幼儿园大班环保教案：废物真有用
大班《变废为宝》教案8篇
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一物多用：幼儿园大班资源再利用教案
一物多用：幼儿园大班资源再利用教案随着社会的发展，环保意识在人们的日常生活中越来越重要。
而提高环保意识的教育就应该从娃娃抓起。
在幼儿园教育中，如何培养孩子们的环保意识呢？一种简单有效的方法就是通过一物多用的教学。
本文将介绍一份适用于幼儿园大班的资源再利用教案，帮助孩子们更好地理解和实践环保理念。
教学目标1.了解什么是环保、为什么要做环保、如何做好环保。
2.培养孩子们的观察力、创造力和自主学习能力。
3.掌握资源再利用的知识和技能，学会把废旧物品重新变成有用的东西。
4.提高孩子们的环保意识，养成节约资源、保护环境的好习惯。
教学准备废旧物品（如纸张、塑料瓶、布料等）、美术用品（如颜料、画笔、剪刀、胶水等）、教学板书、图片、视频等。
教学过程1.导入环保理念教师可以通过展示图片、视频等来启发孩子们的环保思考，引导他们自主认识和探索环保问题。
教师要与孩子们互动交流，帮助他们理解什么是环保，为什么要做环保，如何做好环保。
2.讨论资源再利用的重要性教师可以展示一些废旧物品，让孩子们看看这些东西会被扔到哪里。
教师再跟孩子们一起讨论这些废旧物品能否再利用，如果可以再利用，如何再利用。
通过讨论，让孩子们认识到资源再利用的重要性。
3.展示资源再利用作品教师可以在教室中展示一些精美的具有实用性的教学用品，比如废旧物品制成的花瓶、文具盒、书架等等，让孩子们观察并猜测它们是怎么制成的。
带领他们一起发掘制作的技巧和方法。
4.积极动手实践让孩子们自己制作资源再利用作品，比如废纸制成的书签、废物制成的饰品等等。
教师应该引导孩子们寻找废旧物品，并帮助他们发掘这些废旧物品的潜在价值。
同时，教师要注意让孩子们在实践中发挥创造力，发现各种各样的可能性。
5.回顾与总结教师应该在教学结束时与孩子们进行讨论，回顾所学知识，总结所取得的进展和成果，并让孩子们再次认识到资源再利用的重要性，重申保护环境、爱护地球的环保理念。
教学效果通过这样的教学方式，孩子们可以有效地了解环保理念，增强环保意识，养成节约资源、保护环境的好习惯。
大班《变废为宝》教案
大班《变废为宝》教案大班《变废为宝》教案「篇一」活动目标1、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱护环境。
2、启发幼儿积极思考，提高动手解决问题的能力。
3、通过活动使幼儿体验成功，增强自信。
4、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、创新能力及交往能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点懂得废物利用，节约资源，有初步的环保意识。
知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
活动准备1、课件，固体胶，制作手工的废旧物品材料若干。
2、用废旧物制作的小物品。
活动过程(一)谈话导入：1、什么是垃圾?(不要的东西，没有用的东西)2、垃圾的来源? (生活，工业，农业，商业)(二)废品给我们带来的危害。
(看图片)(三)垃圾的.处理方法(掩埋法，焚烧法)，以及它们的弊端。
小朋友又能做些什么呢?鼓励幼儿大胆表达，激励幼儿立足于生活实际，从我做起，争当环保小卫士。
如何成为一名优秀的环保小卫士呢?老师有一个好办法：我们可以将一些可回收利用的废品做成漂亮的礼物送出去，你们觉得呢?(四)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示利用废旧物品制作的玩具《纸灯笼》，引起幼儿的制作兴趣。
(1)教师：看，这是什么?知道这件宝贝是用什么做的吗?(废旧的宣传单)，小朋友想要一个这样的灯笼吗?快动起手来吧!(2)动手制作。
1、师：现在在小朋友面前的是老师用废旧的纸裁好的各种图形，小朋友可以从中选择喜欢的图形进行制作。
2、教师进行示范，幼儿进行操作。
(制作过程中遇到困难时，要多鼓励幼儿自己想办法解决。
幼儿园废物利用教案
