研究生开题报告PPT模板共20页
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研究生开题报告ppt课件
国外研究综述
梳理国外在相关领域的研究现状、主要成果及发展趋势。
国内外研究比较
比较国内外在相关领域的研究差异及各自的优势和不足。
研究内容与方法
02
研究目标及假设
研究目标
明确本研究的核心目的和预期成果， 如解决某一科学问题、验证某一假设 或开发新技术等。
研究假设
提出本研究的假设或猜想，为后续研 究提供方向和依据。
参考文献与资料
06
主要参考文献及来源
国内外核心期刊
收集与研究方向相关的核心期刊 论文，如《中国社会科学》、《 经济研究》等。
学术专著
阅读与研究方向相关的经典学术 专著，如《现代经济学理论》、 《金融学原理》等。
学位论文
借鉴优秀硕士、博士论文的研究 方法和思路，如优秀毕业论文、 名校硕博论文等。
相关领域经典文献推荐
时间与经费管理
制定合理的研究计划和时间表，合理分配经费和资源，确保研究工作 的顺利进行。
团队协作与沟通
建立有效的团队协作机制，明确团队成员的分工和职责，加强沟通和 协作，共同推进研究工作。
持续改进与调整方案
定期评估研究进展 定期对研究工作进行评估和总结 ，及时发现问题和不足，提出改 进措施和调整方案。
关键时间节点及里程碑事件
01
完成中期检查报告，汇报研究进展和成果
02
论文提交时间：XXXX年XX月
完成论文初稿提交，进行同行评议和修改
03
关键时间节点及里程碑事件
论文答辩时间：XXXX年XX月
完成论文答辩，获得学位评定委员会认可
资源需求及预算安排
01
02
03
人力资源：研究生1名， 导师1名，助研1名
不断改进研究方法和技术 关注领域最新研究动态和技术进 展，不断改进和完善研究方法和 技术手段，提高研究质量和水平 。
梳理国外在相关领域的研究现状、主要成果及发展趋势。
国内外研究比较
比较国内外在相关领域的研究差异及各自的优势和不足。
研究内容与方法
02
研究目标及假设
研究目标
明确本研究的核心目的和预期成果， 如解决某一科学问题、验证某一假设 或开发新技术等。
研究假设
提出本研究的假设或猜想，为后续研 究提供方向和依据。
参考文献与资料
06
主要参考文献及来源
国内外核心期刊
收集与研究方向相关的核心期刊 论文，如《中国社会科学》、《 经济研究》等。
学术专著
阅读与研究方向相关的经典学术 专著，如《现代经济学理论》、 《金融学原理》等。
学位论文
借鉴优秀硕士、博士论文的研究 方法和思路，如优秀毕业论文、 名校硕博论文等。
相关领域经典文献推荐
时间与经费管理
制定合理的研究计划和时间表，合理分配经费和资源，确保研究工作 的顺利进行。
团队协作与沟通
建立有效的团队协作机制，明确团队成员的分工和职责，加强沟通和 协作，共同推进研究工作。
持续改进与调整方案
定期评估研究进展 定期对研究工作进行评估和总结 ，及时发现问题和不足，提出改 进措施和调整方案。
关键时间节点及里程碑事件
01
完成中期检查报告，汇报研究进展和成果
02
论文提交时间：XXXX年XX月
完成论文初稿提交，进行同行评议和修改
03
关键时间节点及里程碑事件
论文答辩时间：XXXX年XX月
完成论文答辩，获得学位评定委员会认可
资源需求及预算安排
01
02
03
人力资源：研究生1名， 导师1名，助研1名
不断改进研究方法和技术 关注领域最新研究动态和技术进 展，不断改进和完善研究方法和 技术手段，提高研究质量和水平 。
研究生开题报告模板.ppt
题目
研究背景
• 从当前企业管理实践出发 • 总结客观存在的一类现象
问题的提出
• 直截了当、简明扼要地提出问题 • 如有必要，可以提出相应子问题
研究意义
• 理论意义 • 实际意义
研究动态述评
• 仅指关于本问题的研究动态 • 研究战略联盟，不能从战略的概念说起 • 研究技术创新，不能从技术的概念说起
• 研究阶段和特点 • 研究流派和观点 • 研究方法和结论
主要研究内容
• 是本文所要研究和解决的问题（不是章节题目） • 1、 • （1） • （2） • 2、 • （1） • （2） • 3、 • （1）Hale Waihona Puke • （2）研究方法与技术路线
• 1、研究方法 • 如：（1）问卷调查法 • 如：（2）统计分析法 • 如：（3）案例研究法 • 备注：不要写“文献研究法”；要具体（不能
写“定性分析与定量分析相结合”之类）；说 明用什么方法解决什么问题 • 2、技术路线 • 一般用图表示，说明研究流程
研究特色与可能的创新点
• 1、研究特色（研究前可以决定的方面，如研究 对象、研究视角、研究方法等）
• （1） • （2） • 2、可能的创新点（是结论性的东西，是新得到
