法国香水与文化讲课教案

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PARFUM FRANCAIS 法国香水presentation

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5、体温高的部位，抹香水的效果比较好。 6、不要在阳光照射到的地方抹香水. 7、香水可以喷在干净、刚洗完的头发上。 8、香水不能直接喷于饰物上. 9、棉质、丝质很容易留下痕迹，千万不要喷在皮毛上，不但损害皮毛，颜色也会改变。 • 10、香水喷在羊毛、尼龙的衣料不容易留下斑点。不过香味留在纯毛衣料上会较难消散。
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迪奥 Dior
• 迪奥的名字“Dior”在法语中是“上帝”和“金子”的组合。以他的名字命名的品牌Christian Dior(简称CD)，自1947年创始以来，一直是华丽与高雅的代名词。
• Christian Dior香水可迎合各种女性、男性以及不同情绪。这些香水出人意表，诱惑力无从抗拒，也是香水制造业钜子的艺术体现。
• 卡夏尔 Cacharel • Cacharel女香以清新花果香调为香氛主轴，这款在1998年推出的香水，其清淡的花香味，曾被巴黎著名大型化妆品连锁店Sephoua公布为最畅销女香排名榜第一名，在英国Vogue时尚杂志更评为当年度最具代表的女香！Cacharel年份：1998 香调：清新花果香调前味：水蜜桃、李子、小苍兰、青草中味：百合、茉莉、玫瑰、依兰后味：柏木、檀木、香子兰、顿加豆。
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“Dance with Givenchy”这款香水是为了纪念著名女星奥黛丽赫本而创立的，奥黛丽赫本曾是一名芭蕾舞者，黑色的练功服与芭蕾舞鞋是她的最爱。
纪梵希为玩酷女性设计了一款充满花香的香水，并搭配温暖的木香调，这款迷人香水因为调香大胆而使人惊喜又着迷。Play for Her玩酷女性淡香精在同样的精神下设计出两个产品，玩酷女性淡香精与玩酷激情女性淡香精的细致回味。 Givenchy 纪梵希之女香系列广告-- Justin Timberlake .flv

PPT3《香水历史与文化》

• 香料被人们看做增强免疫的良药，也成为诗人歌颂的对象
•1371 匈牙利皇后水---第一款香水
Renaissance 文艺复兴时期
公元1490年~1600年
香水，在法国生根发展…… •1533年 Catherine de Médicis带着私人调香师出嫁法国 •香水，从皇宫后院与达官情妇争夺的秘方，成为在法国公开销售的商品
•1950 －1970 女性开始根据她们的生活方式挑选香水
•1980 是香水创新的年代。人们推崇香水味儿先人而至的豪华气派
•1990 物质风潮过去，人们怀念更为纯净的世界，两性甚而共享同一款香水。 •2000 多元，分享，反思，独立，香水如今更多的提醒个性化的价值观。
Napoleonic Years
公元1789年 ~ 1860年
柔弱与苍白的审美，以及卫生概念的引入，人们不再沉迷于浓香与浓妆，转而喜爱淡雅的香水
1823 诞生 Guerlain娇兰（Pierre Francois Pascal Guerlain）
Modern Perfumery 现代香水 1860 －1900 诞生现代香水 1889 诞生第一款现代香水Jicky（Aime Guerlain) •1900－1920 妇女告别了她们的塑身胸衣，欢迎新的香味出现。 •1920－1930 高级定制与香水联手，带来具有个性的设计师香水。 •1930－1950 二战期间新鲜的花香给人们以深情的慰藉
Classic Era 古典时期
公元1600年 ~ 1700年
科学的落后，成为法国香水蓬勃发展的理由……
•因害怕疾病侵入身体，以亨利四世为首，整个宫廷几乎不洗澡，人们用香料来遮蔽身体的臭味
Century of light
公元1700年 ~ 1789年

