体格锻炼观察表

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幼儿园---体格锻炼观察表(活动量+练习密度)

幼儿园---体格锻炼观察表(活动量+练习密度)

幼儿园体格锻炼观察表
活动量观察班级姓名性别年龄活动内容:体育课:
户外体育活动:
活动总时间:
观察内容及结果
练习密度观察班级姓名性别年龄活动内容:体育课:
户外体育活动:
观察结果
脸色表情出汗呼吸特征动作协调性实际练习时间活动总时间练习密度
活动前脉搏活动时脉搏(次/分)活动后脉搏
评价:
签名:日期:
体格锻炼登记表
___年___月___日天气:温度:
班级姓名性别年龄
户外活动内容:
观察内容及结果:
脸色表情出汗呼吸特点动作协调性
活动前脉搏次/分活动时脉博
次/分
活动后脉搏
次/分
平均脉搏
次/分5’10’15’20’
实际练习时间活动总时间练习密度(%)评价:签名:。

体能锻炼活动观察记录表1

体能锻炼活动观察记录表1
幼儿园体能游戏观察记录表
时间:2023.12.26 班级:小班 观察教师:
教师案例观察分析
xx小朋友过竹梯时,有些害怕害怕不敢上去,语菲小朋友在本班年龄偏小,大动作发展跟不上,教师需要重点观察该幼儿的游戏进程,注意该幼儿的安全,及时指导,
教师指导幼儿游戏中遇到的问题
在走独木桥环节时,xx小朋友有些害怕。因为独自走独木桥对xx小朋友来说有点困难,未完全掌握过独木桥的方法,又有些胆小,害怕尝试。
教师介入及解决方法
在活动中,如果有小朋友不敢通过或不敢尝试时,老师可以鼓励小朋友积极参与,克服困难,勇于挑战高难度的户外游戏。再有不敢参与时,教师与幼儿共同游戏,减少幼儿焦虑情绪。
总结与反思
《指南》指出:鼓励中能认真听取同伴的建议并乐意接受,一起愉快玩耍,提高了孩子的交往能力。xx从失败到后来在教师、同伴的鼓励敢于尝试并取得成功,体验到成功的乐趣,增强自信心。

幼儿体格锻炼观察记录评价表

幼儿体格锻炼观察记录评价表

早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈
第 十 七 周
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞
早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈
早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈
第 十 一 周
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞
早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈
第 十 五 周
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞
早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈
第 十 六 周
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞
第 十 二 周
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞
早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈
第 十 三 周
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞 早操、跳绳、舞
早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈 早操、跳绳、舞蹈

幼儿体格锻炼观察记录20篇

幼儿体格锻炼观察记录20篇

幼儿体格锻炼观察记录20篇1. 观察日期:2021年1月1日幼儿姓名:小明年龄:3岁观察内容:小明参与了幼儿园的体育活动,包括跑步、跳绳和投篮等项目。

他表现出较好的平衡能力和身体协调性,能够完成基本的动作要求。

但在投篮方面还需加强力量控制。

2. 观察日期:2021年1月5日幼儿姓名:小红年龄:4岁观察内容:小红进行了爬山活动。

她表现出较好的肌肉力量和耐力,能够坚持爬完短距离的陡峭山坡。

但还需要继续加强对场地的适应能力。

3. 观察日期:2021年1月10日幼儿姓名:小杰年龄:5岁观察内容:小杰参与了游泳课程。

他能够完成基本的游泳动作,包括蛙泳、自由泳和仰泳等。

但还需加强水性和耐力训练。

4. 观察日期:2021年1月15日幼儿姓名:小芳年龄:3岁观察内容:小芳参与了室内健身操课程。

她具有较好的灵活性和协调性,能够完成较为复杂的动作要求。

但还需加强力量训练。

5. 观察日期:2021年1月20日幼儿姓名:小明年龄:4岁观察内容:小明参与了户外足球活动。

他具有较强的冲刺能力和脚法,能够较好地控制足球。

但还需加强团队合作意识。

6. 观察日期:2021年1月25日幼儿姓名:小红年龄:5岁观察内容:小红进行了室内攀登活动。

她能够迅速爬到较高的位置,并具有较好的平衡能力。

但在下降时还需注意安全。

7. 观察日期:2021年2月1日幼儿姓名:小杰年龄:3岁观察内容:小杰参与了室外骑车活动。

他能够平稳地骑行,并能够遵守交通规则。

但还需加强速度和灵活性。

8. 观察日期:2021年2月5日幼儿姓名:小芳年龄:4岁观察内容:小芳进行了室内瑜伽活动。

她能够完成各种瑜伽姿势,并能够保持身体的平衡。

但在某些难度较大的姿势上还需加强练习。

9. 观察日期:2021年2月10日幼儿姓名:小明年龄:5岁观察内容:小明参与了室外游泳活动。

他能够游到较远的位置,并具有较好的水性和耐力。

但还需加强技巧训练。

10. 观察日期:2021年2月15日幼儿姓名:小红年龄:3岁观察内容:小红进行了室内健身操课程。

幼儿园必知必用资料:体格锻炼观察表(活动量练习密度)

幼儿园必知必用资料:体格锻炼观察表(活动量练习密度)

幼儿园体格锻炼观察表
幼儿园一周教学计划表
第周月日—月日班教师
幼儿园一周活动安排表
班级:时间:
班级每日消毒记录检查表
学校幼儿园安全检查记录表
幼儿园室内环境创设评比表班级:
检查人签名:
中班幼儿礼仪测评表姓名:性别:出生:教师:
注:评量标准
1—没有完成 2—在老师的协助下能完成 3—独立完成 4-完成得好
幼儿园备课检查评估表 1
检查人:检查时间:
质量要求:
1、态度认真,格式规范。