的知识，如模型、机制、相关关系、因果关系 等，只有在研究后才能得到，一般与研究内容 基本对应） • （1） • （2） • （3）
特别要求
• 选题前先看10篇名牌大学的优秀硕博士 论文，考察论文题目、摘要、关键词、 目录、结构、创新点、参考文献等。
• 北京大学、清华大学、浙江大学、复旦 大学、上海交通大学、南京大学、西安 交通大学、中国科技大学、华中科技大 学、哈尔滨工业大学。
可能遇到的困难与拟采取的措施
研究背景
• 从当前企业管理实践出发 • 总结客观存在的一类现象
问题的提出
• 直截了当、简明扼要地提出问题 • 如有必要，可以提出相应子问题
研究意义
• 理论意义 • 实际意义
研究动态述评
• 仅指关于本问题的研究动态 • 研究战略联盟，不能从战略的概念说起 • 研究技术创新，不能从技术的概念说起
• 研究阶段和特点 • 研究流派和观点 • 研究方法和结论
主要研究内容
• 是本文所要研究和解决的问题（不是章节题目） • 1、 • （1） • （2） • 2、 • （1） • （2） • 3、 • （1）Hale Waihona Puke • （2）研究方法与技术路线
• 1、研究方法 • 如：（1）问卷调查法 • 如：（2）统计分析法 • 如：（3）案例研究法 • 备注：不要写“文献研究法”；要具体（不能
写“定性分析与定量分析相结合”之类）；说 明用什么方法解决什么问题 • 2、技术路线 • 一般用图表示，说明研究流程
研究特色与可能的创新点
• 1、研究特色（研究前可以决定的方面，如研究 对象、研究视角、研究方法等）
• （1） • （2） • 2、可能的创新点（是结论性的东西，是新得到
的知识，如模型、机制、相关关系、因果关系 等，只有在研究后才能得到，一般与研究内容 基本对应） • （1） • （2） • （3）
特别要求
• 选题前先看10篇名牌大学的优秀硕博士 论文，考察论文题目、摘要、关键词、 目录、结构、创新点、参考文献等。
• 北京大学、清华大学、浙江大学、复旦 大学、上海交通大学、南京大学、西安 交通大学、中国科技大学、华中科技大 学、哈尔滨工业大学。
可能遇到的困难与拟采取的措施
硕士开题报告ppt模板(大全)
•研究背景与意义•研究内容与方法•预期成果与创新点目录•研究计划与时间表•文献综述与领域前沿•研究团队与基础条件01研究背景与意义学科领域现状及发展趋势学科领域现状发展趋势分析该学科领域未来的发展趋势，包括可能出现的新技术、新方法以及研究方向的转变等。
研究问题提出与意义阐述研究问题研究意义国内外相关研究综述国内研究综述国外研究综述02研究内容与方法研究目标及假设研究目标明确本研究的核心目的和预期成果，如探索某一现象的原因、验证某一理论或假设、解决某一实际问题等。
研究假设提出本研究的假设或猜想，为后续的研究设计和数据分析提供基础。
假设应具有可验证性和科学性，能够指导整个研究过程。
研究方法及技术路线研究方法介绍本研究采用的主要研究方法，如文献综述、实证研究、案例分析、实验研究等。
应说明选择该方法的原因和适用性。
技术路线详细阐述本研究的技术路线和实施方案，包括研究设计、数据采集、处理和分析方法等。
技术路线应具有可操作性和可重复性，确保研究结果的可靠性和准确性。
数据来源与处理数据来源数据处理03预期成果与创新点预期成果展示研究目标达成01学术贡献突出02实践应用前景广阔03创新点突研究视角独特技术手段先进数据分析和处理方法新颖强调本研究在学术领域的价值，如推动理论发展、拓展研究领域等。
应用前景阐述本研究成果在实践中的应用前景，如为政策制定提供参考、为企业创新提供思路等。
同时，可以结合实际案例或预测未来发展趋势，进一步说明应用前景的广阔性。
学术价值学术价值和应用前景VS04研究计划与时间表确定研究目标明确硕士论文的研究方向和目的，为后续研究文献综述收集、整理和分析相关领域的学术文献，了解研确定研究方法实验设计数据收集与分析论文撰写研究计划安排第一阶段（1-2个月）完成文献综述和开题报告，明确研究目标和方向。
第二阶段（3-4个月）完成实验设计和数据收集工作，取得初步实验结果。
第三阶段（5-6个月）完成数据分析和论文初稿的撰写工作，形成较为完善的论文框架和内容。
研究生经典开题报告PPT
3 研究计划
2.1沉积物间隙水采集方法研究进展 沉积物间隙水采集方法研究进展 2.2沉积物内源估算方法研究进展 沉积物内源估算方法研究进展 2.3南四湖沉积物营养盐和重金属研究进展 南四湖沉积物营养盐和重金属研究进展
4 主要参考文献目录 LOGO
2 研究进展
2.1沉积物间隙水采集方法研究 沉积物间隙水采集方法研究 进展
2 研究进展
2.2沉积物内源估算方法研究 沉积物内源估算方法研究 进展
(1)孔隙水扩散模型法 根据Fick扩散定律，由上层底泥间隙水与 (1)孔隙水扩散模型法：根据Fick扩散定律，由上层底泥间隙水与
