中学高一化学备课组工作总结

合集下载

高一化学下学期教学工作总结

高一化学下学期教学工作总结

高一化学下学期教学工作总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!高一化学下学期教学工作总结高一化学下学期教学工作总结(精选15篇)高一化学下学期教学工作总结篇1光阴似箭,岁月如梭,一个学期匆匆而过。

高一化学工作总结(15篇)

高一化学工作总结(15篇)

高一化学工作总结(15篇)高一化学工作总结1本学期我担任高一(6),(9),(12)班的化学教学工作。

过去的教学中我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。

现总结如下:一、认真备课。

根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案,并为每节课都设计了学案,准备学案是一件非常细致的'工作,但它在一定程度上能够提高学生的学习效率,有利于教师的教和学生的学,为此我们付出了艰苦的努力。

每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的教具,如一些课件、模型等。

课后能及时对该课作出总结,写好教学后记。

二、增强教学技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的'评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

高一化学教学总结8篇

高一化学教学总结8篇

高一化学教学总结8篇高一化学教学总结篇1第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作,有得有失,为了更好地完成今后的教学工作,我就本学期的教学工作总结如下这学期,我担任了高一年级(3)、(4)和(6)班三个班级的化学教学工作,所以教学任务重,但经过一学期的努力,也取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的好评和尊教师不仅要让学生掌握知识,更重要的是要学生会学习的方法。

这就需要教师更新观念,改变教法,把学生看作学习的主体,逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。

下面,浅谈自己的几点做法。

1、注重课前预习课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不一样。

为了做好这一工作,我经常会在本节课结束时给学生留一些问题,在第二堂课我会及时提问,还会让一些同学站起来给大家讲一讲,通过这些措施督促学生在课后做好预习工作,一提高他们的自学能力。

2、注重课堂教学课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道。

作为新时代的教师也应与时俱进,改变以往的“满堂灌”,老师知识一味的讲,学生只是坐着听,记笔记,灌输式的的教学方式。

我一直都很注重学生在课堂中的角色,老师应该是教学活动的组织者,而课堂教学活动的主体应该是学生,要想办法让每一位学生都动起来,让每一位学生都参与到课堂中来,注重知识的传授过程,而不是只注重结论。

为了达到很好的教学效果,我也做了很多的工作:(1)让学生积极的发言。

认真、耐心的听学生讲,然后针对学生讲的做点评,有时候点评也让其他同学进行,最后给予鼓励,肯定。

(2)课堂尽量给同学们充足的时间,让他们来解决一些问题。

让同学上黑板做题,讲题。

(3)充分利用化学学科的特点,组织好化学实验。

通过实验来启发学生的思维,引导学生积极的思考。

我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验,结果学生很积极,教学效果很好,我觉的这种方法应该继续运用下去。

高一化学教学总结【十篇】

高一化学教学总结【十篇】

高一化学教学总结【十篇】高一化学教学总结篇1忙忙碌碌中半年又过去了,去年是高一,今年又是高一,可以说比较熟悉,熟悉的教材,熟悉的大纲,熟悉的题型,那么不够熟悉的是学生和我们高一化学新的组合。

那么从9月1日起,我们开始了高一化学的奋斗历程,先是老师间的彼此熟悉到熟悉学生,从统一计划,统一进度,统一重难点,统一教法,统一习题,统一测试,统一听课,统一评课,统一出题,我们形成了和谐奋斗的6人组合,不知结果如何,但可以说我们努力了,尽力了,下面就是我们半年来的总结和体会。

一、集思广益,发挥群体优势。

1、开学伊始,我们6个人根据教材内容,通过充分讨论,认真拟订好本学期教学进度习题,深浅度,工作思路,并复印给每位任课教师一份,展开学习活动。

2、每个周三,集体教研时,统一下一周的知识点,重难点,教法,教案,统一习题,讨论重点习题的解题思路,讲授方法,一题多解,巧解,快解的方法及类型题的归类,讲解和习题的配置。

3、通过多种渠道找题,编题,给同学增加知识面,见识各种类型题,李英彤负责网上找的,苗苗从各种杂志找的,胡玉艳从历年高考题找的,我从各种练习册上找题,找到以后,由高宁执笔,写出各项各题,我们一共手写了10套专题,期末复习用的,一是能保证题的质量,二是深浅度适合,三是题量适中,一堂课正好能讲一篇。

二、以老代新,互相学习。

1、互相听课。

学校组织的各种竞赛课,有关化学的我们几乎都听课了,回来进行评课,取他人之长,补已之短。

组内我们也互相听课,主要是我的课,然后听李英彤和王晓飞的,听后讨论知识点的讲解及处理意见,并整理出最佳教法教案,写好每课的教学回顾。

为了迎接新教师的竞赛课,我们进行了集体教研,研究出每节课的思路,教学过程及问题配置,并进行了听课,听课改进,然后再上,再听,再评,最后三位教师参加竞赛课。

2、互相评题。

平时章末测试,由各位教师写出一套题,并坐在一起研究每套题的深浅度,新颖度,并选出最佳试题,组合出章末测试,并研究出评分标准,统一进行章末测试讲评。

高一化学备课组工作总结(15篇)

高一化学备课组工作总结(15篇)

高一化学备课组工作总结(15篇)高一化学备课组工作总结1我们备课组有六位教师,都有近两年高三毕业年级教学经验,对教材的把握和理解,对学生的要求比较符合实际。

最可贵是每位老师都认认真真、踏踏实实,一步一个脚印地工作,大家劲往一处使,团结协作形成合力,全年级一盘棋整体打造,每个人都竭尽全力将日常教学落到实处,为实现工作目标而身体力行。

