学习风格的概念 教育学

学习风格的概念

学习风格是哈伯特.塞伦于1954年提出的，到80年代初学习风格的研究才从理论、模式的探讨转向教学实践。

(一)学习风格的定义

学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。学习策略是指学习者为完成学习任务或实现学习目标而采用的一系列步骤（其中的某一步骤可称为学习方法）；而学习倾向指学习者的学习情绪、态度、动机、坚持性以及对学习环境、学习内容等方面的偏爱。

对学习风格的理解可从以下方面来考虑：

（1）学习风格直接参与学习活动，并影响学习

（2）学习风格是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式。

（3）学习风格具有独特性、稳定性。

（4）学习风格的心理要素包括认知、情绪和意动三个方面。