法国文化介绍教案-简介

普罗旺斯 Provence
法餐三宝
蜗牛髓
黑菌
又名“块菌”、“拱菌”
法国蜗牛被称为世界四大名菜之一，一般在餐桌上时会作为法国的头盘菜
最早懂得煎鹅肝这美食的，不是法国人，而是二千多年前的罗马人。到了法国路易十六时期，鹅肝被进贡到法国宫廷后深受喜爱，从此成為宫廷广為採用的珍味。
山羊奶酪青纹奶酪
红酒最早在法国南部出现，而后开始在地中海盆地的大部分地区进行繁衍传播。
fashion这个词来源于法国的。甚至是在文艺复兴之前，法国皇室宫廷已经因为它的精致而让人欣羡。
格拉斯是世界上最著名的香水的原料供应地。
牡蛎被称作“ 海里的牛奶”，有滋容养颜的功效，法式牡蛎浓汤用牡蛎来做主料，经过长时间的烹煮而成。
法国牛角面包，也称维也纳甜面包或甜品，形状来自土耳其弯刀
法式面包的代表——“棍子面包”
天然黑菌在烹饪界有“黑钻石”之称，其珍贵成都与黄金等价，即法国人常说的“一克黑菌一克金”
法文化一日游
你所知道的/ 不知道的法国和法语
La France et la Francais que vous connaissez et vous ne connaissez pas.
代
法
表
国
建
美
筑
景
法
时
式
尚
美
前
食
沿
被法国人爱称为“铁娘子”，和纽约的帝国大厦、东京铁塔被誉为西方三大著名建筑

香水知识科普及品鉴PPT图文课件

香水品牌的营销策略与市场定位
香奈儿
通过不断推出限量版香水来吸引消费者，同时利用明星效应进行宣传，如邀请玛丽亚·凯莉作为代言人。
迪奥
通过与艺术家合作推出限量版艺术作品来吸引收藏家和高端消费者，同时利用社交媒体进行宣传。
爱马仕
通过与艺术家合作推出限量版艺术作品来吸引收藏家和高端消费者，同时利用品牌文化和口碑进行宣传。
04
香水的发展趋势与未来展望
香水流行趋势的变化与影响
1 2 3
绿色、自然主题
近年来，绿色、自然主题的香水越来越受欢迎，这种趋势反映了人们对自然和环保的关注。
个性化、定制化
消费者对香水有了更高的个性化需求，定制化服务逐渐成为一种趋势，以满足不同人群的独特需求。
技术创新
随着技术的不断发展，数字化和虚拟现实技术也被应用于香水行业中，为消费者提供了全新的体验。
THANKS
评价与交流
观众可以就品鉴体验对香水进行评价和交流，分享自己的感受和看法，同时也可以听取嘉宾的评价和建议。
小结与回顾
小结
主持人对活动进行总结和回顾，概括活动亮点和收获，同时感谢观众的参与和支持。
回顾
回顾活动中讨论的重点和难点，对香水的知识进行梳理和总结，为观众提供更全面和深入的了解。
感谢您的观看
香水行业的创新与跨界合作
跨界合作
01
香水品牌与其他领域的品牌进行跨界合作，如服装、珠宝、美
容等，以创造出更多元化的产品和服务。
科技应用
02
香水行业不断探索科技的应用，如数字化营销、虚拟试香等，
以提升消费者体验和品牌竞争力。
创新材料与技术
03
香水行业不断探索新的香料和制作技术，如通过生物技术生产

名牌香水培训课件(PPT 32页)