幼儿园废物利用教案教案内容：一、教学目标：1.了解废物利用的重要性，培养幼儿的环保意识。
2.学会使用废物进行创意手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学准备：1.废旧纸张、塑料瓶、纸盒等各类可回收废物。
2.剪刀、胶水、彩色笔、颜料等手工制作工具。
3.图片、视频等相关教学资源。
三、教学过程：1.情境导入教师可以播放一段相关的视频或图片，引发幼儿对废物利用的思考，激发他们的兴趣。
2.废物分类教师与幼儿一起将准备好的废物进行分类，引导幼儿了解可回收、不可回收和有害废物的区别。
3.创意手工制作教师给予幼儿一些创意手工制作的示范，比如用废旧纸张制作小动物模型、用塑料瓶制作花瓶等。
鼓励幼儿使用想象力和创造力，自己设计和制作手工作品。
4.团队合作组织幼儿分成小组，让他们一起合作制作手工作品。
鼓励幼儿相互协作、分享资源和创意，培养他们的团队合作意识。
5.展示和分享让每个小组展示他们制作的手工作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
教师可以引导幼儿交流和讨论，分享彼此的学习经验和感受。
6.反思总结引导幼儿反思本次活动的收获和体会，强调废物利用的重要性，培养幼儿的环保意识。
四、教学评价：教师观察幼儿的参与和表现，评价他们在废物利用和手工制作中的能力展示和合作态度。
可以通过观察记录、口头评价等方式进行评估。
五、教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中，继续关注废物的分类和利用，倡导他们与家人一起进行环保行动，例如节约用水、减少塑料袋使用等。
六、教学反思：教师可以总结本次活动中的成功和不足之处，寻找改进的方法和策略，为今后的教学提供参考。
同时，鼓励幼儿家长提供反馈意见，以便进一步优化教学内容和方法。
幼儿园大班创意手工：利用废物制作环保艺术品教案
幼儿园大班创意手工：利用废物制作环保艺术品教案标题：环保创意手工：废物变宝藏，大班幼儿园艺术教学案在大班幼儿园的教学中，创意手工活动是非常重要的一环。
这不仅可以培养孩子们的动手能力和想象力，还可以教育他们环保意识。
本文将探讨如何利用废物制作环保艺术品的教学案。
一、废物的再利用教学目标：了解废物再利用的重要性，培养环保意识。
在幼儿园的教学中，通过引导孩子们观察日常生活中的废物，如空的饮料瓶、废旧的纸盒等等，让他们认识到这些被丢弃的东西并不是真正的垃圾，而是可以再利用的资源。
通过老师的引导，让孩子们明白废物再利用对于环保的重要性。
二、环保手工制作教学目标：培养孩子们的动手能力和创造力，同时加深他们对环保的理解。
在教学中，老师可以引导孩子们利用废物制作简单的环保艺术品，例如利用废旧的纸盒做成小动物模型，利用空饮料瓶制作花瓶等等。
在动手制作的过程中，孩子们不仅能培养动手能力和创造力，还可以通过亲身制作体会到废物再利用的乐趣。
三、环保艺术品展示教学目标：让孩子们明白他们的劳动成果是有意义的。
在完成环保艺术品制作后，老师可以组织孩子们进行展示。
通过展示，让孩子们明白自己的劳动成果是有意义的，同时也可以引导他们和家长一起讨论环保的重要性，从而加深他们对环保的理解。
四、个人观点和总结在教学过程中，我始终认为环保意识的培养是非常重要的。
而通过利用废物制作环保艺术品的教学活动，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以加深他们对环保的认识。
我认为这样的教学活动是非常值得推广的。
总结起来，通过本文的讨论，我们可以看到在大班幼儿园的创意手工教学中，利用废物制作环保艺术品是一种非常有意义的教学活动。
通过这样的活动，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以培养他们的环保意识，让他们明白废物再利用的重要性。
希望今后能有更多的教师关注并推广这样的教学活动，让孩子们从小树立起环保意识，为未来的社会发展贡献自己的一份力量。
五、环保艺术品设计比赛教学目标：激发孩子们的创造力和参与意识，同时加深他们对环保的认识。
废物利用,让生态更美好,变废为宝大班智慧游戏教案!