一、指导思想我们几个人在开学初的第一次集体备课会上就共同制定了本学期的指导思想:紧扣提高教育教学质量这个中心主题,认真学习新课程改革思想;提高集体备课的有效性,充分发挥备课组的教学研究功能,加强课堂教学研究,尝试新的教学方法;落实教法即学法,在提高课堂教学的有效性方面多下功夫,有效抓好课堂教学质量,让学生每一节课都有收获,切实减轻学生的课业负担。

二、工作目标针对上述情况我们感到压力还是挺大的,同时我们制定了本学期的工作目标:(1)更加努力追求适合于本校学生的课堂教学形式,提高教学的有效性,力争在期末学科统一考试中平均分的名次“保二争一”。

(2)在重视课堂教学的同时,重视对学科竞赛尖子的培养并力行辅导,让吃不饱的尖子生能有进一步提高,争取在校内校外学科竞赛中取得成绩。

(3)对年级中学习有困难的学生加强辅导,对每一个学生负责,不放弃任何一个孩子。

让他们在高一的起步阶段能跟上大家的步伐,不让一个学生掉队。

三、具体做法1、我和同组的老师们商量要多同学生谈心。

找学生谈心,是沟通师生情感的最主要的方式。

要求是:谈心不论时间长短,路上遇到、课间十分钟、早自修时间,只要有空,就找上一两个学生谈心,询问他们的学习、生活情况,了解班级的一些不良表现。

从我们决定之后,进办公室的学生也多起来,有不少学生对化学学习也比较感兴趣,学生们也愿意把我们当朋友,都能实实在在地把他们的苦恼、喜悦告诉我们,甚而与我们谈及未来的梦想,我欣悦他们的坦诚,也尽心帮助他们,解决他们生活、学习中的一些困难。

我们会把这种做法一直坚持下去。

高一化学教学工作总结

高一化学教学工作总结

高一化学教学工作总结【推荐】高一化学教学工作总结三篇高一化学教学工作总结篇1本学期,我仍然担任高一年级(5)(8)(10)(12)四个班的化学教学工作。

通过上学期的共同学习及磨合,师生之间已经基本互相适应。

本学期我以教学工作为中心,以新课程课改为主线,不断的引导学生学习化学,以便提高学生学习化学的兴趣。

以下是本人对本学期化学教学的工作总结:一、有计划的进行教学。

本人对每个班级的学生做了近距离的了解,知道他们学习化学的快乐点和难受之处后,对自己的教学工作做了相应的调整。

大家都知道“人逢喜事精神爽”,若能引导学生快乐的学习化学,我想肯定会收到意想不到的效果。

我已经在开学前针对这几个班级做了很详细的教育教学工作计划,做到有计划的进行每节课的学习。

(5)班是这几个班中化学基础较好的班级,教学内容也会分层次,有些有难度的习题学生完成后我会做相应的评价,以免打击小部分心灵脆弱的学生。

当然也有小部分学生会过于自负,对于这些学生我会私底下跟他们进行交流,主要是从思想上说服他们,也可用一些习题来难倒他们,做到心服口服,尽量营造一个快乐的学习氛围给他们学习化学。

(8)班的化学基础是四个班中最差的班级,上学期几乎是全年级最差,可本学期他们的化学成绩不断的提上来了。

化学基础差使他们班的弱点,思想上进是他们的优点。

对于这个班级的学生,我认为要想提高他们的学习成绩,就必须先从他们的思想教育下手。

抓住一切可利用的时机进行思想教育对他们非常有效。

为什么这么说呢?他们班的郭教艳同学是最让老师头疼的一位女生,不管什么时候她都在笑或是跟邻桌聊天,怎么说她都一副无所谓的样子,课堂上我对她下狠,课后请她到我办公室进行一番的道歉后再进行交流,让其说说自己的想法,最后她说了这样的话:“老师,您真的很可爱,我很喜欢您,就像您说的一样,我会改的。

您刚才的行为我不但没有生气,而且还觉得您很好。

老师相信我,今后不仅上课的态度会改,而且也会在学习上前进的。

高一化学教师工作总结范文(通用7篇)

高一化学教师工作总结范文(通用7篇)

高一化学教师工作总结范文(通用7篇)高一化学教师工作总结篇120__—20__年第一学期,我在高一年级担任四个班的化学教学工作。

在新的学年,我继续根据教育局实施的“学讲计划”的有关精神,进一步加强学习有关的文件、理论和实施建议,同时认真听取原高一老师贯彻“学讲方式”的课堂实践,然后逐步在自己的课堂教学中推进“学讲方式”的各项步骤和要求,现将这个学期中的一些感受总结如下:首先,我认为“学讲计划”的前提就是要先转变教师的观念,让学生真正成为课堂的主人,真正让学生自己去学习、展示、质疑、讨论、反思和总结。

虽然刚开始的时候我也总是不放心、总是想越俎代庖,怕完成不了教学任务,但后来强迫自己慢慢放手,发现大部分学生还是有很有能力的,我设计的教学环节基本都可以比较理想的完成。

特别是激发了一些学生学习的热情和成就感,学习成绩也有了显著的提高,这一点也让我比较欣慰。

其次,我感觉到每节课所用的教案和导学案都要通过老师的精心设计,才能保证“学讲计划”的每个教学环节有效地实施,在这一点上比以前传统教学付出了更多的精力和时间。

因为我们不仅需要充分了解学生已有知识的储备,还要结合教材内容的特点和学生具备的自学能力和展示能力,然后才能设计出适合我们学生使用的导学案。

在导学案设计的过程中,还感受到一下几点:要始终注意激发学生的学习兴趣,因为“三分教七分学”,要让学生体会成功的喜悦,才能让学生喜欢化学,愿意学习化学。

所有不要对所教的知识随意拓展、综合,增加学生的理解难度,打击学生的积极性。

教案和导学案具体的环节设计可以参照“学讲计划”所要求的“自主学习、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”进行,但是千万不能拘泥于形式,而是要根据学生的情况和教材内容灵活运用;导学案中自主学习的题目和当堂拓展、检测的题目一定要精心选择、循序渐进,由易到难,老师必须提前多做几遍,要从学生的角度去体会学习的内容,确定使用顺序的合理性,才能编制出合理的导学案;第三、我还体会到若想真正贯彻“学讲计划”,在课堂上就要摒弃花架子,求真务实,体现学讲的真正意义。