一、香奈儿CHBiblioteka NEL二、CK卡尔文·克莱恩
Calvin Klein(简称CK)，是一个美国时装品牌，于1968年成立，创始者为同名设计师卡尔文·克莱因，曾经连续四度获得知名的服装奖项；其创始人Calvin Klein 1942年出生于美国纽约，就读于著名的美国纽约时装学院(F I T)。
世界顶级香水品牌
上海睿诺房地产经纪有限公司营销部主讲人：黄立伟 2013.03.25
一、香奈儿CHANEL
创始人Gabrielle Chanel香奈儿于1913 年在法国巴黎创立香奈儿品牌。香奈儿的产品种类繁多，有服装、珠宝饰品及其配件、化妆品、香水，每一种产品都闻名遐迩，特别是她的香水与时装。香奈儿(CHANEL)是一个有80多年经历的著名品牌，香奈儿时装永远有着高雅、简洁、精美的风格，她善于突破传统，早20世纪40年代就成功地将“五花大绑”的女装推向简单、舒适，这也许就是最早的现代休闲服。
她对高级定制女装的影响使她被时代周刊评为20世纪影响最大的100人之一。
一、香奈儿CHANEL
创始人——香奈儿
香奈儿一生都没有结婚，她创造伟大的时尚帝国，同时追求自己想要的生活，其本身就是女性自主最佳典范，也是最懂得感情乐趣的新时代女性。她和法国军官 Etienne Balsan来往，英国工业家Arthur Capel来往，出资助她开第一家女帽店，第一家时尚店；她与西敏公爵一同出游，启发设计出第一款斜纹软呢料套装；生命中每一个男性都激发创意的源泉，她不是单靠幸运，而是非常努力认真的工作！甚至一直到70多岁的高龄她都还复出视事。香奈儿集团在1983年由Karl Lagerfeld出任时尚总监，但至今每一季新品仍以香奈儿精神为设计理念。

七年级地理下册第三章第四节法国教案湘教版

七年级地理下册第三章第四节法国教案湘教版第四节法国【设计思想】：本节利用欧洲教学挂图、“法国轮廓”图、“法国地形”图、“欧洲西部气候”图、“法国农业”图、“法国工业”图、艾菲尔铁塔、凡尔赛宫、凯旋门、马赛港、法国南部葡萄园、法国里尔煤矿等图片资源，培养同学的观看能力（法国轮廓特点）、定位能力（临海和邻国、城市位置特点）、推断能力（河流流向和地势特征）、归纳综合能力（地形、气候与农业）等。

同时适当利用视听媒体，调动同学多重感官参加学习。

【教材分析】：本节教材分2个小标题：“欧洲的经济大国”和“文化与旅游”。

分离介绍法国的经济特征和文化、旅游等方面的内容。

“欧洲的经济大国”通过地图和文字材料，讲述法国的基本概况、地势地形特点和蔼候特点，在此基础上，再介绍法国农业的基本状况和葡萄酒的生产，最后介绍其工业特点。

“文化和旅游”部分既是“经济大国”的补充，同时也是法国的特XXX，教材用阅读资料“艺术之都——巴黎”来说明法国是一个文化大国和旅游大国，培养同学运用资料归纳总结的能力。

本节教材提供了1幅“法国地形”图和3张景观图。

法国地形图设计了6道活动题，培养同学的观看能力（法国轮廓特点）、定位能力（临海和邻国、城市位置特点）、推断能力（河流流向和地势特征）、归纳综合能力（地形、气候与农业）等；三张景观图分离为“葡萄种植园”、“凯旋门”和“埃菲尔铁塔”。

法国葡萄酒行销世界，葡萄种植园体面为其作了解释。

凯旋门和埃菲尔铁塔既是法国首都巴黎的象征，也是世界建造史上的艺术极品。

这两幅景观图无疑使我们恍如置身其中，来到艺术之都。

本节的补充资料对法国的文化和旅游作了具体阐述，除上述两张景观图外，补充资料还列举了众多的艺术景观名胜和绘画雕刻稀世珍品以准时装、香水、艺术表演等，而这些又吸引了世界最多的游客，文化为旅游奠定了基础，旅游又为文化传扬提供了条件，文化大国和旅游大国相得益彰。