废物利用，让生态更美好，变废为宝大班智慧游戏教案！一、课程背景随着人口的增加和经济的发展，人们生产和生活中产生的垃圾越来越多。
垃圾给人类社会和自然环境带来的不良影响越来越大。
有效地利用废弃物和资源已成为当代环境保护和可持续发展的重要问题。
为此，需要进行宣传和教育，让人们了解废物可以变废为宝，用到生产和生活中。
而这个教学提高能力的活动是利用智慧游戏的方式进行。
二、教学目标1.了解废物利用的基本概念，引导孩子能够发现身边的废弃物的价值，并变废为宝。
2.培养幼儿的环保意识，让孩子从小养成环保的好习惯；同时也培养幼儿的创新能力，激发孩子的想象力和创造力。
3.培养幼儿的社交能力和团队精神，以小组合作的方式完成任务，增加彼此的交流沟通机会，提高团队作能力。
三、教学方式和方法1.以小组游戏的方式完成任务。
2.指导幼儿在游戏中学习生态环保知识和废物利用的方法。
3.提供足够的学习资源，让幼儿通过角色扮演、实践操作、互动讨论等多种形式，学习相关的知识和技能。
4.通过游戏的过程，引导幼儿从事或发展他们自己的环境保护工作。
五、活动设计环境保护连连看课前准备：准备木棍、洗剂瓶盖、书本、纸碎片等废物，取两种以上，剪好不同形状的各一堆，准备资料和图片，制作成书本。
教育理念：玩是孩子们的天性，很多的事情都可以通过游戏来实现，这种方式更愉悦，更容易接受。
活动方式：小组合作完成任务。
步骤一：先让孩子在观察环境中寻找已经遗弃的物品，每个小组需要找到尽可能多的不同种类的废物。
可以利用手中的废物，进行再生利用，完成一块木棍成为“翘翘板”，两个或多个洗剂瓶盖成为“轮子”，等等；步骤二：再根据环保联接的理念，让孩子们按照一定的规则，把相同类型、相同颜色的废物联系起来，可以上下左右连接，方向不限，尽可能地将废物连在一起；步骤三：进行分数统计，孩子们的小组的连通线路越多，得分就越高；步骤四：小组间进行PK，看哪支队伍的连通线路多；步骤五：让孩子里把自己的游戏过程，贴到自己的专栏上，分享他们的环保成果，阐释环保思想，发挥团队协作精神，让更多人关注环保生态，共建美好环境。
幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。
通过引导幼儿观察和思考生活中的废弃物品，让他们了解废物利用的重要性，学会将废弃物品变为有用的物品。
二、教学目标1. 了解废弃物品的再利用方法，提高环保意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的废物利用技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解废物利用的意义，并能够独立完成废物利用作品。
2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，提高观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品（如瓶子、纸盒、绳子等），展示板，投影仪。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些废弃物品，引导幼儿观察并提问：“这些物品我们可以用来做什么？”邀请幼儿分享自己的看法，引导他们认识到废物可以变为有用的物品。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废弃瓶子为例，讲解如何将其变为花瓶，并展示制作过程。
讲解过程中，强调废物利用的意义，引导幼儿关注环保。
3. 随堂练习（15分钟）教师分发废弃物品，让幼儿分组进行讨论，思考如何将这些废物变为有用的物品。
幼儿动手操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予评价。
教师对每组幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废弃物品示例制作过程图解环保标语七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的废弃物品，共同完成一个废物利用作品。
2. 答案：作品形式不限，可以是花瓶、笔筒、玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了废物利用的技巧，提高了环保意识。
但在教学过程中，部分幼儿对废弃物品的认识不足，需要加强引导。
变废为宝幼儿园教案6篇
变废为宝幼儿园教案6篇《变废为宝》教案篇一一、教学内容：综合活动——大班——变废为宝二、设计意图：宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高兴了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件非常优越，物质条件也非常的丰富。
在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。
那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进行变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培养幼儿的节俭的意识。
我就设计了本次活动，让幼儿在体验快乐制作的同时，变废为宝。
三、教学目标：1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。
2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
2、体验变废为宝的快乐。
四、教学重点及难点：重点：知道废旧材料还可以再次被利用。
难点：用废旧物品进行制作。