高中化学备课组组长工作总结5篇

高中化学备课组组长工作总结5篇

高中化学备课组组长工作总结5篇高中化学备课组组长工作总结(篇1)在刚刚结束的×年高考中,我校取得了非常好的成绩,理综考得不错,我们×届高三化学组老师为此做出了自己的贡献。

在此感谢各级领导对我们的大力支持;感谢我们化学组所有成员的团结协作;感谢×届高三学子的辛勤努力。

现将我们×届高三化学组的一些做法向大家汇报,希望起到抛砖引玉的作用,不妥之处敬请领导和各位同行批评指正。

这一年来我们的做法具体如下:1、认真贯彻年级组制定的备考方案我们年级组计划×年×月—×年×月上旬完成一轮复习,但由于“禁补令”让我们失去了寒假补课的良机,复习时间的缩水让我们倍感压力,我们在年级部的统筹安排下提前做好了长期规划,合理安排寒假作业,布置学生自己在家复习有机化学基础,同时滚动复习前面的知识,并配置了一定的限时训练。

有效利用了寒假时间,所以我们于×月×号结束了第一轮复习,在一轮复习中我们立足夯实基础,避免偏、难、怪题,以低、中档题为主。

×年×月进行二轮复习,二轮复习重点是进行查漏补缺及专题复习,是对以前知识的提高和升华。

我们果断将有机化学专题放在最前面,使得一、二轮复习有效结合,既可以将有化学一次性复习透彻,又可以节约复习时间。

×月进入冲刺训练,主要是各地名校的月考题、模拟题,这些试题的水平比较高,高考的方向掌握的比较准,正适合这时的需要。

×月底重点引导学生回归教材,梳理常见知识点,×月适应高考,按高考时间做一些简单题目,调整学生生物钟、调试良好应试心理。

2、合理利用理综训练去年由于数学、物理进度吃紧,所以理综训练起步相对往届稍晚了点,但横向比较我们却属于下手早的。

十一月份起,每周日下午进行理综考试,我们的目的是让学生早接触、早适应理综考试。

在理综考试中我们提出两个基础目标:(1)在规定时间内完成全部试题。

中学高一化学备课组工作总结7篇

中学高一化学备课组工作总结7篇

中学高一化学备课组工作总结7篇篇1一、引言本学期,高一化学备课组在学校领导的关心和支持下,全体成员团结一心,积极工作,圆满完成了教育教学任务。

备课组每周定期开展集体备课活动,互相听课,交流经验,取得了较好的成绩。

现将本学期的工作总结如下。

二、备课组建设与教学研究1. 备课组建设本学期,高一化学备课组继续加强集体备课,每周定期进行集体研讨,及时解决教学中遇到的问题。

备课组内教师之间互相听课,交流经验,共同成长。

此外,备课组还积极组织教师参加各类培训和学术交流活动,提高教师的业务水平和教学能力。

2. 教学研究本学期,高一化学备课组继续深入开展教学研究,积极探索新课程理念下的教学方法和手段。

通过研讨和交流,教师们对新课程理念有了更深刻的理解,教学水平有了显著提高。

同时,备课组还积极组织教师参加各类教学竞赛和评比活动,取得了一定的成绩。

三、教学工作与成果1. 教学内容与进度本学期,高一化学备课组按照学校教学计划的要求,完成了化学必修一的教学任务。

在教学内容方面,备课组注重基础知识和基本技能的教学,同时加强了化学实验的教学。

在进度方面,备课组合理安排教学时间,确保了教学任务的顺利完成。

2. 教学方法与手段本学期,高一化学备课组在教学方法和手段上进行了大胆尝试和创新。

教师们采用了多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例教学法等,同时运用了多媒体教学手段,如PPT、视频、实验演示等。