上覆水间的浓度梯度进行估算 。
(2)柱状芯样静态培养法 (2)柱状芯样静态培养法：在不破坏柱状芯样底泥原有物理特性及
率及通量。
(5)质量守恒模型 (5)质量守恒模型：通过对所有出入湖量进行收支平衡，估算来自湖
泊内源负荷。M 泊内源负荷。Mo＝Mi＋Mf，其中，Mo为营养盐的输出量；Mi为营养盐的 ，其中，M 为营养盐的输出量；M LOGO 输入量；M 输入量；Mf为底泥向水体中的释放量。
2 研究进展
2.3南四湖沉积物营养盐和重金属 南四湖沉积物营养盐和重金属 研究进展
LOGO
3.3主要创新点、 3.3主要创新点、先进性 主要创新点
（1）利用 ）利用Peeper等高分辨率方法研究南四湖 等高分辨率方法研究南四湖 沉积物-间隙水剖面垂向分布特征在国内很少有文 沉积物 间隙水剖面垂向分布特征在国内很少有文 献报道， 献报道，该方法和手段的应用将在一定程度上促进 对南四湖内源污染负荷研究的发展。 对南四湖内源污染负荷研究的发展。 （2）目前国内有关南四湖沉积物 、P营养盐及 ）目前国内有关南四湖沉积物N、 营养盐及 重金属源/汇关系转化及其驱动机制的研究几乎为 重金属源 汇关系转化及其驱动机制的研究几乎为 空白，对其系统探讨将填补这一研究领域的不足。 空白，对其系统探讨将填补这一研究领域的不足。
2.1沉积物间隙水采集方法研究进展 沉积物间隙水采集方法研究进展 2.2沉积物内源估算方法研究进展 沉积物内源估算方法研究进展 2.3南四湖沉积物营养盐和重金属研究进展 南四湖沉积物营养盐和重金属研究进展
4 主要参考文献目录 LOGO
2 研究进展
2.1沉积物间隙水采集方法研究 沉积物间隙水采集方法研究 进展
2 研究进展
2.2沉积物内源估算方法研究 沉积物内源估算方法研究 进展
(1)孔隙水扩散模型法 根据Fick扩散定律，由上层底泥间隙水与 (1)孔隙水扩散模型法：根据Fick扩散定律，由上层底泥间隙水与
上覆水间的浓度梯度进行估算 。
(2)柱状芯样静态培养法 (2)柱状芯样静态培养法：在不破坏柱状芯样底泥原有物理特性及
率及通量。
(5)质量守恒模型 (5)质量守恒模型：通过对所有出入湖量进行收支平衡，估算来自湖
泊内源负荷。M 泊内源负荷。Mo＝Mi＋Mf，其中，Mo为营养盐的输出量；Mi为营养盐的 ，其中，M 为营养盐的输出量；M LOGO 输入量；M 输入量；Mf为底泥向水体中的释放量。
2 研究进展
2.3南四湖沉积物营养盐和重金属 南四湖沉积物营养盐和重金属 研究进展
LOGO
3.3主要创新点、 3.3主要创新点、先进性 主要创新点
（1）利用 ）利用Peeper等高分辨率方法研究南四湖 等高分辨率方法研究南四湖 沉积物-间隙水剖面垂向分布特征在国内很少有文 沉积物 间隙水剖面垂向分布特征在国内很少有文 献报道， 献报道，该方法和手段的应用将在一定程度上促进 对南四湖内源污染负荷研究的发展。 对南四湖内源污染负荷研究的发展。 （2）目前国内有关南四湖沉积物 、P营养盐及 ）目前国内有关南四湖沉积物N、 营养盐及 重金属源/汇关系转化及其驱动机制的研究几乎为 重金属源 汇关系转化及其驱动机制的研究几乎为 空白，对其系统探讨将填补这一研究领域的不足。 空白，对其系统探讨将填补这一研究领域的不足。
医学研究生-开题报告PPT幻灯片
Flash双源CT灌注成像对Ⅲ期 NSCLC同步放化疗疗效评价的研究
1
目录
1、研究背景 3、研究目的 5、研究对象 7、统计学处理 9、课题经费
2、立题依据 4、研究意义 6、技术路线 8、课题进展 10、参考文献
2
研究背景
肺癌
3
研究背景
非小细胞肺癌（NSCLC） 4
研究背景（综合治疗）
模式
Combined Modality Treatment in Locally Advanced Non-Small Cell Lung Cancer: Present Status and Future Prospects[J]. RADIATION ONCOLOGY 2008; 13: 700 - 708. 5 Anne Aupérin, Cecile Le Péchoux et al. Meta-Analysis of Concomitant Versus Sequential Radiochemotherapy in Locally Advanced Non–Small-Cell Lung Cancer[J]. THORACIC ONCOLOGY 2010; 28: 2181 - 2190. 6 Tony S.K. Mok, Yi-Long Wu et al. Randomized, Placebo-Controlled, Phase II Study of Sequential Erlotinib and Chemotherapy As First-Line.