五、教学准备：课前知识准备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。
场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的`场景。
材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗干净）。
操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。
辅助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。
六、活动过程：（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。
引入课题。
师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。
看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。
我们要注意有意识的进行收集。
师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？3、说说你想怎样变废为宝。
教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。
大班科学活动《变废为宝》教案
大班科学活动《变废为宝》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学活动指导手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“变废为宝”。
通过本节课的学习，让幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解废物的概念，知道废物可以再利用，提高环保意识。
2. 学会运用简单的工具和方法，将废物变成有用的物品，培养动手能力。
3. 通过实践活动，培养观察、思考、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：废物再利用的方法和技巧。
难点：如何引导幼儿发现废物的价值，激发他们的创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸箱、塑料瓶、瓶盖、彩泥、剪刀、胶水、颜料等。
2. 学具：每组一份废纸箱、塑料瓶、瓶盖等，每组一份剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个废纸箱，提问：“这是什么？它有什么用？”（3）教师提出问题：“废物能不能变废为宝呢？我们一起来试试吧！”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个用废纸箱制作的收纳盒，讲解制作过程。
（2）教师边讲解边示范，引导幼儿注意废物再利用的方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发废纸箱、塑料瓶、瓶盖等材料，让幼儿分组进行实践操作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
（1）每组展示自己的作品，介绍制作过程和心得。
（2）教师点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《变废为宝》2. 板书内容：（1）废物概念（2）废物再利用方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和家长一起寻找家中的废物，运用今天学到的知识和方法，制作一个废物利用的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了废物的概念，学会了废物再利用的方法，提高了环保意识和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿操作能力较弱，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，发现更多的废物，尝试运用不同的方法进行再利用，培养创新意识和环保习惯。
大班环境保护为主题教案
大班环境保护为主题教案大班环境保护为主题教案1环保宣传员活动目标：1、尝试制作环保标志2、增强幼儿的环保意识。
活动准备：人手三张白纸。
蜡笔活动过程：1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢?2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
垃圾不见了活动背景：随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。
保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。
对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。
为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。
我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。
活动目标：1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。
2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。
3、激发幼儿保护环境的情感。