这些方法和手段的应用,提高了学生的学习兴趣和效果。

3. 教学效果与评价本学期,高一化学备课组通过多种方式对学生的学习效果进行了评价。

教师们通过课堂表现、实验操作、课后作业、小测验等方面来评价学生的学习情况。

同时,备课组还组织了期中和期末考试,对学生的学习成果进行了全面评估。

从评价结果来看,大部分学生都取得了不错的成绩,达到了预期的教学目标。

四、存在的问题与改进措施1. 存在的问题在总结工作经验的同时,我们也发现了一些存在的问题。

一方面,由于学生基础参差不齐,部分学生在学习化学时存在困难。

高一化学备课组长工作总结

高一化学备课组长工作总结

高一化学备课组长工作总结
介绍
这份工作总结旨在回顾我担任高一化学备课组长的工作情况和所取得的成绩。

工作内容
- 进行备课组协调与组织工作,确保备课工作的顺利进行。

- 负责制定课程教学计划和教材选择,确保教学内容的合理性和完整性。

- 协助老师们解决教学中的困难和问题,提供必要的支持和指导。

- 定期组织教研活动,促进教师之间的交流和合作。

取得的成绩
- 在备课组协调与组织工作方面,我积极与组内成员沟通,确保备课工作按时完成,提高了备课效率。

- 我制定的课程教学计划和选用的教材得到了教师和学生的肯定,学生的研究兴趣和成绩有所提高。

- 我在解决教学问题和提供支持方面,及时回应并给予解决方案,为教师们提供了有益的帮助。

- 我组织的教研活动获得了积极的反馈,有效促进了教师之间的交流和合作。

反思与展望
通过这段时间的工作,我认识到备课组长的重要性以及工作中应注重协调与团队合作。

未来,我会进一步提升自己的组织能力和沟通协调能力,更好地帮助老师们开展教学工作,提高学生的研究效果。

结论
作为高一化学备课组长,我在备课组协调与组织、课程计划制定、教学支持以及教研活动组织方面取得了一定的成绩。

我将继续努力改进自己的工作,以帮助教师们达到更好的教学效果,提高学生的学习成绩。

2024年高一上学期化学备课组工作总结

2024年高一上学期化学备课组工作总结

2024年高一上学期化学备课组工作总结在2024年高一上学期,化学备课组经过共同努力,取得了一定的成绩和进步。

以下是我们的工作总结:
1. 制定备课计划:我们在学期初制定了详细的备课计划,确定每个月的备课内容和重点。

这有助于我们更好地组织和安排备课工作。

2. 教材选用和准备:我们仔细研究了教材,选用了合适的教材版本,并且根据教材内容编写了备课提纲和教学大纲。

我们还准备了教学用具、实验器材等教学资源,确保教学材料的充分准备。

3. 课堂教学准备:我们认真研究每一堂课的教学内容,制定了教学目标和教学步骤,设计了合适的教学方法和教学活动。

我们还准备了课件、板书和教学辅助材料,以提高教学效果。

4. 教学反馈和改进:每一次课后,我们对教学效果进行了反馈和总结。

我们听取了学生的意见和建议,分析了学生的学习情况,及时调整教学策略和方法,以适应学生的需求,提高教学质量。

5. 交流合作:我们积极与其他备课组、学科组和年级组进行交流和合作。

我们参加了教研活动和培训,互相借鉴经验,共同提高教学水平。

总的来说,2024年高一上学期化学备课组在备课工作中积极探索,努力改进,取得了一定的成绩。

我们的教学质量得到了提高,学生的学习兴趣和成绩也有了明显的提升。

我们将继续努力,为化学教育事业做出更大的贡献。

第 1 页共 1 页。

高一化学教学总结5篇

高一化学教学总结5篇

高一化学教学总结5篇篇1本学期,我担任了高一化学的教学工作,经过一个学期的努力,我取得了一定的成绩,也获得了一些宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学总结:一、认真备课,注重个人备课与集体备课相结合备课是上好课的前提,尤其是高一化学教学,内容多、时间少,如何提高效率,顺利完成教学任务,是本学期我思考的主要问题。

1. 个人备课。

为了上好每一节课,我认真钻研教材,查阅资料,阅读新课标,了解教材的结构和内容特点,以及各部分内容的教法,同时考虑学生的实际情况,精心设计教案。

在个人备课的基础上,我还积极参与集体备课,与同组老师共同商讨教学中遇到的问题,学习他们的先进经验,改进自己的教学方法,提高教学水平。

2. 课堂高效。

针对高一化学内容多、时间少的现状,我在课堂上注重提高效率,精心设计教学环节,向45分钟要质量。

在课堂教学中,我特别注意调动学生的学习积极性,努力使每个学生都能在课堂上有所收获。

我还注重培养学生的学习兴趣和思维能力,让学生感受到学习化学的乐趣。

3. 课后反思。

为了更好地提高教学质量,我注重课后反思。

每一节课后,我都会认真总结本节课的优点和不足,分析学生在学习过程中的问题,并思考如何改进自己的教学方法。

通过不断的反思和总结,我逐渐提高了自己的教学水平。

二、注重课堂教学中的互动与交流在教学过程中,我注重与学生之间的互动与交流。

我经常会引导学生进行思考和讨论,鼓励学生发表自己的见解和意见。

同时,我也注重听取学生的反馈和建议,不断改进自己的教学方法和策略。

通过互动与交流,我不仅更好地了解了学生的学习情况,还提高了学生的学习效果。

三、注重实验教学化学是一门以实验为基础的学科,因此,实验教学在化学教学中具有重要地位。

在本学期的教学中,我注重实验教学,尽量让学生亲手做实验。

通过实验,学生可以更加直观地了解化学知识,提高学习兴趣和效果。

同时,我也注重引导学生分析实验现象和数据,培养他们的观察和分析能力。

四、注重课外辅导和巩固为了更好地帮助学生巩固所学知识,我注重课外辅导和巩固。

高一化学教研活动总结

高一化学教研活动总结

一、活动背景随着新课程改革的深入推进,高中化学教育面临着新的挑战和机遇。

为了提高高一化学教学质量,提升教师专业素养,我校高一化学教研组于近期开展了一系列教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式,促进教师之间的交流与合作,共同探讨如何更好地实施新课程,提高学生化学素养。

二、活动内容1. 集体备课为了提高备课效率,教研组组织全体高一化学教师进行集体备课。

在备课过程中,教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入研讨,共同制定了详细的教学计划。

同时,教师们还结合自身教学经验,对教材中的重点、难点进行了梳理,为课堂教学提供了有力保障。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平,教研组组织了教学观摩活动。

活动中,各教师分别展示了各自的课堂教学,其他教师认真观摩并做好笔记。

观摩结束后,教研组组织评课活动,教师们对观摩课进行了点评,提出了改进意见和建议。

通过教学观摩,教师们相互学习,取长补短,共同提高。

3. 专题研讨针对新课程改革中的热点问题,教研组开展了专题研讨活动。

教师们围绕“如何提高学生化学素养”、“如何实施探究式教学”等主题,结合自身教学实践,畅所欲言,分享经验。

在研讨过程中,教师们对教育教学理论有了更深入的理解,为今后的教学工作奠定了基础。

4. 教学反思为了促进教师专业成长,教研组要求教师们定期进行教学反思。

教师们通过撰写教学反思,总结教学经验,查找不足,不断改进教学方法。

同时,教研组对教师的教学反思进行了评阅,对优秀反思给予了肯定和表扬。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动,教师们对新课程理念有了更深入的理解,教育教学水平得到了提高。