【学情分析】：本节内容的教学对象是初一同学，他们对新事物易产生爱好，奇怪心强，但不稳定。

课程名称从法国文化学法文

3.常態性閱讀：法文版之青少年書籍
4.不定期閱讀：剪報新聞（le monde、la liberte等法語系報紙專欄）、短文
5.聽力加強：配合課本需求，做基礎聽力練習。
6.對話能力加強：分小組做對話練習。
7.電影觀賞：山中猶有讀書聲，或同等級影片，以定格方式觀賞，加強聽力。
課本：FESTIVAL
第一週qu’est-ce qu’on leur offer＼受詞使用
第七週vous allez vivre a paris?＼否定句用法
第八週l’avenir du francais＼表達原因，回應結果
第九週souvinie de l’enface＼過去式(l’imperatif)
第十週j’ai fait mes etudes a Lyon II＼過去式(passé compose)
課程名稱：從法國文化學法文
課程名稱：
從法國文化學法文（進階）
課程編號：
（請免填寫）
學程歸屬：
（請免填寫）
套裝學程名稱：
（請免填寫）
授課講師：
華湘如
講師簡歷：
法國里昂盧米埃第二大學傳媒研究所碩士
課程理念：
法國人真的浪漫嗎？法國麵包好吃嗎？為什麼衣服如果掛上法國的牌子，就會貴一些？法國的男人和女人，真的都美麗嗎？若是問起一般人對法國的印象，往往答案可能多會讓你根本無法將為這個國家明確的畫出一個輪廓來。他擁有世界上高科技的產業技術，但是他也是最會享受下午茶和咖啡的浪漫國家。他曾經在藝術史上佔有一席之地，至於服裝，流行市場中，更是少不了他，還有呢？你知道羅馬帝國的首都曾經設在法國嗎？地處西歐心臟地帶的法國，在今天，與台灣的接觸越來越頻繁，你會不會也想要認識他呢？也許你會有一點退縮，因為你曾經聽說：『法文很難？』其實，法文一點都不難，有一些文法，甚至就像數學公式一樣，硬梆梆的，但是，也就是這樣的語言特性，另法文成為聯合國中，除英語之外的必要語言。所以，我們希望以一種另類的方式，跟你一起學法文，讓你不僅只會說，還能夠更熟悉這個美麗國度。

调配香水课程设计方案

调配香水课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 学生能理解香水的调配原理，掌握基础的香料分类及特性。

2. 学生能掌握香水的前调、中调、后调的概念及其相互关系。

3. 学生能了解香水调配的基本步骤和技巧。

技能目标：1. 学生能运用所学的调配原理，独立完成简单的香水调配实验。

2. 学生能在教师的引导下，分析并解决调配过程中出现的问题。

3. 学生能通过实际操作，提高实验操作能力和观察、分析能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能培养对化学学科的兴趣，激发学习热情。

2. 学生能树立环保意识，关注香料产业的可持续发展。

3. 学生能培养团队合作精神，尊重他人意见，善于沟通交流。

课程性质：本课程为化学实验课，旨在通过香水调配实验，让学生在实践中掌握化学知识，提高实验技能。

学生特点：六年级学生具备一定的化学知识基础和实验操作能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手实践。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实验操作的安全性和规范性，培养学生独立思考和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 香料基础知识：介绍香料的分类、性质及提取方法，关联教材第三章“有机物的性质与变化”。

- 香料分类：植物香料、动物香料、合成香料- 香料性质：挥发性、稳定性、溶解性- 香料提取：蒸馏、萃取、冷压等2. 香水调配原理：讲解香水的前调、中调、后调的搭配原则，关联教材第四章“化学反应与能量”。

- 前调、中调、后调的概念与作用- 香气分子的挥发性与持久性- 香水调配的基本原则：层次感、和谐性、个性化3. 香水调配实践：进行香水调配实验，关联教材第五章“化学实验技能”。

- 实验步骤：选择香料、确定比例、调配香水、评价与优化- 实验技巧：称量、混合、闻香、记录- 实验注意事项：安全操作、环境保护、实验报告4. 教学进度安排：- 第一课时：香料基础知识及提取方法- 第二课时：香水调配原理及搭配原则- 第三课时：香水调配实践与实验操作- 第四课时：实验结果分析、评价与总结教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，确保学生在掌握理论知识的基础上，通过实践操作，提高化学实验技能。

怎么做香水课程设计

怎么做香水课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解香水的定义、历史与分类，掌握基本香水制作原理；2. 学习并掌握香水调配的基本步骤，熟悉各种香料的性质及使用方法；3. 了解香水在生活中的应用，以及如何正确使用香水。