活动准备：若干照片(随地扔垃圾的照片)，图片，实物投影仪，实验演示实物(存放几天的垃圾)，水(干净的水，河里被污染的脏水)，环保小卫士的牌子活动过程：一、情景表演请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。
师：1、小朋友你们看他做了什么呀?2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊?3、你们觉得这样做对不对呢?为什么?二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害1、出示垃圾污染严重的照片。
(使用实物投影仪)师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。
你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀?你们看了以后心情怎么样。
”(可以以小组为单位互相讨论) 师：(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)(2)、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么?(很脏，街上变得不漂亮了)(3)、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊?幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气。
变废为宝教案大班《变废为宝》教案(优秀7篇)
变废为宝教案大班《变废为宝》教案（优秀7篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是细致的小编帮大伙儿收集整理的大班《变废为宝》教案（优秀7篇），仅供参考。
《变废为宝》教案篇一[内容分析]《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。
《变废为宝》这一创新活动，通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程，激发起幼儿利用废物再创造的愿望，尝试对事物进行创新改变的兴趣。
创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣，朋友幼儿良好的创新思维习惯。
[幼儿分析]大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解，但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练，孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等，吃完了就把剥下的壳仍掉，却不知它们还能再次利用，用它们可以做成精美的工艺品。
而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识，所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用，就更不会留心观察身边的事物，并想办法利用它，把它再次改变成我们能用的东西。
所以我们通过《变废为宝》这一活动，让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用，体验变废为宝的乐趣。
[设计思路]废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。
本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品，积累对废旧物品的感性经验。
[活动目标]1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用，激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。
2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
[活动准备]1、教具：小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的。
纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。
2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。
大班《变废为宝》教案
大班《变废为宝》教案大班《变废为宝》教案「篇一」教学目标：1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
教学重点：学会用简单的折叠法，剪贴法。
并能够用添画、拼贴等方法制作昆虫。
教学难点：对各种昆虫的形象进行创意制作。
教具准备：学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
教师：PPT、投影仪、示范作品、花丛的展板教学过程：一、听音、欣赏视频引入1、听声音，是谁躲在叶子下面？（蟋蟀）2、再看看，今天它的朋友们也来了，我们一起来认识下！（出示虫虫大作战的视频片段）（1）影片中的生物属于哪一类？（昆虫）（2）影片中的昆虫有哪些？二、提示课题1、是啊，这么多昆虫知道我们今天在这里上课，都来了！我们也一起来参加这次的《虫虫大聚会》吧！（出示课题）2、学生谈谈自己熟悉的昆虫。
（主要从形状、颜色来分析）（1）图片展示（蝴蝶、蜜蜂），老师提问：“图片中是些什么昆虫？他们的相同之处在哪里？（翅膀、触角）（2）你看看他们的身体有哪几部分组成呢？”3、老师还带来了一些昆虫呢！请你一起来看看他们有什么特点。
（出示6幅）大致3到4个。