教师在课堂教学中能够更好地运用现代教育技术,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

2. 学生化学素养得到提高教师们在教学过程中注重培养学生的化学素养,引导学生积极参与课堂活动,提高学生的动手能力、观察能力和思维能力。

学生的化学成绩和综合素质得到了明显提高。

备课组工作总结和反思

备课组工作总结和反思

备课组工作总结和反思高一化学备课组的教师,在化学的教学过程中,尤其是实验教学、加强备课组集体力量、青年教师锻炼与培养等各个方面坚持改革,勇于探索,不断创新,力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。

一个学期以来,我们在教学过程中具体做法主要有以下几点:一、合作交流,充分发挥备课组的作用同一学科的教师,面对同一年级的学生,教着相同的教材,彼此之间的合作显得非常重要。

我们备课组做到对每一节教材研究、课件的制作、实验设计、练习进行交流讨论,虽然没有明确的分工,但我们是毫不计较的做好各项工作。

做到统一进度、统一练习、统一考试,课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。

二、按《化学进度表》进行备课、上课,完成教学任务高一化学备课组的教师按照化学进度表进行授课。

每星期进行集体备课,有中心发言人,每节课有统一练习,做到统一进度、统一练习、统一考试。

三、加强集体备课1、每次备课要有中心发言人,要备教材、备教法、备学法、各学生、备多媒体课件,个人备课要写好教案,突出重点,突破难点,备教法,备学法。

并针对学生学习的进度编写每章节的作业习题,题目分为基础题和提速题,逐渐加深。

2、加强听课、说课、授课、评课等教学交流活动。

每学期每位老师听课节数不少于10节,并送交教导处检查。

组织新教师参加组内公开课。

四、加强课后练习,抓好各章测评新教材课后的练习作业很少,又大部分是填空题和选择题,这不利于学生双基的落实。

针对这一情况,我们结合学生实际,精选习题,做到每节内容之后都有补充练习。

课时虽然较多,但我们不赶进度,仍然注意及时复习,分散复习比集中复习效果好,通过各种方式(例如提问、练习、讨论等)及时了解学生学习的情况,从学习态度、学习方法和掌握知识、技能的缺陷等方面,有针对性地采取补救措施。

加强课后练习与作业批改。

作业批改要题量适中、难易适度、形式多样、要求严格、批改。

五、抓住重点,注意方法,做好复习的学法指导复习不是机械地重复已学过的知识和技能,而是让学生在教师的引导下综合运用知识和技能,启发他们去把握知识间的内在联系,在练习和实际操作过程中应用已学过的知识与技能去解决问题。

高一化学备课组工作总结(15篇)

高一化学备课组工作总结(15篇)

高一化学备课组工作总结(15篇)高一化学备课组工作总结1本学期,在学校教务处的指导下,通过高一化学备课组全体教师的共同努力,备课组圆满完成了各项工作,取得了一定实效。

现将本学期备课组工作总结如下:一、团结合作、互相交流同一学科的教师,面对同一年级的学生,教着相同的教材,彼此之间的合作显得非常重要。

不同的教师对相同的.教材也有不同的见解,我们备课组做到对每一节教材研究、实验设计、练习进行交流讨论,大家都认真的做好各项工作。

做到统一进度、统一练习、统一考试,课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。

二、做好集体备课工作高一化学备课组,做到每周至少一次集体备课,由主备教师设计出详细的教案草稿,教案草稿要在集体备课前发给备课组全体教师。

要求教学目标要符合大纲、教材要求和学生实际相符合;知识,能力及情感目标要求具体明确。

教材分析方面在理解教材体系、理解编者意图的前提下,说明本课时内容在教材中的地位、作用及说明教材的重点、难点和特点以及本课时内容的取舍。

教法设计方面要符合目标要求、教材特点,符合知识本身的内在逻辑要遵循因材施教的原则,符合学生的认知规律;重点说明如何突出重点突破难点,充分考虑合理地运用现代化教学手段和教具。

使每个教学环节、每次集体备课都能在讨论中确定。

经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展按照学校的要求和教务处的布置,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,每周一次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每单元一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。

今后我们仍要继续加强备课组活动,提高集体备课的实效性,进一步提高课堂教学的有效性。

高一化学教学工作总结5篇

高一化学教学工作总结5篇

高一化学教学工作总结5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的教育资料,如幼儿教案、音乐教案、语文教案、知识梳理、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as preschool lesson plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, knowledge review, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高一化学教学工作总结5篇本店铺为你准备了《高一化学教学工作总结5篇》欢迎阅读!1.高一化学教学工作总结本学年度,我担任高一化学(6至9班共4个教学班)的化学教学,兼6班班主任,其中四个班均为普通班,周课时为12课时。

高一化学教学工作总结(7篇)

高一化学教学工作总结(7篇)

高一化学教学工作总结本学期在上级部门的指导下,在学校教导处的领导下,化学教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。

一、订计划,工作有条不紊开学初,经过全体组员的共同讨论,制订了切合本校实际的切完可行的教研组计划,在计划中,规定了月进度,周进度,各章节的训练题的出题人,单元检测题的`出题人,并在教学工作中落实到位,制订了听课计划,规定了主讲人,讲课的内容等。