技能目标：1. 学会运用香水调配的基本技巧，独立完成一款个性化香水的制作；2. 提高观察、分析、解决问题的能力，通过实践操作，培养动手操作能力和创新思维；3. 提升自我表达能力，通过香水制作展示个人风格。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对香水文化的兴趣，提高审美情趣；2. 增强环保意识，关注香水制作过程中的环保问题，提倡绿色制作；3. 培养团队合作精神，尊重他人意见，学会与人沟通交流。

课程性质：本课程为实践性强的学科，结合理论知识与实际操作，让学生在动手实践中学习香水制作。

学生特点：考虑到学生年级，已具备一定的学科知识基础，好奇心强，喜欢动手实践，但注意力集中时间有限。

教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，激发学生的兴趣和积极性，培养创新意识和动手能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，并在实践中不断提升。

二、教学内容1. 香水基础知识：- 香水的定义、历史与发展；- 香水的分类及特点；- 香料的选择与识别。

2. 香水制作原理与技巧：- 香水调配的基本原理；- 常用香料的作用及使用方法；- 香水制作的基本步骤及注意事项。

3. 香水制作实践：- 设计并制作一款个性化香水；- 香水调配过程中问题分析与解决；- 香水制作成果展示与评价。

4. 香水在日常生活中的应用：- 香水的正确使用方法；- 香水与服饰、场合的搭配；- 香水礼仪及文化。

教学内容安排与进度：第一课时：香水基础知识学习；第二课时：香水制作原理与技巧学习；第三课时：香水制作实践（设计、制作、展示与评价）；第四课时：香水在日常生活中的应用。

教材章节关联：《化学》第五章：香料与香水；《生活实践》第三章：生活中的美——香水与礼仪。

独特香水体验课程设计

独特香水体验课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述香水的分类、组成及制作过程；2. 学生能够掌握香水调配的基本原理，了解各种香料的作用及相互影响；3. 学生能够了解香水在生活中的应用及其与文化、历史、艺术的关系。

技能目标：1. 学生能够运用香水调配技巧，独立创作出独特的香水作品；2. 学生能够通过观察、闻嗅、比较等方法，准确识别不同香料的香气特点；3. 学生能够运用所学知识，为特定场合或个人喜好定制合适的香水。

情感态度价值观目标：1. 学生对香水产生兴趣，培养审美情趣，提高生活品质；2. 学生在创作过程中，学会合作、分享、尊重他人意见，培养团队精神；3. 学生了解香水产业的现状及发展前景，激发对相关行业的探索和追求。

课程性质：本课程为综合实践活动课程，结合化学、艺术、文化等学科知识，注重培养学生的实践能力、创新精神和审美情趣。

学生特点：六年级学生具有一定的化学知识基础，好奇心强，喜欢动手操作，对新鲜事物充满兴趣。

教学要求：教师需引导学生通过实践活动，掌握香水调配技巧，激发学生的创新意识，同时关注学生的情感体验，培养其审美情趣和团队精神。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学设计和评估中实现课程目标的有效达成。

1. 香水基础知识：- 香水的分类、组成及制作过程；- 香料的作用、香气特点及相互影响；- 香水与文化、历史、艺术的关系。

2. 香水调配技巧：- 香水调配的基本原理；- 常用香料的识别与搭配；- 香水调配过程中的注意事项。

3. 实践操作：- 创作独特香水作品；- 为特定场合或个人喜好定制香水；- 评价与欣赏同学的作品，交流经验。

4. 教学大纲：- 第一课时：香水基础知识学习，了解香水的分类、组成及制作过程；- 第二课时：香料识别与搭配，学习香水调配的基本原理；- 第三课时：实践操作，独立创作香水作品；- 第四课时：作品评价与交流，总结经验，提高香水调配技巧。