教师小结：自然界的昆虫是多种多样的，他们是我们人类的好朋友！平时我们都想到用绘画的形式来画出来，今天我们换一种方法，用彩纸动手制作这些可爱的小不点吧！三、探索昆虫的制作方法师：今天参加聚会的虫虫也来到了我们的教室中，现在就躲在你的工具框里，请你把它找出来。
请同学们讨论一下：（1）你们组的昆虫比较特别的部位是哪里？这个部位是用什么方法制作的？（学生1分钟时间观察准备好的纸制虫虫）（2）同学们观察的真仔细，我们就是用这些方法来制作的。
（出示幻灯）教师归纳出制作方法：折、剪、添、拼、卷（3）艺术创想师：刚才每个小组都分析的很好，我们从中学到了很多制作方法。
为了让同学们制作的小虫虫更有创意，下面让我们进入联想空间出示毛毛虫，问：它的身体是怎么做的？生：纸弹簧。
变废为宝大比拼大班教案
变废为宝大比拼大班教案主题：变废为宝大比拼教案目标：了解变废为宝的概念和重要性。
掌握变废为宝的基本原理和方法。
培养学生的环保意识和创新思维。
培养学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入（5分钟）：向学生简要介绍变废为宝的概念，即通过创造性的方法将废弃物转化为有用的物品或资源。
引发学生对变废为宝的兴趣，提出问题如：你有没有想过如何处理家庭产生的废纸？废旧塑料瓶又能用来做什么？激发学生思考和讨论，并鼓励他们分享自己的想法和观点。
原理和方法介绍（10分钟）：解释变废为宝的基本原理，即通过重新利用、再利用或重新设计废弃物，可以减少资源浪费和环境污染。
提供一些例子，如回收利用废纸做手工纸、废旧塑料瓶制作花盆等。
引导学生思考如何将废弃物重新利用的方法，如分类回收、再利用废物、设计创新产品等。
团队合作活动（20分钟）：将学生分成小组，每个小组选择一种废弃物作为材料，例如废纸、废塑料瓶、废旧衣物等。
要求每个小组讨论并提出至少三种将废弃物变废为宝的创意方案。
鼓励学生在讨论中积极交流和合作，提出创新的想法，并记录在小组讨论纸上。
方案展示和评价（15分钟）：每个小组轮流展示他们的创意方案，包括废弃物的利用方式和最终产物。
学生可以用图片、实物或简单的模型来展示他们的成果。
其他小组可以提出问题或给予建议，以进一步改进方案。
老师给予每个小组鼓励和积极的反馈，强调他们的创意和努力。
总结和展望（5分钟）：回顾本节课学习的内容，强调变废为宝的重要性和创新思维的价值。
鼓励学生将变废为宝的理念应用到日常生活中，通过创新解决环境问题。
预告下一堂课的主题，例如如何节约能源或如何减少塑料垃圾。
延伸活动（自主学习）：要求学生在家庭中观察并记录他们能够发现的废弃物，并思考如何变废为宝。
学生可以在下一节课分享自己的观察和创意，并展示自己的成果。
评估方式：观察学生在小组合作活动中的积极参与和合作态度。
评估学生展示的创意方案的创新性和可行性。
收集学生的自主学习延伸活动的记录，评估他们对变废为宝概念的理解和应用能力。
幼儿园大班环保教案废物真有用
幼儿园大班环保教案废物真有用1、幼儿园大班环保教案废物真有用幼儿园大班环保教案：废物真有用活动目标：1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。
激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。
2.引导孩子学习如何利用一些废弃物制作玩具，初步培养孩子的动手能力。
活动准备：1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……活动过程：1、引起废物：出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗?2.引导孩子看魔术表演，激发孩子的兴趣。
T今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗?(1)牛奶房变成了风车。
真的很好玩。
(2)成品酸奶杯变成花瓶，真好看。
(3)幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。
(4)什么叫打电话？可乐瓶做的小猪太可爱了。
小结：你们看。
风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做的。
废物可以做出许多有趣的东西。
3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。
(1) 我们一起去看看，废物还可以变成什么?(2)用废物做成的玩具多不多呀?小结：牙膏盒可以做成小气车、……4.指导利用废弃物制作小玩具。
(1)我给你们准备了一些废物，看看是什么?(2)你们的小手也很灵巧，想去试一试吗?幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品!2、幼儿园大班环保教案：地球妈妈幼儿园大班环保教案：地球妈妈活动目标：1.让孩子了解环境污染的危害和主要原因。
2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。
活动准备：大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
活动过程：一、谈话引出课题1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么?2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。
它给我们小朋友寄来了一封信。
大班优质教案及反思《变废为宝》
大班优质教案及反思《变废为宝》一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育指导手册》第四章“生活中的环保”，详细内容为“变废为宝”。