25
请各位老师批评指正
26
放映结束！
欢迎批评指导！ ！
27
感谢聆听！
THANK YOU FOR WATCHING!
理学诊断确诊，既往未行肿瘤相关治疗
1
目录
1、研究背景 3、研究目的 5、研究对象 7、统计学处理 9、课题经费
2、立题依据 4、研究意义 6、技术路线 8、课题进展 10、参考文献
2
研究背景
肺癌
3
研究背景
非小细胞肺癌（NSCLC） 4
研究背景（综合治疗）
模式
Combined Modality Treatment in Locally Advanced Non-Small Cell Lung Cancer: Present Status and Future Prospects[J]. RADIATION ONCOLOGY 2008; 13: 700 - 708. 5 Anne Aupérin, Cecile Le Péchoux et al. Meta-Analysis of Concomitant Versus Sequential Radiochemotherapy in Locally Advanced Non–Small-Cell Lung Cancer[J]. THORACIC ONCOLOGY 2010; 28: 2181 - 2190. 6 Tony S.K. Mok, Yi-Long Wu et al. Randomized, Placebo-Controlled, Phase II Study of Sequential Erlotinib and Chemotherapy As First-Line.
25
请各位老师批评指正
26
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欢迎批评指导！ ！
27
感谢聆听！
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理学诊断确诊，既往未行肿瘤相关治疗
研究生开题报告ppt范例
三、国内外研究概况
• 3.1 国外研究现状
• 新西兰森林研究院，加拿大、土耳其学者都对 木材的机械加工性能进行过详细的研究，他们以 美国关于木材和木质复合材料机械加工性能测试 的技术标准ASTM D1666，对其所研究树种木材的 常用加工性能进行测定，通过对其加工成品表面 质量的分等和评价，综合分析了所研究木材的机 械加工性能，并且分析了与其性能相关的影响因 素，为该木材的加工利用提供了理论依据，进而 生产出高附加值的制品。
四、研究的主要内容
• 4.1橡胶木机械加工性能的研究
• 4.1.1橡胶木机械加工设备的选择 • 根据ASTM D1666-87标准，机械加工性能测定时要求测定刨切、砂 光、钻孔、榫槽加工、成型、旋切（车削）六种加工，所以应该选取 相应的与ASTM标准中要求相同或相近的木材加工设备。 • 4.1.2橡胶木机械加工工艺参数选择 • 针对每一加工工序进行相关工艺参数的选择，合理的选择各项加工 参数，可以更准确的测定出橡胶木的各项加工性能。 • 4.1.3橡胶木机械加工性能测定分析 • 本试验采用桦木为对比试样，试验时对试样进行相应的机械加工， 并做好标记。过对六种加工产品进行分等评价，对橡胶木的机械加工 性能进行全面的分析，并且分析加工过程中出现的各种加工缺陷及其 原因。通过与桦木机械加工性能相比较，最终综合评定橡胶木的机械 加工性能。
•
目前我国橡胶木加工利用已经越来越普遍，橡胶木锯材 现已用于制造家具、家具部件、室内装饰材等，橡胶木胶 合板是一种有较高潜在价值的产品，而生产刨花板、细木 工板、水泥刨花板和中密度纤维板，则能有效利用小径级 橡胶木和制材废料。随着人们不断地深入开发研究，橡胶 木会越来越深入我们的生活，得到充分的利用。虽然人们 在橡胶木实际加工利用过程中总结出橡胶木具有良好的加 工性能，但是国内还没有专门深入研究橡胶木木材加工性 能来证实这一点，所以我们有必要开展针对橡胶木机械加 工性能的研究，为其以后的深入加工利用提供可靠的理论 依据。
研究生开题报告PPT课件
乒乓球 : 王超等
4 表象训练可以加深大脑对动作技术记忆的强度，因此对于巩 固和完善乒乓球运动技术有着无法比拟的积极作用。
武术套路 : 胡斌，史海燕等 表象训练法在武术套路教学中比常规的教学法更有助于学生
1 对动作的记忆与掌握以及动作质量的把握，而且焦虑水平也 能够得到缓解。自信心的增强和表象能力经过系统的表象训 练都得到了提高，
太极拳套路 : 马静，武剑等
2 表象训练可以加强大脑的运动记忆，进一步完善和巩固技术
动作，使学生在较短时间内有效地提高学习内容。
.
