，加强就业教育和指导，帮助学生树立正确的就业观，不断完善就业工作服务体系，创新就业工作机制，挖掘一切就业资源，并在抓好就业工作的同时注重总结经验教训，以不断提高就业工作的质量，努力提升少数民族预科生就业水平。
参考文献：［１］李玉雄．民族预科生思想政治教育刍议［Ｊ］．广西民族大学学报（哲学社会科学版），１９９９，（Ｓ１）．［２］初建松，段善利．因材施教办好民族预科教育［Ｊ］．中国民族教育，１９９９，（０１）．［３］梁元星．民族预科班主任工作的几点体会［Ｊ］．高教论坛，２００４，（０４）．［４］昌兵．试论高校就业指导队伍的专业化、职业化、专家化建设［Ｊ］．中国大学生就业，２００７，（１５）．［５］邱镔，蔡福瑞．当前我国大学毕业生就业教育的局限性分析［Ｊ］．江西理工大学学报，２００６，（０５）．!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!【学校与社会】。