通过本节课的学习，使幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变为宝贵资源，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废物的概念，知道废物可以变废为宝。
2. 培养幼儿的环保意识，提高幼儿参与环保活动的积极性。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解废物的价值，培养他们的创新意识。
教学重点：让幼儿掌握废物利用的基本方法，学会简单的环保技能。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸盒、矿泉水瓶、易拉罐、绳子、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一套相同的教具，供幼儿操作使用。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废纸盒制作的精美收纳盒，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论废物的价值和如何变废为宝。
2. 例题讲解（10分钟）教师以废纸盒为例，讲解如何将废物变为宝物，让幼儿了解废物利用的基本方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组利用所提供的教具，共同完成一个废物利用作品。
4. 分享交流（5分钟）各小组展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
教师对幼儿的表现进行点评，强调废物利用的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极参与环保活动。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废物概念废物利用方法环保意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集家中的废物，如废纸盒、矿泉水瓶等，制作一个实用的物品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解废物利用的方法，培养幼儿的环保意识。
但在教学过程中，部分幼儿对废物的认识仍有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观废物利用的工厂或展览，让幼儿更直观地了解废物的价值和利用方法，提高他们的环保意识。
大班科学教案废品再利用
大班科学教案废品再利用大班科学教案：废品再利用引言：废品再利用是一种可持续发展的重要方式，通过将废弃物利用起来，可以减少对自然资源的消耗，减少环境污染，同时也能够培养学生的环保意识和创造力。
在大班科学教案中，我们可以通过引导学生参与废品再利用的实践活动，培养他们的科学观察能力、实验设计能力和解决问题的能力。
一、废旧纸盒变身文具盒材料：废旧纸盒、彩纸、胶水、剪刀步骤：1. 引导学生寻找废弃的纸盒，例如：饼干盒、饮料盒等。
2. 指导学生将纸盒用剪刀剪除顶部，制作出一个开口。
3. 学生可以使用彩纸和胶水来装饰纸盒，使其变成漂亮的文具盒。
4. 鼓励学生将废物变废为宝，使用废弃的纸盒来存放文具，提倡环保理念。
二、废旧瓶子变身花瓶材料：废旧瓶子、彩绘工具、颜料、刷子步骤：1. 导入话题，让学生了解废弃瓶子可以通过变身花瓶重新利用。
2. 鼓励学生收集废弃的瓶子，例如：可乐瓶、果汁瓶等。
3. 学生可以使用彩绘工具和颜料来装饰废弃的瓶子，可以涂鸦、绘画，发挥他们的创造力。
4. 引导学生将鲜花插入装饰好的废弃瓶子中，制作出美丽的花瓶。
三、废旧纸板制作拼图材料：废旧纸板、剪刀、彩绘工具步骤：1. 引导学生收集废弃的纸板，例如：食品包装盒、纸箱等。
2. 指导学生使用剪刀将纸板剪成小块，大小可以根据需求自行决定。
3. 学生可以使用彩绘工具在纸板上绘制图案或者涂抹颜色，制作出拼图的每一块。
4. 鼓励学生根据自己的想法和创意，将拼图的每一块拼接在一起，形成完整的图案。
5. 学生可以通过交换拼图和组队合作的方式，增加互动与趣味性。
四、利用废物制作简易竹蜻蜓材料：废旧报纸、竹签、彩绘工具、胶水步骤：1. 带领学生观察竹蜻蜓的形态特点，并讨论竹蜻蜓的制作材料可以使用废纸进行创作。
2. 请学生将报纸剪成螺旋状的纸条，可以根据大小调整纸条的长短。
3. 将竹签插入纸条中间的一端，并使用胶水固定。
4. 学生可以在纸条的另一端进行彩绘，可以绘制竹蜻蜓的头部和翅膀等形象。
大班科学活动变废为宝教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动变废为宝教案【含教学反思】简介本教案旨在通过科学活动的设计，让大班儿童了解到废物也能变为宝贵的资源，并培养他们的环境意识和创新思维能力。
教学目标1.了解废物也能变为宝贵资源的概念；2.学习如何通过创新思维，将废物利用起来；3.培养儿童的环境保护意识；4.提高儿童的观察、分析和解决问题的能力。
教学材料1.废旧报纸、杂志、瓶盖、空罐头等废物；2.胶水、剪刀、彩笔等工具；3.PPT课件。
教学步骤第一步：前置知识普及（5分钟）通过PPT课件，向学生普及废物利用的概念。
通过图片和视频让学生了解，废物并不是无用之物，我们可以通过创新思维和技能，将它们变成有用的资源。
第二步：收集废物（10分钟）让学生分组，利用课前带来的废旧报纸、杂志、瓶盖等废物，收集环境中的废物。
鼓励他们观察和发现，看看能不能找到一些有创意和有意义的东西。
第三步：设计变废为宝的作品（15分钟）让学生在团队中讨论和设计变废为宝的作品。