8
田径
1 三级跳远 : 孙重明，侯天德等 表象训练法有效的提高了运动员的智力发展，对建立动 力定型，提高运动成绩都有显著的作用
标枪 : 张洁等 表象训练不仅能够促进运动技能的形成，还能使学生学会自
多学校开展了大量特色体育活动，韵律体操项目以
其独特的魅力倍受学生们的青睐。
”
.
5
研究现状
.
6
Suinn
在《想象——现在的理论 和应用》一书中先提出了 表象训练的概念。在最初 的时候，表象训练一般被 用来训练滑雪、篮球、游 泳等项目的运动员，并取 得了极好的效果。
Murphy
如果让受试者表象一些比 较恐惧和气愤的情绪时， 受试者的唤醒水平会有所 提高。
Minas
通过实验发现，在提高动作学习 速度的方面表象训练有着非常好 的效果。特别是表现在认知成分 比较多的动作学习中尤为明显。
Harris
表象既可以使唤醒水平升高，也 可以令其降低。此外，还有一些 学者通过研究发现，如果练习者 表象自己成功地完成动作，则会 增强动作练习者的信心，使注意 力更加集中于当前的任务，甚至 还有助于消除肌肉酸痛和单调乏 味的感觉。
4 表象训练可以加深大脑对动作技术记忆的强度，因此对于巩 固和完善乒乓球运动技术有着无法比拟的积极作用。
武术套路 : 胡斌，史海燕等 表象训练法在武术套路教学中比常规的教学法更有助于学生
1 对动作的记忆与掌握以及动作质量的把握，而且焦虑水平也 能够得到缓解。自信心的增强和表象能力经过系统的表象训 练都得到了提高，
太极拳套路 : 马静，武剑等
2 表象训练可以加强大脑的运动记忆，进一步完善和巩固技术
动作，使学生在较短时间内有效地提高学习内容。
.
8
田径
1 三级跳远 : 孙重明，侯天德等 表象训练法有效的提高了运动员的智力发展，对建立动 力定型，提高运动成绩都有显著的作用
标枪 : 张洁等 表象训练不仅能够促进运动技能的形成，还能使学生学会自
多学校开展了大量特色体育活动，韵律体操项目以
其独特的魅力倍受学生们的青睐。
”
.
5
研究现状
.
6
Suinn
在《想象——现在的理论 和应用》一书中先提出了 表象训练的概念。在最初 的时候，表象训练一般被 用来训练滑雪、篮球、游 泳等项目的运动员，并取 得了极好的效果。
Murphy
如果让受试者表象一些比 较恐惧和气愤的情绪时， 受试者的唤醒水平会有所 提高。
Minas
通过实验发现，在提高动作学习 速度的方面表象训练有着非常好 的效果。特别是表现在认知成分 比较多的动作学习中尤为明显。
Harris
表象既可以使唤醒水平升高，也 可以令其降低。此外，还有一些 学者通过研究发现，如果练习者 表象自己成功地完成动作，则会 增强动作练习者的信心，使注意 力更加集中于当前的任务，甚至 还有助于消除肌肉酸痛和单调乏 味的感觉。
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3 研究目标和内容
研究内容
定向刨花板性能的检测及最优方案确实定 检测定向刨花板的静曲强度与弹性模量、内结合 强度、吸水厚度膨胀率、甲醛释放量等性能指标，并 研究在循环实验条件下板材的力学性能的变化规律， 经处理分析相关数据得出最优的实验方案，并进行验
证实验，保证实验结果的准确性。 然后以杨树、杉树等树种为原料，制备OSB与桉 树OSB力学性能等方面做比较，探讨桉树OSB的优势。
确的施胶方案。
3 研究目标和内容
研究内容
定向刨花板热压工艺的探究 热压过程是决定人造板内在性能的重要工段，本研究以热 压压力、热压温度、热压时间以及施胶量等为试验因素，以静 曲强度与弹性模量、内结合强度和甲醛释放量为主要评价指标， 综合考虑板材强度及甲醛释放量之间的关系，对影响定向刨花
板性能的因素进行探究，优选适宜的热压工艺。
2.研究出新型LPF树脂制备桉树定向刨花板的方法，并找出 最优方案。该板材性能到达“LY/T 1580—2021〞行业标准 要求，甲醛释放量到达GB/T 18580-2001室内装饰装修材料 人造板及其制品中甲醛释放限量标准中E1级要求。
3.如期完成毕业论文。
4.在发表学术论文1—2篇。
论文框架
1 绪论 2 LPF树脂的制备与性能检测 3 OSB的制备与检测 4 实验部分 5 结论与讨论
The end
请各位老师批评指正！
Thank you!