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。

香水知识培训课件

香水知识培训课件
香水的பைடு நூலகம்史
香水起源于公元前1500年左右的古埃及，香精和油膏当时被广泛用于沐浴及沐浴后，它们通常储存在精致的容器里，这在古埃及坟墓中发现了一些例证。埃及艳后克娄巴特拉奥（Cleopatra）就经常使用15种不同气味的香水和香油来洗澡，甚至还用香水来浸泡她的船帆。
到了希腊、罗马时代，人们制造了许许多多的香料。香料成为握有权利者夸耀自己的权利与地位的象征。
酒精的纯度
➢ 在香水的包装盒上可以看出酒精的纯度。“85%Vol”的意思是酒精与水的比例是85:15。
➢ 通常酒精纯度愈高，带动香精的力量愈快、愈可以给人鲜明的第一印象。所以香精浓度愈高的香水（例如：Parfum）则愈需要较纯的酒精才推得动。
香味的变化
一瓶香水不是一种香味一直不变的。一种香水由各种各样的香料做成，根据每种香料的浓度，挥发性的不同，随着时间的变化可分为前味，中味，后味3个阶段。中味是最反映该香水特征的阶段。并且香水根据个人的体温，体味，场所，种类，时间，气候等各种条件的影响会有微妙的变化。
香鸢尾
散发着紫罗兰般的香味，是从鸢尾花的根茎提炼而成的。其独特之处是可以使别的香味得到特别的强化。在不少一流的香水中都能找到它。
在法国是皇室的象征，在日本也因其状如刀剑的叶片，成为日本男性成人礼上的象征物。
华贵高雅、留香优异。
罗勒
罗勒是属于一种药草，萃取部位一般是花的顶端以及叶子。味道非常清甜，略带香辛料的味道。一般产自于北非、塞铺路斯等地。
而真正香水工业的前身，是起源于格拉斯的香水手套制造业。早在十六世纪，法国的上流社会喜欢戴各种手套，皮匠们就用橄榄油熟皮制造成手套，但是由于气味实在难闻，所以不少皮革匠就开始尝试制作香精，并将其和皮革混合在一起。这种香水手套在那个年代受到上流社会和王公贵族们的广泛欢迎。渐渐的，一个新的行业便分离出来：香料制造业。随着经济政策的变化、生产技术的提高，香料制造业发展成现代的香水工业。

香水课程设计

一、市场营销环境分析从全球来看，香水市场是一个价值高昂的产业，每年有300多个新品上市。

在国外，香水早已介入人们生活的各个方面，从儿童的教育用品，到各种生活用品，都有曼妙香水的气息，而在一些国家，诸如法国，香水甚至和衣食住行一样不可缺少。

在中国市场上，香水属于奢侈品的范畴。

但香水行业的发展潜力在中国是非常大的。

首先，中国的奢侈品消费在逐渐增加。

根据慧聪邓白氏研究的最新统计数据，2009年我国包括服装、皮具、珠宝、手表、香水、化妆品在内的奢侈品消费总额为770亿元人民币，约合114亿美元。

高端人群在奢侈品方面的户均年消费额4.2万元，其中7成的消费场所分布在大陆。

该群体的奢侈品购买力是日本人的1.5倍，是美国人的3倍。

目前，“中国奢侈品消费者”人群已经达到总人口的13%，并且还在迅速增长中。

其次，中国有着强劲的购买能力。

它有着庞大的人口基数，快速发展的经济造就了大批富裕人群，而这个群体的数量和消费潜力足以匹敌一个欧洲大国。

再次，中国市场上还没有出现名牌垄断，无论是家喻户晓的LV，还是劳力士，其市场份额都不大。

中国市场留给品牌的空间很大，每一个进入中国的奢侈品品牌都有大展拳脚的机会。

对中国大众来说对香水品牌的消费还没有形成气候，消费者的奢侈品消费意识还在逐渐增强，人们渐渐懂得享受生活，用香水来装点自己的心情或是提升自己的品位。

开始将香水从奢侈品导入日常生活，在演绎品位、点缀情趣上充分表现。

随着中国人对奢侈品的认识不断受到媒体的影响，品牌忠诚度就会被培养起来，并且高端人群对奢侈品的忠诚度明显要高于对其它商品的品牌忠诚度。

由此可见，香水行业在中国有着很的光明的前景。

二、产品介绍（一）J’adore 迪奥真我系列香水与花卉始终密不可分，dior真我让你如被繁花簇拥。

严选顶级原料，延续dior经典传承。

从科摩罗群岛的依兰、大马士革玫瑰和沙巴茉莉，dior 真我香水将这些从大自然花园中撷取的珍稀花卉集聚于一瓶。

高级香水课程设计

高级香水课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解高级香水的起源、制作工艺、成分解析和香调分类，掌握品香、调香的基本技巧，培养学生对香水的鉴赏能力和创作能力。