引导学生发挥创新思维和想象力，看看他们能否将废物重新利用，并打造出更好的产品。
第四步：制作作品（30分钟）让学生根据自己的设计，利用手头的废物工具，开始制作自己的作品。
在这个过程中，引导学生思考如何更好地运用废物，以及如何让自己的作品更有意义和实用性。
第五步：展示作品（20分钟）让每个小组介绍自己制作的作品，让其他小组评判和提出意见和建议。
在这个过程中，引导学生发现自己的优点和不足之处，并不断完善和改进。
第六步：教学反思（10分钟）让学生和老师一起总结这个活动所取得的收获和成就。
同时，也对自己在活动中的表现进行反思，找到自己的优点和不足之处，为今后的学习和成长做好充分的准备。
教学反思这个科学活动的目的是引导学生关注环境保护，通过创新思维和技能，将废物转化成宝贵的资源。
在这个活动中，学生不仅学会了如何利用已有的资源，还增强了自己的观察、分析和解决问题的能力。
同时，这个活动也促进了学生之间的合作和交流，增强了团队精神和凝聚力。
幼儿园环保小卫士垃圾分类与废物利用教育方案
幼儿园环保小卫士垃圾分类与废物利用教育方案幼儿园是培养幼儿环保意识的重要场所，通过教育幼儿垃圾分类和废物利用的知识和技能，可以培养他们的环保意识和行动，从幼年开始养成良好的环保习惯。
以下是一份幼儿园环保小卫士教育方案。
一、教育目标1.培养幼儿的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
2.培养幼儿的垃圾分类和废物利用的知识和技能。
3.培养幼儿的环保行为习惯，比如节约用水、节约用电等。
二、教学内容1.垃圾分类知识-教授垃圾的分类方法，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
-通过图片和实物的展示，让幼儿了解不同类别的垃圾。
2.废物利用知识-教育幼儿废物利用的重要性，比如回收利用可回收垃圾可以节约资源、减少污染等。
-利用故事、歌曲、游戏等方式，让幼儿了解废物利用的方法，比如自制手工艺品、种植植物等。
3.环保行为习惯-教育幼儿节约用水的重要性，比如关水龙头、用水量控制等。
-教育幼儿的节约用电的方法，比如关灯、关电视等。
-通过角色扮演、游戏等活动，让幼儿养成良好的环保习惯。
三、教学方法1.游戏与活动让幼儿通过游戏和活动的方式学习环保知识，比如垃圾分类大作战游戏、废物变宝宝手工活动等。
通过亲身实践的方式，让幼儿更直观地理解和体验环保的重要性。
2.角色扮演通过角色扮演的方式，让幼儿模拟垃圾分类和废物利用的场景，让幼儿在参与中学习。
比如让幼儿扮演环保小卫士，负责指导其他幼儿正确分类垃圾，或者扮演废物利用小能手，通过手工制作废物变宝宝。
3.绘本与故事讲解选取适合幼儿的绘本和故事，讲解垃圾分类和废物利用的知识。
通过生动有趣的故事情节和插图，引发幼儿的兴趣和好奇心，提高他们的学习积极性。
四、教学评估1.观察记录观察幼儿在日常生活中的环保行为，记录他们的表现和参与情况。
2.教学反馈与家长沟通交流，了解幼儿在家庭和社区中的环保行为，收集家长的意见和反馈。
3.小结讲评定期进行小结讲评，回顾幼儿的学习情况、环保行为，给予积极的鼓励和指导。
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幼儿园大班环保教案：废物真有用
活动目标：
1、让幼儿感知有些废物能够制成玩具。
激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。
2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手水平。
活动准备：
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪
2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……
活动过程：
1、引起废物：
出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？
2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。
T今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？
（1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。
（2）喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。
（3）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。
（4）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。
小结：你们看。
风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。
废物能够做出很多有趣的东西。
3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。
（1）我们一起去看看，废物还能够变成什么？
（2）用废物做成的玩具多不多呀？
小结：牙膏盒能够做成小气车、……
4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。
（1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？
（2）你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？
幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！。