二、识大体,服从学校安排化学科组成员在平时的教育教学工作中,识大体,顾大局,服从学校分工,勇挑重担,在本组成员中,有从事后勤管理的领导,有从事党纪管理的副书记,有从事妇代会管理的主任,有从事学生团支部工作的书记。

在工作上人人扎实、尽责,在科组里都起了带头作用。

三、抓教研,提升教学水平每周三上午第一节课同组成员对本周的教学内容进行研究,同组成员各抒已见,形成共识,做到了年级进度统一,训练统一,及时反馈,纠错及时。

按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于____节,涉及的课型有新授课、复习课、探究课等,使本组成员在新课程改革中获益非浅。

坚持以老带新,提高年轻教师的业务水平,对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助,帮助他们在学科知识,大纲要求,教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识,使他们的教学水平有很大的提高,为我校健康持续发展提供了支持和保证。

四、抓常规、细节决定成功本组教师常规工作到位,做到了认真细致地研究教材和大纲,并据此编制教案,学生练习精心设计,学生作业做到了全批全改,个别学生的作业做到面批面改,对学生错误进行分析,找出错误的原因,并采取适当的纠错方法。

五、多联系,提高学生素质在教学过程中,理化生三学科加强联系,注意了学科知识的一致性、科学性,并在此基础上进行知识的整合,使学生系统地掌握科学知识,在教学过程中通过阅读题目,培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力,通过练习的讲授,介绍数学思想,数学方法在练题中的应用,通过讲练提升了学生的综合能力。

高中化学教研组工作总结

高中化学教研组工作总结

高中化学教研组工作总结高中化学教研组工作总结(合集4篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,是时候写一份总结了。

那么我们该怎么去写总结呢?以下是作者整理的高中化学教研组工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高中化学教研组工作总结1本学期本教研组坚持学校的有关教育教学计划,在校长室和教务处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成各项任务。

学习和研究课程的教育教学理论,并在教育教学中实施为本学期的工作重点。

不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平,也使学生在获得基本的知识和技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。

现对本学期的教研组工作做简要总结:一.课程标准走进教师的心我们怎样教化学:《普通高中化学课程标准》对化学的教学内容,教学方式,教学评估,教育理念等都提出了许多新的要求。

我们每位化学教师置身其中去迎接这种挑战,是我们必须重新思考的问题。

我们利用走出去的机会,组织攻关教师参加省教委在扬州组织的课程标准及教材培训学习,全体教师参加各级各类的网络学习培训。

在第一时间内了解、领会教材的精神及其编写意图,初步拿出教学意见和方案。

二.集体备课体现大智慧化学组作为一个强有力的整体,也体现在日常备课之中.本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教学理念。

在平时的备课活动中不但注重备教材,备教法,更注重备学生。

根据学生具体情况结合教材实际,由备课组长拿出指导性意见,放到每周一次的集体备课活动中进行讨论,全组教师积极讨论,并结合自已的见解各抒己见,提出建设性的意见以及更加合理的建议。

尽量做到每一份教案都尽善尽美,更有利于课堂教学。

紧扣课程标准,在有限的时间吃透教材,分组讨论定稿,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

高一化学组下学期工作总结

高一化学组下学期工作总结

高一化学组下学期工作总结
回首过去的一个学期,我们高一化学组在老师的指导下取得了一定的成绩,也
积累了一些宝贵的经验。

在这个学期的工作总结中,我想分享一下我们的成果和收获。

首先,我们在知识学习方面取得了一定的进步。

从最基础的化学元素到化学反
应的原理,我们逐渐掌握了化学知识的体系和规律。

通过课堂学习和实验操作,我们对化学知识有了更深入的理解,同时也提高了实验操作的技能。

其次,我们在实验方面也取得了一些成果。

在老师的指导下,我们进行了一系
列的实验操作,包括酸碱中和反应、氧化还原反应等。

通过这些实验,我们不仅加深了对化学知识的理解,还培养了实验操作的技能和动手能力。

此外,我们还参加了一些化学知识竞赛和科技创新活动,取得了一些荣誉。


些活动不仅丰富了我们的课余生活,还提高了我们的综合能力和团队合作精神。

在未来的学习和工作中,我们将继续努力,不断提高自己的化学知识水平,不
断拓展实验技能,不断参加各种科技创新活动,为更好地服务社会做出自己的贡献。

总之,这个学期的工作总结,我们取得了一些成绩,也积累了一些经验,希望
在未来的学习和工作中能够更上一层楼,为实现自己的梦想不懈努力。

高中化学备课组工作总结十篇

高中化学备课组工作总结十篇

高中化学备课组工作总结十篇高中化学备课组工作总结(十篇) 下面是我为大家整理的高中化学备课组工作总结(十篇),供大家参考。

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。

总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读共享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

高中化学备课组工作总结篇一依据陕西省新课程、新课标教学要求,借助《中学化学教学参考》,共同学习新课程教育理论,更新教育理念,促进教学。

每周三为备课组活动时间,也是集体备课时间,依据期初制定的备课计划,能很好地做好相关的主题备课,在备课中做到三备:“备教材、备习题、备学生。

”既深入钻研新课程的特色,新教材的教育教学理念。

统筹拟定本周的教学内容:如教材特点,教材处理方法、重难点的突破、实验设计,师生互动、学生活动探究的良好实施、教学中可能出现的问题、教后学生可能出现的情况;每周备课中主讲老师先将本周所上课程以说课形式通读一遍:既先熟悉全部教学内容,包括编写教材的意图,组织结构等。

把握好教材的整体结构、专题结构和单元结构的相互关系,理清单元课题涉及的核心知识,融入自已对教材编写思路、教学理念的理解,将重点知识形成系统思路,最后对课本的教学内容进行重组,依据学生的学习情况,思维特点,依据由浅入深的原则将知识重新包装。