4 研究方法
单因素法
正交设计法
采用单因素法制备性能较优的LPF 胶粘剂
找出适宜热压工艺参数等，用正 交设计法安排试验方案，找出制 备定向刨花板的最优配方。
5 课题创新点
〔1〕桉树制备OSB是一种新的尝试，充分利用广西丰富的桉 树资源的同时,拓宽桉树的木材加工利用价值。
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研究成果与应用
研究最终目标 成果形式 应用前景
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研究生论文开题报告PPT课件
2023REPORTING 研究生论文开题报告PPT课件•研究背景与意义•文献综述与现状分析•研究内容与方法•预期结果与创新点•研究计划与时间表•资源需求与经费预算目录20232023REPORTINGPART01研究背景与意义国内外研究现状及对比分析学科领域前沿动态及发展趋势关键科学问题与挑战学科领域现状及发展趋势选题依据及研究价值选题来源及依据研究目的与意义创新点与特色预期目标与成果•研究目标及预期成果•研究计划与方法•可行性分析与风险评估•在研究生论文开题报告PPT课件中，以上内容将作为重要部分进行展示和讲解，以帮助评审专家和听众更好地了解研究背景、选题依据、预期目标与成果等方面的内容，从而对研究工作的科学性、创新性和可行性进行评估和指导。
同时，通过PPT课件的展示，也可以提高报告的可视化和吸引力，使听众更加深入地了解和关注研究工作。
2023REPORTINGPART02文献综述与现状分析国内外相关研究概述国内研究现状简要介绍国内在该领域的研究历程、主要成果及代表人物。
国外研究现状概述国外在该领域的研究进展、重要发现和影响较大的学者。
国内外研究比较对比分析国内外研究的异同点，突出各自的优势和不足。
03国际合作与交流概述国际间的合作与交流情况，如学术会议、合作项目等，以及对该领域发展的影响。
01最新研究成果介绍近年来该领域的重大突破和最新研究成果，包括新的理论、方法和技术等。
02研究热点与趋势分析当前该领域的研究热点和未来发展趋势，如新兴技术、交叉学科研究等。
研究领域前沿动态研究方法与技术局限分析现有研究方法和技术的局限性，如样本量不足、实验设计不合理等。
理论体系不完善指出现有理论体系的不足之处，如缺乏统一的理论框架、理论深度不够等。
实际应用挑战探讨现有研究成果在实际应用中所面临的挑战和问题，如技术可行性、经济效益等。
现有研究不足及问题2023REPORTINGPART03研究内容与方法研究假设与问题提研究假设明确研究的核心假设，即预期的研究结果或解释。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
研究目标
学习者需求 精品课程的特点
发现问题 进行需求评估
可用性指标的确定
提高国家精品课程网 上资源可用性
为我国的精品课程建设、评价与决策 提供理论支持和实践依据
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
研究内容：
精品课程网上资源网上教与学的需求评估 精品课程网上资源可用性指标的确定
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
精品课程网上资源的可用性：
可用性最早的定义为： 有用性和易用性 ISO标准定义：产品在特定使用环境下为特定用户用于特定用途时所 具有的有效性、效率和用户主观满意度。
定义：精品课程网上资源为学习者提供网络自主学习时的有效性、
效率和用户主观满意度。
可行 高效 满意
+
评估结果
发现问题
改进设计
（系统工程法）
验证 改进的 有效性
需求评估
构建研究
个案优化
验证
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
可行性分析
研究问题空间适当
可行性分析 已有精品课程的建设经验
研究者本人
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
本课题的创新之处研究视角源自新本课题将人机交互与认知心理学所包含的可用性的方法和 技术引入到精品课程网络教学平台的设计和评价之中。为精品 课程的建设和评价带来新的视角。
实践意义
为国家精品课程项目建设、应用、共享和推广以及 评价工作提供实践指导与参考。
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
该课题的研究现状
涉及面广（商业网站、数字图书馆、网络教学平台等）
可
用
性 研 究
方法多样（可用性测试、焦点小组讨论、问卷调查、有声
思维法、认知走查法、启发式评估等）
趋
势
评估指标的转变（重视内容、用户分析、多媒体的使用）
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
可能遇到的困难及解决办法
困难：
1）该课题跨度较大，难以把握。（涉及教育技术学、人机交互、 认知心理学、计算机科学等学科领域） 2）对项目开发中所涉及到的关键技术还没有完全掌握，且缺乏 丰富的实践经验。
解决办法：
1）通过文献调查、网络问卷、电子邮件、电话访谈、实地调研 等多种形式完成数据及知识积累。 2）寻求专家、老师及同学帮助。