2、目标的制定突出学科作用,着眼于幼儿现有水平,体现发展性,符合本班幼儿知识、情感、态度、价值观。

3、教具、学具符合教学目标且实用。

4、教学过程层次清楚,寓教于乐,合理地突破重难点;提问语言准确、具有启发性;教师的指导作用和幼儿的主体性得以充分体现;有关知识概念正确。

5、计划的制定科学合理。

扣分标准:
1、格式不符合要求,每课时扣0.5分。

2、过程过于简单或抄袭一课时扣0.5分。

3、无教学回顾一课时扣0.5分。

4、缺一课时扣1分。

5、错别字较多总起来扣1分。

6
幼儿园备课检查评价表 2
检查人:
幼儿园教师备课本检查评分表
幼儿园行政副园长绩效考核表
(能力与行为绩效)
幼儿园门卫工作考核表01
考核得分:考核人:考核日期:2015年 12月5日
幼儿园门卫月工作考核表02。

幼儿园必知必用资料:托儿所、幼儿园体格锻炼观察表 汇总表

幼儿园必知必用资料:托儿所、幼儿园体格锻炼观察表 汇总表

托儿所、幼儿园体格锻炼观察表
日期:年月日气温:℃天气:
注:1、锻炼项目是指空气浴、阳光浴、冷水浴,以及跳绳、跑步、韵律操等大运动。

2、各托儿所、幼儿园可根据情况抽查小儿进行观察。

3、每周最少抽查一天,每天抽查2个班以上每个班2-3人。

4、冬春季冷水浴锻炼时应记录水温。

实验幼儿园中班幼儿发展评估表
幼儿姓名:测评时间:本班教师:
一、健康
二、认知
三、社会性
四、语言
(注:等级一栏★为表现优秀,▲为表现一般)
近三年幼儿园教科研成果发表、出版、获奖情况
注:(1)如本表不够填写,可另页附后。

(2)申报一级幼儿园只填写市级以上教科研成果发表、出版及获奖情况。

幼儿园门卫工作考核表01
考核得分:考核人:考核日期:2015年 12月5日
幼儿园门卫月工作考核表02 姓名:日期:
幼儿园校车消毒登记表
听课记录表
幼儿园班级区域创设评价表园名:
幼儿园校车一日常规检查记录表
校车日检记录表
托儿所、幼儿园体格锻炼观察表日期:年月日气温:℃天气:
注:1、锻炼项目是指空气浴、阳光浴、冷水浴,以及跳绳、跑步、韵律操等大运动。

2、各托儿所、幼儿园可根据情况抽查小儿进行观察。

3、每周最少抽查一天,每天抽查2个班以上每个班2-3人。

4、冬春季冷水浴锻炼时应记录水温。

传染病发病统计表
幼儿园第__周计划(月日—月日)
班主题名称教师
第__周计划(年12月3日—年12月7日)主题名称:寒冷的冬季教师:班级:。

幼儿观察评估表格:幼儿园体格锻炼观察表

幼儿观察评估表格:幼儿园体格锻炼观察表

幼儿园体格锻炼观察表年月日天气:温度:建构区入区记录表注:此表仅作为辅助教师日常工作使用,不可作为幼儿进行诊断的工具,幼儿教师对幼儿的评价和采取的一定干预措施请在专业人士指导下开展,避免随意给幼儿贴标签。

2.5——3岁儿童素质发展水平评价标准班级:幼儿姓名:时间:填写说明:请在完全达标、基本达标、部分达标处填写权重值,单项得分为每顶分值乘以权重数,领域得分为该领域内各单项得分数之和。

注:此表仅作为辅助教师曰常工作使用,不可作为对幼儿逬行诊断的工具,幼儿教师对幼儿的评价和采取的一定干预措施请在专业人士指导下开展,避免随意给幼儿贴标签。

幼儿一日活动常规评价表价一次。

每次评价后教师应针对每一幼儿的情况制定常规培养计划。

注:按照此表在幼儿刚入园时2个月内每周评价一次。

每次评价后教师应针对每一个幼儿的情况制定常规培养计划。

3——3.5岁儿童素质发展水平评价标准填写说明:请在完全达标、基本达标、部分达标处填写权重值,单项得分为每顶分值乘以权重数,领域得分为该领域内各单项得分数之和。

注:此表仅作为辅助教师曰常工作使用,不可作为对幼儿逬行诊断的工具,幼儿教师对幼儿的评价和采取的一定干预措施请在专业人士指导下开展,避免随意给幼儿贴标签。

幼儿参考区域活动观察记录表观察时间:幼儿姓名:记录人:1.参加了区内容2.参加活动的方式:(1)积极、自主地参加(2)在教师引导下参加(3)不参加3.参与活动的态度:(1)专注(2)注意力易转移(3)随意、马虎(4)不怕困难(5)有畏难情绪4. 与他人交流情況:(1)主动与老师交流(2)主动与同伴交流(3)愿意与老师交流(4)愿意与同伴交流(5)不愿意交流5. 遵守活动规则情况:(1)在选定的区域范围内活动(2)到另一区活动前会收拾好材料(3)随带活动材料到其它区6.玩具丢到地上吋:(1)马上捡起(2)经提醒后捡起(3)经提醒后仍视而不见7.活动结束收拾材料:(1)主动愉快地收拾(2)经提醒后收拾(3)再三提醒后收拾8.备注(记录特殊情況):5—5.5岁儿童素质发展水平评价标准分值乘以权重数,领域得分为该领域内各单项得分数之和。

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