写教案前,将整周所教内容的课后全部习题以及教辅资料上的习题做一遍,做到未教已心中有数,在详细的教学中能较有针对性地做到讲练结合,并反馈上一周各层次班级的教学、学生学后反应、作业批改及改后的评析。

此外还常考虑到各班学生认知水平的差异,针对不同层次的班级做出相应的教学调整,不断地优化教学。

各抒已见,共同讨论、共同探究,共同进步。

1、备课组长专心组织备课组教育教学活动,专心完成每周的活动记载情况表并上交教育处。

2、专心组织阶段性考试的命题和评卷工作,讨论本学期后期的复习和出题训练工作。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中学高一化学备课组工作总结高一化学备课组的教师,在化学的教学过程中,尤其是实验教学、加强备课组集体力量、青年教师锻炼与培养等各个方面坚持改革,勇于探索,不断创新,力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。

一个学期以来,我们在教学过程中具体做法主要有以下几点:一、合作交流,充分发挥备课组的作用同一学科的教师,面对同一年级的学生,教着相同的教材,彼此之间的合作显得非常重要。

我们备课组做到对每一节教材研究、课件的制作、实验设计、练习进行交流讨论,虽然没有明确的分工,但我们是毫不计较的做好各项工作。

做到统一进度、统一练习、统一考试,课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。

二、按《化学进度表》进行备课、上课,完成教学任务高一化学备课组的教师按照化学进度表进行授课。

每星期进行集体备课,有中心发言人,每节课有统一练习,做到统一进度、统一练习、统一考试。

三、加强集体备课1、每次备课要有中心发言人,要备教材、备教法、备学法、各学生、备多媒体课件,个人备课要写好教案,突出重点,突破难点,备教法,备学法。

并针对学生学习的进度编写每章节的作业习题,题目分为基础题和提速题,逐渐加深。

2.加强听课、说课、授课、评课等教学交流活动。

每学期每位老师听课节数不少于10节,并送交教导处检查。

组织新教师参加组内公开课。

四、加强课后练习,抓好各章测评。

新教材课后的练习作业很少,又大部分是填空题和选择题,这不利于学生双基的落实。

针对这一情况,我们结合学生实际,精选习题,做到每节内容之后都有补充练习。

课时虽然较多,但我们不赶进度,仍然注意及时复习,分散复习比集中复习效果好,通过各种方式(例如提问、练习、讨论等)及时了解学生学习的情况,从学习态度、学习方法和掌握知识、技能的缺陷等方面,有针对性地采取补救措施。

加强课后练习与作业批改。

作业批改要题量适中、难易适度、形式多样、要求严格、批改五、抓住重点,注意方法,做好复习的学法指导复习不是机械地重复已学过的知识和技能,而是让学生在教师的引导下综合运用知识和技能,启发他们去把握知识间的内在联系,在练习和实际操作过程中应用已学过的知识与技能去解决问题。

这样就可以促使学生的能力发展到更高的水平。

例如,在单元复习时,可以让学生自己复习课本的内容,并指导学生翻阅有关参考资料,然后进行单元练习,最后由针对学生中存在的普遍性和关键性的问题,进行解疑、讲解,并从思路和学习方法上给予指导。

这样的复习既解决疑难,又给学生开阔了思路,有利于能力的培养和提高。

以上是高一化学备课组一学期工作的小结,由于本学期工作重时间紧,工作中也有不足之处,今后的工作中将不断改进提高。

中学新课程改革信息技术教学总结新课程改革已经开展了三年,我们信息技教师首先接受了新课改理念的洗礼,认真解读和领悟了新课程体系中蕴含的思想,树立了一系列新的教育理念,并以新课程为指导,努力改变自身在教学中的角色。

新课程改革要求教师以人为本,它突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力,以及交流协作的能力,发展学生对自然和社会的责任感,这就要求教师从过去仅作为知识传授者的角色中解放出来,在以促进学生能力为中心的同时,促进学生个性的健康发展,拥有健康的身心,优良的品质和终身学习的愿望与能力,从而实现全体学生的发展,以及学生个体的全面发展。

实践中我们以课堂为主渠道,转变过去教师授课以完成教学任务为唯一目标的传统模式,变为更多关注学生学会了多少,学习的兴趣与愿望。

信息技术学科主要是让学生学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。

下面就结合教学实践,谈谈我的几点反思。

学生对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点。

根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。

例如学习理论知识是非常枯燥的,如果教师一开始直接讲解理论知识点,学生不但学的很乏味,而且很不愿学,更加不能强迫其记忆了。

我在教学中就采取游戏引入的方法,完成答题就会出现flash小游戏,分数越高,游戏越好玩,学生们为了能玩上更好玩的游戏,就认真答题。

经过一段时间的练习后,学生们自然掌握了理论知识。

这样,既保持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识。

在信息技术课的教学中应根据其特点,针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解,做到突出重点、抓住关健而且形象具体,然后让学生通过大量的操作来验证所学生的知识,熟练的掌握计算机的基本技能,在学生操作的过程中,教师应加强辅导,在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题,用这样的方法,变抽象为直观,让学生留下深刻的印象,加深记忆。

从上学期开始结合我校生源少、基础弱的问题,在初一年级开展了一系列教改实验。

引入“洋思”“黛溪”中学的成功经验,以新的教育方式、教学方式,带动学生学习方式的改变,经过一段时间的培养,现在学生的学习兴趣得到了激发,师生关系非常融洽,与以往的初一年级相比,精神面貌好,学习氛围浓。

我们还组织教师进行“同课异构”,开展教学评析活动,组织教师根据教学目标设计意图,对每个教学环节的情景进行诊断性研讨,老师们根据新课程理念,联系自己的教学经验,互相争议,碰撞交流,共同提高。