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
网络教育资源的可用性研究
《在线学习认证标准》（ E-earning Certfcation Standards ）
是由美国教学设计与适用专业委员会建立的认证标准，从可用性、技术性 和教学性三方面对在线学习进行了评价。可用性包括若干子项，主要针对 用户在网上学习时操作的方便性，如导航、界面、帮助、提示信息、素材 内容在视觉和听觉方面的质量等。
导航
学习目标
内容
外观
网上资源
汇报提纲
一、选题理由和意义 二、国内外关于该课题的研究现状 三、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 四、拟采取的研究方法、技术路线和可行性分析 五、本课题的创新之处和可预期的创造性成果 六、可能遇到的困难及相应的解决办法 七、年度研究计划
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年度研究计划
2019.3－2019.4： 继续收集资料、准备前期数据和资料； 2019.5－2019.6： 通过调研分析当前精品课程网上资源可用
性的现状及需求 2019.7－2019.8： 构建国家精品课程网上资源可用性指标 2019.9－2019.1： 选取案例进行相关测试，对其不足外进行
研究方法创新
本研究将在大量的调研和实践基础上，优化国家精品课程 现有评价机制中的可用性指标，并以该指标为量化标准，对选 取案例进行优化设计并验证其有效性。该方法可为后续精品课 程的建设提供借鉴和参考。
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可预期的创造性成果
优化的国家精品课程网上资源可用性指标 《视觉文化与媒介素养》精品课程网上资源的 设计改进成果
改进设计并验证有效性；撰写部分论文。 2019.2－2019.3： 论文修改与完善，形成定稿
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
精品课程网上资源可用性的优化设计与验证
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
拟解决的关键问题：
精品课程网络教学的要求 特有的课程要求
拟采取的研究方法和技术路线
问题分析
（问卷调查）
+
需求分析
（访谈法） （文献调研）
构建新的 可用性指标
可用性分析
经验性评估 可用性测试
精品课程
可用性指标
+
网站可用性 指标
《网络课程课件评测标准》包含教学设计、教学内容、可用性、 技术性、信息呈现、文档资料六个一级指标，其中，可用性包括导 航、链接、程序响应、定位、学习记录、帮助等子项。
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我国的相关研究现状
我国：已引起重视，并指出不足。 相关研究：建议把可用性引入精品课程评价体系，并 借鉴相关指标，构建《国家精品课程可用性评价指标 体系》，并按该指标进88门课程样本进行调查，发 现可用性问题。 现状：目前，没有从实践上指出相应改进措施。
选题理由
现有可用性不高， 人力物力的浪费
网站是自主 式的产品
必要性 精品课程 好处 网上资源
可用性投入占有 15%，网站可用 性平均提高135%
提高学习者的兴 趣和自学能力
促进精品课程 其他方面的进展
共享优质教学资源
提高可用性
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研究意义
理论价值
丰富和完善国家精品课程的评价理论和方法 为国家教育部门有关精品课程建设项目的科学决策 提供理论参考和决策依据。
概念界定：精品课程网上资源
国家精品课程：具有特色和一流教学水平的优秀课程。由教授
主讲、利用数字化技术将教学资源呈现在网上并免费开放，以实 现优质教学资源的共享。
精品课程网上资源 ：即是采用信息技术，在网上呈现的精品课
程的课程大纲、教案、教学录像、参考书、习题集、课程试卷及参 考答案等课程相关网络资源。
研究目标
学习者需求 精品课程的特点
发现问题 进行需求评估
可用性指标的确定
提高国家精品课程网 上资源可用性
为我国的精品课程建设、评价与决策 提供理论支持和实践依据
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
研究内容：
精品课程网上资源网上教与学的需求评估 精品课程网上资源可用性指标的确定
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
精品课程网上资源的可用性：
可用性最早的定义为： 有用性和易用性 ISO标准定义：产品在特定使用环境下为特定用户用于特定用途时所 具有的有效性、效率和用户主观满意度。
定义：精品课程网上资源为学习者提供网络自主学习时的有效性、
效率和用户主观满意度。
可行 高效 满意
+
评估结果
发现问题
改进设计
（系统工程法）
验证 改进的 有效性
需求评估
构建研究
个案优化
验证
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可行性分析
研究问题空间适当
可行性分析 已有精品课程的建设经验
研究者本人