具体目标如下：1.知识目标：–了解香水的起源和发展历程。

–掌握香水的制作工艺和主要成分。

–了解香水的香调分类和特点。

–掌握品香、调香的基本原则和方法。

2.技能目标：–能够辨别不同香调的香水。

–能够运用所学知识分析和评价香水的品质。

–能够独立完成香水调配的基本操作。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对香水的兴趣和热爱，提高审美素养。

–培养学生勇于尝试、不断创新的精神。

–培养学生团队合作、沟通交流的能力。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.香水的基本概念：香水的起源、发展历程、香水的成分和分类。

2.香水的制作工艺：香水调配的基本原则、香水调配的步骤和方法。

3.香水的香调分类：香水的香调特点、香水的香调搭配和应用。

4.品香、调香技巧：品香的基本方法、调香的基本技巧和实战演练。

5.香水创作与评价：香水创作的基本原则、香水创作的步骤和方法、香水评价的标准和技巧。

三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解香水的基本概念、制作工艺和香调分类。

2.讨论法：学生分组讨论香水的搭配技巧、创作心得和评价标准。

3.案例分析法：分析经典香水案例，引导学生深入理解香水的制作和评价。

4.实验法：学生动手实践，进行品香、调香实验，提高实际操作能力。

四、教学资源为了支持课程的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《高级香水教程》及相关辅助材料。

2.参考书：香水分册、香水制作工艺等。

3.多媒体资料：香水制作过程的视频、经典香水案例分析等。

4.实验设备：品香、调香所需的香料、香水调配工具等。

通过以上教学资源的支持，学生将能够更好地掌握香水知识，提高香水鉴赏和创作能力。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：学生课堂参与度、团队合作表现、提问与回答等，占总成绩的30%。

“法国”教学设计(湘教版)

“法国”教学设计（湘教版）本教学设计是为高中法语课程而设计的，主题为“法国”。

一、教学目标：1. 通过学习法国的历史、文化、地理等方面的知识，了解法国的悠久历史和独特的文化魅力。

2. 通过学习法国的社会、经济、科技等方面的知识，了解法国在当前国际社会中的地位和作用。

3. 发展学生的语言表达能力，提高学生的听、说、读、写技能。

二、教学内容：1. 法国的历史发展概述；2. 法国的地理环境；3. 法国的文化、艺术和娱乐；4. 法国的经济、科技和教育等。

三、教学重点：1. 学生能够理解和表述法国历史和文化的基本概念和知识；2. 学生能够理解和描述法国地理环境的特点和重要性；四、教学方法与手段：1. 队列训练法：通过小组合作学习，帮助学生在学习过程中互相学习，共同进步。

2. 研究式教学法：引导学生自主学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3. 课堂讲解、讨论、演示等多种教学手段，帮助学生全面理解相关知识。

五、教学模式与时间安排：本教学设计采用项目式教学模式，分为三个阶段：阶段一：了解法国时间：2课时1. 了解法国的主要地理位置和基本概况。

2. 理解法国的历史和文化背景，包括法国文化、艺术和娱乐等。

3. 理解法国的经济和科技发展，包括法国的科技创新、教育和文化遗产等。

教学活动：1. 小组讨论：对法国历史、文化和地理环境进行初步的了解与讨论。

2. 教师讲解：讲解法国的基本概况，为深入了解法国做铺垫。

3. 观看图片：通过标志性建筑、历史文化遗址和美食等元素，直观表达法国的魅力和特点。

2. 深入了解法国的地理环境，包括法国的主要地理特点和自然资源等。

3. 查找资料：学生通过网络和资料查找等方式，收集法国的文化、历史、地理和时尚等相关资料。

4. 课堂演示：学生在小组内进行展示和演示，展示所收集到的法国相关资料，促进学生的语言表达和展示能力。

2. 小组讨论：通过讨论，学生能深入了解法国的高等教育和文化遗产，并提出自己的看法和观点。