电脑知识有很大的开放性,学生也喜欢上信息技术课。

我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣,发挥他们的主体作用,让其自主探索,合作学习,真正理解和掌握基本的电脑知识。

这也是培养学生不断创新的手段之一。

初一年级的学生已经有了一定的阅读能力。

能够自己探索一些工具及软件的使用方法,一般情况下采取“提出问题——探索问题——解决问题”的方法,即学生在使用一些工具时,一开始老师就故意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解,而学生在具体的操作过程中又要用到,让学生带着问题自己去阅读教材,然后老师再加以引导,最后解决实际操作问题,通过长时间的训练,学生逐渐会形成自己解决问题的能力。

我们要求反思应贯穿于教学的整个过程之中,既有教学设计过程中的“行动前反思”,又有教学过程中的“行动中反思”,还要有教学后的“行动后反思”。

反思的主要内容为:教学设计是否关注学情,行之有效;教学行为是否符合新的教学理念;教学方法是否带动学习方法的生成;教学效果是否使学生学有所获等。

我们提出了“五个一”的做法,即读一本教学理念书,上一节示范课,定一个研究课题,写一篇论文、反思或报告,做一个课件,引导老师从一个个单项任务中去落实科研工作,形成“工作——反思——改进”的研究习惯。

我们相信,在新课程改革中,通过富有特色的校本教研,学校领导的不断努力,教师们观念的进一步更新,管理制度的日趋完善,只要我们在平常的教学过程中,处处留心,时时注意,必须使用易于学生接受的语言和教学方法,让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动,使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识,提高他们驾驭计算机的能力,为他们今后的发展打下坚实的基础。

必定使我们乘着课改之舟,乘风破浪,一定会早日到达胜利的彼岸。

2020年中学政教工作总结2020年的工作即将告一段落,一年来,本人一方面努力学习党的教育方针,学习邓小平理论,“三个代表”重要思想,用全新的教育教学理念武装自己,努力提升自身的教育理论素养和政治素养,一方面积极支持一把手的工作,从调查研究入手,全面了解学校各方面的情况、师生的思想状况,和学校领导成员一起研究工作思路,拟定工作方案,并以强烈的责任心和事业心抓好自己分管范围内的工作,确保学校教育教学工作运作正常。

我的工作原则是:虚心学习,以和为贵;勤奋乐干,甘当助手,善于思考,不断创新。

其出发点,是一切为了学生的成长,一切为了**中学的发展,一年来本人在分管的政教工作方面主要做了以下工作:1、强化班级管理:我们紧紧抓住这个管理学生的核心力量,前后召开班主任会10余次,进一步明确了班主任的工作职责、要求和各阶段的工作重心,提高班主任的工作能力,加强了班主任的工作责任心,继续实行班主任值日制度和晚上检查住校生的签到制度,从而加强了班主任对学生的管理。

2、狠抓入学教育:入学教育,重点在于对新生讲清管理制度,让学生心中有规矩和尺度。

本学期初我们用了六天时间对新生进行了入学教育,内容充实,讲解透彻、通过入学教育,一方面宣传了学校,同时也使学生明确了自己的角色,明白了遵守的规矩,为良好的教学和生活秩序打下了坚实的基础。

3、加强校园环境整治,树立良好的学校形象:本学期一直坚持环境卫生的“一天两扫除,一周一评比”的清扫和检查评比制度,把政教处的检查与学生干部的检查充分结合起来,既培养了学生干部的管理能力,也培养了全体学生的自我教育能力。

从而保证了校园每时每刻的干净、整洁。

前来我校的各级各部门领导及参观我校的同行均留下了良好的印象。

4、加强校园文化建设,充分发挥校园文化育人功能:我们借助恢复省示范性高中这一目标,激发学生的自尊心和荣誉感,教育学生争做合格的示范性高中学子,培养学生的自我教育能力;利用本科上线率创历史新高的契机,激发学生努力学习,树立远大的志向。

利用“校园之声广播”和校园宣传板报,及时报道校园动态,全面反映校园生活,拓宽了学生自我教育渠道。

表彰先进,奖励优秀,增强了学生对学校的了解和关心程度。

5、加强学生法制教育和安全工作:坚持了对学生迟到、缺席的检查。

门卫检查全校学生的出入,行政抽查全校各班级学生迟到、缺席和纪律,班主任检查本班学生纪律,课内任课教师督查学生迟到和缺席情况。

由于加强了常规管理,加强了检查督促工作,学生的组织纪律得到了加强、各班的班风都得到了优化,树立了中学的良好形象。

6、对门卫进行了重新聘用,增强了门卫力量,强化了职责,实行门卫24小时巡逻制度,加强了节假日对学生的监控和管理。

7、加强住校生的管理工作:在注重制度建设的同时,加强了班主任和管理人员在宿舍管理中的作用。

实行班主任签到制度,从而形成了班主任、宿舍管理员、值周领导三管齐下,齐抓共管学生的局面。

宿舍管理员实行了聘任制,学校实行定期和不定期突击检查,学生会干部自主管理,使学生宿舍管理得到加强。

8、9.22――12月12日受教育局指派,我参加了由省教育厅主办的在合肥师范学院举行的第三十三期高(完)中校长任职资格培训班的学习,通过近三个月的理论和实践的学习,我进一步明确了工作职责,提高了思想认识,提升了自身素质。

回顾一年来的工作,**中学在拼搏中前进,自己分管的政教工作取得了一定成效,这其中各级领导给了我极大的支持,政教处、各处室、各年级组给了我很大的帮助,而我本人也在工作的实践中受到了教育,得到了锻炼。

2020年学校已提出了新的工作构想,我将按照学校工作的总体安排,更加勤奋的学习,更加努力的工作,为中学的发展作出新的贡献。

(1)(2)。

相关文档
最新文档