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
本课题的创新之处研究视角源自新本课题将人机交互与认知心理学所包含的可用性的方法和 技术引入到精品课程网络教学平台的设计和评价之中。为精品 课程的建设和评价带来新的视角。
实践意义
为国家精品课程项目建设、应用、共享和推广以及 评价工作提供实践指导与参考。
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
该课题的研究现状
涉及面广（商业网站、数字图书馆、网络教学平台等）
可
用
性 研 究
方法多样（可用性测试、焦点小组讨论、问卷调查、有声
思维法、认知走查法、启发式评估等）
趋
势
评估指标的转变（重视内容、用户分析、多媒体的使用）
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可能遇到的困难及解决办法
困难：
1）该课题跨度较大，难以把握。（涉及教育技术学、人机交互、 认知心理学、计算机科学等学科领域） 2）对项目开发中所涉及到的关键技术还没有完全掌握，且缺乏 丰富的实践经验。
解决办法：
1）通过文献调查、网络问卷、电子邮件、电话访谈、实地调研 等多种形式完成数据及知识积累。 2）寻求专家、老师及同学帮助。
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
网络教育资源的可用性研究
《在线学习认证标准》（ E-earning Certfcation Standards ）
是由美国教学设计与适用专业委员会建立的认证标准，从可用性、技术性 和教学性三方面对在线学习进行了评价。可用性包括若干子项，主要针对 用户在网上学习时操作的方便性，如导航、界面、帮助、提示信息、素材 内容在视觉和听觉方面的质量等。
导航
学习目标
内容
外观
网上资源
汇报提纲
一、选题理由和意义 二、国内外关于该课题的研究现状 三、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 四、拟采取的研究方法、技术路线和可行性分析 五、本课题的创新之处和可预期的创造性成果 六、可能遇到的困难及相应的解决办法 七、年度研究计划
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年度研究计划
2019.3－2019.4： 继续收集资料、准备前期数据和资料； 2019.5－2019.6： 通过调研分析当前精品课程网上资源可用
性的现状及需求 2019.7－2019.8： 构建国家精品课程网上资源可用性指标 2019.9－2019.1： 选取案例进行相关测试，对其不足外进行
研究方法创新
本研究将在大量的调研和实践基础上，优化国家精品课程 现有评价机制中的可用性指标，并以该指标为量化标准，对选 取案例进行优化设计并验证其有效性。该方法可为后续精品课 程的建设提供借鉴和参考。
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
可预期的创造性成果
优化的国家精品课程网上资源可用性指标 《视觉文化与媒介素养》精品课程网上资源的 设计改进成果
改进设计并验证有效性；撰写部分论文。 2019.2－2019.3： 论文修改与完善，形成定稿
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
精品课程网上资源可用性的优化设计与验证
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
拟解决的关键问题：
精品课程网络教学的要求 特有的课程要求
拟采取的研究方法和技术路线
问题分析
（问卷调查）
+
需求分析
（访谈法） （文献调研）
构建新的 可用性指标
可用性分析
经验性评估 可用性测试
精品课程
可用性指标
+
网站可用性 指标
《网络课程课件评测标准》包含教学设计、教学内容、可用性、 技术性、信息呈现、文档资料六个一级指标，其中，可用性包括导 航、链接、程序响应、定位、学习记录、帮助等子项。
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
我国的相关研究现状
我国：已引起重视，并指出不足。 相关研究：建议把可用性引入精品课程评价体系，并 借鉴相关指标，构建《国家精品课程可用性评价指标 体系》，并按该指标进88门课程样本进行调查，发 现可用性问题。 现状：目前，没有从实践上指出相应改进措施。
选题理由
现有可用性不高， 人力物力的浪费
网站是自主 式的产品
必要性 精品课程 好处 网上资源
可用性投入占有 15%，网站可用 性平均提高135%
提高学习者的兴 趣和自学能力
促进精品课程 其他方面的进展
共享优质教学资源
提高可用性
国家精品课程网上资源的可用性研究/***
研究意义
理论价值
丰富和完善国家精品课程的评价理论和方法 为国家教育部门有关精品课程建设项目的科学决策 提供理论参考和决策依据。
概念界定：精品课程网上资源
国家精品课程：具有特色和一流教学水平的优秀课程。由教授
主讲、利用数字化技术将教学资源呈现在网上并免费开放，以实 现优质教学资源的共享。
精品课程网上资源 ：即是采用信息技术，在网上呈现的精品课
程的课程大纲、教案、教学录像、参考书、习题集、课程试卷及参 考答案等课程相关网络资源。